【優秀】謝謝你作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的謝謝你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
謝謝你作文1
哎，人的一生呢，有許多“也許”吧。
吃飯的時候嘛，總是會異想天開。然后，我順理成章的想到了關于“羽毛球”的話題。“我親愛的老媽啊，你要不要出去打羽毛球”……“啊，我才不”。什么啊，你說不要就行了嘛，干嘛澆我一身冷水!
我繼續吃飯，老媽倒是很有興致的來了一句：“你怎么不跟樓下的某某某去打球”。“浦”!我噴了一大口的飯。“跟樓下的……老媽，你沒發燒吧，你沒生病吧”?“你跟人家以前不是經常一起打球么”?老媽眨巴著眼睛，一臉的疑惑。“哼哼哼……也許吧。”不過呢，想要我跟人家打球，那是不可能的了。
無聊的時候啊，總會遇上一個最讓人頭痛的“也許”。
那是昨天早上，我很無聊的時候，就會去逛逛書店。老爸老媽都有事做，也沒人管我飯。所以，順路回來時，我就買了麥當勞帶回家去吃。結果把垃圾倒下去的時候，首先遇到二樓那個笑起來像費玉清的人，然后我手拿最后一塊烤雞準備上樓時，一轉身就發現了他兒子。“上帝啊，我希望這也是個也許啊”!不過天知道，那家伙不就是老媽口中的“某某某”了。
然后我打開電腦，才把“名偵探柯南”的系列音樂打開，順便跟著哼的時候，就貌似聽見有人在我家門口站了一會兒。我的手在鎖上面放了一會兒的`，可是我并沒有開門。我靠著墻，繼續跟著哼。門外有一個人，門里也有一個人。
也許，也許是誰。誰都有可能的對不對。可是，那個人為什么不敲門。是不是抗議音樂的聲音太大?還是……總而言之，站在門口又不敲門的人，我怕是不知道還有誰了。也許，也許是那個家伙。“不可能吧”……我就知道，我打開的兩首音樂的名字，一個叫《謝謝你為我所做的一切》，還有，《哀傷的戀情》。不得不說“名偵探柯南”系列的音樂真的很好聽。
晚上，我在樓頂看月亮時，我想：不管是哪些人，帶給我的歡笑，帶給我的希望，我都會謝謝他們，為我所做的一切。
謝謝你作文2
故鄉的門前有一棵橘樹，挺拔高聳，似要沖破天穹。
我仰望著那棵樹，看著金黃的橘子遐想著誘人的甜。你從院子里出來，高大的身影在我面前浮現，你望著我貪婪的眼光，彎下腰，扶著我將胳膊伸向橘樹。我低下頭俯視著你已半禿的頭，微風吹拂，頭發是銀白的。我揪了揪你的頭發，迅疾地摘下兩個橘子，跳下來。你盯著我，目光中有些許埋怨、慈祥。我避開你的目光，將冰涼的橘子塞在你溫暖的手中。我剝開橘子皮，散發著清香，風似要將它帶向遠方，不斷吹拂。橘子是碩大的、飽滿的，襯著金黃，輕輕咬上一口，牙齒瞬息變得冰涼，不變的卻是橘子的甜。橘子一次次地分裂，汁液不住流淌，回蕩在我的`唇齒間。吃完時，你粗糙的大手放在我的腦袋上，有些許溫暖。我看看你的手，那個金黃的橘子赫然不見。
你牽著我的手，在橘樹周圍散著步，緩緩地。溪流流淌，清明澄澈，橘子的清香不散，讓我的心平靜。你停下腳步，望著我：“我給你變個戲法”。聲音是雄渾，沉重的。你從懷里拿出了一個橘子，已不復冰涼，但金色的橘子皮仍透著馨香。年幼無知的我盯著那個橘子，竟信了這是戲法，雙手接過橘子，甜甜地吃了。我仍詢求著你，“爺爺，再變一個！”你只是笑笑，不復言語。溪水潺潺，你陪我邁過一個接一個的腳印，有橘子香的追隨。故鄉的門是木制的，開門時，嘎吱地響。我跑進房間，趴在窗上望著那棵橘子樹時，你早已進來，坐在炕上，看著我幼小的背影。
爺爺，謝謝你，陪你度過童年。橘子香飄四野，你的頭發卻更加銀白，而那段童年卻像橘子般永存金黃。
謝謝你作文3
記憶中的你總是穿著一襲白裙，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。卡片上那一句句溫暖的話語，一直深深地烙在我的心里。
剛入小學，生性溫和，成績不突出的我總成為同學們欺負的對象。那天發語文試卷，我有些膽怯地上臺領取那“光榮”的試卷，下課時手里緊緊攥著它。突然一個調皮的小男孩一把奪過我的試卷，高舉著對同學們喊：“看看，她只考了75分！”緊接著便是一陣嘲諷，我把頭低得很低，生怕別人看到我當時的表情。突然視線里出現了一條飄逸的.白裙。你緊鎖著眉頭，走到那位男生面前，那位男生原先的得意頓時煙消云散。你輕輕翻到作文板塊，嘴角上掛了幾分笑意。我有些許疑惑，是嘲笑、無奈、還是贊賞？你緩緩張口說：“別看這位同學考得差，作文卻是一級的棒，全班只有她作文扣的分最少，你們有什么資格笑她？”頓時，班級里靜的只能聽到呼吸聲，這是你對我們發的第一次脾氣，是為了我。在我小小的眼中，你一瞬間變得跟超人一樣偉大。
好像也是從那時開始，我的作業本里總會出現一張鵝黃色的卡片。那是你和我之間溝通的橋梁。
你曾經寫過：“你的聲音像你的名字一樣甜美，老師希望在課堂上能聽到你甜到心坎兒的聲音，可以嗎？”
曾寫過“老師發現你畫的畫很不錯，而且你的想象力很出乎人的意料呢！這次繪畫比賽非你莫屬噢！”
“聽說，你心里那‘罪惡’的小火焰開始復燃嘍，趕快用善良的泉水把它澆滅吧。”
“考試只是一種形式，‘烤’壞了沒關系，再去把‘烤’壞的原因找出來，下次就不會了。”
“聽說四葉草象征幸福，寄一張四葉草，在離別之前，愿你幸福。”
在你的一點點的鼓勵，一點點的忠告，一點點的提醒，一點點的安慰中，我也在一點點膽大，一點點開朗，一點點的勇敢起來。從未說過一個“謝”字，你說：“說謝顯得太生疏”，不過，今天我要說聲“謝謝你”，這不是客套，只是內心深處的某種情感只有用“謝”字表達更為貼切。
謝謝你作文4
幫助他人是一種美德，幫助他人就像指南針為迷路的人們指引正確的方向，幫助他人就像辛勤的園丁在澆花一樣，幫助他人就像老師傳播知識一樣，而我相信你也一樣受到過他人的幫助。并且讓你銘記在心。
當我還稚氣未脫的時候，我忐忑不安的來到了你的班級。記得有一節課，你著急去開會，匆忙的選了個臨時班長管我們班的紀律，當你前腳剛走，我們班里就炸開了鍋一樣，非常吵鬧，從剛開始的竊竊私語，到后來的大聲喧嘩，因為臨時班長沒有足夠的經驗，所有他只能用吼叫來試圖壓制我們，可是一個人的聲音又怎么能壓制過全班的聲音呢？
而且當時你還布置了小字作業，當時的我并沒有時間概念，只知道跟他們一起起哄，聊天。而這種吵鬧聲一直持續到班長大吼一聲，“馬上就下課了，趕緊做作業吧”同學們才慌忙的拿出筆寫作業了，這時候只會聽到沙沙的寫字聲音，但我并不以為然，還在若無其事的'玩耍，直到聽到下課的鈴聲響起，我才慌忙的拿起筆寫作業。就在這個時候老師回到了教室，班長也向老師匯報了這節課的情況，然后老師就開始檢查作業，這時候的我心里忐忑不安，直到檢查到我的時候，發現我的作業還有很多沒有寫完，老師二話沒說直接拿起棍子打在了我寫作業的手上，豆大的淚珠瞬間在眼眶里打轉，強忍著淚水的我把作業堅持寫完，但是你好像還是不滿足的又把我數落了一頓。那時我便對你有了絲絲的恨意。現在回想起來，這件事是有多么的可笑……
現在的我已經六年級了。這時，我才想起來我當時不應該恨你，而是應該對你說一聲遲到的“謝謝”。當初若不是你的敲打，我到現在應該也沒有時間概念吧！
謝謝你作文5
墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節快樂！”窗戶上，用藍色的噴漆寫著一條條祝福語。門開著，風“呼呼”地吹著。“給老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠的祝福語——“老師，你辛苦了”這句話應該是對老師最好的話語了！
黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達了對老師這幾年來對我們的教導，一個最好的回報。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業本，陽光十分溫暖，學校門口那噴泉池的'水向外四濺，在那金色的陽光的照耀下，波光粼粼，閃閃發光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實，天天堅持”這八個大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學們親自設計的節日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說道：“老師，你辛苦了，節日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細。對我說：“謝謝，你先回教室吧！哦對了，作業齊了嗎？”“還差劉毅遠沒帶，老師再見。”離開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語的教室。
“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來。老師抱著一大疊作業本走進了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長滿了老繭，十分粗造。風扇不停地吹擺，發出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發在空中擺來擺去。我的眼中不時顯出一根根“銀絲”。這時，才看出，老師已那么老，那么年邁了。
我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節快樂！
謝謝你作文6
窗邊，雪花紛紛揚揚地飄落下來。一團團，一簇簇，像梨花，似柳絮。我抬起頭，恍惚間，這場景似曾相識。我輕輕一笑，一段記憶涌上心頭。謝謝你，雪！
記得那也是一個嚴冬，下雪天，似乎唯一和現在不同的就是那時的心境。前幾天期末考試的失利，使我的心情十分糟糕，再加上冬天原本的干燥和冷酷，無疑在我心里雪上加霜。我心不在焉地讀了幾分鐘書，就再也看不下去了。于是站起身，漫不經心地推開窗，望著漸漸變小的雪。迎面吹來的濕潤新鮮的空氣使我的精神為之一震。長時間呆在室內的鼻子微微有些刺痛，但一種難以描繪的、久違的刺激之感隨之涌現出來。我輕輕推開門，走向了一個嶄新的'、銀裝素裹的雪的世界。
雪已經變成了整個世界的主體，天地間一片白茫茫。清冽的空氣中蘊含著一種高貴、清寧卻不失祥和的氣質，這大概就是雪賦予大地的嶄新的靈魂吧。不覺間，心中的一切雜念已經云消霧散。
雪漸漸止住，偶爾會有幾片疏松的雪花從樹枝上飄落下來。幾抹金、紅相融的顏色露出來——連日的陰霾終于結束，陽光不知不覺間已經驅走了云層，只剩下一層薄薄的霧戴面紗上了神秘的面紗，晶瑩剔透的銀松熠熠生輝。偶然回眸，一片輕盈透亮的雪花緩緩落下，它是如此的純潔、神圣。我屏住呼吸，情不自禁地接住它。冰冰涼涼，卻蘊藏了大自然能看透一切的智慧。它漸漸在我手掌心中融化，一直流進我的心里。那一刻，我感到一種前所未有的輕松——雪能看清事物的本質并撫慰他人，何況我呢？一種深深的不舍與感激從我心中涌出。陽光更加明朗，雪籠罩著大地，包容著萬物。此刻，雪在光輝中金燦燦，何等耀陽！謝謝你，雪！
突然，窗外雛鳥的初鳴驚醒了我，此時，雪愈下愈大，城市的喧鬧和嘈雜早已被雪覆蓋。天地相接，銀裝素裹。我再次失聲輕笑。我想，人生五味，似乎太過簡略，如果還缺點什么，那應該就是大自然和雪的洗禮吧！
謝謝你，雪！
謝謝你作文7
奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記。謝謝你，小螞蟻，你教會我成長！——題記
山重水復疑無路
秋風颯颯，陰云密布，路旁的銀杏葉打著卷兒紛紛落下，遠處林子里的樹被吹得左右搖擺，發出窸窸窣窣的聲響。我獨自一人走在放學回家的路上，手上拿著一張打滿了紅叉叉的試卷，我的腦海中回蕩著課堂上老師尖銳的話語。一時間所有的無奈與絕望都迸濺出來，淚水再也忍不住，閃爍著從眼角滑落……
柳暗花明又一村
我決定在路旁的長椅上歇一會兒，調整一下低落的情緒。正當我用手托著腮，漫無目的地發呆時，一只小螞蟻映入我的眼簾。在小螞蟻的前方不遠處有一小塊面包。不過遺憾的是，面包屑和小螞蟻之間橫著一根枯木。小螞蟻一次又一次地嘗試，可是都無情地跌落下來。我心想：可憐的小螞蟻，你怎么拗得過命運的安排？
幾只小鳥緩緩地飛過，湖畔樹木挺拔，輕風拂過，湖面蕩起漣漪，天空中烏云慢慢散去，一縷縷陽光從云中滲出。回過頭，小螞蟻仍未放棄。忽然，它掙扎著，憑借之前積累的經驗翻過了枯木上最難的“關隘”，而后順利地滑到枯木的'另一邊。我怔住了！太不可思議了，小小的螞蟻竟然越過了這么大的木頭。它終于吃到了面包屑。
此時，我忽然覺得頭頂陽光燦爛，陽光溫暖了我的身體，小螞蟻給我的內心注入了一股強大的能量……
小園香徑獨徘徊
在回家的路上，我思考了很多。小螞蟻都能夠戰勝困難，我又為何不能戰勝自己呢？成功與失敗都是成長的印記。失敗了又如何？爬起來從頭再來！泰戈爾曾經說過：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”遇到困難用不著悲傷，因為你收獲了成長。而我，真要感謝這次挫折，更要感謝路上遇見的這只小小的螞蟻，謝謝你，小螞蟻，你教會我成長！
今天走過泥濘的小道，明天將迎來灑滿陽光的金色大道！——后記
謝謝你作文8
老師，請允許我向大聲的對您說聲“謝謝”!為什么呢，因為是您，給了一個膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說起。
三年前，我剛從小學升入初中。那時的我，還是一個膽小的小男孩，而現在，我已經是一個充滿自信的初三學生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因為您對我說的一段話。
剛上初一，我們學校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進入教室問我們：“這次歌唱比賽，你們誰愿意去參加呢?”同學們一個個你看看我，我看看你，誰都沒有主動要求參加比賽。這時，您卻指著我說：“聽說你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因為我害怕，我覺得這是不可能的，我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎么會想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對我說：“徐猛，你要相信你自己，世上沒有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會看到成功在想你招手。”我信了，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學生一定不會讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的.辦公室。
伴隨著您的話，我認真進行了準備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開始了，我想起了老師的鼓勵，于是我滿懷信心的走上了舞臺。現在，我已經想不起來我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺是同學們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
一晃，我已經讀初三了，我更加明白只要我堅信自己，勇于去實踐，就會獲得成功。無論人生道路上有什么障礙，我都會從它上面越過去。周老師，雖然您現在已經不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠都是我的好老師!
謝謝你作文9
昔日名聲立遠揚，如今敗考不足夸。只怪平生盡得意，鳥雀也為我鳴哀。
——題記
“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”這首《登科后》是詩人孟郊在自己中了舉后寫的一首詩，表露出了孟郊愉悅無比的心情。而此時的我的心情和那時孟郊的心情恰恰相反。
因為就在幾天前，我們考了一場數學模擬考試，我只考得了88分……
88分！這個消息如晴天霹靂一般在我的內心閃過。從四年級開始，我的數學成績就從未下過95分，在年級里成績也算是不低的，可這次怎么會……可以說，這次考試我失敗了，而罪魁禍首正是那個可以把人拉入深淵的魔鬼——驕傲。
話說我數學考試以來，方程和應用題就從未出錯。因此我在檢查試卷的時候，就完全沒有把應用題和方程放在眼里。復習時，當母親問我：“方程和應用題復習得怎樣？”我更是不以為然的回答道：“全都會了。”
開始我信心滿滿，可通過這次失敗，我才知道——驕傲的`種子早已在我的心里生根發芽了。
望著試卷上那個鮮紅如血的“88”，我傷感萬千，眼淚不由自主的充滿了眼眶。尤其是試卷上那幾個大大的叉，刺得我的心像一塊掉在地上的玻璃——碎了。我當初為什么不好好檢查方程和應用題，拜拜失去了十分？唉，現在我只能自己恨自己了……
母親知道后，兩眼發黑，眉頭緊鎖，當晚就數落了我一頓。
直到現在，我還在心里責怪我自己。不過還好，經歷了這次失敗，使我明白了——沒有謙虛，就沒有努力，沒有努力，就沒有天才。
感謝失敗這位老師，使我重新找到了自我，使我在布滿荊棘的人生道路上有了勇氣，使我知道了一則生存之道——那就是努力。
失敗，謝謝你！
謝謝你作文10
老師是人類靈魂的工程師，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學……
在二年級的時候，我們班新來了一個英語老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學習英語的態度。以前，我看著英語就頭暈，現在，我卻嚷嚷著要上英語課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。
記得有一次，同學們正在齊誦英語，個別同學讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評誦讀不認真的少數幾個同學，可她的批評方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰是老鼠屎呢——”她故意拖長音，掃視了一下大家。頓時，全班同學一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的.意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語。我的英語成績也“唰唰”地直往上躥，同時，鄭老師的表揚鼓勵也增長了我的自信。
成長路上，還有很多很多老師給予關愛。忘不了語文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數學課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個個有趣的數學故事;忘不了科學課上，徐老師讓我們操作一個個好玩的實驗……
對老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!
謝謝你作文11
“小潔，來、來、來，看奶奶給你買什么東西來了。”“呀！是雪糕，謝謝奶奶。”“呵呵呵……。”
從小到大，奶奶一直很疼我。小時候，我挑食，奶奶就想盡辦法做好吃的東西給我吃，今天是紅燒排骨，明天是可樂雞翅，后天是胡蘿卜炒牛肉……可我依舊是吃的少，病的多，為此奶奶為我操碎了心，天天捧著菜譜慢慢研究，我也因此慢慢胃口大開起來。
大了一些，我上小學了，不能天天在家里陪著奶奶，看得出，奶奶有些失落，但仍鼓勵我：“小潔，上小學了，要好好讀書，考到大學，回來接奶奶享福。”帶著奶奶的這句話的信念，我開始上小學了。加油！一定要讀好書，讓奶奶開心。
大約三、四年級時，我不小心摔了一跤，尖銳的大理石嵌進臉上。當時奶奶出去買菜了，我和媽媽在家，媽媽在給我檢查作業，只有我一個人在玩。直到我躺到了醫院，我看到風塵仆仆的奶奶。后來我的`臉上留下了一塊疤痕，奶奶在此之后經常看著這塊疤痕發呆，口中喃喃道：要是我在就好了。很久很久之后，奶奶才從自責中走出。
五、六年級時，也許是因為這個疤痕的緣故，我變得有些自卑，跟家人也疏遠了。也不像從前那般黏著奶奶，這時的奶奶也老了，腿腳也不利索了，牙也掉的沒幾顆，但仍關心著我。“小潔，奶奶這里有好吃的，快來、快來。”“是什么？”“看”呀！原來是雪糕，小時候最愛吃的雪糕，現在的我早已忘記這種雪糕的味道了。
撕掉包裝，咬上一口，依舊是甜到膩的味道，也是我長大以后最不喜歡的味道，但這次吃到這種味道我一點也不覺得討厭，因為這種味道就像奶奶對我的愛。
如今，我上初中了，奶奶七十歲了，腦子也有些糊涂，但我想對奶奶說：“奶奶，謝謝您，謝謝您給了我一個幸福美好的童年。”
回憶起來：有一個慈祥的奶奶抱著一個無優無慮的小姑娘睡覺，兩人的嘴角都是上揚的，滿臉幸福的味道。
謝謝你作文12
你以你瘦弱的肩膀，挑起了一座城。
20xx年大年三十那天，你離開了家。濃濃的溫馨的幸福的家庭團聚沒有留住你，因為你看到了xxx醫院十幾名醫護人員發出的“需要車接送”求助信息沒有回應者，你做了半天心理斗爭，最終編了個謊話，你收拾好行囊，做了最壞的準備，瞞著家人出了門，默默地走進夜色里。寂寥的風呼嘯而過，昏黃的路燈下只有你一人的身影。那天的天空是怎樣的深邃，夜是怎樣的沉！
你，一個平凡的快遞員，在寂寞的偏僻之地溫暖了醫護人員的心。
你穿梭在武漢的大街小巷，沒有停息的時間，沒有怒氣的抱怨。小護士在朋友圈里說了句“好想吃大米飯啊”，雖然當時餐館都不開門了，你還是花了兩天的時間，動員了一家餐廳幫著準備了一頓晚餐。
你組織起更多的人，用千萬里的奔赴，傳遞溫暖。你努力著，問題多多，你一個個的解決著，真心實意且不圖任何回報。為了不危害家人，你獨居在堆放貨物的狹窄小工作間，每接觸一位醫護人員，就意味著你在那多呆一天。十四天，一天一天往上加。不管多苦，不論多累，你沒有絲毫怨言，用暖洋洋的笑臉感動著每一位醫護人員。
“如果我能做什么，我一定要做點什么。”你說，你心甘情愿，且甘之如飴。
“累嗎？”經常有人問你。
“扛得住這個階段命運給予你的艱難困苦，以后我可以扛得住自己所作的'任何選擇。”這是你的回答。你相信自己，我們也相信你。
謝謝你，平凡的快遞小哥——汪勇，你用你瘦弱的脊梁溫暖一座城，你用踏實的腳步疊加英雄的偉岸！
陽光穿過了烏云，你——生命擺渡人，聚攏溫暖的守護英雄，讓陽光的種子在我心底埋下，你讓我明白了，平凡中孕育偉大。只要有愛，就可以驅散烏云，帶給社會溫暖；只要傳遞愛，就可以激起萬丈潮涌，鑄就輝煌。
謝謝你作文13
每個人都有要感謝的人，不然，世界將會失去關愛和知恩。每個人都有對你來說意義非凡的人，沒錯，我也有。每個人在成長道路上都有一個曾經幫助過你的人，而你卻緊緊牢記心頭。
那天，我剛從樓梯口下來。不料，卻被身后的一個陌生人不小心撞倒在地。血像泉水一樣不斷流出，而我也疼得站不起來。那個不小心撞倒我的人看見我摔得如此嚴重，一溜煙兒的跑了。沒過一會兒，我的身邊已經圍了一大群人，都在這兒看熱鬧，卻沒有一個人過來幫我一下。就在這時，一個我并不認識的人走了出來:你傷的挺嚴重的，我帶你去醫務室包扎一下吧!我咬著牙說:不用了，我自己能行。我試圖站起來，但我的'傷口實在是疼的沒法說，于是我有軟趴在地上。那個好心人說:別逞強了，走，我扶著你去。我只好讓她扶著我去醫務室。她剛要把我扶起，由于我的腳實在是傷的太深了，立馬有軟趴在地。她見我無法走路了，于是對我說:我背你吧!我怪不好意思地說:我比較重，你可以嗎?當然可以啦!快上來吧!她堅定地說。我忍著劇痛站起來，趴在了她的背上。她吃力地走道，而我則趴在她的背上休息。
終于，走到了醫務室，她把我放了下來。我清晰地看見了她額頭上豆大的汗珠問下滴著，我知道她很不容易，因為我有77斤。醫務室的阿姨走出來看見我傷的這么嚴重，趕緊在藥箱里翻箱倒柜的找起藥來。
阿姨先幫我消了毒，然后再幫我上藥、包扎。我痛不欲生，但她更疼。因為她在阿姨幫我處理傷口前叫我咬住她的手，我猶豫了一下，還是答應了。現在，我已經明顯的看到她被我咬的地方已經起血絲了，但她還是保持著微笑。我問她叫什么名字，她只是回答了我一句:做好事不留名。在周一升國旗時，校長點名表演了小裴樂于助人，看見同學受傷挺身而出。
沒錯，那個好心人就是小裴!小裴，謝謝你!謝謝你當時的挺身而出;謝謝你當時樂于助人!謝謝你幫助了我這個素不相識的人!
謝謝你作文14
班里發生的事情是那樣多，可我一提到咱們班，總會談起這樣一件事。
那是一個陰雨綿綿的下午，天灰蒙蒙的。教室里，王老師一本一本地翻著寫字書，臉越來越沉。她一本本地分著寫完的和沒寫完的，一句話打破了教室里長久的沉默：“看看沒交的就有好幾個！交的只有41本啊！”
班上鴉雀無聲，連平時愛講話的趙哲涵也低頭不語。我出神地盯著窗外被雨點打濕的嫩葉，無奈地搖搖頭。我也是沒交書的'一個。上午，因為排隊等候寫字老師批改大家的試寫，我排在了隊尾，耗去了大半節課的時間，所以我比大家寫得少，只寫了兩行多。而我害怕寫字老師不給我補字的時間，就沒有把寫字書交給課代表。如果當時不去排那長隊，安安靜靜地在位上把字一筆一劃地寫完，就不會“如今才知當時錯”了。
“你們看，這一本是——王可寫的，她都快寫完了！質量多高。有她一半的人都可以成仙了！”王老師的話語打斷了我的思緒。我看見王老師正在把王可的本子舉起來展示。她的字果真有進步。我不禁產生了一種強烈的壓迫感。我感覺王可就要成為我們班的第一位紅人，而我則要退居二線，就像清軍打敗了明軍當上皇帝一樣。
王老師陰著臉說：“沒寫完的同學明天要把所有學過的內容全部補齊！”
這句話猶如一把利刀，深深地刺進了我的心里。有四節課的時間，我的寫字書都沒有蹤影，我把它們全部寫在了一張紙上。寫一課的字，就要花費我四十分鐘，而我卻有三課沒寫！良久，我用手撐著桌子，艱難地站起身，啞著嗓子問：“老師，我有一些內容寫在紙上了……”
“那你就在書上補！”王老師毫不留情地說。
謝謝你作文15
還記得一年級我剛剛進入7班時的情景嗎，我好動，坐不住，課上舉手都要走出來，課間和男生們一起打鬧，一點都沒有女生的樣子，可是現在的我，比起一年級時的那個我真的進步了很多，紀律比以前好多了，成績也有了提高，這一切都歸功于所有的老師和同學，但是，最大的功臣是張老師，因為只有這么一個老師教了我六年！
記得有一年的.期末考試，我不知道是因為吃了什么相沖的東西，還是考試綜合癥，吃過午飯后，我肚子突然疼得厲害，那個時候大家都在抄寫英語課文和詞匯表，為了迎接下午的英語考試，為了讓我們考得更好，我強忍痛苦，猛抄課文，本以為能堅持到抄完，結果痛得實在厲害，我的手下意識地放到了疼痛的部位，依舊緊鎖著眉頭伏案猛寫，這時，張老師輕輕地走過來，關切地問我怎么了，我只好說：“我肚子痛。”張老師忙問：“哪里痛啊？早飯吃了什么啊……”我一一如實回答，張老師聽到我不是胃那兒痛立即松了口氣，然后又轉身問同學今天中午吃了什么？又問了一下有沒有誰也肚子痛？然后就拿著杯子扶我上了樓，她先給我倒了杯熱水，讓我馬上喝下去，頓時一股暖流溫暖了我的心，溫暖了我的胃，溫暖了我全身，我頓時感覺到一份母愛從我的心扉貫穿了我全身，張老師，您就像我的母親！
還記得我五年級下學期到六年級上學期為止，僅僅只有兩個學期，我獲得了三個“十佳”，這簡直是一個傳奇，在旁人眼里可能會認為那是我有實力，或是運氣好，其實不然，這些都要歸功于張老師，是張老師給了我機會，要是沒有這些機會，哪來我今天的成績？每當我在比賽的時候，我都會怯場，緊張的全身發冷，但每每當我想起張老師那殷切的目光，我頓時精神百倍，眼里流露出自信的目光，繼續投入到比賽當中，奪下“十佳”稱號。
張老師，謝謝您，謝謝您那慈母般關切的目光，謝謝您給我那么多機會，謝謝您！
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