- 相關推薦
部編版三年級下冊語文第13課《花鐘》知識點
一、生字組詞
斗dòu（斗爭、戰斗、奮斗）
芬fēn（芬芳、芬蘭、芬菲）
芳fāng（芳香、芳年、芳容）
內nèi（內容、內存、內在）
醒xǐng（醒目、提醒、驚醒）
壽shòu（壽命、長壽、壽禮）
蘇sū（復蘇、姓蘇、蘇打水）
強qiáng（強大、堅強、富強）
示shì（表示、告示、指示）
昆kūn（昆蟲、昆布、昆曲）
修xiū（自修、修橋、修理）
建jiàn（建設、建立、建造）
組zǔ（小組、組織、組長）
二、多音字
便biàn (方便)pián (便宜)
強qiáng（強大）qiǎng（勉強）
種zhòng（種地）zhǒng（種子）
鮮xiān（新鮮）xiǎn（鮮為人知）
三、近義詞
適宜—適合大致—大概???
舒展—伸展陸續—連續
四、反義詞
艷麗—素雅密切—疏遠?沉睡—蘇醒??
干燥—潮濕怒放—凋零
五、理解詞義
爭奇斗艷:競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。
艷麗:鮮明美麗。
綻開:裂開；綻放。
欣然:愉快的樣子。
怒放:（花）盛開。
暮色:傍晚昏暗的天色。
蘇醒:昏迷后醒過來。
嬌嫩:柔嫩。
灼傷:燒傷.
適宜（yí）:合適；相宜。
濕度:空氣內含水分的多少，分為絕對濕度、相對濕度等。
淡雅:素凈雅致；素淡典雅。
傳播:廣泛散布。
吻合:完全符合。本文是講有的植物開花的時間與昆蟲活動的時間一致，完全符合。
花圃:栽培花草等的園地。
陸續:表示前后相繼，時斷時續。
大致:大概；大約。
六、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
這篇課文主要寫了作者通過仔細觀察,發現一天之內,不同的花開放的時間不同及其原因。
2.曇花卻在九點左右含笑一現……第一自然段末尾的省略號省略了什么內容?
按照時間的先后順序列舉了九種花開放的時間,充分說明了作者的發現——不同的花開放的時間是不同的。作者運用擬人的修辭方法,生動形象地寫出了各種花開放時的動態畫面,多樣的句式使課文顯得生動有趣,不單調。省略號省略的內容是生活中還有很多很多的花在不同的時間開放。
3.不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。“不同的植物為什么開花的時間不同呢？”這句話有什么作用？
運用設問的修辭方法,引發讀者思考;同時也是個過渡句,在文章中起承上啟下的作用。
4.讀了第二自然段，想想曇花為什么會在九點左右含笑一現?用自己的話說一說。
以曇花為例說明植物開花的時間受溫度、濕度、光照限制�？h花的花瓣嬌嫩,白天光照太強,深夜氣溫過低,它適應了晚上九點左右的溫度和濕度,所以它在溫度、濕度、光照的限制下只能九點左右含笑一現。這段話還運用擬人的修辭方法表現了縣花的美麗。
5.課文中運用了哪些技法描寫九種花的開放?作用是什么?
擬人的修辭方法和多樣的句式。運用擬人的修辭方法使各種花開放的動態畫面生動具體;多樣的句式使課文的語言生動有趣,不單調。
七、課文主題
這篇課文主要寫了作者通過仔細觀察,發現一天之內,不同的花開放的時間不同及其原因,表現了作者留心觀察周圍的事物,善于思考的好習慣。
八、教材課后習題
默讀第1-2自然段。分別說說這兩段話的大意。
課文第1自然段大意：一天內，不同的花開放的時間是不同的；
第2自然段大意：不同的花開放時間不同的原因。
【部編版三年級下冊語文第13課《花鐘》知識點】相關文章：
部編版四年級下冊第9課《短詩三首》知識點05-08
部編版語文四年級下冊第23課《“諾曼底號”遇難記》課文知識點12-18
《孔乙己》學案(部編版九年級下冊)03-04
《棗兒》名師導學案(部編版九年級下冊)03-04
人教版七年級下冊2016部編版第22課太空一日同步練習03-13
二年級上冊部編語文字詞知識點12-18
人教部編版語文八年級上冊期中檢測題05-12