這就是我作文

時間：2023-11-26 17:51:48 好文我要投稿

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這就是我作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的這就是我作文，希望能夠幫助到大家。

這就是我作文

這就是我作文1

　　在親朋好友眼中，我是一個不愛說話的女孩;在我的朋友眼中，我是一個率直的女孩;在父母眼中，我是一個叛逆的女孩;在我自己看來，我已經變得很理智了。

　　我的親戚和朋友不喜歡和我說話的印象可能是在我還是個孩子的時候形成的。我記得當我還是個孩子的時候，當我去參加節日的時候，很多我不認識的人會牽著我的手，摸著我的頭，微笑著問我:“嗨，今年又高了!”你考試得了多少分?我的回答總是一個詞，那就是“嗯”。因為我根本沒有長高，我不好意思讓他們知道我的成就。當我的母親看到這一切，她會責備我:“這個孩子怎么可能不懂人類?我不會說!“有很長一段時間，我真的很喜歡我媽媽說的話。我不喜歡說話，我不能說話。

　　在我朋友的眼里，我是一個坦率的女孩。每次我和朋友們出去，如果我看到一個漂亮的女孩或者一個很帥的帥哥出現在我面前，我會迅速走到那個人的前面，假裝不經意的回頭看。當我回首往事時，我常常感到失望。這時，我會大聲說，“這是浪費我的眼睛。”我看起來不太好!”我旁邊的女孩會捂住我的嘴把我拉開。

　　我媽媽總是說我不聽話，不聽話。事實上，我覺得我一直很聽話，但無論我做什么，我的媽媽總是不滿意。我想可能是因為家里有像我哥哥這樣的好孩子，可以和我相比。因為我哥哥很聰明，我的成績也很好，所以我的成績一般，我喜歡和我媽媽頂嘴。這就是為什么我如此平凡和不聽話。簡而言之，我媽媽對我所做的并不滿意。例如，當我大聲洗碗時，我的.媽媽會生氣地說，“想要反抗嗎?”我聽見威爾在我心里嘀咕:下次我要向哥哥學習，故意打破飯碗。所以媽媽不會讓我洗碗，是嗎?但我猶豫了很長時間，但我還是不能做。

　　在我的親戚、朋友、同學和父母眼中，我有不同的性格。在與我的接觸中，他們認識了不同的我。事實上，在我自己看來，我只是一個內向的小女孩，渴望被父母疼愛。我已經長大了，開始有了自己的想法，開始懂得了。然而，沒有人真正了解我，沒有人真正進入我的內心世界，也沒有人真正了解一個真實的我。

　　這就是我，一個在不同人眼中有著不同性格的女孩。

這就是我作文2

　　我是一個聰明的小女孩，我的名字與眾不同，有四個字，叫肖李飛揚，大家都喜歡叫我的外號“小李飛刀”，不過只要有人這樣叫我，我就氣得火冒三丈、暴跳如雷，恨不得把他打得屁股開花、滿地找牙，在我的怒火中，大家不得不閉上了自己的“大嘴巴”。

　　我長得很嬌小，在班級隊伍中總是排在最前面，不過媽媽經常親昵地叫我“小胖豬”、“小肥妞”，而我則常常裝作沒聽見。我有一張蘋果似的小臉蛋，很多人都愛捏捏我的臉蛋，真拿他們沒辦法。我有一雙炯炯有神的小眼睛，雖然小，但一點也不近視，家里一點小小的變化都能看得一清二楚。我的嘴巴小巧玲瓏，媽媽有時候還會稱贊我呢！我還有一雙招風耳，可以聽見極細小的.聲音，不過，如果我正在看電視，就算你叫破了喉嚨，我也一無所知。

　　我的優點就是學習好。有一次班里數學測試，全班就我一個是滿分，老師獎給我兩個書簽，我高興得不得了，教室里鴉雀無聲，其他人都羨慕地看著我呢。

　　我也有缺點，其中一個就是很膽小。一天晚上，我口渴了，走出房間去喝水，一走到門外我就嚇得瑟瑟發抖，因為外面太黑了，我打起了退堂鼓，準備不喝了。可是被媽媽發現了，她說：“你已經長大了，必須要勇敢，不能再膽心如鼠了，快去！我保證你回來的時候還是完好無缺的。”我只好硬著頭皮往前沖，果然安然無恙地回到了房間。此外，我還有點馬虎。記得一次小測試，數學沙老師說：“肖李飛揚，你就錯了一個單位，被扣了0。5分，和一百就這樣擦肩而過了。”連老師也為我可惜呢。

　　我愛看書，一看見書就要拿起來看，所以我家到處都是書，媽媽也說我是小書蟲。一天早上，我梳妝打扮好，一切準備就緒，媽媽說還早，可以等會再上學，我想時間不能浪費了，趕緊拿出一本書來看，可這一看就忘記了時間，差點遲到了。

　　我還喜歡唱歌、跳舞、寫作文等，爸爸常說我是“靜若處子、動若脫兔”，這個形容不是蠻恰當的么！

　　這就是我——肖李飛揚，一個性格活潑、愛笑愛跳的小女孩。聽了我的介紹，你們愿意和我做好朋友嗎？

這就是我作文3

　　嗨，大家好，我是舜耕小學三年級的王添睿，這個名字的得來可是費了爸爸媽媽的一番心思，他們希望我能再聰明再智慧一點兒。我有一張白凈的瓜子臉，水靈靈的眼睛，紅紅的小嘴巴，潔白的牙齒和一頭烏黑的長發，我最喜歡扎成一個簡單帥氣的馬尾辮，因為這樣我走起路來，它在我腦后隨著我的步伐的節奏左右的甩來晃去，就像給我打拍子一樣。

　　我的興趣廣泛，愛好也非常多。

　　我從不到五歲就開始彈鋼琴，雖然有時感覺練習很枯燥，可是我喜歡黑白色鍵盤像變魔術一樣發出的美妙聲音，當我的指尖按著琴鍵落下時，非常享受音符從我指尖流出變成美妙樂曲的時刻，因為我的琴聲不僅給我帶來了樂趣，同時也讓家里充滿了歡樂。

　　我還特別喜歡畫畫，讀書，因為我可以把從樹上看到的故事畫成我想象的樣子，我感覺我心目中的白雪公主，芭比娃娃在我的'筆下會比電影里的更美麗。去年我參加學校書畫比賽我的作品“我的幸福生活”還獲得了一等獎，這份榮譽室給我的最大鼓勵，我知道要想畫好除了仔細觀察以外，還要努力練習，所以我還要繼續加油。

　　我還有好多愛好，我喜歡游泳，打羽毛球，爬山，下棋，唱歌總之一切大家能活動的我都喜歡。我還有很多夢想，我想當醫生，相當老師，想當音樂家，畫家，科學家，想去太空，想去探索神秘的百慕大……

　　當然我也有缺點，就是“慢”。爸爸媽媽總是把“快點”放在嘴邊，雖然被催促的很煩，但是我知道時間不等人，我是要改掉這個小缺點的，我正在改變。

　　這就是我，一個平凡的，快樂的，多姿多彩的我，聽了我的介紹你喜歡我嗎？

這就是我作文4

　　一頭黑亮的秀發，一雙靈活的眼睛，一張甜甜的笑臉，這就是我，同學眼中的李含嫣，一個文靜又大方的姑娘，一個有思想又敢于挑戰的學生。

　　我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦……我都跟它們交上朋友，于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎，什么“征文三等獎”啦，“二等獎”啦，“演講一等獎”啦……興趣給我帶來了快樂，帶來了機會，帶來了財富──使我成了個敢于挑戰的學生。可是，我并不以它為榮，我始終相信一句話──沒有最好，只有更好。

　　我忘不了那一次演講比賽。面對著強有力的對手，三所實驗小學，他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機會。一次次地練習，一次次地修改，再一次次地練習，終于功夫不負有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學和老師的鼓勵中，我滿懷信心地走向賽場。

　　我清楚地記得，那刺眼的'燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學，大家好!我是來自羊尖中心……”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會場里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時，臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對自己說。

　　同學們，這就是我，一個面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來，一起迎接挑戰，一起走向美好的未來。

這就是我作文5

　　曾經以為花開花落，鯉魚浮面，秋風散落多都是自然之常情，平淡無奇。多少次曾經幻想像鳥兒在天空中自由的飛翔，少時無數次的幻想，無數次的奢望，隨時間也漸漸的淡忘了，長大了？不知道，也不清楚，或許吧！呵呵。

　　不知什么時候，喜歡上獨自漫步在無人的小巷或紛紛的雨中，再獲雪中。在別人看來那是一種寂寞的象征，我并不這樣認為，我并不寂寞，也不悲傷，只是想找回童年時和以前的一種樂趣罷了，漸漸的我開始習慣這樣，喜歡上這樣的心情，如果有公交車和徒步，我會毅然選擇徒步。

　　下雪時，我會聽著歌走在路上，網友說那是一種享受，不過在我看來也真是這樣，我哥說在寂寞時聽歌會更寂寞，但我不寂寞，所以何來寂寞之說。安靜時，我會看著飛舞的雪花，潔白無瑕，很慢也很靜，抬頭仰望，一片片雪花落入眼睛中，化了。化成水滴從眼中滴落，呵呵，可是又有誰知道，那其中也有默默的眼淚，一滴一滴的落在潔白的土地上。

　　下雨時，我會站在雨中，用心去體會這自然的幸福雨滴，它攜帶著滋潤，攜帶著幸福，靜默的靠近我，我也分享這幸福的樂趣，愛的足跡慢慢地靠近我的心靈，滋潤我的心窩，有時我會張開臂膀，然后閉上眼睛，面露出幸福的微笑，駐足在這一片雨的世界，在別人看來這也許是落寞的一種表現，但對于我來說，那也是一種享受吧！我想那時候思考問題或許可以更好，更細。甚至像雨絲那般。

　　天晴時，一縷縷的陽光灑在大地上。夏天我會像魚一樣在水中穿梭，用我自己的快樂展現自己的生活；冬天我會蹲坐在有陽光的地方，沐浴陽光，感受陽光。陽光象征著光明，是處在黑暗中的人的方向，放射出照亮未來路的光芒，偶爾曬曬陽光，嘿嘿，也是一種享受吧！

　　夏天的夜里，我會躺在籃球場上，兩臂放在頭的下面，眼睛看著天空，滿天的星星閃爍著，銀河兩旁有幾顆很亮的`星星，人們都說看到流星，許下愿望，愿望就會實現，我不相信，但那有時候也是一種自我的安慰，幾顆流星從我眼前掠過，我也許下了那不太現實的愿望，但至少內心得到了需要的滿足，看流星或許真的是一種享受哦！

　　在做每一件事時，我都害怕自己孤獨、寂寞。我不敢想以前的許許多多的事情，有很多愿望、理想、誓言。我都沒有忘，只是我不得不放棄他們中的一些或幾個，而選擇另外幾個，我必須這樣做，因為我要走的路還很長，真的是往事不堪回首，我選擇淡淡的憂傷，不去回想那些沉痛的往事，做快樂的自己，平常心就好。加油！！！！！！

這就是我作文6

　　一頭帶卷長發，一雙黑黑的小眼睛，一張整天嘻嘻哈哈的臉。那雙小眼睛中透出點兒智慧的光芒，誰也猜不透我的小心思。我是一個很可愛的小女孩，但也掩蓋不了我的.火暴脾氣。只要別人一句話說的不對，我就會扯著嗓子吼他一頓。一般人受不了我的大嗓門，便會捂住耳朵落荒而逃。我的個性很奇怪，是一動一靜，動靜相結合的。

　　我喜歡看書，只要有書看，我就會投入一種忘我境界，無論身邊發生任何事，我都看不見，聽不見。也因為看書太癡迷鬧過不少笑話。那一次媽媽在廚房做飯，想往鍋里放一些鹽，但是才發現已經沒有鹽了，她自己又騰不開手，便喊正在看書的我幫她買一袋鹽。我當時看書正癡迷，但也只好依依不舍地放下書急匆匆地跑出去。回家后，我把買來的東西遞給媽媽。媽媽看了一眼，發出了河東獅吼：“你這個孩子，一天到晚不知道到底在想什么?我讓你買鹽，你看你買的什么?”我一看，我竟然買了一袋糖回來。我不好意思地笑了笑，向媽媽哀求道：“母親大人，女兒完全是一時疏忽，求母親大人原諒我吧!”媽媽也沒有再發脾氣，可是晚上的菜都沒有鹽，菜的味道太淡，很難吃。

　　我也是一個幽默好動的人。那次班上兩名女生為了一點小事吵了起來，其中一名女生委屈地哭了起來，眼看形勢不太對，我沖那個女生開了個玩笑：“喲，太陽從西邊出來了。這嬌小姐怎么掉金豆豆了呢?我得多撿幾顆，肯定值錢。”說完，那兩個女生都笑了起來，旁邊的同學也笑了起來。就這樣，一場吵架事件被我輕松化解了。

　　我平時還喜歡搞點兒小惡作劇。那天下課，我前面的兩位男同學聊得熱火朝天。這時我的腦袋想出了一個鬼點子，我把我畫的兩只小烏龜用膠布偷偷粘在他們身后，整個過程做得天衣無縫。旁邊看著的同學忍不住笑了起來，他倆不明緣由，看著旁邊的同學，撓了撓頭，臉上寫滿了疑惑與不解，連我也忍不住笑了起來。直到一些好心的同學跟他們說明，他倆才恍然大悟，而我也在他倆的怒聲下道了歉。

　　這就是我。一個書呆子，一個幽默王，一個搗蛋鬼，一個獨一無二的小女孩。

這就是我作文7

　　兩道濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴唇，常穿一套運動服。這就是我，句容縣實驗小學一名普通的學生。

　　在學校里，我很膽小。上課，我從不敢舉手回答問題；下課，有時甚至連上廁所也不敢，生怕上課遲到。確實，我很聽老師的話，老師和同學們都說我老實。其實，才不呢！我只是膽小。

　　記得有一次，上課前，我沒有來得及上廁所。上課了，我肚子很難受，可又不敢舉手向老師說，更怕同學們嘲笑，我只好忍著。此刻，臉憋得紅紅的，真想大哭一場，可我又沒有這個膽量。我越憋肚子越痛，滿腦子嗡嗡作響，老師講的課，我一點兒也沒聽進去。我的椅子像是釘了許多釘似的.，使我坐立不安。

　　“叮鈴鈴……”總算熬到下課了，我恨不得立刻沖出教室，可偏偏老師又要布置作業，我的肚子痛得厲害極了！老師說了聲下課，我剛奔出教室，上課鈴又響了，這鈴聲就像晴空霹靂，把我給打暈了，就這樣一直挨到第三節下課才去完成任務。在廁所里，我呆了足有半個小時，唉，好難為情呀！

　　在家里，我也很聽媽媽的話。爸爸遠在海南，為了不讓爸爸為我擔心，我對媽媽的說的話言聽計從。

　　有一次，我在家里空中飛球，一不小心把媽媽心愛的菊花打折了，這可是媽媽心愛的東西呀！頓時，我心里很緊張。媽媽回家了，我小合翼翼地打開門。媽媽見我的臉色不好看，就問：“怎么了？”

　　我支支吾吾回答：“沒……沒什么。”媽媽覺得不對勁，平時一進門我就叫一聲“媽媽”。今天怎么了？再一看，菊花折了，她便問誰打折了菊花，我的心提到了嗓子眼，想一想爸爸對我說的話，在家不要讓媽媽生氣，要誠實……我便鼓足勇氣把事情原原本本地說出來。

　　媽媽說：“融融，要勇敢地面對錯誤，這才是好孩子呀！”我意味深長地點了點頭。

　　可一當離開媽媽，離開老師，我便成了一個十足的“頑皮鬼。”

　　一次，在外婆家，我發現小拘趴在桌下酣睡，便找來小針刺小狗的鼻子，小狗痛極了。它左蹦右跳，一個箭步沖出門去，我高興得手舞足蹈。這一回，嚇得小狗好長時間都不敢接近我，但我卻深感自豪。

　　膽小的我，誠實的我，頑皮的我。到底哪一個才是真實的我呢？

這就是我作文8

　　我是一個不錯的男孩，心地善良，為人厚道，可學習成績一般，細究起原來，還是和我愛神游遠方有關。因此，課堂上老師總盯著我，也時常找我談心，每每我感到愧疚，暗下決心改正，可沒過幾天又犯，連自己都“恨”自己，為什么不能爭氣？

　　老師，父母，我多么怕自己改得太遲，而使你們對我失去信心。如果這樣，我還有什么臉面在同學面前一站啊！我渴望進步就如同渴望成功的喜悅一樣讓我迷醉，可我是那么懶惰而又懦弱，總不能戰勝自我。看別的同學寫自己有理想有追求，而自己卻極其普通。我實在寫不下去了，可我仍不愿辜負老師的.期望。

　　我也是有優點的男孩子，對事物充滿了好奇，總想著把未知的東西弄個明白。另外，我對長輩和老師一直是發自內心的尊重和敬仰，當父母把我批評的一無是處，老師對我異常嚴厲時，我總能擁有一種“幸福感”，我不怕別人批評，就怕別人對我毫不在意。

　　我是一個普通的學生，在您接觸并喜愛的學生中，能給我保留一席之地嗎？

　　老師深感：就這么個題目，就是想讓你們認識自己，審視自己。我不在乎文章是否好得驚天動地，不在乎詞藻是否華麗，只在乎是否能看到一個真實的你！讀到“是在有點著不下去了”，我也實在有點看不下去了，心中已是百般感觸。心無法平分給每個學生，但會為擁有如此靈魂的孩子永留三尺！

這就是我作文9

　　金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我初三了。

　　初三，比初一初二更有活力。下課的鈴聲響起，初三生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視著你。“兩圈。”你氣喘吁吁地說。“再跑一圈。”你大叫一聲，“呀！”，然后又大叫一聲，“沖啊！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。

　　初三，比初一初二更辛苦。你也許忘了多少回“夜里挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然后你又跑完三圈，這時一件衣服已經濕了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的'腰……”你嘆了一口氣，走向扔實心球的場地。

　　初三，比初一初二更溫暖、美麗。你背后的帽子被扯了一下，你轉身，驚疑，同桌笑著說：“你帽子不整齊，現在不會了。”你笑了，心里很感動。忽然，背后一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，溫暖而美麗。

　　初三，有苦，有甜……

　　初三，是我生命中的舞臺，我要在上面演繹青春！

　　初三，是我生命中的舞臺，我要在上面揮灑汗水！

　　初三，是我生命中的舞臺，我要在上面實現理想！

這就是我作文10

　　瞧!那個女孩是誰呀?她長著一雙水汪汪的眼睛，頭上綁著一條小辮子，坐在椅子上東張西望。哦!那不就是我咯!

　　我，一個讀初一的學生，今年12歲了，我的名字叫冼培如，在別人面前我總是不太愛說話，所以顯得我很文靜。告訴你吧!我有有很多愛好，我喜歡打羽毛球，喜歡畫畫，喜歡騎自行車……我最大的愛好就要數養動物啦!我覺得動物很溫馴，很可愛。

　　還記得去年秋天，我從市場里買來了一只可愛的小雞，它一身金黃色的羽毛，毛茸茸的，像一個軟綿綿的小圓球，它走起路來搖搖擺擺，不時傻乎乎地發出幾聲：“嘰嘰嘰：”我別提多喜歡它了，可是媽媽卻總是羅羅嗦嗦地說個沒完沒了：“知道你最喜歡小動物了，可是你現在買一只小雞回來，到了冬天恐怕就養不活咯!以后看著它死掉了，不更難過嗎……”我沒聽媽媽的勸告，搖著頭說：“我會對它很好的啦!放心放心吧!”

　　一天又一天過去了，我每天都喂小雞吃小米和飼料，我盡心盡力地照顧它，它也在慢慢地長大。冬天終于來了，天氣真冷啊!我們大家都穿上了大毛衣，我去喂小雞吃東西時，小雞“嘰嘰嘰”地叫，我想了想，恩!小雞一定是冷了!我立刻找來一條毛巾在小雞的“睡房”里鋪上，小雞“躺”在毛巾上不停地發抖，我還是好擔心，我心想：“這下可怎么辦呢?我可不想小雞被這寒冷的冬天冷死了。”我找來一個蓋子，里面裝滿熱水，這不就行了嗎?這些熱水不僅可以讓小雞冷的時候取暖，還可以在小雞口渴時起到作用，嘿!一舉兩得!，這下行了吧!

　　到了第二天早上，我跑來找小雞玩，可一看，“咦?小雞怎么不動呢?它沒醒嗎?”我把小雞輕輕地捧起來，撫摸著小雞，等小雞“起床”，可突然我發現小雞的`身體不是熱乎乎的，我等啊等!小雞再也沒有醒過，我的淚水像掉了線的珠子不停地往下掉……

　　我傷心極了，此后，我變得更加喜歡和愛護小動物，即使是一些微小的動物，我也決不會傷害。每當我知道有人捕殺動物，我就會很生氣，也會很難過……我要提倡我門一起去保護動物，愛護動物們……

　　嘿!這就是我，一個平平凡凡的我!

這就是我作文11

　　“哈哈哈！”在班里又傳出一陣笑聲。這笑聲似乎是我聽過的，這笑聲很耳熟，這笑聲是開朗、陽光的。對了！這是我的笑聲！我是一個陽光男孩，今年剛上初一。我長得并不算好看，厚嘴唇，大耳朵，不過一雙眼睛十分有神。聽奶奶說，耳垂大的人會很有福氣。這的確是真的。在家里有疼愛我的父母，關心我姐姐；在學校里，還有許多知心的朋友，我覺得我確是很有福氣。

　　我是一個幽默的人。在學校里我最大的樂趣就是逗笑別人。一次，在上歷史課時，剛好講到夏商西周。老師要我們記住“桀”和“紂”這兩個暴君。我一聽立馬就想到“節奏”這兩字。（因為和“桀”“紂”兩字同音）就馬上脫口而出：“嗯，這音樂節奏感挺強的！”大家一聽這話，哄堂大笑，此刻我很得意，但最后還是被老師批評了，因為這是破壞課堂紀律的行為，應該要改。

　　我還是一個馬大哈，做事不夠認真，丟三落四，正是因為這樣，我的麻煩可多了。有一次，我寫作業的時候不小心寫錯了一個數字，導致整條算式都錯了。我馬上找橡皮，想改。可是我把整個筆盒翻了個底朝天，也沒有。我以為是掉在地上了，就像一只小狗一樣，趴在地上找，也沒有找到。于是我又疑惑是否借給同桌了，便到同桌那去找，可還是沒有找到，我只好用筆劃掉它。當我把所有作業做完后，把筆收進筆盒的'那一刻我看到橡皮正靜靜地躺在里面，向我打招呼。我真是氣不打一出來……

　　剛開學的時候，老媽千叮呤萬囑咐叫我不要忘帶東西，我不以為然，結果忘了帶作文本，被老師罰抄古詩20次，抄到我手軟……

　　我有優點，但缺點更多。我聽過這樣一個故事：上帝給了人們兩個口袋，里面裝的是人們的錯誤。人們看到胸前的口袋里的錯誤，就加以改正。隨著胸前口袋里的錯誤慢慢減少時，人們不禁洋洋得意。可后面口袋的錯誤卻多得快掉出來了都沒有注意到。這個故事告訴我們，看事情不能只看表面錯誤，還要注意到自己真正的錯誤所在。所以我應該改正錯誤，將優點放大。

　　這就是我，100%原汁原味的我。

這就是我作文12

　　清晨，抹去昨日的記憶，迎接新的開始。早上7點鐘，你經常可以看到一個扎著馬尾辮，臉上帶著微笑，充滿自信的女孩走進第六中學。這個女孩是我，一年級一班的蒙奇。

　　我有很多天賦

　　當我很小的時候，我媽媽經常給我演奏一些優美的音樂。我忍不住隨著音樂起舞。當我五歲的時候，我碰巧經過一家鋼琴公司，從一個像泉水丁咚一樣的黑白怪物那里出來。從那以后，我一直喜歡它。我喜歡鋼琴。我記得我說得很好:“興趣是最好的老師。”在這種動力的驅使下，我先后通過了三年級和七年級，學習了許多中外著名的音樂，比如《梁祝》、《秋日私語》和《水邊的阿狄麗娜》。在此基礎上，我還學到了許多特殊技能。像游泳、輪滑、拉小提琴等。

　　感性的我

　　我是一個有著豐富感情和多樣情感的女孩。因為電視上一個悲傷而美麗的故事，我會熱淚盈眶。我將為無法無天的人們受到法律的懲罰而鼓掌。我甚至會因為這個世界的反復無常和不公正而生氣。我太情緒化了。我記得期末考試一年后，我媽媽打電話給老師詢問結果。那時，我的心真的是“十五桶水——八桶中的七桶。”當我聽到媽媽大聲說，“是嗎？”我的“金豆豆”被刷子刷掉了。“你為什么哭？你考試考得很好。你得了100分。”我立刻流著淚笑了。這是我的`可變性。你喜歡嗎？

　　我知識淵博

　　從小，我就非常喜歡讀書，睡覺前經常纏著媽媽給我講故事。隨著年齡的增長，我讀了很多很多的書。從天文學到地理學，從歷史到百科全書，從詩歌和散文到中外名著，我都喜歡。譯林少年版是最受歡迎的。謙虛地說，我仍然覺得我“對天文學了如指掌，對地理了如指掌”因為我喜歡看電視節目，如“新聞廣播”、“演講室”、“法律報道”、“一站到底”和“我愛發明”，以擴大我的知識和知識。一般來說，它也是風、雨、讀、聽、家庭事務、國家事務和世界事務的聲音。我什么都在乎。

　　這就是我，一個平凡但閃亮的我。盡管如此，我還是有一些亮點的缺點。例如，我經常把作業留在家里。數學考試把6抄成9是粗心的……這些都是真實的我。你認識我嗎？

這就是我作文13

　　大家好！我叫王某某。一個極其平凡的人。一個身高1米56的個子，胖乎乎的臉蛋加上一雙“瞇成縫”的眼睛。還有一張小嘴巴。小學的時候別人給我起一個外號叫“松花蛋”和“橄欖球”，如今上初中了又有人給我起了個外號叫“火箭頭”。但我也沒有生氣，因為自己照照鏡子還真有點想。

　　每個人都不是完美無缺的`。我的優點是打羽毛球，缺點是馬虎和貪吃。對于我來說貪吃就是缺點。

　　喜歡打羽毛球的我：說打打羽毛球大家都知道吧！也許你也喜歡打羽毛球吧！雖然和喜歡打羽毛球但卻不知道什么時間接觸的，更別說又是怎么喜歡它的。但是我知道打羽毛球是我叔叔叫我的。我也知道當時我一打羽毛球所有煩惱和痛苦就忘了。比如昨天我和王耕耘上演了一場激烈的斗爭，打的是不相上下。這是我這六年級以來打的最爽的一次……

　　馬虎的我：說到馬虎可能大家也都有吧！但我的馬虎是我最致命的弱點。比如：六年級放暑假我雖然和喜歡打羽毛球但一次都沒打過，因為我把羽毛球拍給弄掉了。這事要從五年級說起：一次我們上體育課，我就把拍給點來了，因為要做準備活動，所以把拍放下了。但上完課我就忘拿了，忘拿了還不說，我過了一天才想起我的羽毛球拍忘了拿。不用說再就沒了。我居然把我最喜歡的東西弄丟了，你說我馬虎不馬虎，現在想起還有點后悔。我自己覺得我就是一個馬大哈。還有一件事，一次六年級下冊的的期末考試，數學我還是比較好的，明明這次我能考一百分，但就因為馬虎考了個九十八分。事情是真樣的，昨完卷我檢查了兩遍，發現了幾個漏洞，并改了過來，，所以覺得能考一百分，但卻恰恰相反，還有兩個漏洞沒看見，一個是多謝了一個零，一個是忘加單位名稱了。我快恨死我自己了，但又有什么辦法，只能看見一百分飛走了。嗨！！！

　　貪吃的我：前面我說我有一個小嘴巴，但胃口卻不小。比如有一次：放假的時候，因為一年沒吃德克士了，所以我們三個去吃德克士。要了3個漢堡，兩份咖喱飯，一份雞排大亨，一大瓶可樂和一份圣代。因為我媽不吃咖喱飯所以我吃了兩份咖喱飯，還有一個漢堡，兩杯可樂，一杯圣代和幾塊雞肉。讓我吃到肚子里了。我哥看見了說：“吃吃吃，就知道吃，比我吃的都多。”我媽聽見了說：“又不是不讓你吃，并且他現在正在長個，不讓他吃行嗎？”我哥無言以對，只好敗下陣來。

　　這就是我！一個愛玩羽毛球，貪吃，又是一個馬虎的我。希望你能和我做朋友，幫我改掉這些壞習慣！

　　河南宏力學校初中部初三:王宇涵

這就是我作文14

　　小時候我很想快快長大，幼小的心被長大兩個字牽引著向前狂奔。長大了，我的心里多了份恐懼，不成熟的心有了一種反抗。試圖拒絕，但還在拒絕中長大，在拒絕中體會長大的痛。

　　有時常想，這周而復始無間斷的枯燥學習就意味著長大嗎？這用分數來權衡好壞的應試教育，使得大多數學生沉浸在繁重的學習當中就意味著長大嗎？我還來不及思考，就要投身于書山題海之中。我們應該怎么做？在理智面前，我選擇了苦作舟，畢竟老師的苦口婆心、諄諄教誨的教育，我們是銘記在心的，誰敢否認？

　　每當看到大人為了生活而愁眉不展的樣子，為了錢，為了地位而不擇手段時，我一遍遍告誡自己：不要長大，不要丟棄那些單純與美好，它們才是我最珍貴的.東西。

　　不長大，那該多好啊！我就永遠可以和朋友在一起，永遠活在12歲。看過《彼得潘》的人應該知道Peter生活在Neverland（永無島）的仙境中，永遠不會長大，可以自由飛翔。在永無島上，還有小仙女TinkerBell，她跟小飛俠一樣，永遠不會長大。有時候常想，如果上天給我一次機會去那兒，我一定會把我的朋友帶去，一起在太陽下飛翔。

　　該來的總會來，可固執的我總想挽留下什么。曾經答應一個人要快樂，為了實現承諾，我開始極力偽裝，不想讓別人認為我軟弱，這就是我的性格。

　　灰蒙蒙的夜晚，睡意不知躲到哪里去了，枕頭旁的MP3唱著SHE的專輯《不想長大》，突然間很想寫點什么，在混亂的思緒中，寫下了這篇文章，《這就是我》，一個不想長大的我。

這就是我作文15

　　“這就是我！”每當有人對我提要求時，我的大腦中都會浮現出這句話，然而，這句話卻從來沒有被我說出口過。這就是我，一個敢想卻不敢做的人。

　　我敢這么想，是因為這就是我，我不敢做，也是因為這就是我。一旦我這樣的想法說出口，對著身邊的人義正言辭地說出這句“這就是我！”時，一定會讓身邊的人感到震驚，他們一定會想“原來他也會如此嚴肅！”而“如此嚴肅”的一面是我不愿意向身邊人展示的，我更愿意向身邊人展示的，是那個隨意的我，是那個溫柔微笑著對待身邊人的我，以致于在很多的時候，我都會微笑著接受別人對我的要求。

　　的確，在這方面，我是一個敢想卻不敢做的人，但我也不是什么方面都是敢想不敢做的人。譬如，在奮力拼搏上，我就又是一個敢想也敢做的人了。小時候，不愛學習的時候，成績自然就不怎么好，當我有一次意識到自己成績不太好，想要開始搞學習時，我搖身一變成為了我們班里數一數二熱愛學習的角色，在那一學期里就將曾經中下游的'成績，提升到了班級的前五名。這是我的家人都引以為傲的一點，從那之后，我的成績再也沒有落后過，只有更上層樓。只因我想要將成績搞好，只因在奮力拼搏是哪個，我是一個敢想也敢做的人。

　　在人際交往中，我是一個敢想卻不敢做的人，在努力學習上，我又是一個敢想也敢做的人，那么到底我是怎么樣的呢？我以為這就是我，一個立體的、全面的我，而不是一個扁平的、片面的我。

　　我也不知道在未來的人際交往中，我會不會改變自己敢想卻不敢做的這一點，也不知道現在敢想也敢做的努力學習，會不會在未來來個一百八十度大反轉，我想說，我能做的，還是在心里默念一句：“這就是我！”

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