詞語接龍作文（通用28篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的詞語接龍作文，希望對大家有所幫助。

　　詞語接龍作文 1

　　今天，姚老師教我們做了一個好玩的游戲：詞語接龍。這使我很高興。

　　姚老師先給我們說了一下游戲規(guī)則：先看屏幕上出現(xiàn)的單字，由第一個同學組詞，然后后面的同學接著上一個同學組的詞的最后一個字再組詞，誰回答錯了或反應慢了，就上臺抽簽，抽中什么就表演什么。”

　　我是第一個吃螃蟹的人，非常緊張，生怕自己說錯了就成為了“幸運兒”，因為我知道：那些簽兒絕對是惡搞的。這時屏幕上出現(xiàn)了一個“早”字，于是，我迅速接了一個：“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒睡醒的緣故吧，糊里糊涂的回答了一個“早晚”。于是，他上臺抽了一張紙條。這時，他的`臉色大變，滿臉通紅，雙手捂著，不知道是哭是笑。幾秒鐘后，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的媽媽像塊寶......”待他唱完，我們笑得肚子都疼了。

　　第二輪“人”字的時候，李涵靜在“況且”的時候卡殼了。于是，她也被“請”上了臺。當李涵靜抽完簽一看，頓時變了臉，過了好一會，他才扭扭捏捏的說出了灰太狼的一句名言：“我一定會回來的！”說完，就馬上跑回了位。結果，第三輪時，李涵靜答錯了又被請上了臺，老師調皮說：“李太狼，你果然又回來啦，哈哈哈！”老師說完我們的捧腹大笑。

　　李涵靜又開始抽簽，這次她的臉色更難看了，紅的像喝醉了一樣。不過這次她不害羞了，說：“報告喜羊羊大王：我這就去給您抓狼吃！”她剛說完，我們就哄堂大笑起來，都快笑暈了。

　　愉快的游戲就這樣伴著笑聲結束了。同時，我也明白了：一定要多讀課外書，積累更多詞語，反應也要迅速。

　　詞語接龍作文 2

　　童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的'星星那樣多。

　　叮鈴鈴……隨著清脆的鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地來到講臺，既溫柔又開心地對我們說：“同學們今天我們來玩一個叫詞語接龍的游戲好嗎？”同學們聽了都異口同聲開心地說：“好啊！好啊！”

　　游戲開始了，鄧老師神神秘秘地說：“紅花”兩個字，彭昊同學反應靈敏地回答到花朵。此時，輪到吳慧權同學，他愣住了。在同學們的幫助下，吳同學立刻反應過來回答到躲開。接下來之后，張卓同學不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學了，她們也許在開小差沒認真聽，我前面的一個女生撓撓頭，仍然回答不出來。最后我們男同學組回答成功了，我們勝利啦！

　　游戲在歡樂中結束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當中呢！同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！在這節(jié)課里我們學得開心，玩得開心。通過這次游戲讓我認識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義，同學們都很喜歡這樣的互動游戲。

　　詞語接龍作文 3

　　“陳從逸，未賽先‘自殺’，腦子里裝的全是棉花糖”。這是玩游戲之前老師對陳叢逸的評價，引來我們的一陣爆笑。

　　首先是預賽，大家先熟悉一下游戲規(guī)則。預賽后便開始了第一場比賽。第一個詞是“作文”，第二人接“文學”，第三人組的詞是“學習”……大家拼命想記住前面同學所說的詞，又要迅速接龍，唉，真是顧此失彼，笑料百出呀。我在第一輪快結束時因停頓時間長了，因此掛了；有些人還因為好心提醒別人而掛掉。第一輪結束時，趙文軒贏了，他得意洋洋，連說自己運氣好。第二輪開始時因為老師讓趙文軒最后一個接龍，天哪，難度系數(shù)高達9.0，他嚇得迅速背上書包，飛快地逃出教室。水老師和我們都被他的舉動弄蒙了。小樣，還想逃！大家立刻反應過來，追出去將他抓了回來。于是乎，水老師又寫了一條評語“趙文軒背著書包中途‘逃走’”，這句話又引來了我們的一陣哄堂大笑。

　　在第二輪比賽中，有人因為沒有組出詞語而淘汰，我比較幸運，與其他七個人成功地“幸存”，于是老師讓我們八人再來一輪。才開始，我就因為說錯了詞語而掛了，最后侯嘉琦獲得了冠軍。老師給趙文軒和侯嘉琦一人發(fā)了一顆棒棒糖，我看著老師給他們的獎品，心里十分羨慕。

　　這個超級詞語接龍真是燒腦子的.、死腦細胞的游戲，我們哀聲嘆氣，而那兩個贏家卻笑容滿面。趙文軒轉動著棒棒糖，甚至想拆開看看這個糖是什么口味的呢！

　　詞語接龍作文 4

　　今天是星期六，我早就給好幾位小伙伴來自己家里玩。

　　她們都來得非常早，等到人一起，我們就商量玩什么好。我一語，她一言，不一會兒就商量決定玩詞語接龍比賽。開始由玲玲當裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說出了一個詞語捐款。我毫不猶豫接上她的詞語就說：款項。怡怡想都沒有想一想就說：項目！我脫口而出說：目前！快速接了上去。比賽越來越激烈了，兩個人迅速想著快速說著……說著說著，我看到怡怡那么快接上我說的詞語，心想看來我得出一些比較難的，不容易接的'詞語。于是，我開始說一些不容易接的詞語。果然，很快怡怡就接不上來，只好張口不說承認輸了。于是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當起了裁判。

　　我知道現(xiàn)在碰上了一個勁敵，她平時看的課外書比較多，知識也非常豐富，我可得想辦法來擊敗她呀！比賽開始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的時候越是要鎮(zhèn)靜、沉著。我放松了一下心情，然后全心投入比賽。

　　我贏了，我羸了！我開心得跳了起來。開始，我處于被動狀態(tài)，但是我沉著應戰(zhàn)，當我說出一個詞語的時候，可把玲玲難住了。怡怡就開始倒計時了。三秒鐘很快過去了，而玲玲還沒有接上詞語。于是，怡怡宣布我贏了。我聽了好高興！

　　詞語接龍不僅能夠豐富我們的課余生活，而且可以鞏固以前學到的知識，讓你變得越來越聰明。

　　詞語接龍作文 5

　　周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會兒電視新聞，就到睡覺的時候了。可是我們又不困，又不想講話。這時，我站起來說：“我們來玩詞語接龍吧！”爸爸媽媽都點頭答應了。

　　我們用剪刀石頭布決定誰第一個說，誰第二個說，誰最后一個說。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。

　　比賽就要開始了，爸爸突然說：“每個人輪流說一個詞語，說完這一個詞語后，下一個人用上一個人說的詞語末尾的那一個字來組詞語，而那一個字必須放在詞語的.開頭一個字。”

　　隨后爸爸說了“食物”，我說“物品”，媽媽說“品種”，爸爸說“種類”，我說“類別”，媽媽說“別稱”，爸爸說“稱呼”，我說“呼叫”，媽媽說“叫聲”，爸爸說“聲音”，到我的時候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對爸爸說：“我想不到了。”爸爸媽媽笑著說：“兒子你輸了！”

　　經過我和爸爸媽媽評比，比賽結果出來了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。

　　詞語接龍作文 6

　　五月份是學校的語文節(jié)，我有幸被老師選上代表參加詞語接龍比賽。我興奮不已，一到家就把這個好消息告訴了媽媽和爸爸。心想，我一定要好好表現(xiàn)。為班集體爭光。利用下午午休時間和媽媽在家里模仿練習。由于在平時生活中，我經常有和媽媽做這種詞語接龍的游戲，對下午的比賽，我信心十足。

　　下午，在忐忑中，終于到我們上場了。開始心情還是有點緊張，不過一會兒就好了。我利用自己的優(yōu)勢，打敗了其他班級的幾個同學。差不多戰(zhàn)到了最后，沒想到園丁這個詞的`丁我理解錯了，說成了釘子的釘，遺憾退出。

　　不過最后我們還是獲得了年級組第二名的好成績。這次比賽雖然結束了，但是我更加喜歡詞語接龍這個游戲。現(xiàn)在，我每天都要和媽媽玩幾次這個游戲。有時候用手機玩成語接龍，相信這樣只要堅持下去，我的詞語量會越來越多。再次比賽時，我一定要拿冠軍。

　　詞語接龍作文 7

　　詞語接龍？NONONO，這可不行，這種全靠拼腦力的游戲，玩一會兒，就會鬧大笑話呀！

　　“我先來！傻蛋！”媽媽果然不正經，一口報出，“蛋？蛋……”我皺著眉頭，苦思冥想，蛋……蛋蛋！“嘻嘻，我樂滋滋的，”本小姐果然聰明，直接把問題丟給下一位徐雯阿姨，“啊？”這下她可是被我這小調皮給難著了，歪著腦袋，眼睛是左瞧右望，上看下看，仿佛要把答案給這找出來，“蛋卷！”她突然叫起來，還不忘咂咂嘴，“嗯，美味！”媽媽又接招，“卷……卷心菜！”“菜肉水餃！”“餃子！”“子排！”“停停停！晚飯還沒吃飽吶！”果然，還是老媽出面了結了這場鬧劇。

　　“重來重來！天經地義！”“義無反顧！”這可難不倒我，我想也沒想就脫口而出，又繼續(xù)嘰嘰喳喳念叨起來。

　　一直到……“金元寶！”“啥？寶？”嘿嘿，看來媽媽也是會詞窮嘛，“看你寶出個什么！”“寶寶心里苦！”哪知道媽媽眼睛一眨，得意地喊出，“苦也說不出！”我也學會這一招，趕緊接上，“喂！這是短句好吧！短句！小賴皮！”徐雯阿姨急了，一拍大腿就叫道，“怎么啦！你咬我咯！輪到你啦！出！”我得意地一晃腦袋，插著“小蠻腰”，“真是！跟本小姐講規(guī)則，我才不聽哩！”面對我這一賴賬，徐雯阿姨也是一歪頭，可憐巴巴的喊著，“寶寶心里苦，苦也說不出呀！”

　　詞語接龍，拼反應力，又拼腦力，嘻嘻，到了我身上，還得悄悄耍點賴皮，唔……沒辦法，誰讓我的'小腦瓜子里，只剩下一窩的鬼點子了呢！

　　詞語接龍作文 8

　　今天的作文課上，我們玩了一場有趣的游戲——超級詞語接龍。

　　由任德罡給我們講解游戲規(guī)則：第一，第二個人要重復前面人所說的詞語，忘記者KO。第二，要跟上敲擊的節(jié)奏，否則OUT出局。

　　游戲規(guī)則宣布結束后，激烈的“戰(zhàn)爭”便開始了。我們是第一組，成員有：朱籽鋮、任德罡、蔣逸格和我。一輪結束后，任德罡第一個出局，因為他忘記了前面人所說的詞語。水老師笑話他第二次玩這個游戲，怎么第一個被淘汰。第二輪，第三輪……最后只剩下我和朱籽鋮了，只見他神情很放松，用輕蔑的眼光看著我，好像在說：“我贏定了！”我不服氣，與他一決高下，便和朱籽鋮你一言我一語地接了起來，當我說到“來去”這個詞語的`時候，朱籽鋮一下愣住了，因為他只顧著組詞，突然忘記了前面所有的詞語。哈哈，我就這樣戰(zhàn)勝了朱籽鋮。

　　第二小組勝出者是程一彬。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的，我會不會第一輪就淘汰了？我會不會在老師面前丟臉？我會不會……正當我胡思亂想之際，比賽開始了。我還以為程一彬有多厲害呢！結果當我輕聲說了一聲黑板上的“否則”一詞時，程一彬頓時就傻眼了，張口結舌，半天也說不上一個字。哈哈，秒殺對方，冠軍的稱號非我莫屬啦！

　　超級詞語接龍真有趣！今天我獲得了“No。1”，快樂的表情寫滿了臉，微笑的嘴角怎么也掩藏不住我內心的興奮！我以后還要參加這樣有趣的活動，如果能再拿第一的話，那就更好了！

　　詞語接龍作文 9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們小學生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因為老師經常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。

　　這幾天的下課鈴聲我格外喜歡，因為一下課就可以開始詞語接龍的游戲了，并且每次游戲都是我贏。

　　今天中第二節(jié)下課后，我和同桌依舊在玩詞語接龍的游戲。可這次的游戲好像永遠都結束不了。這次的比賽是我開的頭。“家門“門口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……

　　見接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開的.頭“我是一顆小小的石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負，就只好改為，編詞語接龍，條件是最多五個字。

　　這次我先開頭“我長得最美”“美個屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來第二個字。“哼，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的說。

　　“女漢不吃眼前虧！”這句話深深地印在了我的腦海里，每當我吃虧時，腦海里就出現(xiàn)了這句話。所以每做一件事我都會思考很多遍，因為女漢不吃眼前虧。

　　詞語接龍作文 10

　　童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多。現(xiàn)在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經常玩的游戲——詞語接龍。

　　叮鈴鈴……隨著一陣清脆的`鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：今天，我們來玩詞語接龍的游戲。同學們異口同聲地說：好！接著又問，怎么玩呢？王老師說：你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。然后，王老師宣布游戲規(guī)則。

　　接著，游戲開始了。石頭、剪刀、布……哈哈，我贏了！我靈機一動，說了股票一詞，話音未落，煒琳馬上接上漂亮，之后，瑋婷聽了脫口而出亮麗二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出力量，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接量字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上亮晶晶。志明一聽就搭上金子，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說了人們一詞，志君被卡住了，我們組贏了！游戲繼續(xù)進行著……

　　同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！

　　詞語接龍作文 11

　　我們的作文課總是花樣百出。今天我們作文老師又帶我們上了一節(jié)有趣的游戲作文課！

　　上課了，老師大步流星地走進教室，神秘兮兮地對我們說：“同學們，你們知道今天上什么課嗎？”“不知道。”同學們說。“今天我們要玩一個游戲，游戲的名稱是詞語接龍。”老師話音剛落，教室里就沸騰起來，整個班里像炸開了鍋。同學們有的滿臉期待，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的已經迫不及待地要開始玩了。

　　俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們的游戲規(guī)則是：一個同學說出詞語后，在1分鐘時間內，下一個同學用前一個同學詞語的最后一個字開頭說一個新詞。一組內如果有一個同學說不出來，后面的同學可以接著說，直至全組共同完成7個詞語。時間最短的組為勝。

　　游戲開始了。同學們屏息凝視，教室里非常安靜，靜得連一根針掉落在地上的聲音也能聽見。第一組先來：只見第一個同學慢騰騰地站起來，說了一個“頭發(fā)”，第二個同學不假思索地站了起來說：“發(fā)生”。這樣一直非常順利，可到了第五個同學和第六個同學的時候，可沒那么順利了。他們不是想不出來字就是說不出來詞，害的.第一組以失敗告終。該我們組了，我的心里忐忑不安，像：我們組能順利聽過嗎？我們組會接不上來嗎？我們組......總之各種各樣的想法在我腦海里出現(xiàn)。到了我們組，幸好我們通過了。我們高興的手舞足蹈。

　　游戲在同學們的歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。

　　多么好玩的游戲啊！你也快快加入我們的行列吧。

　　詞語接龍作文 12

　　周五，我去參加“小小主持人”社團活動。這個社團有各種語言練習方法，讓我們能更加自信地上臺表達自己的觀點和看法。

　　上課了，老師見有些同學無精打采的，便讓我們先玩了一個燒腦的游戲——詞語接龍，讓大家提提神。

　　第一輪，我接到的.詞是“兒子”。我脫口而出：“子彈。”

　　第二輪，前面一位同學說：“線頭。”我接了“頭部”。

　　第三輪，我接到了“孩子”。“子女！”太簡單了，這可難不倒我。

　　第四輪，那位同學張口道：“鴿子。”同學們紛紛轉過身來，對我比著手勢，有人還說著“666”、“真‘幸運’啊”。我望著他們，兩手一攤，滿臉無奈，感覺自己頭上飛過了一只小烏鴉，后面還跟著六個小黑點。“子孫。”好在我還是接上了。

　　之后，我又一次次接到了“車子”“房子”“葉子”“桌子”等好幾個“子”結尾的詞語，我挖空心思地想出了“子子孫孫”“子孫后代”“子葉”等。最后同學們都來幫忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔細”……再后來，大家絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒什么新“招兒”了。黔驢技窮之時，老師終于伸出了“援手”：“好了，同學們，都不許再說有‘子’”的詞語了。”Yeah，終于解放了！但不知不覺中，已經下課了，我們只好依依不舍地離開了教室。

　　回到家，我翻開《現(xiàn)代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)“子”開頭的詞語還有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是讓我大開眼界，看來還是得好好學習漢語呀。這個游戲測試了我們的詞匯量，也讓我們懂得了，平時要多積累一些詞語，這樣到關鍵時刻才能“厚積薄發(fā)”。

　　詞語接龍作文 13

　　今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個非常有趣的、好玩的.文字游戲，叫詞語接龍。

　　詞語接龍的游戲規(guī)則大家都知道：后一個詞語的字頭和前一個詞語字尾要一樣。沈老師說了詞語接龍的第一個詞語：高興。我們聽了，都舉起手來，沈老師笑著請了一個同學。只聽同學說：“興奮。”

　　我連忙舉手說：“奮斗。”

　　就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門”……一個個詞語從同學們口中說了出來。可以說，這條“龍”似乎沒有盡頭。

　　第二次詞語接龍開始了。這次輪到同學開頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來請我們。

　　一個同學站起來說：“綠葉。”

　　我馬上接：“葉子。”

　　另一個同學說：“子孫。”沈老師連忙說：“不可以說孫子哦。”那可怎么辦呀？我們馬上開始仔細地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復了。

　　我太喜歡詞語接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語接龍。

　　詞語接龍作文 14

　　今天陽光明媚，我們來到小桔燈作文班，上課的時候，老師讓我們做詞語接龍的游戲，老師把我們分成兩組，然后笑瞇瞇地說：“在規(guī)定的時間內，看哪一組寫得最多，哪一組就獲勝，”同學們迫不及待地想玩這個游戲，我們站在教師的兩邊，排著整齊的隊伍，準備沖上去做游戲。

　　老師先在黑板上寫了“天空”和“大地”兩個詞語，接著一聲令下，游戲開始了。站在第一排的同學就趕快跑了上去，拿起粉筆在黑板上寫了起來，然后一個接一個，輪到我的時候，我的心里非常緊張，不知該組什么詞語，我想了想，就寫了上去，趕緊跑到最后一排，緊接著李子辰上去了，他緊張的以前會寫的很簡單的字都不會寫了，然后我就讓他下來，我就趕快跑上去把那個字寫了上去，還有的同學把不會寫的'字用拼音代替，這時我看見對方的同學激動地都亂成一團了，我就對我們隊員喊著：“加油、加油……”

　　時間快要到的時候，有幾個同學喊著：“20、19、18……”時間到了，老師走了上去，開始讀我們寫得詞語了，讀著讀著，老師讀到了一個詞語叫“兒 爸”，同學們一聽都哈哈大笑起來，最后我們隊組了23個詞語，對方組了20個詞語，我們隊的人都歡呼起來：“我們贏了。”老師為了獎勵我們，給我們隊的每一位隊員都獎了一個徽章，看著紅紅的小徽章，我心里樂開了花。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理：比賽的時候，只要隊員互相幫助，就能勝利，因為團結就是力量。

　　詞語接龍作文 15

　　今天我在小蜜蜂作文樂園玩了詞語接龍的游戲。

　　老師走到講臺，說：今天我們玩的游戲是詞語接龍，游戲規(guī)則是：同學們分成兩組，一個叫 “智慧之星”隊，也就是男隊，一個叫“美麗公主”隊，也就是女隊，每隊選一個代表，用石頭、剪刀、布來決定勝負，誰贏了，誰先說詞語，下一個同學說的詞語 的.前一個字就要和前一個同學說的詞語的后一個字相同。比如前一個同學說“大人”，下一個同學就要說“人類”等前面有人字的詞。

　　“游戲開始，”老師說。老師話音未落，同學馬上熱鬧非凡起來。

　　老師先選了兩個同學比賽，先一個同學說：“昏迷。”下一個同學說：“迷人”。

　　詞語接龍玩完了，老師又送了我們一個游戲小套餐──貼紙條。

　　郭崇浩被貼成了個僵尸，我嗎，被貼了個“妖魔群舞” 。李昂銳更好笑，他臉上都有了一個“衛(wèi)生面具”！

　　詞語接龍的游戲真好玩，游戲小套餐真有意思呀！以后我一定還要玩這個游戲！

　　詞語接龍作文 16

　　前幾天晚上，我和爸爸玩了一個游戲—詞語接龍。爸爸說：“這個游戲有一個規(guī)矩，是不許說重復的，比如”頻頻”，不許倒過來說，還不許說帶“這、了、子、上、下等詞語，另外，可以同音不同字，三局兩勝，明白了嗎？”因為我小，所以爸爸讓我先說。“入住”，“住戶”，“戶口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你輸了！”爸爸興奮地說。“我怎么輸了？”我不服氣的問。“不說了不許倒過來說嗎，忘啦？”唉，真是出師不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心說了上局的”口袋“這個詞。我一邊鼓掌一邊說：噢爸爸輸嘍！”爸爸卻狡辯說：我這是讓著你。“第三局，爸爸剛說完”奶牛“，我這一句“牛奶”沖口而出。“嘻，你看，你那比得上我。“爸爸得意地說。”哼，總有一天我會贏你。

　　“，我說。就這樣，我以1：2的成績輸給了爸爸。這個游戲真好玩，既提高了我的'組詞能力，又讓我玩的高高興興。真是一舉兩得。現(xiàn)在，我已經能贏爸爸了。別不信，哪天，你也跟我比比？

　　詞語接龍作文 17

　　今天水老師和我們一起玩超級詞語接龍游戲。游戲規(guī)則有些復雜，要求第二個人在組詞時須重復前面的人所說的詞語，還要跟上敲擊的節(jié)奏，否則OUT出局。水老師把我們分成兩組，每組有四人，她讓我們每組先賽出一個贏家，然后兩個贏家單挑。

　　正式比賽了，由于我很緊張，出師不利，忘記了前面人所說的詞，導致失誤出局。不過我還是很開心，因為蔣逸格比我先OUT，看到他那張倒霉的臉，我不禁哈哈大笑！我OUT后就變成了吃瓜群眾，只有旁觀的份了。不過，十秒過后，朱籽鋮也OUT了，潘越贏得了小組賽。

　　第二組開始比賽，我們這組人開始進入干擾模式。我搬走程一彬的椅子，不讓他坐。其他人用噪音和錯誤的詞干擾第二組成員。伴隨著吵鬧聲，程一彬最后勝出。

　　決賽局開始了，潘越靈機一動，用黑板上的“否則”這個詞一招秒掉程一彬，成為了本場比賽的.冠軍。我們這幫干擾群眾還沒來得及發(fā)揮作用，比賽就迅速結束了，實在是太不可思議了。

　　今天的作文課，水老師鍛煉了我們的記憶力和反應速度，我們玩得真開心！我一定要把這么有趣的游戲推薦給小伙伴們。

　　詞語接龍作文 18

　　福建省南京市卞喜中心小學3 (2)班鄭杰龍明路有趣的游戲——字。

　　童年生活豐富多彩，有趣的事多如天上閃爍的.星星。現(xiàn)在，我來挑一顆最亮的星，給大家講講。那是我小時候玩的游戲，——字接龍。

　　“丁……”鈴聲一響，王老師饒有興趣地走進教室，滿臉笑容地對我們說：“今天，我們來玩單詞接龍游戲。”學生們異口同聲地說：“好！”然后他問：“怎么玩？”王老師說：“你分四隊，紅、黃、藍、綠。”然后，王先生宣布了游戲規(guī)則。

　　然后，游戲開始了。“石頭、剪刀、布……”哈哈，我贏了！我靈機一動，說了“股票”兩個字，可是話音未落，慧琳立刻接上了“漂亮”。之后，魏亭聽到“亮”字脫口而出。輪到志軍了。他撓了撓頭，苦苦思索。突然，慧琳迫不及待地說了一句“權力”。她揚起眉毛，非常驕傲地看著我，我也不甘示弱。下去換盧曉撿“量”字。她想不起來，就歪著嘴。我想了一下，把它和“閃閃發(fā)光”聯(lián)系起來。明治一聽到“金子”就拿走了，輪到房融了。當他緊張的時候，他把第一個單詞讀成第二個單詞，每個人都笑了.突然魏婷說了個“人”字，志軍卡住了，我們組贏了！游戲繼續(xù).

　　學生在游戲中有很好的放松和快樂的時間！

　　詞語接龍作文 19

　　去年放暑假，爸爸媽媽帶我和姐姐去廬山玩。

　　我們看到很多人玩過山車玩得不亦樂乎，可是年幼的我不敢玩。爸爸看動員不了我，就親自上去了。他從過山車上下來后，把頭搖得像個潑浪鼓似的。看著他一副驚魂未定的樣子，我暗自慶幸自己沒有上去。

　　很快，我們就回房間了。爸爸便開啟了房間手機一日游模式，在床上一直盯著手機不停。這也太無聊了！為了打破沉悶的空氣，我提議道：“我們來玩詞語接龍吧！”我話剛說完，大家便齊聲說好，姐姐補充道：“接不上的就表演節(jié)目吧！”

　　游戲開始了。我首先出題：“黃色”，姐姐馬上接道：“色彩”。媽媽想了一會兒，接道：“彩虹”。“虹……”爸爸想了老半天，也沒有接上來。哈哈，爸爸輸了，只好唱了一首歌。

　　第二輪接龍，輪到爸爸先說，爸爸說出了第一個詞：“平面”，我馬上接道：“面條”。姐姐很快就想到了“條紋”。“紋……”這下輪到媽媽答不上來了，看著她那冥思苦想的`樣子，我和姐姐高興得大叫：“媽媽輸了，快快表演節(jié)目。”媽媽無奈，只好跳起了她剛學不久的廣場舞。我們看著她那不熟練的動作，肚子都笑疼了……

　　大概太陽公公也被我們全家人其樂融融的氣氛所感染，熱情地向我們露出了燦爛的笑臉。

　　詞語接龍作文 20

　　今天下午第一節(jié)課，我們玩了個非常有趣的游戲——詞語接龍。首先，老師宣布了比賽規(guī)則：“我在黑板上寫下你們的分組，一組是四人，共十四個小組。然后再選一人當評委，在黑板上寫下每個小組各自的分值。”接著，老師就說了一個成語：一本正經。老師又說："我數(shù)一二三，你們誰可以接龍的，馬上舉手，誰最快，就叫誰。一，二，三。”那時候我的心怦怦直跳，緊張的不得了。同學們紛紛舉手，陳紅舉得最快，被老師叫到了，她起來不假思索回答：“經書。”王陳瑛是被老師叫到的第二位同學，她起來慢條斯理的說：“書本。”接著，許多同學都說出了自己想的'詞語、成語、歇后語等。我也被老師叫到了，但是因為我聽不清楚，所以沒有回答正確。唉！

　　老師如果能再叫到我，我一定不會再回答錯了。就這樣，同學們你一言我一語的在教室里玩起了這個游戲。歡聲，笑聲在這個偌大的教室上空久久回蕩。“叮鈴鈴……”下課了。同學們還沉浸在這個有趣的游戲中。詞語接龍不僅能夠豐富我們的生活，而且可以鞏固以前學到的知識，讓你學會溫故。

　　詞語接龍作文 21

　　今天是周六，我已經給了幾個朋友來我家玩。

　　他們都來得很早。人在一起了，再討論玩什么。我說了一句話，她說了一句話，很快就決定玩單詞接龍大賽。玲玲是裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說出了一個字“捐款”。我毫不猶豫地撿起她的話，說：“錢。”怡怡想都沒想就說：“項目！”我脫口而出說：“目前！”趕緊撿起來。競爭越來越激烈，兩個人很快就想到了快點談.說著說著，我看到伊一把我說的`話接得這么快，心想看來我已經想出了一些又難又難的詞。于是，我開始說一些不太好接的話。果不其然，很快怡怡就接不上來了，只好張嘴承認輸了。于是，我和玲玲比賽，怡怡成了我們的裁判。

　　我知道我現(xiàn)在遇到了一個強大的敵人。她平時多讀課外書，知識豐富。我得想辦法打敗她！比賽開始時，玲玲看起來很平靜，但我開始出汗。我覺得我不能示弱。我越緊張，越冷靜，越冷靜。我放松了心情，然后投入了比賽。

　　“我贏了，我贏了！”我高興得跳了起來。一開始我處于被動狀態(tài)，但我冷靜地接受了戰(zhàn)斗。當我說出一個字時，玲玲被難倒了。熠熠開始倒數(shù)。三秒很快過去了，但是玲玲沒有接話。于是，怡怡宣布我贏了。聽到這個消息我太高興了！

　　像接龍這樣的詞，不僅可以豐富我們的課余生活，還可以鞏固我們之前所學的知識，讓你越來越聰明。

　　詞語接龍作文 22

　　有一次大課間，班上的幾個朋友找到我說要玩詞語接龍，我爽快的答應了。

　　李玥嫻把我們分成兩組，然后開始說規(guī)則：“每一組有5分鐘的接龍時間，必須要接一個詞的尾巴，最后看哪組接的詞語多，哪組就贏。”

　　說完，李玥嫻給第一組說了一個詞語：“明天”。

　　楊熙怡站起來接著說：“天空”。

　　“空軍”。

　　第一組的同學們七嘴八舌，3分鐘就說了24個詞，讓我們這一組心驚膽戰(zhàn)。

　　5分鐘到了，第一組一共說了38個詞。輪到我們組時，先說：“得到。”我緊接著說：“道來。”隨后王志玲說“來回。”……我們組在3分鐘內說了21個詞，可在最緊要的`時刻，王鈴微那卡住了，她卡的詞很簡單，也就是：豬字。當時她非常的緊張，但在最后的幾秒鐘，王凌微開口就說：“豬鼻”，緊著我順口說“鼻子”，就贏得了39分比38分的成績，可第一組不服氣，說要再來一局。

　　第2局開始，第一組楊熙怡說：“筆頭”李藝玲說：“頭腦。”一分鐘就說了9個詞語，第4分鐘時，在李怡凌的“色”字卡住了，在最后的2秒鐘，她開口說：“色彩”。雖然說出來了，但第一組只得了36分。

　　輪到我們組時，我先說：“吃飯。”王志玲說：“飯碗。”同學們沒有一個停下的，第一組只好服輸了，我見他們不高興了，安慰道：“沒事，輸贏不重要，友誼更重要。”說完，她們變得開心起來，“對！輸贏不重要，友誼更重要！”

　　這次游戲真有趣。

　　詞語接龍作文 23

　　10月5日 星期一 陰

　　今天，沈老師帶我們玩了一個文字游戲，叫詞語接龍。我一聽興奮極了，我肚子里詞語多得是。

　　沈老師先講了詞語接龍的規(guī)則：后一個詞語和前一個詞語的.字尾要一樣。說著，沈老師說了詞語接龍的第一個詞語：高興。小張第一個接，脫口而出：“興高采烈。”輪到小童來接了，她一緊張答不上。小張又忍不住說出了答案：“烈火。”應該小劉接了，他嗯了半天，聽到有同學在說“火紅”，就輕聲說：“火紅”。輪到我接了，我馬上說了：“紅色。”說好后，得意地轉頭看了看小劉，小劉低著頭，顯得有點難為情。

　　就這樣，詞語接龍熱鬧地進行著：色彩，彩色，色素，素質，質量，量力而行……因為一個個詞語被我們說了出來，所以這條龍很長很長，一直沒有盡頭。

　　第二次詞語接龍我們在課本中挑一個詞語，我挑了個“手忙腳亂。”過了半天，一個人都不會，看來我真是天才，沒我不行啊，那我就親自出馬吧，自己出成語自己接：“亂七八糟。”“糟”什么呢？大家都搔頭撓耳，我也答不上來。這時，沈老師出馬了：“糟糕透頂。”接著：“頂天立地”、“地動山搖”、“搖頭晃腦”……一個個成語有的是我們接的，有的是沈老師接的。自以為肚子里有很多詞語的我也有很多詞語接不上來，看來以后我要多積累詞語。

　　詞語接龍不僅趣多多，還讓我們學到了很多詞語。

　　詞語接龍作文 24

　　上課了，老師邁著輕盈的腳步，走上講臺，笑咪咪的說：同學們，今天我們這堂課來做一個游戲，你們猜猜是什么呀！同學們聽了，都睜大了自己的眼睛。隨后，同學們靜聽下文。接著，老師宣布了比賽規(guī)則和內容：今天我們玩的是詞語接龍比賽，規(guī)則是按同學的座位，分成紅黃藍三隊，每隊每次派出一個代表，來進行詞語接龍比賽，要是在五秒鐘只內說不出來，就扣掉一分最后哪個隊扣的分最多，就上臺表演節(jié)目。不能用同音字代替。同學們聽了，有的躍躍欲試，準備一比高低。但有人心里七上八下，忐忑不安。

　　比賽進行第一輪，老師說了一個詞祖國，紅隊的一號繼續(xù)往下接了國旗，黃隊一號又接了一個旗桿，就這樣，同學們一個接一個的往下接，到藍隊的'四號時，她接不上來了，老師就給他們組扣了一分。比賽繼續(xù)進行，接完之后，那位同學就上臺講了一個笑話，笑得我們肚子都疼了！哈哈！

　　第二輪開始了，我想，如果我輸了，我表演什么呢！哎。老師說了一個天空，同學們又一個一個往下接，到了紅隊的六號和我們隊的一號時，他們就接不上來了，我們黃隊和紅隊個扣了一分。但是，老師又舉行了一個加時賽，我們黃隊輸了。哎。

　　經過比了這場比賽，我受到了很大的啟發(fā)，我們以后要多讀書，多積累詞匯，讓我們的知識更加淵博！

　　詞語接龍作文 25

　　教室里正在玩詞語接龍游戲，最后一個字接到了我們組了，三組的分數(shù)相差微小，這時候誰會在乎已經放學了呢？

　　課上的最后二十分鐘過得極快，這時已是下午，陽光顯得很虛弱，屋子里很靜，這個字難倒了我們。

　　陽光透過窗照在身上，緩緩移動過了很久，終于又熱鬧了。

　　時間到。隨之而來的是老師的聲音，時間到了，換下一組，這時，第二組里一個高個站了起來，嘴片緊咬，眼睛看向右上方，他吸了一口氣，哼了一聲，但又馬上閉嘴，看來是想錯了，老師看著表：秒針一格一格的移動，這聲音聽著心煩，馬上就一圈了，他心里很是著急，又吸了一口氣，這一次更加沉重。

　　太陽不再照射著衣服照，照向了墻角，光也越來越弱，像極了在與親人告別。

　　噔，時間到了，扣兩分，這是規(guī)則，心中明明有極為接近的答案，但結果卻是錯的。第三組站起來一個很沉默的人，結束了這一切。

　　鐘表上的秒針又過了一圈，老師本子上的分數(shù)被拉平，太緊張、太刺激了。

　　又輪到了我們，上一個詞語的'最后一個字是豬房子里開始變暗，沒有了陽光，鐘表還在響滴答。

　　這個時候，時間早已成了浮云，所有人都在盯著我們，因為這一個詞將決定結局。

　　我們想著，其他人開始蠢蠢欲動，我們的思緒全部被打亂了，不知誰的表滴了一聲7點整。

　　看著其他人高興的樣子，我只能接受殘酷的現(xiàn)實。看著天上的云，就帶著豬趕緊飄走吧。

　　詞語接龍作文 26

　　白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩萬象。今天是個明媚的日子，老師要和我們玩成語接龍。

　　游戲開始了。我們正在準備為對方出一個字組詞，可不能便宜了他們！我看了看一旁的書，靈機一動，對旁邊的隊員說：李佳妮，我們就在那里的書上找字吧。好啊，好啊！她連忙答應了。我們就在書上一面一面地看，最終我們找到了代替的代字。這個字可不好連環(huán)組詞，就這個了。

　　我們自信地把這個字說了出去，可誰知，對手脫口而出：代理，理發(fā)，發(fā)型，形狀我著急不堪，啊？怎么辦啊？怎么難不倒他們，我們要輸了！正當我焦急萬分的時候，對手組們在第38個的時候停了。54321好！我們大聲喊著興奮地開始計時，巴不得半秒鐘秒數(shù)完。到時間了，耶！我們贏了！

　　爭取三局兩勝。下一局到我們了，我心里又開始緊張起來。

　　對方給我們出了一個他們都覺得有點難的字坑。我心里暗喜：哼！這能有多難！我脫口而出坑人，人類，類別，別人我一口氣說了好幾個，對手驚訝地看著我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。這一局我們得了63分，耶！我們又贏了。這個字一點難度都沒有，真是輕而易舉。原來我以前讀書并沒有白費，知識的海洋里吸取的'營養(yǎng)真有用！

　　這一天最精彩的時刻就是此時了。于是，我給我們隊取了個名字霸王隊。此時，窗外的陽光更加燦爛了！

　　詞語接龍作文 27

　　今天早上，我們上了一節(jié)非常開心而有趣的課，那就是第二節(jié)班主任葉老師上的“詞語接龍”。

　　葉老師一進教室就給同學們講了游戲規(guī)則，她說：“這個游戲跟語文課上的成語接龍游戲一樣，就是由我先說一個詞，然后第一組第一個同學用這個詞的最后一個字開頭，再組一個詞，后面的同學以此類推。”

　　游戲開始了，葉老師先說了：“紅花”這個詞，陳建偉同學反應靈敏，馬上站起來回答：“花朵，”陳建偉的同桌徐國棟同學不甘示弱，立刻站起來大聲說：“躲開”。我們就這樣一個接著一個把詞接了下去，課堂的氣氛很熱烈。

　　當輪到我前面一桌的'同學柯思賢時，他可能是開小差，竟然沒有反應過來，仍然像木頭人一樣坐在自己的座位上，于是我提醒了他，他才回過神來，連忙站起來說：“活動”這個詞，他坐下來后，還對我說聲“謝謝”呢！輪到我了，我立刻站起來，可不知咋了，腦子里卻一片空白，一下子想不出“動”字開頭的詞，可能是急中生智的原因吧，腦子里突然閃現(xiàn)出“動作”這個詞，我一說出口，耳邊頓時傳來了如雷般的掌聲。

　　我因為平時積累的詞語不多，所以在這次詞語接龍時差點答不上來，我真后悔平時沒有多積累一些好詞佳句，今后我一定要加倍努力，在下次詞語接龍時才能靈活運用。

　　詞語接龍作文 28

　　有一天，我在青少年宮301教室玩了一個歡樂、有趣的詞語接龍比賽。比賽之前，林老師講了比賽規(guī)則，規(guī)則是：每個人寫一個詞語，輪流著寫。林老師把比賽規(guī)則講完后，我們就開始詞語接龍比賽了。比賽開始，林老師在黑板上寫了“大河”主兩個字。然后，我們大組的一位同學在黑板上寫了“河水”，第二位同學趕緊接上去寫了“水面”……，然后，第一輪比賽結束了，我們大組寫了五個詞語，第二大組寫了五個詞語，第三大組寫了四個詞語，第四大組寫了二個詞語。第二輪，我們大組寫了九個詞語，第二大組寫了四個詞語，第三大組寫了八個詞語，第四大組寫了七個詞語。第三輪，我們大組寫了八個詞語，第二大組寫了七個詞語，第三大組寫了五個詞語，第四大組寫了六個詞語。最后，我們大組第一名，通過玩這個游戲，我明白了平時要多看書，多積累詞語。團結互助，遵守紀律。這個游戲簡直太好玩了！

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