讓我歡喜讓我憂作文11篇【精】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的讓我歡喜讓我憂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓我歡喜讓我憂作文1
大家看到這個題目肯定很驚奇吧，這種讓人垂涎欲滴的美食怎么會有讓人憂呢？聽我慢慢向你講述。
肯德基本是我的最愛。由于爺爺經常出差，所以我就有了能品嘗到美味的榮幸。我還記得第一次吃肯德基的情形。那是爺爺帶著六歲時的我到廊坊去，中午時分，玩了半天的我已餓的饑腸轆轆，恰好開車經過一個裝飾的與眾不同的很漂亮的餐廳，尤其吸引我的`是招牌上畫著一個怪模怪樣的老爺爺頭像。我大聲的對爺爺說：“爺爺我要到這個飯店吃飯。”爺爺答應了，并告訴我這個飯店叫肯德基。“肯德雞？”不管是什么雞，先嘗嘗再說吧。當我們走進去一看，天呀，人也太多了吧！我和爺爺好不容易才找了一個座位坐了下來。 然后爺爺就去點菜了，過了一會兒，爺爺把東西端上來，這哪是什么“雞”呀，這不是兩個面包嗎？但又不是我平時吃的面包，爺爺告訴我這是田園雞腿堡，還有這么好聽的名字。好奇心的驅使，我大口地咬了下去，嫩嫩的、香香的。真好吃，當我三下五除二把這個“面包”吃完了，摸摸嘴角的油，吮了吮手指，對爺爺說：“真好吃呀，我還要吃。”于是爺爺又給我拿來了可樂和薯條，于是我又狼吞虎咽的吃了起來。就這樣，我認識了肯德基。
在以后的日子里我一聽到肯德基這三個字就會流口水，嚷嚷著讓姑姑給我買，還讓爸爸、媽媽給我買。只要一吃上肯德基無論什么煩心的事都會拋到九霄云外。我最愛吃香辣雞腿堡加一杯可樂，如果再來一個甜筒那就再好不過了。吃飽了還想吃，真恨我自己的肚皮不爭氣，再也盛不下了。從此，我對肯德基的喜歡程度越來越深了。幾天不吃，就吃不下飯。
時至五年后，由于我過于貪戀美食，并且光吃不活動，我的身體越來越胖，直到到了連我自己也難以置信的地步，我那亭亭玉立的身材就這樣不見了。媽媽說我是身體里的激素超標才造成的肥胖，還警告我以后不能吃像肯德基這類高熱量的食物了，以后還要多運動，多吃蔬菜。天呀！不讓吃肯德基了，這不是要我的命嗎？肯德基！我的最愛！難道真的要與你永別了嗎？不是吧？我要為了我的美食抗戰到底。但胳膊擰不過大腿，全家動員起來監督我，最讓我傷心的是連最疼愛我的爺爺也和他們站在一條戰線上了。不吃就不吃吧！為了當漂亮的美眉，我只能把我的最愛豁出去了。真是度日如年呀，幾個月過去了，我的身體在一天一天的恢復著，我又變得苗條了。這回媽媽該獎勵我吃肯德基了吧。可媽媽又發話了：“好不容易才瘦下來的，可不能前功盡棄呀！這樣吧，只要你年底考試拿雙百，媽媽就請你吃一頓。”啊，吃一頓肯德基還要付出這么大的代價呀！
肯德基真是讓我歡喜讓我憂呀！
讓我歡喜讓我憂作文2
陰雨蒙蒙，廣場上人山人海，喧嘩一片。繁華市井，充滿孩子們的歡聲笑語。噴泉以優美的姿態向人們呈現出一種美——童年的美；自然的美；水的美；歡聲笑語的美……這里就是——武漢歡樂谷。
來歡樂谷是我一直以來的愿望，今天終于來到了夢寐以求的地方。哇！這里真是我理想的天堂啊！有好多游戲啊！我都不知道玩什么才好呢。這里有我喜歡的天地雙雄、飆風飛椅、皇家轉馬、DISCO、激流勇進……都是以刺激為主題的，所以好多項目我望而卻步，可是又很想挑戰自己的勇氣，怎么辦呢？要是什么都不玩，那也太……
經過我自己激烈的思想斗爭和大人的鼓勵，我鼓起勇氣坐上了天地雙雄，剛坐上座位，就聽到后面的哥哥姐姐們說我們前面玩的人下來的時候臉色蒼白，走路時像喝醉了酒一樣，真是沒用啊！我聽了心如兔子般砰砰直跳，現在下去應該還來得及吧，可是他們肯定會說我是膽小鬼的，想起我對他們夸下的海口，我猶豫了，正在這時，這個龐然大物突然向上升了，如剛學會走路的嬰兒一般，坐在里面像睡在搖籃中一般，好爽啊！這有什么可怕的，不過如此嘛！慢慢的它升到了頂，我往四周看看，歡樂谷的全景一覽無余，我正陶醉的時候，這個龐然大物突然發出了“噗——噗”的悶響，我坐的椅子突然直線下降，像失去控制一樣，怎么了？這是怎么了？我情不自禁的尖叫起來，是不是哪里壞了？我雙手緊緊地抓住前面的扶手，覺得連心跳都沒有了，心也蹦到了嗓子眼了，在這緊急時刻，我看到它終于著陸了，懸著的心終于可以放下了。可是它怎么又上升了，我大叫：“不，我不坐了，我要下去！”它仿佛聽見了我的叫聲，它真的向下行了，慢慢的停穩了，我迫不急待的往下跑，哎，終于腳踏實地的站住了。天地雙雄實在是太可怕了，玩的我的心都碎了，我下次再也不玩這個了。
我健步如飛的'離開了這個可怕的大家伙！接著我玩了DISCO、飆風轉椅、激流勇進等。我玩了3次飆風轉椅，每次上去都有不一樣的感覺呢！有一種飛起來的感覺；如一陣風吹來，如同母親的手撫摸著你……激流勇進我們足足排了兩三個小時的隊才玩到了，玩完后好像剛從水池里爬出來，全身濕透，可是我們還是很開心……
哎！由于時間的原因我們只玩了幾個項目就到了晚上，我們只好戀戀不舍的離開了理想的天堂，雖然我的人離開了那里，但是心卻留在了那里。歡樂谷真是既驚險刺激又歡樂啊！
對了，今天還是六一兒童節，祝大朋友與小朋友六一快樂，住大家童年、童月、童日每天開開心心，童心永駐！……
讓我歡喜讓我憂作文3
金秋時節，谷浪翻滾，鄉村的田野，滿是一片豐收的景象。
“咔嚓——咔嚓——”田野里的割稻機聲此起彼伏，農民伯伯自然而然流露出喜悅的神情。可他們的日出而作，日落而歸的辛苦卻是無言而喻的。唉！真是讓人歡喜讓人憂！
遠遠望去，個個頭戴斗笠，身披長衣，肩扛谷袋……看到田野里的農民伯伯忙碌不停。此時，望著眼前的爺爺，因地理位置原因不能機器割稻，只能徒手操作。他同樣的裝扮，同樣的彎腰，同樣的汗流浹背，我心猛然出現一個念頭——幫爺爺割稻谷。
于是我和媽媽一起去田里幫忙。我卷起袖子，拿起鐮刀，蹲下身子，“咔嚓——咔嚓”手里的鐮刀對準稻谷的根，狠狠地往后拉，還時不時地拿著割掉的稻谷來回跑。而我身后的跟屁蟲——影子，也學我著做得有模有樣，我仿佛覺自己像是在做游戲，好玩極了！漸漸的，漸漸的，我的雙腳開始發麻了，一大顆，一大顆，像珍珠似的汗珠，從我臉頰上墜落下來。我伸手去擦了擦汗，又在身上抓了抓，仿佛身上有幾百只蟲子在咬，一會兒上，一會兒下，忽左忽右，難受極了！煩躁、焦急一起涌上心頭，怎么辦？該怎么辦？正在我擔驚受怕時，媽媽走過來遞給我一盒清涼油，我伸手拿了過來，在癢的地方擦了擦，涼絲絲的，覺得身上沒那么癢了！我轉身看到了田野里的農民伯伯一個個低著頭，干勁十足。
此時，我不禁地想起《憫農》這首古詩，嘴里念著“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”我又繼續開始割稻谷。時間過去了一小時，兩小時……在陽光的照耀下，我突然覺得自己整個人暈乎乎的，眼前冒出了許多金光閃閃的星星。又覺得喉嚨冒煙，腰酸背痛，一連串的疲勞使我生出了“打退堂鼓”的'念頭。我轉身想離開，抬頭看見了年邁的爺爺滿臉通紅，濕濕的，汗水把爺爺整件衣服浸濕了。
此時，我心里矛盾極了！我該怎么辦？難道要留下爺爺一個人去面對？不，不可以，要是爺爺累壞了身子怎么辦？于是，我喝了口水，把剩下的水端過去遞給爺爺喝，伸手在爺爺臉頰上擦了擦汗。突然我想起了歌聲能使人減輕疲勞，興奮地對著爺爺說：“爺爺，我唱歌給您聽吧！”一邊說著，一邊嘴里開始哼著小曲……在歡快歌聲中，不知不覺只剩下最后幾顆稻谷，3——2——1！大功告成了啦！我興奮地跳了起來，大聲喊：“耶！耶……”我站起身子，發現自己成了一個名副其實的小泥人，伸手拍了拍身上的泥土，覺得自己褲兜里胖嘟嘟的，伸手一摸，呀！這么多殘缺不全稻谷葉子啊！我們爺孫倆相互笑了笑，嘿嘿！
嘿……哎，稻雖割完，可后續的曬谷和收藏也是一大工程，真是讓人憂啊！嘿嘿，爺爺從不抱怨汗水的浸潤，只會腳踏實地做好每一件事的身影，卻讓我喜在心頭！
讓我歡喜讓我憂作文4
一次又一次拍擊籃球，一次又一次三步上籃，一次又一次精準的進球，而這些使人歡喜景象的背后，總伴隨著許許多多的憂愁交織在我心中，縈繞在我心頭，像輕煙一樣，揮之不去。
初次接觸籃球是初中。那年暑假，媽媽給我報了籃球班，天氣很熱，外界的一切都如同在烤箱中。面對籃球，我心中似乎說著不可能，就像小學生面對著大學題目一般，可我還是“風蕭蕭兮易水寒”地去了。
可是漸漸地，我便對籃球產生了興趣，剛開始認為籃球只是流汗的，勞累的，現在已成了我的放松生活。
我便越來越期待學習人們常說的“三步上籃”，終于，老師便開始教我們“三步上籃”。我仔細地觀察著老師的規范動作，開始訓練了，每向前一步我都要深思熟慮，如一個身處月球的航天員，一步又一步，邁著沉重地步伐向前行進。第三步也是最特殊的'一步，左腳上抬，雙手向上舉，一只手護著球，擺出投籃的動作。可隨著一次又一次的重復動作，一次又一次的腳掌落下，球始終投不進，像一只調皮的小精靈，總是不愿意回到自己的巢穴。盡管我的動作標準，可看著同樣學習的人，他們都能一次又一次地進球，我的心中不免有些失落，如同一只翅膀濕透的小鳥，不管怎么努力，總是飛不起來。訓練結束了，我的進球個數卻是0。面對這樣的戰績，我心中便涌起一股熱血，向籃球宣告，決不再有第二次。
我如同一個頑強不屈的戰士，仍不肯放棄，我仔細思考為什么別人能精準地進球，而我不能。我望著搖頭的風扇，便認為連這風扇也在否定我。我望著佇立在窗上的小鳥，感覺小鳥也在“嘰嘰喳喳”地笑我，仿佛這世界上的一切事物都在否定我。這樣的焦慮一直在我心中回響，像連綿的悶雷，讓我心煩意躁，憂慮萬分，直到第二天訓練時。
第二天，我一早來到訓練館，陽光照在身上，暖洋洋的，風輕輕地撫摸著我的臉頰，好像在叫我放輕松，小草盡力擺動著它的身體，好像在給我加油助威。
我開始了昨天的“三步上籃”練習，只見一個又一個同伴完美地上演著“三步上籃”。快到我了，我的心越跳越快，仿佛心臟要沖出胸腔。到我了，我好像突然醒悟了過來，抱起球，左腳右腳，一套連貫的動作。我好像一個英勇的戰士，大步向前，一只腳抬起，另一只手舉起。我如同一只強健的袋鼠跳向天空，又如同一個狙擊手精準地命中目標，我把球完美地投入了籃框！眼淚似乎要從眼眶流了下來，內心的激動與興喜一同涌進了我的心頭，似乎高照的太陽已不再那么火辣，身體也不再那么勞累，口干舌燥也變得清涼。
教練響起了掌聲，而那一次“三步上籃”的全過程也就深深地印在了我的腦海中，教練的掌聲也時不時回響在我的耳邊，之前的憂慮一下子煙消云散。
這，就是我與籃球的故事，那一段歡喜與憂慮交加的故事，但更多的是歡喜。那一道道困難也使我明白，只要冷靜面對，努力克服，就一定能戰勝困難，得到成功！
讓我歡喜讓我憂作文5
一件事可以讓你歡笑，也有可能讓你悲傷。一件事的正反兩面，有讓你高興的一面，也有讓你憂傷的一面。
今天是個好日子，心想的事兒都能成。正哼了這悠閑的小曲兒走在學校的走廊上，走進教室，突然一個粉筆從遠處飛過來，我以熟練的技巧一彎腰，躲過了這只粉筆的攻擊。再看看教室后面，一群女生在踢毽子，再看看前面，一些人在黑板上涂鴉，但是，還是有些好學生在位子上專心學習，好像不食人間煙火。
正看這看著，突然背后有人在叫我楊曉曼，英語老師叫你去辦公室！什么？！辦公室！我心想怎么可能那？最近是不是考試沒考好？上課偷偷和同桌講話被發現了？還是作業錯太多？哎呀。這，平白無故的為什么要我去辦公室啊。看來是躲不過挨罵了。我慢慢走到辦公室前面不敢進去，我環顧四周都是同學在嬉鬧，我硬著頭皮進了辦公室。辦公室很安靜，都是同學和老師，我把注意力放在英語老師身上，看她看著電腦，神情都些凝重。我走向前去，張老師，你找我有什么事嗎？老師放下手上的工作看著我你最近表現挺好的啊。我一聽，心里的石頭放下了一半，幸好不是挨罵啊。但是。但是什么啊。額。最近英語課代表她最近一直表現不好，我想換一個課代表，我覺得你不錯，你愿意當那個課代表嗎？我聽了心里竊喜。額，您覺得我行嗎？你英語成績一直挺好的，上次幫我辦事也不錯，我想應該差不到哪里去啊。嗯那行，今天你就是我的新任英語課代表了。嗯。謝謝老師。我表面只是笑了一笑。那好，快上課了，你先回去吧。嗯我走出辦公室，欣喜的簡直就要發狂了。我一直都很想當英語課代表，只是老師一直沒讓我當，也知好一直沒說，這次，真是一天的好開端啊！以后我要繼續加油好好表現！從那以后，我每天收作業，送作業，老師還夸我，心里比吃了蜜還要甜。但是有一件事，可能會發生了轉變。
有次考試，因為自以為可以考得很好，就連書也沒有看就去考試了。而且自我感覺試卷超簡單，覺得這次一定不得滿分也一定不錯！楊曉曼，英語老師叫你去辦公室！我走進辦公室，以為老師會夸我這次考得不錯，結果，你這次覺得你考得怎么樣？我覺得這次試卷挺簡單的啊，應該能考滿分吧！那你自己看看你考沒考滿分？我拿起試卷，一看，怎么，怎么才100分？滿分120的試卷，我竟然考了100分？！怎么樣，這次一直至少少考了20分！我一直低著頭，看著整張都是紅叉的試卷。你不止這一次，上幾次都是沒有考好，是不是覺得當了課代表就可以考得不如以前好啊？你是不是每一次都覺得試卷簡單都不用看書啊？就算是我們老師，考試的'時候都要看書，就算學得再好，考前再把知識鞏固一下，才能考出更好的成績啊！所以，你下次要改正這個錯誤。嗯，老師我知道了。那你先出去吧。
那張試卷是我的一次失誤，更是一個自我改正的機會。不能因為當了課代表就可以不復習，知識學得時間長了，就有忘記的時候。自從那次以后，我每次考試都會復習。當這個英語課代表真是讓我歡喜讓我憂啊！
讓我歡喜讓我憂作文6
說起100分，可能大家都很開心，都很向往。100嘛，誰個不喜歡？可是，100分，卻讓我歡喜讓我憂。
記得上五年級時，在一次單元測試后，有些同學說，我得了100分。這不能呀，平時同學們都叫我“小馬虎”，“哼，我不信！”“你不信哪，等會兒劉老師發了試卷，你就知道了”我還是有些半信半疑，不過心里挺甜蜜的。
試卷發下來了，我果然得了100分！這可是我破天荒的第一次呀！我的心一下子熱了起來，那種高興與得意無法用語言來表達，只是，我盡量裝出一副平靜的樣子。劉老師還特地表揚了我，并且還說，是以我的答案為準閱的卷。使得我的臉怎么也控制不住地紅了起來，我忽然覺得頭暈暈的，心熱熱的，整個身子也似乎要飄起來了。不知不覺中，我感到我身后有一條毛茸茸的尾巴正在慢慢地翹起來，翹起來……
緊接著，劉老師說：“現在我把這份題講一下，大家要一邊聽，一邊思考，特別是自己錯了的地方，更是要弄個明白。”劉老師開始講起來，不知道怎的'，我總是聽不清老師都講了些什么，只是覺得我的每一道題都是對的。題目還沒講完，下課鈴就響了。同學們都向我圍了過來，看的看我的試卷，問的問我的問題，我都無暇應接了。忽然，學習委員張萌萌叫起來：“雨妮，你這道題錯了！”我一下子回過神來，急切地說：“是嗎？不會是真吧？”我連忙拿出筆來，和同學們算起來，結果，我真錯了！這猶如晴天霹靂，天哪，怎么會這樣呢？我的100分，我的100分……我在心里默默地念叨著……
劉老師很快就要講到這道題了，我要不要向劉老師說明一下呢？說吧，好不容易得的個100分，就真的泡湯了。再說，劉老師是以我的答案為準的，說了不就等于說劉老師也犯了錯誤嗎？不說吧，等會兒老師和同學都發現了，我的臉又往什么地方擱呢？我的心忐忑不安，真讓我左右為難，我怎么辦啊，怎么辦啊？就在我心亂如麻的時候，劉老師已經講完了這道題。突然，我站了起來，我也不知道是怎么站起來的，我真的站起來了！
這時，只聽劉老師說：“雨妮，你想說什么？”
我感覺到我的臉已紅透了，吞吞吐吐地說：“我，我，這道題錯了……”
“是嗎？我是以你的答案作為標準答案閱的試卷哦”
“是真的，劉老師……”
“那——我也錯了！對不起，同學們！”同學們一陣哈哈大笑。頓時，我像一只癟了氣的氣球，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味。
“很好，雨妮同學很坦誠，同時也說明許多問題呀！大家好好想想吧！”劉老師帶著表揚的語氣，意味深長地說。這時，下課鈴響了……
這“100分”讓我明白了很多，是啊，“謹慎的人才能穩操勝券”“誠實是做人之本”。100分，讓我歡喜讓我憂，在這知識的海洋里，我能慎重地把握住遨游的小船嗎？在愛的驅駛下我能一如既往地坦誠以待榮譽和利益嗎？
讓我歡喜讓我憂作文7
黑夜來臨，我總伏在窗前細數天空中的繁星，雖然我明白我永遠也數不清這無盡的繁星，但我仍不知疲倦地數著，數著……
我很感謝父母給了我一個很好的名字，可悲的是這樣一個好的名字卻給了一個并不好的女孩。我，沒有高挑的身材，也沒有烏黑的長發，更沒有驕人的成績，可想而知，這樣一個普通的女孩的.成長歷程也就只剩下自卑了。一向以來，我始終認為的的成長中既沒有傳奇色彩，也沒有閃光點，所以我始終都弄不明白人為什么要成長？
我曾用盡一切力量想要拒絕成長，但始終免不了成長。我羨慕那些尖子生，雖然他們在提到清華、北大時兩眼才會放光，但是我尊重他們，可悲的是，我不是他們當中的一員。我也羨慕那些“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的“野孩子”們，雖然他們并沒有太多的奢望，也不是人所說的“好學生”，可嘆的是，我沒能加入他們。我渴望自由，但卻不乏有些懶散。于是，好與壞，是與非，這一切也就慢慢融于我的成長之中。
一個固執的孩子是很難再回頭的，但是一件事，使我從此改變了想法
一天下午，我和父母一同出去吃飯，突然，一陣喧鬧聲吸引了我的視線。原先，是一名小乞丐來討吃的，卻被趕出去。“叔叔阿姨們，行行好吧，給點飯吃吧……”那個男孩大概七八歲吧，他的腳上穿著一雙不知從哪里撿來的破拖鞋，身上穿著一件舊得不能再穿的破衣裳，頭上還頂著沒有沿的老布帽，樣貌還真可笑。他大概好久沒吃東西了，手腕裸露的地方，能夠看出他那瘦骨嶙峋的身子，嘴唇凍得發青，腳也成了青紫色。這個男孩也許并不個性，他但是是眾多乞丐中的一個，但就是他，卻給了我極大的震撼。他，過著自由的生活，不用學習，每一天只須要討飯。而我，只到此刻才明白，他的日子并不好過，乞討的生活對于他來說已經是對尊嚴的放棄了，這也意味著他的成長始終離不了一層黑色的陰影。望著小男孩那無助的眼神時，我居然沒有辦法幫他。我再一次感慨到：成長？為什么？
我不再羨慕別人的成長歷程，也不再怨恨自己的成長歷程，因為我明白，每個人有自己不同的選取方式來成長，而我的成長也是我自己來選取的。或許他會一向平凡下去，或許他仍會充滿煩惱，但我此刻快樂的成長著，因為我找到了那種近似“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。
我們拒絕不了成長，正如我們拒絕不了太陽明天從東方升起，從西方落下……
我們拒絕不了成長，正如我們拒絕不了城市里每一天的紅燈綠酒……
我們拒絕不了成長，正如……
夜又來了，繁星依舊會閃爍，我也依舊會數它，而如今的我，數的不是繁星，數的卻是對成長的感悟。
讓我歡喜讓我憂作文8
網絡是現代的常用工具，電腦幾乎是家家必備，說起電腦，誰不知道啊！到大街上隨便拉一個人，說起電腦可是滔滔不絕啊！
現在科技如此發達，我認為是有利也有弊。網絡發達了，可以和家人通過視頻“面對面聊”，解決思念卻回不去的憂愁；交作業時不用手寫，直接打印出來通過網絡發送過去；有什么煩惱在電腦上記錄下來，或在電腦上向陌生人傾訴，分擔自己的憂慮，或讓更多人給自己出主意，這未嘗不是解決煩惱的好方法……雖說電腦給我們帶來很多好處，可是事物總有兩面性，網絡也給人帶來不少的煩惱和麻煩：網上的游戲是應有盡有，每天都有新游戲，玩之不盡，讓有些乖乖小孩都學壞了，整天沉迷網絡游戲，自己成績差不說，家人也擔憂；網絡上也有許多騙局，一不小心就上當了，怎么回事都還沒弄清楚。
說起我與網絡的故事，那可是三天三夜也說不完啊！就拿上次來說吧，電腦可幫了我一個大忙呢。那是六年級時，考試前的禮拜五，我開心的不得了，終于迎來期末了，但又馬上沮喪了，怎么應付期末考試啊！“唉……”不禁嘆了一聲。就這樣自我糾結了一個下午后，終于要放學了，這次語文老師給我們布置了一篇考前作文，名叫“怎么面對考試”。我沒心沒肺地收拾了書包之后就準備回家，
第二天才發覺作文本沒帶，我懊惱得皺起了眉，怎么辦？要是和老師說我作文本沒帶而寫在其他本子上的話，鐵定被老師罵個狗血淋頭，想到那血淋淋的一幕，不禁打了一個哆嗦！“妹，給我拿串葡萄來。”我免費給了姐一個白眼，沒看見我在發愁嗎！這不瞄不要緊，瞄了之后我邪惡的齒輪又轉動起來了，電腦。我一步又一步像小偷一樣接近了姐，擺上了一張流浪貓似的臉，加上了那乞求的眼神，
最后順利霸占了電腦，我真為自己的演技拍手叫好，看到一旁那張無敵恐怖的臉，呵呵，我抽了抽嘴角，算了吧，難免她一會不干了，那我就叫天天不應叫地地不靈了。我開始在電腦上瘋狂地打作文，早點打好就好了。在一個小時的'大戰后，身為正方的我終于戰勝了那作文“大敵”，然后把作文收入優盤中，OK！大功告成，我長長地呼出了一口氣，露出了愜意的笑容，靠在椅子上傻傻的笑！到了星期一我就把優盤交給了老師，總算逃過了一劫。
雖然網絡給我帶來了便捷，但也給我帶來了負面影響。想起那次真是后悔，在兩個月前，我喜歡上登錄QQ和朋友聊天，于是總是偷偷拿老媽的手機來上QQ，久而久之，我登的時間也愈來愈久。一個月下來，我幾乎每晚都登錄，好像沒有一天是不登錄的，結果手機費單一出來，我真想找個地縫鉆進去。唉，免不了一頓批評。
網絡真是讓我歡喜讓我憂啊，我認為無論是學生還是成人，都應該適度上網，免得稍有不慎誤入歧途。
讓我歡喜讓我憂作文9
聽到這個題目，可別誤會啦！此“摘抄”非彼“摘抄”，它并不是平時常見的詞句摘錄，而是我們班級的一項“特色”作業——
做摘抄，顧名思義，抄一篇文章，再批注加賞析。這是我們班的“傳統文化”，以周計算，每周一篇。
剛入校時，我們的班主任兼語文老師便宣布了這項政策，我可高興壞了，因為我很早以前就想將好文章記錄下來，只是由于時間限制，只有心動卻并未付諸行動，偶爾看了一篇極妙的文章，也礙于作業之多，沒能認真摘抄過一篇。這下好了，“摘抄”成“作業團”的一員了，我于是興高采烈地買了一個精美的摘抄本，上中學的第一個晚自習便開始了我的“摘抄大業”！
我清晰地記得，摘抄的那篇文章名為《走過月光》。我認為它中心明確，遣詞造句優美，結尾尤其意味深長，并且作者文學底蘊深厚，我尤為仔細地抄錄著每一個字，并且將個人獨特的見解巧妙地融入到了批注賞析間，我自認為做得一絲不茍。事實上，我的摘抄得到了一個大寫的鮮紅的“A”，領到摘抄本時，我的內心被絲絲縷縷的`喜悅填得滿滿當當。
摘抄，真是一項令人歡喜的作業！
可摘抄有時候也不那么讓人開心，有幾次反而還憂愁了好幾個小時，好不容易才“熬”出來一篇來之不易的摘抄。
我摘抄的文章名為《讀你》。說實話，這篇文章通篇簡潔，中心明了，可為什么愁住了我呢？
原因很簡單，作者文學功底“太”深厚了！文中大量引用古文與名言警句，令我十分困惑，更不知道如何加以賞析。無奈之下，我只好請出了“萬能老師”——親愛的度娘！一搜，哇哦，我終于了解了那些奇文妙句的出處，可知識量何其浩大，萬般無奈之下，我學起了古人“挑燈夜讀”，一邊努力吸收著檢索的文章里大量的信息，一邊冥思苦想作者引用這段話的意圖和巧妙……終于，最后一個字落了筆，我如釋重負，輕輕地關上了摘抄本。
這篇凝聚了我心血的摘抄，又得了大寫的鮮紅的“A”。我笑了，感受到了經過一番努力后獲得成功的喜悅，但伴隨而來的，也有一陣輕微的憂愁——要是再摘抄這樣的文章，那我還得花更多的時間與精力去完成。
“那就不摘抄這種文章了”，我常常對自己說，然而，每當看見此類好文章，我又總是忍不住心癢癢，又摘抄了上去。結果，唉！只有又邀請“度娘娘”幫我解讀……當然，也依舊會收獲讀懂好文章的喜悅。
一個學年很快就過去了，我的摘抄本也早早地寫完換新的了，有時會拿出來翻翻，不免自我“嫌棄”：這一段賞析沒到位；這個地方沒批注好；這篇文章沒能看出深藏的主題……每每深思熟慮以后，就再勾勾畫畫半天，直到心滿意足才關上，并收藏在自己的書柜里，一如我珍藏的童年記憶。
這樣的摘抄，有我對文學奧妙的癡迷，也有我從茫然不知到孜孜以求的艱辛，但也就是在這讓我歡喜讓我憂的時光中，我感觸到了成長的美……
不多說了，我要繼續我這周的摘抄了！
讓我歡喜讓我憂作文10
要是提起暑假這個詞的話，其實會很習慣性的頭痛，因為雙面性啊，有利有弊。
仔細算起來，這還是一篇暑假生活的總結文，這個暑假其實過得是五味成雜，讓人歡喜讓人憂。
這個暑假，估計最令人歡喜的事情，是除了宅在家還是宅在家，然后中途去無錫旅游了三天。宅在家，每天重復著的生活，每次寫完當天的作業之后，就是看電視、玩電腦，總之，這個暑假，爸爸媽媽給了我許多的自由時間。
放假的時候，大熱天，除了晚上溫度降低之后，出去散散步之外，幾乎天天就是在家里，東跑跑西跑跑，可是就是沒有迷路……，坐在客廳寬大的沙發上，然后吹著電風扇，有時候開開空調。看著電視，欣賞著屏幕上的人在電視里演繹著各種各樣的悲喜情調。想當年，電視幾乎都是一種擺設，除了斜眼看看以外，正眼都是不怎么瞧的。
暑假，還可以上一個月的素描課，可以再一次的見到好久不見的素描班的同學，重逢后的喜悅簡直是不能用語言來形容的。在這個暑假，我也十分光榮的從靜物階段脫離，追上了前輩的腳后跟，開始臨摹簡易的石膏像，當然，離寫生還是差的遠了，但是我老爸在八月份為了不使我的素描退步，進行了有關于靜物的惡補，每天一至兩幅，連人物像，都有一些死皮賴臉了。
但是……沒關系，在老爸的惡補之下，我的素描終于沒有丟，但是現在已經開學，但是素描班又開課了，又可以開始學了。其實，很喜歡那種鉛筆摩擦在紙上的'感覺，因為，總是讓人有一種莫名的心安和自足感，因為，終于有東西，在你的手下很自由的誕生出來。
最喜歡的，還是素描老師推薦給我看的《勇敢的心》、《角斗士》、《愛國者》這三部電影，不愧是被奠基出來的經典，里面那柔美的蘇格蘭的音樂，讓人不由的醉在其中，說實在的，雖然第二天就要寫影評，但是還是心滿意足，因為我在電影里面看到了人性的光輝，和無言的感動。其實，這樣光說好聽話是沒有什么用的，還是需要自己去看啊。
而令人憂的事情，就是：暑假作業啊。暑假作業不僅僅是三本暑假作業，并且二十天進學校一次寫領新的作業，而且中途進學校領的書那叫一個多，讓人的手受不了，厚厚的書連前面人的頭都擋去了半個。其實，三本暑假作業，并不是怎么太困難，在老爸的電話狂轟還有以身作則的榜樣威力下，還是很輕松地做完了。
天下的學生，沒有幾個不怕作業，不怕作業的，我估計只有快成機器的還有自我掩飾做表面工作的人了。老師說寫作文要有個度，就像前兩天講的，寫暑假生活最好多寫點好的，抱怨什么的少寫點。
讓我歡喜讓我憂作文11
糖果，是每個小孩都喜愛的零食，我，也不例外。從小到大，我是浸泡在糖果的甜蜜之中慢慢長大的。
我喜歡吃各種各樣的糖果——軟糖、硬糖、棉花糖、棒棒糖等所有品種、所有口味的糖果，我都要品嘗一番。糖果真讓我百吃不膩。但漸漸地，我發現糖果讓我歡喜也讓我憂。
從小到大，我絕對離不開糖果，早上上學吃一顆，中午回家吃一顆，下午上學吃一顆，晚上做作業時再吃一顆。媽媽總說：“小孩愛吃糖沒錯，但像你這樣瘋狂吃糖的還真是少見。人家一天吃一顆，而你，一包糖，一天就見底了。”我吃糖有錯嗎？誰叫你懷我時那么愛吃糖！再說戒掉也不是一天兩天的事情！既然你不給我買糖，那我自己買！
我每天放學都拿零花錢買糖果吃。我在口袋里放上一兩元錢，一放學就向小賣部進發，四下張望確定安全后再小心翼翼地掏出錢買下誘人的糖果，生怕從這里下班的`媽媽發現我的“地下活動”。我撕開精致的包裝紙，里面的糖果像一顆晶瑩的水晶，碩大的寶石。糖果呀，久違了。
我把糖吃掉才敢進家門。我想這么天衣無縫的秘密活動，想必是如來佛祖也發現不了吧。我輕手輕腳地走進家門，飯已上桌了，吃了糖果，我食欲大增，三兩下吃下了一碗飯。“啪”，媽媽放下筷子，把我訓了一頓，我實在想不出媽媽是怎么發現我吃糖的。不過這并沒有終止我的地下活動。吃糖也有好處呀，為什么媽媽不明白：糖果多好吃啊，無聊時含一顆糖，可以打發時間；吃不下飯時吃一顆，可以增加食欲；在做作業做到很晚時，還可以提神。上一次，老師布置了如山的作業讓我做到半夜，當我快睡著時，還是甜滋滋的糖果救了我一命。
爸爸的朋友知道我愛吃糖，每次來我家都帶上一盒包裝精致、讓人饞涎欲滴的糖果，并及時附贈一句：“注意哦，吃多了糖果會牙疼！”但我卻不以為然。然而我萬萬沒想到，糖果竟給我帶來了這么大的麻煩！
一天睡前，我捧起一本《兒童漫畫》，這時，我的牙一陣鉆心地疼。我實在忍不住了想跑去告訴媽媽，但又一想，如果告訴了她，那我不是要和糖果說“byebye”了，不行不行。我又退了回去。夜里強烈的牙疼終于把我疼醒了。糖果糖果，我真不應該如此地靠近你呀！在皎潔的月光之下我開始后悔了。為什么我當初不聽別人的勸告呢？真是“不聽好人言，吃虧在眼前”。唉！
第二天，媽媽騰出半天時間，帶我去看醫生。我的牙被蛀蟲咬了一個又一個洞，補了半天才補好。糖果不僅帶來了甜蜜，也帶來了一群“不速之客”呀！
經過了幾天努力，我差不多戒掉了糖癮。現在我的蛀牙掉了，長出了新牙。我要好好地保護它們。
唉！糖果呀糖果，讓我歡喜讓我憂！
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