[精品]忙趁東風放紙鳶作文15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的忙趁東風放紙鳶作文，希望能夠幫助到大家。

忙趁東風放紙鳶作文1

　　盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長？你一會問我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學校組織學員要去仟山公園放風箏，一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風箏的地方。

　　老師先發了空白風箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個蝴蝶的外形，再開始涂蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認為，我的風箏一定是最棒的一個！

　　畫完了風箏，老師又給我們發了線，我怕我的風箏風跑，將線穿入風箏上的小孔之后，一連打了十個結，這才放心下來。

　　我以為放風箏應該很簡單，可萬萬沒想到，風箏太調皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發出求救信息呀！想到這黎，我對老師說：“張老師，你幫我放風箏吧！”還沒等老師回答，我就把風箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會不會好好對待我的`風箏。

　　玩了一會，我閑著沒事干，跑去找張老師。看到風箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話。“太棒了！”我為風箏興奮地歡呼！正開心著，不幸來臨了，“不要啊！”我一聲尖叫，因為我的風箏在空中亂舞，一下像個娃娃一樣無助地落在了水中，頓時我感覺我的心也落進去了。

　　還好，我的風箏比較堅強，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風箏放了起來，還好，風箏沒有再出來！

　　放學了，媽媽來接我了，我才會放風箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來，由兔子帶走的！我多么希望時間永遠停留在仟山公園呀！

忙趁東風放紙鳶作文2

　　清晨，陽光明媚，春風徐徐。小草從泥土里鉆出了小腦袋，花兒露出了燦爛的微笑，公園里人山人海，熱鬧極了！瞧，孩子們在草坪上愉快地放著風箏。

　　明明和小強迫不及待地拿出自己的風箏，只見明明一手拿著線軸，一手扯著線，小強則用手把風箏高高舉過頭頂。一陣風吹過來，明明對小強大喊一聲：“放！”小強立刻把風箏拋向一望無際的天空，明明迎著風兒跑了起來，風箏便飄飄悠悠地向空中飛去，越飛越高，像一只展翅高飛的雄鷹在天空中自由翱翔。小強興奮地蹦著喊著：“再高點，還能再高點。”

　　這時，走來了一個小妹妹拿著漂亮的蝴蝶風箏，笑瞇瞇地對明明和小強說：“大哥哥，請你們教我放風箏吧！”他倆愉快地答應了。

　　遠處，一個小男孩把自己的風箏放上了藍藍的天空，爸爸媽媽在一旁靜靜地觀看著，看著飛上天的風箏仿佛看到了孩子的未來。

　　此時，空中的風箏越來越多。除了蝴蝶、燕子外，還有長長的.蜈蚣，巨大的鷹，可愛的魚……天空被風箏裝飾得像一個萬花筒。

忙趁東風放紙鳶作文3

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”陽春三月，真是個放風箏的好時機。微風習習，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風箏呢！于是，我請了小剛和麗麗一起去放風箏。

　　一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風箏的舞臺，有圓溜溜的眼睛的小魚風箏，有自由自在的蜈蚣風箏，還有靈活可愛的金魚風箏。我正沉浸于風箏的舞臺，小剛的聲音突然在我的耳邊響起：“咱們也開始放我們的燕子風箏吧！”我趕緊回過神來答道：“好！”

　　于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對小剛說：“我數到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的`將風箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來。回頭一看，哎！風箏一點兒也沒飛起來！

　　“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細，一定可以成功的！”麗麗鼓勵道“是的！”我說。“對！一定可以的！”小剛接著叫道。

　　于是，我調整姿勢，小剛也準備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的向前奔去。這時，我回頭一看。呀！風箏飛得可真高呀！

　　我見小紅追著我倆，發出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說：“呀！他們放得風箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個小男孩贊嘆道：“我放的風箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”

　　我們見燕子風箏越飛越高，都笑起來，笑聲在廣場上回蕩……

忙趁東風放紙鳶作文4

　　陽春三月里，和煦的春風微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們早就從地底下偷偷地探出了腦袋，天是瓦藍瓦藍的，朵朵白云悠閑地飄來飄去，正是放風箏的好時節呢！

　　公園里已經有很多人在放風箏了。天上飄滿了五顏六色的風箏：長長的大紅蜈蚣風箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的金魚風箏悠哉悠哉地擺動著她美麗的尾巴，還有威風凜凜的老鷹風箏不斷地跟春風忽上忽下地搏擊著。

　　不遠處的一家三口也在放風箏，那個可愛的小男孩把他的三角形條紋風箏放上了天空，他興奮地拉著風箏線開心地向前跑去，他的`爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。

　　我們也迫不及待地想把我們的燕子風箏放上藍天。小剛高高地舉起燕子風箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動起來，我在旁邊大聲地說：一、二、三，放！小剛松開風箏，小明快速地奔跑起來，沒想到風箏像個調皮的孩子轉了幾圈就掉下來了。旁邊一個大哥哥走過來說：想要把風箏放飛，你們必須要逆著風跑，風箏才會飛起來。這次，我們吸取經驗教訓，再次做好準備，小明緊緊地拿著風箏線軸，小剛把手里的燕子風箏迎著春風高高地舉起。當我們感到一陣春風強勁吹過來，我馬上說：一、二、三，放！風箏再次向空中拋去，這次風箏穩穩地迎著春風扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風箏真的飛起來了！

　　太陽慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時還回頭望望天上那些姿態優美形狀各異的風箏！

忙趁東風放紙鳶作文5

　　哇，真是一片風箏的海洋啊!“小金魚”在空中無憂無慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”，仿佛在宣告“這是我的地盤，你們不要靠近”。“大蜈蚣”擺動著長長的身體，好像在炫耀自己有多么威風……

　　望著這么多直上云霄的風箏，小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地，抓著滾輪，慢慢放線，小東則一邊拖著風箏的骨架，一邊迎著和煦的春風助跑。“呼——”風箏飛了起來。小東開心地大喊：“風箏飛起來了!風箏飛起來了!”

　　然而，看似簡單的事情也不會一帆風順。由于小明線放得太快了，剛起飛的風箏在風中搖搖擺擺，很快就掉落了下來。小明、小東十分沮喪。“小朋友，別灰心”，一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的樣子，一邊安慰一邊傳授技巧，“風箏的線要慢慢放，不要太急，要一邊感覺風的'拉力一邊放線。等待風箏飛到一定高度時，交替放線、拉線，讓風箏保持平穩飛行。”

　　小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法，又重新整裝待發了。很快，他倆的“小燕子”穩健地做了個“燕子擺尾”，騰空而起。不一會兒，調皮的“小燕子”又俯沖下來，做了個“燕子點水”后又馬上升了起來，開心地望著他倆，仿佛在說“你倆真棒!”

　　這片風箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……

忙趁東風放紙鳶作文6

　　“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風箏能帶著我們的夢，飛向廣袤無垠的藍天。

　　在秋風熱情的相助下，我像個沒頭蒼蠅似地往前跑，風箏也一個勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠處的大樹上出現了一個熟悉的身影——我的風箏！

　　原來它在地上翻了幾個跟頭后，就被一陣亂風請上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。

　　我把我的.風箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊部，還與大隊部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑，一會兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊部。唉，好不容易擠進去玩了一會兒又被擠了出來。

　　于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍天白云太陽，并告訴我他們的回復。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。

　　一只只美麗的風箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風箏打打鬧鬧。

　　風箏越飛越高，我們的藍天夢也越飛越遠。

忙趁東風放紙鳶作文7

　　春天來了，是誰先知道的？是茵茵的草木？是在小河里撲騰的鴨子？還是忙趁東風飛上天的紙鳶？

　　今天，小美、小華和小軍到郊外放風箏。

　　和煦的春光輕撫著田野。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏，有可愛的金魚風箏，威風凜凜的老鷹風箏，還有身子很長的'蜈蚣風箏……遠處的草地上，一個小男孩用力地拽著他的三角風箏，爸爸媽媽站在他身邊，欣賞美麗的春景。

　　小華看到這么多風箏，便著急地催著大家說：“我們也快點放風箏吧！”小美捧著蝴蝶風箏，笑嘻嘻地點點頭。小軍把小燕子風箏高高地舉過頭頂，小華右手拿著線軸，左手牽著線，一邊跑一邊回頭看。跑了一段距離后，小美大喊一聲：“放！”小軍立刻松手。風箏慢慢飛上了天空，三個人屏息凝視著，只見“小燕子”在空中踉踉蹌蹌、左搖右擺，最終像泄氣的皮球一樣掉了下來。

　　小華垂頭喪氣的，小美安慰道：“別灰心，我們再試試。”這次小軍踮著腳，把“小燕子”舉得更高。小華邊跑邊放線，小燕子風箏成功地飛上了天空。后來，小美把蝴蝶風箏也放上了天空。

　　看著逆風飛翔的風箏，三個人開心地笑了。

忙趁東風放紙鳶作文8

　　今天下午我早早的把作業寫完啦。媽媽決定帶我去龍源湖放風箏!我連聲喊道:“好!好!好!”于是，我迫不及待地拿出風箏，和爸爸媽媽一起坐25路車去龍源湖!

　　很快的就到達了目的地。我發現：今天的風好大呀，真是放風箏的大好時機!讓我想起了兩句詩詞：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。我們趕緊把風箏組裝好，系上線。爸爸又幫我弄好線，借著東風把風箏送上了天，我們的風箏飛的`好高呀!爸爸就把風箏的線給了我，我蹦蹦跳跳地拿著線到處跑，我跑到哪，風箏就跟著我飛到哪。風箏快落地的時候，我上下來回地拽線，風箏就會飛高。當沒有風的時候，風箏就會慢慢悠悠地往下落，我拉著風箏往前跑，可還是不管用。又一陣風吹過來，風箏隨著風又飄飄蕩蕩地飛上了天空!風箏就像一只聽話的小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因為風箏的線掌握在我手中!

　　今天放風箏的人真多呀!不知什么時候，我的風箏就和其他風箏纏到了一起。我們必須把風箏降下來再解開，放著放著，我就知道啦，哪人少往哪跑。風箏跟著我滿天飛舞!

忙趁東風放紙鳶作文9

　　春回大地、萬物復蘇，小花睜開了它的眼睛，小樹抽出了新的枝條，探出頭來的小草東張西望，解凍的小溪淙淙地流著……爸爸媽媽帶著我到綠油油的草地上放風箏！

　　天空中擠滿了千奇百怪的風箏。“金魚”風箏在天空中游過來游過去；“老鷹”風箏在空中展翅滑翔；“蜈蚣”風箏在天上爬來爬去……草地上都是歡樂的笑聲！

　　不遠處，一個男孩一手拿著線軸，一手緊緊地扯著線，仰起頭望著自己放的.“三角形”風箏，他的爸爸媽媽一邊聊天，一邊開心地看著兒子放風箏，幸福的一家三口！

　　“我們也趕緊開始放風箏吧！”我迫不及待地喊道。爸爸右手拿著線軸，左手拉著線回過頭來看著我。我雙腳用力踏著地，高高地舉著心愛的“燕子”風箏，目不轉睛地看著爸爸。媽媽坐在草地上溫柔地看著我倆。爸爸跑我也跑，爸爸停我也停，這時剛好吹來一陣風，爸爸大聲喊：“放開！”風箏就乘著風慢悠悠地飛上了天空。我手舞足蹈：“飛了，風箏飛起來了！”

　　我最喜歡在春天這個美麗的季節里放風箏，希望自己像風箏一樣自由地飛翔！

忙趁東風放紙鳶作文10

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早忙，趁東風放紙鳶，這不，起風了，我也要學著詩中散學歸來早的兒童忙趁東風放紙鳶去嘍！

　　今天春光明媚，風和日麗，正是放風箏的大好時機，于是我叫了幾個小伙伴兒，大家相約到公園里去放風箏。

　　我懷著迫不及待的心情首先到達目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小伙伴們如約而至。我的風箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風箏是黑綠相間的燕子圖案。

　　遠處有一個可愛的小弟弟的三角形風箏，已經飛上了瓦藍瓦藍的天空。看到這樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個大男生的風箏還沒有那個小弟弟的風箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的，小明說道。

　　眼看著男生的風箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說：別這樣，放風箏是有方法的。我來教你。在小亮的幫助下，我的風箏也起飛了。

　　美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的'照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個。

　　天空中的風箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍的天空裝點得更加絢麗多姿。

　　風箏帶著我的夢想，我的快樂，以藍天為床，與白云為伴。

忙趁東風放紙鳶作文11

　　在這天氣晴朗、風和日麗、天高云淡的日子里，我們又迎來了新一年的春天。嫩綠的小草從大地里探出頭來，大樹長出新的枝葉。新的一天，就從現在開始。

　　今天是一個放風箏的好日子，我和同學們約好一起去云中河公園放風箏。我是第一個到過公園的，沒一會兒另外兩個同學也陸續到來。于是我們三個人高高興興地去放風箏。

　　我們把風箏從袋子里取出來，然后把那個背上用的一根黑色的細棍子套上去，漂亮的.風箏就撐起來了。我的同學拿著風箏，我拿著風箏線，我們一直跑一直跑，可是我的風箏只飛起來一點點，不一會就掉地上了。“咦，這是怎么回事兒呢？”我帶著驚奇的語氣問道。看到天空中別人的風箏早已經放飛了，我急得快要哭了，垂頭喪氣地說：“我的風箏怎么就飛不起來呢？難道是我買的風箏質量不夠好嗎？”我一直悶悶不樂的，同學走過來安慰我說：“不要哭，哭是解決不了問題的，只要我們一起想辦法，找原因，風箏總會飛起來的。”我點了點頭，擦干了眼淚，拿起手中的風箏，慢慢放線，風箏迎著風張起來，然后我輕輕地拽著線，就這樣，風箏線越來越緊，風箏就慢慢飛起來了。我高興地歡呼：“我的風箏飛起來了！飛起來了！”

　　啊！天上的風箏好多呀！有扭來扭去的毛毛蟲，有爪子尖銳的白頭鷹，有帥氣的奧特曼等等，還有我那兇猛可怕的鯊魚風箏，湊成了一幅美麗的圖畫，為天空增添了更多風采！

　　這次放風箏真有趣，我喜歡放風箏！

忙趁東風放紙鳶作文12

　　新鮮的空氣喚醒了清晨，溫和的陽光灑遍大地，和煦的春風拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風箏。

　　他們來到公園，你來拿線向前跑，我拿著風箏配合你，怎么樣？小明問。好呀，好呀！那就這么辦吧。于是軍軍興沖沖地拿著風箏跑了起來，小明跟在軍軍的后面，看著差不多的時候，他就把風箏往空中一拋，讓風箏跟著軍軍的方向隨風飄動。但一會兒，風箏就像喝醉酒的大漢，搖搖擺擺，一頭栽到了地上。他們兩人個像泄了氣的皮球，百思不得其解。他們仰望天空，看見別人的風箏飛得很高很高，在天上舒展舞姿，展示著它們優美的身段。

　　小明見了很疑惑：軍軍，為什么他們的風箏可以飛得那么高啊？我們的卻不行呢？呀！小明你看，他們的風箏好像都往同一個方向飛，好像是迎風的方向，我們要不要試試看？

　　說干就干，小明手里拿著風箏，軍軍手握線軸，順著風的方向跑了起來，這時，小明輕輕地逆著風的方向把風箏向天空中一拋。咦，果然，風箏像聽懂他們的話一樣，乖乖地迎著風吹來的方向，一步步地離地面越來越遠。軍軍隨著風箏向上的'速度，緊緊地控制著線軸一松一緊，一松一緊。讓風箏隨風扶搖而上。

　　哇，太棒了。一個小女孩拍手叫好，為他們的成功歡呼鼓掌。

　　草地的另一邊一家三口在放風箏，爸爸和媽媽指導小男孩把風箏放到天空中去，讓風箏與云朵玩耍著，和太陽游戲呢。

　　蔚藍的天空中，幾朵白云在天空中懶洋洋地飄著，幾只風箏在藍天中舞動；在碧綠的草地上，幾對朋友在草地中嬉戲，幾個家庭在風中歡笑著

忙趁東風放紙鳶作文13

　　春，踏著輕盈的腳步趕來，青青的草地，五彩的花朵，溫暖的陽光，和煦的春風，湊成了這美麗和諧的春！

　　咦，天空怎么是彩色的？紅的，黃的，藍的，綠的……五彩斑斕，絢麗多姿。哦！原來是小朋友們在田野里放風箏呢。瞧瞧，那蜈蚣風箏，離地面那么遠，還如此逼真，要是不知道那是風箏，還以為是蜈蚣成了精呢。

　　遠處，一個小男孩兒專注地牽住手中的風箏線，時不時拉一下。瞧，他的風箏穩穩地在天空“遨游”，旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風的溫暖，更享受著一家人的`幸福吧！

　　“一會兒，我說放，你就使勁往上扔。”這聲音打斷了我的思緒，旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了，他們正在分工呢。只見一個人拿著風箏，另一個拿著風箏的線圈，一手拿線，一手拿線盤，看架勢像是很有經驗似的。等萬事俱備，只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”，另一個人立刻把風箏向上扔，拿線圈的小朋友便使勁前往跑，邊跑邊拉著線，回頭望望，也不管腳下是否有石頭，更不顧是不是有小水坑，只顧跑著放著線，風箏像是明白他們的想法似的，乘著風，不停地向天空飛去，風箏越飛越高，帶著小男孩的喜悅飛向了藍天，和“小魚”打招呼，和“蜈蚣”比美……風箏飛起來了，他們高興得合不攏嘴，連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，不體驗，怎能感受到放風箏的快樂呢？

　　“快快快，孩子，來，放風箏了……”

忙趁東風放紙鳶作文14

　　春天來啦，小樹長出了嫩芽，小草也從土里探出了頭。

　　今天的天氣真好，碧空如洗、萬里無云。這樣的天氣太適合放風箏了，表哥說：我們去田野上放風箏吧。話音剛落，我和表妹就高興地歡呼起來。

　　田野上，五顏六色的花兒對著我微笑，小草沖著我招手，微風拂過我的臉龐，令我心曠神怡。

　　別再猶豫了，快開始放風箏吧！表妹大叫。

　　偷偷告訴你們，其實我不會放風箏，這是我第一次嘗試著放風箏。本以為放風箏很簡單，但是做起來卻很難，嘗試好幾次都是還沒起飛就落地了。我累得滿頭大汗，表妹失望地連連大叫。表哥看到后關心地說：弟弟，你到底會不會放風箏啊？如果不會我教你吧！我害羞地低下頭說：哥哥，還是你教我吧。

　　哥哥把風箏高高舉起來，讓我拿著線軸迎著風跑。等他覺得線吃勁了，就松開風箏，跑到我身邊，拉著線一松一放控制風箏的高低。在他的幫助下，風箏很快就飛了起來。他還根據線的情況讓我變換位置。看著風箏在我的.手里越飛越高，我心里不禁暗暗佩服起表哥來。

　　在我們三個人的輪流掌控下，風箏在天空中遨游了一下午。

　　我們感覺累了，收起風箏，在草坪上躺了一會兒，就開開心心地回家了。

忙趁東風放紙鳶作文15

　　“哇——哇——哇”操場上時不時傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風箏會正在學校舉行。

　　仰望天空，一只綠色“大烏賊”非常“辣”眼睛，只見他的手上下拉動，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍的大海中遨游。“轟——轟——轟”，巨大的響聲轉移了我的視線，一只像降落傘似的風箏映入我的眼簾，只見它時而繞“8”字，時而畫三角……不只是我，身邊的同伴也關注到了它。定睛一看忽然發現掌控這只風箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。

　　孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請我們去解解饞，令我們激動不已。當我雙手拿住繩子的兩個把手時，感覺人就要被拉走了似的`。我使出洪荒之力往下拽，這風箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風箏聽話安分了許多。同學們傳來由衷的贊嘆聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。

　　在與老師的交談中，我知道了風箏有單線風箏那是“休閑風箏”；還有雙線、四線風箏，這是“運動風箏”。老師還告訴我，在三級以上風力時，一定要遠離運動風箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險。因為在運動風箏起飛和降落的時候，它的時速可以達到一百六十多公里，足以造成傷害。

　　風箏把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只在天空中飛翔的風箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠的天空。

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