鏡子的作文15篇(實用)

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的鏡子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鏡子的作文1

　　哈哈鏡、望遠鏡、化妝鏡、眼鏡，這些你們都見過嗎？今天我要講講我身邊的鏡子。

　　有一次，公交車上來了一位老人，滿車的人都不在意，看手機的看手機，聽歌兒的聽歌，我也裝作沒看見，把頭轉向車窗外，假裝欣賞著路邊的風景。可余光還是在那位老人身上。只見他一手抓著扶手，另一只手背在背后，皺著眉頭，一幅格外吃力的樣子，好像隨時有可能摔倒。我的心里有些動搖，要不……還是讓個座吧！在我正準備站起來的時候，背后就傳來一個聲音：“老爺爺！您坐我這兒吧！”說著，一位小朋友從他的.位置走了出來。又快步上前攙扶老爺爺，小男孩一手牽著老爺爺，一手護著老爺爺的后背，以免別人撞上了老人。小男孩把老爺爺扶到座位上坐定后，一直沒有離開，而是站在老爺爺旁邊，右手攤開護著老爺爺的頭，生怕老人磕著碰著。車上的人都對他豎起了大拇指，他卻沒有在意護送著老人下了車。我也對他佩服不已，臉上火辣辣的。

　　還有一次，天氣晴朗，陽光燦爛，小朋友在公園里玩耍著。我也悠閑地散著步，這時，有一絲臭氣鉆進了我的鼻孔。定晴一看，原來一袋臭氣熏天的垃圾，蒼蠅在上面亂飛，我捂住口鼻，迅速跑了過去。這時，有個孩子迎面跑來，引起了我的注意，我扭頭一看，他的腳步在那袋垃圾旁邊停下了腳步，絲毫沒有猶豫，飛快地向垃圾桶跑去。為了一探究竟，我也跟著他來到了垃圾桶那兒。他麻利地打開投放口的門，把垃圾扔到了桶里。小孩抬起頭來，啊！是他！那個在公交車上給老爺爺讓座的小男孩！看到這里，我自愧不如，低著頭回到了家。

　　這位小男孩就是我的鏡子，是他讓我知道了自己身上的缺點和不足，我要努力做得更好，希望有朝一日也能成為別人眼中的鏡子。

鏡子的作文2

　　未來的世界是多姿多彩的，未來的鏡子也特別神奇，現在就帶你們見識一下20xx年由我發明的一面神奇的鏡子。這面鏡子的四邊鑲嵌著美麗的花朵，這些花可不僅是裝飾，還有奇妙的能力。

　　首先它能為我們治病，只要輕輕擰一下紅色的'花，鏡子就會從中間分開，患者只需走進去，鏡子就會自動合上，兩分鐘過后，鏡面上會自動顯示出患者的病情，因為鏡子里安裝了紅外線探測儀及智能醫生軟件。

　　它還能使人縮小，你只要將手掌心貼在黃色的花上，你就會像《愛麗絲漫游仙境》中的愛麗絲一樣，瞬間縮小得像螞蟻一樣，你可以藏在任何角落，沒有人會發現，當然你只需將手背放在黃色的花上，就能恢復原狀。當你面對鏡子看著自己，一會兒大，一會兒小，很有趣吧。

　　它還能帶你穿越時空，你只要按一下綠色的花，鏡子上就會顯示“古王朝”，“未來世界”等按鍵。當你選擇“古王朝”，鏡子上會顯示一個時空穿梭四維座椅，只要坐上去就會飛馳到萬馬奔騰、戰鼓聲聲的古戰場；當你選擇“未來世界”，就會到達充滿未知的未來世界，你會看到人類已居住在月球上，可以通過不同的交通工具自由來往于不同的星球……

　　雖然這只是我的幻想，但我相信一切皆有可能，那神秘的未來鏡子正在前方向我們招手呢。

鏡子的作文3

　　唐太宗遠征高麗之時，左丞相魏征暴病而亡。消息傳到軍中，李世民大哭道：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知新替；以人為鏡，可明得失。今魏征已死，朕少一鏡耳！”

　　縱觀歷史，賢明的君王通常都有一面“鏡子”。這面“鏡子”既是“望遠鏡”，又是“反光鏡”、“放大鏡”。

　　這面“望遠鏡”是君王的“眼睛”。比如王猛，在符堅欲除恃才放曠，勇武異常的大將軍符生時，王猛勸阻道：“符生掌握兵馬大權，不可輕動！”正是這位賢臣的高瞻遠矚、遠見卓識，才使符堅逃過符生的探察，救了符堅一命。后來符堅殺符生，奪大權，贊王猛道：“君之見，實不下于夷吾（管仲）、子產也！”試想一下，符堅若沒有王猛這面“望遠鏡”，符堅必被符生殺死！由此可見，一個君王身邊一定要有一面這樣的“望遠鏡”。

　　“放大鏡”能治國安邦。宋朝趙匡義年間，遼國經常派騎兵在天水關上燒殺掠搶、任意胡為。警報傳來，趙匡義并沒過多地擔憂。丞相趙普道：“皇上不要認為這是小事，遼國這是向我們挑釁！應當出兵還擊！”趙匡義只好親自征討。雖然戰敗，可也大大打擊了遼國君臣的囂張氣焰。從此，遼國也不敢再向宋朝挑釁了。當時有些小人議論：“這不就只侵略一些地方嗎？有什么好大驚小怪的'？”但是看來，雖然遼人侵略小小的天水關微不足道，可遼人若是見對方默默接受，定會加緊進攻。趙普這面“放大鏡”將一件小事放大，使遼人見識了我中華上國的氣勢，不僅對國有功，而且四方震服！

　　正如李世民說的那樣：“以人為鏡，可明得失。”那些“望遠鏡”、“放大鏡”實在不可少！

鏡子的作文4

　　鏡子已經成為了我們生活的一部分，早晨起來，站在廁所的鏡子前，開始我們一天的生活，處處可見的鏡子，影射著我們的未來。

　　又是新的一周，我成為了值日生，唯一的'任務就是守護屬于我們班的那面鏡子。這一周，一波未平一波又起，我們一班曾經是那無數個第一。但現在，我，我們一班，跌落神壇，真是應了那句話——飛的多高，摔得就有多慘。

　　早上我擦拭著鏡子，它映照出我們出差一周的班主任氣沖沖地向我走來，我拿好抹布，“嗖”地一下鉆進教室，向同學們發出警報。果不其然，自習課上，老師怒氣沖天，唾沫星子飛濺地批評著我們，而我還在擦鏡子，它正好映出了老師恨鐵不成鋼和同學們苦惱的神情。這面鏡子，不知為何，總是云里來霧里去的，擦不干凈。老師的一席話隨之源源不斷地鉆進我的耳朵：“你們心不靜，怎么能學好習，如果繼續這樣，心里像長草似的，那你們能干好什么事？”是啊，我們能干好什么事？望著鏡子中的自己，我陷入了沉思，我鄭重地從上之下，從左至右細細的擦著鏡子。瞬間，我懂了！鏡子能使一個人看清自己，我們確實不再像以前那般努力，那般細心了。我們丟失了自己的目標，不能再真正的認清自己，我們逐漸盲目了！

　　這面鏡子亮麗了，成為了過去那面嶄新的鏡子了！以人為鏡，方能認清自己，不再止步不前；以史為鏡，方能反思自己，不再滿足現狀。一面鏡子，對于你我，對于所有人來說，都是難得擁有，卻也容易擁有的！鏡子，放大了我的不足，縮小了我的優點。鏡子可以改變一個人，也可以讓一個人沉浸于自己……

鏡子的作文5

　　“多好的鏡子啊！”造鏡師傅將我從打磨臺上取下，愛不釋手地觀看著。

　　我是一面明鏡，誰見了都這么說。古文以我喻水“如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，太宗以我喻忠臣魏征“以人為鏡，可以明得失”，道高僧以我喻佛法“菩提本無樹，明鏡亦無臺，本來無一物，何處惹塵埃”。

　　我是一面明鏡，誰見了都不買。長麻子的大叔說：“照這鏡子，太打擊自信心了。”愛打扮的小姐說：“臉上什么東西都照出來了，可就缺乏朦朧美了。”賣菜的大娘說：“都一把年紀的人了，不看那么清楚倒好一點。”目睹著身旁粗制濫造的昏鏡意一度脫銷，而我這明鏡前還是冷冷清清，賣鏡人只得嘆一口氣，說道：“可惜了！”

　　我是一面明鏡，是一面明鏡呀！我禁不住大聲疾呼。然而，我的面前依舊慘淡。我始終弄不明白為什么大家面對我都渾身不自在。

　　我沉默著。一個窮秀才來到了店鋪，一眼便看見我清冷的光。老板不屑地將我取下，拍拍久放所沾上的灰塵，道：“沒人要的鏡子，你要就便宜拿去。”

　　我是一面明鏡，我要以最清晰的光照透人的外表。世俗的想法不能左右我對瑕疵的頑強。我在心底暗暗地發誓。

　　秀才的'生活是艱苦的，他常說要以書為鏡，以史為鏡，以事為鏡，以萬物之理為鏡。我不知道自己還有這么多同類，它們也像我這樣被擺在柜臺上任人挑選嗎？也像我一樣清晰光潔嗎？

　　漸漸地，我發現秀才口中的“鏡”不只是看得見摸得著的，它們有的反映是非，有的反映對錯，有的反映成敗，有的反映興衰。它們與我一樣剛正不阿，時時鞭笞著人們改正錯誤，彌補缺陷。而秀才呢，在我們“鏡子大家庭”的一步步指引下，十年寒窗終于修來金榜題名，人格文采均得常識！我歡呼雀躍。

　　我是一面明鏡，我要永遠做一面明鏡！

鏡子的作文6

　　鏡子中的他，其貌不揚。那張小臉上頂了個“二餅”，在他的身上，發生過許多的故事。別看他整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，可學習勁頭十足。因為語文成績突出，平常樂于助人，所以被提拔為語文委員和值班班干部。想知道他的.名字嗎？他就是王浩然。

　　他長的用一個字形容就是：酷！個子不高，骨頭挺硬。那雙沉浸在書的海洋中的眼睛，有一個新伴侶――眼鏡。一雙能說會道的嘴巴一張一合，就能讓你怒火沖天。他最欣賞的一句話就是：說自己的話，讓別人揍去吧！因此，整天因多事的嘴巴而被暴揍一頓。

　　他與劉夢遠、王廣超是好友，上課時總是見縫插針的聊上幾句，到了上自習課時，更是肆無忌憚，尤其是他。一次自習課，班里傳來瑯瑯讀書聲，就在同學們心情朗讀時，突然出現一陣癩蛤蟆 “呱，呱，呱”的叫聲。頓時，教室安靜了，隨即哄堂大笑。班長義正嚴詞的把他揪出來：“你干嘛故意搗亂？”他裝作無辜的樣子說：“沒有吧，應該是你這個老革命吧。”班長氣的臉都紫了，大喝一場：“命你把教室打掃干凈，不然，斬！”他拿起掃把，亂打一氣說道：“白骨精，哪里逃？”班長也非等閑之輩，一手拿著一本書，殺了過來。他并非徒有虛名，窮追猛打著。最后心一急，跌倒了。就在這時，門“吱”的一聲打開了，老師已經出現在門口了。他大喊一聲：“不妙，老孫終逃不過如來佛祖的手掌心。”說著，一溜煙跑回位子上。當然，被請進辦公室批評教育是免不了了。

　　真是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

鏡子的作文7

　　是什么？

　　也許它是愛美女生的生活必需品，又或者是小孩子的玩具，也或許是青少年的隨身攜帶品。

　　而實際上，它是每個人的轉換器，轉換你的角色。

　　曾經，我過著無滋無味的日子，我的思想也隨著風飄忽不定，眼睛里慣有的神情也被這日子的乏味奪了去，我任憑日子一天天過去，而我一天天發呆，似乎過日子已經成為我的任務了，只是沒有成功感，我覺得沒什么可以比這日子更蒼白了。

　　我無意經過一面鏡子，簡直被里面的人嚇到了——她看上去比這日子更蒼白！她看起來是那么呆板無神，她的視線散向各個地方，簡直無法捕捉到它們的焦點！

　　我這才看清我竟然過著這般日子，竟親手奪去了我的'神情！

　　正所謂當局者迷，旁觀者清。

　　鏡子，把我們從當局者變為旁觀者，將我們的生活以及我們生活中的人物都清楚地展現在我們眼前，把我們從男女主角變成了觀眾。

　　在這里面，我們看到了什么？

　　自己？不，它不是我，它的出現只是讓我看清自己的真實面貌。

　　我們看到的是——現在。

　　就是我們的現在。

　　它把一切復制得是那么的完美無瑕。所以，我們在它里面再清楚不過地看到我們的處境。

　　我們變成觀眾，看著自己的戲。

　　觀眾總是很清楚對與錯，好與壞，該與不該。演員猶豫不決的時候，觀眾著急；演員陰險狡詐的時候，觀眾憎惡；演員一念之差做錯事的時候，觀眾嘆息。因為，他們心里有明確的，準確的答案。

　　當我們也成為觀眾時，就會瞬間看清楚那些曾經模糊的東西。

　　用鏡子，看清事物的真實面目。

鏡子的作文8

　　星期六，早上九點。老媽粗暴地把我從昏昏沉沉中拉醒。洗臉時，我無意間望見了自己的臉。

　　粗糙的臉上，昨天午休時候同桌的“杰作”還在，隱隱約約地看到一條長長的，用黑筆涂抹的痕跡，從鼻子一直連到我那副還未戴正的眼鏡鏡片后，那雙瞇成一條線的眼睛無精打采地睜著。

　　媽媽一直說我站在一米開外，她就看不見我的眼睛。小時候，我還以為是媽媽的眼睛不好，長大了才知道，是自己眼睛太小。

　　從窗外偷偷溜進屋內的陽光，爬上我干澀的嘴唇，媽媽從小就在我耳邊絮絮叨叨，要多喝水，否則長大嘴唇會很干。這不，根據我現在的.情況看，媽媽的預言實現了。我看著我嚴重缺乏水資源的嘴唇，感到欲哭無淚。

　　嘴唇以下的部分我就全看不見了。我也常常為此苦惱。記得一日我和老媽說：“洗手間的鏡子掛太高了，掛低一點吧，不然我看不見。”哪想老媽輕蔑地看了我一眼，然后又開始了嘮叨，“誰叫你長這么矮，你看人家……”

　　因為身高問題，我每次和同學去外面玩都感到無地自容。游樂場的阿姨或者商店的服務員見了我和我同學，都會用十分堅定的語氣問：“你們是姐妹吧？”我總是甚是尷尬地搖搖頭，然后狼狽地拉著同學溜了出去。

　　“陳彥穎，洗個臉怎么這么久啊？”門外爸爸的催促打斷了我的思緒。我應了一聲，頂著歪在一旁的眼鏡，大搖大擺走了出去，黯然神傷的時光結束了！

鏡子的作文9

　　自從我從媽媽肚子里出來的時候，我就是我，就是獨一無二的，世上沒有一個人是和我一樣的，我是20xx年2月13日出生的。聽說爸爸媽媽為了給我取一個有意義的名字，翻破了字典，最后把我取名叫——王菡鈺。

　　菡代表了荷花，鈺代表了玉石，是不是很有意義？

　　每當我照鏡子的時候，我都會為我的眉毛而嘆息，為什么呢？因為我的眉毛長的`很奇葩，很淡，中間向上拱，像極了蠟筆小新的眉毛。每個人見到我都會去關注我那富有“個性”的眉毛。

　　我從小喜歡畫畫，每次看到那些大畫家，心里就特別羨慕。所以不論是墻上、地上、紙上都是我畫畫的地盤。為了不讓我在家中亂畫畫，在一年級時，媽媽就給報個國畫班，現在我六年級了，我學國畫也學了六年了。

　　我的畫技一點一點的進步，現在每次家中有客人來，都會叫我“小畫家”，因為我的爸爸是一位設計師，所以我的夢想也是當一位設計師。

　　聽了上面的話，你可千萬別認為我是一個乖乖女，我有很多很多缺點，比如說膽小，到現在我都還改不掉怕黑這個毛病。

　　都說水瓶座的人又神秘又細心，可我貌似恰恰相反。

　　我做什么事都是馬馬虎虎，懶懶散散，屬于“明日復明日”類型，這性格反倒像白羊座的人，為此，我曾經深深的質疑過我的星座。

　　其實，我也不是只有大大咧咧這一個性格，我還是個雙重性格的人，在外面很害羞、內向，在家里卻又“暴露”出我的狐貍尾巴了，又變的懶懶散散、馬馬虎虎了。

　　不知道你們有沒有格言呢？反正，我是有的：自信是成功的一半。雖然我一點兒也不自信，但是，我正在努力，努力的自信起來。

　　我就是我，一個獨一無二，一個膽小、內向的我。世界上再也沒有一個和我一模一樣的人，你不信，不信的話你自己看吧！

鏡子的作文10

　　唐太宗：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”鏡子不只是鏡子，它可能是有形或無形的，可能是一個人或一件事、物，但他們都是幫助我們明辨是非的一面鏡子。

　　真實的鏡子會照出我們的外貌，從不口是心非，但卻看不出心中的自己。每當照鏡子時，看到了自己，是怎樣的自己？面目猙獰，還是笑口常開？但不管我怎么的擠眉弄眼，鏡子都像一位厲害的模仿專家，把我的動作模仿得一清二楚、如真似幻，它的“專業”，真是令我佩服得五體投地。

　　唐太宗說的話，于我心有戚戚焉。把銅面當作鏡子，能整理自己的`服裝儀容；把歷史當作鏡子，可以知道那里該起來，那里該落下；以人當鏡子，可以截長補短，吸收別人的長處，并努力改掉不好的習慣或缺點。說到一般的鏡子，沒有什么稀奇，最令人好奇而又有趣的，莫過于游樂園的凹凸鏡了，一瞬間讓人變成大胖子，一下子讓人變成瘦竹竿，每次看到凹凸鏡的自己時，總是讓我樂不可支，笑得連眼淚都忍不住流了出來。

　　鏡子會直接告訴我們的長相，但人可就不一樣了，人會因利益而說好話，只有那些剛正不阿的人，才會說出事實真相，毫不隱瞞。“忠言逆耳，良藥苦口。”也是這個道理。所以，我決定要當一面鏡子，一面童叟無欺、光明磊落的鏡子，我也要當一面讓人反省、學習榜樣的好鏡子。讓我們一起加油努力吧！

鏡子的作文11

　　鏡子里的我，小眼睛，小嘴巴，小鼻子，圓圓的臉，不算丑，也不算漂亮，仔細一看，臉上還會有一些小痘痘，我想，這就是我的特征吧！

　　鏡子里的我，臉上寫著的字是叛逆，在課堂上敢公然與老師頂撞，敢不留情面的數落別人，敢為朋友兩肋插刀，敢做敢當，放蕩不羈是我的性格。

　　鏡子里的我，臉上寫著的字是努力，不管成功與否，我都會努力，因為我相信，“有付出就會有收獲，”我付出了辛勤的勞動，到了豐收的`秋天，我會收獲一筐又一筐的果實，因為我知道，“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。”

　　鏡子里的我，臉上寫著的字是幸福，因為我有個幸福的家庭，有一位認真負責的媽媽，和一位幽默風趣的爸爸，在學校里又有一個又一個的好朋友。

　　鏡子里的我，臉上寫著的字是要學會寬容，因為暴脾氣的我總是容易生氣，學會寬容是我下一個的目標，我想，我學會了寬容，或許我離成功又進了一步。

　　鏡子里的我，愛瘋，愛玩，愛運動，瘋時的我，有時甚至讓人感到厭煩；玩時的我，有時會玩到廢寢忘食；運動時的我，總會有一種想宣泄自己的感覺；我想，這或許就是我性格特征的又一個方面吧。

　　鏡子里的我，心里總想著兩個字，“堅持”！因為我始終認為，堅持做一件事，不論那件事多么困難，多么不容易完成，都會取得優異的成績，后來，我知道了自己的想法沒有錯，因為許多偉人都用事實證明了這一點。

　　鏡子里的我向往自然，生活在繁華都市的我特別想貼近大自然，親近自然，我喜歡云臺山上的秀麗風景，和黃山的驚、險、奇，以及青藏高原的雄偉、壯闊。

　　鏡子里的我，形態萬千，變化莫測，有時連我自己都不知道鏡子里的我到底是怎樣的？

鏡子的作文12

　　今天，早晨走床后，我像往常一們站在了鏡子前，開始了梳洗打扮，看到鏡子中也有一個我，于是我的大腦中萌發了一個問題，為什么鏡子能夠成接我們的像，它到底是怎樣來的呢？

　　帶著這個問題，我開始了收集資料、查閱《十萬個為什么》的旅程。最終，我獲得到了這個問題的答案。

　　原來，還沒有鏡子的時候，人們就用河流、瀑布、小溪等中的水來當鏡子的使用效果。到了大約一千年前的時候，人們將銅板磨平磨光，制成了銅鏡，也起到了一定的鏡子效果。而真正的鏡子誕生在于400多年前的英國，由于英國人為了獲取大量的經濟效益，就將制作鏡子的方法隱藏起來，于是各地的貴族們，紛紛拿出錢物去買取或兌換。甚至在當時，一面鏡子的價錢已調到了幾十萬元的價格，但又過幾十年后，一個法國的商人收買了英國制鏡公司的三個小伙計，鏡子的'制作的原理才被公眾于世。

　　它與我們的平面鏡成像原理頗為極似，它所成的像是與我們左右相反，上下相同的等大的虛像。由于科技的進步，現代人在鏡子彰鍍了一層新物質——銀，使得鏡子中的像更加清晰，這種物質的作用是使鏡子成凹凸不平的狀態，讓像在發生漫反射時，光線更加分散，于是就有了我們現在的：大、小鏡子，方、圓鏡子……這些鏡子不但價格實惠，而且操作簡單易使用。

　　這就是我們現在既廣泛又普通的鏡，直到今天，我才知道它也是有一番來歷的。

鏡子的作文13

　　尋常的鏡子只是一塊普普通通的玻璃。“愛美之心，人皆有之。”如果是一個臭美的人，那么一面鏡子是他的必備“裝備”。盯著鏡子打扮自己的裝容或梳著自己的頭發。時刻告訴自己“今天也要元氣滿滿！”。

　　但鏡子這不只是一塊玻璃。鏡子是每個人潔白的雙眸。當你交了朋友或遇到某人……其實，你的面前就有了一面無形的鏡子。它能透過你的外表去尋求，去映照你的內心。即使你妝化得再濃，衣服穿得再厚，也能毫不費力地照出你內心的丑陋。

　　鏡子里是一個牽線木偶，重復著你每天的動作，做著你每天做的事。你對他生氣時，他也會對你生氣，跟你一樣的外表。唯一的`不同是它雖然沒有感情，但一直在看著你。

　　鏡子是你的知心好友，當你被冷落而哭泣時，當你看到鏡子里他狼狽的樣子，你會忍不住笑起來，而他也會回你一個善意地微笑。當你獲得榮譽，取得勝利時，也可以找他，他會鼓勵你，為你而驕傲，同時，他也會做個沉默的傾聽者，傾聽著你的“豐功偉績”。

　　鏡子是你最強大的對手。人生無處沒有挑戰，而鏡子里的你永遠都走在你前面，假使你沒超過他，他將永遠將你甩到后面，而你唯一能做的，就是想方設法趕上他，甚至超過他。而這，將是無止盡的。

　　鏡子來源于你的內心，你的內心實質就是一面鏡，你一直照應你內心中的善與惡，好與壞。而你卻一直沒發覺，甚至還給他蓋上了一塊布，讓他永遠不見天日，可是鏡子終究是鏡子，他是你心靈永遠的守護者。

　　當你看著鏡子時，又是誰在盯著你看呢？

鏡子的作文14

　　每一個人都是一扇門，當門打開時，外頭都充滿著不同的旅程等待著你去探險；雖然有些平淡無奇，有些刺激無比……每一扇門都值得我們去學習。不過，在學習的過程中，必須以人為鏡，從別人身上看見自己的影子，學習別人所擁有的優點，以及自己所缺少的。

　　同學，是在我們求學過程中，必定會遇見的一群人。學習不能只拘泥在書本上，而是要以人為鏡；而這些人，大部分都是你同學，所以我們必須敞開心胸，去學習別人所擁有的優點，或是自己缺少的。

　　在青少年時期，同學之間的影響無疑是最大的！每天都會和自己的同班同學相處，而各個同學對自己所執著的也不太相同：有的是課業，有的是自己所擁有的一技之長，還有的人是為了自己的興趣。他們都認真地朝著自己的夢想前進，不知不覺得也就影響到我了！雖然有的同學功課不是非常好，但在他身邊，總是被他幽默的言談給感染了，常常抱著樂觀的心情，去看待每一件事情；把人生中的.陰影拋到背后，面對著光明，打開心扉，使光明溫暖你的心。

　　還有許多同學的特點值得你我學習，熱心助人、待人處事圓融、脾氣非常溫和、不容易生氣、做每件事都堅持不放棄……每位同學都像老師一樣，警惕著我，也鼓勵著我，使我奮發向上！他們塑造了一個非常優質的學習環境，所以我很感謝我的同學，給我一個機會，把自己變得更特別。

　　偶爾會看見別人的缺點，但每當我們看見了別人的缺點時，是否思考一下自己有沒有犯過同樣的錯誤？我們其實不必羨慕別人所擁有的優點以及特質，或許自己也擁有，只不過尚未發現而已，學習別人的優點，使自己更加的完美。

鏡子的作文15

　　唐太宗曾經說過：“用銅做鏡子，可以拉直衣服；讓古代當鏡子，就可以知道興衰；如果把人當鏡子，就可以知道得失。”我旁邊有一面鏡子，它們總是激勵著我前進。

　　奶奶是我的鏡子。每次我祖母回到家鄉，她都會給祖母帶來很多東西。曾祖母年幼時就需要照顧好一切。祖母回到家鄉時，總是會帶些食物和補品。她還將幫助收割莊稼，有時我會幫助摘棉花。我的祖母年紀大了，洗衣服時不能照顧自己。奶奶去幫她的曾祖母洗個澡，撫摸她的.背。盡管我祖母年紀大了，但她仍然不會忘記服從父母。我認為我必須尊重老人，愛年輕人，尊重父母，服從長者。

　　奶奶是我的鏡子。有一次，我的奶奶把廢報紙帶到了張，然后我對自己想：奶奶在處理廢報紙是做什么的？我看到奶奶拿著一個折紙盒的廢報紙！我對奶奶說：“奶奶，你在用折疊盒子做什么？”奶奶對我說：“吃飯時，可以用這個盒子放魚骨和骨頭。”奶奶真的知道如何把廢物變成寶。同時，我還通過實際行動指導我勤奮節儉，而不是浪費和浪費。

　　我的同學也是我的鏡子。例如，楊翠琪就是一個很好的例子。楊翠琪是我們班上的“成語王”。當談到成語時，他什么都知道。在課堂上，楊翠琪積極提升了口語能力。他非常欣賞我，我也想向他學習。

　　世界上有許多“鏡子”，并且它們上有許多閃亮的斜眼。讓我們一起學習它們的優勢，使自己更加完美！