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陷阱 作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的陷阱 作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陷阱 作文1
時(shí)下的消費(fèi)，到處都是微時(shí)代。一部手機(jī)，微信、網(wǎng)購(gòu)，所有的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)都是方便極了，但是也是一部“重重危機(jī)”。
媽媽坐在那，一刷開(kāi)手機(jī)，碰的眼珠子都掉出來(lái)了，“三八女神節(jié)降價(jià)”。平日里，媽媽想買的東西都是那么的貴，那么的奢侈。而媽媽今天就要當(dāng)一次“暴發(fā)戶”了，最重要的是，媽媽可喜歡面膜了，一次就是一大盒，她看著十五片六元，就立即下單，樂(lè)滋滋的。
爸爸似乎又被媽媽傳染了，零食價(jià)格暴跌，不停的下單，連看都沒(méi)看清，嘩啦啦的，“叮咚”，肯定又是一大堆了!唉，真是的.。
“難道你們不怕偽劣商品嗎?”
“你這孩子，懂什么，便宜啊!”他倆異口同聲的說(shuō)。
不知過(guò)了多少天，快遞終于到了，爸爸媽媽簡(jiǎn)直比我還“瘋”，媽媽敷上面膜，睡著美容覺(jué)，還說(shuō)什么美白皮膚，有益身心。
爸爸就像一只十幾天沒(méi)吃飯的老狼一樣，塞滿了一嘴，“好吃……嗯?只不過(guò)味道怪怪的!”吃完以后，爸爸捂著肚子到處跑，待在衛(wèi)生間不出來(lái)。我拿起包裝袋一看，還有一天就過(guò)期了，這商家簡(jiǎn)直不可理喻，太沒(méi)有公德心了，我不禁心生憤怒，抱著一大堆零食，果斷的扔在衛(wèi)生角。
不一會(huì)兒，媽媽在鏡子前大叫，“啊，我的臉，怎么回事?毀容了!”我在媽媽身旁一看，這臉就想是煮紅的大蝦一樣，還不時(shí)的冒出幾粒痘痘。我對(duì)媽媽意味深長(zhǎng)的說(shuō):“這下好了，你三天都出不了門(mén)了，果然，還是不能貪小便宜。”
現(xiàn)在的黑心商家令人發(fā)指，在這關(guān)鍵時(shí)刻，一定不要被迷糊了，網(wǎng)購(gòu)是陷阱，需要我們睜大眼睛細(xì)細(xì)看清。
陷阱 作文2
在干燥的鄉(xiāng)間道小路旁，常常可以看到一個(gè)漏斗狀的小沙坑，細(xì)細(xì)的沙粒層層向下凹陷，形成了一個(gè)通往黑暗的死穴。沙坑的主人是一種狡猾的昆蟲(chóng)——蟻獅。蟻獅的狡猾之處在于它捕食的方式，它不靠速度和力量來(lái)尋覓獵物，而是采取了中國(guó)傳統(tǒng)故事中代表愚昧的“守株待兔”的方式等待獵物上鉤。
蟻獅的陷阱多下在螞蟻巢穴旁邊。螞蟻是蟻獅的主要食物之一。當(dāng)螞蟻外出覓食的時(shí)候，總有一些涉世未深的螞蟻貪走近路，從這些看似一覽無(wú)余、毫無(wú)危險(xiǎn)的沙窩上走過(guò)。而一旦螞蟻靠近這些漏斗狀的沙坑，坑壁的沙粒便滑動(dòng)起來(lái)往下塌陷，螞蟻再往下爬便又會(huì)發(fā)生滑坡。如些下去，直到精疲力竭。這時(shí)坑底隱藏的獵人，便現(xiàn)出了兇狠的原形，鉆出沙面，將螞蟻用自己的大鍔牢牢夾住，拖入地底享用美餐了。
可憐的螞蟻僅僅因?yàn)樨澴呓范x擇了這條看似安靜平坦的小路，最終連命也搭了進(jìn)去。
有人嘲笑螞蟻的愚蠢，認(rèn)為這是低等動(dòng)物的悲劇，卻不知一慕慕類似的劇情在大千世界中每天都在上演，而這其中最可笑又最可悲的受害者就是自稱萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類。
在我們的身邊，有多少人因?yàn)樨潏D錢財(cái)而上當(dāng)受騙；在我們當(dāng)中，有多少人因?yàn)樨澞教摌s而迷失自我；在我們當(dāng)中，又有多少人因?yàn)樨潏D享樂(lè)而走上不歸路？
難道人們真的連這些淺顯的陷阱都識(shí)不破嗎？不，中國(guó)有一句話叫做“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，當(dāng)利益擺在我們面前時(shí)，我們便容易為利益所驅(qū)失去了心靈天平的平衡。同樣，當(dāng)我們面對(duì)陷阱時(shí)，我們之所以沒(méi)有識(shí)破，是因?yàn)槲覀兊?眼睛只盯著陷阱上的那一片錦繡繁花，卻根本不去看鮮花底下的萬(wàn)劫不復(fù)的深淵！所有種種悲劇，怎一個(gè)貪字了得？
親愛(ài)的你，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：“當(dāng)你在觀賞誘人的鮮花時(shí)，請(qǐng)不要忘了花朵中隱藏的蜜蜂；當(dāng)你在碧綠的草叢中漫步時(shí)，請(qǐng)不要忘了草叢中潛伏的毒蛇；同樣的，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)短暫的成功時(shí)，請(qǐng)不要忽視成功的喜悅變種而成的驕傲自滿。”
所以請(qǐng)你在人生的路上，不要只顧觀賞路旁的鮮花，更不要做掩耳盜鈴的偷鐘人，因?yàn)槟愕膲?mèng)在遙遠(yuǎn)的彼岸閃耀著動(dòng)人的光芒！
陷阱 作文3
“火災(zāi)，地震，車禍……”我聽(tīng)說(shuō)的天災(zāi)人禍不計(jì)其數(shù)。但這次粗心惹的禍，讓我回味無(wú)窮。
上課了老師大步流星的在走到我們的教室嗎，要組長(zhǎng)來(lái)了領(lǐng)卷子，我著卷子。老師說(shuō)規(guī)則：5分鐘做20道題。我們一聽(tīng)，教室立刻炸開(kāi)了鍋。有的在胸前畫(huà)十字，求上帝的保佑；有的胸有成竹地坐在座位上，好像天才已經(jīng)十拿九穩(wěn)……頓時(shí)，我的心里如同十五只吊桶打水——七上八下。心想：作文課怎么變成了考試，真是牛頭不對(duì)馬嘴。這么短的時(shí)間怎么能夠做得完呢？
我飛快的打開(kāi)試卷，只見(jiàn)密密麻麻的題目多得如牛毛。我把題目要求看了一遍，直奔第一題而去。出乎我的意料，題目居然是“首先把題目仔仔細(xì)細(xì)讀完再做題。”我心想：我經(jīng)歷了大大小小的考試不計(jì)其數(shù)，可這次的題目太奇怪了吧！本來(lái)只有五分鐘，還要讀完題目，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？我毫不猶豫地把第一題跳過(guò)，直奔第二題而去。更沒(méi)有想到的是，第二題居然是“請(qǐng)你寫(xiě)出學(xué)校和班級(jí)”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。我飛快地做完后就做第三題，沒(méi)有想到更簡(jiǎn)單，竟然是寫(xiě)我喜歡的古詩(shī)一首。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是雕蟲(chóng)小技，因?yàn)槲胰龤q就開(kāi)始背古寺了，我三下五除二地寫(xiě)上我做熟悉的一首。后面的題目更加簡(jiǎn)單了，我過(guò)五關(guān)斬六將，一會(huì)兒就做到第九題。時(shí)間如流水，老師開(kāi)始倒數(shù)了，可我還有沒(méi)做，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“五，四，三……”老師毫不留情的把卷子收上去。
正當(dāng)我在責(zé)怪時(shí)間太少的時(shí)候，老師讓我們數(shù)一數(shù)自己做完的題目數(shù)。結(jié)果晏祺睿做完了18題，大家都向他投去佩服的目光，認(rèn)為“天才”非他莫屬。就在這時(shí)，老師宣布只做了第三題和第四題的人是100分，其他人是0分。我們一聽(tīng)都大吃一驚，老師讓只做了兩題的.黃敏讀第一題和第十九題的題目。當(dāng)她讀完后我們都恍然大悟，原來(lái)只做第3、4題。許多人都坐在座位上后悔不已、有的人快要把腸子悔青了。我真佩服出題的人，將我們的毛病摸得一清二楚，讓我們都掉進(jìn)了美麗的陷阱之中。
最后，我坐在這座位上靜靜地回味：老師真是別有用心，其實(shí)這并不是考智力的試卷，而是對(duì)我們“認(rèn)真仔細(xì)”的考驗(yàn)。
陷阱 作文4
這次考試，我掉進(jìn)了陷阱里。這時(shí)你的腦海中，一定會(huì)冒出很多個(gè)問(wèn)號(hào)。考試怎么會(huì)掉進(jìn)陷阱里呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái) ……
時(shí)光還要退回到那一節(jié)作文課上 , 老師神秘地拿出一些試卷 , 說(shuō)道 : “今天 , 我們來(lái)考一份小試卷 , 這份試卷是專門(mén)來(lái)驗(yàn)一驗(yàn)?zāi)奈皇侵R(shí)淵博的人 , 滿分是 100 分 , 誰(shuí)考到滿分 , 誰(shuí)就是小博士。”老師剛說(shuō)完，有些同學(xué)開(kāi)始哀聲嘆氣，有的同學(xué)看上去高興得不得了。我想：“呵，這有啥難的”？平時(shí)我也沒(méi)少看課外書(shū)，這回考試 , 小博士肯定得歸我啰！”老師邊發(fā)試卷邊說(shuō) : “同學(xué)們 , 考試時(shí)要細(xì)心 , 要按要求來(lái)，好現(xiàn)在開(kāi)始考試。”老師的`一聲令下，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我剛拿到試卷，一目十行，“啊！這是誰(shuí)出的卷子，好簡(jiǎn)單，好幼稚呀！這份試卷對(duì)我來(lái)說(shuō)，那就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”我這樣想著。說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，我抓起筆刷刷地寫(xiě)著。整個(gè)教室里只聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲。當(dāng)老師宣布還有 10 分鐘時(shí)，我恨不得一下子擁有一支像馬良一樣的神筆，能將試卷一下子寫(xiě)完。這時(shí)老師說(shuō)“時(shí)間到”我還有一半空白呢，這好像晴天打雷一般，我呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。試卷被收走了，我忽然想起我的姓名和班級(jí)還沒(méi)寫(xiě)呢，可是太遲了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了 …… “李敏 ,0 分 ” 我的嘴巴變成了 o 字形。老師說(shuō)：“這次 0 蛋滿天飛，主要是你們不夠細(xì)心，最后一題說(shuō)‘只要寫(xiě)二三兩題，而二三兩題就是姓名和班級(jí)”老師一說(shuō)完我就感覺(jué)整個(gè)頭蒙了。感覺(jué)整個(gè)人掉進(jìn)了一個(gè)大大的陷阱。
這時(shí)老師又清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們你們有誰(shuí)能告訴我，你們?yōu)槭裁吹?o 分？”有一位同學(xué)小聲嘀咕道：“我們沒(méi)有看清題目，就去做”。“對(duì)，這位同學(xué)說(shuō)得很好”老師一邊點(diǎn)頭一邊笑著說(shuō)。老師又接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們很多同學(xué)就是這樣看不清作文題目，就盲目動(dòng)筆，最后只能掉進(jìn)出卷老師設(shè)的陷阱里。”
聽(tīng)了老師的話我略有所悟：是呀！以前有很多題目自己都會(huì)做可就是沒(méi)看清題目，沒(méi)有認(rèn)真審題，最后把題做錯(cuò)了。雖然這次考試我得了 o 分，但通過(guò)這次考試我學(xué)到的卻是“ 100 分”。
陷阱 作文5
游戲是在何時(shí)興起的我不知道。但我知道，游戲的目的是為了娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，驅(qū)趕緊張和無(wú)聊。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展?jié)u漸盛行起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)虛擬游戲，卻變了味。
網(wǎng)絡(luò)游戲一直備受爭(zhēng)議，人們對(duì)它褒貶不一，而近年來(lái)幾起讓人驚嘆的青少年自殺血案，卻再一次把網(wǎng)絡(luò)游戲推到了風(fēng)口浪尖。而血案的發(fā)生原因，一直是人們爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，可憐的父母?jìng)円粋�(gè)個(gè)追問(wèn)，為什么會(huì)這樣，網(wǎng)游到底有多大的魅力，它用什么來(lái)纏住一個(gè)個(gè)曾經(jīng)健康乖巧的少年呢？
網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槿藗冋归_(kāi)了一個(gè)個(gè)虛擬世界的“美麗”畫(huà)卷。在這些畫(huà)卷中，你在現(xiàn)實(shí)世界實(shí)現(xiàn)不了的欲望似乎可以得到滿足。而且，與現(xiàn)實(shí)中的某些殘酷無(wú)情、腐朽失望的現(xiàn)象相比，它更加充滿“希望”和“人情味”，它可以讓丑陋自卑的你變得英俊不凡、氣質(zhì)出眾，它可以讓平庸無(wú)能的你變成人人向往、敬仰的大俠和超人，它可以讓備受打擊的你體驗(yàn)到人世間的“快樂(lè)”和“幸福”，沒(méi)有尖銳的指責(zé)批評(píng)，沒(méi)有刺耳的冷嘲熱諷，沒(méi)有辛酸的眼淚和屈辱。只有快意，只有激情。可是，顯示屏一關(guān)，衣香鬢影、寶刀駿馬，所有的一切，都在一瞬間消失不見(jiàn)了。巨大的空虛襲來(lái)。
于是，待下次開(kāi)始，你又瘋狂地吸收著、發(fā)泄著、消耗著。這就是為什么那些家庭破碎、內(nèi)心苦悶、受盡人情世故折磨的孩子為什么會(huì)那樣迷戀虛擬游戲。而這些網(wǎng)絡(luò)游戲利用這些孩子們的經(jīng)歷，向他們伸出黑手。
在同齡孩子們眾多優(yōu)秀者炫目的光環(huán)照耀下，更多的平凡的孩子們，生活在父母恨鐵不成鋼的話語(yǔ)中，生活在別人冷漠的.目光里，如果父母平時(shí)能多跟孩子溝通，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子的需求，我相信現(xiàn)在看到的絕不是這些血淋淋的教訓(xùn)。
把孩子推進(jìn)虛擬游戲陷阱的不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)商，更主要的是現(xiàn)實(shí)生活中身邊親人不正確的教育方式與方法。
人們?cè)诒г咕W(wǎng)絡(luò)游戲的危害的時(shí)候，不妨先從自己反省，希望這樣的血案不再發(fā)生。
陷阱 作文6
他緊縮著眉頭，背著手，一步一步緩緩地走著，走到這頭，又折回去，走到那頭，又折回來(lái)。堂前的那炷香緩緩地燃燒著，煙氣繚繞。在堂外，呂后派來(lái)的使者垂手站立，靜靜地等候。
韓信遲疑了。這位曾在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云處事果斷頭腦冷靜的人遲疑了。呂后派人請(qǐng)他參加慶祝漢王打勝仗的宴會(huì)。隱約地，他感到有一絲危險(xiǎn)，憑著他多年馳騁沙場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)他感覺(jué)到了。他明白兔死狗烹的道理，卻沒(méi)想到這厄運(yùn)來(lái)這么早。這么說(shuō)，漢王已經(jīng)決意要除掉他了？盡管他早已被剝?nèi)チ送鯔?quán)，只保留了一個(gè)大將軍的虛名。
他的手心滲出了汗；如果不去，該怎么向呂后交代呢？他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒(méi)有躲避，而是輕輕地說(shuō)了句：“蕭丞相也將出席。”
這句事先由呂后交代好的話似乎洞穿了韓信的心，他的眼睛豁然一亮：“蕭丞相！”是的`，蕭丞相――他的摯友，良師。韓信望著那繚繞的煙氣，陷入了沉思……
同邑的人嘻嘻哈哈地笑著，要他從他們的胯下爬過(guò)，韓信緩緩地彎下了腰。
漂母每天給他拿來(lái)食物，盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。
他緩緩走出劉邦的帳下，對(duì)著皓皓明月長(zhǎng)嘆一聲，心里充滿著迷惘，痛苦。他隨著逃亡的士兵漫無(wú)目的的走著。身后一陣馬蹄響，蕭何那清晰的聲音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韓信留步！”爾后是月下對(duì)酌，暢敘心曲。那晚，他會(huì)心的笑了，如那輪滿月一樣清純。
“是的，蕭丞相是我相交多年的知己，若沒(méi)有他，就沒(méi)有我的今日。”韓信的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，重重的吁了口氣，恢復(fù)了往日的神采：“走吧。”使者露出了一個(gè)不易覺(jué)察的詭秘的笑。
韓信輕快地跳上了前來(lái)接他的馬車。馬車“嗒嗒”地響著，揚(yáng)起歲月的風(fēng)塵，向未央宮駛?cè)ァＤ翘欤n信沒(méi)有從未央宮走出，以后也沒(méi)有。
陷阱 作文7
如今，網(wǎng)絡(luò)的普遍范圍越來(lái)越廣，人們也越來(lái)越依賴于網(wǎng)絡(luò)。不過(guò)這并不稀奇，網(wǎng)絡(luò)的確能幫助人們?cè)S多事。比如：與不在同一座城的家人或是朋友相互聊天；在網(wǎng)上看國(guó)內(nèi)外的新聞；在網(wǎng)上看各種各樣的影視作品；或是在網(wǎng)上購(gòu)買自己想要的生活物品等等，這下事都可以依賴于網(wǎng)絡(luò)的力量。
不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)在提供給我們方便與快捷的同時(shí)，也悄悄地把“陷阱”的'種子埋下了。
網(wǎng)絡(luò)游戲能給我們帶來(lái)娛樂(lè)與放松的效果，但是它對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)巨大的陷阱。有一些青少年就是因?yàn)椤安恍⌒摹钡暨M(jìn)了這個(gè)陷阱最后追悔莫及，其原因就是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。據(jù)媒體報(bào)道，至少10%的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲。專家指出，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。網(wǎng)絡(luò)電子游戲是中小學(xué)生娛樂(lè)的一種方式，但沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲有很多危害：對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)；誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。
在網(wǎng)上，我們總是會(huì)看到許多網(wǎng)絡(luò)信息，其中大部分都是所謂的“垃圾信息”。這些“垃圾信息”對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)造成沖擊；網(wǎng)絡(luò)傳播成為誘發(fā)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的沖突與失范的重要因素，如虛擬的網(wǎng)戀，讓不喑世事的學(xué)生上當(dāng)受騙；“網(wǎng)絡(luò)上癮癥、孤獨(dú)癥”等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)副產(chǎn)品使一些學(xué)生行動(dòng)變異、心理錯(cuò)誤乃至生理失調(diào)，造成身心危害；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大量使用強(qiáng)化了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)其民族文化素養(yǎng)造成沖擊。
就以上兩點(diǎn)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)“陷阱”的危害性是極大的。人們一旦掉進(jìn)了那個(gè)“陷阱”就很難再爬起來(lái)，就好似“從哪里跌倒，就從哪里在趴一會(huì)兒”。所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的途中一定要小心謹(jǐn)慎，不跌進(jìn)那個(gè)危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)“陷阱”。
陷阱 作文8
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一朵花，散發(fā)出令人回味的清香；書(shū)是一艘船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……
暑假里的一天，正當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，眼角的余光不經(jīng)意間瞥過(guò)一本名叫《童年》的書(shū)，它似乎在召喚我：“主人，主人，快來(lái)閱讀我吧！”于是，我立刻放下筆，翻開(kāi)那本書(shū)，迫不及待地翻閱了起來(lái)。我看得津津有味，就像一頭饑餓的獅子，貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我卻看得越來(lái)越起勁。當(dāng)讀到高爾基被打時(shí)，我似乎和他一起疼痛，一起傷心，他因?yàn)榘寻咨淖啦疾恍⌒娜境闪怂{(lán)色，外公生了氣，就把他重重地摔在了凳子上，打到他失去了知覺(jué)為止。看到這里，我忍不住憤怒，怎么會(huì)有如此殘暴的外公呢？連自己的親外甥也下得了手。幸好我有一個(gè)和藹可親的'外公。我就這樣樂(lè)此不彼地讀著，忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了周遭發(fā)生的一切。
夜深了，我依舊沉醉其中，不可自拔。在夢(mèng)中，我仿佛看到了慈愛(ài)的外祖母坐在床邊正會(huì)聲會(huì)色地為高爾基講圣經(jīng)上的故事。她的聲音很低沉，她的臉緊緊挨著他的臉，神秘地盯著他的眼睛，似乎在往他的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。咦？哪里傳來(lái)了尖叫聲？原來(lái)，繼父又在踢打母親，高爾基一氣之下拿刀捅繼父，卻被母親推開(kāi)，幸好只擦破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。讀到這里，我的鼻子不禁一酸，為高爾基有一個(gè)疼愛(ài)他的外祖母而慶幸；為他那不幸的童年而悲傷，我忍不住哭泣起來(lái)。
睡夢(mèng)中，我被嗚咽的抽泣聲驚醒，發(fā)現(xiàn)天已蒙蒙亮。扭頭一看，一顆顆豆大的淚水已然浸濕了我的枕頭。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，趕緊擦掉淚印，可還是沒(méi)逃過(guò)媽媽的“火眼金睛”。她皺著眉頭大聲呵斥：“你的眼淚沒(méi)有地方去嗎？”我覺(jué)得很委屈：媽媽呀，你沒(méi)有看過(guò)《童年》，怎知書(shū)中的情節(jié)，怎能體會(huì)我的心情呢？
《竊讀記》中有一句話“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”一本好書(shū)猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)。我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，我會(huì)在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。
陷阱 作文9
媽媽經(jīng)常從淘寶上給我買一些玩具，我可喜歡了！
有一天，家里來(lái)了一個(gè)大包裹，我高興極了，覺(jué)得肯定是我的玩具到了，可到底是什么玩具呢？我充滿好奇地將包裹打開(kāi)，映入眼簾的是一堆書(shū)。我失望極了！但是也覺(jué)得奇怪，這是何方圣神送給我的？這時(shí)，媽媽回來(lái)了！我問(wèn)：“媽媽，這包裹是書(shū)呀，怎么不是玩具？”“哦，書(shū)到了！這是給你買的，你要好好看哦！”媽媽笑著說(shuō)。什么，又是書(shū)？像我這樣對(duì)書(shū)沒(méi)什么興趣的人，什么時(shí)候才能把這么多的書(shū)看完啊！
我看了看，有：《奇想國(guó)的小豆豆》、《狼王夢(mèng)》、《綠山墻的安妮》……一共九本書(shū)。天哪，這是給我看一年的節(jié)奏啊！有幾本甚至和新華字典一樣厚，估計(jì)我一年半載都不一定看得完。像我這樣的看書(shū)速度，有時(shí)一本書(shū)都要看上兩三個(gè)星期呢！唉，這是上天要叫我“滅亡”吧！
我十分無(wú)趣地打開(kāi)了一本叫《綠山墻的安妮》的書(shū)。先是看了看前面的連環(huán)畫(huà)，然后準(zhǔn)備開(kāi)始看自認(rèn)為枯燥的`內(nèi)容。看著看著我心中有了許多的問(wèn)號(hào)。為什么瑪麗拉要收養(yǎng)的男孩變成了一個(gè)叫安妮的女孩呢？為什么安妮十分愛(ài)說(shuō)話？為什么？……當(dāng)看到一章<安妮的第一位朋友>時(shí)，我就在想是安妮期待了很久想跟她做朋友的戴安娜？還是在路邊遇見(jiàn)的陌生人？慢慢地，隨著越看越多書(shū)的內(nèi)容，我終于知道了答案，安妮的朋友就是戴安娜！哦，安妮終于如愿了！我不禁為安妮祝賀。
我對(duì)《綠山墻的安妮》這本書(shū)十分喜愛(ài)。有時(shí)一個(gè)部分還要反復(fù)去看幾遍才肯看下一篇。記得有一次，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，媽媽進(jìn)來(lái)叫我睡覺(jué)，而我看書(shū)正看得入迷。媽媽地打斷讓我有點(diǎn)生氣，我不高興地說(shuō)：“再等等，讓我把這篇看完！”我是多么想多看一會(huì)兒啊！于是我放慢速度一個(gè)字一個(gè)字地去讀。讀完一章節(jié)后，我又看了看下一篇的導(dǎo)讀，又產(chǎn)生了再讀一篇的想法。就這樣，一直沉迷其中！當(dāng)然最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)，“狠心”地押我去睡覺(jué)了！
看書(shū)，是一種樂(lè)趣，更是一種享受！我現(xiàn)在是越來(lái)越喜歡看書(shū)了！
陷阱 作文10
一次暑假，爸爸帶我和老娘去北京游玩。等游遍故宮、長(zhǎng)城、******等地方，肚子就開(kāi)始抗議了。于是，親愛(ài)的老爸決定帶我去集市上買幾只大螃蟹來(lái)填報(bào)咕咕直叫的肚子。
經(jīng)過(guò)10分鐘的轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還是原來(lái)那個(gè)小伙子的大螃蟹肥，而且他還說(shuō)對(duì)了，其他地方真的是14元一斤。于是，我和爸爸回到那里。攤主見(jiàn)我們回來(lái)了，立刻擺出笑容說(shuō)：“我說(shuō)的對(duì)吧，其他地方都是14元一斤，而且還都沒(méi)我這的肥？”“恩，你還真說(shuō)對(duì)了，我們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還是決定到你這來(lái)買。”小伙子一聽(tīng)說(shuō)：“好嘍，來(lái)5斤嗎？”爸爸?jǐn)[出大款的架勢(shì)說(shuō)：“5斤哪里夠，給我來(lái)10斤。”“好，看在你們賣我這么多螃蟹，就算你們10元一斤。”我一聽(tīng)，心里美滋滋的。
買完螃蟹，爸爸拎著螃蟹和我回到賓館，讓賓館的廚師幫我們烹飪這些美味。在燒螃蟹的期間，爸爸興奮的跟媽媽講著剛才的`故事，還說(shuō)今天就等著吃大餐吧！可是過(guò)了好一會(huì)兒，廚師才端上來(lái)幾只螃蟹。爸爸見(jiàn)了，疑惑不解地問(wèn)：“咦？不對(duì)呀，我買了10斤螃蟹呀！怎么這里就這么幾只，才足半斤呢！”廚師說(shuō)：“別提了，你們買的全都是死螃蟹，我們好不容易才挑出幾個(gè)可以吃的，燒了端上來(lái)的。”“啊，螃蟹腳明明可以動(dòng)彈的呀？”我也在一旁插到。廚師搖了搖頭，擺出一副很有經(jīng)驗(yàn)的樣子說(shuō)“你們不知道呀，死螃蟹一捏，腳也能動(dòng)彈的呀！”“啊？”我和爸爸都很吃驚。媽媽這時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你們呀，這是掉進(jìn)了熱情的陷阱呀！”
真沒(méi)想到，熱情本是一種好事，可現(xiàn)在卻變成了騙人的把戲。真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到呀！
陷阱 作文11
自從上了三年級(jí)，我們多了一門(mén)有趣的課程——信息技術(shù)課，我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)這個(gè)廣博浩瀚的世界。網(wǎng)絡(luò)上的那些美麗的畫(huà)面，精彩的動(dòng)畫(huà)，怎么能不吸引我的眼球呢？令我最為佩服的是網(wǎng)絡(luò)上知天文下知地理，真可謂是無(wú)所不知呢！
每次遇到爸爸媽媽也解決不了的問(wèn)題時(shí)，我就請(qǐng)教網(wǎng)絡(luò)這位神奇的老師。可是，當(dāng)我滿懷期待地打開(kāi)搜索的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，常常有一些令人討厭的小畫(huà)框出現(xiàn)。一看到這樣的畫(huà)框出現(xiàn)時(shí)，媽媽總告誡我不能點(diǎn)擊。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：這些出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上林林總總的‘畫(huà)框’有的打著神奇在手，難題不愁的廣告詞，豈不是誘導(dǎo)同學(xué)們做學(xué)習(xí)上的`懶漢；有的跳動(dòng)著激烈的游戲場(chǎng)面，何嘗不是定力不佳的同學(xué)參與其中的誘因；有的畫(huà)面不堪入目，更是污濁著同學(xué)們純潔的心靈……網(wǎng)絡(luò)是個(gè)美麗的世界，但是美麗的背后卻也挖下了一個(gè)個(gè)可怕的陷阱。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)已成為人們生活的一部分。豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件，可我們中的一些同齡人，還有一些大哥哥大姐姐，甚至一些成年人，卻因沒(méi)有把握好自我，跌落于網(wǎng)絡(luò)的陷阱之中。
記得品德課上，有一次老師讓我們調(diào)查、交流沉迷網(wǎng)絡(luò)的弊端，那一個(gè)個(gè)血淋淋的故事至今仍令我記憶猶新。一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死，經(jīng)醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)鑒定，這名學(xué)生猝死時(shí)臉色發(fā)白，生命體征全無(wú)，屬于典型的因過(guò)度興奮而引起心臟病的死亡；一名初二的中學(xué)生沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降，初中還沒(méi)有畢業(yè)便輟學(xué)，為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷……總之，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的同學(xué)因每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降；有的不能自拔，學(xué)習(xí)一落千丈；有的受不良信息影響，鋌而走險(xiǎn)，走上了犯罪的道路；有的甚至倒在了網(wǎng)吧里再也沒(méi)能醒過(guò)來(lái)，留給家人的是無(wú)盡的痛苦。
網(wǎng)絡(luò)是一道令人流連往返的迷人風(fēng)景線，無(wú)限風(fēng)光美在文明上網(wǎng)，無(wú)限風(fēng)光靚在上網(wǎng)有節(jié)制。當(dāng)你坐在電腦前，手握著鼠標(biāo)，一定要把握好自我，理性地學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高是非辨別能力。遇到網(wǎng)絡(luò)世界中那形形色色的陷阱時(shí)，我們要毫不猶豫地大聲說(shuō)聲不，一起守望那一片明朗的晴空！
陷阱 作文12
對(duì)于馬鹿，我只略知一二：馬鹿，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不準(zhǔn)獵殺。但從那位傣族老人的自述里，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也被老人的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。
那位傣族老人曾經(jīng)是威震山村的盤(pán)巴（獵手），獵過(guò)老虎、豹子、野豬、老熊、甚至打死過(guò)一頭大象。還有一手絕技就是善于打馬鹿，進(jìn)山狩獵回回不落空，總要背一頭死鹿回寨子。因此有了巖哈光——“馬路的克星”這個(gè)名字。后來(lái)因?yàn)榧伊松w起了一座新竹樓，花盡了全部積蓄，為了招待親朋好友，悄悄進(jìn)山，一個(gè)人去打馬路。當(dāng)老人看到那頭母鹿時(shí)欣喜若狂，特別是母鹿圓鼓鼓的肚子的小鹿，因?yàn)樗日滟F的鹿茸更值錢。但是在追捕母鹿的時(shí)候，老人和母鹿同時(shí)掉進(jìn)了捕象的陷井！并且一頭先掉下去的豹子虎視眈眈的想吃了他們，在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，母鹿跑在老人面前企求庇護(hù)。老人震驚了，決定保護(hù)它，老人和豹子搏斗，但是因?yàn)槟昙o(jì)大了，體力不支，被豹子壓在了身下，這時(shí)候母鹿爬在豹子身上，用啃青草的牙齒撕咬著豹子，最終他們戰(zhàn)勝了豹子，同時(shí)小鹿也出世，但是他們沒(méi)有能力走出陷井。偉大的母鹿把小鹿托咐給了老人，毅然用自己的身體頂著老人，把他們送出了陷井，而自己卻死了。從此老人再也不打獵了，他喂養(yǎng)小鹿，并為它起了召光——“鹿的.王子”這個(gè)名字，在鄉(xiāng)政府要辦鹿場(chǎng)時(shí)，他就入伙當(dāng)了場(chǎng)長(zhǎng)，召光當(dāng)了頭鹿。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，人和人之間的情誼雖然深厚，但是老人與馬鹿之間的情誼何嘗不是如此呢，它毫不遜色！如果母鹿不向老人求救，那么它和老人都將是豹子的美食；如果母鹿不將小鹿托付給老人，那么小鹿也將夭折；如果母鹿不毅然牲犧自己，那么老人和小鹿也無(wú)法脫離陷阱，獲得重生！我覺(jué)得母鹿是聰明勇敢的，它是一頭通人性的母鹿；而老人是慈悲善良的，他是一位偉大的獵人！正如我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一句話“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”。
陷阱 作文13
玩過(guò)“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)游戲的人，對(duì)食人花一定不陌生吧！它色彩鮮艷，看似漂亮，實(shí)則是一個(gè)美麗的“殺手”。也許你覺(jué)得那是人們編造的東西，然而，在奇異的植物王國(guó)里，真有很多“吃肉”的植物，豬籠草就是其中之一。
瞧，從碧綠修長(zhǎng)的葉子頂部垂下一個(gè)大大的“瓶子”，這個(gè)“瓶子”下部膨大，開(kāi)口的地方還有一個(gè)能隨意開(kāi)合的“蓋子”，“蓋子”下有兩片色澤艷麗的“嘴唇”，看起來(lái)很像裝豬用的籠子，所以人們便給它起了這個(gè)名字——豬籠草。
你千萬(wàn)別被它色彩鮮艷的身體迷惑，那可是昆蟲(chóng)的“墳?zāi)埂薄Ｋ情L(zhǎng)長(zhǎng)的“瓶子”里不時(shí)飄出甜甜的味道，引得小昆蟲(chóng)們迫不及待地想要靠近它，在它上方手舞足蹈，殊不知死神正向它們靠近。你看，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，想停在“瓶口”品嘗難得的美味，誰(shuí)知，“瓶口”太滑，小蒼蠅剛一落下便滑進(jìn)了“萬(wàn)丈深淵”，進(jìn)了“瓶子”就再也沒(méi)出來(lái)。原來(lái)豬籠草的“瓶子”底部有大量的黏性消化液，會(huì)將落入陷阱的“倒霉蛋”們淹死，再慢慢消化、吸收掉。就這樣，豬籠草完美的偽裝讓一只又一只昆蟲(chóng)喪了命！
豬籠草屬野生種全世界大約有170個(gè)品種，真是一個(gè)龐大的家族。東南亞婆羅洲地區(qū)有一種二齒豬籠草，它的葉片能達(dá)到一米長(zhǎng)，最特別的是它“瓶子”頂蓋的下方還長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的利刺，就像兩顆恐怖的獠牙。還有一種可以說(shuō)是豬籠草家族的`“美女”，它就是紅瓶豬籠草，紅色的“瓶子”看起來(lái)既優(yōu)雅又別致。
豬籠草不僅能捕食昆蟲(chóng)，而且用途廣泛，越來(lái)越多的人把它們作為觀賞植物，東南亞地區(qū)的人還會(huì)把豬籠草的“瓶子”當(dāng)容器，做出豬籠草飯呢！想不想去嘗一嘗呢？
植物有秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？做一個(gè)善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的人，你就會(huì)掌握很多的“秘密”。
陷阱 作文14
從我二年級(jí)那會(huì)兒，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在我八歲那年，媽媽為了提高我的閱讀量，給我買了一個(gè)書(shū)架，并且裝滿了書(shū)，讓我全部讀完。
“哇！這么多書(shū)，根本讀不完啊，要讀完，也得花上幾年啊。”我不情愿地反對(duì)。“滴水穿石嘛，到后面，你就能明白書(shū)可以帶給你的快樂(lè)了。”媽媽解釋著。唉，好吧，我只好心不甘情不愿地拿起了一本《潘宮的秘密》一目十行，囫圇吞棗地看了起來(lái)。
哇，我讀著讀著，被便故事中異常精彩的內(nèi)容吸引住了，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，可我一點(diǎn)也不想洗澡，眼睛仍牢牢地盯著這本書(shū)。最后還是被媽媽強(qiáng)拉硬拽拖到衛(wèi)生間。
洗完澡后，我卻久久無(wú)法入睡，納塔利有沒(méi)有棄暗投明，與路菲菲等人成為伙伴呢；路菲菲與萊溫絲有沒(méi)有識(shí)破黑鴉神的詭計(jì)，逃出他的陷阱呢？趁媽媽回房間時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把從書(shū)架上奪過(guò)那本《潘宮的秘密》，打開(kāi)臺(tái)燈，如醉如癡地看了起來(lái)。我還從朋友那借來(lái)了自著的《晚上看書(shū)秘密大全》，保證不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)。
我一手放在臺(tái)燈開(kāi)關(guān)上，一手拿著書(shū)，門(mén)后還放著把我從衛(wèi)生間搬來(lái)的小椅子，只要媽媽一推門(mén)，我就能立刻把書(shū)藏起來(lái)，把燈關(guān)掉。
真是“說(shuō)曹操曹操就到，”椅子后退了一些，發(fā)出“吱吱”的聲音，我一把關(guān)掉臺(tái)燈，把書(shū)偷偷地藏到床單底下，用身子蓋住。發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音，還故意把被子踢開(kāi)，表示我沒(méi)蓋好被子。
媽媽將房門(mén)全部推開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了我的小椅子，奇怪地?fù)u著頭說(shuō)：“咦，這椅子從哪兒飛來(lái)的.？”說(shuō)完，便把它放回原處，還貼心地幫我蓋好被子，才搖頭晃腦的回了自己的房間。
呼，幸好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我趕緊把書(shū)拿出來(lái)，繼續(xù)在書(shū)的王國(guó)遨游，看著看著，我困得兩個(gè)眼皮直打架，勉勉強(qiáng)強(qiáng)看完了這本書(shū)，把它放回書(shū)架，一粘床就睡得像頭死豬似的。第二天，媽媽那河?xùn)|獅吼對(duì)我也無(wú)效了，我像打了麻藥，怎么也叫不醒。最后，還是爸爸機(jī)智，一塊濕毛巾把我給凍醒了。我不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)中午11點(diǎn)了┅┅
從那以后，我便落入了書(shū)的“陷阱”！
陷阱 作文15
“幾天前的魔術(shù)表演實(shí)在是太精彩了！”兔兔搖頭晃腦和莉莉走在大街上。莉莉只是光顧著聽(tīng)兔兔說(shuō)話卻一言不發(fā)。這時(shí)兔兔突然發(fā)現(xiàn)莉莉一言未發(fā)，這時(shí)莉莉猛地一抬頭：“不對(duì)，如果我們安報(bào)紙上面說(shuō)的這樣子想。那么，這個(gè)魔術(shù)一定是個(gè)陷阱。”
莉莉想到這一點(diǎn)馬上拉著兔兔跑回家，在那里找起了報(bào)紙，還叫兔兔一起幫她找前兩天的報(bào)紙，在兩人的努力之下報(bào)紙被找到了。
這時(shí)莉莉指著報(bào)紙頭條新聞上的這個(gè)人：“在魔術(shù)表演時(shí)進(jìn)箱子這位人就在這場(chǎng)魔術(shù)表演結(jié)束的那一天突然失蹤了。這件事是不是很稀奇，在那天完成了一個(gè)魔術(shù)表演的大活人就這樣不見(jiàn)了。”兔兔想了想：“我們是不是要去警察那邊說(shuō)一聲?”莉莉搖搖頭：“這樣會(huì)打草驚蛇的，那個(gè)魔術(shù)師會(huì)跑地更快的`。明天我們?cè)偃タ匆淮文g(shù)，找出那個(gè)陷阱！”
這次莉莉真的買了兩張票拉著兔兔就往那跑，可她們沒(méi)有坐在座位上，而是跑到了后臺(tái)，莉莉心想：如果沒(méi)有方法站在最近處看那就在后臺(tái)看。同樣她也請(qǐng)了一個(gè)觀眾上臺(tái)協(xié)助完成魔術(shù)，觀眾進(jìn)了箱子里她揮動(dòng)著棒子，結(jié)果一道紅光射到了后臺(tái)一個(gè)站在機(jī)器前面的人按動(dòng)機(jī)器開(kāi)關(guān)，那個(gè)機(jī)器開(kāi)始工作兩個(gè)箱子被掉了包，所以人不見(jiàn)了這時(shí)他們把箱子里的人迷昏把一個(gè)工作人員化妝成那個(gè)樣子，把他帶到了高臺(tái)上就說(shuō)是把他變上去的，直到表演結(jié)束魔術(shù)師和工作人員走下了一個(gè)地道順便把那個(gè)觀眾也帶了下去，兔兔和莉莉也跟了下去發(fā)現(xiàn)下面還關(guān)著四個(gè)人，魔術(shù)師一個(gè)個(gè)為他們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)金色的面具，他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這時(shí)兔兔和莉莉已經(jīng)跑出了表演的地方。
第二天，兔兔和莉莉跑去報(bào)警，帶著警察一起跑到了那里發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師已經(jīng)帶著人逃跑了，可他們留下了人質(zhì)告訴他們：“這群人要找千年傳說(shuō)面具之一黃金降龍，而且還要在這個(gè)地方一直找到面具才肯罷休。”警察和莉莉兔兔大吃一驚：“黃金降龍！是那個(gè)已經(jīng)失去音訊五年的千年面具。傳說(shuō)只要戴上那個(gè)面具的人就可以通過(guò)自己說(shuō)的話來(lái)復(fù)活神龍，可是機(jī)會(huì)只有一次，神龍一旦復(fù)活就無(wú)法在變回去了，復(fù)活神龍的人可以控制他，一旦控制不佳整個(gè)世界都會(huì)有被毀滅的極大危機(jī)。”
就這樣兔兔和莉莉也就成為了抓捕魔術(shù)師小隊(duì)的隊(duì)員，幫助警察一起追捕魔術(shù)師那群人。
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