我可以的作文（精選35篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我可以的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我可以的作文 1
自古以來，人們都認為堅持才是成功的唯一途徑。茫茫草地，紅軍跋山涉水，克服艱辛，意氣風發勇挺進；漫漫書庫，文人懸梁刺股，發奮苦讀，步步為贏成墨客；搖搖山頂，攀登者認定目標，腳踏實地，勇往直前沖頂峰。這都是堅持的強大力量。但有時候，要實現相應的目標，到達人生的巔峰，就必須要學會舍棄。
舍棄，是一種境界。棋道人生，在對弈場上，最高級的戰術便是“棄子”。棋手需具備相當強的大局意識，為了全局的利益，往往會對一些作用不大的棋子做出暫時的放棄。這時候，千萬不要留戀。還清晰地記得韓國圍棋天王李昌鎬的一盤棋，在中腹初具規模后，他果斷地棄掉了一條“大龍”，憑借周圍形成的巨大勢力，逐漸明朗出一塊巨空，最終贏得了最后的勝利。李氏把圍棋的最高境界修煉到如此爐火純青的地步，向我們展現了精彩——舍棄那細膩而又深厚的功底。
舍棄，是一種策略。商場如戰場，當今的華人首富李嘉誠，在他的'成功之路上，有兩個著名的“棄”。他的塑膠公司剛剛走向世界，贏得一些大中型公司的信譽時，李嘉誠果敢地做出舍棄，把目標轉向前景更光明的房地產業。事實證明，他是對的。股價飛速上漲，人們購房欲望逐漸增強。李嘉誠在香港豪華地帶瘋狂興建樓宇，也使他的公司成為香港地界的龍頭產業。這便是“棄”的偉大所在。李超人參與了一家英資大企業的收購。他的手中握有近20%的股權，但與他競爭的是著名的“船王”——包玉剛。這一次，李嘉誠又放棄了，把自己的股權低價出讓給包氏。他是懦弱嗎？當然不是。此戰，包氏欠李一個人情，李嘉誠有了包氏的幫助，成功收購另一家英資洋行——和記黃鋪，并生意興隆。實在是太精明了。棄真是一門藝術，是每個成功企業家必備的商場經驗。在靈活多變的生意場上，“棄”就是商業巨子們最致命的法寶。
我該如何選擇舍棄嗎？一名學生，對于學習都有一種與生俱來的責任，我們在有限的時間內，該選擇什么，放棄什么呢？該棄則棄，該取則取，這需要多經歷一些生活的考驗，才能真正掌握棄的法則，靈活地運用。堅持固然重要，但一定要找準那條路，不要讓那近在咫尺的成功白白溜走。舍棄如同一團火焰，它能帶給你溫暖。但在火噬人命關天，你不應選擇放棄嗎？在變幻無窮的世界創造不平凡的人生，其秘訣便是——學會放棄。
我可以的作文 2
風總能吹來希望，您的問候讓我前行。
炎熱的盛夏，總能讓我很緊張，離中考還有一個月。早早地起了床，吃了早飯，便迎著清涼的風，向教室奔去。路過辦公室，突然有一束眼光射了出來，天還沒亮，也看不清是誰。走到了教室，開了燈，開始拼搏時，有一段腳步聲，越來越近了。"哎！小L，怎么這么早呀？"說完便走了過來。原來是龍老師。"嗯，回來復習。"他把手中的豆漿放下，微笑著說："喝點豆漿熱熱身子吧！"隨后又教了我很多題，又給我點明了方向。離開之前帶上了一句："不要老頂著個黑眼圈學習哦，適當放松點吧！"
您的問候就像清晨的豆漿，暖暖的。老師，別擔心，我可以的！
太陽光總是熱熱的，就像您的關心。
夏去了冬來，長長的假期總能使人無聊，我便鼓起了一肚子勁，去打個假期工吧！經過了多重關卡，終于被允許了。在車站門口的`小店上，喝著粥，吃著老油條。"叮，叮，叮"手機又響了。"怎么了？媽媽？""吃了早餐了嗎？怎么一聲不吭就去了？我還沒檢查好你的行李呢……""嗯，吃著呢，車來了，我得上車了，拜拜先。"放下錢，便跑上了車，上了車，又響了。"哎！你別掛我電話呀！出了門得小心點……"講了許久。"媽媽我知道了，我想休息一下，先拜吧。""別睡著過站了。"一束陽光從窗外跳了進來，時間總像流水一樣快，已經工作了一天的我，我躺在床上不想起了。一會兒，手機又響了。"怎么樣，阿姨那里辛苦嗎？太辛苦可以回來的。""沒事，不辛苦的。""那，洗澡了嗎？吃飯了嗎？情況怎么樣？……？""嗯，謝謝媽媽的關心，我先睡覺了。""記得蓋好被子呀……"
您的關心，總能讓我的心，滿滿的都是幸福，滿滿的愛。媽媽，別擔心，我可以的！
被問候，被關心，總能使我感到滿滿的愛。可時間就像流水，小草會成長，小鳥會飛翔，大樹能參天，而人也要有目標呀！在復雜的社會中，迷茫的人海里，總會踏出第一步的。所以，也請你們別擔心，我可以的！我會向著目標，勇敢地，大步地向前走！
我可以的作文 3
我是一簇美麗的繡球花，我從溫暖的春天醒來，擁抱了溫暖的陽光、和煦的春風和濕潤的泥土，卻還從未經歷過一場真正的暴雨。聽有經驗的繡球花們說，暴雨很可怕，我們遇到它就只有死的份。但我卻一點都不怕他，因為我可以更堅強。
我每天想象著暴雨的樣子，等著它的到來，在漫長的日子里，我遇到過甘甜的雨，牛毛般的雨，卻還是沒有等到我所期待的暴風雨，能摧毀一切的暴風雨。
五月的一天，我正在曬著微燦的陽光，突然刮起了一陣怪風，不一會兒，天空布滿了烏云，轟隆隆———伴隨著紫色的光，一聲響亮的雷鳴在空中炸裂。我的同伴們慌了，老花們叫嚷著：“是暴風雨！暴風雨來啦！”他們的喊聲引起一陣陣騷亂，花們開始想盡辦法躲避這即將到來的.暴風雨。只有我滿心歡喜的期待著，什么也不做。
天空醞釀了一會兒，終于下起了暴雨，雨像從天上潑下來一樣，一陣陣猛烈的風將雨吹的斜著潑下來，我的莖也被吹歪向一邊。它仿佛隨時會被折斷，我拼命忍著疼痛告訴自己，我可以更堅強，并開始在風中找一個順著它的姿勢，力保自己不會那么快夭折掉。
如同花生粒那么大的雨滴砸在我的花瓣上，葉子上，幾乎要砸掉我的整朵花。這雨水還帶著絲絲涼意，我的身體幾乎要被凍僵，我拼命告訴自己，我可以更堅強。我在雨中試圖摸索出暴風雨的自然規律，將花朵、葉子都收成安全的樣子。然后開始同暴風雨對峙，我堅信自己可以更堅強，強風吹掉了我的一些花瓣，雨水沖刷著我，我在這劇烈的疼痛中堅強的對抗著……終于雨停了，太陽出來了，周圍一片金光燦爛，我的意識逐漸清醒。搖晃了一下，發現我的花瓣所剩無幾，但留下了花瓣卻異常堅韌，仿佛會陪我到地老天荒。我四處看看，那些早做準備的花，下場也未必比我好，它們的身體被打入泥土中，再也直不起來。我感受著陽光，陷入沉睡。
再次醒來，我發現我的花瓣更多了，顏色更艷麗了，我也長高了許多，這就是堅強的力量嗎？我一定可以更堅強的。我開始期待下一場暴風雨，我會更堅強，我可以更堅強！
我可以的作文 4
本來我可以不去看，那株玉蘭花的濕潤，柔柔地靠在，倚在欄桿上，那一瞥，宛若重拾的舊夢，散落在我心中最柔軟的地方。
——題記
微風帶走了葉的影子，陽光和煦。
一樹白，兀自開，幽幽香來，灼灼又開。那一樹的玉蘭，吐露著黯黯的芬芳，粲然盛開。
是以前的學校了。我又回到了那里，獨自走著。回過頭，有幾個小女孩在操場上嬉戲。有一個扎著羊角辮的小女孩走到升旗臺的一角。啊，那株玉蘭花還在啊？
嗯！真香……我走近了瞧，它叫白玉蘭。白玉蘭，潔白如玉，香如幽蘭，如白玉一般美好。細長的花瓣，包裹著嫩黃的蕊，這種淡淡的黃暈就隨著花蕊彌散在了一層層花瓣上了。每一朵花都像一個嬌羞的天使，站在枝頭淺淺地笑呢！它笑得很柔，柔到了骨子里，但它也從不吝嗇地散發出那清幽的芳香。本來我可以不去看這目睹了我六年成長的玉蘭花。
待我恍過神來，那小女孩正跳著伸手去夠枝丫上的玉蘭花。我輕而易舉地摘了下來，遞給了那拾花的小天使。她從嘴角擠出了一個淺淺的酒窩，那酒窩不深，但卻把所有的美好都陷了進去。她與我說了聲謝謝，既而低頭望了望懷中的玉蘭花，便跑開了。
我看著她遠出的身影，她抱走了一袖芬芳啊。
猛然間想起，幾年前，也有一個小女孩，也扎著同樣的羊角辮，每年苦苦等待著夏季，不為別的，就是為了等那一樹的芬芳。幾年前，那個小女孩不也會因數采到了幾朵玉蘭花而欣喜地睡不著覺？她也會在洗衣服時，褲兜里被媽媽掏出一團團柔軟的嫩黃。
當時是怎么喜歡上玉蘭花的'呢？是因為它沁人的香氣嗎？亦或是它的純粹，絲毫不摻進一絲雜質的美嗎？
我想起了《未聞花名》的一段話：我們會慢慢長大成人，隨著季節的不停變換，路邊盛開的鮮花到底叫什么名字。輕輕搖曳著，一旦觸摸它，就會被輕輕地扎到；用鼻子聞一聞，會有一股淡淡的青澀太陽的芳香。隨著那股香味慢慢變淡，我們也在長大成人，但是那朵花一定會在某處盛開。
本來我可以不去看那株玉蘭花，那曾想它柔軟了我青春，溫了我心最深處。
我可以的作文 5
世界上沒有一件事是那么容易的，學書法自然也不例外。本來我可以放棄的，但我卻咬牙堅持了下來。
那是三年級暑假的某一個星期三，我有一個念頭——我不想練毛筆字。因為我覺得書法無聊枯燥，還會把手弄得黑乎乎的，又累又臟，我才不干。“你去學吧，做事不能半途而廢。就算你不想學，那總得把這課上完吧。”媽媽說道，“做事要有始有終的，而且也不要浪費錢呀，孩子！我只想讓你多一份本領，將來在社會也有好處的呀。你不想當書法家嗎？你想想。”
說起書法家，我倒想起了一個——王羲之。王羲之是我國東晉著名書法家，能寫楷、草、行、隸等書體。他的`書法被高度評價為“飄若浮云，矯若驚龍。”他對書法很癡迷，經常練筆，才有“入木三分”的典故。每當我看見他那爐火純青的書體，我不禁贊嘆。對呀，我當時對書法也很癡迷。別人能做到的，我憑什么做不到？我充滿信心回答：“好，我們去學書法。”
到了學習書法班，我跟老媽說了聲再見就進去了。到那兒，我拿出了宣紙、筆和墨寫了起來。加油，別人能做到的，我也能做到。我信心滿滿的。我靜了下來，筆一揮就是一橫，一劃就是一撇。這時，我只聽見了筆在紙上揮動時發出來的沙沙聲，對其他同學的談話都沒有聽見。突然傳來一個聲音“誒，你這個字寫得不錯，寫下一個吧。”原來老師恰巧走過來看見了。我點了點頭，？{去鼻尖上的汗，笑了起來。書法，其實并沒有我想象的那么無聊嘛！只要靜下心來，用心對待，還是有一些樂趣的。可當我寫到“發”字的楷體時，總是寫不好，要不是太大，就是筆畫沒有粗細之分。坑人的“發”字，你說你怎么這么難寫呢？你變得簡單一點，行不行？這么復雜，早知道這么難寫，我就不寫了。可當我回想起王羲之時，我又想：看在王羲之的面子上，我就再練練你這“發”字，練死你！一想到這，我又揮起筆，左手放在紙上，右手拿著筆，雙腿站成一個“人”字，吸一口氣，寫了起來，寫好了。我看見了自己寫出了令自己滿意的字，笑了。老師也說這字不錯，我感覺今天一點兒都不枯燥。
現在，我有許多作品，我還會寫對聯呢！本來我可以放棄，但我卻堅持了下來。其實只要用心去對待每件事情，再加上持之以恒，就會成功的。
我可以的作文 6
我，是在父母的悉心照顧下長大的。小時候一不小心的跌跌撞撞總是會讓我大哭一場。就像一只委屈的黑熊，能“咆哮”能“拆家”。因此我沒少挨他們的鞭子。
“媽，我等下就要去參加跳遠比賽了。”我假裝無意地向母親提起，希望能夠得到母親的關懷。“那你加油吧。千萬不要哭著回來。”她一臉嚴肅地看著我。我剛才還信心滿滿的呢，現在一下子擔憂起來。“知道了，我走了。”我一扭頭十分灑脫的樣子，應該要來個特寫！“咚！”“哎喲……”疼疼疼疼！差點就要頂一個大包出去了。真是出師不利啊…
到了學校，看到一個個小伙伴們像一只只青蛙似的'那么輕快地一躍，然后落地。周圍旁觀的人都在吶喊助威或者鼓掌為他們加油。“怎么都那么厲害啊！”我小聲地嘀咕著。“喂！到你了！”我被人推上了跑道。我十分緊張，恨不得找個縫鉆進去。“加油！加油！加油！”小伙伴們很熱情，我一下子就被他們灌滿了信心。我可以的！我做好預備動作，一，二，三！跑起來了！我自以為是一個風一樣的女子。我沖到線邊，不顧一切地往前一躍。雙腳著地，雙腳著地…加油加油……我心想著雖然僅僅只有幾秒鐘，但我仿佛已經知道了結果—————我重心不穩，摔了個底朝天。
我的手被擦傷了，鮮血流下來，我垂頭喪氣地坐在花圃上。我漸漸地后悔了，在平時大家練習的時候我總是偷懶，心想著我會跳，這么簡單根本不要花時間練。但是現在，當著那么多人的面丟人現眼。想著想著，淚水慢慢地涌上眼眶……“快快快！”老師幫我包扎好傷口，就把我推進人群讓我再來跳一次。我恍然大悟原來有兩次機會。看著老師信任我的目光，我下定決心：這一次，我一定不能再出洋相了！由于剛才的失誤，我更加緊張了。“加油！你要相信自己！你一定可以的！”老師鼓舞著我。我點點頭，盡自己所能放手一搏吧！我深呼吸，助跑，然后盡自己最大的力量縱身一跳……
一回到家，媽媽就詢問我比賽的情況：“怎么樣？”我笑著對她說：“第二名哦！”她以為我在跟她開玩笑，于是我變戲法似的，從口袋里拿出獎牌。她高興得咧開嘴笑了，“恩！女兒果然厲害！”
我笑了，心里比吃了蜜還甜。感謝那個機會讓我能夠反敗為勝！原來我可以做得比上一次更好！
我可以的作文 7
有時會彷徨，有時會迷茫，有時會失落，生活難免有困難，坎坷。每當你遭遇挫折，不知所措時，不妨給自己加點油，打點氣，堅定地告訴自己，別擔心，我可以的！
每每浮現這么一幕，我邁開步子，雙手不停擺動，在跑道上濺起塵土，目光堅定地向前方奔跑。但過了一會兒，雙腳似灌滿了鉛，再也跑不動，額頭上冒出一滴滴汗珠，不停地往下落，破碎，那堅定的目光也變得凝滯，最終，緩緩地停了下來，留下氣喘吁吁的背影。
這便是我跑步時的情景，每每想到，都會感到無奈又失落，這樣下去，中考該怎么辦啊！在一次次失敗后的吶喊中，我下定決心，寒假時，我要努力鍛煉跑步。
本想趁著跑步時欣賞日出東方，無奈自己不爭氣，軟綿綿的床像無底黑洞般深深地吸住了我，所以只能欣賞夕陽西下了。我穿上鞋。臉上洋溢著自信的笑容，決定繞著跑一大圈后順路回家。
開始時，步伐是輕盈的，神情是自在的，輕風拂過，凌亂著我的頭發，望著周圍一座座矗立的房子，還有沿途中青翠欲滴的小草，沐浴在夕陽的余輝下，我仿佛像輕飄的.云朵，悠閑自在地飄浮著，無拘無束，身心愉悅。
慢慢地，一絲絲疲憊感慢慢地積累，如碎石又凝聚成石塊一般，呼吸變得急促起來，雙腿交換的頻率越來越低，那股輕風變得猛烈起來，像無數把小刀，胡亂地劃在我身上，一片火辣辣，我試著調整呼吸，繼續地往前跑。接下來到了最后的三分之一路程，但這也是最艱難的一段。此時我已氣喘吁吁，汗珠不停地從皮孔里蹦出來，臉上泛著紅暈，雙腿已不禁使喚，變得棉花糖般柔軟，心臟加速跳動著，呼吸已跟不上我的節奏。疲憊虛弱已蓋過自信輕松。我像一只沒有燃料的汽車緩緩停下。
此時，腦海里又浮現出那一幕，我邁著疲勞的雙腿，一步一步往前，但卻已被其他人甩在身后……不行，我不能就這樣落后，加油，別擔心，我可以的！堅定的信念支撐著疲憊的身體，再一次行動了起來，盡管邁出的一步多么艱難，我還是堅持到了終點，而夕陽的余輝也映照著在我的身上。
別擔心，我可以的。這份信念支撐著我，度過一個個艱難的時刻。
我可以的作文 8
那個時候，大家都看不起農村人。
“風雨送春歸，飛雪迎春到”，阿娘抱著我站在梅樹前，她拂手拍去我頭上的雪，攏了攏還在襁褓中的我。阿娘知識不多，來來去去就只會幾句毛主席的《卜算子詠梅》。“春梅啊，你要是個男娃娃就好了，還能為農村人爭口氣，可你偏偏是個女娃……唉！你說咱農村人的春天啥時候才到呢？”
自懂事起，阿娘就教我要像梅花一樣不畏嚴寒，自立自強。梅花開了又開，十八個春天已經過去了。我考上了城里的大學，馬上就要去大城市上學了，臨行前阿娘沖過來抱住準備上驢車的我，抽泣道：“‘已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏’，阿娘希望你在大學里做一枝傲然開放的梅花，為咱農村人爭氣。”那時的我懷揣著滿腔的對新生活的希望，阿娘的'話猶如一陣風過耳，壓根就沒有讓我細想。
大一的第一場考試，我就拿了年級第五，老師在表揚會上說到我時，我昂首挺胸，用不屑的眼光環顧四周屬于城市里的同學：城里人有什么了不起，我覺得我已是那支傲梅。從那以后，我就是一枝孤傲的梅花，不與同學打交道，不參加學校的活動，用冷酷的眼神和話語與老師交流，同學們見到我更不愿與我說話。
我以為我成功了，我以為我用自以為的方式終于為農村人爭了口氣。于是，我寫信給阿娘，告訴了她我的一切。很快收到了阿娘的回信：梅的傲，不是孤獨，是風骨。你還不是梅……我頓時慌了神，顫抖著手翻過信的背面，還是那首《卜算子詠梅》，最后還有一句“再好的梅花，如無人欣賞，終究不過一枝花而已，與其它的花有何異？阿娘希望我的春梅能做一枝香梅，香氤周圍的朋友。”
從此，我性格轉變不少，慢慢放下了孤傲。畢業后，我不顧朋友勸阻，來到家鄉一帶支教。一人帶十幾個孩子，要管上課、吃飯、睡覺。記得那一年的冬天，家鄉下大雪，雪封了路，孩子們只能住在學校里，我就和村支書一起組織孩子們猜字謎、玩游戲，和這些純潔的、干凈的小精靈們在一起，感覺自己特別的快樂踏實。村支書對我說：“春梅老師，你可真是冬日一剪梅啊！有了你，農村孩子們的春天就要來嘍。”后來不知怎的，大家還詠起了《卜算子詠梅》：“俏也不爭春，只把春來報”。我無限感慨，抬頭望向通往學校門口的那條土路，輕輕地笑出了聲：“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。
此時我才真正明白阿娘讓我做一枝香梅的話，本來我可以繼續孤傲自立，可我選擇了把梅的芬芳留在孩子們成長的路上，這才是真正的梅吧。
那夜，整山的梅花全開了。
我可以的作文 9
原本，我是想要忘記你的，但記憶這東西有時候你越想忘記就會越清晰——
那天晚上，我又夢見了你，讓我想起了兒時的美好時光。
那時候，我還是幼兒園五、六歲的樣子。放假的時總是在老家度過。在那些快樂得不知所措的日子里，只有爺爺的身影是記憶最深刻的。天亮了，村里的陽光似乎總是比城市的早些。當第一縷陽光夾著雞曉的聲音進了屋，我就會馬上醒過來。每天我從炕上爬起來，總能看到爺爺在院子里料理他的花，我從不知道他是多早就起來了。我總是自己在炕上玩，從這頭跑到那頭，對那個不知比我城市的那張床大多少的炕充滿了好感和新奇。
當太陽能夠照到堂屋的中間時，爺爺做完了他每日必做的一些“家務事”，就把一排大小形狀都不同的鏡子擺在陽光照到地上的邊緣，這樣，陽光就會通過小鏡子反射到墻上很多亮斑。爺爺把手中的鏡子當成故事里的人物，那些亮斑在墻上跑來跑去，搖擺不停，再加上爺爺“聲情并茂”的'故事情節，真是把坐在大箱柜上的我高興得手舞足蹈。爺爺說，那是現代版的皮影戲。我真不知道，爺爺怎么會有那么多不一樣的小鏡子，怎么會知道那么多有趣的故事呢？
等到陽光很強的時候，爺爺的一個故事也就要講完了。他把那些小鏡子都收進抽屜里，然后把一頂大草帽扣在我頭上，就拉我去地里了。其實那根本不是什么“地”，只是在院子后的一小塊地，讓爺爺種種菜，“又鍛煉身體，還能吃上自家種的菜”是爺爺經常要說的話，后面總要加上一句“多好啊”。他和我都蹲在土槽里，我們一起給菜澆水，拔草，那草帽總是很大，都能遮住了我的臉了。
黃昏的時候，吃完晚飯，各家就都出來乘涼聊天。爺爺有時會帶我去走鐵路，他走在左邊那一條，我走右邊。他會給我講以前的故事，會指著路邊的花草告訴我，這一種是丁香，那一種是串串紅，這一種可以入藥，那一種可以敷傷，我看他朗健的身體就像一座大山，很淵博很高大……
當夢境消失，我發現我忘不了你。你無數次出現在我的夢境里，當我快要淡忘你的時候，你就又出現了，就注定讓我永遠無法忘記你，把你銘記在心里。
你在3年前從我的生活中永遠的消失了。但我永遠記得你把我抱在腿上騎“大馬”的情景，記得你慈祥的臉和溫和的笑臉。我無法忘記你，因為你已經是我生命里無法抹去的一筆，你雖然離開了我，但我想你會永遠陪伴著我。
我將永遠銘記你，爺爺，記著你對我的愛，記著你最后一次對我笑。
我可以的作文 10
自打懂事以來，我就常常坐在書桌前，凝視窗外的一草一木。于是，窗外的景色永遠是我記憶中最美的景色。
天是蔚藍的。我剛從幼兒園回來，坐在窗前，望著那一縷炊煙，望著那一片白云，望著那一瓣花朵。我想：呵，媽媽今晚會給我帶回又香又脆的薯片呢？那一年，我三歲。它一歲。
云是雪白的`。我寫完作業，打開游戲機，玩了一會兒后。又習慣性地坐回窗前，這一次，我趴在那里，過了一會兒，不知不覺中睡著了。夢中，還在回味昨天去姥姥家玩兒的情景，那一年，我五歲，它三歲。
花是火紅的。我跨進了小學，突然接觸那么多的面孔，我變得有些惶恐。回到家，我坐在窗前，心想：世界上怎么有那么多人呢？為什么要上小學呢？上小學好玩嗎？……那一年我七歲，它五歲。
天是蒼白的，我逐漸從幼稚走向了成熟，但本性調皮的我難免會做出一些浮躁的事——我把弟弟從床上推下去摔骨折了，我又習慣性地坐回窗前，回憶著那件事的起因。——是他先挑釁的，不關我的事，但換成弟弟，他也想和我玩啊。人生無常，人不知道自己多會兒會有麻煩。那一年，我九歲，它七歲。
云是灰暗的。我第一次接觸網游，它的感覺真是好極了，我鼓動九歲的弟弟也玩。我周末玩，假期玩，中午媽媽沒做好飯時也玩，甚至在伸手不見五指的黑夜也在想升級。我迷上了它，我的學習成績直線下降。終于，我懸崖勒馬——刪掉了它，我是含著淚親手把它在窗前刪去的。排掉到不可能的因素，剩下的你無論怎么不愿意相信，但它就是唯一的真相。那一年，我十一歲，它九歲。
花是干枯的。小學就要畢業了，面臨著人生第一步——小升初。我在外面的考試中取得了不錯的成績和名次，順利地升入理想的中學，畢業考試也進入了前五名。這一個假期，我沉思窗前，回憶和它的每一個瞬間——我要離開它了。這一年，我十三歲，它十一歲。
窗陪我度過了十一個春秋，我從孩童成長成了少年，離別時不免有些傷感，再見了，窗，我還能再回到窗前了嗎？
辭別窗前，展望未來，我還會更優秀！
我可以的作文 11
放棄是世界上最容易做的事，但我卻沒有放棄的權利
——題記
七歲的時候，爸爸就教我學騎自行車。在那之前，我一直對自行車充滿了好奇，渴望有一天，自己也能對那兩個車輪駕駛自如。但真正要學的時候，才知道“看花容易，繡花難”。剛剛一天下來，我就吃了不少苦頭。看著淤青的膝蓋和紅腫的手掌，我的心動搖了。第二天，任憑爸爸怎樣勸說，我都不肯再去練習。我忍受不了身體的疼痛，我放棄了。看著枝頭的兩只小鳥嘰嘰喳喳，它們的眼神仿佛穿透了我的心，分明是在嘲笑我的無能。為了逃開那犀利的目光，我不能選擇放棄，只有重新跨上那令我畏懼的自行車。
五年級時，看了一篇關于保護環境的.文章，從此便對大自然的綺麗風光情有獨鐘，看到亂扔垃圾或浪費資源的行為，不禁反感憤恨。于是，每次看到有人破壞環境，我總會不自覺地說上幾句，或是提醒他或是警告他。看到別人欣然接受，心里不免會有一種滿足感，自己也能為地球盡點力了。但凡是都是兩面的，總有些素質不高的人來打擊我的信心。原來認為自己很偉大，能自覺做到“保護環境，人人有責”，卻沒有想到非但不被認同，反而遭受語言攻擊。因為承受不了大家異樣的眼光，我決定放棄原先的念頭，只管好自己就好。但在月夜的寧靜中，我聽到了大自然清晰的呼喚，它說我是正確的，我不能放棄。
隨著年齡的增長，經歷的事情多了，煩惱也多了。考試之前，努力學習，鞏固學過的知識，把精力整個傾注進去，只為取得理想的成績。但看到老師那沒有笑容的臉，便意味著希望的氣球被刺破了，心也隨之沮喪。一時間，昂揚的斗志倍受冷落，迅速跌至了谷底，猶如一塊石頭砸在腳上，很痛，但卻不能出聲。因為付出與收獲不成正比，奮進的士氣大大消減，放棄的念頭又涌上心來。但父母的辛勞與老師的教誨卻觸動著心靈，他們都不允許我選擇放棄。
多少次面對痛楚，多少次想要放棄，多少次的放棄又被拒絕。如果選擇放棄，我不必承受傷痛；如果選擇放棄，我不必遭人誤解；如果選擇放棄，我更不必經受挫折與打擊。但是，我可以選擇放棄嗎？一切的一切，都給了我十分肯定的答案：不可以！因為人生來就是經受磨礪的，受到的磨礪不夠，就永遠沒有放棄的資格。
我可以選擇放棄嗎？有的時候真的想放棄，但偏偏缺少了這項權利……
我可以的作文 12
桃子年木馬月方塊日，一位女巫賦予我讀心的能力，于是，我全新的生活開始了。
一天下午，老師宣布明天要考試。我抱著試探的心，看著老師，只見一道道科學題在她腦海中閃過，我連忙把這些題目記了下來，回家針對性做了復習，剩下的時間就開心地去玩了，哈哈，能讀心真好啊！
第二天，我胸有成竹地拿起試卷，啊！怎么回事？試卷上的`題目根本就不是我昨天復習的那些！原來，學校臨時換了另外一位老師出題，題目全換了。結果，我只拿到了54分，全班最低。
我垂頭喪氣地去向好朋友賈友訴苦，他安慰我說：“你不要那么傷心了，就是一次考試，沒什么大不了的。”我看著他，腦海里閃出了這樣的畫面——他哼著小調，心里默念：哈哈，沒想到你也有這一天，這次你總算考不過我了。原來我一直以為的好朋友的真實想法是這樣，我傷心極了，怒氣沖沖地走開了。
我很生氣，課間休息時，也無精打采的。這時，胖虎跑過來撞了我一下，他看我都快哭了，以為是自己把我撞疼了，忙連聲道歉。我讀著他的心，他心里好著急。平時因為他成績不太好，我也沒怎么搭理她，沒想到胖虎還真的是個很善良誠懇的人呢。
放學了，我拿著54分的卷子，忐忑地回到了家。媽媽正在廚房忙碌著，我想，我不妨讀讀她的心，先看看她的心情好不好。我看著她，腦海里浮現出一幅幅畫面：幫我準備換季的衣服、幫爺爺買藥、要準備單位的考試、明天要交報告晚上還要加班。哎，原來大人心中有這么多的事情要煩，難怪媽媽有時會對我嚷嚷，當個大人也不容易呀。
想到這里，我主動幫媽媽去拿碗筷擺上餐桌，媽媽心里還在奇怪我怎么突然變得懂事了。希望等一下試卷拿出來，她還能這么認為。
爸爸回來了，餐桌上，他神秘地對我眨眨眼睛，快要過新年了，爸爸給你準備了一份禮物，等一下吃完飯拿給你。我看著爸爸，禮物浮現在眼前，不僅新年禮物準備好了，連我生日禮物也都準備好了。所以，當他把禮物拿給我的時候，我一點也沒感到驚喜。能讀心有時候還真是讓人掃興。
這一天的遭遇，真是一言難盡。要是我沒有讀心術，會不會過的更好一點，你們說呢？
我可以的作文 13
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”在面對陰晴不定、波瀾起伏的人生時，要在心中堅信著：“別擔心，我可以的。”
兒時·父母的教誨
清晨陽光懶洋洋地趴在大地上，晨間露珠散發著陣陣幽香，舒適愜意，一家四口走在林蔭小道上，欣賞著這美景，可好景不長，偏偏煞風景的我一不小心與石子路來了一個親密接觸，頓了兩秒，便哇哇大哭，強烈要求父母抱起，而父母只是淡淡看一眼。隨即，父親說：“你可以自己站起來的。”我當時委屈至極卻又無可奈何，于是自己鼓起勇氣，加油干勁，忍著撕裂般的疼痛站了起來，繼續若無其事般往前走。
頓時，我內心長出莫名的成就感，不用擔心，我真的可以的。
少時·成績的挫敗感
“出段考成績啦！”大聲的叫喊好像一個炸彈，在我心中轟炸，可謂恐怖。當時趕緊去看了一下自己的成績，又遭到了晴天霹靂，當時心情低落到極點。這時同桌輕柔的聲音在耳邊響起：“一次成績決定不了你未來的人生，一笑而過，繼續前行就好。”她的`話語如同羽毛輕拂著我的傷口，我終于清醒了，不再沉浸于消極中，找到原因，抓住方法，突破難關，在暴風雨中無畏前行，掌握住我汪洋中的浮木。
此刻，我內心感受到了自信的快樂，在布滿荊刺的學習道路上，別擔心，我可以的。
如今·人際交往的疑惑
小時童言無忌，不代表現在還可以肆無忌憚，在與人交往時，要謹言慎行，這是因為之前我遇到過一個青年小伙子，因為別人不小心碰倒了他的東西，那位叔叔誠懇道歉，可是這個青年不但不接受，還破口大罵，污言穢語，狂妄高傲……這也引起我的深思，如何跟他人打好交道，這個問題使我很迷茫，這件事情恰巧解決了我的困惑——謙虛真誠，友善禮貌為交往之本。
剎那間，我內心感受到人際交往的含義與重要性，同時也鼓勵自己：“別擔心，我可以的”。
從蹣跚學步到有思想有內涵，這是一個成長的過程，也是心靈逐漸發芽成根的過程，在未來日子中，無論要面對什么，我都會告訴自己：“別擔心，我可以的”。
我可以的作文 14
陀思妥耶夫斯基說過：少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。我是一個少年，身處迷茫的少年。
我正值初二，并不上進，日子平平淡淡，偶爾打打游戲，斗斗地主，不亦樂乎。但，因為她，讓我平淡的生活多了一道色彩，耀眼璀璨。她，是我乏味的青春中最滾燙的一章。她，是我的老師，帶了我們班兩年，短發帶眼鏡的中年女子。也許旁人覺得這樣的形象老氣，不大方，但是，在她身上毫無違和感，甚至更突顯她的氣質。老實說，語文并不是我的強項，但因為有了她，我的語文成績“更上一層樓”。剛教我們不久，她便抓住了我們的弱點，積累不當，文言文，課外閱讀失分嚴重。于是，隨堂一場小測試就能抓住我們的小心臟，這個過程雖不漫長，卻有益。我從一開始的及格線掙扎到直沖中上層水平，并且十分穩定，這讓我覺得多幾張試卷也不是件惱事。她本人幽默風趣，上課總會講講笑話，因此上語文課我們總是樂此不疲。初一結束了，我以為再也無法上她的課了，初二第一節語文課，我再一次遇到了她，內心喜悅萬分，學期也過得飛快。我不知她用什么方法跟著我們上初二，但是，她的用心我們感受到了。元旦表演踩點觀看我們的表演，錄制小視頻，發圈鼓勵。兒童節的棒棒糖人人有份，換課也總咨詢我們班的意見，仿佛一切的背后都有我所不知道的.努力。校刊中筆下的孩子，作文中的故事即將結束，全都是她的手筆。她成功的讓我們記得了李白筆下的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，記得了大帥哥周恩來周先生，記得了何為為人師表。
她不能隨著我們上初三，我多么希望在我們的努力下，故事能夠再多一篇，畢業照上一定能有她。
可是，生活中，有人慌張見面，有人匆忙告別。即使她不能帶我們畢業，但知道她有帶我們畢業的心，就不會覺得遺憾。“天下無不散之筵席”，分離后，也許她會擔心我們考不上好的高中，會擔心我們的成績波動。但我想告訴她：彼方無限量，未來尚可期。我們的青春不會缺少少年該有的一鳴驚人，我也會越來越好的，我們會越來越好，別擔心，我可以的，別擔心，我們都可以的。
我可以的作文 15
我不知道，什么時候，我才算長大了；我不知道，童年在何日結束；可我卻無法忘卻，一雙大手，一次次將我推向極限，推出極限。在那一次又一次中，我長大了。
那一年夏天，從從外面回來的我，在伙伴的慫恿下爬上了家門外的高墻，2米多高的墻，在疊羅漢下可以輕易爬上，可是，怎么下來？伙伴們在哄笑聲中逃之夭夭，留下了一個欲上不得欲下不能的我。遠山的夕陽，那金色的光芒猶如一張狡黠的笑臉，在滿目不屑中，毫不遲疑地跳下山頭，帶著絕然與無情。終于，懷著哭腔，帶著恐懼地喊著：“爸，爸，幫幫我。”老爸一臉鐵青地從后門出來，瞟了一臉高墻上顫栗的我，轉身回屋，冷冷地丟下一句：“自己下來！”也許，我當時絕望了。一顆心如同夜幕，慢慢地籠罩上黑暗，不停地下落卻碰不到底。抓著墻體的小手又加上一分力去。“爸——爸——”我一聲又一聲地叫著，一聲比一聲微弱。終于，夜幕完全鍍為黑色。我才明白，沒人會再來幫我了，只有自己。于是，我固執地用手背抹去額頭上的汗珠，緊緊地抱住墻頭，在斑駁的磚縫間一步一步，一步一步。原來應是安全落地的，可腳下一滑，滑了下去，胳膊剎那間留下了三條血痕。扶著墻踉蹌著踱進屋內，恰巧碰上了父親拿著紗布迎上來。它將紗布扔還于我，又添了句：“洗干凈傷口。”又轉身，只留下無情的`背影。我相信，笨手笨腳的我，當初包扎的傷口是世上最丑的。那一次的傷痛所獲得的亦是最有價值的。
很多年后，從母親口中得知，那夜，父親在窗口一直守望著墻上的我，恍然，我竟能在進門碰上手執紗布的父親，我問父親為什么。他只是淡然地笑答：“自己可以做到的，為什么要依賴別人的幫助？”那一夜，我長大了。因為我擁有了那一份無畏與父親那一份悄然的愛。
我不敢說父親對我的影響我多深。直至有一日，當我手拎著三大袋東西，背著與我嬌小身軀極不相符的大書包上公車時，當好心的叔叔說：“小姑娘，我幫你。”時，我淡淡一笑，低語：“謝謝，我可以。”那一刻，我才發現父親已經將那墻頭一夜深深烙進了我的生命。是他，讓我走向自立，讓我學會了成長。
爸，謝謝，我可以獨闖天下了。
我可以的作文 16
右手拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處，一顆星星嵌進圈里，一亮一亮地閃爍著。
“爺爺，我摘到星星了，星星在我手心里了！”夏夜的小院里蕩漾著童年的歡笑。
“傻孩子，你怎么能摘到星星呢！該去睡覺了，快！”
“可是，我真的摘到星星了！你看，你看！”
我戀戀不舍地望向夜空，星星也在望著我，它們都像頑皮的孩子，和我一樣。只是，我不知道，它們是否也會用手指把我圈成星星。
那年，我三歲。
晚自習，黑板上寫著四個字：“我的理想”。教室里沙沙的筆聲，我低著頭，奮筆疾書，窗外的星空又映在我面前的紙頁上。
“摘星星？你的理想，摘—星—星？！”
老師的聲音刺破了夜晚的寂靜，在教室里掀起一陣笑浪。我難堪地坐著，落在我肩上的不是星光，而是周圍人嘲笑的目光。
窗外的天空，寥落的星星……那年，我十三歲。
高考后，我坐在屋里，燈光昏黃地搖曳著。
“爸，我想報天文系。”我在練習紙上又畫著星星，聲音低了下去，“我喜歡那些星星……”
“什么？天文系？”爸爸大驚失色，眼睛緊緊地盯著我，一只大手把我紙上的星星揉成一團。“現在，都是報金融，讀經濟的。讀什么天文吶！”
“可是，我真的想摘星星。”我站了起來，望向夜空，那些星星還在。
夏夜的風吹著。高考志愿表上，無奈地填上經濟專業，畫滿星星的紙頁碎在紙簍。
那年，我十八歲。
“選擇你的星星，來我們天文系吧。”導師注視著我，輕輕地說。
導師的手，指向了天空。
我也伸出自己的右手，拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處。很快，一顆星星真的嵌進圈里，一亮一亮地閃爍著。
原來，星星一直沒有離開。它就掛在我的天空，掛在我的心里。我想起爺爺的`胡須，老師的眼睛，父親的脊背。我又想起布滿夜空的星星，寫在作文本上的星星，畫在草稿紙上的星星，還有圈在我手心里的星星……
“努力，你也能成為一顆星星。”導師的眼睛像星星。
“努力，我也能成為一顆星星。”我的眼睛也像星星。
繁星滿天，星光照亮了整個夜晚。我堅定地站在大地上，向每一顆星星許諾：別擔心，我，可以的。
星星，你聽到了嗎？
我可以的作文 17
“你還轉不起來？真差！”同學一甩頭，拎起呼啦圈，轉了起來。望著她嫻熟的模樣，我再看看自己手里那個殘殘缺缺連鮮亮涂層都被摔落的呼啦圈，臉上不禁浮起了兩朵紅紅的火燒云。“不行，我就要試試看，看看我能不能成功！”我憤憤地想。不出所料，呼啦圈只轉了不到一圈就掉落了，我一伸腳，一下子絆倒了。“啊！”只覺眼前一黑，血流了出來。
有了這次經歷，我再也不敢碰呼拉圈了。
過了一段時間，媽媽清理著家里的東西，突然發現了那殘缺不整的'呼啦圈。“你轉轉唄！”媽媽把呼拉圈遞給我。“不不不，我可不想再摔一次！”我堅決地搖搖頭，那痛苦的場景從我眼前閃過。我心中怒火仍在熊熊燃燒著。突然一下子，怒火似乎沖破了喉嚨。“啊！”我大叫著，希望擺脫那個痛苦的回憶。見我態度堅決，媽媽又將布滿灰塵的呼啦圈熟練地扔進了箱子里。
我帶著怒火跑到陽臺，無意地抬起頭來，看到了一棵樹。樹干旁有一塊巨石，樹根似乎格外柔軟。它費了很大勁，折了一個大彎，才繞過這塊巨石才得以延伸。它會不會先像我一樣，當初永遠不想越過這個坎呢？不，它比我勇敢，它沒有躲避。我心中如海浪翻滾，我怕，但卻又想嘗試一下轉呼拉圈，我猶豫著。
打開箱子，取出呼啦圈，我呼了口氣：加油！我舉起圈子，5、4、3、2、1，走！我一下子轉起來。突然，那種恐懼感又出現了，呼啦圈再次墜落在地上。但這次，心中恐懼感化作一撮灰，被快樂化作的風吹走了。“好玩！”我想。雖屢屢失敗，我卻越玩越起勁。
好幾天后，我報名了呼啦圈大賽。媽媽知道了，擔憂地問我：“你看你就算了吧！別逞能啊！”“別擔心，”我堅定地對她說，“我可以的！”
“3、2、1，起！”哨聲響起，我用力地轉了起來，我臉紅得像個番茄。豆大的汗珠從我臉上滾落。我臉濕噠噠的，但這并不影響我的速度。“停！”聽到裁判一聲喊，我停了下來，心臟像一只兔子般瘋狂得上躥下跳。“恭喜袁小園得到冠軍，秦一帆獲得亞軍！”我眼睛睜得大大的，內心久久無法平靜。“天啊！”我喃喃道。嘴角無法抑制地上揚起來，像一輪彎月，掛在我臉上。
我接起閃亮的獎牌。它閃耀的光芒點亮了我的心。
我可以的作文 18
微風輕拂，送來了窗外縷縷稻子的清香。那清香將我的思緒帶向了往昔。
一年初夏。我放學回家剛放下書包。看到爺爺奶奶那可是全副武裝，坐著三輪車，準備去南邊的稻田里插秧。我是哭著喊著也要跟著去。爺爺沒有辦法，也只好將我帶去。不一會兒，就到了稻田。爺爺先將奶奶扶下來，再將我抱出來，然后真正的主角就要登場啦！先將三輪車的后門打開，就能看到一堆堆成小山似的苗秧。用著塑料紙片裝著，一個洞一個秧，實在是可愛極了！我挽起褲腳脫下鞋子，正準備學著大人的模樣往里跳。奶奶勸住了我，說里面有螞蟥，可是會吸人血的。我開始猶豫了，我可怕這一類小家伙了。我沒有辦法，只好在岸上大哭起來。爺爺看見我便急忙放下手中的事，過來安慰我。爺爺沒什么文化，說不出什么大道理。只有在后面為我鼓勁的加油。我看見爺爺的樣子，不禁心酸了起來。我便不管三七二十一就跳了進去。那一次我真實的感受到了大自然的美妙，即使是稻田里的泥水也會讓人感受到無比的舒適，泥水被太陽照著暖呼呼的。這溫暖的泥水是我想要加快速度。我便學著奶奶的模樣，拿起小秧苗往里面扔，可是它怎么也站不起來。怎么也不如奶奶插的那般精神，那般生機勃勃。我傷心極了。奶奶也注意到我扔的秧苗，便過來手把手的教我。這時奶奶也說了和爺爺同樣的一句話，加油孩子！我相信你可以的`。對我可以的！我便回憶著奶奶教我的步驟一步一步的做下去，我在小秧苗站起來了！我原來也可以！我真的可以！我成功啦！喜悅在我的臉上揮之不去。
在回家的路上，爺爺嘆息道：不知這小秧苗能不能挺過這幾天的大暴雨。我便也對爺爺說：爺爺我相信它會加油的！明年的春天若要是萌發出綠色的希冀，那么秋天定會結出金色的碩果。我相信它可以的！奶奶看著我小大人的模樣安慰爺爺不禁笑出了聲。
以后，每每我有過不去的坎兒。都會想起今天的場景。這些回憶，即使是在清冷陰寒的深秋，也會發出絲絲溫暖。
微風過處，留下了稻子的清香，也喚醒了我的回憶。
原來我真的我可以！
我可以的作文 19
當我在上小學的時候，學校離我的家很遠。考慮到我的安全，父親一直早上開車送我去學校。透過車窗，望著在去學校路上的同學們，有些搭著肩，有些打鬧著，嬉笑著；而坐在車里的我，卻少了一份獨有情趣的快樂，又不得不把頭縮了回去。
我不斷地向家人們說著：“別擔心，我可以的”，但得來的只是幾句否定與質疑。直到有那么一天，家人們因事務繁忙，同意讓當天我自己獨自去上學。，聽到這則消息后的我激動不已，草率地吃完早餐，甩上書包，頭也沒回的飛出了家門。來到街上，我又看到了我“朝夕相處”的同學們。這一次，我終于可以沖上去，向他們打招呼，互相問候了。可是，這一次，我的`時間沒有把握好，到校時早已遲到許久，我意識到，自己闖了大禍了。回到家，如我所想，父親把我教訓了一頓。從此，我又只能在車里看向窗外的人與景了。
但是，我心里相信，總有那么一天，我能向家里人證明，我可以的。
上了初中后，學校離我家的距離終于近了一些了。每天早上起來，在家樓下等待我的，還是父親的車。我好似家里魚缸里養的那幾只魚一般，被束縛著，始終得不到屬于自己的那一份小小的自由。
一天晚上，我拖著疲憊的身子，回到了家中。一進門，母親就笑嘻嘻的迎上來，對我說：“我和爸爸商量過了，以后早上你就自己去上學了。”我心里那團渴望自由的火焰又燃燒了起來。第二天一早，我又像第一次自己去上學時那樣，興沖沖的飛到了門口。
但這一次，我回了頭。
我看見父親與母親站在一起，眼里充滿著擔憂與不安。但這一次，我理解了他們那份獨特的情感——那是一份天下父母都有的對于給予自己兒女自由時的擔心，并包裹著滿滿的來自家人們的愛。我頓時熱淚盈眶，感受到了父母的良苦用心。其實，當孩子的父母談何容易？既要在給予孩子足夠自由的同時保證他的安全。而作為孩子，我們往往會忽略這一良苦用心。正所謂，“可憐天下父母心”啊！
帶著一份熱暖暖的心，我笑了笑，走出了家門。在門即將合上的那一刻，門外傳來了一句話：
“爸，媽，別擔心，這次，我一定能行！”
我可以的作文 20
在我人生的記憶中，讓我最難忘的一句話就是“別擔心我可以的。”因為它讓我從困難中走了出來。
少年
一次考試中，我們班的同學在考試前胳膊受了傷，沒法用右手寫字，但他還是要堅持參加這次的考試。考試前，我回頭望望他，他正在埋頭讀書，嘴角不覺動了動，他一會兒皺起了眉頭，一會兒用自己打了石膏的手按住一張紙，在紙上艱難的寫幾個字，但他那種神情告訴了我，他一定要在這次考試中取得很好的成績！臨近要去考場了，我真為他擔心，走過去拍他的肩，輕聲地說了句：“加油！”他抬起頭看著我，很自信地說：“別擔心，我可以的'。”那次考試，他果然取得了一個很好的成績。
老人
在我放學回家的路上，遇見了一位臉上布滿皺紋、滿頭銀發的老人，他扛著一袋大米，正艱難地向前挪動著腳步，黑色的臉上全是汗珠，身子顫抖著，讓人感覺撐不了一會兒就會摔倒在地上。我急忙跑過去對他說；“爺爺，我來幫您扛米吧！”，老人打量了我一下，嘆了口氣說：“孩子，你還小，別擔心，我可以的。”他就慢慢的走開了，我先是一愣，又追上他，幫他扛起米袋，沖他笑了笑：“別擔心，我可以的。”他的眼睛濕潤了，用龜裂的手拍了拍我。
孩子
我獨自一個人去登泰山，爬到半山腰時，我早已滿頭大汗，口中喘著粗氣，我坐在一塊石板上，拿著礦泉水的手顫抖著，腳已麻痹到沒有知覺，我有些后悔，為何沒有跟著家人的大部隊一起呢，非得要逞強一個人先登呢？正懊惱著，忽見一個虎頭虎腦四五歲的小男孩在家人的陪同下，正一步一步、手腳并用的向上爬，滿臉稚氣的他，還不時地向家人說：“我長大了，別擔心，我可以的。”聽了他的話，想想自己，不好意思地擦了擦汗，我又開始向山頂爬去，心里一直在想連比我小的人都不怕累，我為什么要怕呢？為什么要后悔自己的選擇呢？為什么不把它當成一種歷練呢？我的耳邊又回蕩起那稚嫩的聲音：“別擔心，我可以的。”
“別擔心，我可以的”這句話一直銘記在我心中，陪伴著我，激勵著我一路前進！
我可以的作文 21
嬌花長大了總要獨面風雨，雛鷹總有一天會盤旋于天，別擔心，我也一定可以。
那是小升初的時候，在那緊張的時刻，母親與我進行了一番談話。
窗外陰雨綿綿，不時有幾絲藏青色的閃電偷躥進屋里，我正在房間里寫作業，母親輕手輕腳地走了進來。
媽媽將她手中的牛奶遞給了我，牛奶在燈光的照耀下散發著淡黃色的光，杯身輕輕晃蕩，奶白的液體在杯沿劃出一個又一個不規則的半圓。
母親注視著我，那雙歷經歲月滄桑的眼深深地望著我，皺紋此刻也仿佛有傾訴的欲望。
“卡卡，媽媽有事和你說。”她終于緩緩開口，聲音像在喉口浸潤了好久，說出來，都是溫和的。
她不等我回答，便繼續開口了：“爸爸生病了，媽媽得陪他去廣州看病，至少得離開一星期，這星期，你就只能獨自在家了。”
我聽到這話，心里漫上一層埋怨：下星期我就要考試了，在這節骨眼上你們卻要離開，哪里有父母這樣做的啊！滿腔的不滿正要脫口，對上母親疲憊的眸子，突然啞口無言。
母親眼里的疲憊是怎樣的強烈啊，那疲憊是那對長長的睫毛無論如何也擋不住的，她平日就要照顧我們幾個孩子，父親生病后，又需要額外地再照顧一個人，辛苦成倍增加。燈光悄悄地在她臉上漫步，使得我可以清楚地看見母親臉上的皺紋，以及眼睛下方的那一片青黑。
媽媽看著我，緩緩地嘆了一口氣，似乎早就猜到了我的反應，開口的話，卻無半分責備的意思：“媽媽知道你快要考試了，這段時間沒法陪你，但是你也一定要好好努力，知道嗎？”
我看著母親，心里的不情愿也被她的這番話撫平，四目相對間，母親眼角的關懷和擔心像是要滿溢出來，這世界上，大概只有母親的眸子有這般毫無遮掩的真誠吧！
我輕輕地抱住了母親，多希望我這微不足道的.擁抱可以清除她的疲憊，“媽，別擔心，我自己也可以的。”我對她說。
母親看著我，我敏銳地捕捉到她眼眶里的紅意，她再沒說什么，習慣性地拿起我書桌上的作業，像往常一樣翻閱起來。
燈光穿梭在翻卷的書頁間，也穿梭在母親額前的碎發間，映襯出她那專注仔細的神色，我心里的相機“咔嚓”一響，記錄下了這時刻。
媽媽，放心吧，我可以的。
我可以的作文 22
望向鋼琴臺上的各種獎杯、獎狀，我不禁回想起第一次考級的時光。
剛步入鋼琴入門的我，又害怕又緊張，害怕自己學不好，緊張每次的回課作業不如人意。可幸運的是，一切沒有那么糟糕，反而一切順利，讓我對自己充滿了信心，甚至有時和鋼琴老師高老師說大話，說我要考中央音樂學院，而高老師只是拍了一下我的頭叫我好好練琴。
直到有一天，我要考級了。高老師發給我一本考級書，我很激動，讓人意想不到的是，我才學一年多，我的媽媽和高老師讓我一下跳三級，這算一個巨大的挑戰吧。
考級還有兩個月，而我好像飄了，我走進教室回課，生機勃勃的音符被我彈的.死氣沉沉，好像在聽老式收音機，彈一組音符，不知道停了多少秒。彈完了高老師沉默了，琴行很安靜，只有微弱的節拍器聲音，你還想考級嗎？高老師平靜的說道，一時之間我不知道怎么回答，恨不得找個地洞鉆下去，了了完事。你太過分了！高老師說道，隨后把手里的書夜摔下地板。我哭了，眼淚像斷線的珠子啪啪啪往下流，想停停不住，說是難過，不如說罪有應得。
心軟的高老師回來了，拍了拍我的頭，語氣心長的說道：你這個樣子肯定考不了級，你還有機會還有可能。此時心里的另一個我不禁發問：我真的可以嗎？
我被高老師叫回家了，我坐在鋼琴椅上，茫然又無助，我去洗了把臉，準備全力以盡，一定還有可能！于是日復一日的日子開始了，早晨吃完飯我就去練琴，中午別人在午休，我就繼續踩著消音板練，晚上困的不行我就洗把臉繼續練，那時的我像極了一直打不死的小強。
時間被時光老人悄悄的帶走了，過得很快很快，轉眼今天就是考級了，曾經那首彈得像老式收音機的樂曲也已經被我彈得像流水，順暢又帶點經盈。馬上要進考場了，鋼琴老師輕輕的摸了我的頭說了一聲加油便走了，這看似兩個字的鼓勵卻給了我巨大的能量，我忐忑不安的進入了考場，坐下椅便開始彈，腦海里的千奇百怪不安也化成空氣不再想。出來后我們在等結果，32號過考官說道。我看了看自己的考號正是32。我們吹呼了起來，第一次考級也完美結束。我，成功了。
只要抓緊每一個可能，相信自己，我一樣可以成功。
我可以的作文 23
天邊泛起明亮的曦光，霎時暈染開來，在白畫布上抹開一片金黃。獨坐在古箏前，抬手，又放下。
夏日，烈日如不知滿足的野獸，貪婪地吞噬著整座城市，蟬在樹上拖長了調附和著。窗外的枝椏依舊在瘋長著，但卻總也擋不住這如利劍，刺得眼睛生疼的烈陽。我癡癡地望著曲譜，密密麻麻的字符編織成一張巨網，牢牢地將我纏住。而我心中的思緒更是如亂麻一般，剪不斷理還亂。
“再試一次吧。”我仍舊嘗試著說服自己。端正姿勢，抬手，落下。大撮，搖指……琴聲復又戛然而止，又是這里卡殼，我再次被拋入失望的深淵。老師不知何時站在我身后，目睹完這一切，望著我對我欲言又止，不僅發出一聲感慨：“只剩兩周就要考級了。”我的心不由得“咯噔”一下，焦慮、失望與不安如洶涌的.潮水涌上心頭。
心酸、委屈讓我無法再冷靜，遂起身走出琴室，想換換心情，可卻是“舉杯銷愁愁更愁。”一種聲音在我心底的吶喊聲逐漸放大，“不如就此放棄吧，不是這里卡殼就是那里出錯，對著曲譜都能彈得如此卡頓，更遑論考級時的脫譜？反正也不是學古箏的料。”內心如此宣泄一番，壓在心里的包袱忽地被卸下，不知為何本應會輕松不少，可卻依舊是沉甸甸的，“學了這么久就差臨門一腳了，我真的甘心嗎？我真的愿意放棄嗎？”我又開始不斷地拷問著自己。
揣著滿懷心事，我忐忑地走回琴室。侯坐在門口的老師倏然起身，拍了拍我的肩，“聽過半途而廢的故事嗎？練琴也像織布，可能你離織好只差那幾針，你把它撕碎了，之前的一切也都白費了，離目標也就更遠了。為什么不再堅持一下呢？”我怔了怔，也許目標真就在眼前了，若我現在放棄，前功盡棄也就罷了，曾幾何時的那個目標豈不是更無法企及了。
當我再次坐回古箏前，心境與之前已然判若兩人，堅定此時填滿了我。抬手、大撮、搖指、小撮……也有停頓，也有坎坷，可我不再畏懼。早晨，我與日出作伴；傍晚，我與星光共享琴音。
考級時，我自信地走上臺，這是堅持給我的底氣。
天已大亮，驕陽懸于藍天，我雙手不停，耳聽琴音錚錚，心中慶幸著，我本可以放棄，可堅持方造就現在的我。堅持，方不悔。
我可以的作文 24
在人生的漫漫旅途中，我們會遇到許多挫折與困難，如果我們止步不前，便無法做到一切，但只要不停下腳步，便可以做到。
那年的期末，考試結束后，我待在家中，等待著成績的下達。
那天，天空是灰色的，窗外寒風蕭瑟，一切似乎都失去了生機。成績出來了，簡直不忍直視，我穿上衣服，走向門外，打算出門走走。
天很冷，我的心也很冷。
走在街道上，此時已是傍晚了，街道兩旁的路燈都亮了，可這街上卻是空無一人。我孤身一人在路上漫步，樹上的鳥兒似乎感受到了這悲涼的氣氛，也停止了鳴叫。
時間一點點過去，我也漸漸走到了公園前，我走了進去，隨便找了一張長椅坐下，看著眼前昏暗的'燈光下，空蕩蕩的，而這不正如我此時的內心嗎？
望著那空蕩的街頭，我多么希望這時有一個人的出現啊。時間漸漸推移，突然一位手執麻袋，身著破舊的衣裳的老人映入我的眼簾，他似乎是一位拾荒老人。他此時正緩緩向向我靠近，漸漸地，他也走進了這公園，坐在了我的對面。
我對他的到來感到驚奇，心里想道：他要干什么？為什么要坐在我的對面？他又是誰？一連串的問號在我心中展開。面對著他，我曾想過與他交談，但在將張嘴的那一刻，便感到腦袋一片空白。而他似乎看穿了我，便主動與我交流，他用他那飽經風霜，略帶沙啞的嗓音對我說道：小伙子，是有什么煩心事嗎？我點了點頭，小聲喃喃自語道：考試考砸了。那聲音簡直快小到自己都快聽不清了，我本以為他并沒有聽清，但下一秒，他便說到：不就是這點挫折嗎？我便感到疑惑。
他繼續說道：我的老伴前些個月，得了病，現在還在醫院里躺著，我每天早上在醫院里當保安，晚上就出來收點破爛來維持生計。
聽完這番話，我的心似乎也為之感動，想道：這老人遇到了這么大的挫折，仍舊樂觀向上，積極應對，而我卻選擇逃避現實，此時的我，難道不應該勇敢面對困難，戰勝它嗎？這是我抬起頭，卻發現那位老人已經消失了，我也在他的話中明白了，我站起身，朝著家的方向走著。
天依舊很冷，但我的心已熱血澎湃。
對啊，在困難面前，只要勇敢面對。克服就一定可以。
我可以的作文 25
生活是一場沒有彩排的直播，人生是一場沒有后悔的抉擇，人生是場“苦旅”，我本來可以加速度過。
清晨，露氣擾人，厚厚的濃霧朦朧了世界，冬天的低氣壓壓得令人透不過氣，正如那不見好的數學成績一般，終究一落不起。“快點，吃飯，上學啦！”媽媽的聲音照常響起，我又如往常一般匆匆忙忙，卻又碌碌無為。
生活總是這樣忙碌，吃完早飯，我去上學。大路上充斥著清冷，走到十字路口，“79秒。”幾個鮮紅的大字刺入眼眸，怎么要等這么久。我在馬路邊焦急的來回走著。忽爾，一位老大爺走過，他東瞧瞧，西望望，見沒人，竟擅自走了去。我連忙喊道：“爺爺紅燈呢！”他抬頭看看，有些尷尬地笑了笑，走了回來，說：“我還以為沒車就好了。”我細心地微笑看他。
老爺爺耐不住無奈，竟找起話題來：“你們這些學生真是教育的好啊，沒人也這么有規矩。”我被夸了？欣喜涌上心頭，我高興地與老爺爺交談。轉眼，綠燈，我扶著他過了馬路。冬日的暖陽透過云層，照射在大地上，灑下一片暖意。有時，慢下來，學會等待，也是一場成長。
帶上一股微暖的.風，走過林間小道，看著人來人往的學校，我不禁聳了聳肩，挺直背，昂起頭，走了進去。
第一節課，數學課。沒有不厭其煩，只是不堪重負。開篇，老師變亮出了幾道數學題給我們練練。全班陷入了計算、構思之中。我看著那幾個橫豎的線構成的幾何圖形，卻從未知道它們怎么如此之難。“老師，我做出來了。”同桌的腦子總是異于常人，時間在流逝，老師也“蠢蠢欲動”。要不，我問一下同桌吧，又快又對。
老師走到我身邊，看了看我，說：“相信你，快做出來了，加油。”嗯！相信自己。我拿著筆開始找另一條“出路”。喔！找到了，構造相似嘛。我自信的舉起了手，老師也很給我面子，一個眼神，我懂。他讓我回答，他聽后點了點頭，笑了笑：“嗯，有進步，加油。”我笑然，點頭。
一次等紅綠燈彰顯了一個人的禮儀，一次成功的堅守換來老師的肯定。也許，這些在他人眼里不值一提，卻在我心中烙下了印痕。人生很快，學習雖苦，何不放慢速度給自己來一場心靈的成長呢。等待，也能讓一個人成長。
霧云散開，陽光透過樹葉全身心灑向世界，放慢速度，等待自己的暖陽出現，傾聽世間美好。
我可以的作文 26
“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮定，相信吧，快樂的日子將會來臨。”在面對陰晴不定、波瀾起伏的人生時，要在心中堅信著：“別擔心，我可以的。”
兒時·父母的教誨
清晨陽光懶洋洋地趴在大地上，晨間露珠散發著陣陣暗香，恬靜舒服，一家四口走在林蔭小道上，欣賞著這美景，可好景不長，偏偏煞風景的我一不小心與石子路來了一個親密接觸，頓了兩秒，便哇哇大哭，強烈要求父母抱起，而父母只是淡淡看一眼。隨即，父親說：“你可以自己站起來的。”我當時委屈至極卻又無可奈何，于是自己鼓起勇氣，加油干勁，忍著撕裂般的疼痛站了起來，繼承若無其事般往前走。
頓時，我內心長出莫名的成就感，不用擔心，我真的可以的。
少時·成績的挫敗感
“出段考成績啦！”大聲的叫喊似乎一個炸彈，在我心中轟炸，可謂恐怖。當時趕快去看了一下自己的成績，又遭到了晴天霹靂，當時心情低落到極點。這時同桌輕柔的聲音在耳邊響起：“一次成績決定不了你未來的人生，一笑而過，繼承前行就好。”她的話語猶如羽毛輕拂著我的傷口，我終于蘇醒了，不再沉浸于消極中，找到原因，抓住方法，突破難關，在暴風雨中無畏前行，把握住我汪洋中的浮木。
此刻，我內心感受到了自信的.快樂，在充滿荊刺的學習道路上，別擔心，我可以的。
如今·人際交往的迷惑
小時童言無忌，不代表現在還可以肆無忌憚，在與人交往時，要謹言慎行，這是因為之前我碰到過一個青年小伙子，因為別人不小心碰倒了他的東西，那位叔叔誠懇道歉，可是這個青年不但不接受，還破口大罵，污言穢語，狂妄高傲……這也引起我的深思，如何跟他人打好交道，這個問題使我很迷茫，這件事情恰巧解決了我的困惑——謙虛真誠，友善禮貌為交往之本。
剎那間，我內心感受到人際交往的含義與重要性，同時也鼓勵自己：“別擔心，我可以的”。
從蹣跚學步到有思想有內涵，這是一個成長的過程，也是心靈逐漸發芽成根的過程，在未來日子中，無論要面對什么，我都會告訴自己：“別擔心，我可以的”。
我可以的作文 27
不被人看好，不被人信任，被議論，被質疑，無所畏懼，勇往直前。——題記
每個人都各有所長，自己的特長也就是自己的加分項，像光芒一樣圍繞在自己的四周。說說自己的優點，不想的在外也可能不被人看好，心里難免難受，所以我想對所有人說：“別擔心，我可以的。”
剛上初中，我開學考的成績十分不理想，不是語文考的太差，就是英語分太低，那一段時間，我的情緒處于十分低落的狀態，父母擔心我，這糟糕的排名讓我感到身上的壓力千鈞重負，累的喘不了氣。同時給自己下定了決心，一定要考試年級前20名。于是我帶著這份信心，開始了我的學習。起初的我根本不知道學習的方法，只會懵懵懂懂的死學，這樣的過程持續了很久，可自己的學習卻毫無長進，自己的方法根本無濟于事，看著其他同學不斷的進步，我內心感慨萬千，自嘆不如。后來我才明白，學習需要的是方法。時間很快就過去了，轉眼間就到了期末考試，考場上的同學奮筆疾書，肆意揮毫，為期末能考出一個好成績而努力著，奮斗著。筆與紙摩擦的聲音，像奏響了美妙的樂章。功夫不負有心人，我終于考上了年級前20名，我真的.做到了。這時，一種喜悅的心情不禁油然而生。
暑假期間我幾乎荒廢了半個月。每天癱在沙發上，除了寫作業什么也不干。感覺四肢都要躺退化了。開學的時候要體育鍛煉，連五圈都跑不下的我，氣喘吁吁，別的同學都堅持跑了下來，可是我沒有。我開始對自己的體育成績格外的焦慮，就連我的朋友也認為我的體育幾乎是無藥可救了。可是情節卻發生了翻天覆地的變化。通過自己的努力，我的體育成績開始提升，我做夢也沒有想到，體育能夠拿到滿分。只記得自打開學以來，幾乎每天跑十圈，無論刮風還是下雨，都有我們的足跡。就這樣，日復一日，我克服了我的恐懼，取得了好成績。正可謂是“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”那一刻，我感到無比的喜悅，因為我證明了我自己：我不需要擔心，我可以的。
世上無難事，只怕有心人。有的擔心可能是多余的。努力一下，堅持一下，便能離成功更近一步。只有自己保持著一種堅定的信念，再大的困難都能克服，既然不被人看好，反而被議論，被質疑，那就要更應該堅定信念，勇往直前。我做到了。
我可以的作文 28
小時候，我是個無憂無慮的小公主，遇到困難只需躺在地上撒潑打滾，疼愛我的姥姥姥爺便會一邊哄我，一邊為我解決任何問題。
后來，我長大了一些，回到了媽媽的身邊。媽媽與姥爺姥姥不同，每當我任性哭鬧，媽媽只會靜靜地在一邊看著我哭，然后溫和又不失堅定說：“不行就是不行。”
久而久之，我便不再哭鬧——哭了也沒有用，沒人來幫我。于是，除了摔倒、碰頭等意外之外，我再也沒在媽媽面前放聲大哭過。媽媽也只有在這個時候才不會袖手旁觀，而是上前把我扶起來。
再后來，我上了學。學校的事很多，也有很多不好的事情。開始我還委屈地哭，后來就不再哭了，漸漸地，學會了自己去解決。
沒辦法，因為媽媽說：“能自己解決的就不要找老師。”比如二年級時，我換了一個從幼兒園就欺負我的同桌。新同桌總是扯我頭發。可媽媽聽了我的抱怨后，只是說：“你自己看看能不能解決。”
我只好學著自己解決。我不想單純地打回去，而是試著和同桌交流溝通。后來，我們的關系變得友好起來，經常一起聊天。
這件事讓我有了“自己解決”的信心。我總是在心里給自己打氣：“別擔心，我可以的.！”
我逐漸成長起來，并且自己解決了不少事情。另外，不知從什么時候起，媽媽不再扶摔倒的我了。她說：“多大的人了，摔倒了還哭，學會自己爬起來。”
后來，我摔倒時，即使眼里冒著淚花，卻依然咧著嘴笑——別擔心，我可以爬起來的！笑的什么呢？是覺得這個年紀還摔倒確實好笑？還是用笑來告訴自己我行？我想是后者。
再后來，我發現困難挫折就像摔倒一樣。自己從摔倒的地方爬起來，自己從困難中走出來……
如今，我上初一了。初中課程緊，壓力大。可我并不感到擔心。我也明白“別擔心，我可以的”這句話，不僅在心里打氣的時候用，更要落實到行動上。課前預習、課后復習，把心思放到學習上，不讓自己和家人擔心。
如今的我，絕不是當年那個撒潑的小公主了。我帶著那句話，一步步向前走去。
別擔心，我可以的！
我可以的作文 29
從小，由于父母管教的原因吧，我喜歡喝純凈水，與別的孩子不同，我唯獨也只愛喝純凈水，樂百氏的，哇哈哈的我都喜歡。由于兒時的習慣吧，長大后，我也不怎么愛喝飲料，也不喜歡喝涼白開，只喜歡純凈水那天然、純粹的味道。
一日，與同伴一同約去公園散步，野餐，對于我們這種一直被書山題海困住的少年們，難得有這么個好時機，好天氣出去野餐，自然我帶了許多食物，同樣的，我在包里準備了兩瓶純凈水。
我與同伴們一同在這天好、景好、設施好的`公園中盡興，渴了，我便拿出水來喝，不覺中，水已盡了，我想也沒想，將瓶子隨手一丟，瓶子以一個180度高難度翻身后落地，隨機慢慢勻速滾動。也許是一個習慣性動作，我并未在意瓶子的事，我繼續與同伴們玩耍。不經意間，一個小男孩，闖入了我的視線：
他奔跑著，在追趕他的小皮球，兩只小手在空中揮舞，臉上蕩著甜美歡愉的笑容，樣子很是可愛，當他跑過我剛隨手丟棄的瓶子邊時，他停了下來，皺起了眉頭，他蹲下，伸手拿起了我那瓶子，起身，緩步走向了二十米外那顯眼的建筑物——垃圾桶！也許是他身高實在太矮小，他踮起小腳，手伸得高高的，卻也夠不到垃圾桶口。看著他艱難卻又努力的樣子，我心中十分慚愧：“我再過幾年就是真正的成人了，卻連個小男孩也不如！”我急步跑向了他，將我那“罪惡”的瓶子扔進了垃圾桶。那孩子笑著說：“謝謝姐姐！我又為地球貢獻了一份力量！我是環保小衛士！”
那男孩的話深深震撼了我，也許他不真正的理解什么是環保，也許在他那幼小的心靈中他只明白不可以亂丟垃圾，可我一個快要成年的人，什么都明白，可行為，卻不及一個孩童，我雖然天天口中說著環保，卻不明白什么是環保。
我不是什么圣人，我不能像超人一樣保護地球，但我可以從我做起，從小事做起，為家園，為地球減少一點危害。我可以多走幾步，將瓶子丟入垃圾桶，這一點點付出，我就可以為地球多出一份力。
連一個幼小孩童都可以，你我，同樣也可以！
我可以的作文 30
同樣的學校，同樣的天氣，類似的課程，類似的作業。可就是這么一天我顯得與眾不同，那是我人生中的第一個舞臺校園十佳歌手比賽。
當日，坐在第一排的選手們無意欣賞表演者們的精彩獻唱，都忙著低頭掃視那褶皺的歌詞。我也不例外，緊捏著的A4紙在空中微微顫抖，正對著我的空調風嘲諷般地在我的身上游走，手心拔涼，腦袋也吹得生疼下面有請初一四班孫貝寧同學。我仿佛覺得只有我的名字在這偌大的階梯教室里無限的回響著。站上舞臺的一瞬間，身體好似承受了十倍的.重力，邁向舞臺中央，我將話筒從支架上笨拙地抽出，如被告白的少女般將持話筒的右手緊貼胸口，目光游離，低著頭作出了如下那白癡般的自我介紹：我我是我叫孫貝寧，來自初四一班額初一四班。
不料我久久期盼的伴奏聲，卻如同喪曲般響徹階梯教室伴奏放錯了。
事后才明白，是我將吉他降調后翻唱的伴奏發給了音樂老師！音調不對，節奏快了許多。世界的聲音變得很小，心跳聲卻如震雷般轟響，我左手搓揉著褲子口袋，微微抬頭看向幾位評分老師，老師們都雙手交叉，聽覺疲勞致使他們都用黯淡的目光看向我，更甚者，一位胡子拉碴的老師竟如同一灘液體將整個上半身趴在桌面上。余光瞥見些許同學細聲交談著。就這樣下臺吧，除了咱班的也沒人認識我，再跟老師解釋一下就完事兒了！
正當我轉頭看向臺階時貝寧，你是最胖（棒）的！。回頭我又看到死黨雙手如喇叭般套在嘴上為我鼓勁。停留片刻，我聳了聳肩，算了，管他的呢。長舒口氣，腦中根據音調的變化跟做調整。干冷的喉嚨中發出的是干凈無雜而爽朗有力的歌聲，心無雜念，將身心委托于這從未出現在我腦海中的節奏中。燈光在舞臺上疾走，場下因光芒在我身邊的剎那聚集而變得一片漆黑，卻好似能看到音符在空中游走。舞臺，已被我所支配
吉他尾音還未落，場上便響起了一陣雷鳴轟響，評分老師們也都面露欣喜與激動，而那位趴著的老師也晃著腦袋。回味般地哼著小調。再一次，死黨坐在座椅的靠背頂端，抵在臉頰的兩只手豎著大拇指，連帶整顆頭一起做著埃及舞蹈，令我發笑。
本來我可以離開這舞臺，再讓時光來沖洗這鮮有人知的尷尬，但我卻因為死黨那毫不走心的一聲鼓勵而去選擇面對，面對自己，面對舞臺。
我可以的作文 31
本來，我在班里就是一位雷厲風行的班長，可因為一句不該說出口的話，我被孤立了一個月，但我一點兒也不后悔
四年級上半學期我們數學老師去聽課了，所以就來了一位張老師代課。這下我們可樂了，因為張老師十分和藹，臉上總是掛著一幅笑臉，而且作業也給我們很少。一聽張老師給我們代課一星期，我們全班都歡呼起來，這樣我們雙休日就不會有試卷要做了。
這不，這么快就到了星期五，同學們的臉上跟張老師一樣都掛著笑臉，不像以前施老師在時，同學們都是一臉不高興。同學們，你們有自己買的試卷嗎？張老師一邊笑著一邊說。沒有！沒有！同學們紛紛把快樂學習塞進書包里，為了不用做試卷同學們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學把試卷舉起來。好，雙休日做第五單元B卷。張老師大聲說。哎！同學們都以憎恨的眼光看著她，我就知道她沒好日子過了。
叮叮叮廣播提醒著那個女同學，一下課準沒好事！等張老師后腳跟剛出教室，我們班的男生一窩蜂地跑到女同學面前。
你想干嘛，本來沒試卷的，就你一喊試卷就來了！數學委員怒目圓睜地說，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個男生叫道。
安靜，安靜，聽我說。我們班的大姐大說道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒錯。幾乎所有人一起喊。
我那個女同學已經哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學們的罵聲下，本來想沉默的我，跑到他們跟前，說：你們好意思嗎？這么多人欺負一個女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過早做一會兒。還有你們騙老師應該嗎？雙休日兩天，一張試卷最多一個半小時！同學們從沒見過我發火，所以都退開了。
那段話說完后我突然發覺，我被孤立了。沒有一個人跟我玩，除了那個女生，也沒有人跟我說話。也許我應該保持沉默，本來所有人都圍著我轉，我是班里所有人喜歡的班長，就是那幾十個字，我馬上變成了眾矢之的`。可我依然不后悔。我高興，我認識了同學真正的模樣，我高興，我不是那些表里不一的人，我高興，我可以在那樣的時候站出來，而不是保持沉默。
我可以的作文 32
繭，很深很厚，包裹在心頭。直到破繭成蝶，才發現：原來，我可以做到。——題記
競選課代表，我落選了。
同學們互相推搡著，或攬住別人，或趴在課桌上，發出刺耳的笑聲。每個人的臉部都不約而同地顫抖著，大張的嘴似乎要把我吞噬。更有甚者做出令我難堪的動作。我麻木機械地走下臺，變得渺小，渺小到空氣中的一粒塵埃。那笑聲，那動作，是魔音，是魔像。
淚雨成絲。在通往夢想的路上，我孤獨地砥礪前行。就在意想不到之時，這條路裂了一條縫。痛苦、不堪將我拉進這黑色的深淵。我抵抗，我掙扎，我試圖沖破深淵。但那魔音，那魔像將我層層裹住。我只好沉默。
經歷了幾個星期的痛苦后，我的心漸漸平靜。
培根說：面對順境所需要的是節制，面對逆境所需要的是堅韌。這句話給了我力量。既然身處逆境，又不甘于沒落，為什么不再放手一搏呢？渴望成功的我再次走上講臺，只可惜，我又落選了。
夢中的我似乎已觸到了成功。但就在那一刻，燈光全滅，我再次沉落。一層層的繭再次將我裹住，而且更厚、更深。
這時，母愛照到了我的身上。“孩子，不要害怕，一次失敗、兩次失敗不足以說明什么，只要你堅持努力，成功必會降臨。”母親溫柔的話語如同春風，吹進我層層厚繭下的心房。也許痛苦是每個人都有的`，但只有沖破它的束縛，活出自我，才能成功。
人生是一段永不止歇的旅途，如颶風起于青萍之末，需要經歷千百種困難，并為之努力，才能泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度。信心是這條路上必備的行囊，它讓我不懈努力與追求，堅信黑暗的前方就是光明。
兩次打擊本已讓我幾乎放棄，但母親的話語無疑給了我力量，給了我信心。最名貴的檀木只有在烈火的焚燒下才能散發出最濃郁的芳香。成功也只有在一次次的挫折洗禮后才能走來。
第三次站在講臺上的時候，我終于成功當選。掌聲雷動的那一刻，魔音消散，魔象破碎，我已無堅不摧，我成功了。
痛苦的繭已被沖破，我完成了一次人生的升華。驀然回首，繭絲隨風消散：原來，我可以做到。
我可以的作文 33
那次，我堅持了下來。
天空霧蒙蒙的，深灰色的云塊在天空中奔騰馳聘，寒流滾滾，正在醞釀著一場大雪。不過我們卻熱血沸騰，因為我們要進行體育測試——女生八百米，男生一千米賽跑。每個人的心里既緊張又興奮。
幾個簡單的熱身運動后，真正的戰爭就要開始了。隨著一聲令下，所有的人就像離了弦的箭，頭也不回地往前沖。不過還能清楚地聽見有的同學在討論戰術：“慢點誒！慢點！保存體力！”有的是：“快點，沖啊！”我呢，什么也沒想，不能說用盡全力，但也不甘落后，穩穩地跑在了前三。
不過這種情況維持不了多久，沒有豐富的經驗，加上體力不支，對很多人來說，想要完整輕松的跑下800，還是很困難的，當然包括我。雖然起先速度還是很快，不過跑完一圈下來，仿佛體力已經到了盡頭。凜冽的風像刀子似的刮在我的臉上，耳邊發出呼呼的聲音，喉嚨里吸著一口一口的涼氣，嗓子難受的很，大腦也一片空白，身體不由自主地放慢了速度。只見后面越來越多的同學追了上來。
“放棄，快放棄吧！天氣這么差，真的太累了，即使放棄沒什么，你瞧，有的同學已經停了下來，快停下來吧，哪怕休息一會兒也好。”心中的惡魔在這時冒出來。“不，不能放棄，即使天氣很差，身體又累也要放手一搏，萬一成功就在這一次呢！更何況已經跑了一圈了，難道要半途而廢嗎？不為別的.，也要為體育測試的成績著想啊！堅持就是勝利，”天使反駁道。經過一場激烈的辯論以后，天使取得了最終的勝利。我堅定的朝前方跑去，對，我要挑戰自己，我要戰勝自己，我要突破自己！
雖然已經大汗淋漓，上氣不接下氣，我依然燃起了熊熊斗志，盡力向終點沖去。100米，50米，20米……快了，快到了，終點在向我微笑，在向我招手……
“3分17秒！”隨著一聲哨響，這場艱難的測試終于結束，我長吁一口氣，心中一片明亮。
我旁邊一個沒考好的人小聲嘀咕：“本來我可以……”我笑了，心里想：本來我可以輕松地放棄，可我卻選擇了艱難的成功！
我可以的作文 34
雖然我已經那么大了，但可以說我是沒有一點擔當的，因為我害怕自己會接受懲罰。但經過那件事后，我突然發現原來自己也是有擔當的。
那天中午，我和表妹騎車出去玩，在馬路上有說有笑，當我們騎到一個小村莊的時候，我偷偷向表妹的自行車靠過去，然后又用腳把表妹的車子向旁邊一蹬，車子立刻向一旁偏去，可誰知前面突然出現了一個人，表妹一下子沒有反應過來，車子直接撞到那人身上，表妹和那人一同栽在了地上，表妹一下子站了起來，而那人則在地上低聲的慘叫，我和表妹站在一旁被嚇傻了，臉上出現了害怕的神色，她用顫抖的聲音對我說：“哥，怎么辦？我們裝人了！”說完，原先在眼眶里打轉的眼淚全都流了下來，我在一旁也不知道該怎么辦了。這時旁邊走來了一個女人將那個男的'扶起來，然后怒問我們：“你們住哪兒？還不趕快叫你家大人來！”我用顫抖的雙手拿出手機，用帶著哭腔的聲音告訴了媽媽剛剛發生的一切。
不過一會兒，爸爸媽媽和舅媽就趕過來了，在一旁和那女的商量了半天，決定賠給她一千元，這件事就此結束。爸爸他們把我們帶回家，一路上沒有一個人說話，我在路上一直在想怎么才能推脫自己的的責任。大廳里，爸爸媽媽和舅媽生氣的問：“誰撞得，騎車都不好好騎？”我連忙推脫自己的責任：“不是我！”而妹妹則一直沉默不語，在這時舅媽突然爆發了：“你個死丫頭，這次竟然惹那么大的禍，騎車不好好騎，還撞到人了！跟我回去！”我立刻急了，我也知道妹妹如果回去肯定免不了一頓打，眼看妹妹就要被拉出去了，我也顧不得那么多，直接承認：“這是我弄的！”舅媽停了下來，一臉疑惑的看著我，我又將事情原原本本的描述了一遍，爸爸媽媽大怒，罰我兩個月不能騎車，這件事便不了了之了。
之后，妹妹告訴我，如果我還是那么沒有擔當的話，以后就不會理我了，不過我最終還是承認了。我心里聽的一驚一驚的，心中暗嘆：我差點又要失去一個好朋友了。但心中還是一陣驚喜：原來我還是有擔當的！
一個人只有有了擔當才是邁開了成功的第一步，否則，一個沒有擔當的人永遠都不會成功！
我可以的作文 35
“慌慌張張，匆匆忙忙，為何生活總是這樣，難道說我的理想，就是這樣度過一生的時光。”每個人起床，都是新的開始，是與時間的較量，而我的一天，追逐著時光的影子，也被一個又一個的冗務纏身，疲憊不堪而又煩躁。
以為天天匆匆忙忙便是充實，但當我本可以休息的時間被早應完成的任務擠得粉碎，當我疲于度過一天天，收獲的只有課本上的一點點知識，也一直在悔恨從而失去更多。本來我可以從容生活，但我低效，把事情拖延到了最后，因為沒有計劃，每天散漫不已，最后哀嘆時光太快，懊悔自己不珍惜。
在無奈、悔恨中我制定了計劃天天滿滿安排，我嚴格遵守著，日子更匆忙且充實，我不斷做著不同各科的題，每一顆汗珠都是向“理想”邁出的一小步……我不斷與時間賽跑，但似乎還未贏過，因為匆忙不等于有收獲，忙前忙后的動作如悠長單調鐘聲，沒有動力，心中需要一種吶喊即從容。我們因為未來的不確定性而付出更多，更忽略到從容，不知自己想要，名人的成功經歷不是我們的目標，父母規劃的`藍圖不是我們的未來，如果我們不能知道自己所求，不能遵循自己的心，又何能成竹在胸，不急不緩從容生活！
我們永遠不能指望自己在某一天因一雞湯一重擊而醍醐灌頂，就此改變一生軌跡，我們只有不斷探索，不怕失敗，走出自己的路，保持一份從容，完成每一個小目標，享受每件事，在一點一滴中積累，從容是有自己的節奏、方向，可以是徐志摩的拂袖而去的瀟灑，可以是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的執著，而我更想象蝸牛，從不停留，雖緩慢但走好每一步，篤定不移。因從容態度超越時間的步伐，無論他人或結果，自己舒服無悔就好。
本來我可以從容，像小小蝸牛堅定而不斷前進，做著自己認為有價值的事情，用心每個當下，離理想近一步，也離心近一步。“不卑不亢，不慌不忙，也許生活應該這樣，難道說六十歲以后，再去尋找我想要的自由。”本來我可以從容，我會用從容裝扮生活，追尋夢想享受其中，無悔其中。也希望在與時間賽跑的你也會擁有明確目標，從容生活！
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