無翼也飛翔作文（通用15篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的無翼也飛翔作文，希望能夠幫助到大家。

　　無翼也飛翔作文 1

　　上周，我們聽到了楊孟衡的勵志報告會，我深受觸動，在這里很想和大家分享一下我的心得。

　　楊夢衡是個殘疾人，他在他六歲時因為一次事故便失去了雙臂。但這并沒有對他的命運產生了負面影響。反而是他的生命更加精彩。他為了努力學習，不惜一切代價，花費了三個月專門來練習用腳去寫字。到后來他加入了國家游泳隊。后來又取得了全國第六名的成績。他與第一名只有一秒之差。17歲時他進入了高中，他最終在高考考取了594分，榮獲了他們縣的狀元。最后上了中山大學。

　　鍥而不舍，持之以恒

　　楊夢衡在演講時，給我們講了這樣的一個故事。他說，世上有兩種動物能夠到達埃及的金字塔。第一種動物是雄鷹，他只要一會翅膀就可以輕而易舉的盤等到金字塔的頂峰。然而在我們的生活中，像雄鷹一樣的人物是很多的。他們有著優于常人的天賦。還有一種動物打就是蝸牛。他需要每天付出艱辛的努力，日夜打拼。才能夠登上成功的巔峰。所以我們每個人都是一只蝸牛，我們需要每天努力打拼才能創造出美好的未來。所以說我們一定要學習蝸牛的精神才能造就出美好的未來。

　　相信自己，相信奇跡

　　楊孟衡他沒有雙臂但他依然能考上好的`大學，那是因為他有著別人無法想像的付出。為什么一個殘疾人都能考上一個重點大學，而我們普通人就不行呢？所以我們只要想楊孟衡那樣的付出我們就會考上一所我們理想大大學。我想楊孟衡就是一個奇跡。而我們要做到的就是相信奇跡就會發生在你的身邊。所以，如果你相信奇跡，那么。下一個奇跡就會是你。

　　所以，我們應該相信奇跡。我們要學習蝸牛精神，這就是奇跡的源泉。相信自己，下一個奇跡就會是你。

　　無翼也飛翔作文 2

　　上天折斷了天使翅膀，不要不讓天使飛翔，而是讓天使能夠依靠自己飛翔，得到一種鍛煉，長出新的翅膀，重新擁抱藍天。——題記

　　在南美州，有一種蛇、蜥蜴，可以依據自身特點，在空中“飛翔”，雖然，飛翔是短暫的，可是，他們沒有翅膀，而是依靠自身特點以及后天勤奮努力飛向天際。在現實生活中，有些人即使給他們一雙翅膀，他們都懶得飛翔，去搏擊天空。

　　在感動中國中，有一個人特別引人注目，擁有著帥氣的外表，溫和的微笑，但卻沒有了常人所熟悉的那雙“翅膀”，這個人就是劉偉，劉偉小時候，被高壓電擊中，不幸失去雙臂，對于從小失去雙臂的劉偉來說，失去雙臂，不僅對生活造成了麻煩，還招來同齡人的冷嘲熱諷，對于一個使去雙臂的小孩說，這是比失去雙臂更痛苦的事，但是他卻將這些忍了下來，為實現自己的夢想不斷努力。

　　這也許是上帝向劉偉特別地打開了一扇窗，窗外的風景美麗迷人……使劉偉走向游泳之路，在殘奧會上，劉偉憑借自身的努力，奮力沖向終點，借助信念，相信自己，奪取一金二銀的驕人成績，當劉偉的游泳事業正飛向高峰之時，病魔仍沒放過這個折翼天使，而上帝也似乎無能為力。頓時，劉偉再次失去載自己飛向理想的翅膀，慢慢墮落……

　　劉偉再次陷入痛苦、沮喪之中，可倔強的他怎么可能向命運低頭？他要扼住命運的喉嚨，由自己掌握。

　　音樂，為劉偉又插上了一雙夢的翅膀，載劉偉飛過痛苦、絕望的煉獄，雖然過程艱難，有時腳磨出血泡，但卻沒影響劉偉的決心，沖上天堂。

　　在德國的維納斯音樂節上，劉偉以一曲《梁祝》，點亮了音樂會上聽眾心中最亮的明燈，將全場的氣氛帶領到高潮，而這時的劉偉，仿佛是一個活潑的精靈，在音樂上旋轉、跳躍、飛翔。音樂完畢，場上聽眾們仍然沉浸其中，聆聽心靈之樂。

　　上天拿走了劉偉的'“翅膀”，但是，他卻長出一雙更加潔白、更堅硬、更大的“翅膀”，載他飛翔。

　　在人生的道路上，即使有著無數的“惡魔”在阻擋我們前進、飛翔，但我想念它不能阻擋我們的信念，我們的夢想，我們的堅持，帶領我們遨游天空，博擊萬里，劉偉飛向了藍天，你呢？我呢？

　　無翼也飛翔作文 3

　　鳥兒擁有了翅膀，藍天上便出現它迅捷的身影。

　　魚兒化翅為鰭，大海中便有了它逍遙的姿態。

　　人，沒有翱翔天空的翅膀。也沒有可以暢游大海的魚鰭，卻能飛得更高，走得更遠。無翼的飛翔，看到的天地卻如此海闊天高，無與倫比。

　　無翼的飛翔，憑著夢想的翅膀，飛到了世界的巔峰。

　　埃德蒙·希拉里出生于新西蘭奧克蘭市。自卑，害羞，身體孱弱是這個男孩給人最深的印象。16歲，他第一次涉足登山，當登上山項時，那晶瑩剔透的雪，那拂面而過的風，那清澈中透著湛藍的天空，讓這個16歲的男孩立下一個志向：登上世界最高的山峰，看到世間最美的風景。18年后，這個夢想終于達成。1953年5月29日，34歲的埃德蒙·希拉里和他的同伴丹增從珠峰南側攀登，經過一番艱難的跋涉，他們終于站在了世界的巔峰。這是人類第一次以傲人之姿屹立于世界之巔，沒有飛翔的翅膀，卻乘著夢想，“飛”上了世界最高的地方。

　　原來，沒有翅膀的人類，一直都可以飛，還能飛得更高，看得更遠。

　　無翼的飛翔，憑著向往的翅膀，可以飛到了世界的每個角落。

　　24歲的三毛，懷揣著對世界的向往，毅然踏上異鄉的路。一個人在路上，孤獨卻不寂寞，走過西班牙的沃土，走過巴黎的繁華、走過撒哈拉的荒蕪，萬水千山都走遍。心中有自由，飛翔就沒有羈絆。正如三毛在《送你一匹馬》中寫到“改變生活的方式，呼吸一些清晨的空氣，再看看這個世界，接觸一些以前不會接觸的人群——不要掉進自己的陷阱里去。”擁有奔向世界的'心，那什么也不能阻擋疾馳的步伐。乘著向往的翅膀，她走出那小小的海島，迎來一個大大的世界。

　　原來，沒有翅膀的人類，一直都可以飛，飛得更遠，看得更多。

　　無翼的飛翔，可以憑著信念，憑著勇氣，憑著智慧，渡過海峽，飛越峽谷，飛向蒼穹。北京體育大學教師張健，在英吉利海峽創造了中國人橫渡的歷史；電影演員柯受良，在黃河壺口瀑布劃出了飛越黃河的美麗的弧線，他們都沒有翅膀，卻創造了難以用翅膀創造的奇跡。從古到今，沒有翅膀的人類從來沒有放棄飛翔的夢想，從神戶的第一次起飛，到今天環游太空，探索宇宙，飛翔早已不是想像，擁有一顆想飛的心便能到達任何想到的地方。

　　夢想、向往、信念、勇氣、智慧，都是我們的翅膀，有一天，當你憑著它們飛翔的時候，你便不再羨慕那天空的鳥兒，那水中的魚兒，因為你比它們飛得更高飛得更遠，這就是偉大的人類，這就是人類的偉大。

　　無翼也飛翔作文 4

　　還記得，早晨，是多么不愿意爬出溫暖的被窩，是多么不愿意頂著刺骨的寒風去看電影。還有當時聽見影片名——《隱形的翅膀》時是多么的不屑一顧。可這一切，在我看完這部電影后，蕩然無存。回首，淚流滿面。不再后悔

　　。 還記得，當時緊張的一直緊攥著旁邊人的手，我們相互給予力量。但還是顫抖著。我們為片中的女孩加油，為她的一舉一動影響著自身。為她小小的成功而歡呼雀躍。那個名叫志華的女孩子，原本花一般燦爛的生命，在一次夠風箏時觸電了，從此失去了雙臂。失去了怒放的青春。

　　可是她并沒有從此放棄，而是更加的努力。別人能做到的事情，她也能做到，用驚人的毅力，學會了用腳寫字，用腳吃飯，用腳穿衣服，用腳打字，還學會了騎自行車！她堅強的面對殘酷的生活，那么的從容。 霎時間，我的心被震撼了，擦了擦濕潤的眼眶，陷入了沉思。世界上為什么會有這么堅強的人，何況還是女孩。可是，我反而脆弱的要命，經受不住一點打擊，一次考試沒，就哭個不停。盡管那樣，我還是可以東山再起，可志華呢，她永遠的失去了雙臂，但是她比我們，并不差。她擁有頑強拼搏的精神，她可以努力做到更好。

　　她的家庭，原本很幸福，但是因為志華，欠了好些債，雖然窮，但溫馨。一家人和和睦睦的。而且她還擁有性格不同的爸爸媽媽，媽媽的寵愛和爸爸的恨鐵不成鋼。促使了志華克服了重重困難。基本過上了正常人的生活。這一切，都破滅在志華媽媽瘋掉而相繼死去。

　　志華很愛她的媽媽，她媽媽曾經因為受不了刺激而自盡過，志華去救媽媽，可是因為不會游泳而和媽媽一樣深陷水中，最后還是爸爸救的她們。這事后，在一次學校挑選運動員時，本要當田徑運動員的芝華毅然決然的選擇了游泳，原因震撼了所有人：“我媽媽下一次出事時，我還可以救她。”看到這，淚水又一次地墜落……最后，在那個激動人心的`殘運會了，志華第一次參加比賽就取得了冠軍，是多么驕人的成績啊，然而更加振奮人心的是，志華收到了大學的錄取通知書！這是志華也是她的家人都夢寐以求的事情，也是大家都盼望的結局。

　　伴隨著結尾的曲子，我再也忍不住放聲大哭，為什么在失去雙臂這么殘忍的命運下，還能如此精彩，如此樂觀的活著。也許我無法體會到她的痛苦，但我卻為我自己而慶幸。慶幸自己還擁有健全的身體，慶幸自己還有愛我的爸爸媽媽，慶幸自己還能接受這么好的教育。但我卻不懂得好好珍惜。也許，時常沐浴在陽光中的人，就忘記了陽光的香味。也許，我也只有在傾盆大雨下，才能感覺到陽光的可貴。但我不會在揮霍光陰。 最后，我還要告訴芝華，你要加油，人都說，天使無翼，就不能飛翔。可我告訴你，無翼的天使照樣可以飛翔。只要肯努力，照樣可以飛的高飛的遠。愿你能做一只無翼的飛翔的天使，飛向遠方。結尾那湛藍的天空中，有你在展翅翱翔!

　　無翼也飛翔作文 5

　　這是生命的歌頌，任你飛翔

　　——題記

　　給“我”一張紙，讓我做成翅膀，讓“我”自由飛翔，但“我”卻飛不起來，“我”明白“我”們回去另一個世界，沒有人能發現“我”們，“我”多么渴望自由，如果能在廢墟之上漸漸默哀，我就心滿意足。但并不是這樣，“我”眼前黑漆漆的，腳沒有了知覺，“我”知道自己受了傷，已經渡過了幾天幾夜，可沒有人發現“我”們，“我”只能用淚水表示自己的憂愁……

　　烏鴉的鳴叫打破了寧靜的天空，天一子灰了，仿佛在哭泣，仿佛在沉思。屋子倒了，人群不見了，路變窄了，美麗的風景畫已被墨水所污染了，沒有了顏色，一切是灰的，灰濛濛的，像土像沙，沒有活力了。

　　曾經的歌唱已成為今天的哀思，痛苦與憂愁已化作淚水悄然落下，像斷了線的珍珠。但生的奇跡出現了，死神退后了，我們眾志成城，救援，還是救援，力量之號吹響了，曾經遺失的美好會找到了，雄鷹在天際上畫上了一條弧線，一切有了顏色，生機與自在。

　　盡管是這樣，但生命還是無法挽回的，一個一個離開我們，永遠的睡了。像一只沉睡的`鯨，沒有了眼淚，沒有了微笑，沒有了悲傷，沒有了快樂，是一只在紙飛機的上盤旋的蝴蝶，不能招展，不能展現自身的魅力，一切的一切是悲傷的，是一場生與死的悲劇，是生命的絕唱。

　　愿我的生命化成一場大雪，飄走我的思緒，凝結成霜，在化落；愿迷失的蝴蝶重新飛舞；愿淚水成為珍珠—永恒，寄托我對你們的悼念，隨之搖曳；愿我的生命化成一場烈火，讓火鳳凰得到永生，得到幸福；愿我的熱血一直奔騰，奔向那遙遠的地方……

　　飛翔吧！向著生命的彼岸飛吧，越飛越高，直到落下。我們在呼喚你，呼喚你的心聲，得到答應，飛吧，任你高飛，飛到屬于你的地方，誰也不能阻擋，飛躍三江吧！你的背影會在清澈的三江顯露，你的生命將得到永恒，我們會遙望你逝去的背影，淚水也會不爭氣地在眼睛里打，落下，記下我對你的思念，飄遠……

　　伸出雙手讓“我”牢牢握緊你，你不會離去，你將重見天日。堅強！別睡覺。流星劃過了天際，就等于我們將得到自由，光輝倒映在湖面上，成為記憶……

　　夢的光點匯成力量的翅膀，一直翱翔在天空，在云端上空盤旋，永遠……

　　無翼也飛翔作文 6

　　手搖輪椅萬里行中國的第一個中國人，吉尼斯世界記錄的創造者——尹小星。

　　在尹小星才剛出生8個月的時候就得了小兒麻痹癥，這猶如晴天霹靂，炸瞢了整個家庭。這就意味著尹小星的一生都不能下地走路，它將一生都坐在輪椅上，不能用腳站立在地面上。

　　在1992年11月，尹小星攀登了南岳衡山。在1995年1月，攀登了恒山。1995年10月，攀登了黃山。1996年4月，攀登了中岳嵩山。1996年5月攀登了泰山。對我們來說，攀登五岳不是那么容易，更何況對一個無法下地走路的人呢。

　　當尹小星攀登高山的時候，他用盡了全身的勁轉動著輪椅的車輪，當他是在搖不上去了，就干脆扔下輪椅，自己往上爬，一直爬上山頂為止。他有著堅定的`毅力。

　　但最令我敬佩的是他不放棄生活。在尹小星上小學的時候，因為殘疾，受到了許多同學的嘲笑。但是他并沒有因為這幾句話而對生活失去信心，他繼續朝著自己的夢想前進。

　　尹小星是我們學習的好榜樣。對于尹小星來說，我們是幸運的。我們可以隨意走動，而尹小星卻不能，一位腿殘的人都有輝煌的一頁，那我們這些四肢健全的人更應該去好好學習，創造自己的美好生活。

　　無翼也飛翔作文 7

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……” 每當聽到這首《隱形的翅膀》，我總會想起那些雖沒有羽翼，卻依舊努力飛翔的身影。

　　他，生來便失去了雙臂，命運似乎在一開始就給他的人生設下了重重阻礙，飛翔的翅膀仿佛還未長出便已被折斷。然而，他沒有向命運低頭，憑借著雙腳，開啟了別樣的人生。吃飯、穿衣、寫字，這些對于常人來說輕而易舉的事，于他而言卻困難重重，但他硬是用無數次的練習，讓雙腳變得如同靈活的雙手一般。他用雙腳夾著畫筆，在紙上繪出一幅幅絢麗多彩的畫卷，那筆觸間滿是對生活的熱愛與憧憬。當他的畫作在展覽上展出時，人們看到的不僅是藝術的'美，更是一個無翼之人努力飛翔的姿態。

　　她，從小生活在貧困的山村，家庭的困境如同厚重的烏云，壓得她喘不過氣來，仿佛將她飛翔的天空都遮蔽了。可她心中有夢，渴望知識，渴望走出大山去看看外面的世界。沒有良好的學習條件，她就在昏暗的燈光下苦讀；沒有多余的錢買學習資料，她就一遍遍地向別人借、抄錄。就這樣，她憑借著頑強的毅力，在學習的道路上一路 “飛翔”，最終考上了理想的大學，走出了大山，迎來了屬于自己的廣闊天空。

　　他們都沒有翅膀，卻靠著堅定的信念、不懈的努力，沖破了重重阻礙，在人生的天空中無翼飛翔。他們的故事告訴我們，翅膀或許可以先天缺失，但飛翔的勇氣與力量，卻能在后天的磨礪中生長出來。只要懷揣夢想，勇往直前，哪怕沒有翅膀，我們也能翱翔天際，抵達那夢想的彼岸。

　　無翼也飛翔作文 8

　　在大自然中，鳥兒憑借著翅膀在天空自由翱翔，那輕盈的身姿令人羨慕不已。然而，在人類的世界里，有許多人雖無翅膀，卻以另一種姿態實現了飛翔，書寫著屬于自己的壯麗篇章。

　　你看那舞臺上翩翩起舞的舞者，她自幼因意外失去了一條腿，對于舞者來說，這無疑是毀滅性的打擊，仿佛將她通往藝術殿堂的道路徹底截斷，飛翔在舞臺上的夢似乎就此破碎。但她不甘心，安裝上假肢后，便開始了艱苦卓絕的訓練。每一次的旋轉、跳躍，假肢與身體磨合的疼痛都如針般刺痛著她，可她咬牙堅持著。無數個日夜，練功房里灑下了她的汗水，終于，她再次站在了舞臺上，用獨有的'舞姿詮釋著美，那一刻，她像一只無翼卻能高飛的鳳凰，驚艷了所有人。她用行動證明，即使沒有翅膀，也能在夢想的舞臺上盡情飛翔。

　　還有那在運動場上風馳電掣的運動員，他在一次事故中失去了視力，黑暗籠罩了他的世界，奔跑在賽場上的希望變得渺茫。可他沒有放棄，在教練的幫助下，靠著聽聲辨位等特殊訓練，摸索著跑道的方向。他一次次跌倒，又一次次爬起，心中對勝利的渴望讓他忘卻了傷痛。當他沖過終點線的那一刻，全場為他歡呼，他在沒有視覺指引的情況下，憑借著頑強的毅力和對運動的熱愛，在賽場上實現了無翼飛翔，為自己贏得了尊嚴與榮耀。

　　他們都是生活中的勇者，雖無翼，卻以鋼鐵般的意志、無畏的勇氣，沖破了命運的枷鎖，向著更高更遠的天空飛翔而去。他們讓我們明白，真正能讓我們飛翔的，從來不是外在的翅膀，而是內心深處那永不熄滅的火焰。

　　無翼也飛翔作文 9

　　世界上，總有一些人，他們生來就沒有得天獨厚的 “翅膀”，卻能在人生的道路上展翅翱翔，展現出令人驚嘆的力量，演繹著無翼飛翔的奇跡。

　　尼克.胡哲，一個天生沒有四肢的人，當他來到這個世界時，周圍充斥著異樣的目光和同情的嘆息，他仿佛是被命運遺忘在角落里的折翼天使，飛翔的可能似乎微乎其微。然而，他沒有沉浸在自怨自艾中，而是積極地面對生活。他用僅有的帶著兩個腳趾頭的 “小腳”，學會了打字、游泳、踢球等常人難以想象的技能。他四處演講，用自己的經歷去激勵那些身處困境、失去希望的人們，告訴他們即使沒有翅膀，也能在生活的天空中自由飛翔。他的每一次登臺，每一句話語，都如同閃耀的星辰，照亮了無數人黯淡的心，他憑借著樂觀與堅強，在這紛繁復雜的世界里實現了無翼飛翔，成為了人們心中的勵志榜樣。

　　在科學界，也有這樣一位無翼卻能高飛的人物 —— 斯蒂芬.霍金。他在風華正茂之時，被漸凍癥束縛在了輪椅上，身體逐漸失去控制，仿佛被剝奪了飛翔的能力。但他的思維卻沖破了身體的禁錮，在宇宙的奧秘中自由馳騁。他用僅能活動的.幾根手指，操控著電腦，寫下了一部部震撼世界的科學著作，為人類探索宇宙的征程添上了濃墨重彩的一筆。他雖不能憑借身體在現實世界中飛翔，卻在知識的蒼穹下，如一只無畏的雄鷹，振翅高飛，引領著我們去窺探宇宙那無盡的神秘。

　　他們用自己的人生告訴我們，外在的翅膀或許只是一種助力，而內心的堅韌、對生活和夢想的執著，才是真正讓我們無翼飛翔的關鍵所在。無論命運給予我們怎樣的 “無翼” 困境，只要我們懷揣希望，奮力拼搏，就能在屬于自己的天空中留下絢麗的飛翔軌跡。

　　無翼也飛翔作文 10

　　飛翔，通常讓人聯想到鳥兒揮動著翅膀在藍天白云間穿梭的愜意畫面，可在現實生活中，有許多人在沒有翅膀的情況下，也能憑借自身的力量沖破云霄，實現無翼飛翔，讓生命綻放出別樣的光彩。

　　在戰火紛飛的年代，有這樣一群人，他們生活在被硝煙彌漫的土地上，家園破碎，親人離散，他們仿佛失去了所有可以依靠的 “翅膀”，置身于絕望的深淵。但他們沒有屈服，無數的戰士們拿起簡陋的武器，用血肉之軀去對抗敵人的`槍炮。他們在槍林彈雨中穿梭，為了心中的家國大義，為了身后那片土地上的百姓，哪怕沒有翅膀，也要向著勝利的天空飛翔。他們的勇氣和犧牲，換來了和平的曙光，他們在歷史的天空中留下了無翼飛翔的壯麗軌跡，讓后世永遠銘記那一段可歌可泣的歲月。

　　而在如今的和平時代，也不乏無翼飛翔的身影。那些偏遠山區的教育工作者們，他們放棄了城市的繁華與舒適，選擇走進條件艱苦的大山，那里交通不便、資源匱乏，就像一片沒有翅膀助力就能輕易抵達的荒蕪之地。但他們懷揣著對教育事業的熱愛和對山里孩子的責任，扎根在那里，用知識的火種點燃孩子們的希望。他們用一支支粉筆，在簡陋的黑板上書寫著未來；用一句句耐心的講解，為孩子們打開通往外面世界的大門。他們雖沒有翅膀帶他們迅速離開這艱苦的環境，卻在教育的天空中展翅翱翔，讓更多的孩子有了追逐夢想的可能，實現了無翼飛翔的價值。

　　無論是過去的英雄，還是現在的平凡奉獻者，他們都向我們證明了，無翼并不可怕，只要心中有方向，有信念，有為之奮斗的目標，就能在人生的廣闊天地里飛翔起來，讓生命之歌奏響在每一個角落，讓無翼飛翔成為最動人心弦的風景。

　　無翼也飛翔作文 11

　　鳥兒憑借翅膀翱翔天際，可在這世間，還有許多沒有翅膀卻依舊努力飛翔的存在，他們用堅韌與執著書寫著別樣的飛翔故事。

　　尼克.胡哲，這個生來便沒有四肢的人，就像折翼的鳥兒被命運拋入了絕境。當他初臨人世，周圍是滿滿的嘆息與擔憂，所有人都覺得他的人生將會一片灰暗，未來毫無希望可言。然而，尼克卻并未向命運低頭。他試著用僅有的 “小腳” 去控制輪椅，去學習各種生活技能，過程中的艱難超乎想象，一次次的'摔倒，一回回的失敗，可他從未放棄。

　　他渴望像正常人一樣生活，更渴望去激勵那些同樣身處困境的人們。于是，他憑借著自己的毅力開啟了演講生涯。站在舞臺上，他用幽默風趣又充滿力量的話語，講述著自己的經歷，傳遞著積極向上的信念。他的聲音傳向世界各地，讓無數人重燃生活的希望，在精神的天空里，他已然振翅高飛，沒有翅膀又何妨，他用信念與勇氣鑄就了屬于自己的飛翔之翼。

　　而在生活中，還有許多殘奧運動員們，他們有的失去了雙腿，有的缺失了雙臂，但他們在賽場上的身姿卻無比耀眼。跑步運動員安裝著義肢，在賽道上全力沖刺，那風馳電掣的速度，是他們對飛翔的詮釋；游泳健將用殘缺的肢體劃動水波，在泳池里如魚兒般穿梭，向著勝利奮勇前行，他們雖無羽翼，卻在拼搏中沖破阻礙，飛向那象征榮耀的終點，向世界證明著無翼也能飛翔，只要心中有夢，只要有敢于挑戰的決心。

　　我們每個人或許都會遭遇困境，會感覺自己失去了飛翔的翅膀，但只要像他們一樣，懷揣著堅定的夢想，靠著不懈的努力，便能在人生的天空中無翼飛翔，去觸碰那璀璨的星辰，去領略別樣的風景。

　　無翼也飛翔作文 12

　　在廣袤無垠的天地間，飛翔似乎總是與翅膀緊密相連，可總有些生命，即便沒有翅膀，也能憑借著內心的力量，在屬于自己的天空中自在翱翔。

　　海倫.凱勒，她在一歲多時，一場重病奪走了她的視覺和聽覺，從此她的世界陷入了無盡的黑暗與寂靜，仿佛被一雙無情的大手捂住了雙眼、捂住了雙耳，讓她與外界失去了溝通的橋梁，飛翔的希望看似渺茫至極。但她遇到了莎莉文老師，在老師的耐心引導下，海倫開始用觸覺去感知這個世界，用手指觸摸盲文，學習知識。

　　那一個個凸起的盲文點，如同她飛翔路上的階梯，雖然陡峭難攀，可她從未退縮。她如饑似渴地閱讀，努力學習說話，哪怕發出的聲音含糊不清，哪怕學習的過程漫長而痛苦，她都咬牙堅持著。最終，她憑借著自己非凡的.毅力，寫出了《假如給我三天光明》等震撼人心的著作，她的文字帶著她的思想、她的情感，飛向了世界各地，飛進了無數人的心里。她在文學的天空里無翼飛翔，讓人們看到了一個不屈靈魂所綻放出的璀璨光芒。

　　還有那些身處偏遠山區的孩子們，他們沒有優越的學習條件，沒有豐富的課外資源，就像缺少翅膀助力的雛鳥。然而，他們對知識有著強烈的渴望，每天天不亮就起床，沿著崎嶇的山路趕往學校，簡陋的教室里傳出的朗朗讀書聲，是他們努力飛翔的號角。他們用手中的筆，在破舊的作業本上書寫著自己的夢想，期待有一天能憑借知識改變命運，飛出那大山的懷抱，去外面的世界闖蕩。

　　無翼飛翔，靠的是心中那永不熄滅的火焰，是面對困境時那堅定不移的信念，只要我們擁有這些，無論身處何種境地，都能在人生的舞臺上展翅高飛，綻放光彩。

　　無翼也飛翔作文 13

　　飛翔，常常讓人聯想到鳥兒揮動翅膀，輕盈地劃過天際的美好畫面。但在現實生活中，有這樣一群人，他們雖無翅膀，卻以獨特的方式在夢想的天空中飛翔，演繹著震撼人心的生命之歌。

　　劉偉，一個熱愛音樂的少年，卻在十歲時因意外失去了雙臂。對于一個懷揣著音樂夢想的孩子來說，這無疑是毀滅性的打擊，仿佛那雙隱形的翅膀還未展開就已折斷。可劉偉并沒有陷入絕望，他倔強地開始用雙腳去練習彈奏鋼琴。腳趾不同于手指，靈活度差了許多，起初，他連琴鍵都按不準，一次次彈出雜亂的音符，雙腳也磨出了血泡，疼痛難忍。

　　但他沒有放棄，每天十幾個小時的刻苦練習，年復一年。終于，他的雙腳在琴鍵上變得靈活自如，那優美的旋律從他的腳下流淌而出，他登上了舞臺，用雙腳彈奏出一曲曲動人心弦的樂章，征服了無數觀眾的心。他在音樂的天空里實現了無翼飛翔，向世人證明了夢想的力量可以超越身體的殘缺。

　　在科學探索的道路上，也有許多像霍金這樣的科學家，他被禁錮在輪椅上，身體幾乎無法動彈，僅能靠三根手指和眼球的轉動與人交流，可他的思維卻突破了身體的束縛，飛向了浩瀚的宇宙。他對宇宙奧秘的研究，他提出的那些震撼科學界的理論，如同璀璨的'星辰，照亮了人類認知宇宙的道路。他雖無健康的體魄，沒有能讓他自由活動的 “翅膀”，但他憑借著卓越的智慧和對科學的執著追求，在學術的天空中高高飛翔，引領著后來人不斷去探尋未知的世界。

　　他們的故事告訴我們，身體的局限并不能阻擋我們飛翔的腳步，只要內心有對夢想的熱忱，有敢于挑戰自我的勇氣，無翼也能在人生的廣闊天地間留下屬于自己飛翔的痕跡。

　　無翼也飛翔作文 14

　　人們常說，翅膀是飛翔的必備條件，可在歲月的長河中，總有一些身影打破常規，用別樣的方式詮釋著無翼飛翔的壯麗篇章。

　　在藝術的領域里，梵高便是這樣一位無翼卻能高飛的傳奇人物。他一生窮困潦倒，飽受精神疾病的折磨，生活的苦難如重重烏云，壓得他幾乎喘不過氣來。但他對繪畫有著熾熱的愛，那是他心中永不熄滅的火焰。他用畫筆描繪著眼中的世界，那熱烈的色彩，扭曲卻充滿生命力的線條，都是他內心深處情感的宣泄。

　　在當時，他的畫作并不被人們理解，一幅又一幅被擱置在角落，無人問津。可他依然執著地畫著，仿佛在畫布上能找到自己飛翔的天空。直到他離世后，他的.作品才如璀璨的星辰閃耀在藝術的蒼穹，被全世界的人們所贊嘆、所欣賞。梵高雖沒有世俗意義上能讓自己功成名就、飛黃騰達的 “翅膀”，但他憑借著對藝術的純粹熱愛，在藝術的天空中無翼飛翔，留下了不朽的杰作，影響著一代又一代的藝術家。

　　再看那些在平凡崗位上默默奉獻的人們，他們或許沒有過人的天賦，沒有耀眼的光環，就像一只只沒有華麗翅膀的鳥兒。然而，清潔工們每天迎著晨曦，用手中的掃帚為城市清掃出整潔的街道，他們在環衛事業的天空里 “飛翔”，讓城市變得更加美麗；鄉村教師們扎根偏遠鄉村，用知識的火種點燃孩子們的希望，他們在教育的天地間 “飛翔”，助力孩子們飛向更廣闊的未來。

　　他們都在以自己的方式無翼飛翔，告訴我們，飛翔不只是一種姿態，更是一種精神，一種為了心中所念，不懼艱難、勇往直前的精神。只要我們心懷夢想，腳踏實地去努力，無論有沒有翅膀，都能在屬于自己的那片天空中自由翱翔，書寫出屬于自己的精彩人生。

　　無翼也飛翔作文 15

　　當你看到鳥兒揮動著翅膀在藍天翱翔，當你目睹蝴蝶輕盈地振翅于花叢間嬉戲，你或許會感嘆，有翅膀才能飛翔吧。然而，有這樣一些人，他們雖無翼，卻也在生活的天空中奮力飛翔，綻放出璀璨光芒。

　　尼克.胡哲，他生來便沒有四肢，就像折翼的天使墜落到人間。面對這樣殘酷的現實，他沒有自怨自艾，更沒有放棄對生活的希望。憑借著僅有的帶著兩個腳趾頭的 “小腳”，他學會了寫字、打字，甚至還能游泳、沖浪。他用自己的經歷去激勵無數人，到世界各地演講，告訴大家永遠不要放棄自己的夢想，哪怕沒有翅膀，也可以憑借堅定的信念與不懈的努力在人生之路上飛翔。他像一顆明亮的星星，照亮了那些身處黑暗、迷茫中的心靈，讓大家看到無翼之人也能擁有廣闊天空。

　　還有那些在殘奧會上拼搏的運動員們，他們有的失去了雙腿，有的缺失了雙臂，但這絲毫阻擋不了他們追逐夢想的腳步。賽場上，他們坐在輪椅上風馳電掣，用殘缺的身體演繹著速度與激情；他們依靠假肢奮力跳躍、奔跑，每一次跨越都是對自我的挑戰，每一次沖刺都是在向著更高處飛翔。他們用汗水澆灌夢想之花，用頑強的毅力書寫著無翼也能飛翔的壯麗篇章，讓全世界都為他們喝彩，為他們的精神所折服。

　　其實，我們每個人在生活中都會遇到挫折，會覺得自己仿佛失去了飛翔的 “翅膀”，陷入困境無法掙脫。但只要我們心懷勇氣，有著對未來的憧憬，用努力去積攢力量，那么即使沒有翅膀，也一定可以在屬于自己的.天空中展翅翱翔，去擁抱那片燦爛的陽光，去領略別樣的風景，去實現生命的價值。因為，無翼也飛翔，靠的是那顆永遠向上、永不屈服的心。

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