那些花兒作文15篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的那些花兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些花兒作文1

　　在春天里，不，更準(zhǔn)確的說應(yīng)該在春天似的冬天里，公園里盛開著一簇簇小精靈，它們雖然沒有那么的艷麗，但是一身樸素的裝扮也別有一番風(fēng)味；雖然氣味不是那么濃郁，但也透露著一種隱隱的清香 。

　　遙望玉蘭花，它全身象牙白，亭亭玉立著，如同在巢穴內(nèi)靜候著晚歸的媽媽的小雛鳥，那緊貼著花骨朵兒的棕色葉子，毛茸茸的，正如那小鳥的尾巴，微風(fēng)吹來，那些小鳥的尾巴撲棱撲棱的，十分好看 。如果，這些個(gè)小花骨朵兒深夜時(shí)搖身一變，真的變成了一群小巧玲瓏的小鳥兒，嘰嘰喳喳的唱著歡快動人的歌，那樣又該是多么壯觀的場面呀！我想，早晨的第一束曙光應(yīng)該也是被歌聲吸引過來的`吧？

　　近著粉色茶花，它還沒完全盛開，在外面盛開花瓣的簇?fù)碇�中，還有個(gè)小小的小骨朵，小骨朵上還有晶瑩的小水珠，看上去弱不禁風(fēng)的，讓人憐惜不已。看吧，它們嬌羞的樣子，好像是怕見我們這些陌生人，你瞧，它的雙頰都被羞的粉紅粉紅的。

　　遠(yuǎn)觀梅花，它隨風(fēng)飄來的絲絲清香，那隨風(fēng)舞動的婀娜多姿，無一不在吸引著人的眼球。梅花個(gè)兒小小的，很像縮小了的茶花，可它和茶花又有些不同，梅花長在一樹盤桓錯(cuò)節(jié)枯枝上，沒有一片綠葉，卻更顯得梅花的嬌小可愛。如果這些花種上一大片，那眼前呈現(xiàn)的就是一大片粉色的海，陣陣風(fēng)兒吹來，清香就撲鼻而來，讓人不覺神清氣爽，那樣又該是多么的愜意呀！

　　是昨夜的雨也太喜愛這些花兒嗎？悄悄地帶走了那些花兒的清香？我聞著這些若有若無的絲絲香氣，深深迷戀著......

那些花兒作文2

　　我走進(jìn)花園，坐在那花園邊的秋千上，看著那些花兒。

　　那碎碎點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，那不是你么?黛玉，你的才氣，你的情思，你的萬種柔情。那素雅的滿天星不正是你么？“潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷泥溝。”黛玉，你累嗎？你的才氣，你的情，你的淚光點(diǎn)點(diǎn)灑向了哪里？為什么那么堅(jiān)?那么堅(jiān)持著自己？你明知“儂今葬花人笑癡”，可你依然做你想做的，扛起花鋤，為那片片落花找到了歸宿。盡管你淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，但你依然那么執(zhí)著，那么堅(jiān)持，不讓世界改變自己，直到一縷香魂消逝，花落滿天。

　　天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。那不是你么？張揚(yáng)的開著的紫羅蘭，不正是你么？李白。你讓高力士為你脫靴，讓楊貴妃為你研墨。盡管，這會給你帶來禍?zhǔn)拢�可你依然故我。張揚(yáng)，舛傲，不拘。永遠(yuǎn)那么自信，你不曾改變過，依然“昂天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”.這就是你的風(fēng)采！

　　看，那亭亭玉立的.不是你么？屈原，那出污泥而不染的蓮花，不正是你的寫照嗎？“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”。那么堅(jiān)持的做自己，盡管大江旁邊淚流滿面，盡管宮中排擠被流放，你依然堅(jiān)持自己，你不為污濁的社會而改變不自己。屈原，每年的端午節(jié)為你做的事，你看見了嗎?告訴你，你的堅(jiān)持值得。

　　那竹子般的文天祥，那豪放的菊花，那豪放的蘇軾。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥的一詠三嘆。“大江東去浪淘盡”，蘇東坡的豪言壯志。他們都愿做自己啊！

　　也許還有很多，那每一朵花兒都在嬌艷的開著，都在堅(jiān)強(qiáng)的做著自己，不為世俗所玷污。

　　那嬌羞的黛玉，張揚(yáng)的紫羅蘭，舛傲不拘的李白，出污泥而不染的屈原，他們都證明了，堅(jiān)持沒有錯(cuò)，是的，沒有錯(cuò)！我們雖然改變不了世界，但是我們卻可以不讓世界改變我們，因?yàn)椋�我們只是我們，無需證明什么，只做我們自己，讓那些花兒，在風(fēng)中搖曳。

那些花兒作文3

　　“那些笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著/我曾以為我會永遠(yuǎn)陪在她身旁/今天就要離去消失在人海茫茫/她們都老了嗎/她們在哪里呀/幸運(yùn)的是我/曾陪她們開放……”

　　動聽的旋律悠悠蕩起，不免,惆悵的思緒油然而起……

　　花兒，你們在哪？花兒，你們聽到了嗎？

　　伊丫走了，不再回來了，她別無選擇。伊丫她說：“你們要好好的，不要拋棄生活，放棄自我，不要……。”伊丫哭了，木子哭了，我也哭了。木子和我極力想挽留什么，可太多的無奈，太多的悲哀，已不再可能了。楓樹下，靜靜的望著伊丫離去的影子，我們不再說什么。淚是咸的，心是痛的。

　　“初三了，好快。”木子呆呆地看著我。“恩。”我沉悶的`應(yīng)了一聲。時(shí)間好快，我們好累。而誰又知我們心中的痛，我們真的不愿去觸碰，但每每就是不輕易的提起了它。學(xué)習(xí)的壓力，家庭的壓力，我們佇立對望，無言。木子曾說，她想上高中，讀大學(xué)，可總是有心無力，她想到了放棄。我勸慰著木子，我們都年輕，都曾努力，別放棄，千萬別放棄了自己……

　　以后的日子，少了歡歌笑語，少了天真的頑皮。木子變了，變的郁郁寡歡，變得讓我不再熟悉。楓樹下，我對木子說：“淚灑了，不要傷心，因?yàn)閴暨�年輕，木子，你的理想呢？你的自信哪了呢？木子，我們還能回到過去嗎？木子，不要離開我，好嗎？”木子拉著我的手，淚掉到了我手心里，“雨，不要再為此感傷，我們都要長大，我們都會各奔東西，別難過了，雨，再見吧……”

　　楓樹下，只有孤孤單單的我。 風(fēng)起了，葉落了，雨下了，心碎了，還都剩下些什么？冷了，累了，哭了，痛了。算了，都過去了。

　　是的，都過去了。

那些花兒作文4

　　有一個(gè)地方，那里有那樣一些花兒。陽光之下，你們都還開著嗎？

　　————題記

　　即使到了現(xiàn)在，誰又說得清這六年究竟是長還是短呢？但這些好像根本不算什么。無論長短快慢與否，我們不得不承認(rèn)，從未想過的畢業(yè)，還是來了。

　　有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無力責(zé)怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒有經(jīng)歷過分別的我，在現(xiàn)實(shí)面前像一顆孤立無援的沙石，無法反抗，又無法逃脫。但在記憶里，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時(shí)間的背影中越發(fā)清晰起來。那里有什么？它告訴我，那里有你們的一笑一顰；有六個(gè)春去秋來的痕跡；有陽光下奔跑的身影……有一直為我們留存的記憶！

　　是啊！有記憶就不會忘了啊！在那個(gè)花園里，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個(gè)里面都有一個(gè)故事吧？啊！一定是的！我還記得呢，我還沒忘呢。還有那么多事情沒了結(jié)，怎么能忘呢？還有那么多人不能忘記呢，怎么會形同陌路呢？

　　有些東西就像夏天的影子，一閃而過。但我們的友誼不一樣兒啊！即使隨著時(shí)間的推移，也不會被埋沒的吧？如果還有人想起，那又怎么會呢？我知道會有很多人不信啊，但是相信會更幸福一點(diǎn)吧。

　　也許淚水無法成為澆灌他們的養(yǎng)料。但如果還有人懷念，那么縱使時(shí)間再烈再毒，我們一直所期待的'花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是為了被人記起的那一天而美麗的活著啊。

　　如果不想失去也不想忘卻的話，那就珍藏那個(gè)花園吧。多少年以后，愿你還能看見那年——不曾褪色的絢爛。

　　那個(gè)夏天之后，還有那樣一些花兒，在某個(gè)角落，靜靜的開著。

　　——后記

那些花兒作文5

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。

　　記得有一天，我背著書包，迎著清晨的朝陽，坐著校車，來到沂山腳下的'付興小學(xué)。下校車，看見值班老師，給他一個(gè)招牌微笑，然后說上一句：“老師好！”進(jìn)了教室，跟好朋友說上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業(yè)，一邊開始跟鄰桌天方夜譚的聊天。

　　上課了，老師過來說：“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，誰愿意參加？”同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過后說：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊(duì)去操場。”

　　到了操場，老師先開了校會，然后再開始比賽，時(shí)間一分一秒的過去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動。“六年級對五年級”，一聽到“六”這個(gè)字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場了，一聲口哨聲過后，觀眾席和場上就沸騰起來了。“加油！加油！六年級加油……”聽見下面的同學(xué)給我們的加油聲，我們的同學(xué)像打了雞血一樣，喊著口號，開始努力拽，終于拽過來了。

　　“六年級勝！”聽見老師說這句話，不只是觀眾席上的，還是場上的同學(xué)，都開始?xì)g呼，尖叫，有幾個(gè)都激動得流淚了。

　　這就是我的那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級一班，我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離！

那些花兒作文6

　　我的心中永遠(yuǎn)有一朵花兒綻放，開心的時(shí)候綻放，努力的時(shí)候綻放，當(dāng)我傷心的時(shí)候，她也會綻放，鼓勵(lì)我，使我恢復(fù)了信心……

　　下課的時(shí)候，我們每個(gè)人都沒有離開座位，而是看著一本同樣的書，只是書上的內(nèi)容長短不一，字大小不一，我們是在準(zhǔn)備下一節(jié)語文課的口語交際。

　　上課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，54個(gè)同學(xué)都屏息凝視，沒有一點(diǎn)雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽見有規(guī)律的心跳聲，我們組的'組長已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費(fèi)自選人”卡片？老師讓組長說數(shù)字3，我們組長說：“14”“1”表明第一個(gè)獎，“4”表示第四位同學(xué)，可第四位同學(xué)就是我，我拿U盤，邁著沉重的步伐走向講臺。我PPT一打開，我們小組的同學(xué)都豎著大拇指，而其他組的同學(xué)說：“天哪，那么好，肯定他們贏定了！”

　　聽到同學(xué)這么好的評價(jià)，我頓時(shí)心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學(xué)們專注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來的就是熱烈的掌聲，

　　這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅(jiān)持之花。

那些花兒作文7

　　孫可可是我的同桌。她不是惹人攻擊的女生：一張?zhí)�過平凡的臉，穿著樸素，學(xué)習(xí)一般，沉默寡言。她也不怎么招人喜歡，從不和人交流她的任何情況，一到周末就匆匆走人。

　　有關(guān)她的流言本來很簡單：宿舍有人丟錢了，前后一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，現(xiàn)場只有孫可可在內(nèi)的3個(gè)女生。另兩個(gè)都急著表白自己的立場，孫可可只淡淡說了一句“我沒拿”就再沒有半句話。

　　我說你無辜，就好好解釋啊。她漠然道，我平時(shí)說話就這樣，你們不信我有什么辦法？

　　謠言鋪天蓋地而來時(shí)，又有人先后丟了幾次錢，每次孫可可都在場，于是連我也不得不信了。有人甚至在她面前刻薄地說“看她那窮酸樣就一定是她干的。”

　　在我們心里，沒有比小偷更可惡的了，但是更可惡的是她驕傲囂張的態(tài)度。

　　于是就聯(lián)手整她。她的暖水瓶在拎起的瞬間會“嘩”地碎了，然后有人會善意提醒，“大家注意看好自己的錢包，有人需要報(bào)銷了”大冷天，旁邊的女生會“一不留神”端著滿杯水“摔倒”在她的床鋪上。偶爾她晚歸，宿舍插上門，我們會睡的任她怎么喊也醒不過來......

　　高三上學(xué)期，她轉(zhuǎn)學(xué)走了。父親升遷。我們怎么也想不到她是市長的.女兒。

　　再次有人丟錢時(shí)，我們都格外沉默。我們宿舍女生的關(guān)系邊的格外微妙。誰也不信任誰，相互像防賊一樣提防著。更長的歲月里，我們都回揣揣不安。孫可可留給了我們一個(gè)沉默的背影，也留下了沉默的懲罰，我們怎么知道，青春的傷害回這樣迅速而深刻？

那些花兒作文8

　　《圣經(jīng)》里面曾說到：那些美麗的花兒，今天開放明天凋零，上帝為那些無名的花兒都會賦予艷麗的色彩，更何況人呢？——題記

　　一個(gè)雨過天晴的日子，我漫步在栽滿大樹的花壇邊，自由地呼吸著雨后特有的清新而香甜的空氣。陽光透過樹葉之間的縫隙輕輕流瀉下來，悄悄地望著大地。

　　猛然間，我發(fā)現(xiàn)前面的草地里有幾朵小花兒，藍(lán)色的星星點(diǎn)點(diǎn)，四片小巧的花瓣兒，托著黃綠色的花蕊，如一位笑容可掬，憨厚慈愛的老婆婆。

　　不知為何，一看到這些平凡的小花，心里就會有一種親切、舒服的'感覺。這種感覺，就像漣漪，慢慢地在我心中蕩開了。

　　花很小，還沒有我的一個(gè)中指大，但是，她卻能忍受得了風(fēng)和雨，其實(shí)世上還有許多人，他們都像這株小花一樣，平凡而又不平凡，無論風(fēng)欺雪壓，他們?nèi)匀辉诤�風(fēng)中挺立著身子，點(diǎn)頭微笑著。

　　百合是純潔的，郁金香是尊貴的，康乃馨是溫馨的，雖然小花沒有她們那么華貴，那么張揚(yáng)，但是有一點(diǎn)是她們做不到的，那就是默默無聞。

　　默默無聞，顧名思義：就是無聲無息地為別人服務(wù)。這個(gè)詞說起來容易，做起來可就不簡單了。現(xiàn)在這個(gè)社會，人人都想出名，人人都想發(fā)財(cái)，又有多少人能去充當(dāng)“那一部分”人呢？又有多少人能真心誠意地一直做下去呢？

　　……

　　想著想著，我竟忘了我出來究竟是要干什么，只好怏怏地回家了。

　　這時(shí)，我忽然想起了一首歌，便哼唱起來：那片笑聲讓我想起我那些花/在我生命的每個(gè)角落靜靜地為我開著/我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁/如今我們已經(jīng)離去在人海茫茫……

那些花兒作文9

　　星期天，天氣晴朗，天空一片藍(lán)湛湛的。我做完作業(yè)跑到陽臺邊，想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒有發(fā)芽？

　　我走近花盆一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)，有好多芽從土里鉆出了小腦袋，有的已經(jīng)長出葉子了。我仔細(xì)地辨別著，哦，那是我親手播下的種子——太陽花，已經(jīng)成株了。它們密匝匝地占滿了花盆，每株都像一位小士兵，站得筆直筆直的。看著那肉鼓鼓，水嫩嫩的樣子，心想，它們?yōu)槭裁匆�叫太陽花呢？于是，我轉(zhuǎn)身問媽媽：“媽媽，這些花兒為什么叫太陽花？”媽媽笑瞇瞇地看著我說：“不懂的事情可以去問百度。”于是，我趕緊來到電腦前，打開電腦查了起來，嘿，果然有答案：原來呀，太陽花在夜間、雨天、陰天就像被關(guān)在家里的寂寞孩子，垂頭喪氣，可只要太陽一出現(xiàn)，它們就會馬上迎著陽光熱情地開放，充滿活力，好像特別開心，尤其是到了中午，笑得最燦爛了，所以它才被人們稱為“太陽花”。

　　太陽花，太陽花，原來是這樣啊！我喜歡太陽花，但我要比太陽花更燦爛，不管是陰天，雨天，我都要以笑的姿態(tài)迎接每一天。

　　我得意地向媽媽宣布我的發(fā)現(xiàn)。忽然，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，為什么有些太陽花是紅莖紅葉，還有些是紅莖綠葉呢？這個(gè)問題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案，這次，百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我：“這個(gè)可能是太陽花生長的自然現(xiàn)象，所以，百度也沒有答案吧。”

　　我仔細(xì)地觀察著它們，忽然發(fā)現(xiàn)它們的身邊還多了一個(gè)“大個(gè)子”，不知道是哪里來的野草種子，長得真壯實(shí)，比所有的`太陽花都高大，它就像一位“將領(lǐng)”帶領(lǐng)著小士兵們。難道這太陽花不同的顏色和這個(gè)“將領(lǐng)”有關(guān)？

　　看著眼前的情景，我想，僅僅太陽花身上就有這么多的“秘密”，大自然真的有很多知識，等著我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)現(xiàn)。

那些花兒作文10

　　校園中，一朵朵花兒迎風(fēng)綻放在草坪上，嬌嫩欲滴，有的姹紫嫣紅，有的素凈潔白，我知道，這些花兒是為我開的，陣陣醉人的花香中，留下了我串串泥濘的腳印，滴滴憂愁的淚珠，陣陣狂喜的仰天長知……這些花兒，將永遠(yuǎn)在我心里，不管經(jīng)歷多少風(fēng)霜雪雨，依舊綻放四季……

　　看著，想著，仿佛一切都?xì)v歷在目，眼中，又浮現(xiàn)出了許多人兒的'身影，以及那些彩虹般美麗的故事。

　　“嗶嗶！”只聽一聲尖銳，響亮的哨聲，劃破了球場中緊緊的氣氛，大汗淋漓的球員們紛紛停下了腳步，望著白紙黑字計(jì)分板上清晰又晃眼的數(shù)字，我簡直不敢相信眼前的一切，“真的，勝利了嗎？”頓時(shí)，一股狂喜的洪流沖破了疑慮、緊張，直奔我的心田，我們幾個(gè)隊(duì)員緊緊摟在一起，笑著，跳著，互相擊掌，互相擁抱，任激動的淚水奪眶而出。

　　這是歡樂的回憶。

　　那天上午，天空布滿陰云，愁苦著一張臉，小鳥不再歡叫，神出鬼沒的風(fēng)兒四處打轉(zhuǎn)，喧鬧的教室格外安靜，最出名的淘氣包也安分守己，每個(gè)人都一副提心吊膽的樣子，此時(shí)，醫(yī)院的手術(shù)室中，煤氣中毒的英語老師可能正在搶救中，命懸一線。“難道，難道老師真的要離開我們了！一些悲觀的同學(xué)不禁捂住臉龐，潸然淚下，眼看著一個(gè)親切、和藹的老師不在我們身邊，我還真有些難以想象，這種沉悶的氣氛一直持續(xù)到老師出院為止。

　　像這樣的故事，還有很多，很多，那些故事講不完，就算了吧！但那些事兒，那些人兒，雖成為回憶，卻仍能憶起……

　　就像一朵朵花兒，在經(jīng)歷了多少轉(zhuǎn)折之后，依舊在我心里熠熠生輝。

那些花兒作文11

　　屋后的場地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長株上綠葉與花朵相間。花兒顏色斑駁，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅。花瓣滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕弑M全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點(diǎn)染。在晨光熹微中，花株飽含著生機(jī)，展示著無比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過的粉嘟嘟笑臉，誘惑著你的心，讓你不禁想一親芳澤。花蕊小小的似不經(jīng)意的撅起的小嘴，真是妙趣橫生。

　　花原是降落人間的天使，有著美妙可人的外形，在綠草茵茵中，獨(dú)享生命之樂。愈是無人來賞愈是見起高雅之韻。心中忽然靈動，一連串的.花的形象紛至沓來。

　　初春，一場春雨過后。樓前一束白花含露帶雨掩映在綠葉之中。只是輕輕的、急遽的一瞥，我的心中已被深深打動。是情人間的一見傾心？是白白的、怒放的卻又含羞的春花早已等于此，等于時(shí)？是白云的一縷遺落人間？純潔無瑕，白白的亮著你的眼，清著你的心？仲春，在深山幽谷中游覽之時(shí)，在險(xiǎn)峰棧道之邊，一簇不知名的矮小灌木，開著幾束小小的白白的花。在這澗邊在這人跡罕至的幽谷，就這樣安靜的開著。倘若無任來愛它的素雅，它自己是否也為此自艾自怨？它小小的花心為誰而開？為誰而等待？是為著這生存的本能？

那些花兒作文12

　　《那些花兒》那些花兒，未曾盛開，卻已枯萎，殘容留世香氣永存。那些花兒，盛艷之后，雖已凋落，朽葉枯枝去注定驚艷于世。那些花兒，孤零零的盛開在滿園的芬芳當(dāng)中，周圍的色彩斑斕，刺眼炫目掩蓋住了它們的淡雅，同樣呼吸著世俗之氣的它們卻制造著奇異的芳香，晶瑩的露珠不會在荷葉上留下痕跡。那些花兒的臉頰上卻掛著露珠撫摸過的淚滴。弱小的枝條撐起了綻放的希望，陽光在高大的花叢的遮擋下只灑下了碎金，微風(fēng)送來的情意中夾雜著其它花兒的`濁氣，圍繞著它們沁人心脾的香氣被慢慢洗滌。那些花兒被世界遺忘在角落里，但那些花兒卻有世界上最高中的靈魂，它們澄清這個(gè)世界。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，它們不懂得綻放的滋味，卻目睹著凋落的傷感，它們捕捉著空氣中飄過的香氣芬芳了自己，它們將稀少的雨水注入發(fā)脹的身軀。未見過繁華，未見過秀麗。錚錚鐵骨屹立著，它們見過壯闊，見過粗獷，它們的骨子里有一種物質(zhì)叫堅(jiān)強(qiáng)，它們的血液中流淌著一種精神叫生的希望。那些花兒，一生陪伴著大漠孤煙，一生相守著長河落日，更用一生見證著世事變遷、滄海桑田。那些花兒，不曉得一日綻放的榮耀與輝煌，只曉得牽手的狂風(fēng)和滿地的沙土塑造了它們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。那些花兒被驚艷拋棄在荒漠中，但那些花兒講述著曾經(jīng)最美的驚艷。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，在我們心里！

那些花兒作文13

　　生活中，無論在何時(shí)何地，總有一些花兒會盛開在你心中，讓你感受到無限的溫暖與力量。

　　桂花之香

　　我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)秋天。還記得，那段時(shí)間是特別難熬的，我的密友——小黃與小王吵架了，鬧得不可開交，影響了我們的情緒。我了解她們，她們的性子都特別倔，誰也不肯讓誰，這樣僵持下去打“持久戰(zhàn)”，肯定不行。看得出來，她們還是很在乎彼此的。于是，我認(rèn)真地模仿著小王的字跡，給小黃寫了一封道歉信。

　　小黃接到了這封信，十分開心，并決定跟小王重歸于好。小王一開始還有些云里霧里的，但后來她還是接受了小黃。

　　現(xiàn)在，看著她倆肩并肩走在桂花樹下的背影，不禁浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑容，心想：幫助了別人，不也快樂了自己么？那個(gè)秋天的淡淡的桂花之香，永遠(yuǎn)烙印在我的心中。

　　向日葵之美

　　每個(gè)人心中應(yīng)該都有一朵向日葵吧。它好似一個(gè)小太陽，照亮了每個(gè)人的心坎。

　　與其歌頌向日葵，不如先贊頌身邊帶給你力量的人們吧。兩年前，我還是個(gè)懵懂無知的小姑娘，心中卻向往著冒險(xiǎn)，追求的是一些刺激之物。那天，因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回家，我就偷了母親的電瓶車，想玩一下。竟想不到的是，本來自信滿滿覺得能把握住電瓶車的人，卻意外摔倒了。傷亡往往就只在一念之間。我被電瓶車重重地壓倒在地，整條腿動彈不得，我已失去了痛覺，耳邊只縈繞著一陣陣強(qiáng)烈的喘息聲。這時(shí)，旁邊的.路人看到了被壓倒在地的我，趕忙把電瓶車從我身上移開，小心翼翼地扶住我的手臂，將我抱到一旁，然后再撥打“120”把我送到醫(yī)院救治。

　　結(jié)果出來了，我的腿并無大礙，只是有些拉傷。但我依舊十分感謝這些人們，他們好似一朵朵熱烈奔放的向日葵，如火焰般熾熱，一下子點(diǎn)燃了我的胸膛，讓我久久不能忘懷。

　　這些在我心中盛開著的花兒，猶如一位位白衣天使，讓我在困難之行感到溫暖，照亮我前行。

那些花兒作文14

　　《那些花兒》那些花兒。

　　凋零和頹敗，在瞬息間消失在天際浪涌般的云層里。

　　給我希望的，用最后一筆曙光，給你們快樂。

　　——“你真是個(gè)讓人心疼的孩子。”

　　很久以前的那時(shí)候，我有這么三個(gè)不知道該怎么形容的家伙，她們一個(gè)比一個(gè)更讓我懂得微笑。就算是再怎么難過，還是是再怎么難忘。我們不會說什么肉麻的話，我們只會做錯(cuò)事后乖乖聽話，累了，她們給我唱歌，快樂了，我給她們唱歌，

　　——“好家伙，你真堅(jiān)強(qiáng)。”

　　然后，又出現(xiàn)了這么一群人，他們無拘無束。危險(xiǎn)的，擔(dān)心的，他們扛。還挺有大男子風(fēng)范的呵。下雨了，他們把傘借給我，可是他們不知道，我是個(gè)愛淋雨的孩子，雨天會很慣例的不帶傘。感冒了，發(fā)高燒了，依然笑得燦爛。

　　——“年少輕狂。”

　　接著，是一個(gè)男生，我很驕傲，因?yàn)槲铱梢圆回?fù)任何責(zé)任的說，我好幸福哦。那些如蠶絲捆綁住的情緒，掙扎過后，一瀉千里。時(shí)間長了，眼間，我們長大了，明白了一切。我們需要再次前往了。

　　——“你很象我以前的好朋友誒”

　　最后，又一個(gè)女生闖進(jìn)了我的'視線，她總是唧唧喳喳的一大堆話。如果有迪尼嘶說話第一名，非她莫屬.她不生活在這邊，她說話總是用書面語，也還真的很別扭。有時(shí)候，我學(xué)她說兩句她都會覺得難聽的發(fā)瘋，可她就是改不了。最多的那句話還是“你很象我以前的好朋友誒”真背，交了個(gè)只覺得我象她從前朋友的朋友。

　　那些花兒，其實(shí)很美一切，安好。

那些花兒作文15

　　過去我總喜歡雍容華貴的鮮花，越稀奇的越好。

　　喜歡牡丹。因?yàn)樗�花朵大，垂掛在�?xì)嫩的枝葉上，一副搖搖欲墜的樣子，讓人心生憐愛。顏色也大氣，雖不是正紅，但她總帶著特別的紅粉來顯示自己的`高雅大氣華貴。

　　長大了些，就慢慢覺得牡丹俗氣得很，有失小巧，顏色也真是令人有些厭煩，不如素雅清淡的的花。

　　喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉，像是個(gè)嬌小的女孩，有些顏色偏冷，似高貴的公主，卻總是引人注意。

　　再大些，便覺得荷花高雅得過頭了，那么孤傲清冷，不肯低頭，到底還是入俗些的好。

　　喜歡桂花。花朵小巧玲瓏，生得可愛。一朵朵白，簇?fù)碓谝粔K，笑吟吟的樣子，很討喜。味道也好聞，清幽一陣陣飄來。人們還想到可以做糕點(diǎn)吃，也難逃俗氣。

　　現(xiàn)在也不知道為何，喜歡上了向日葵。是的，向日葵是不怎么漂亮，給排個(gè)名次，也只能算個(gè)中等。顏色也單調(diào)，只有一種，還是金色，總不免讓人想起金錢的俗。你似乎也沒什么特別，只是一日日隨太陽轉(zhuǎn)，“盲目跟從”有人說。

　　可是一眼看到向日葵，我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯(cuò)綜和諧的和諧地?cái)D在花包紙中，很暖很暖，仿佛是鍍上了太陽的顏色，但不是熾烈的暖，是一種由心底發(fā)出的緩緩的暖。她也只是笑，向著溫暖的太陽，從不看人生的苦難，因?yàn)樗�眼里只有暖�?/p>

　　它的花語是——積極向上。

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