[優選]走一步，再走一步作文

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的走一步，再走一步作文，希望對大家有所幫助。

走一步，再走一步作文1

　　那是費城七月里一個悶熱的日子，朋友們提出去爬懸崖。我不愿做膽小鬼，跟著伙伴們來到一處空地。那座懸崖大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

　　其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊狹小巖石架進發。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。

　　我蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我嚇得幾乎暈倒。

　　接著，他們又開始向崖頂攀爬。 “嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”

　　“再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來，左折右轉地爬上了崖頂。

　　時間一分一秒地過去。突然，我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

　　“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”

　　“聽我說，不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的`。看著我電筒照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”

　　“看見了。”我說。

　　“好，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心，聽我的話。”我小心翼翼地伸出左腳，踩到了它，頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在把右腳移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。 “我能辦得到的。”我想。

　　我終于爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

　　每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。

　　我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

走一步，再走一步作文2

　　時光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因為它教會我一步一步走向成功。

　　“你素描畫這么久了，試試畫頭像吧！”老師說著，從畫冊中抽出一張大衛像。

　　我嚇了一跳，只見大衛神情憂郁，側著臉，頭發此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。

　　“我不會畫。”我低聲道。

　　“不會畫學嘛！”老師得意地笑了笑，“第一步，打型。記住，從外

　　到里噢！”

　　我手臂揮動，手腕輕轉，經過老師多次指點之后，大衛頭部的雛形終于躍然紙上。

　　“嗯，下一步，把大概的明暗畫出來。”老師看著我的畫，點了點頭說，“記住，輕一點。”

　　我苦著臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望著老師。

　　“一步一步來，一塊一塊畫！”老師瀟灑地留下這句話，大搖大擺地指導其他學生去了。

　　“一步一步來，一塊一塊畫。”我學著老師的腔調，左手豎起，支在腿上，拖著臉，開始一塊一塊地畫起陰

　　影。

　　半小時后，老師轉回我身后，用手托著下巴，看了片刻，伸手在我的畫上點來點去：“這，這，這線條的'方向不好。下一步，改過。”

　　我盯著大衛像，細細觀察線條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時，我開始修改明暗。 又過了半個小時，老師不知何時又轉回我身后，笑嘻嘻地說：“還行。下一步，加重。”

　　我松了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂涂。

　　“不賴嘛！”老師微笑著，一甩他飄逸的長發，“你看，只要你一步一

　　步來就好了。畫素描，有時候就這么簡單！”

　　雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”。于是，我一步一步走來，學會了騎車、游泳 只要你走一步，再走一步，成功將在前方等著你！

走一步，再走一步作文3

　　法國作家福拜樓曾說過：“人的一生中，最光輝的一天并非我功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生挑戰并勇敢邁向成功的信念那一天！”或許，我們走的這一步，便是鑄就我們成功的那一步。

　　去年的一個星期五，在經過一整日的精神折磨之后，我癱倒在座位上，掙扎般的用早已無力的雙手撐起自己疲憊不堪的軀殼。此時，我才明白什么叫做心有余而力不足。是的，我身體抱恙，卻還堅持來上課，早上支撐自己的精力早已隨時間的流逝而消失得無影無蹤了。

　　背起書包，拎起袋子，我就搖搖晃晃地往門外走。身旁的同學用詫異的`眼光看著我，他們可能會想：怎么不好好走路，偏要走得如此扭捏？

　　教室到校門口的百余步路，我早已走得有些神志不清了，身體搖晃得更為厲害，拎著袋子的右手已漸漸虛脫。

　　路人都用奇異的目光望著我，觀賞我那獨特的走路姿勢。在茫茫人海之中，我是最顯眼的那一個。此時我早已沒有閑情逸致跟他們大眼瞪小眼了。我的心里只有一個念頭：回家！這個平時那么普通的字眼，如今卻成為了一種奢望。

　　我心中不停地鼓勵自己，深怕自己一不小心泄了氣，摔倒在地，再也起不來了！好不容易走到了小區前的十字路口，我卻感覺視線漸漸模糊，胸口升起一股郁結之氣。過馬路時，一輛闖紅燈的電動車險些將我撞倒。車主還停下來對我指指點點，我沒那氣力和他爭辯，只是瞪了他一眼，便匆匆離去。

　　當走到電梯前時，我已經不能正常行走了。扶著墻，我才勉強將自己的身體拖進了電梯間。

　　一走進家門，我便直接倒在了地上……只是因為多走了幾步，我便走到了終點。

走一步，再走一步作文4

　　微風輕輕拂過，桌面上的書隨之翻起，書頁飄飄，落在了那一頁，那七個字上

　　——走一步，再走一步

　　我讀過這樣一篇文章，講的是莫頓·亨特小時候受朋友的引誘，爬上懸崖玩，后因膽小，而停止不敢進退。在爸爸的引導下，一步一步地爬下懸崖。他的爸爸教導他“走一步，再走一步……”這成了他的座右銘，也使他一步一步地成為了著名的作家。

　　一個周末，我與同學在街上進行研究性學習的調查問卷。當厚厚一摞打印紙放在我的手心的時候，我顯得好奇又興奮。

　　起初，我與她有些彷徨，無措。看著街上來來往往的人群，想前進但又后退。我們決定輪流進行。

　　我站在她的身邊，當看到她成功讓路人填寫了調查表的時，我有幾分羨慕與躍躍欲試。之后，她露出一抹成功的微笑，并把筆與調查表遞給我。我想拒絕，但又不知說些什么。我拿這筆與表格在一家店前徘徊著，想進去卻又后退。她在旁邊鼓勵著我，我剛想鼓起勇氣進去時，有人來光顧，體內的怪異因子開始作祟，步伐又停止。

　　倏然，我看到一家書店的玻璃窗前放著一些書，其中一本就是莫頓·亨特的。驀然，我想起了他的座右銘——走一步，再走一步。

　　我有了些信心，抬腳走進店里，向店主遞上筆與表格說道：

　　“你好，請問……可以……”

　　我的聲音帶著一絲顫抖與忐忑，手不自覺得抓緊筆。驀地，店主答應了我的請求。我的'心里不由地生出一絲自豪感。

　　后來的調查中，我信心大增。心里默念著那七個字“走一步，再走一步”便有一股力量牽動著我前進，看著手上寫得滿滿的調查表，心里便涌起一股濃濃的自豪感。

　　后來的日子里，這七個字成了我的精神支柱。每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，便會想起這七個字與那段經歷，我就有了前進的動力與信心。當我成功攀上理想的頂峰時，我的心里就會涌起一股自豪感。這時，我會發現，自己走的路有多么漫長。

　　長路漫漫，我走一步，再走一步，不緊不慢……

走一步，再走一步作文5

　　在眾人的目光下，我摔倒了，準確說，是跳錯了，老師搖了搖頭，給我打一個b，接下來是她。

　　她微揚自信的嘴角，偏偏衣袖中，連帶著她的舞姿，伴著那段舒緩，悠揚的樂聲，只覺得眼前宛若一只起舞的蝴蝶。輕輕一躍，邁出一小步，留部，定點，旋轉，一切是那么完美，那么流暢。伴著她的是無盡的掌聲，她又是a。她得到的是掌聲，而我呢？是無盡的嘲笑。

　　我不想再失敗，去思考到底哪里出了問題，對比她的舞步，我太急躁了。步伐較亂，本應一步一步，卻把連在一起。再次挑選舞蹈時，我猶豫了，遠遠避開她，挑了有很長時間旋轉的舞蹈。

　　開始練習了，在第一次嘗試中，只覺得身邊的樓都在旋轉，那種無助，只有我懂。有想過，要就算了，但每每練習時，腦中浮現她的笑我，又站了起來，走一步，再走一步，再堅持一下。頭腦的暈眩終于消失，我知道我終于成功了。對著鏡子，微微頷首，將手舒展，身體展到說不出的大，踢腿，下批，下叉，繃腳背。一步，再一步，不急不躁。這個動作完成啦，再去突破下一個動作。這時，身體早已酸疼，腿部的肌肉卻有些發麻，但鏡中的我，終究還是遜色了些，我也只能一步，再一步的練習著。

　　又到了一個考核，這一次，她在我前面。又是那樣的微笑，那樣自信，毫不懼怕。令人如沐春風，如臨朝陽。還是a，紅色的分數刺痛我的雙眼。內心緊張，手心出汗，走上前，吸氣，呼氣。

　　音樂漸漸流入耳畔，我像遨游在無盡的天空，又像漫步深邃的山林，伴著一些惆悵，一些期待，我緩緩俯身 ，纖細的.羅裙從風飄舞，繚繞的長袖左右交橫，絡繹不絕的姿態飛舞散開。細致的舞步，繁響的音樂，我輕輕抬頭，將手臂舒展開，縱身一躍，如同旋風中的落葉，蜷縮起身子。

　　宛若湖中的小舟，旋轉旋轉。末了，是一陣掌聲，老師露出了微笑，打了個a，眼眶濕潤起來，是甜蜜。

　　在舞蹈中，一步一步，慢慢來。人生也如此，走一步，再走一步……

走一步，再走一步作文6

　　“哇哈哈……邪惡的怪獸又囂張了，正義的騎士是時候出場了！”這誘人的聲音，將我從作業中拽了出來。

　　的確，玩游戲可比背誦“學而時習之”有趣多了，游戲里闖關也比《從百草園到三味書屋》更合胃口。于是，我又踏上了那條路，打怪，采集，珍貴的時間一分一秒的流逝，就這樣，整整一個下午我都混在游戲里。

　　天空就像打了烊的店鋪玻璃窗，漸漸地合攏了暮色，直到太陽的落下，我終于離開了電腦桌，此刻的眼睛感到非常的不舒服，可是，只要是玩上有趣的游戲，眼睛不舒服又能怎么呢？我瞅了一眼光禿禿的作業，心里隱隱感覺到不安，這不安就像樹上落下的枯葉一樣，剛落地就被掃走了，我在心中默念了一遍，今天的作業，明天寫好了，反正距離開學的日子還需要一段時間，然后繼續坐在了電腦桌前。

　　咣當，熟悉的關門聲，我一聽就知道是媽媽回來了，我迅速的關掉顯示器，跑到了書桌前，前后的時間不足一分鐘，兒子，干嘛呢？媽媽說：我只好回答，我在寫作業，媽媽沒有說什么，只是用手摸了摸機箱，完了！機箱還是熱的，此刻，我的心情就像是五味雜陳瓶子，七上八下的，也只好聽天由命了。

　　天黑了下來，皎潔的月光透過玻璃，照射在我的臉上，也照射在我的作業本上，回憶那美妙的`游戲，格格不入的作業本也顯得一樣蒼白。

　　媽媽平靜地說道：“我不反對你玩游戲，也不想把你逼成寫作業的機器，我只是不想讓未來的你，對今天做過的事情感覺到后悔。”

　　媽媽深情的眼神，輕聲話語的叮囑，讓我想起了半個月的游戲時光，回憶起每天一次毫無意義的游戲，心里的悔意，油然而生。

　　如今，我依舊和游戲一起狂歡，只是在做完了所有事情后，才玩一會兒放松一下心情，舍棄從前的過往，今天的我已然明白，無論在學習上還是生活中，也無論我距離自己心中的目標有多遠，只要堅定地邁出前行的腳步，走一步，再走一步，未來，必將姹紫嫣紅。

走一步，再走一步作文7

　　人人都有與成功交肩的時刻，那時的你可能會放棄或繼續站起來努力。在漫長的人生旅途中，總會遇見困難和挫折，我們第一次的想法不應該去逃避，而是“走一步，再走一步。”

　　在小學二年級時，我去了遠的地方上學。爸媽有時工作會很忙，沒有時間接送我上學，于是他們決定讓我自己騎自行車上學，當我聽到這個消息時，我的.第一反應是高興。其實很早以前，我就想騎自行車上學，每天看著那些騎單車上下學的大哥哥大姐姐們，心中就十分羨慕。所以當天就讓爸爸給我買。

　　過了沒幾天，自行車就出現在了我的眼前，我二話不說就拉著爸爸向空地上跑。來到空地上，爸爸對我說：“要不要給你講一下騎車的要領。”

　　我沉默了一會兒，然后說：“不用了，我自己能行的，看到別人騎車早就會了。”我還拍拍自己的胸膛，以表示信心滿滿。

　　我把車推到墻邊，扶著墻艱難地上了車。我放開墻，學著大人的樣蹬著腳踏板，可是出乎意料的是，沒走幾步，我就重重摔倒在地上了。真是夠糟糕的，我的膝蓋摔在地上嗎，發青發紫，臉也劃了幾道口子……

　　“我不學了！”這是我嘗試的第五次之后并又重重的甩在地上后的決定。看到我把自行車踢倒在地，這是站在遠方的爸爸走過來，扶起車問道：“怎么了？”我不語，然后爸爸又語重心長的教育我：“做什么事都不要急，一步一步來，到最后總會成功的。來，再試一次。”

　　我再次上了自行車，開始了新一輪的嘗試。最后，在爸爸的指引和幫助下，我終于可以自由的騎自行車了，雖然顯得生疏且笨拙，但是我已感到很滿足。這一切還都要感謝爸爸，他讓我知道成功是多么棒的一個滋味。

　　朋友，請記住，當你被挫折打倒在地時，不要哭泣，不要抱怨，告訴自己，走一步，再走一步，下面的路會更精彩。

走一步，再走一步作文8

　　冬日的清晨，寒氣逼人，望了望自己動紅的手指，面對眼前這臺古箏，我竟無從下手。跟我同一時間學習的小伙伴好像比我學得快，比我彈得更好，我的心里總是會有那么一絲不安。

　　剛剛開始學習的時候，我和小伙伴們都差不多，后來，也許是我不夠努力，別人都彈得比我好，我很羨慕，也很嫉妒他們有這樣的天賦，但是我不能，最后，只有我一個人還在起跑線上。我開始模仿他們的彈法，以至于我還沒學到的東西，卻徒勞無功，我感到無力，對這種學琴的欲望慢慢褪去。一周后，看到老師的我不知怎的，竟有一種莫名的期盼，但又很快消失。老師！但是她能做什么？她教過那么多的學生。又怎么會在意一個毫無悟性的我呢？

　　老師似乎看出我的心思，卻微笑地轉過身來，讓我做好彈琴的準備姿勢，我按她說的做好了，她把手在我的手腕，肩膀掂來掂去后，說：“你看這個曲子是四二拍的，你先把這一小節彈一遍我聽下。”雖然感到疑惑，但我還是照做了，這似乎看起來對我還是容易的，畢竟只有這一小節。老師點了點頭：“好，接著你看下一小節，應該注意的地方是……”似乎感到一種無形的力量支撐著我，也促使我按老師說的.做。在琴房的琴聲漸漸消失后，老師滿意地笑了，但還是讓我一小節一小節地彈奏著，我照做了，這看起來我能做到，每一小節都是相當容易的。最后，老師讓我彈下整首曲子，完了之后，我長呼一口氣。“現在你知道自己的問題所在了吧？你總羨慕那些看似有天賦的人，殊不知，天賦是靠一點一點積累出來的，過于急切，就無法發覺自己的天賦。一步一個腳印，彈好一節，再彈一節，每彈一節，只思考那一節需要注意的問題，不想其他，心無雜念，便可有所成。”

　　此后，當我面臨人生中許多猝不及防的問題，我總能輕松應對，因為我想起那難忘的一課，總是能警醒我，就算這件事情有多么難，有多么困難，也要一步一步地做，就像當年彈古箏時一樣，彈一節，再彈一節……

走一步，再走一步作文9

　　時光老人拿出游戲沙盤……

　　浩淼無垠的大海此刻風平浪靜，沙灘上出現了幾排小小的腳印……

　　1歲：

　　一對可愛稚嫩的雙胞胎兄弟在大人的鼓勵下蹣跚地邁出了人生的腳步：一步，一步，再一步，小兄弟倆臉上都綻開了幸福的花朵。

　　7歲：

　　背著書包的雙胞胎兄弟手牽手跑進校園，在這里，他們開始了求學的旅程：一步，一步，再一步；在滿墻的獎狀中，仿佛看到小兄弟倆你爭我趕、奮發學習的側影。

　　17歲：

　　兩張高校錄取通知書擺在雙胞胎兄弟面前，他們必須作出一個選擇，因為家里不可能供得起兩個大學生。兄弟倆在車站擁抱道別，一步，一步，再一步，登上一北一南兩趟列車，或許你會發現他們淚流滿面。

　　在驕陽似火的南國建筑工地上，雙胞胎哥哥頭頂烈日、揮汗如雨。歇工的時候，突然下起了傾盆大雨，他一個箭步竄出屋子。當工頭喊來人去搬堆在空坪上的材料時，他已經拿塑料布蓋住了材料。

　　在白雪輝映的北國清晨，雙胞胎弟弟第一個來到圖書館門口，他禮貌地向開門的工作人員打招呼，熟練地來到一個角落位置，打開書本認真閱讀。

　　27歲：

　　終于，兄弟倆在一家五星際大酒店的餐廳相聚了。哥哥已是某房地產開發公司的'基建經理，弟弟正是某大型樓盤的設計師。這一餐，酒不醉人人自醉，兄弟倆眼睛都喝紅了，醉得相互攙扶著走出了餐廳。

　　37歲：

　　再一次在餐廳包間相聚。弟弟漲紅了臉去挽哥哥的手臂：“哥，不能這樣干，那些數據都是我經過反復計算的，不能減！”哥哥惱怒道：“別喊我‘哥’，你把這事捅出去，還談什么兄弟情分？”哥哥一甩膀子，大踏步走出了包間。

　　法庭上，法官宣判：“xxx承建工程質量低劣，造成垮坍事故，造成重大人員傷亡，依據《刑法》N條判處有期徒刑20年。”被告席上的雙胞胎哥哥戴著手銬被法警帶出了法庭。

走一步，再走一步作文10

　　沒有一步一步腳踏實地的努力，就不會有化繭成蝶的美麗。

　　--題記

　　面對蜘蛛編織成的精美的蛛網，人們不禁嘆為觀止，卻也同時產生疑慮，面對檐間如此遙遠的距離，蜘蛛是如何在它們之間結網的呢？原來，小蜘蛛們每次結網都要繞一大圈兒，才能安全地把絲線引到結網的地方。對于它們微小的而言，這無疑要付出極大的努力，如果沒有足夠的耐心，就決不能結網成功。

　　人們在知道了蜘蛛結網的過程之后，才真正意識到網的價值，蜘蛛網不僅是捕捉昆蟲的工具，它更包含著一種不懈的品質，需要人們去學習。

　　走出第一步，這一步叫作沉著。我們生活在這個浮躁的，連一本名著都靜不下心翻閱，我們為適應高效率，高壓力的，自然而然地養成了同一樣浮躁的態度。有時為了達到目標，我們甚至通過某種速成卻飽含水分的方式做事。欲速則不達，如果我們一味地希望實現理想而不去從一點一滴的努力中積累經驗，不用一顆沉著冷靜的心鎮定思考，行事，就極有可能功虧一簣，與成功漸行漸遠。

　　走出第二步，這一步叫做拼搏。沒有任何人可以輕易成功，取得成功的人，他們無不在艱苦的中奮斗著，磨礪著。

　　曹雪芹為寫《紅樓夢》，披閱十載，增刪五次，終于留下這一偉大的文學作品。袁隆平為研究雜交水稻，做過無數次的科學實驗，最終，他為全世界的大米產量增加做出了卓越的`貢獻。

　　這正是，有志者事竟成，有心人天不負。只要愿意為夢想奮斗，就終將到達的彼岸。

　　走出第三步，這一步叫做。再大的輪船，如果失去了燃料，也就失去了遠航的資本。設想一下，如果蜘蛛才吐了三口絲，跑了兩步腿，就半途而廢，哪還有那千絲萬縷編織成的美麗呢？

　　我們在生活和學習中遇到一些困難是在所難免的，我們應當堅定自己的志向，在艱苦中堅強，在堅強中，在后成長，相信只要我們不懈努力，定能戰勝困難，取得進步！

　　走一步，再走一步，讓我們每一步都走得踏踏實實，每一步都走得無怨無悔！

走一步，再走一步作文11

　　剛讀了《走一步，再走一步》這篇文章，被文章中孩子的爸爸感動著。

　　一個帶病八年的孩子，身體虛弱，心理也有些柔弱，孩子的母親一直教育他不要冒險。在朋友的鼓動和嘲笑中爬上了一座并不算高的峭壁，其他孩子都爬上了崖頂，只有“我”蹲在離崖頂還有三分之二路程的石架上，一動也不敢動，上下兩難。其他孩子都沿著一條迂回的小路回家了，“我”在暮色蒼茫中無助的哭泣，一道手電光使黑夜變得光亮，父親安慰而又鼓勵的聲音使“我”感到了安全，帶來了信心。

　　“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。……”

　　多么聰明的父親：不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。我們對孩子的教育是不是也應這樣，不要想著我們的目標有多么遠大，有多么的難以實現，不要讓我們的孩子被那長遠而又艱難的路程所嚇倒。只想著我們是在走一小步，就會倍覺輕松，勇敢邁出了。

　　“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽完的話”

　　父親的指揮多么到位：不要擔心下一步。孩子，你只要把這一步走穩了，下一步你才能走好。當孩子的左腳踩到那塊巖石時，頓時有了信心，這是成功帶來的信心，是成功邁出一小步后帶來的大信心，在父親的指揮下，孩子的.右腳也找到了落腳點，就這樣孩子每次只移動一小步，慢慢的爬下了懸崖。

　　智慧的父親，他讓孩子有了終生難忘的經歷，學到了多么寶貴的經驗。實現遠大的理想，先走好腳下的每一步，不要想前面的路有多么漫長，只要你堅定的走好了每一小步，這樣一步一步的走下去，你一定能到達想要到的地方。

　　在孩子成長的路上，有多少這樣的峭壁，有多少波浪滔天的河流，孩子，不要想前方還有多遠，勇敢的邁出每一步，哪怕是很小的一步，你就會離成功的終點近了一點，腳踏實地，穩步前行，當你回頭之時，你就會自豪的發現，你已經走過了一條漫長的路。

走一步，再走一步作文12

　　人的一生注定要經歷或多或少的磨難，沒有人會一路一帆風順，也沒有人總是生活在困境當中。適當的挫折讓我們逐漸成長，而面對挫折的態度就決定了我們的未來。

　　《走一步，再走一步》中的小男孩莫頓·亨特用他攀爬懸崖中被小伙伴落下后的經歷告訴我們這個含義深刻的道理。

　　讀了這篇課文，我有很多感觸。首先當然是莫頓從這次險境得到的啟示：做事要一步一步來，把大困難拆成一個個小困難，努力解決這些小困難，就將戰勝以前遙不可及的大困難。這些話代代相傳，可真正做到的又有多少人呢？政治上，從古到今有多少雄心壯志的君王？但又有多少個為了一步登天直接用武力解決困難而失去整個江山呢？也許他們當時只要腳踏實地用耐心化解阻礙自己的難題，將敵人化為戰友，那么遲早會把所有難題消滅，取得最后的勝利。在現實生活中，許多人面對大困難是就輕言放棄，但如果我們敢于像莫頓那樣邁出第一步，也許會發現這個看似困難的任務原來自己可以做到，只要有勇氣和努力就一定會獲得成功。

　　其次，讓我心里為之感動的就是莫頓的父親。當他的'孩子遇到難題時，他明智地選擇鼓勵孩子自己爬下來，也正是因為這樣，莫頓才會親身明白父親想教給他的道理，讓他知道做人做事應該靠自己而不是一味依賴他人，讓他的孩子因一次歷險而受益一生。從這一點上，我無比地欽佩這位偉大的父親。

　　對于擁有美好年華的我們來說，我們是國家正在茁壯成長的未來，我們不應該畏懼暴風雨，只有戰勝暴風雨，我們才能飛到更廣闊的天空。只有勇于解決每一次困難，才能真正成長！

走一步，再走一步作文13

　　時光像潮水一般，沖刷掉我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在沙灘上揮之不去，因為他教會我一步一步走向成功。

　　“你書法練了這么久了，試試行書吧！”老師說著，從大文件夾中抽出了一張行書字貼。我嚇了一跳，只見一行行行書像一武林高手耍出來的拳腳套路，在我眼前閃現騰挪，令人瞠目結舌。“我不會呀！”我低著頭，聲音小的連自己都聽不清了。“不會寫就學嘛！”老師笑了笑，“第一步觀察，記住，不要著急，穩住！”

　　我手臂揮動，手腕輕轉，經過老師多次指點之后，一個個字終于像一只只笨拙的小雞雛孵化在了紙上。“嗯！下一步把筆鋒寫出來。”老師看著我的字，點了點頭說，“記住，輕一點兒！”我苦著臉，嘟起嘴，抬頭可憐巴巴的看著老師。“一步一步來，一個一個寫！”老師瀟灑的留下了這句話，大搖大擺的指導其他同學去了。“一步一步來，一個一個寫！”我學著老師的腔調，左手胸前平屈，支著身子，開始一個字一個字地臨摹起來。

　　半小時后，老師轉過身來到我身后，用手托著下巴，看了片刻，伸手在我的字上點來點去，“‘休’這個字的撇沒有筆鋒，這是個懸針豎，下一步修改！”

　　我盯著一個一個文字，細細觀察著筆的走向。又過了半個小時，老師不知又從何處向我走來，笑嘻嘻地說：“真棒！下一步用中性筆！”我松了一口氣，快速拿起中性筆，飛速寫著。

　　“不賴嘛！”老師微笑著，一甩她飄逸的'長發，“你看只要你一步一步來，學書法有時候就這么簡單！”

　　時間的潮水雖不斷地席卷去我曾經的記憶，卻也總會送還給我一些漂亮的貝殼，雖然事隔多年，我依然清楚記得老師的那句“名言”。于是我一步一步來學會了畫畫，滑雪，騎車……

　　是的，只要你走一步，再走一步，你就會發現“柳暗花明又一村”，成功就在不遠處等你。

走一步，再走一步作文14

　　哼！還上什么勞什子英語啊！呸，不就是看我英語才考了84嘛，就又把這令人討厭的網絡微課“強加”于我，還想咋樣呀？我沒考48就不錯了。

　　越想越氣憤，于是心一橫，索性打開了我最喜歡的數學網站。

　　剛進去頁面，上一次解到一半兒的二元一次方程就“站”了起來，我饒有興致地開始研究怎么“破解”它。5分鐘后，上微課的時間到了，我聽到上英語課的聲音鬧鐘后，不耐煩地關上鬧鈴，又埋頭舞起筆與那題站在了一起。當我再次把思維從那里面跳脫出來時，時間已經是過去半小時了，微課房間已經進不去了。我聳了聳肩放棄了，索性再刷幾道數學題吧。

　　看到繁星接手了太陽的班，黑夜如同野獸一般吞噬了光明，四周如漆如墨，我也慢慢進入了忘我的境界。突然“咔”的一聲，把我從對數學的沉迷中“喚醒”。壞了，一定是我媽來了。我趕緊把題放到一邊，拿著英語書把練習冊打開，瞎寫了三四道題。果不其然，媽媽來了，她走到我的書桌前，從我的書下抽出一道正反面寫的滿滿當當的草稿紙，似笑非笑的對我說“這就是微課兩小時的結果？”自知有錯的我一言不發，也就是默認了，我媽見我這樣也不再說話，母子一起沉默。

　　那沒寫幾道題的英語卷與我一下午就寫了這么多的數學練習冊形成了鮮明的對比，媽媽看著它們，沉思了良久，開口打破了這略顯尷尬的“寧靜”：“你可以一步一步的把數學題解出來，為什么就不能一步一步的把英語做好呢？”她見我還在沉默，就接著說：“什么事兒不是一步一步做出來的`？你忘了你原來數學才考80多分，現在不也能偶爾考100嗎？現在你覺得學英語很難，沒關系的，你只需走一步再走一步，在覺得堅持不下去的時候再堅持一下，就一定能進步。既然你數學能考的很好，我就有理由相信你英語也能考的很好，加油！”我想了一會兒，覺得媽媽的話很有道理。

　　再抬起頭的時候，我的眼中已經充滿了堅毅。

　　我決定了，我要像學好數學那樣，一步一步的學好英語。

走一步，再走一步作文15

　　我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是漫長的過程，但有時成長是恍然的頓悟。《走一步，再走一步》從一件往事中感悟到人生哲理，一筆精神財富。

　　《走一步，再走一步》一文，講述了當年８歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的。讀了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事后亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。要是把事情放到現在的父母身上，大多數的'家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。

　　不過，的方法并不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。我之喜歡這１篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：１、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經驗。２、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致。

　　值得學習和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為。３、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環境，交代身體病弱，還有幾處提到杰利，作者精心埋下的伏筆。這我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？

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