官兵捉賊作文

時(shí)間：2023-12-11 00:35:45 好文我要投稿

(實(shí)用)官兵捉賊作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的官兵捉賊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(實(shí)用)官兵捉賊作文

　　官兵捉賊作文篇1

　　“賊！你藏的也太好了吧！”咦？這是從哪里傳來(lái)的聲音呢？哈哈，作文班在玩官兵捉賊呢？

　　老師讓大家先抽了一張牌，拿到牌后，只見(jiàn)鄭博趕緊跑到垃圾桶旁邊，一邊把手放在鼻子上，一邊興奮的打開(kāi)紙牌，看見(jiàn)里面的東西后先是抖了一下，然后又像兔子一樣，一下跳回了座位上。我也打開(kāi)了紙牌，看見(jiàn)自己是“兵”后，心中掛著的大石頭終于落地了。

　　游戲開(kāi)始了，兩個(gè)“捉”都報(bào)出了身份。趙川翔一直盯著我看，我看見(jiàn)了，我心里就有一點(diǎn)害怕，生怕他會(huì)以為我是“賊”，于是便一個(gè)勁兒的咬著舌頭，腳不停地抖動(dòng)著，還好有驚無(wú)險(xiǎn)，他一下子就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，看著身后的朱信豪。阮芯悅也看了看他，覺(jué)得他是“賊”，于是指著朱信豪，說(shuō)：“你一定是‘賊’！”聽(tīng)了阮芯悅的話，朱信豪就有一點(diǎn)兒坐不住了，他像一只發(fā)怒的河馬似的，一直踢著一次，還瞪著眼睛，嘴不停地動(dòng)著，眉毛也皺著緊緊的.。他倆見(jiàn)了就投了他，只見(jiàn)他笑嘻嘻的打開(kāi)了桌上的紙牌，一個(gè)“官”字露在大家的面前，我見(jiàn)了，頓時(shí)大吃一驚，心想：他可真能演啊……

　　第二輪游戲開(kāi)始了，我打開(kāi)紙一看，自己居然是“捉”，我開(kāi)心極了，便仔細(xì)的觀察起來(lái)，只見(jiàn)趙川翔的雙手正揪著衣服的一角，坐在椅子上一副很緊張的面孔，看看這樣子，就像做賊一樣。于是，我便叫到：“趙川翔是‘賊’！”結(jié)果真的跟我想的一樣，一個(gè)“賊”就被我捉了出來(lái)，我開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫。于是，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。

　　官兵捉賊作文篇2

　　早上的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)房間，老師在教室中間站著不知道在講些什么。一束陽(yáng)光照在我的桌子上，透過(guò)水筆，映射出淡淡的七彩色。抬起頭，隨著同學(xué)的目光看向老師，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“我們做個(gè)游戲吧——“官兵捉賊”！”

　　“官兵捉賊”的游戲聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可想從三人中找出狡猾的“賊”，并不是容易的事。我沒(méi)有參加這個(gè)游戲，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，我置身事外，難道還猜不出來(lái)？

　　只見(jiàn)參加游戲的四個(gè)人走到教室中間，“捉”走出隊(duì)伍，仔細(xì)觀察著對(duì)面的三人。我也觀察著，那三人站在窗前，陽(yáng)光從他們身旁照過(guò)來(lái)，讓人心生一種神秘感，到底誰(shuí)是“賊”呢？我看向第一個(gè)人，這是位女孩子，表情淡淡的，卻總是左顧右盼，不會(huì)對(duì)上任何人的眼睛，會(huì)是她嗎？我收回目光，另一個(gè)人像是壓抑不住上揚(yáng)的'嘴角，嘻嘻哈哈的笑聲感染了圍觀的同學(xué)，難道是他？一位表情閃躲，是心虛，還是害羞？另一衛(wèi)嬉皮笑臉，是故意攪人心弦，還是單純的外向？真是撲朔迷離的游戲，我看向最后一人，他真淡定啊，從始至終沒(méi)有任何表情變化，是他偽裝的好嗎？

　　我想把觀察到的一點(diǎn)一滴細(xì)細(xì)整理，可“捉”不給我機(jī)會(huì)，他指向了中間的同學(xué)：“是你！”被指了名，當(dāng)然要亮出自己的身份，居然真的是“賊”！另外兩人分別是“兵”和“官”，我沒(méi)猜對(duì)，真是一個(gè)不理想的結(jié)果。

　　游戲結(jié)束了，老師開(kāi)始介紹各位同學(xué)。我靜靜地聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)每一位正在被介紹的同學(xué)都會(huì)低下頭，把頭埋在自己的臂彎里。原來(lái)年少氣盛的同齡人也和我一樣——還是那么害羞啊。

　　官兵捉賊作文篇3

　　今天，我們?cè)谛〗蹮糇魑陌嗬锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲——“官兵捉賊”。

　　精彩一刻

　　第一局正在緊張地進(jìn)行著，我抽到了“捉”，心兒一下子“呼呼”的猛跳起來(lái)，心想：到底哪個(gè)是“賊”呢？再看看他們幾個(gè)，王若軒神情平淡，陳安寧笑瞇瞇的，只有孔亞偉神情嚴(yán)肅，好像非常緊張。我心中好像一下子有了底，試探地問(wèn)孔亞偉：“你是賊嗎？”而她卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我不是官，也不是捉。”她的這一回答令我陷入了深思，那到底誰(shuí)是“賊”呢？我把手指向了王若軒，大喝一聲：“你就是賊！”王若軒都快笑趴了：“哈哈，錯(cuò)。”孔亞偉自告奮勇地說(shuō)：“我是賊，沒(méi)想到吧？”我沮喪而氣憤地說(shuō)：“下一局！”

　　緊張一線

　　這一局，我竟然抽到了“賊”！王若軒是“捉”。她鎮(zhèn)定地看著我們?nèi)齻€(gè)，我的'心都快蹦到嗓子眼兒里去了。我“笑瞇瞇”地說(shuō)：“我不是捉。”王若軒說(shuō)：“廢話！那還用說(shuō)嗎？扁她！”于是，我的頭上便被砸出了“無(wú)數(shù)”個(gè)包。最后，王若軒還是指著陳安寧說(shuō)：“你是賊！”我一時(shí)高興，得意地跟王若軒公布正確答案，沒(méi)料到，我沒(méi)坐好，“撲通”一聲摔倒在地上，周?chē)逄么笮Α?/p>

　　這次游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　官兵捉賊作文篇4

　　“哈哈哈……”班級(jí)中傳來(lái)了一陣笑聲，使班級(jí)中充滿了活躍的氣氛，原來(lái)今天歐陽(yáng)老師要帶著我們一起玩――官兵捉賊。

　　歐陽(yáng)老師手中拿著一堆白色折疊起來(lái)的紙條，抖了抖，接著按順序發(fā)了下去，。我拿了一張，小心翼翼地打開(kāi)，“哇！――，竟然是兵！”我十分警惕地將紙條收了起來(lái)，瞄了對(duì)方的眼睛一眼，便將紙條放到了桌角。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，游戲馬上就要開(kāi)始了。我迫不及待地對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)是‘捉’，亮一下身份！”誰(shuí)知，“捉”就在我旁邊，是鄭茜同學(xué)。鄭茜同學(xué)將雙手搭在桌子上問(wèn)道：“你最喜歡干什么？喜歡吃什么？”我感到十分迷茫，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題有什么用呢？可還是要回答，畢竟人家是“捉”，還是要聽(tīng)從別人。我不耐煩地說(shuō)：“我最喜歡旅游，最?lèi)?ài)吃“兵”淇淋。剛說(shuō)到一半，歐陽(yáng)老師就請(qǐng)謝展鵬來(lái)發(fā)言自己剛剛?cè)绾沃v述的。他慢慢悠悠地站了起來(lái)握緊了拳頭，氣憤的說(shuō)：“我剛從媽媽……我才不是賊呢！”我看了看他，覺(jué)得他必不像賊，就立刻轉(zhuǎn)移了目光，投向了我旁邊的吳芳浩，我問(wèn)他：“你是官嗎？”“不是。”“是‘賊’嗎？”“是的`。”我聽(tīng)了十分蒙圈，過(guò)了一會(huì)兒才恍然大悟，跟鄭茜訴說(shuō)了狀況，可她就是不相信，我也只好放棄了。

　　游戲結(jié)束了，我們好人失敗了。老師說(shuō)“賊”的請(qǐng)舉下手，謝展鵬、吳芳浩，林培羽都通通舉起手，我十分吃驚，謝展鵬竟然是“賊”，他的演技太好了！

　　官兵捉賊的游戲就結(jié)束了，這節(jié)課真是令人難忘，希望你們有機(jī)會(huì)也可以玩哦！

　　官兵捉賊作文篇5

　　今天，江老師跟我們玩了一個(gè)小游戲，就是官兵捉賊。

　　游戲的玩法是四個(gè)人抓鬮，是抓的'人要直接說(shuō)出來(lái)，然后其他人各說(shuō)一句話，最后讓捉的人來(lái)判斷誰(shuí)是賊，如果猜對(duì)官就叫兵去罰賊，如果猜錯(cuò)官叫兵來(lái)罰捉。

　　游戲開(kāi)始了，組長(zhǎng)把四個(gè)紙條放在桌子上，我小心翼翼地把紙拿來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身小心得把紙條打開(kāi)一看居然是官，我得意洋洋，可我一轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)后就裝作面無(wú)表情然后小心地說(shuō)我是賊正好被捉的胡林柯看見(jiàn)了就說(shuō):裘建豪是賊，裘建豪是賊！

　　我大聲的說(shuō)：什么，你敢說(shuō)縣太爺是賊，來(lái)人啊！快把他拉下去斬了。

　　胡林柯說(shuō)：饒命啊！大人。

　　我說(shuō)：看在你年輕的份上我就饒了你，就拉下去打二十大板。

　　第二輪開(kāi)始了，我希望我能抽到賊。可我只抽到了兵，唉真沒(méi)勁抽了兩次都抽到大的沒(méi)有一次是抽到小的，反正沒(méi)關(guān)系不用挨打了。

　　這次是康軍捉，我說(shuō)：我是賊，我是賊來(lái)捉我呀！

　　康軍說(shuō)：騙人，胡林柯才是賊。

　　康軍就捉了胡林柯，果然胡林柯是賊，后來(lái)我打了胡林柯二十下。

　　官兵捉賊可真好玩。

　　官兵捉賊作文篇6

　　“哈哈哈！”“你是賊！”咦？教室里怎么這么亂，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗肮俦劫\”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：可以由四個(gè)人一起玩。先把四張紙片折好，再把紙片打亂，讓大家搶?zhuān)玫健白健钡娜司褪沁@輪游戲的捕快，負(fù)責(zé)從其他三人中找出“賊”。其他三人不準(zhǔn)暴露出自己的身份，拿到捉的`人可以問(wèn)其他三人各一個(gè)問(wèn)題，如果捉對(duì)了，官就讓兵去懲罰賊；如果捉錯(cuò)了，官就讓兵懲罰捉。

　　游戲開(kāi)始了，我擲紙片，當(dāng)我們組開(kāi)始搶紙片的時(shí)候，我的心里就像小兔子一樣撲通撲通的跳，當(dāng)我悄悄打開(kāi)紙片時(shí)，上面寫(xiě)著一個(gè)“官”字的時(shí)候，我心上的石頭一下子掉了下來(lái)，劉高旗是“捉”，只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅，說(shuō)：“誰(shuí)是賊？”見(jiàn)沒(méi)人回答，他又向每個(gè)人問(wèn)了一遍，只見(jiàn)李揚(yáng)眉開(kāi)眼笑，左杭杭假惺惺的笑著，我在捧腹大笑。劉高旗說(shuō)：“李揚(yáng)，你是賊。”李揚(yáng)偷笑了一下說(shuō)：“我不是。”“左杭杭，你是賊！”“不是。”“李小丫，你是！”“我不是！”劉高旗思考了一下，不懷好意的看著左杭杭，左杭杭見(jiàn)情況不妙，連忙收起偷笑，說(shuō)：“確定？”“確定！”劉高旗說(shuō)。“準(zhǔn)備挨罰吧！”左杭杭得意洋洋地亮出自己的身份――兵。劉高旗傻眼了，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，等待處罰。教室里炸開(kāi)了鍋，歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在教室上空......

　　雖然游戲結(jié)束了，但過(guò)程還像電影一樣在我腦海里回放......

　　官兵捉賊作文篇7

　　“哈哈哈”，一陣銀鈴般的笑聲從教室里飛了出來(lái)，他們這是在干什么呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們正在作文課堂上玩官兵捉賊的游戲呢！

　　老師先用洪亮的聲音宣布了游戲規(guī)則：四人一組，在四張紙上分別寫(xiě)上“官、兵、捉、賊”這四個(gè)字，每個(gè)人抓一張紙，抓到“捉”字的`人就要亮出來(lái)，去猜誰(shuí)是“賊”。如果“捉”猜出了誰(shuí)是“賊”就要聽(tīng)“官”的命令去懲罰“賊”，如果猜錯(cuò)了，“官”就要讓“兵”去懲罰“捉”的人。

　　游戲開(kāi)始了，我和肖一涵，鄒超偉，張?chǎng)魏苄疫\(yùn)地被老師選上了臺(tái)，我和被選中的三位同學(xué)大步流星地走上講臺(tái)，我們都特別的激動(dòng)又興奮，老師讓我們每個(gè)人抓一張紙條，我們?cè)缫哑炔患按總€(gè)人都爭(zhēng)著抓紙條，頓時(shí)間，我的心砰砰直跳，想千萬(wàn)不要抓到賊被抓到就會(huì)受的懲罰。我拿著紙條蹲在墻角，慢慢的將紙條打開(kāi)，唉！真倒霉，怎么怕什么就來(lái)什么。不行，要想不受到懲罰就要偽裝好自己不被“捉”找出來(lái)，我深吸了一口氣，靜下心來(lái)，得意洋洋的說(shuō)：“我是賊、我是賊。”當(dāng)鄒超偉看到我時(shí)，我就故意大膽地喊，我想，我要是越囂張，鄒超偉就越不會(huì)相信我是賊。太好了，他把目光轉(zhuǎn)移到了墻角里的張?chǎng)危⒅鴱場(chǎng)螆?jiān)定地說(shuō)，張?chǎng)问恰百\”，張?chǎng)窝杆倭脸隽怂募垪l，原來(lái)他是“兵”呀。最后讓他學(xué)貓叫，他猶豫了一會(huì)兒，只好“喵喵喵”的叫了幾聲。

　　這個(gè)游戲不但好玩，還讓我懂得了在遇到事情時(shí)要沉著冷靜。

　　官兵捉賊作文篇8

　　今天，老師讓我們來(lái)玩“官兵捉賊”的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：幾個(gè)人玩游戲，每人一張小紙，在其中的一張紙上寫(xiě)上“官”，一張紙上寫(xiě)“兵”，三張紙上寫(xiě)“賊”，其他的是空白。把紙折好，放在一起后，每人拿一張，看誰(shuí)是官，誰(shuí)是兵，官和兵的要告訴大家，賊和平民一樣不做聲，等官來(lái)捉，官只能用三次機(jī)會(huì)來(lái)捉賊，如果三次都沒(méi)捉到，官就輸了，兵就會(huì)把一張紙條貼在官的頭上，如果賊被捉到，賊也要貼紙。我記得最深刻的那一次就是：我當(dāng)官的那次了。

　　游戲開(kāi)始了，我一抽到紙條，慢慢地打開(kāi)紙一看：“啊！我怎么抽到官了！這下子倒霉了，在那么多同學(xué)中要找出三個(gè)賊，可難了，咳！那也得去捉啊，我下定決心一定要把他們捉住！”我走向班級(jí)中央，站在那里看其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)的表情。可是大家的表情都是皮笑肉不笑的，個(gè)個(gè)看上去都像賊，又好像不是。怎么選呢？到底是誰(shuí)呢？我犯難了!可我想我一定能把賊查個(gè)水落石出的。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)女孩鬼鬼祟祟地，樣子很可疑。我想：哈哈，可被我看見(jiàn)了！沒(méi)想到我這個(gè)馬大哈，也會(huì)有今天。

　　這么簡(jiǎn)單就被我找到了！可是讓我大吃一驚的是她有模有樣的把紙給我看，紙上空空的.，根本沒(méi)有“賊”字。這下我根本不相信自己的眼睛，我把她的紙上下左右，正面反面都翻來(lái)覆去的看了幾遍，結(jié)果就沒(méi)有“賊”字，我急的都快哭了！倒霉的是后面兩次也是一樣，一無(wú)所獲。我垂頭喪氣的去“兵”那里領(lǐng)了“胡子”，把“胡子”貼在嘴上。

　　這節(jié)又開(kāi)心又倒霉的課終于讓我知道了:做任何事情都不要被事物的表面所迷惑。我真希望這種有趣的游戲，能多舉辦幾次啊！

　　官兵捉賊作文篇9

　　今天，我在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)游戲，很有趣的游戲，那就是官兵捉賊。

　　游戲規(guī)則是：拿四張紙來(lái)，分別寫(xiě)上官、兵、捉、賊四個(gè)字，四個(gè)人一組，四個(gè)人輪流抽取紙，抽到“捉”字的人要把其余三個(gè)人中的“賊”找出來(lái)，只有一次機(jī)會(huì)，沒(méi)找到就被抽中“官”字的人懲罰，由“官”是懲罰“捉”跑二圈，還是做俯臥撐或仰臥起坐，抽到兵字的`人不用做什么。

　　游戲開(kāi)始了，我和郭普特、羅小天，還有鐘鳴湘一組，郭普特把紙放到后面，讓我們來(lái)抽，我就從郭普特那抽了一張，我看了看，是一個(gè)“官”字，我心想：“這下子我可以懲罰人了。”抽完之后，鐘鳴湘說(shuō)他是捉，于是，他開(kāi)始找賊了，他走到我面前，用懷疑的眼神盯著我，我說(shuō)：“看著我干嗎，有本事就捉我呀。”說(shuō)完，他又走到郭普特面前，接著又到羅小天面前，最后，他肯定地說(shuō)：“李昱澤是賊”。

　　結(jié)果我把紙給他看，是官字，他非常失望，這下我要好好懲罰他，他竟然說(shuō)我是賊，其實(shí)賊是郭普特。我讓他做10個(gè)仰臥起坐，做完后我們又開(kāi)始第二輪……

　　官兵捉賊作文篇10

　　“我是賊，我是賊！”“不，我才是賊”，教室里傳出了各種挑釁的聲音，同學(xué)們?cè)谕媸裁从螒蚰兀?/p>

　　哦，原來(lái)是官兵捉賊的游戲，老師宣布游戲規(guī)則從這個(gè)班里隨機(jī)挑選四位同學(xué)分別抽“官、兵、捉、賊”四個(gè)人物，捉要找賊，如果找對(duì)了賊就要接受懲罰，如果找錯(cuò)了，捉就要接受懲罰。同學(xué)們都興奮不已，爭(zhēng)著要玩這個(gè)游戲。

　　老師隨機(jī)選了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)抽人物，抽好之后，老師一聲令下：“開(kāi)始捉賊。”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我是賊，你來(lái)捉我吧。啊！哈哈哈。”那個(gè)摸到“捉”的同學(xué)心想：哪里來(lái)了個(gè)這么瘋狂的賊，他肯定不是我要找的賊。第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我是賊，你來(lái)捉我呀！”第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不，我才是賊，你應(yīng)該來(lái)捉我。”這下捉的人可就為難了，到底誰(shuí)才是真正的賊呀？可過(guò)了一會(huì)，第一個(gè)說(shuō)話的同學(xué)臉上露出了忐忑不安的表情，那個(gè)摸到捉的同學(xué)現(xiàn)在才明白，笑了笑對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“演技還不錯(cuò)嘛，如果我沒(méi)猜的話，你就是我要找的.那個(gè)賊。”這下可輪到那個(gè)同學(xué)為難了，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)，對(duì)呀，我就是你要找的那個(gè)賊。”同學(xué)們一聽(tīng)，都笑成了一團(tuán)，窗戶外的小鳥(niǎo)看了，也“嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像也想和我們一起玩。”

　　玩了這個(gè)游戲，我明白了，有時(shí)候不管是眼睛看，還是聽(tīng)得都不一定是真的，還是要以實(shí)踐來(lái)證明。

　　官兵捉賊作文篇11

　　“快！去捉賊！”什么賊！哈哈哈，你要被我給騙了，這只是一場(chǎng)游戲罷了。今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。聽(tīng)完老師講的規(guī)則后，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　終于到了我們這一組，我心里默默地想：我可千萬(wàn)不要抽到賊。可是，我迅速地?fù)尩揭粡埣垪l，翻了開(kāi)來(lái)。不好，我是賊！我一定要淡定，用優(yōu)秀的.演技成功地迷糊“捉”。沒(méi)辦法，只好殊死一搏了。于是我對(duì)“捉”——賀昱翔先跳了一下，然后用手指著自己說(shuō)：“我就是賊！”接著劉博宇用夸張的演技又蹦又跳，邊跳邊說(shuō)：“我是賊，我就是賊。”再看王天佑，他先對(duì)賀昱翔使了個(gè)眼，似乎那個(gè)眼神中有著什么天機(jī)不可泄露的秘密。這時(shí)，下面的同學(xué)也你一言，我一語(yǔ)地討論起來(lái)了。有的說(shuō)：“賊肯定是劉博宇，他表演得太假了！”有的說(shuō)：“賊，肯定是王天佑，他現(xiàn)在假裝非常淡定，其實(shí)心里很緊張。”而賀昱翔則被搞得暈頭轉(zhuǎn)向的。哈，看來(lái)沒(méi)有人懷疑我，這局我贏定了！

　　最后，賀昱翔終于確定了，他緩慢而又堅(jiān)定地說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該是劉博宇，因?yàn)樗硌莸檬治枳愕福?zhèn)定自如，這人太興奮了，一看就感覺(jué)是演出來(lái)的，太不自然，所以我覺(jué)得他是賊。”最后，劉博宇緩緩打開(kāi)紙條，他是“官”！我再也忍不住了，大叫一聲：“我就是‘賊’！”哈哈哈，現(xiàn)在賀昱翔要受罰了。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入高潮……

　　官兵捉賊作文篇12

　　今天，在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)極獨(dú)一無(wú)二的游戲──官兵捉賊。

　　老師把“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)紙條發(fā)給四個(gè)人一組的其一個(gè)人。如果拿到“捉”的紙片的必須亮出身份，其它三個(gè)不要說(shuō)出自己的身份。如果“捉”沒(méi)捉到“賊”，而是捉到“官”、“兵”，由“官”懲治，如果捉到了，賊要被懲治。

　　游戲開(kāi)始了，我和李昊霆他們一組。開(kāi)始抽紙片，我抽到了“捉”，我捉誰(shuí)呢？咦，他怎么笑得這份“賤”，肯定是陳俊頤，于是，我指白了他，Yes！對(duì)了，接著，由李昊霆這個(gè)“官”懲罰，我神神秘秘的對(duì)他說(shuō)：“轉(zhuǎn)100個(gè)圈！”他照我說(shuō)的做，于是，陳俊頤轉(zhuǎn)了15個(gè)圈后，變得暈頭轉(zhuǎn)向，接著，他摔了個(gè)屁滾屁流。“算了，再轉(zhuǎn)5個(gè)圈吧”李昊霆是一個(gè)心軟的.人，所以沒(méi)有讓他轉(zhuǎn)100個(gè)圈，如果他轉(zhuǎn)100個(gè)圈，可能回家的路都會(huì)不記得了，走到別人家去了。

　　第二輪，我是“賊”。怎么辦？怎么讓他們找不出我？咦，我可以故意說(shuō)：“我是賊！”不就行了嗎？這樣他就不敢捉我！哈哈！我太聰明了！果然他沒(méi)找出來(lái)我就是“賊”。

　　這游戲太有趣了！

　　官兵捉賊作文篇13

　　花田的作文課上到一半，老師就說(shuō)：“休息一下吧，我們一起玩?zhèn)€游戲！”剛剛安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的教室，就像炸開(kāi)了鍋一樣，現(xiàn)在連外邊的施工聲音被我們都吵沒(méi)了。

　　老師教我們玩官兵捉賊的游戲。游戲規(guī)則是這樣的，老師先在四張紙條上分別寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，選四個(gè)人上去玩。每個(gè)人先抽一張紙條，拿到“捉”的人就要站出來(lái)，通過(guò)觀察其他三人的神態(tài)來(lái)判斷誰(shuí)是“賊”。如果“捉”的人找錯(cuò)了，那就由“官”來(lái)懲罰，由“兵”執(zhí)行。

　　第一輪，李老師請(qǐng)了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒、張淇鑫四人上去。曾智林抽到了“捉”，他想了又想，看了又看，最后他“捉”了楊澤睿，可惜楊澤睿的身份是“官”。我在心里說(shuō)：“看來(lái)曾智林要接受懲罰了。”曾智林果然收到了做俯臥撐的懲罰。楊澤睿說(shuō)：“做十個(gè)！”曾智林試探著問(wèn)：“做五個(gè)可不可以？”楊澤睿霸氣地把手一揮：“可以！”這個(gè)“官”真是夠仁慈啊！

　　到了第二輪，老師點(diǎn)了我、彭芊昱、歐語(yǔ)涵和卓嘉燕上臺(tái)玩游戲，我抽了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“賊”。我心里咯噔一聲，我該怎么辦？我開(kāi)始開(kāi)啟我的魔力笑容。歐語(yǔ)涵是“捉”的`人，她看我笑得那么開(kāi)心，解除了對(duì)我的懷疑，“捉”了卓嘉燕。我暗自慶幸：“太幸運(yùn)了！”卓嘉燕的身份是“官”，她讓歐語(yǔ)涵做五個(gè)俯臥撐，歐語(yǔ)涵很輕松地完成了十個(gè)，看不出來(lái)她還是個(gè)女漢子呢！

　　這個(gè)游戲讓我知道做“官”不容易，做“賊”也難呀！這樣的游戲，我好想再玩一次呀！

　　官兵捉賊作文篇14

　　在A棟301室里，在某一個(gè)房間傳來(lái)一陣陣歡笑聲，這聲音灑滿了整個(gè)震旦教育。

　　為什么會(huì)有歡笑聲呢？哦！原來(lái)是正在做游戲呀！這個(gè)游戲就叫“官賊相斗”，也就是一名“捉”和“官兵”一起捉“賊”。我們按順序各自摸了一張。第二局我居然就抽到了“捉”，我慢慢的開(kāi)始進(jìn)入角色，先用眼掃了一圈，當(dāng)我掃到馮瑞成，開(kāi)始覺(jué)得是馮瑞成，但是又馬上想到如果不是又該怎么辦呢？我心里變得十分難堪，不知該怎么是好。心想：“看馮瑞成把頭仰得這么高，態(tài)度一點(diǎn)也不自然，就連臉都紅了，怎么看都像“賊”。但如果真的不是“賊”，只是動(dòng)作有些奇怪罷了。唉！到底該怎么辦。”隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地說(shuō)服了自己，鼓起勇氣指向馮瑞成說(shuō)：“你是‘賊’。”當(dāng)他正準(zhǔn)備辯解時(shí)，我又說(shuō)：“你是‘賊’！”馮瑞成不得不招了。

　　我最喜歡第三局，不僅老師也完了不僅老師也完了連難度也增加了，連難度也增加了，這一次是馮瑞成當(dāng)“捉”，馮瑞成可會(huì)演了。他把頭慢慢伸過(guò)來(lái)和我用眼神交流，還伸出手來(lái)在我們的'眼神之間揮來(lái)?yè)]去，見(jiàn)我沒(méi)有什么異常又用同樣的方法去對(duì)別人用，當(dāng)與陳成博對(duì)視，一下子心虛了，結(jié)果這個(gè)“賊”的身份就暴露了。但是后面就沒(méi)那么順暢了，因?yàn)橛龅搅艘幻苹筱@的“賊”――老師，每當(dāng)就要被發(fā)現(xiàn)時(shí)，就會(huì)用――話題轉(zhuǎn)移大法，將馮瑞成騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終獲勝！

　　這個(gè)游戲讓我們沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，讓我難以忘記！

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