不向困難低頭作文（通用17篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的不向困難低頭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不向困難低頭作文 1
對于聰明的人來說，挫折是成功的墊腳石；對于能干的人來說，挫折是一項財富；對于軟弱的人來說，挫折是一個深淵。
在學校，同學們都說我矮！矮，這個字，深深地印在我心里頭。我在想，有什么可以強身健體的呢？當看到電視上播放打籃球的比賽，我就想，表哥不是會打籃球嘛？我叫表哥教我打籃球，我要長長個子，表哥爽快地答應了。
我倆來到籃球場，我抬頭望望天空，一片晴朗。我抱著籃球，開心地走到籃板下，抬頭一看，這個高度，不會是我身高的兩倍吧？以前遠遠看著籃板，覺得并不高啊。頓時，我心里的烏云蓋住了整片天空。哥哥指著我手中的球，說：“試試吧，站在這個二分線就好，說不定球還能碰到籃板呢。”我來到哥哥指定的位置，望著高不可攀的籃板，心里的小鹿上躥下跳。籃球啊，籃球，麻煩你碰一下籃板也好啊！我懷著滿腔的希望，把籃球使勁往上一投。可悲的是，我太矮了，籃球只是在半空躍了一下，就馬上撲入我的懷中。哥哥哈哈大笑，指著一臉尷尬的我，說：“不知道是誰信誓旦旦地說她可以。”我瞟了哥哥一眼，哼，看不起人。為了向哥哥證明我可以，我咬緊牙關，走到籃板旁，不停地把球投向籃板。哥哥看到我拼命的樣子，也不敢再笑我，他給我作了示范，我細心地觀察，又模仿著他的樣子不停投籃。一次又一次，我的`力度都把握不好，不是用力過猛球被彈回，就是用力過輕球只到半空。可雖經過無數次的失敗，我還是告訴自己：我可以！不放棄！終于有一次，我將身一躍，看準角度用力一投，球進了，進了！這是我第一次投球成功，我開心地為自己鼓掌。
其實，挫折只是成長的一種特殊的方式，只是看你愿不愿意接受這種方式對你的考驗。而我，就愿意！看，在籃球場上和男同學一起打籃球的，就有一個我……
不向困難低頭作文 2
這學期，我們學校開展了《心系祖國，健康成長》讀書活動。我是個小書迷，一拿到書就迫不及待地看了起來。一個個動人的故事，一位位學習的榜樣，深深印在了我的腦海，但最讓我敬佩的是做事堅持不懈、決不向困難低頭的李立達。
3月1日，海南島某單位發起橫渡瓊州海峽的活動，初一學生李立達在苦練了3個月后報了名。可得到的答復是：年齡小，謝絕參加。李立達立刻與父母商量，最后下了橫心：自己渡。在6月1日早晨5點45分，李立達縱身一躍，開始了橫渡瓊州海峽。下午1點30分，天空突然變黑，風浪大作，暴雨如注。李立達奮力拼搏，但被推回約5千米。風浪稍緩后，李立達又游回正常方向。下午4點，李立達遭遇了暗流，在原地打轉不能脫身，他努力調整方向，終于脫身。下午5點10分，李立達再次遭遇暗流，再拉回，再前進。李立達整整游了12小時，甚至超過了成人10小時的極限。
看著看著，淚水漸漸地迷糊了我的眼睛。多么堅強的'男孩啊！我也是一個小學生，也是12歲，可我一遇到困難，就馬上投降。想到這兒，我的臉不由地發起燒來。我暗暗下了決心：要向李立達學習，挑戰自我，戰勝困難。
有一次，我的紐扣掉了，媽媽走了過來，要幫我縫，我看了看，下了橫心，決定學著媽媽縫紐扣。學釘紐扣先要穿好針，拿了線，學著媽媽的樣子穿，可我擺弄來擺弄去，半天也穿不上針，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，越急越穿不上，越穿不上越急。爸爸安慰我：“別急，慢慢穿，看準點兒。”媽媽說：“要把線頭弄濕，這樣才好穿。我照媽媽的方法做，終于穿好了，唉，穿個針可真不容易啊！
接著縫了，我拿起針就開始穿，誰知剛拿起針開始穿就被針刺了一下，唉，好疼。再次拿起針縫，只見那四個扣眼太小，怎么就不大一點啊，小針也跟我調皮，怎么也不聽使喚，我急的中了“番茄效應”臉脹的通紅通紅。又被針刺了一下，流出血來了，真是“男做女工，越做越窮”，我用了九牛二虎之力才縫好了。
我縫好了， 還 縫 的不錯哩！我的心里是多么歡暢，多么自豪！謝謝你，李立達，是你給了我戰勝困難的勇氣！謝謝你，《心系祖國，健康成長》，是你為我指明了前進的方向！
不向困難低頭作文 3
每個人都有經歷困難的時候，我也不例外。但是我堅信一點，那就是世上無難事，只要肯登攀。
暑假時,我看到可哥姐姐騎著自行車瀟灑地飛來飛去,覺得特別酷，特別帥，羨慕極了。看著哥哥的背影，我暗下決心：“我也要學會騎自行車。”
我跟爸爸說:“爸爸，給我買一輛自行車，我要學騎車。”不久，一輛漂亮的自行車展現在我眼前——粉紅的車身十分炫目；方向盤上一個卡通的鈴鐺，輕輕一按，發出悅耳的聲音；兩個精致的`輪胎結實有力。我一下子喜歡上了這個可愛的小伙伴。
車身并不高，我跨上自行車，雙腳還能點地。我松了口氣，覺得問題不大，心想：“這么小的車子，只要掌握住平衡，還不是想怎么騎就怎么騎？”當然，畢竟是第一次騎車，我還是要求爸爸幫我把住車身，免得摔跤。我穩了穩了心神，用力蹬腳踏板。自行車緩緩地前進著。它并不聽話，車頭歪歪扭扭，車身搖來擺去，弄我得滿頭大汗。足足練習了一個多小時，終于順暢了些。這時，老爸早已累得氣喘吁吁，我也累得汗流浹背。
覺得自己有了些把握，我就對爸爸說：“您歇一會，我自己騎。”爸爸一邊抹著汗，一邊說：“好吧，那你自己小心。”我小心翼翼地練習起來。起步還算順利，我高興極了。剛想向老爸炫耀一下，車龍頭一歪，“撲通”下聲摔倒在地。我狼狽地站起來，扶起車子，有些納悶：“怎么會突然摔倒呢？”哼!我就不信治服不了你!我接著學，沒想到這次更倒霉，剛騎出去一段，沒來得及高興，車子就撞在墻上了!雖說不撞南墻不回頭,但我的脾氣是即便撞了墻也不放棄。在我的努力下，直行基本沒問題了。可是還不會轉彎，多次嘗試后，我已摔得鼻青臉腫，腿腳也多處掛了彩，車子的鈴鐺竟然也掉了下來。看著倒在一旁的車子，我終于想放棄了。爸爸走過來，語重心長地說:“不要向困難低頭，無論做什么事，只要你堅持，總會成功。你弱它就強，你強它就弱，愛拼才會贏!”
在爸爸的鼓勵下，在自己的努力下，我點點頭，擦干眼淚，扶起車子，暗下決心：“我不能向困難低頭。”于是，我繼續練習。在經歷了無數次地摔倒后，我終于馴服了它。
從此，我能騎著自行車瀟灑了，自由地馳騁了。我穩穩地騎在自行車上，迎著微風，心里充諸了成功的喜悅。
不向困難低頭作文 4
天蒙上一層灰灰的紗，風吹打著弱不禁風的我。路上的石子一個又一個，我的心情就像是打翻了五味瓶——不是滋味，名落孫山的我回想起曾經的一幕又一幕，老師對我的贊賞，家人朋友對我的褒獎，父母臉上自豪的笑容，如今，這場夢破碎了，我從高山之巔走向了山谷......
回到家中，父母詢問了我的分數后，母親安慰我：“下次再努力一把就可以了。”但父親卻一直沉默不語，我也有一些不安，從父親那嚴肅的臉上，看出他有一些溫怒，這讓我有一些害怕。晚飯時，天上突然下起了傾盆大雨，還有幾聲隆隆的雷聲。就在這時，父親拉著我頭也不回的走了出去，母親還在后面叫著：“把傘拿上！”但父親卻故意裝作沒聽到，走了出來。
大雨把一對父子淋成了落湯雞，這時父親開口說了話：“你看那些樹，它們一直挺直的立在那個地方，一絲一毫的害怕也沒有，你知道為什么嗎？”我搖了搖頭。父親語重心長地說：“因為，它們明白，只有經歷了風吹和雨打，才能取得成長，它們也堅信風雨之后，就是彩虹。"我有些似懂非懂，心中依舊有些疑惑。
第二天，我走在上學的路上，看見天邊出現了彩虹，我明白了父親說的那些話，小樹經歷挫折后，才能健康成長；大地經歷挫折后，才能看見彩虹；我們經歷挫折后，才會變得更加勇敢堅強，才不會再向困難低頭。走進教室后，我的那顆憂郁的心，變得開朗了。我想這就是我不再向困難低頭的.力量，因為我的心變得更加堅強了。
陽光灑在大地上，蔚藍的.天空上飄著幾朵白云，我看著路邊的小樹，覺得他們又長高了不少，我的成績逐漸提升了上去，這都是挫折給我的力量。自此，每當我遇到困難時，我都會很開心，因為這又是我一次成長的機會。
人生充滿了困難，而困難的魅力就在于它會使人更加不會向困難低頭，使人不斷成長。不要遇到困難就畏縮不前，因為生活就是充滿了無盡的挫折與希望，挫折使你更加不再向他低頭。
不向困難低頭作文 5
在人生道路上難免會遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因為戰勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！
剛開啟人生之旅的我，也曾經遇到過許許多多的困難。就拿學古箏一事來說吧！學習之余，爸爸媽媽見我對音樂特別感興趣，就幫我在少年宮報了個古箏班。面對那一根根琴弦，我曾經迷茫過、畏懼過、退縮過，這個我能學會嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵下，我一直咬牙堅持著，練習著……經過三年的拼搏，去年暑假我成功地通過了古箏十級考試。
接下來音樂指導老師告訴我們要練習更難的——“G”調。以前我們學習的一直是“C”調和“D”調。換一種曲調又得重頭再來，況且還要兩手同時彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個輔音而已）。我們早已習慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對重重困難，其他同學一個都沒有說難，我憑什么說難呢？為了能跟上同學們的學習，一有空我就坐在古箏前不停地練習，練習，練習……直到熟練為止。功夫不負有心人，指法考核我順利地通過了，還得到了老師的'表揚，心里美滋滋的！那天學習新的樂曲時，沒過半個鐘頭，我便完美地演奏了老師當天所教的曲目。老師向我投來贊許的目光，更引來了同學們羨慕的`眼神。我又勝利了！
困難是成功道路上的一塊頑石，對于失敗者來說，它是絆腳石；對于勝利者來說，它是墊路石。只要勇敢地去面對，就沒有克服不了的困難。同學們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！
我決不向困難低頭！你會嗎？
不向困難低頭作文 6
困難是成長道路上的障礙，但我明白，困難是可以戰勝的，把他打敗的法寶只有兩個，就是“自信”和“勇敢”。
每當我看到腿上的傷疤，我心里就想到了七歲時學滑板的情景，讓我吃了不多苦，但之后又帶給我了多少歡聲笑語。
那時，我看見了鄰居家的小朋友正在滑著滑板，互相切磋技術，比速度，我看著他們心里只癢癢，想：如果我也有一個滑板多好呀！媽媽看著我，明白了我的'心思，就對我說：“媽媽明天在網上給你買，好嗎？”我點了點頭。過了兩天，一位阿姨將一個藍色的滑板遞給我。我迫不及待的`想去玩，媽媽說讓我別著急，先看一下光盤，了解一下動作要領。看完以后我發現，后腿要不斷扭動滑板才可以走。
開始練習了，但我一上去就倒了下來，摔了一個狗啃泥，我爬起身，接著上滑板，可還是站不穩，再一次摔倒在地，倔強的我不吭一聲，一次又一次地往滑板上踩，不一會傷口、塵土我身上隨處可見。失敗、疲勞和傷痛讓我沮喪，失去了自信。媽媽察覺到了我的變化，鼓勵我說：“堅持就是勝利，慢慢地一步一步的來，來，我來幫你。”于是，媽媽牽著我的手拖著我走，我的腿不停地扭，慢慢地我知道了怎樣讓自己掌握平衡，怎樣扭能讓自己前行。功夫不負有心人，我終于學會了滑滑板！
以后，一有時間我就和爸爸媽媽在公園里玩滑滑板，有時還和小朋友們比賽呢！后來者居上，有一次我還得了個第二呢！我高興的不亦樂乎，因為我的技術水平提高了。但這可是我的汗水換來的呀！
在生活中，我還遇到了許許多多的困難，但我每一次都能這般勇敢的去戰勝困難，我勝利了，也逐漸成長為一名小男子漢了。
不向困難低頭作文 7
你們應該覺得一只小小的蟲子沒有什么用，但我就是從微不足道的小蟲身上得到了這樣一個啟示——生命的頑強及勇于面對困難。
那天，我在奶奶家做作業。當時，我快做完了作業，可突然急起小便來了，于是趕緊去了廁所。回來時，眼睛的余光掃到了一只小蟲，我心里暗自高興：哈哈，今天真好運，這小蟲剛好給我解悶用！這么大的便宜，何樂而不為呢？我馬上隨手拿起一個透明的瓶子，以迅雷不及掩耳的速度捉住了它。今天上帝待我真是不薄呀！我喜滋滋的走回書桌，準備慢慢欣賞這只小蟲“困獸之斗”的表演。
我輕輕地把瓶子放在桌子上，生怕驚動了這只小蟲。瞧，它動了起來，先是腳慢慢的抖動著，最后，開始變得活躍起來了。只見它繞著瓶底轉圈，仿佛在思考著怎樣才能逃出這可怕的“死囚室”。蟲子用它嬌小的'細腿扒住“墻”邊，想爬上去。我不屑的想：這小蟲也太不知天高地厚了吧！這么高，它怎么爬得上去，白白的`浪費寶貴的體力，剛想完，它的腳一滑，從瓶子上重重的掉了下來。我又想：肯定摔得屁股都青了，看它還敢不敢，哼！但它絲毫沒有氣餒，而是又一次地爬起來！再爬，在掉，再爬，在掉。我的心靈受到了極大的震撼，一只小小的蟲子竟從不懼怕困難！
作為一只小蟲都不對困難低頭，那身為高等動物的人類就更不能向困難低頭了！我下定決心：以后遇到困難一定要勇敢的面對。
不向困難低頭作文 8
“不經歷風雨，哪能見彩虹。困難，有時并不是人生當中的攔路虎。而是人生當中鋪路石。
在一次軍事訓練中，恐高的我面臨一次艱難的選擇。深不可測的湖泊，高達兩米的吊橋，挑戰著我的勇氣。看著同學們一個個走過去吊橋，順利到達了對岸，我既著急，又矛盾，要不要過去呢，萬一失足掉下去怎么辦，吊橋要崩塌了怎么辦，我心里直打鼓。
正當我猶豫不決的時候，教練卻開始不斷催促我了。在催促下，我終于邁出了第一步。一只腳踩在吊橋的木板上，吊橋已經有了輕微的晃動，恐高又怕水的我心里緊張極了。感覺下一秒吊橋就會崩塌，而我將會被湖泊吞沒，我死死的抓住吊橋的鐵鏈。努力的維持著平衡，不讓自己掉下去，待吊橋平穩后，邁出了第二步，心漸漸平靜下來。
有了第一次的經驗，小心翼翼的踩上了另一塊木板，吊橋晃的更厲害了，我嚇得半瞇著眼睛，只是看著前方的一塊木板，盡力地尋找一個平衡點，很神奇的是剛才那顆狂跳不止的心竟如腳下的湖面一樣沒有大的波瀾。我不再慌張，則是從容不迫地邁出了下一步，勝利應該不像我想象的那么難。
同學們似乎要給我開玩笑，開始在橋的另一端用力推，吊橋搖晃的.更厲害了，我也無法像剛才一樣穩穩地站著，到了吊橋簡直像蕩秋千似的，左右跳起舞來。我知道同學們的笑聲里并沒有多少惡意，所以并沒有憤怒，心中只有一個目標：走過吊橋。
離終點只有一步之遙了，我找準機會，一下子邁了上去。“砰”的一聲，我摔倒了，我以為自己要掉入水中時，迎接我的卻最后到達岸邊的.木板。同學們見狀也不晃了，我一骨碌爬了起來，狼狽地走到終點。明明只有幾秒鐘的就可以通過的吊橋，我卻感覺過了一個世紀，我一摸背后，全是冷汗，但是我卻收獲了最大的成功，克服了自己內心的恐懼，嘗試著挑戰對于自己來說的不可能。
中途休息時，我并沒和其他同學聚在一起聊天，而是又回到了吊橋，這次我加快了腳下的步伐，嘗試睜開眼睛開腳下的湖水，頭頂的藍天，發現原本看起來很危險的吊橋，竟是如此簡單。
勇敢是打敗困難的一把利劍，是通向成功之路的鋪路石，是人生逆境當中的一束陽光，照亮我們前進的道路。
不向困難低頭作文 9
我讀一了本，英國小說家笛福寫的《魯濱孫漂流記》這本書使我回味無窮。
這本書講述的是：英國小青年魯濱孫不安于中產階級的安定生活，屢屢書海經商，商船遭遇風暴只身被拋在荒島數十年，他靠著一顆永不言敗的心，加上靈巧的雙手和幾件簡陋的工具，造房子，修田地，種糧食，養牲畜，還從野人的刀下救了一個土人，取名“星期五”，手為自己的仆人——他用了28年的時間，把荒島建設成一個世外桃源。最后又奇跡般地回到澳洲成為巨福……本書在荒誕不經的.故事中，表現了不屈的生存意志和強烈的進取精神。
魯濱孫從不向困難低頭，總能戰勝困難，總能戰勝困難，他聰明的.頭腦，靈巧的雙手，辛勤的汗水，把汗水，把生活打扮的多姿多彩。而沒看過這本書之前的我，卻總是向困難低頭；每次一道數學題瞟一眼，感覺很難就字碼問爸爸；在奧數班上一題都沒想出來。而現在，看過這本書之后，每次思考數學題總是仔細審題一下子就做出來了；每此奧數班上好好思題正確率達到了75％，每天聯系跳新舞蹈，優美、熟練度也越來越高，有幾次一個動作怎么也跳不好，正跳得不耐煩時，我想到魯濱孫堅強的毅力就會鍥而不舍。
不向困難低頭作文 10
十月，是我校的讀書月，瑯瑯的書聲在校園回蕩；圖書館里，座無虛席，是莘莘學子們在如饑似渴的閱讀……
我也趁著讀書的熱潮，漫游書海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開書，一頁、兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著……讀著讀著，我的眼睛濕潤了，我的心被深深震動了。海倫.凱勒——一個失明失聰失語的孩子，當她只有19個月大時，一場大病奪去了她的雙眼，世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行，磕磕碰碰，屢屢受挫，她變得古怪、粗暴、無禮，直至在她7歲時遇見了美麗、善良、充滿愛心的`莎莉文老師，海倫才“活”了過來，走出了黑暗的低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下，海倫張開了心靈的`眼睛，打開了一扇屬于自己的心窗。
懷著一顆火熱的心，憑著堅強的意志，海倫學會漢字“水”，領悟到“生命活水”，她迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿在水中汲水，她閱讀了許多部文學和哲學名著，汲取了偉人和智者的思想精髓。她把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬起，她向知識的高峰攀登。她順利讀完了小學、中學，隨后又被破格錄取進入哈佛大學就讀，成為人類歷史上第一位獲得文學學位的盲聾人。
海倫·凱勒在黑暗無聲的世界里，默默地用雙手創造了人生的神話，詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫成了一部部的文學作品。《假如給我三天光明》如一夜春雨，滋潤干枯的心靈，多少萎靡不振的青年從書中汲取力量，受到鼓舞，笑迎生活。
漫漫人生路，既有晴天麗日，也有陰霾籠罩。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，”讓我們行動起來，向海倫學習，學習她熱愛生命，不管遇到任何挫折，絕不向困難低頭的精神！
海倫精神——熠熠生輝！
不向困難低頭作文 11
砰！槍聲一響，整個操場上的同學都屏住了呼吸，目不轉睛地盯著運動員。隨后，各個班級都為自己班的600米運動員加油。加油！你最棒！加油！聽，那是五年三班的同學為自己班的運動員加油呢！
600米，是繞我們操場四圈；600米，不僅比運動員跑的速度，而且還比耐力。
第一圈，她們像離了弦的箭似的，奔向操場另一側；第二圈，她們每個人都精疲力竭的，但她們沒有放棄；第三圈，她們努力地命令自己的'身體：要努力，要快跑，超越她們，為班級爭光；第四圈，已經有運動員支持不住了，但她們仍堅持比完了這個項目，而我們班的霏霏已經捂住肚子開始走了，可是她堅定的信念讓她再一次奔跑了起來。
運動員回來以后，霏霏因為自己沒有奪得第一而哭泣，但很快，她馬上精神一振，心想：我還有項目，不能把力氣都放在哭上。這次我沒有取得好成績，下次，我一定要奪得第一！
在霏霏精神一振時，我心里有了迷茫：為什么她會這么堅強？是什么讓她有了力量？我以后是該向我所遇到的困難低頭，向我所遇到的困難低頭，還是像霏霏一樣：從哪里跌倒，就從哪里站起來呢？
不向困難低頭作文 12
它，是第二代的《魯賓遜漂流記》；它，是生存版的《鋼鐵是怎樣煉成的》。它就是《藍色的海豚島》。
《藍色的'海豚島》講述了一個叫卡拉娜的印弟安女孩在小島上獨自生活的故事。因為阿留申人的屠殺，使原來熱鬧非凡的小島變得死氣沉沉，卡拉娜的父親也在戰斗中犧牲。在全族大遷移時，她為了救弟弟，跳下了船。雖然弟弟獲救了，但他們卻不得不生活在島上。不久，她又經歷了弟弟的死。盡管如此，她依然堅強地活著，靠自己的雙手，將生活打理得井井有條，就這樣獨自生活十八年后，她終于等到了船，離開了小島。
讀完這本書，我不禁由卡拉娜聯想到了現在的孩子。看，現在孩子們的生活是衣來伸手、飯來張口。有幾個能像卡拉娜一樣用自己的雙手去勞動呢？如果把現在的一些孩子放到荒島上，不出三天，就會被活活餓死。我們必須用雙手去勞動、去生活，絕不能向困難低頭！
讓我們抬起頭，勇敢地挑戰困難吧！
不向困難低頭作文 13
今天，王老師帶著我們在教室里給我們看了一場別開生面的“開學第一課”，讓我深有感觸。
迷你彬甚是可愛，空軍讓我肅然起敬，但是，令我最佩服的人，還數她——舞蹈老師廖智。她站在舞臺上笑容燦爛，但是，在這笑容的背后，要付出多少艱辛，多少苦呀!每次下床爬著去找假肢上衛生間，都是像烏龜似的慢慢地爬到那兒，好不容易穿上，誰知走一步又崴兩步，到了那兒，又不小心頭栽向衛生間真是苦不堪言啊!
但是，她經過不懈地努力，竟然能重新站了起來，給世人重新奉獻上一段段優美的舞蹈，讓別人非常開心。想想我自己，每次遇到攔路虎時都害怕得發抖，不是問老師就是問家長，一點毅力都沒有，這和我的理想差多遠，我要多久才能到那兒?記得有一次，我在訓練打乒乓球做手法時練得手酸得都要斷了，我看著那些得休息的伙伴們，我便是情不自禁地跑到教練面前說：“教練我累了，我想休息一下”，教練不同意，我便去上廁所，磨蹭時間，久久不回來。直到訓練結束為止……想到這里我不禁羞愧萬分，然而這節課的'主題“理想”更是讓我感受萬千，為了我的.夢想，我要向她學習!行動起來，讓我這只鳥飛上那兒理想的藍天!
同學們，在困難面前，只要我們不低頭，困難就要向我們低頭!那時，成功就離我們不遠了。讓我們一起加油，努力去實現自己的夢想吧!
不向困難低頭作文 14
運動一直是我的強項，我愛運動，我把運動當作一件快樂的事，做事情我有始有終，精益求精，我相信世上無難事，只要肯登攀。無論做什么事，只要你努力了，就一定能成功。我一直用“有志者事竟成”這句話來勉勵自己。
記得那是上學期參加運動會跳遠比賽那天。我又激動又擔心……我要比賽了，我心急如焚，時刻不能安靜下來。先是一個一個地跳，該輪到我了。我很猶豫，忽然廣播里傳來了我們班同學鼓勵我的'話：“小霞，加油，希望你能賽出好成績，為班爭光……”聽見同學為我鼓勁，我充滿信心，丟掉猶豫，開始了第一次的跳遠……我們跳了許多次，到了老師公布進入決賽的同學，聽到我的.名字，我興奮不已，心里的一塊懸石沉了下來。
決賽開始了，我們仍是一個個有序地跳著，我順利地跳好了第一次，當我跳第二次的時候，腳不小心扭了一下，我強忍著疼痛一瘸一拐走到起跳點。這時，我真想退出比賽。低頭間，我看到了胸前飄揚的紅領巾，他仿佛在鼓勵我：“堅持就是勝利，少先隊員不能想困難低頭！”我對自己說：“加油，我這點兒小傷算什么，還有最后一次，無論怎么樣，都一定要跳成功！”我咬緊了牙齒，猛地沖過去，我跳成功了，居然得了第一名，我太高興了。這時同學們簇擁過來為我歡呼雀躍……
“紅領巾”不向困難低頭，我堅信無論做什么事情只要你堅持到底，就是勝利。
不向困難低頭作文 15
現在的我陽光自信，活潑開朗。可你們不知道，以前的我不是這樣的，總認為自己是個孤獨的人，常常拒人于千里之外，每次都把自己關在自己的世界里。我喜歡一個人坐在角落里，喜歡一個人玩耍，一個人微笑，一個人躲起來哭泣……
因為這份孤獨，我和別人有了一層厚厚的隔膜，由于我個性孤僻，不愛講話，不愿意與人交往，導致我一個朋友也沒有。一看到別人在我背后指指點點，我的心又黑暗幾分。“哎哎，你看他，整天一個人，無聊不？還擺出一副清高的樣子，可悲呀可悲！”這樣的我遭到了同學的厭惡，就連老師也不怎么看好我，因為我無論上哪都是獨來獨往的.，都處于一副沉默不語，郁郁寡歡的狀態。
直到另一個男孩的出現才徹底改變了我。有一天，這個男孩突然走到我的跟前，對我說：“你為什么會在這兒？你沒有朋友嗎？”我抬頭看了他一眼，繼續低頭不語。男孩再三追問，一心要得到答案。我猶豫了片刻，不好意思地說：“我沒有朋友，沒有人愿意跟我玩。”男孩笑了笑，試探著問：“我愿意做你的朋友，你愿意嗎？”
我看這個男孩態度那么誠懇，不像在耍我，我興奮地說：“真的嗎？我愿意。”男孩爽快地說：“好，從今以后我倆就是好朋友了。”后來男孩跟我談了好多，他告訴我人要自信，要微笑著面對困難，要把自己最好的一面展示給別人。
從那以后，我開始讓別人走進我的世界。我也試著主動與別人說話，主動與別人交往。和同學一起學習，一起討論，一起玩耍，我感到了有一股莫大的暖流在我心頭涌動，原來朋友就是另一個自己，漸漸的我變得越來越開朗了。有朋友的感覺真爽！煩惱時，我會跟他們述說；高興時，我會跟他們分享；有疑問時，我會向他們請教；拿不定主意時，我會跟他們商量……因為友誼的滋潤，我的生活充滿了陽光。
從此，我不再孤獨！
不向困難低頭作文 16
“什么？竟然要徒手砸核桃，這不相當于骨頭散架的節奏，老師凈給我們出難題，真不知老師心里是賣的什么藥！”
老師把一個核桃放在桌子上，我瑟瑟發抖，心想：平時我連雞蛋都捏不碎，怎么可能戰勝這堅硬的核桃呢？這不就是別人不給你惹麻煩，自己卻凈添亂嗎？
恐懼心在使我打著退堂鼓，害怕就像沙漏似的`墜入我忐忑不安的心房。就在我猶豫不決時，白延濤面不改色心不跳地說：“老師，我想試試。”
他大踏步的走上前，左手緊緊地握住了核桃，生怕它跑掉似的。每次抬起了右手，可是，又生無可戀地放下了。數次之后，他鼓足了勇氣，一閉眼，一咬唇，手就用力地砸了下去。只聽清脆的一聲，核……核桃……裂了，裂了，竟然真的裂了！我吃驚到眼睛瞪得比燈泡還大，因為，那實在是太不可思議了啊！
我心想：就連常被女生欺負的白延濤都能砸開這堅硬無比的`核桃，我一個“女漢子”又怎能退縮？但我還是十分害怕，內心忐忑不安。
通過這節課，讓我明白了：越是自信就會有更多無窮的力量，哪怕是一顆不起眼的核桃，也有強大的力量，正所謂是“人不可貌相，海水不可斗量”。
不向困難低頭作文 17
我不向困難低頭人的一生中，難免會一些挫折和困難。對怕困難的人來說，困難就像一片永遠走不出的沙漠，最后只好被困死其中；對不怕困難的人來講，困難就像一個能磨煉自己的攔路虎，最后會越戰越勇，越來越強大。困難是走向成功的階梯。
我讀三年級的時候，到新洲的紅旗廣場上學習跆拳道。剛開始學習時，教練說：“學跆拳道首先要學會破木，也就是用腳把木頭破開。大家先看看我的示范動作，要注意學會要領。”說完，教練示范起來，我仔細的看著他的動作，覺得太復雜了，太難了，心里很害怕學不會。教練示范完后，給我們每個人發了一塊木板，叫我們帶回家練習，明天他要檢查練習的情況。
我把木板帶回家后，靜靜的看著木板發起呆來：這么厚的木板，怎么才能把它破開呢？如果能用刀劈就好了，可是教練不準用刀。怎么辦呢？過一會兒，爸爸下班回家了，看見我發呆，就笑著問：“我們的小悟空怎么變得這么老實了？”我沒好氣的說：“教練布置的作業太難了，要我們把這塊木板踢破！”爸爸笑著說：“這很容易的，教練怎么做的，你就怎么做。做一次不行就做兩次，兩次不行就試三次，直到成功為止。我相信你一定能把它踢破的。”聽了爸爸的話后，我的信心有了，拿起木頭放在地上開始按照教練的樣子試起來。一次，兩次......汗水從我額頭留下了，媽媽心疼地看著我說：“算了吧，叫你爸爸幫你踢吧！”我倔犟地抬起頭說：“不！媽媽你不是常叫我不要怕困難嗎？我今天一定要自己踢破它！”爸爸在一旁向我豎起了大拇指，我的`勁頭更足了，朝著爸爸會心地笑了笑，繼續練習起來。終于，我把木頭踢破了，踢斷了，雖然我的腳已經酸痛不已，但我的.那份喜悅之情是難以抑制的。我終于戰勝了自己，戰勝了困難這頭攔路虎！媽媽和爸爸看著我，露出了自豪而開心的笑容！
第二天，我來到廣場，看見教練正在向其他的同學們發脾氣，因為他們的作業沒做。教練看見了來了，就問道：“胡達，你的作業做了嗎？”我拿出已經被我踢破的木板交給教練，教練欣慰的笑了起來，對著其他的同學說：“你們為什么沒有做的原因我是知道的，那就是你們怕困難，怕苦怕痛。你們應該向胡達同學學習！學習他不怕困難的精神！”同學們都用敬佩的眼光望著我，好像在說：
“胡達，你真了不起！”我心里甜絲絲的。
從此，面對著困難，我總是努力的想辦法去克服它，戰勝它。因為我深深地體體會到困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，只要你不怕它，你就會邁向成功！
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