船與帆作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的船與帆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　船與帆作文 篇1

　　九月十八日上午，我代表青島市太平路小學去奧帆基地參加青島市第七屆中小學生帆船比賽。

　　一大早，我和爸爸、爺爺來到了奧帆基地的比賽碼頭。在學校孫老師的指導下，我們挑了一艘帆船就開始拼裝啦。我和爺爺把帆船的桿子插到大孔里，把大大小小的繩子綁緊。我檢查了一下，穩向板、舵、水舀子、手槳都有。于是，我拉起船車，“嘿呦嘿呦”地往下搬。老爸笑著說：“別著急，還早著呢，離比賽開始的時間還有一個半小時，別著急，別著急!”

　　參賽的運動員和參觀的人越來越多了，比賽的時間也快到了。我們填好了報名表，給帆船系上了紅絲帶，我的帆船是211號。這時已經有不少船停在那兒了，遠遠望去都可以用“船山船海”來形容了 。比賽即將開始，許多比賽選手都等在船邊，焦急地走來走去。

　　十點整，裁判站在岸邊，他威嚴地大聲宣布：“預備------跑!”頓時，所有的船都像離弦之箭，“嗖”地竄了出去。 一開始，我還有點手忙腳亂，但很快我穩定了船體的平衡，進入了比賽狀態。不一會兒，我們繞出了港灣，來到了一片更廣闊的海域，我隱隱約約看到遠處的沙灘和小島，襯托著藍天白云，美麗極了。可是，我顧不上欣賞這如畫的美景，聚精會神按照學習的要領駕駛著我的帆船。

　　今天海上的風浪實在是太大了，作為新手的我應付不過來了，將船開得東倒西歪、跌跌撞撞的，漸漸落隊了。突然，一個大浪迎面卷過來，把我的'衣服全弄濕了。這個大浪就夠我受的了，結果又來了一個更大的，把我的小帆船弄翻了。我好不容易爬了上去，可四周沒有人。我大聲呼救，喚來了一艘救生快艇。他們幫我把船正過來，很不幸，不一會兒功夫我的帆船又有兩次被大浪卷倒了。結果，他們只好把我拉上救生船，把我的帆船放在那里，先把我送回岸邊。

　　上了岸后，我一直低著頭，害怕爸爸笑話我。沒想到，爸爸笑瞇瞇地拍著我的肩膀，說：“你可真勇敢啊!”

　　第一次參加帆船比賽，讓我明白了比賽不只是為了拿名次，更重要的是大膽參與和鍛煉自己。下一個暑假我會加緊訓練，學好本領，努力成為一個優秀的小帆船手。

　　船與帆作文 篇2

　　每當要打開冰箱門的時候，總能看到門上貼著的一艘小帆船。它全身都是用木頭制成的，船底上涂滿了紅白相間的顏料，顯得樸素又可愛穿身上支起了三四根長短不一的小木棍，每一根木棍上都縫著三片雪白的布片，那就是船的風帆啊。船內還有幾條小細繩和幾張小小的板凳，遠遠看上去就和真正的`小帆船沒什么區別。

　　每當我看著它時，總能勾起我一個美好的回憶。

　　那是一個周日，天氣非常晴朗，我和姥爺肩并肩的走在奧帆中心的木棧道上。我一會兒看看遠處正準備出航的游艇，一會兒又瞅瞅平靜的海面上海鷗在恣意飛翔。我的心情也十分舒暢。

　　我們繼續向前走，忽然，我看到了路邊小攤架上擺了一艘迷你木帆船。一見到它，我就愛不釋手，把它拿在手里左瞧瞧，右看看，從頭到尾打量了個遍。它就像是沒收了我的目光不肯還給我一樣，我就那么傻傻的蹲在那里一直把玩著。越看越想買，于是我拉了拉姥爺的褲腳，又看了一眼我心愛的帆船，姥爺看懂了我的心思。“怎么啦？是不是看中那個小帆船了？”我點了點頭，姥爺也拿起了帆船打量了一番。“嗯，好，買一個！”說著，就把帆船遞給了我，付了錢。我高興的合不攏嘴，歡歡喜喜地捧著心儀的小帆船，仔細地撫摸著它。那一刻，它好像比黃金還要寶貴。

　　在回家的路上，姥爺叫住了我。他緊緊地握著我的手語重心長的對我說“今天我給你買的小帆船雖然不名貴，但是它卻代表了一種精神。你看，帆船出海，遠航，在無邊無際的大海上航行，隨時能遭受各種各樣的考驗，有風雨，有暴風，但是只要有堅定的信念，正確的應對方法，它就能乘風破浪，勇往直前。困難在它眼里就只能是‘若等閑’。我給你買這艘帆船，就是希望你能和帆船一樣具有不怕困難，乘風破浪的精神。你要和帆船一樣堅強，不能因為一點小挫折就停滯不前，就灰心。要勇于拼搏勇于前進！”我用力地點了點頭，看著姥爺堅定的目光，我又看了一眼那揚起風帆的帆船，我明白了姥爺說的那一番話。

　　小小的帆船，可貴的精神。姥爺的話飽含著深深的期望，它一直激勵著我。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”我會勇往直前的！

　　船與帆作文 篇3

　　初冬的一天上午，明媚的陽光透過云層，柔和的照耀著大地。媽媽、姐姐和我一起在百官逛街。幾個小時下來，我們三個人就像雙打的茄子—蔫了。在步行街一家五彩斑的小飾品店前，我們坐了下來。我的眼睛茫目的.打量著四周，眼珠子在眼眶里無精打采的裝動著，耳旁那激動人心的音樂也仿佛成了點綴，離我越來越遠。

　　突然，我的眼前一亮，內心一陣悸動。在花花綠綠的商品中間，我發現了一只精美無比的小船。它是一只用玻璃制成的小帆船，底座是厚厚的透明玻璃，形狀像波浪；上面還有一條深藍色玻璃制成的威武的龍。龍張著大嘴，四顆尖銳的牙齒露在外面，兩根龍須向后飄著，仿佛正在云間快速的飛行。

　　這只小帆船，光看外表已經讓我著迷，再想想它的寓意，就更激起了我擁有它的欲望。因此，我想立刻買下它，生怕晚一步就會別人搶走。可是我的零花錢不夠，向媽媽要又覺得不好意思，還是等自己攢足了錢再來買吧！我對著它看了好長時間，最后戀戀不舍的和媽媽、姐姐回家了。

　　打那以后，我把零用錢都攢了下來，日盼夜盼，朝思暮想，就是希望早一點希望擁有小帆船。

　　日子過得飛快，我的生日到了。

　　那天早上，奶奶告訴我兩個消息：一是媽媽和姐姐去百官逛街了；而是媽媽吃過午飯要去阿姨家辦事，晚上不能陪我過生日了。我感到很失落。本想自己攢錢買下小帆船做生日禮物的，沒想到左攢右攢，零花錢還是不夠。加上媽媽不能陪我過生日，我哭著跑進了自己的房間。

　　媽媽逛街回來，見我不開心，邊安慰我：“孩子，不要生氣，下次生日媽媽一定好好給你過。好孩子，媽媽要出去辦事啦，來，笑一個！”我“撲哧”一聲笑了，依偎在媽媽懷里，心里甜滋滋的。

　　晚上，吃過飯我走進房間，往床上一趟，又猛地跳了起來，一個硬物硌的我生疼。我定睛一看，是一個禮盒。我忙打開盒子，啊，我驚呆了，原來是我夢寐以求的小帆船。旁邊還放著一張卡片，上面寫著：“孩子，生日快樂！看得出來，你很喜歡它。愿它能代替我，給你帶去幸福、快樂！”頓時，我所有的委屈都煙硝云散了，心里就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸全涌在心頭，分辨不出是什么滋味......

　　船與帆作文 篇4

　　暑假前，媽媽提到了帆船夏令營這個主意，經過我和媽媽的討論，我最終決定參加帆船夏令營。

　　我把箱子整理好了以后，夏令營開始的第一天一早，我領著行李走出家門，開始了我獨自一人的帆船夏令營之旅。半小時后搭上市中心匯合地的巴士，又一個半小時的巴士車程，我們終于到了金山酒店。坐上了快艇，到了帆船營地，換上了營服，教練帶著我們開營啦！李教練讓我們穿上救生衣就先乘坐教練駕駛的大帆船。吃完午飯，先知識講座，馬上就學習裝船。隨后穿上救生衣，就學習翻船。緊接著學習陸地上航行。通過每個學員的練習，學到的翻船要領是：當船被風刮翻后，此時船底朝上，手把著穩向板，腳蹬著船沿，用力30秒之后就可以把船翻回來。晚上觀看了美洲杯帆船比賽，非常精彩。

　　第二天狂風暴雨，我們就待在旅館里面，學了旗幟和水手結。我在旗幟里面感覺最可怕的就是黑旗，如果船只搶航，就直接取消比賽資格。我覺得繩結最難打的就是單套結。下午去了酒店游泳池游泳。晚上畫了你夢想中的OP和K88翻船。

　　第三天，我們先練習了一下水手結，進行了皮筏艇比賽，立即就獨自駕駛帆船在水上航行了。娛樂時間就在海里游泳戲水。最刺激的還屬水上沙發啦！還有最好玩的釣螃蟹，我釣到了7只螃蟹，最后全體營員把所有螃蟹全部放生。

　　第四天，我們有開始了水上航行，還練習了裝船和水手結。下午還踢了沙灘足球。并通知了爸爸媽媽來俱樂部營地看我的時間。這也是最后一個晚上，全體營員舉行了篝火晚會，瘋狂到了10點。

　　第五天，也就是最后一天，是結營和考核。我的爸爸媽媽全部都來看我了。最期盼的其實是排位賽，但沒想到小組賽的'時候只得了第三名，所以正好被擠出進入排位賽的資格。非常傷心！ 最后結營儀式上，李教練說的感動了我：無論排位賽的了什么名次，都比代表我們最終的成績。希望帆船俱樂部的小水手們能把這點帶到今后生活中，不論碰到什么困難和風浪，都不怕困難，要勇敢堅持到底。

　　我非常喜歡這次的帆船俱樂部，能夠讓我在真正的大海上揚帆起航！

　　船與帆作文 篇5

　　“叮鈴！叮鈴！”煩人的鬧鐘又響起來了，我一骨碌起床向鬧鐘拋了一眼，“天哪！八點十分了，我的作文培訓班上課要遲到了！”二話不說，我趕緊沖出門外。

　　到了培訓班，只見同學們個個面帶笑容，再看看他們手上，空易拉罐、毛線、雙面膠等各種各樣的東西，我猛然想起，哎呀！這節課是情境課啊！可我忘記帶制作環保浮力帆船材料了！誒，真是禍不單行！我沮喪地坐到位置上，看了看我的同桌，他的桌子上“光禿禿”的，我心想：壞了，估計他也沒帶！可沒想到他猛地拿出袋子，大聲對我說：“我就知道你沒帶。”“幸虧他帶了！”我心中的大石終于落下了！

　　開始制作小帆船了。首先，制作船身。我們要將三個空易拉罐粘在一起，這步簡單，我和同桌一馬當先，拿著雙面膠小心翼翼地貼上去，三下兩下就搞定了。接著，最難的挑戰來了，要用橡皮筋將筷子固定在易拉罐上。我和同桌互相配合，打算先將橡皮筋纏繞在筷子上然后再去固定易拉罐，可是這步怎么都固定不好，我們疑惑不解，只好去請教芒果老師了，芒果老師說：“只要在綁皮筋時多綁幾圈就緊啦！”聽完老師的'話，我和同桌恍然大悟，連忙做了起來，不一會兒我倆就把易拉罐的兩邊固定好了，看著半成品，我心里美滋滋的。

　　接下來，制作船帆。我拿出五顏六色的卡紙畫了一個等腰梯形，接著將它小心翼翼地剪了下來，心想：叫它什么名字呢？嫦娥號、神龍號，還是致遠號？最后我和同桌將它命名為“神州號”。同桌在船帆的上下兩側各扎了一個剛剛好的小孔，用提前準備的筷子穿過小孔，一個船帆就做好了。

　　下面，安裝船帆。先在船身中間的易拉罐上扎一個孔，然后把船帆插入孔中，再用毛線將船帆固定住，這樣我們的帆船就大功告成了，這一步對于我和同桌來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊！

　　最后，我們來了一場帆船大比拼！瞧，高暢澤的船結構富有創新，肖宇的船形狀與眾不同，真漂亮！我和同桌也不甘示弱，擺起了POSS拍了張照片。老師讓我們將船放入水中，“浮起來了！“我高興得手舞足蹈。為什么船能浮起來呢？老師說：“因為易拉罐是鋁做的，很輕，而空罐子里面有空氣，空氣比水輕，所以帆船可以浮在水面上。”

　　聽了老師的話，我們恍然大悟，沒想到喝過的易拉罐也可以變廢為寶啊！文/陳子睿

　　船與帆作文 篇6

　　生命是寶貴的，需要格外珍惜；生命是脆弱的，需要用心呵護；生命是美麗的，需要全安相伴。

　　生命是船，安全是帆。船要航行，必須揚帆。

　　小時候，剛學會走路，有爸爸媽媽形影不離的左右守護與我相伴；感冒發燒時，爺爺奶奶給我推拿喂藥，有一家人的'徹夜守護與我為伴。

　　呀呀學語時，學鄰家的小孩說臟話，有爸爸媽媽的嚴厲批評與我相伴；能跑會跳了，跟著小伙伴砸別人家的玻璃時，有爸爸媽媽的悉心教誨與我相伴。

　　上了幼兒園，爸爸媽媽告訴我什么事該干，要求我不能離開他們的視線；上了幼兒園，老師告訴我要團結同學、愛護公物、聽從指揮、注意安全，洗手之后再吃早餐。

　　大人們說少兒頻道可以看，保持安全距離愛護雙眼，不要超過科學的時間，確保孩子充足的睡眠；臨睡之前刷牙洗臉，不吃零食要把燈關，養成早睡的好習慣。

　　一日三餐多吃菜，不吃生食和冷飯，五谷雜糧不挑揀；起床之后把臉洗，勤喝開水再開飯，清腸利胃身康健。

　　上學下學靠右行，遇到紅燈停一停，不和車輛搶道走，不與同學路中玩；遇到生人別搭理，給啥吃的都別管，情況不對大聲喊，叔叔阿姨來壯膽。

　　上下樓梯不擁堵，左上右下分開走，慢上緩下依次來，避免爭搶把人絆；養成寫字好習慣，不把鉛筆嘴里銜，小心同學不注意，被筆傷到不劃算。

　　體育課上聽指揮，安全防范要牢記，安全活動是前提，既強身來又健體；課外活動講團結，不拉邦派鬧意見，同學一起做游戲，開開心心放松玩。

　　暑假寒假要記牢，合理安排作息表；出門告訴家里人，行蹤去向要報告；不在偏僻地方玩，不到河里去洗澡；不帶火種和利器，不學別人來打架；引起火災危害大，利器傷人要伏法。

　　養成防范好習慣，安全成長是關鍵，空閑時間少惹事，勤學知識不貪玩；低級趣味要拋棄，積極向上好兒女，網絡游戲要遠離，玩物喪志害自己。

　　思想教育不放松，學法講法守紀律，一心只把書來讀，道德修養放心里；明辨是非有主見，反面教訓要吸取，安全常伴我左右，健康成長真道理。

　　船與帆作文 篇7

　　在沒去新加坡之前，就聽老師說環球影城是一座非常大的兒童樂園，而今天，我就站在了這里，心情激動得不可名狀！

　　因為早上出發得比較晚，到了那里都快中午了，唉，我寶貴的時間啊，你就這么溜走了！為了爭取時間，小組成員一致同意先玩一個項目，于是我們就去看了一場4d電影。

　　在一個城堡里又苦等半個小時，電影終于開始了，4d電影果然不同凡響！一開始就是一只驢打了個大噴嚏，只覺得似乎噴濺在我的臉上，啊，真惡心，我趕緊去擦；馬車在小路上摔了一跤，椅子突然向前傾斜，我趕忙抓住扶手怕自己也跟著摔跟頭；蜘蛛掉下來的時候一陣風吹過，我下意識地拍拍褲子，怕真有蜘蛛網落在上面；綠色怪物坐在噴火龍上和另一只龍對戰，熊熊火焰迎面撲來，一陣熱氣包裹住了我，感覺瞬間身陷火海；有個小精靈被風吹得東搖西晃，我伸手去抓，可是沒抓住……一幕幕精彩絕倫的逼真場景把我帶入了那個奇妙的童話世界，亦假亦真，讓我驚喜，讓我驚慌。

　　午餐時間到了，大家肚子餓得咕咕叫，有一個現實的.問題擺在我們面前，影院的東西特別貴，而我們的小組經費卻少得可憐。小組總共7個人，僅有的70新幣只夠買四份套餐和一份披薩。換句話說，六個人吃三份套餐，剩一個人可獨自享用一份。可是怎么分配好呢？正在大家七嘴八舌各抒己見的時候，也不知劉同學哪句話說沖了，就聽到何同學突然生氣地說：“太少了，不夠吃，我要自己買一份吃！”說完就跑一邊生悶氣去了，我們先后派了幾員大將過去勸說都以失敗告終。無奈，只有順從他的意愿讓他自掏腰包。剩下的同學經過商量，食量小的女生兩人一份，男生王子一單獨一份，徐同學飯量大也單獨一份。就這樣，午餐被我們瞬間瓜分下肚。大家又一同吃了披薩，這才露出了滿足的神情。

　　肚子吃飽后，心情也平復了許多，大家一致認為劉同學首先應該向何同學道歉，對待隊友應該心平氣和，不該言詞激烈。何同學也不該一時沖動發脾氣，只考慮自己的利益，應該和大家一起面對解決問題。在大家的調解下，兩個小伙伴都害羞地道歉，瞬間握手言和。

　　小組又恢復了最初的熱鬧，大家又吵著抓緊時間去玩后續的項目呢！友誼之船終于又要揚帆起航了，一起去面對接下來的挑戰！

　　船與帆作文 篇8

　　在海邊的一間小屋子里，住著一位老人。他是一個漁夫，有著一艘白色的小帆船，每次出海打漁，岸上的人們都會驚嘆那艘帆船與眾不同的速度。船與帆就這樣一天又一天的配合著，成為了海邊一道美麗的風景。

　　船與帆是形影不離的好朋友。

　　老人很愛護他的小帆船，每次小帆船出海跑得都比別的船快，這讓老人心里十分高興。老人給帆起名叫楊帆，給船起名叫遠航。

　　太陽落山了，在火燒云的照耀下，白帆變黃了，船體變紅了，老人坐在藤椅上，靜靜地欣賞著他的小船，心想：你們可要做永永遠遠的朋友啊！只有你們配合默契，我們才能跑得最快！

　　船與帆也用人類聽不懂的語言對話了。

　　大口袋，船對帆調侃著說：明天主人出海打漁，你可要把口袋鼓大一點啊！

　　放心吧，小香蕉，帆對船說：我會努力的，不過明早你可要準時叫我起床呦！

　　一言為定！船笑著說。

　　幾個月過去了

　　人們一直都在贊揚這小帆船跑得快。漸漸地，帆聽到的贊揚多了，感覺有點飄飄然，越來越驕傲，甚至有點自大了，覺得跑得快都是自己的功勞，它想找個機會與小船一決雌雄。

　　那也是一個夜晚，月光照亮了海面，海風在輕輕地吹，船身依然在浪花中搖曳，海水輕輕地拍打著船弦。帆想這時跟船理論。

　　人們都在贊揚我們呢！帆說。

　　是啊，那都是我們一起合作的結果。船說。

　　哼，才不是呢！帆冷笑著說，我這么高貴的人怎么會和你這么低賤的人合作？

　　船大吃一驚，說：朋友，你今天沒有吃錯藥吧？

　　你才吃錯藥呢！沒有我，你怎么可能跑這么快？帆氣急敗壞地說。

　　你這是什么話，沒有我，你不過就是一塊破布！船也生氣了。

　　這時，老人來看他的小船了，帆和船立刻停止了爭吵。

　　第二天，船對帆說：既然咱們互相看不上了，那就分開吧。你走你的陽關道，我過我的獨木橋！

　　這時，海面的風突然變大了，帆借此機會離開了小船，得意地在風中飄揚，越飛越高。帆心想：哈哈，這才是我想過的`生活，自由自在，高人一等！就在帆自我陶醉的時候，海面的暴風雨來臨了，狂風夾雜著暴雨，和著一道道的閃電和一聲聲的炸雷，立即就把帆給嚇壞了，帆想找個安全的地方躲起來，可是無處可避。猛烈的暴風雨過后，帆被狂風撕扯得四分五裂，變成一塊一塊的碎布飄散在海面。

　　等到海面平靜下來，小船看到這一切，它心碎了，流淚了，它非常痛恨自己說出了那番絕情的話。

　　船與帆作文 篇9

　　四年一班，是一支朝氣蓬勃、富有生機與活力的隊伍，它是由三十九位學生和兩位老師手拉手，心連心，共同打造出的：小帆船的港灣。

　　四年一班有許多我們共同的回憶，它記載了我們成長的幸福。我們的團結，為我們換來了至高無上的榮譽——

　　五月二十六日，一場激烈的詩歌朗誦大賽見證了我們之間的團結。三至五年級每班要有兩個節目，我們班分成了兩組，一組朗誦的是《我愛我班》，另一組則朗誦《我站在祖國地圖前》。為了能發揮出色，我們付出了多少辛勤的汗水，然而，皇天真的不負有心人!

　　前七組表演得都很棒，尤其是《祖國，母語》這個節目，更是完美的無可挑剔！但是，我認為我們的節目會更加好，于是，在自信的驅使下，我們信心百倍地上了臺。

　　站在臺上，臺下黑壓壓的.一片，閃光燈照的眼睛刺痛刺痛的。可這并不使我們感到怯場。我們四個朗誦的同學含情脈脈地齊誦道：“我愛我班！”“藍天下，一顆顆……”我給大家開了個好頭，原先我們還“一帆風順”，可到后面，一件令人意想不到的事發生了。

　　欣忽然忘記了臺詞，我們個個心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻。我更是急得小聲的提醒她：“水果和鮮花！水果和鮮花！水果和……”不知道她是沒聽見還是怯場，整個人完全呆住了。

　　十秒，這令人恐懼的“漫長時間”過后，怡欣終于記起來了！我長長地舒了口氣，心中懸起的大石頭安然無恙地放了下來。

　　“……蒼天大樹！”我們的朗誦終于結束了。在漫長的等待中，十四個節目全都一一落幕了！老師開始揭曉各年段名次排行情況：“……四年級，一等獎，”老師好像故意逗我們似的，在這里停了一下，“四年一班！”“耶！”我們班所有同學在同一時間內爆發出震耳欲聾的歡呼聲，連大禮堂的屋頂都快被我們的歡呼聲掀走了呢！

　　我們的團結、努力換來了榮譽，我們的記憶相冊也將永遠記錄著這美好的一天。

　　四年一班，是一片蔚藍的大海，承載了我們這些小帆船，讓我們駛向成功的遠方！四年一班，你是小帆船的港灣，將小帆船攬入你溫暖的懷抱！

　　船與帆作文 篇10

　　一天，一艘小漁船在慈祥的風爺爺的追逐下飛快地前進著，就像返老還童的老爺爺正和孫子相互追打玩樂。

　　“哇！好快呀，跑得好快呀！”人們紛紛贊嘆道，帆和船身聽了沾沾自喜，心里高興極了。 泊岸后，船身愜意地享受著水浪善意的沖擊，心里仍想著人們贊嘆它的話，笑了。帆卻前思后想，總覺得整艘船跑得快，是它自己一個人的功勞，應該只有它才能得到人們的贊賞。帆一想到船身搶了它的功勞，就氣得咬牙切齒。 帆用手用力地拍了一下船身的頭，打擾了船身片刻的休息，船身很生氣，剛要發作，誰知帆不可一世地說：“喂，下面的家伙！你能得到人們的贊語，還不得靠我！哼！你應該感謝我，沒用的蠢貨！”

　　船身慢悠悠地轉過頭，摸摸自己的耳朵，懷疑自己是否聽錯，用輕蔑的口吻說：“什么？我依靠你跑得快，我感謝你？笑話，天大的笑話！對了，你幾時改行當笑話家了，我怎么不知道？哈哈哈哈！”

　　帆指著船身的鼻子：“難道不是嗎，如果不是我借助風偉大的力量死命地推你向前，你現在還像只蝸牛緩緩的蠕動呢！可你卻不知恩圖報，反而跟我爭，忘恩負義的家伙，哦，不對，應該是蝸牛，忘恩負義的蝸牛！哈哈，蝸牛！”說著還學著蝸牛爬行的樣子。

　　船身被氣得臉一會青一會白的，它極力克制著自己的怒氣，反唇相譏道：“不知是誰可笑，有風時，你是輝煌，但沒風的時候……”船身故意停了停，“你就一無是處，還不得靠我？水是沒有一刻是靜止的，我順水、逆水照樣行駛，只不過速度會減慢一些而已，好過你沒風就一動不動。唉！一無是處的家伙，還不知誰靠誰呢！”

　　漸漸地，天色開始暗淡下來，起風了，波浪不再柔和，猛烈地撞擊著巖石，漁船們紛紛回到岸邊。不久，寬闊的`海洋只剩下船身與帆了。

　　帆拼命捂住雙耳，咆哮道：“我不聽，我不聽！有本事大路朝天——各走一邊，今后你走你的陽關道，我過我的獨木橋，各不相干，怎么樣？”

　　船身也不甘示弱，嚎叫道：“既然話說得這么絕，走就走，此帆不留爺，自有留爺人！你可不要后悔！世上沒有后悔藥吃！”

　　就這樣，船身與帆分了家，帆被風抓到天上，戲弄了好一會兒，被五馬分尸了；而船身因沒有帆控制速度和方向，任由大海宰割，最后一頭栽到一塊巖石上，沉了……

　　瞬間，一切聲音都消失了，只剩下風的怒吼和浪的哇哇大叫，仿佛是那船身與帆后悔的啜泣聲，正如船身說的，世上沒有后悔藥吃！

　　船與帆作文 篇11

　　夢想，這兩個熟悉的字眼，這兩個普通的單詞，這兩個平凡而又深奧的詞語。每一個人都有屬于自己的夢想，這個裝在心里的夢想蠢蠢欲動，最終掙翅而飛。

　　我的夢想猶如夜空中的繁星點點，數也數不清，在這夢幻般的夜空中有一顆像明月一樣明亮的星星，那就是我最想要實現的夢想——考上名牌大學，攻讀博士后。說起這個夢想你可要聽我細細道來——

　　我的`哥哥很會讀書，尤其是數學，學得頂呱呱，每當哥哥考第一名的時候，他們老師就會打電話來我家，跟媽媽說：“哥哥很會讀書，學習特別棒，我十分喜歡他，他的人緣也不錯，總之，他表現的特別好······”媽媽聽了喜笑顏開，嘴都何不攏了。哥哥在旁邊聽，我也在旁邊聽，聽了他們老師的這番話，我都想“吐”，我看了看哥哥，臉上露出了笑臉，眼睛瞇成了一條縫，他朝我笑笑，那笑是輕視的笑，我氣得火冒三丈，真想扁他一個頓，可我又不敢，因為哥哥是媽媽的“掌上明珠”，再說了我也不是哥哥的對手，哥哥說：“厲害吧，你行嗎？崇拜吧。”

　　我心里的那股怒氣油然而生，我決定一定要考得比哥哥好。從此，我每一天都一直看書看書，背誦，十分用功，然而，在過幾天就要考試了，我更加用功了，每天都“開夜班車”，然而黑眼圈慢慢的爬上了我的臉上，老師們：“我這幾天怎么了，我說：“加夜班了，老師說：“不用太用功了。”船到橋頭自然直。到了考試的時候，考卷上的題目對我來說都是小菜一碟，不一會兒就做完了，看了看周圍的同學一個個汗流浹背那筆飛快地寫著，好像在趕什么似的。我認真檢查了一遍就交卷了。

　　第二天，老師宣布考試成績，我得了第一名，我高興得一蹦三尺高，臉上露出了甜甜的笑臉，同學們都用羨慕的眼光看著我，我的心里想吃了蜜一樣甜。老師對我說：“勝不驕，敗不餒。”我說：“我知道了。”

　　從那次開始，我就更加努力了。獲得了很多獎項，我積極地參加學校組織的課外活動，獲得了老師的好評。我十分自豪！

　　讓夢想的船帆載著年少的我駛向成功的彼岸吧！

　　船與帆作文 篇12

　　人生沒有大風大浪就不會擁有風平浪靜，人生之路沒有荊棘坎坷就不會有平坦大道。正如魯迅所說：“路，本所謂有無，只是走的人多了便成了路。”在我的認識中確實是這樣的。

　　假如把我化作是一艘帆船，那么我的目標，便是沖向遠方尋找一番激流，使我活在一個不平蕩的海波里。我既不隨波飄流也不屈服于海浪，我要使用自己的生活變得豐富起來，我要把自己變得堅強起來，我要告訴自然人類力量的偉大，我要讓歷史見證我的成長。成長，并不那么艱難只要我們堅強，擁抱住自己遠大的抱負和理想并為之付諸行動，那么我們的成長便會變得生動而有意義。

　　我曾經遭遇過挫折，也曾經為之哭泣過，只是我慢慢發現挫折并不可怕，可怕的是未戰心已輸的.人。哭泣也并不羞恥，羞恥的是那些不懂得擦拭眼淚的人。一次次失敗也并不意味著一生的失敗，可貴的是敗而再戰的精神。這種人是讓人從心底里佩服的人，而且長大以后我也要做一個這樣的人。

　　我的成長是一帆風順的，因為我還在港灣里頭。但是我相信不久的將來，我的酸甜苦辣，我的信念，我的堅強一定會讓我一步步到達夢的彼岸。

　　“不經一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香。”成長對于我來說，這句話就是我對成長最好的概括。在成長的過程或許我們還應擁有這般的信念：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。在航行人生之船的過程更要“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

　　成長，不僅僅是個人的。一個人的成長是不可能獨立的。像我一樣，我的成長也同時見證著伙伴們的成長，親人的成長。在成長的過程中，我受到了許多人的恩惠，他們熱情地伸出手挽著我這稚嫩的小手一步步往前走，我感謝他們在我的生命中撒下陽光的種子，當這種子發芽的時候我也一定要他們享受到陽光的溫暖，柔情般的呵護。

　　我發現成長是如此的妙不可言，又是如此的精彩絢麗。成長是一點點的滴加，是在一步步走向陽光，因為成長我們才如此的幸運登上遠航的帆船，因為成長，我們的生活才變得如此刻骨銘心。愿起航的帆船順利到達彼岸，愿航海的過程激奮人心，愿所有的帆船大風大浪中沖破激流找到另一個屬于自己的夢的彼岸。

　　船與帆作文 篇13

　　面對廣闊雄偉的大海，欣賞著潔白無暇的浪花，幻想著猶如夢境般的仙島，再踏上揚帆起航的輪船，我迎來了20xx年的研學之旅——帆船之都青島，來到了這個如仙界一般的地方。

　　第一站：威海定遠艦

　　“定遠”艦是甲午海戰中清朝北洋海軍的旗艦，“甲午海戰”北洋水師提督丁汝昌就在這艘戰艦上指揮戰斗。停泊在威海灣畔的這艘“定遠”艦，是全亞洲第一艘按原型1∶1完整復制的清代軍艦，其外觀與歷史原艦完全相同，再現了歷史上“定遠”艦的風采。

　　登上這艘戰艦，恍若跨越時空，百年往事歷歷在目，甲午英雄的故事、鐵甲巨艦的雄風、黃海大戰的慘烈、亞洲第一的強國夢都將在這里與您相會。昂首靜泊在威海灣畔，與劉公島隔海相望的“定遠”，龍旗獵獵、身未動威先行，仿佛蓄勢待發，將要繼續那未盡的航程。

　　第二站：蓬萊仙島

　　“八仙過海”的神話傳說，也發生在這里，相傳呂洞賓、鐵拐李、張果老、漢鐘離、曹國舅、何仙姑、藍采和、韓湘子八位神仙，在蓬萊閣醉酒后，展示各自的寶器，凌波踏浪、渡海而去，“八仙過海，各顯神通”或“八仙過海，各憑本事”的`傳說便由此流傳。

　　從早晨6點左右，一層接一層的薄霧在天地間輪回，宛若人間仙境。不過半個時辰，從天邊升起了一輪紅日，透過薄霧，映襯在湖面上。湖水清流見底，兩岸石壁，五色交輝。在欣賞美景的同時，你還可以聽見鐘聲回響，使得水面碧波蕩漾，波光粼粼。

　　第三站：張裕葡萄酒莊

　　張裕·卡斯特酒莊整體設計采用歐式莊園風格，兼納中歐建筑的精華，其中廣場及室內裝飾、專業品酒室均出自法國頂級建筑設計師之手。整個酒莊由8300平方米的主體建筑、5公頃的廣場及葡萄品種園以及135公頃的釀酒葡萄園組成，占地總面積140公頃，氣勢恢宏。

　　進入酒莊，帶給我的第一感想就是：宏偉、奢侈、端莊、大方，然而又不失低調。

　　一眼望不到邊的葡萄種植區，有很多十分昂貴的葡萄品種：蛇龍珠、霞多麗、雷司令等等。進入城堡內，可以直觀地感受到歐洲建筑的華麗、氣勢。這里的葡萄酒全部用橡木桶裝好放于酒窖之中。這就是奢侈而又低調的酒莊。

　　經過這幾天的研學之旅，我真正地體會到了什么是“讀萬卷書，行萬里路”。具有悠久歷史的“定遠艦”；云霧繚繞、碧波蕩漾的蓬萊仙島；端莊秀氣的張裕葡萄酒莊……青島的秀麗風光不亞于西安的民族特色，青島足以讓你流連忘返！再見吧，青島！

　　船與帆作文 篇14

　　一星期唯一一節的勞技開始了，我準備好材料等待老師的到來。

　　老師大步流星地走了教室，宣布可以繼續做熱風帆船了，蠢蠢欲動的同學們馬上動起了手。其實熱風帆船的原理非常簡單，只不過用易拉罐剪出一個模型，在上面點上一支蠟燭，讓蠟燭的熱量推動船行駛罷了。就是因為簡單，要想做得出眾就更難了。我小心翼翼地從袋子時拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平穩穩地放在桌子上，上上下下地看了又看，頭點了又點，自我感覺非常滿意。萬事俱備，只欠東風，接下來的任務就是接蠟燭了，可是我沒帶用來固定蠟燭的橡皮泥，只好把脖子伸得長長的看周圍哪個同學帶了。我東張西望，眼睛像探照燈一樣搜索著，終于發現方一涵的'桌子有上一個勞技學具的袋子，里面裝著一塊橡皮泥。我厚著臉皮向他去借，他也十分慷慨，二話不說拿出那塊橡皮泥把它遞給了我。我為有一個這樣的朋友心里高興萬分，能在困難的時候給予你幫助的人不正是值得交往的朋友嗎？

　　有了橡皮泥就該將蠟燭固定上去了。我取了一小團橡皮泥，小心萬分地把它搓成了球狀，然后用力一壓，把它壓成了一個南瓜餅似的形狀。它真的很像南瓜餅，如果我不知道這是橡皮泥，而且它放在盆子上的話我可能會一口把它吃下去。我把“南瓜餅”平鋪在熱風帆船的底部，另一只手又將蠟燭用力地按在了上面，蠟燭輕輕松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。

　　雖然還沒有經過測試，但是我對它抱著很大的信心。我捧著它像捧著一件絕世名作似的輕手輕腳地走到了老師旁邊。樂老師拿起來將它放在了一個用來測試的水盆中，又把蠟燭點著了。我的心開始撲通撲通劇烈地跳動起來，眼睛連眨都不眨一下地盯著我的熱風帆船。開始它一動不動，我心急如焚，生怕自己沒有得到優，受到老媽的嘲笑。我暗暗地在心中給它鼓勁，熱風帆船似乎看出了我的心思，緩緩地往前飄去，雖然速度很慢，但畢竟在前進。船艱難地向前飄動著，蠟燭就像一個水手似的穩坐在船上，操縱著整只船。樂老師終于在記分冊上揮灑下了一個“優”，我喜笑顏開，佩服我的熱風帆船竟有如此大的本領。

　　你現在知道我為什么如此愛做手工了嗎？因為從中可以體驗到成功的樂趣。

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