關于創造的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關于創造的作文，歡迎大家分享。
關于創造的作文1
只要到過了的地方，都屬于昨天。哪怕那景色再美，那比賽再激烈，那風再溫柔。太深的留戀就會成了羈絆，不僅會絆住雙腳，還會絆住未來。
今天，你所達到的高度是讓人肯定的，但是絕不能固步自封，否則就會象瓦特一樣，從對社會做貢獻變成對社會的拖累。我們應該更加努力的向明天邁進，才能踏上一個新的高度，如同諾貝爾對自己永不滿足才能對社會做出更大的`貢獻。只有擁有起點和不斷的出發，你才能天天進步。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。如同“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩一般，不經過重重困難的考驗，又怎能達到一個新的高度!也只有這樣才能打破生活的暗淡。
我想在小草身上學會堅強，我想從大海那里學會勇敢，我還想從樹木那里學會沉著，我更想從仙人掌身上學會忍耐。這一切都是為了去經歷人生的風風雨雨，從而去學會品味精彩的人生。
人能走多遠?這話不是去問雙腳，而是問志向;人能攀多高?這不是問雙手而是意志。是的，正因為“那雪白的海潮，夜夜奔來一次次漫濕我那枯干的心靈”，所以才能“一次次鼓起信心向前走去。”于是，我想用青春的熱血給自己豎立一個高遠的目標。這不僅是為了去爭取一種光榮，更是為了去追求一種境界。目標實現了，那便是一種光榮;即使目標實現不了，人生也會因這一路的跋涉變得豐富而充實;在我看來，這就是不虛此生。
“在不停的翻過無數座山后在一次次戰勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀!”同學們，請不要害怕困難，不斷的在起點出發，因為攀過在“一座座山”后的那邊就是你那心中的“海”啊!
關于創造的作文2
當你抬頭，掃除心中堆積的浮華與塵埃，細心觀察你會發現枝頭上的綠葉構造，空中云朵的輪廓，小路上石頭的形狀都有各的模樣，千奇百怪的美點綴著生活，不同的、新奇的交織在一起。
畢加索說道：整個世界展現在我們的面前，期待著我們去創造，而不是去重復。對于這位畫家而言，走向成功的路口那么多，人們又何必隨波逐流，只往一條路上行走呢？大家重復前行著，反反復復，不斷停留在一條路上，
枯燥無味做著"無意人，以思想的封閉成了世界上只能看風景的人。
畢加索卻唯獨選擇了更加艱辛卻又更詢麗的`另一條路途，他拾起了藝術。貧窮使他只擁有為數不多的幾色顏料，但他用創造力，用畫筆，流傳百年一幅幅畫作，他握起了人類最應該利用好的能力，打破了存在人們腦海中的頑固，引領更多的創造者捕捉著生活的斑影，雕琢著自己眼中應有的，天馬行空的世界。于是，踏上了另條路的人，是在造就與美化著風景。
春秋戰國百家爭鳴景致，從現在看依舊繁榮，那是一個時代思想的開拓與創造，是千年后，人們提起后仍然樂于探索的思想園林，文藝復興時期渡過，互聯網時代惜機敲開了大門，這些條總是不尋常"的路途將世界連接為畫，擦撞出不一樣的火花。
千篇一律不是我所追求，有的人重復昨天的軌跡，有的人走上了嶄新的大道，有的人墨守成規，固步自封，有的人握起刻刀，創造著眼下的生活，我們的一生中也要去如此，以創造為刀，獨作風景。
關于創造的作文3
一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個的發現。
兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。
他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。”
“我知道蘋果里面是什么。”我說。
“來，還是讓我切給您看看吧。”他說著把蘋果一切兩半——切錯了。
我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。”
真的，從橫切面看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規規矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的.圖案我尚未發現！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。
不論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。
使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。
它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。
是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是蘋果——切“錯”的蘋果。
關于創造的作文4
起點，往往是一件事情成功的基礎，而起點之美，則是我們在生活中無時無刻不在追求的，我渴望美好的起點……
我渴望成功后的起點。成功，也許有人認為它已經是一個終點，可是我認為成功后的起點是存在的，而且非常重要。一個人成功后，并不等于永遠的成功，一生的成功。我需要成功后的起點來督促自己，戰勝自己，知道成功背后往往隱藏的是失敗;起點的背后往往隱藏的是成功，只有把握住它才能成為生活中的.強者，才能把握住成功。
我渴望失敗后的起點。失敗之后，迎來了—個新的起點，沒有了驕傲與榮耀，只有無聲無息的奮斗;沒有了負擔與責備，只有永遠的前進再前進。失敗后并不可怕，因為有起點，重新來過，又是一個新生活的開始，把握住它，永遠不退縮，起點之后又是一個成功在等待你，這樣我們就能從失敗走向成功。
我渴望生活中無時無刻都存在的起點。現在的我，已是一名高一的學生，我又有了自己的一個新起點，如何開始這一個起點，我有自己的打算，我要創造一個完美的起點，當作自己的第一個挑戰，迎接高一的新生活。高中是人生中具有挑戰的一個階段，自己以后的前途就在這里，如果不把握好自己，把自己扶上正軌，那就不會有一個完美的起點，更不會有一個完美的終點;只有不放松自己，永遠記住起點的來之不易，美的創造只有一次，我們才能在牛活中創造起點之美。
生活中，有起點，關鍵是如何把握住它，我們要創造起點之美，開始一種美麗的奮斗，一種成功的挑戰。
我已經長大了，因為我學會了渴望生活，我渴望成功后的起點，我渴望失敗后的起點，我渴望生活中的每一個起點，我更加渴望能夠創造好每一個起點的美麗!
起點，給生活一個新的開始。
關于創造的作文5
從我們來到這個世界上的那一刻起，我們美好燦爛的一生便由此開始。那一刻就是我們人生的起點。
然而人生的起點不只是我們出生那一個。在我們生活中的各個階段都有各自的起點：有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。其實每個人的起點是一樣的，但由于每個人的性格、志向有所差別，所以才導致產生不同的結果。
二十世紀中葉，在大洋彼岸的美國，有兩個風華正茂的中國青年懷著對未來的憧憬，躊躇滿志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。上帝對每個人都是公平的，兩個年輕人的起點是一樣的，只有一點：一個年輕人是樂觀主義者;而另一個是悲觀主義者。經過了二十多年的奮斗，那個樂觀的人獲得了成功，在社會上占有了一席之地;而那個悲觀的年輕人卻一事無成，在生存和被社會淘汰的邊緣上苦苦掙扎……
每個新起點對每一個人來說都是一樣的，所不同的是人們如何看待它。同樣是一項艱巨的任務，當其完成一半時，樂觀的人會說：“只剩一半了!”;而悲觀的人會說：“還有一半!”。這充分的反映了人們對相同事物的.不同認識。
由此可知，人生的每一個起點都無所謂好壞，只不過在樂觀的人看來都是通向成功彼岸的;而在悲觀的人看來幾乎都是通向失敗深淵的。
人生是豐富多采的。在我們每個人的人生路上都會有許多起點，要想把握住每一個起點，你就要學著作一個樂觀的人，這樣你就會感覺到人生的美好，才能把握住人生的航標，最終通向成功的彼岸。
朋友們，學會樂觀吧!
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