(實(shí)用)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1
記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了自信，驅(qū)散了盤(pán)旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看到過(guò)彩虹吧。但是你不會(huì)做彩虹對(duì)嗎？”“彩虹還能做出來(lái)？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看。”我饒有興趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見(jiàn)媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調(diào)試著角度，直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上，出現(xiàn)一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來(lái)，你也來(lái)試試。”我的心里矛盾極了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭(zhēng)辯。一個(gè)“我”說(shuō)：“做什么做，做不好多丟人。”另一個(gè)“我”說(shuō)：“別怕，不嘗試怎么會(huì)成功。”最終那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過(guò)去。媽媽細(xì)心的一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會(huì)了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開(kāi)始自己做。就在我要調(diào)好角度，快要成功時(shí)，一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說(shuō)：“加油，你做的`很好，姿勢(shì)日光沒(méi)了。”她的話如同春天的甘露，滋潤(rùn)了我的心田。當(dāng)陽(yáng)光重現(xiàn)時(shí)，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無(wú)論是寫(xiě)作，運(yùn)動(dòng)還是考試，它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我們班的班訓(xùn)：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功。”自由放手一搏才能成功。我要感謝那次實(shí)驗(yàn)，它給了我自信，給了我無(wú)盡的財(cái)富。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2
這一次，我們徐老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們自己在家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我打算做個(gè)“雞蛋浮水”的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備好了需要的實(shí)驗(yàn)器材，分別有一只雞蛋、一個(gè)水盆、一些鹽和一些水。
我先把水“嘩啦”一下子倒進(jìn)盆里，再抓了一把鹽放進(jìn)水里，然后再把雞蛋輕輕放入盆中。好，大功告成，一切ok了吧。于是，我就坐在旁邊靜觀其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------，等了好一會(huì)兒，我的眼睛一眨也不敢眨，就怕錯(cuò)過(guò)奇跡變化的那一刻，可是左等右等，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)雞蛋有什么變化。竹籃打水―――一場(chǎng)空，實(shí)驗(yàn)失敗了。轉(zhuǎn)念一想，水里的鹽可不能白白浪費(fèi)呀！于是我決定進(jìn)行“取鹽實(shí)驗(yàn)”。
開(kāi)始“取鹽實(shí)驗(yàn)”，我拿來(lái)了一個(gè)小鋼鍋，這個(gè)鍋像茶壺一般大小，有一個(gè)透明的小蓋子，正適合我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把鍋放在煤氣灶上，把剛才的鹽水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋，先開(kāi)大火燒五分鐘，不一會(huì)兒鍋?zhàn)优l(fā)沖冠，沸水在小鍋內(nèi)翻滾，打開(kāi)鍋蓋，沸水珠還直往外濺，直冒蒸氣。這時(shí)水己經(jīng)燒了一半，鍋壁上出現(xiàn)了一些白色的東西，它們緊貼在鍋壁上，像一層霜，也像一條白絲帶，被燒掉的水己經(jīng)煉出鹽啦！我又把火調(diào)小了一點(diǎn)，又燒了十五分鐘，只見(jiàn)水只有丁點(diǎn)了，鹽己經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的像妖怪一樣被我現(xiàn)了形，鹽逐漸被全部燒了出來(lái)，最后的.一點(diǎn)水在鍋里噼里啪啦顯形出來(lái)。又像是一個(gè)個(gè)“跳跳娃”在鍋里亂蹦亂跳，真可愛(ài)！不一會(huì)兒，水里的鹽就全被我現(xiàn)形了，我看著成功的實(shí)驗(yàn)，欣喜若狂，因?yàn)檫@是我從小到大的第一次實(shí)驗(yàn)，而且是一次非常成功的實(shí)驗(yàn)！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3
今天姑姑領(lǐng)我和哥哥做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“會(huì)浮的雞蛋”。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，感到很驚訝，雞蛋那么重，怎么可能浮在水面上呢？我想看個(gè)究竟，便跟著姑姑和哥哥準(zhǔn)備起來(lái)。我們拿來(lái)兩個(gè)杯子，每個(gè)杯子里都盛上大半杯子水，準(zhǔn)備好兩個(gè)雞蛋、一袋鹽、勺子和筷子
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)姑姑拿起一個(gè)雞蛋，把它放進(jìn)一個(gè)杯子里，雞蛋沒(méi)掙扎，就沉下去了。這時(shí)，我和哥哥小聲地議論開(kāi)了：“雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)呀？是不是在逗咱們玩？”
“我早就說(shuō)過(guò)，雞蛋怎么能浮在水面上呢？怎么樣，現(xiàn)在證實(shí)了吧！”
“別著急，實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有做完呢！”姑姑的話打斷了我們的議論。姑姑不慌不忙地往另一個(gè)杯子里放了幾勺鹽，用筷子攪拌均勻，水立刻變得混濁了，接著她把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋竟奇跡般地浮了起來(lái)。我和哥哥都大吃一驚，哥哥手舞足蹈地說(shuō)：“說(shuō)稀奇，真稀奇，我家的'雞蛋有魔力，竟能浮在水面上，你說(shuō)稀奇不稀奇。”
姑姑看見(jiàn)我們丈二和尚摸不著頭腦，就告訴我們：“鹽里含有很多礦物質(zhì)，所以，鹽水的浮力比淡水大，鹽水中雞蛋能浮起來(lái)，而淡水中的雞蛋就浮不起來(lái)。”哦，怪不得我在大海里游泳比在游泳池里輕松。
這時(shí)哥哥說(shuō)，他看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)道，有一個(gè)鹽水湖叫死海，人躺在死海上沉不下去。姑姑說(shuō)：“死海的含鹽量是其他海水的七至八倍，浮力當(dāng)然比一般的海水要大。”我突然想起一張照片：一個(gè)人躺在水面上，抽著煙，無(wú)憂無(wú)慮地看著書(shū)。當(dāng)時(shí)，我還以為那個(gè)人游泳本領(lǐng)很高呢，現(xiàn)在我知道了，原來(lái)是鹽在搗鬼。回到家，我也編了一首兒歌：“說(shuō)稀奇，不稀奇，姑姑家的雞蛋沒(méi)魔力，科學(xué)道理告訴你，鹽水的浮力比淡水大。”
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，這一點(diǎn)我早就知道，慢慢我才知道，懂科學(xué)原來(lái)還會(huì)有那么多的用處，隱藏在生活的每個(gè)角落。
在生活中，我們常常會(huì)遇到一些困難，但如果你會(huì)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，那生活可能會(huì)變得更美好，順暢。
暑假里，我在家玩時(shí)，外面熱浪滾滾，家里也熱得蒸爐一般。令人差點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)。可媽媽又不讓隨意開(kāi)客廳的空調(diào)，要節(jié)能環(huán)保。但是，既不能開(kāi)空調(diào)又熱怎么辦呢？還是喝杯可樂(lè)解渴吧！ 于是去廚房冰箱取出了我平時(shí)做的冰塊和一瓶可樂(lè) ，我把冰塊與可樂(lè)放到桌面上制作“冰鎮(zhèn)可樂(lè)”，忽然，吹來(lái)一陣令人覺(jué)得清爽無(wú)比的涼風(fēng)，咦，哪來(lái)的涼氣？我想，不會(huì)是這些冰吧？我將冰塊用碗裝著放在風(fēng)扇下，果然，一陣涼意吹來(lái)令我覺(jué)得仿佛進(jìn)了冰窟里，吹了幾下，居然跟空調(diào)機(jī)的效果差不多呢！真涼快！真爽！這下子，我又多了一個(gè)既省電，又科學(xué)的生活小妙招了。
還有一次我與伙伴正在進(jìn)行“滅蟻行動(dòng)”同學(xué)們首先用本子打螞蟻，正在攀爬的螞蟻們?nèi)缤獾酵灰u的士兵們落荒而逃，但過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們好像不服氣，重新攀爬了上去，我們又拼命打螞蟻，螞蟻們這次可機(jī)靈啦，他們東躲一下西躲一下，我們費(fèi)勁了力氣，都打不死螞蟻們，有人提議用冷水淋，我們弄來(lái)了水，上樹(shù)找吃的螞蟻們，一只只掉下了樹(shù)，突然，有人扔了一個(gè)甜食，螞蟻們蜂擁而上，我們用熱水一澆螞蟻，螞蟻們瞬間全軍覆沒(méi)。
經(jīng)過(guò)上幾次實(shí)驗(yàn)得出，科學(xué)的生活方法，可以讓你花更少金錢(qián)，更簡(jiǎn)單，更不費(fèi)力氣的`方法來(lái)完成你在生活中遇到的種種難題，科學(xué)就像一個(gè)生活老師，在你不會(huì)的時(shí)候，為你解決難題，科學(xué)，在我們的衣食住行中發(fā)揮著巨大的作用，科學(xué)是一本無(wú)窮無(wú)盡的百科全書(shū)，有困難就查它，所以生活離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)讓生活可能更美好，順暢。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5
丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室。“咦——王老師拿這個(gè)來(lái)干什么呢？”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺(tái)，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天的科技活動(dòng)課，我們來(lái)做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)到此，他不再往下說(shuō)了。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)，大家都來(lái)勁了，目員睛齊刷刷地盯著老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。“嘩嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，滿得幾乎要滋出來(lái)了，接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動(dòng)。
“注意，大家請(qǐng)看仔細(xì)了！”王老師一邊說(shuō)，一邊把左手按在小紙片上面，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來(lái)。
“別急，別急。大家再看！”他說(shuō)著，把按在杯口的左手移開(kāi)了。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，注視著他手中的杯子，生怕……可是，正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，王老師的.手已經(jīng)完全移開(kāi)了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒(méi)有掉下來(lái)，杯中的水也沒(méi)有流出來(lái)。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺(jué)得莫名其妙。
“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓門(mén)說(shuō)，“在我們的周?chē)幸环N無(wú)影無(wú)除、看不見(jiàn)，摸不著的東西，將蓋在杯口的紙片托住了，這種托力比杯中水的重墾還要大，紙片不會(huì)落下來(lái)，就是杯中的水也不會(huì)流出來(lái)。它就是大氣壓力……”
這時(shí)，我們才松了一口氣。大家聽(tīng)了老師的解釋，都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6
大家都知道魚(yú)兒是離不開(kāi)水的，但是今年過(guò)年，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽買(mǎi)回了一條可以離開(kāi)水而活著的“怪魚(yú)”。這只怪魚(yú)的魚(yú)嘴和魚(yú)尾用一條繩子系著，即使一天不沾水，魚(yú)也不會(huì)死掉。媽媽告訴我，這是家鄉(xiāng)獨(dú)特的一種傳統(tǒng)技術(shù)，可以讓魚(yú)出水后存活更久，還能除去魚(yú)肉的污泥味呢。
我對(duì)這種技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，如果這是真的話，弓好的魚(yú)兒能存活多久呢?弓大魚(yú)比弓小魚(yú)是否有更高的成活率呢?這種“弓”的技術(shù)是否又適合其他水生動(dòng)物呢?想起科學(xué)老師說(shuō)的一句話：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，好奇的我終于忍不住親自動(dòng)手驗(yàn)證一番。 在爺爺?shù)膸椭拢矣行矣^看了一位大伯弓魚(yú)的全過(guò)程，大伯手法嫻熟，當(dāng)場(chǎng)用“繩索”一端穿過(guò)魚(yú)鼻扎牢，另一端綁扎在魚(yú)的`尾巴下，過(guò)一二小時(shí)后，再在魚(yú)尾的上部用草繩綁住，把魚(yú)彎成弓形，這叫“重綁”。大伯告訴我，弓魚(yú)的力度要適中，才可上市銷(xiāo)售。
回到家后，我迫不及待從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)了一大一小兩條魚(yú)和五只活蝦。照著大伯教我的手法，我把這七只“小可愛(ài)”都弓了起來(lái)，雖然有些“殘忍”，但為了實(shí)驗(yàn)不得已而為之。“弓”好半個(gè)小時(shí)中，我觀察到了它們的晃動(dòng)，證明魚(yú)蝦們都還活著后，我便安心去睡覺(jué)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，它們還活著嗎?早上起床后，我第一時(shí)間就跑到了陽(yáng)臺(tái)，驚喜地看到了魚(yú)鰓的張合，但相比大魚(yú)來(lái)看，小魚(yú)出現(xiàn)翻肚皮的現(xiàn)象，已經(jīng)奄奄一息了!但接下來(lái)蝦們的表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡。被“弓”起來(lái)的五只蝦確定無(wú)疑地死了，用手摸摸已經(jīng)變得僵硬了，“弓蝦大法”遺憾地以失敗告終。
經(jīng)過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：“弓魚(yú)”大法雖然有效，但離開(kāi)水的魚(yú)兒活得很艱難，即使存活，時(shí)間也有限。小魚(yú)雖然用“弓魚(yú)大法”可以延長(zhǎng)離水之后的“壽命”，但效果沒(méi)有大魚(yú)好。蝦這一種物種，恐怕是不適合也不需要用“弓魚(yú)大法”的，“弓蝦技術(shù)”暫時(shí)是行不通的。
這次實(shí)踐真讓我回味無(wú)窮!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7
今天，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，如果把一枚雞蛋放入鹽水里就會(huì)“游泳”，于是，我也想來(lái)嘗試嘗試，體會(huì)科學(xué)的神奇。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個(gè)透明的小盆子和兩把小勺子。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。我迫不及待的端起小盆接水，結(jié)果回來(lái)的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點(diǎn)兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對(duì)我的不小心而生氣。接下來(lái)，我把雞蛋放進(jìn)了清水里，它沉甸甸的`，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然后，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇跡的發(fā)生。可是，出乎預(yù)料的是，雞蛋卻如一個(gè)矮胖子，依然“穩(wěn)坐江山。”我疑惑不解，怎么雞蛋還不浮上來(lái)呢？我只好再加了一些鹽。終于，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來(lái)了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個(gè)醉了酒的大汗。沒(méi)過(guò)多久，雞蛋竟然把整個(gè)身休都露出來(lái)了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來(lái)，那感覺(jué)真比打了勝仗還要高興。
那么，是什么原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來(lái)的呢？我利用空余的時(shí)間上網(wǎng)查了一下資料。原來(lái)，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋才會(huì)浮在鹽水面上。
哦，原來(lái)如此！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它不僅讓我知道了一些科學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了：空余時(shí)間不要太貪玩，要多做一些小實(shí)驗(yàn)，這樣還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)呢！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8
中央十大科教頻道有一個(gè)欄目叫“我愛(ài)發(fā)明”。我們班舉辦了一個(gè)叫“我愛(ài)實(shí)驗(yàn)”的競(jìng)賽。
周二，每個(gè)人都想用自己精心準(zhǔn)備的小實(shí)驗(yàn)來(lái)展示自己的技能！
我準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做“小瓶子里的雞蛋”。需要使用：一個(gè)煮熟的雞蛋，一個(gè)比雞蛋小一點(diǎn)的瓶口，有點(diǎn)易燃，一個(gè)打火機(jī)。為了讓你以后不出錯(cuò)，我特意多帶了幾個(gè)雞蛋，想做幾個(gè)。
我小心翼翼地剝下一個(gè)雞蛋，露出又白又嫩的蛋白質(zhì)。大家都想摸摸它，捏捏它，感受一下它的順滑。我又抽了幾張紙，想象著自己點(diǎn)燃后塞進(jìn)瓶子里，把雞蛋放在瓶子上面，雞蛋就會(huì)奇跡般地“鉆”進(jìn)瓶子里。我當(dāng)時(shí)腦子里幻想著成功的喜悅，但沒(méi)想到餐巾在瓶子外面燒得好好的，一塞進(jìn)瓶子就滅了。我試了很多次，但無(wú)論如何都沒(méi)有成功。不僅我著急，旁邊的組員也一直在幫忙想對(duì)策。有人建議最好弄點(diǎn)酒精涂在紙上。我聽(tīng)了覺(jué)得挺對(duì)的，就四處打聽(tīng)，最后讓我借酒消愁，立馬就拿酒精做實(shí)驗(yàn)。但還是沒(méi)用。只能看別人的！
張翔第一個(gè)在平臺(tái)上展示他的實(shí)驗(yàn)。他拿著一杯黑色液體和一小袋白色粉末走了上去。“這個(gè)小杯子是醋。”他指著杯子解釋道。“他是想改變醋的顏色嗎？”我們都在下面談話。"這個(gè)包是小蘇打."他補(bǔ)充道。“切——”聽(tīng)起來(lái)像小蘇打加醋，大家都“切——”不滿。因?yàn)槲覀兌贾佬√K打和醋會(huì)一起產(chǎn)生化學(xué)作用，醋的表面會(huì)產(chǎn)生泡沫。這個(gè)實(shí)驗(yàn)大家都知道，理科老師早在四年級(jí)就講過(guò)。
或者說(shuō)王云知道“筷子帶一杯飯”最神奇。他把一根筷子放在一杯米飯中間，然后舉起筷子，筷子都是用一杯米飯舉起來(lái)的。大家都驚恐地看著那杯米，生怕它會(huì)摔成碎片。但是筷子就像粘在米飯上一樣，杯子牢牢地懸在空中。學(xué)生們不由自主地?zé)崃夜恼啤?/p>
此外，還有的《紙杯開(kāi)水》、陸、的'《飲料瓶競(jìng)賽》、肖偉的《水浮幣》、魏樂(lè)園以失敗告終的《水寫(xiě)》.
雖然我的實(shí)驗(yàn)失敗了，但我從看別人的實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了很多。結(jié)果不重要，過(guò)程最重要！你是對(duì)的嗎？
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9
昨天晚飯后，媽媽說(shuō)她可以讓紙?jiān)谒虚_(kāi)花，我半信半疑。媽媽叫我準(zhǔn)備一把剪刀，一張白紙，一支筆，她端來(lái)一盆水。媽媽先讓我在紙上畫(huà)出花朵的形狀，我畫(huà)了一朵五瓣花，然后媽媽將花剪了下來(lái)，由我把花瓣一片片按順序疊起來(lái)，這時(shí)五瓣花變成了一個(gè)花苞（bao）。媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你可以把花放到盆里了。”我小心翼翼地把手中的花放到了盆里。
我屏住呼吸，緊盯著水盆中的紙花苞，期待著奇跡發(fā)生。花苞先是忽忽悠（you）悠在水面上晃動(dòng)，忽然響起輕微的絲絲聲，然后疊在最上面的花瓣立了起來(lái)，像一個(gè)小姑娘伸出一只胳膊，抻（chen）懶腰呢。然后，她又把另一只胳膊也伸了起來(lái)，腰也挺直了，她完全睡醒了。這時(shí)候水盆中仿佛盛開(kāi)了一朵白蓮，潔白又嬌艷。過(guò)了大約三分鐘，五片花瓣一片一片全都貼在了水面上，像是小姑娘玩累了，又躺在水面上。我驚嘆不己，問(wèn)媽媽：“為什么紙花會(huì)開(kāi)啊？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)榧埖某煞质侵参锢w維，纖維就是毛細(xì)管，毛細(xì)管遇水膨脹，所以花舊綻放開(kāi)了。”說(shuō)著，媽媽又在紙上畫(huà)了兩朵花，一個(gè)個(gè)剪下來(lái)，折疊起來(lái)，起身又去端來(lái)一盆熱水。
媽媽說(shuō)：“看好了，又有奇跡要發(fā)生了——見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”說(shuō)著，她把兩朵花同時(shí)放進(jìn)兩個(gè)盆里。不過(guò)七八秒的工夫，熱水盆里的花苞全裂開(kāi)了，又過(guò)十多秒就全展開(kāi)貼在水上了。花兒盛開(kāi)的過(guò)程很快就結(jié)束了，真的是“曇花一現(xiàn)”。而這時(shí)候冷水盆里的紙花苞卻只張開(kāi)兩三個(gè)瓣。
我說(shuō)：“媽媽，為什么熱水盆里的'花開(kāi)得那么快啊？”
“因?yàn)闊崴肿舆\(yùn)動(dòng)速度快，水進(jìn)入植物纖維速度也快。不僅如此，如果我把紙換成薄紙和厚紙，花兒綻放的時(shí)間也不同呢。”媽媽說(shuō)。
沒(méi)想到這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)里還蘊(yùn)含著這么多奧秒。我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10
正所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新。享受著這無(wú)限的春天，此刻正在津津有味的看書(shū)，突然看到一篇有光實(shí)驗(yàn)的.作文，眼球被吸得像磁鐵一樣。
小作者寫(xiě)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都是關(guān)于雞蛋的。我看了一下，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以馬上做。我的“好奇寶寶”忍不住手癢癢，馬上跑到廚房準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備材料：一袋鹽和一個(gè)雞蛋。就在家里，有一盒老家?guī)?lái)的草蛋，還有一袋剛買(mǎi)的鹽。太棒了！萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我把雞蛋洗干凈，在它的底部放上鹽，然后小心翼翼地站起來(lái)，但我只需要松開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)手，它就會(huì)“弄碎”。就這樣，我時(shí)而松時(shí)而緊了很久。但就在我快要失去耐心的那一刻，蛋“獨(dú)立”了！
我的臉，被煩惱弄皺了，立刻喜上眉梢。“咕嚕咕嚕”，——是極度悲傷的。雞蛋從桌子上滾下來(lái)！還好我很快就抓到了。它沒(méi)有碎，但我的心神經(jīng)質(zhì)地碎了一地。
我懷疑地想：雞蛋只能站很短的時(shí)間嗎？帶著無(wú)數(shù)的疑惑、失落和一絲微弱的希望，我又坐起了實(shí)驗(yàn)。這次耐心點(diǎn)！我在雞蛋的底部灑了一些鹽，輕輕地慢慢站了起來(lái)。
嗯？這次怎么這么快就成功了？當(dāng)我松開(kāi)手時(shí)，雞蛋立正站好。真不敢相信。我還是把手繞過(guò)去，“隨時(shí)待命”，心里說(shuō)：我等著，我不怕一萬(wàn)，我怕萬(wàn)一。如果這次再滾下去，就不好了。滴答滴答.時(shí)間過(guò)去了，雞蛋卻變成了“雞蛋強(qiáng)”。——一直那么固執(zhí)地站著。
會(huì)不會(huì)是.這次真的成功了嗎？我慢慢放開(kāi)，“耶！”我忍不住歡呼。我成功了！
但是雞蛋為什么能站起來(lái)？凡事皆有因。我在網(wǎng)上搜了百度。哦，原來(lái)微小的鹽粒粘在雞蛋底部，雞蛋就有了支撐點(diǎn)。當(dāng)它有了支撐點(diǎn)，自然就能站起來(lái)。
生活中似乎處處都有學(xué)習(xí)。只要我們敢于探索，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，就能不斷發(fā)現(xiàn)奧秘！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11
“哎呀、哎呀！加油、加油……”咦，這聲音是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)，我們教室在做神奇膠水的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上作文課了，只見(jiàn)黃老師手中高舉兩本厚厚的書(shū)，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)的這兩本書(shū)，每頁(yè)都涂上了魔法膠水，而且它無(wú)色無(wú)味，如果這兩本書(shū)相交在一起的話，就會(huì)無(wú)法分開(kāi)，你們相信嗎？”黃老師話音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“我可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上有魔法膠水啊！”同學(xué)們都疑惑不解，我半信半疑地想：“世界上有魔法膠水？難道黃老師會(huì)研制藥水？各種奇思妙想從我腦袋中閃過(guò)。黃老師見(jiàn)我們不信，于是請(qǐng)龐佳琦到講臺(tái)上聞，果然沒(méi)有味道。
黃老師把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉著，然后請(qǐng)出”大力士“張翔微和陸文軒進(jìn)行PK，只見(jiàn)他倆都緊抓書(shū)脊，使勁地用力一拉，可兩本書(shū)并不賞臉，好似連體嬰兒一樣怎么也不能分身開(kāi)來(lái)。只見(jiàn)張翔微咬緊牙關(guān)，臉上顯露出一副很猙獰的表情，讓人不由自主地想要仰面大笑。黃老師又請(qǐng)了一組大力士——袁晨晨對(duì)戰(zhàn)萬(wàn)政明，只見(jiàn)他倆使出吃奶得勁兒，臉漲得通紅，好像熟透的桃子一般。臉上的肌肉還不停的顫抖著，可愛(ài)極了。萬(wàn)政明的脖子上青筋暴起。他弓著腰，頭朝右斜，仿佛隨時(shí)都要摔倒似的`。”大力士“袁晨晨往后一拉步子，萬(wàn)政明便被袁晨晨拉到了門(mén)口，”撲通“一聲就撞到了雪白的墻上，逗得我們哈哈大笑。
黃老師見(jiàn)我們興致勃勃，就讓我們同桌之間試試，我迫不及待地和同桌試了起來(lái)，可是甭管我們使多大的力氣，書(shū)本還是無(wú)動(dòng)于衷。我心想：難道書(shū)本上真的涂了魔法膠水？哇！可真神奇呀！
后來(lái)，黃老師為我們揭秘，原來(lái)，這是因?yàn)槟Σ亮Γ艜?huì)分不開(kāi)的，書(shū)越厚，就會(huì)難分開(kāi)。一頁(yè)書(shū)看起來(lái)是平整的，其實(shí)凹凸不平的，就像毛孔一樣，所以這樣就形成了我們所說(shuō)的摩擦力。
生活中許許多多的趣味，只要用心觀察，就一定會(huì)有所收獲。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12
你相信世界上有什么神奇的手帕嗎？你相信它燒不壞嗎？它又不是齊天大圣，怎么可能嘛！
今天，袁老師向大家展示了一塊手帕：同學(xué)們，我的到了一塊稀世珍寶。看，就是這塊手帕！它浸水還能燃燒，而且還燒不壞哦！對(duì)視，同學(xué)們的頭上都掉滿了黑線。袁老師，我們又不是小孩子，可不會(huì)怎么輕易被你忽悠的！
袁老師看著臉上寫(xiě)著不相信這三個(gè)大字的同學(xué)們，急忙開(kāi)始向大家展示手帕的魔力。她將手帕平鋪在一個(gè)盆子里，倒入了一罐清澈的水，浸濕手帕后將它提起，輕輕地?cái)Q了一下。她捏起手帕的兩個(gè)角，將它掛在了一根鐵棒上。那塊手帕癱軟無(wú)力地趴在了上面，欲哭無(wú)淚，仿佛在等待著死神的到來(lái)。袁老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕，頓時(shí)，小小的`火苗是手帕爆發(fā)了小宇宙，熊熊的火焰像野獸一般竄了上去。藍(lán)幽幽的火頂上，又有一群紅色的小精靈在上面歡快地舞蹈著。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著這塊手帕的命運(yùn)，心都提到了嗓子眼上。一秒、兩秒、三秒……透明火中的手帕完好無(wú)損，仿佛在對(duì)火說(shuō)著：可別小瞧我，孫悟空可是我爺爺，我也遺傳了不怕火的基因！火焰也毫不示弱，惡狠狠地說(shuō)：哼，我可不相信你能戰(zhàn)勝我！一場(chǎng)手帕與火的惡戰(zhàn)開(kāi)始了。同學(xué)們一窩蜂地涌了上去，有的瞪大眼睛，伸長(zhǎng)了脖子；有的嘴巴張成了O形，足足可以吞下一個(gè)鴨蛋；還有的和組員們議論紛紛……過(guò)了許久，火漸漸小了，漸漸熄滅了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，手帕贏了。這一景象，頓時(shí)，教室里眼睛跌壞了十幾副。咦？這是什么味道？
站在一邊的袁老師嘴角勾起了神秘的笑容，她向我們娓娓道來(lái)這其中的奧秘：剛剛?cè)紵牟皇鞘峙粒蔷凭Ｄ欠菟鋵?shí)是水和酒精按1：1的濃度摻和在一起的。酒精的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于水，所以就進(jìn)浮在了水的表面，又由于酒精的燃點(diǎn)很低，所以酒精燃起了熊熊大火而手帕浸水后去安然無(wú)恙。同學(xué)們聽(tīng)后恍然大悟，個(gè)個(gè)如小雞啄米般點(diǎn)頭。
果然啊，真巾不怕火煉啊！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13
記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》，大意是說(shuō)：一只小壁虎在找蚊子的時(shí)候不小心被一條蛇咬斷了尾巴，它到處去借尾巴。后來(lái)，小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。
小壁虎真的會(huì)長(zhǎng)出一條新的尾巴來(lái)嗎？如果會(huì)，那是為什么呢？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)了，我為什么不動(dòng)手做一做，自己來(lái)證實(shí)呢？我把這個(gè)提議告訴了表姐、表妹和表哥，他們都舉雙手贊成。我們分工合作：表哥是男孩子，他負(fù)責(zé)捉壁虎：表妹最小，負(fù)責(zé)找壁虎i我自己也比較小，就負(fù)責(zé)拿東西或送東西；表姐知識(shí)面廣，很能干，就擔(dān)負(fù)了切尾巴的任務(wù)。
因?yàn)楸诨⑹峭砩铣鰜?lái)的`，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)要到晚上才能進(jìn)行。晚飯過(guò)后，我這個(gè)策劃人叫道：“行動(dòng)開(kāi)始啦！”表妹立刻行動(dòng)，她左探右探，在一條細(xì)縫里找到了一條小尾巴。原來(lái)這是一條剛出生不久的小壁虎，她高興地把表哥叫來(lái)。表哥慢慢地爬上去，輕而易舉地捉到了壁虎。接下來(lái)就是關(guān)鍵時(shí)刻了，只見(jiàn)表姐戴好手套，小心地把壁虎捉出來(lái)，按著上身，我把刀拿過(guò)來(lái)。要切了，我想，壁虎沒(méi)了尾巴一定會(huì)流血的，就捂著眼睛不敢看。只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，哦，出乎意料，小壁虎的尾巴不但沒(méi)流血，它也沒(méi)死，卻活生生地溜走了。
兩個(gè)星期過(guò)去了，小壁虎出現(xiàn)在原來(lái)的地方，我發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)好了。但我還是不懂這是為什么，于是我去問(wèn)爸爸。爸爸得意地說(shuō)：“因?yàn)楸诨⒌奈舶拖袢祟惖募?xì)胞一樣，會(huì)生長(zhǎng)。雖然尾巴斷了，但對(duì)身體沒(méi)有影響，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，只是需要一點(diǎn)時(shí)間。”
經(jīng)過(guò)這件事，我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長(zhǎng)出來(lái)，還自己做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)科學(xué)家說(shuō)的話也不一定是對(duì)的，要我們自己動(dòng)手做做看，才可以證明這句話是對(duì)的還是錯(cuò)的。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14
古人有詩(shī)云：“水墨揮灑丹青摹。”水墨畫(huà)如一位婉約的少女，姿態(tài)優(yōu)美卻極具韻味。今天的作文課，老師就當(dāng)場(chǎng)在玻璃缸里給我們“畫(huà)”了一幅神奇的水墨畫(huà)。怎么樣，夠新奇吧，那就隨我一起來(lái)看看吧。
首先，老師拿出了半盆水、一瓶墨汁、一張宣紙、棉簽和一根“魔法棒”。不是要作畫(huà)嗎？怎么還要“魔法棒”，難道這是要變什么魔術(shù)嗎？同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)著。老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。只見(jiàn)她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里點(diǎn)了幾下，頓時(shí)水缸里的水就起了變化，墨水就像是水草一樣左右擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞。
接著，老師又叫了兩位同學(xué)上臺(tái)，并向他們借“顏料”。我們又議論開(kāi)了，老師要借什么顏料呢？只見(jiàn)老師在兩位同學(xué)的頭上擦了擦。難道是靜電？我產(chǎn)生了這個(gè)念頭，但很快就被我自己否定了，靜電怎么能當(dāng)顏料呢！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“睜大眼睛，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了。”我趕緊拉回思緒，看老師繼續(xù)作畫(huà)。只見(jiàn)她把和頭皮摩擦過(guò)的棉簽放入水中，我們發(fā)現(xiàn)，棉簽點(diǎn)到之處，水中的墨水都似乎在有意避讓著這根棉簽，這到底是怎么回事，我越發(fā)迷惑了。
最后就到了最令人期待的時(shí)刻了——印畫(huà)。怎樣才能將水中的墨印到宣紙上呢？老師把一張普普通通的宣紙放入了水中再取出來(lái)，頓時(shí)宣紙上好像印出了一幅美麗的畫(huà)，教室里情不自禁地發(fā)出了驚嘆聲。同學(xué)們有的說(shuō)這圖案像是聳立的山峰，有的說(shuō)像是長(zhǎng)發(fā)飄飄的詩(shī)人，還有的說(shuō)像是亭亭玉立的丹頂鶴……
到底是什么原因老師可以在水里作畫(huà)呢？我們個(gè)個(gè)都很好奇，看我們實(shí)在太好奇了，老師才公布了答案：原來(lái)棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少量的頭油，影響了水分子互相拉引的`力量，水面的圖案就發(fā)生了神奇的變化，這才印出了如此美麗的圖案。
原來(lái)如此，聽(tīng)完老師的講解，我不禁感嘆道：“科學(xué)真神奇，處處有驚喜！”
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15
今天早上，“喝—！”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。咦？我怎么沒(méi)在我房間里？哦！我想起來(lái)了，昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們，也在他們家睡了一天，今天準(zhǔn)備看完二姨媽在小白兔身上做的測(cè)試才離開(kāi)。
啊！不是吧，都快十點(diǎn)了我問(wèn)媽媽：“二姨媽是不是已經(jīng)做完測(cè)試了？”老媽和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜！姨媽要接上你表弟才去呢！”順便說(shuō)一下：我的表弟叫楊上青，他雖然比我小幾個(gè)月，但還比我高。我吃完早餐后，我們就出發(fā)了！
我們接了表弟后，就來(lái)到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，簡(jiǎn)直就是人間天堂！我有點(diǎn)兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中，我從媽媽與姨媽的交談中知道：在小白兔身上做的測(cè)試是什么了。原來(lái)姨媽是用小白兔來(lái)試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來(lái)我媽媽與姨媽的.交談中我還知道，在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來(lái)著檢查！
進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，我發(fā)現(xiàn)，里面不僅有小白兔，還有小白鼠和豚鼠！我走近看了小白兔，什么小白兔嗎，明明是大白兔嗎！只見(jiàn)姨媽拿著理發(fā)刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后，姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了幾只做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的兔子來(lái)看，那些兔子分別有皮膚：裂了，紅腫。我想兔子真可憐，兔子和我們是平等的，為何我們能拿它們做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀⊙詺w正傳我看那洗手液可能上不了市了！
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室了。我覺(jué)得在這一小時(shí)了，我明白了一些道理。
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