示兒的作文[薦]

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的示兒的作文，希望對大家有所幫助。

　　示兒的作文 篇1

　　在暑假的一天里，小明無憂無慮地來到一望無際的大草原，他一邊踢著石子，一邊無奈地喃喃道：“唉，為什么世界那么清靜，那么無聊啊！”

　　他仰望著天上的鳥兒，突然，眼前一亮，想出了一個看似“好”的“壞主意”。他拿起兩把只往天上開，有數不勝數的鳥兒都被他霎時的“瘋人病”給害死了。然而他覺得自己是“天下第一的無敵神”，越打越有勁，越打越開心，直到太陽落山才停下來。

　　就在這天晚上，連月亮。小星星們都“zzzz”的進入夢鄉了，可干了虧心事的小明就沒法這樣美美的睡上一覺了，還做了一個可怕的噩夢：自己變成了一只小鳥，愉快的在空中翱翔，突然出現一把威力十足的，“啪”的一聲，打破了“小明鳥”自由翱翔的清靜，還從空中摔了下去，粉身碎骨……小明立刻醒了過來，因為他已經親身經歷了這悲慘的事情，所以打算悔過自新。

　　從此以后，小明經常幫助小鳥，比如：送迷路的小鳥回家。治療受傷的.小鳥。喂小鳥食物……小明的行為打動了鳥兒們，小鳥不再責備小明，還友好的在一起玩。小明幸福的說：“小鳥是我們的very good的朋友，不能傷害它們，只能保護它們！

　　示兒的作文 篇2

　　一走進金筆課堂，一陣撲鼻的花香，整個身體都飄了起來，身體的每個部的呼吸都停止了這清香雖然比不上沐浴露的香氣，但是，別有一番情趣，猶如汗水上的露珠，散發出淡淡的清香。

　　兩盆花放在講臺上，白色的百合花，深紅色的玫瑰花。百合花不像別的`花一樣，一簇簇，一叢叢。深綠色的圓柱形的枝干，在淺綠色的花萼上長著雪白的花瓣猶如被剝開的香蕉皮，中間淡黃色的花蕊。再看看那美麗的玫瑰，玫瑰的花瓣像是被血染過似的。一大把一大把的靠在一起，再加上一根根輕盈的絲帶圍成一束。雖然，它美麗，散發著一股淡淡的幽香，但是它也有枯萎的一天，就像是我們的媽媽，把我們生下來，不過一切的保護我們，哺育我們。

　　我們開始議論紛紛：真的花有什么好處？有的同學說：“真的花有枯萎的一天。”有的同學說：“真花需要人精心去照顧它，如果照顧得不好它就會凋零，而假花不管如何它都不會凋零。”又有同學提出了一個問題：那假花又有什么好的呢？我真是不明白。老師站出來說：“真花有真花的好處，假花有假花的好處，不過假花也有它的壞處——污染環境！

　　這一堂課，讓我們記憶猶新。在這堂課中我知道了：花有重開日，人無再少年。于是，我下定決心一定要珍惜時間，決不讓它白白的流失。

　　示兒的作文 篇3

　　日子一天一天地從生命之樹飄落，不經意間，歲月已經給它套上了又一圈年輪。此刻，我又想起了我的那株花給我的啟示。

　　三年級時，我種了一株花，把它養在的一個白玉色的花瓶里，放在客廳的茶幾上。因為這是我種的第一株花，所以我對它非常愛護，生怕它枯萎了。

　　我每天放學回家，第一件事就是看看花，瞧瞧有沒有灰塵，用尺子比一比它長高了沒有；如果有灰塵，我會拿出一塊抹布輕輕地抹凈；如果它長高了，我會興奮的一蹦三尺高。每到這時，我就心里格外興奮：瞧！看看我照顧的多好！不過爸爸看見后，總是會給我潑冷水，說一些類似“別澆太多水，讓它去自己生長吧，你這是溺愛，會害了它的`……”之類的話，我總是不以為然：“哼！我這么精心照顧它，它肯定會越長越好，越長越茁壯的！”

　　然而，它卻一天天變黃，最終枯萎……，怎么會這樣？當我把它從花瓶里抽出來，發現它的根大都爛掉了——它是被撈死的！可以說是被我害死的！

　　從這件事，我得到了終生的啟示：人生不經歷風雨，怎么可能會見到雨后那燦爛無比、色彩鮮麗的彩虹？

　　示兒的作文 篇4

　　前段時間，樓后的草地上開滿了潔白如雪的小野花，微風一吹，便在地上搖擺個不停，像一只只白蝴蝶停在草兒上。看著這些可愛的花兒，我不禁冒出一個念頭：挖一株花兒栽到盆里。

　　說干就干，我用小鏟子把花兒從根部挖起，栽到了花盆里。我每天細心地照料它，澆水、施肥、甚至還專門抓了幾條蚯蚓為它松土。

　　一個星期后，盆里的花兒開的十分美麗，可不知為什么，總感覺盆里的花兒開得沒樓下的好。

　　當天晚上，下起了大雨。我得意的想，樓下的.花兒一定被雨水打蔫兒了吧!再瞧瞧我盆里的花兒，多漂亮!我的選擇多么英明!

　　第二天上午是個星期天，我拿著盆里的花兒去和樓下的花兒比美。剛到樓下，我便驚呆了。雖然花壇里的花兒有的已經被打蔫兒了，有的甚至被打掉了花瓣兒，可是總有幾株傲然挺立的花。它們迎著陽光，沐浴著清晨的露水，高傲地綻放在草壇中。那花兒小巧玲瓏，卻透露出一股高貴的氣息。再看看盆里的花兒，雖然美麗，但比不過草壇里的花兒。

　　我悟出了一個道理：只有經歷磨難，才能開出最美麗的花朵。

　　示兒的作文 篇5

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”唐代詩人白居易就簡單的四句詩贊揚了草兒那不屈向上、茁壯生長的精神。

　　這天，下起了毛毛雨，我正背著書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”——那株草兒。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來晃去，不知不覺竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進了家門。

　　雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業正想著去哪兒玩，突然發現了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進了雨中。

　　我快馬加鞭地來到“老朋友”的`住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來，是我杞人憂天了。沒想到它那樣頑強，那瘦小的身軀居然能夠承受起風吹雨打的折磨……我正想著，一陣風刮來，我感覺臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧草兒，只見它無可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應該撐不過去了。

　　想著想著，風停了，雨也小了許多，突然，我看到草兒竟然直起了身子。原來，當狂風松懈時，它便乘虛而入，找著機會一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對狂風說：“我不會怕你的……”

　　看著那瘦弱的草兒，我陷入了沉思：草兒在面對風雨時都能堅持不懈，更何況我呢？

　　示兒的作文 篇6

　　草兒雖然軟弱、眇小，但它的胸懷多廣闊。它的不折不扣頑強的的精神讓人偑服、又是多么的可貴。人們還忽視了草兒的野心，就是、它想擁抱整個大地，那怕是在荒無人煙的沙漠、它都要占有自己的一席之地。這就是草兒的.精神！

　　翠綠的色彩，纖細的身段，這就是草兒。它平凡而偉大，它弱小而堅強。在我們的眼里，它是多么渺小，而它的生命力旺盛得讓人欽佩不已。

　　在古代就有詩人對它的贊嘆：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”草能在那么惡劣的環境下生長，真不簡單。

　　有這樣一個故事：人的上下顎的連接處很難分開，科學家們用了很多辦法都無功而返，后來科學家們把草籽種在連接處，讓草頂開上下顎。科學家們以為成功的概率很小，可事實卻相反，草芽為了吸取光和熱，拼命向上長。幾天過去了，連接處開裂了，這令科學家們興奮不已，又過了幾天，上下顎完全分開了。微不足道的草兒為了生長，為了生存，它會用力頂壓在身上的重物。這種草的精神是可貴的。在生活中就有許多有著草一樣優秀品質的人，他們雖身殘志堅，但樂觀向上，永不氣餒。

　　善于承受，是一種生存的智慧。像草兒一樣活著，更是對生命真諦的一種徹悟。當歲月更替寒刀霜劍無情的噬去生命的綠色，當人們恣意踐踏或是付之一炬化為一片烏黑，草兒的從容大度彰顯了其品格的偉岸，德操的高尚。承受是一種氣度，忍耐是一種品德。

　　滾滾紅塵中不只是只有晴天麗日、鮮花芳草，更有那暴風驟雨、荊棘泥沼。人的一生有坦途也會有坎坷。承受上蒼給你的一切，不怨天尤人，像草兒一樣把頑強的生命之根深扎于大地，任憑風雪苦雨肆意盤駁，任憑惡意踐踏啃噬，始終不改對綠的初衷，在逆境中艱難等待著新的生命的輪回。

　　示兒的作文 篇7

　　在一片蔥郁的大森林中，一陣砍樹的聲音打破了這森林里的寧靜，一個身穿藍色衣服，頭戴一頂帽子，抽著煙砍樹的一個伐木工，看著樹，他手中的斧頭揮舞著，一棵棵樹在一聲聲鳥的哀求下投入大地母親的懷抱……

　　一大群鳥圍著伐木工人轉，伐木工人像是對這情景熟視無睹，突然，一直啄木鳥飛了過去，當陽光透過樹葉的.空隙照在啄木鳥身上，好似一個保衛家園的勇士，他輕巧的落在伐木工的肩膀上，看著伐木工的腦袋出神，眾鳥很疑惑，可是看到樹木相繼倒下，又繼續在那里哀求，一棵棵樹慢慢倒下，仿佛帶著鳥兒們的心一起往下墜，突然，啄木鳥眼角沉重的落下一滴淚，發瘋似的啄伐木工的腦袋，伐木工感到頭部劇烈的頭痛，后腦勺滾燙滾燙的，伐木工手中的斧頭剎那間掉在地上，伐木工臉通紅，他把啄木鳥拽下來，啄木鳥輕輕的一飛，逃出了伐木工寬大的手掌，眾鳥的哀鳴漸漸小了下來，呆若木雞地看著這場爭斗，有的鳥嚇得逃跑了。啄木鳥站在伐木工的肩膀上，他悲壯的看著伐木工，看著被砍掉的同類的“家園”，情不自禁的流下了眼淚。

　　啄木鳥痛苦的想：這段木頭里一定有蟲……

　　這個故事表面上是寫啄木鳥因憤怒啄伐木工的腦袋，其實是啄木鳥的心聲，人類的腦袋裝了太多的壞念頭，不然又怎么會想到去砍樹呢？啄木鳥說的蟲，就是旁敲側擊的啟示人們不能隨意砍伐樹木了。人類的生活雖然日益富強起來，卻要砍伐樹木來滿足人類的需求，讓鳥兒失去家園。

　　如果，人類不隨意砍伐樹木，破壞鳥兒的家，那又怎么會有這樣一個故事來啟示我們呢？我們離不開樹木，我們要保護鳥兒的家園！

　　示兒的作文 篇8

　　大自然是人類的朋友，也是人類的好老師。

　　小花小草告訴我們，做事一定要堅持不懈，在人生的道路上勇敢向前，用自己頑強的生命去爭取去堅持，總有一天會綻放。小蜜蜂告訴我們，做事一定要勤奮，努力才能換來最香甜的蜜。

　　清晨，當第一屢陽光射進窗子，我推開窗子去看那群嘰嘰喳喳的鳥兒，屬于大自然的鳥兒，它們就像我的家人一樣，我是那么的`喜愛它們，因為，每天早晨我都會在它們歡快地叫聲中醒來，而它們總是一群群的，不讓一只鳥兒掉隊。

　　不知怎么的，今天氣氛有些不對，成群結隊的鳥兒沒有了往日的輕松，而是以俯沖的姿勢著急地朝鳥窩飛去，感覺它們好像發生了什么事。

　　反常的鳥群促使我飛快地跑下樓，想知道發生了什么事情。當看到它們時我愣住了，原來，一只食肉鳥正向它們的家進行兇猛地攻擊，那鳥巢里還有很多鳥蛋和剛剛出生的小鳥，原來食肉鳥要拿這群小鳥寶寶和鳥蛋做美食，飽餐一頓，想無情地奪走那些小家伙們幼小的生命。可是群鳥當時非常冷靜，非常團結，它們排開戰斗隊形，強壯的鳥兒們排在最前面，緊跟著是鳥媽媽們，老鳥和小鳥們排在最后，它們以最快的速度沖向食肉鳥打亂它的計劃，眼看一只小鳥就要變成美食時，一只最強壯的鳥兒沖上前去救小鳥，它瘋狂地啄著食肉鳥的頭，成功地救下了幼鳥，可是強壯的鳥兒卻負了重傷。通過不懈的努力，群鳥成功地趕走了食肉鳥。

　　這時，一只虛弱的鳥媽媽飛快地飛向鳥窩，去看它的寶寶們，原來鳥巢里的鳥寶寶們是一只生了病的鳥媽媽的孩子們，并不是大家的，可是群鳥完全不在乎，它們用行動證明了自己的團結友愛。

　　看到了這一切，我不禁感嘆：群鳥們這樣冷靜淡定，團結友愛，互幫互助，舍己為人的精神，真值得我去學習啊！

　　示兒的作文 篇9

　　人們都說，草兒非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛；也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強的生命力。我喜歡它！

　　大風可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的草兒奈何。大風大雨過后，鮮綠的草兒又很快恢復它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發無損。它那么有韌性，那么堅強。

　　草兒是生命力的象征。充滿濃綠的草兒，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見草兒的`身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。

　　草兒是綠色環保的代表。如果沒有草兒，大地上就沒有了生機；如果沒有了草兒，大地上就會變得無聊的乏味；如果沒有了草兒，大地上就會沒有了生命。

　　青青的草兒漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵……布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來的呢？哦！原來是草兒用自己頑強的身軀把乏味、單調的大地點綴得如此鮮活、如此美麗！草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍！每當你躺在草兒上面，心里就會感到特別地舒服。

　　草兒，你雖然弱小，但你永遠那么堅強！你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學習草兒那種堅韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我們無論遇見什么困難，受到什么挫折，都要像草兒那樣勇敢堅強！我們更要像草兒那樣，為社會奉獻出自己的一片綠意！

　　示兒的作文 篇10

　　在許多精彩的故事中，一個小故事吸引了我的眼球：蜂鳥為什么會倒著飛？

　　故事是這樣的，蜂鳥家族在大森林中是最龐大的一個家族，在十只鳥中有七八只都可能是蜂鳥。它們天天吸蜜、玩樂、爭斗。令它們的首領驕傲的是，它的家族是森林中最團結的。

　　但好景不長，一場森林大火打波了鳥類靜謐的生活，大火無情火勢越來越大，越燒越兇，鳥類們四處逃亡。蜂鳥的首領仗著自己的族群大得無邊無際，便下令所有蜂鳥都要去撲火！一個個蜂鳥毫不畏懼地沖向熊熊烈火之中，但終究都被燒成了灰燼。有些蜂鳥懼怕了，有些蜂鳥逃掉了，有些蜂鳥則被煙熏得昏頭昏腦，四處紛飛……終于，有一只蜂鳥開始倒著飛，動作雖然生硬，但它慢慢遠離了死亡，就這樣第二只、第三只、第四只……殘存的蜂鳥都會倒著飛了。這說明了一個深刻的道理：“當你走上了絕路時，退一步海闊天空。”至今，當我們在大自然的`懷抱中看到蜂鳥——這可愛的小精靈時，你會發現，它們竟真是倒著飛！

　　是啊，當我們和朋友吵架時，當我們不尊重他人時，當我們和父母出現代溝時，就應當想到：“退一步海闊天空。”

　　一句道歉，一聲問候，一份檢討，都會讓人心里充滿溫暖。

　　小小故事中竟包含著為人處事的大道理：“退一步海闊天空。”這使我終生受益！

　　示兒的作文 篇11

　　說起“嬰兒作文”，有的同學恐怕會說，嬰兒連話都不會說，怎能談得上作文？其實，你們搞錯了。嬰兒作文，它質樸、純真，雖然不像小學生寫得那么有滋有味，但嬰兒作文的表達方式卻比小學生形象生動得多。嬰兒由于不會寫字，不會說話，所以他的作文僅靠極其簡單的語言、表情、神態、動作融為一體地來完成。假如你留心觀察，你一定會驚嘆不已，你一定會發現自己遠遠不及嬰兒。你相信嗎？

　　有這么一個嬰兒，他很想吃放在臺上的蝦片。可是，他不會說話，怎么辦呢？于是，他拿出了自己的“絕招”：先哼一聲，有意引起大人的注意；接著將小嘴對著蝦片的方向翹起（以嘴這一動作代替語言）；大人在還不理解的情況下，他又用小手指了指蝦片，嘴里也不停地嘰里呱啦地嘮叨著……這下，做父母的終于明白了嬰兒的意思——想吃蝦片。

　　上面這個例子，不難看出，嬰兒為達到自己的目的，通過融語言（聲音）、神態、動作為一體的綜合表演，最終吃上了蝦片。這一成功的綜合表演過程，實質就是嬰兒作文的全過程，屬于作文的初級階段。我們如果幫他把這一幕真實地整理、記錄下來，不是一篇很好的`作文嗎？

　　在小學階段里，我們許多小學生的作文達不到嬰兒這種境界。他們作文里的語言干巴巴，不能將人物的語言、動作、神態真實地描繪出來，不能把自己看到的、聽到的、想到的、聞到的躍然紙上。更談不上生動具體、形象逼真……

　　同學們，你們看了上面的陳述，能不能得到什么啟示呢？

　　示兒的作文 篇12

　　月黑風高的夜晚，屋外風雨大作，陸游僵臥在床上，旁邊的蠟燭也快燃盡了，光線變得起伏不定，陸游望著那即將燃盡的蠟燭，知道自己的生命將要和蠟燭一樣自滅了。可他還不愿離去，他還要用詩來激勵將士們奮勇殺敵，他還要用筆這把利劍來為國家統一做貢獻，他還要親眼看待祖國的統……然而，歲月不饒人，他已經連筆都抓不住了。

　　他嘆了一口氣，悲慘而凄涼地對剛剛來到他身邊的兒子說：“我雖然知道人一死萬事都將離他而去，就連亡國這樣的心頭大恨也將變得無關緊要，但是對我來說，國家永遠是第一位，應此見不到國家統一是我最大的遺憾。”

　　孩子跪在他的面前，淚流滿面地說：“父親，您別說了，宋王朝總有一天會收復失地，統一祖國的。”孩子嘴上雖然這么說心里卻是另外一種想法：“父親，請您原諒逆子不孝，在您臨終前還騙了您，其實那不知幾時休的西湖歌舞早已把那‘游人’泡醉了。”

　　這時，陸游的眼前突然出現了邊疆的情景，霎時間，那一句句如利劍的詩句脫口而出。可是過了一會兒，他又回到了現實，想到幻想和現實的差別，他的'淚水又流了下來。他拉住孩子的手，顫顫的說：“孩子，為父看來是不能情眼看到國家統一了，那么只能請你在家祭是告訴我了。”孩子含淚答應了。見孩子同意了，陸游勉強笑了笑，隨后吟哦起膾炙人口的《示兒》后，永遠離開了人世。霎時，屋內響起了撕心裂肺的哭聲……

　　示兒的作文 篇13

　　當你早晨從熟睡中醒來，聽到聲聲鳥叫時，當你興趣盎然地逗弄著籠中心愛的金絲雀時，你是否想到過，這些興趣，都是那些在天空中自由自在飛翔的小鳥給我們帶來的呢？鳥兒是大自然的使者；鳥兒是人類最友好的朋友。

　　眾所周知，早在15000萬前的恐龍時代，鳥類的祖先——始祖鳥，就已經出現在地球上了。追溯完鳥類的歷史，讓我們來看看鳥兒對人類所做的貢獻吧！首先，我們來看看這樣一些數據：一只啄木鳥一天能消滅上百條藏在樹干中的害蟲；一只杜鵑在一小時內，就能捕捉一百多條松毛蟲……如果按每只老鼠一年糟蹋3斤糧食計算，那么一只貓頭鷹一年就能從鼠口中奪回三千多斤糧食。何況消滅了老鼠，還可以減少疾病的傳播哩！可見，大多數鳥兒多對人類的社會發展功不可沒。太多的悲劇，太多的教訓，可人類卻還執迷不悟。

　　近年來，人們仍大量捕殺鳥類：把它們美麗的羽毛做成華麗的裝飾品，把它們的'肉當做山珍海味，有的地方，甚至大擺“百鳥宴”！鳥類的生命，就這樣被人類殺害了。當地球上沒了飛禽走獸，沒了草木河流，人類還能生存多久呢？所有愛鳥的人都行動起來吧！放飛籠中的鳥兒，就是放飛美好的未來！留住美妙的大自然，就是留住無窮的幸福！

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