書呆子作文[精選]

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的書呆子作文，希望能夠幫助到大家。

　　書呆子作文 篇1

　　在我的生活中，有一個人，她就是爸爸媽媽口中的“別人家的孩子”。

　　這個人就是我的姐姐。姐姐戴著一副圓眼鏡，有著平整的.齊劉海，扎著高高的馬尾辮。平時是一個乖巧、安靜的女孩子。姐姐的成績十分優(yōu)異，年年都是三好學生，并且每科成績都是全優(yōu)。她還十分喜歡看書，只要有空，就會捧起書來看，不論發(fā)生了什么事她都“書不離手”，即使外面發(fā)生火災她也絲毫不受影響，所以姐姐“書呆子”的形象深入人心。但是我知道姐姐并不只是一個書呆子，其實她還是一個頑皮的孩子。

　　記得暑假的一天，天氣特別炎熱，我和姐姐很想吃冰棒，可是家里規(guī)定一人一天最多只能吃一根，沒想到姐姐居然策劃了一場“偷冰棒”秘密行動。

　　姐姐假裝去上廁所，實則是去客廳察看“敵情”——外公外婆的動態(tài)。我只好在房間里等她的好消息，不一會兒姐姐回到房間，她按捺住興奮的心情，小心翼翼對我說：“元，他們都在午休，我們可以合作，我赤腳走進廚房，到冰箱里拿冰棒，你呢，就在廚房門口 “望風”！”隨后只見姐姐背貼著墻壁，光著腳丫躡手躡腳地在地板上走著。時不時地向四周看看有沒有人。看到姐姐的樣子我忍不住捂住嘴笑了。姐姐就用眼睛瞪著我，不停地用手示意我安靜。

　　記得那次成功“偷”到冰棒后我和姐姐在房間里享用“勞動成果”時，我十分激動，不停地向姐姐分享這份喜悅，而姐姐則兩耳不聞窗外事，嘴里叼著棒冰，繼續(xù)津津有味地捧著《哈利·波特》看，似乎又變回了“書呆子”。

　　這就是我的姐姐，雖然表面上木訥文靜，如同一個“書呆子”，但她有時也很調皮，有著不為人知的一面，是一個不一樣的“書呆子”！

　　書呆子作文 篇2

　　書是知識的寶庫，而閱讀是開啟這座寶庫的鑰匙。

　　從識字開始，我就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆。書房里小小的書架上放滿了薄薄厚厚的、大大小小的各種各類的書，最讓我愛不釋手的有：《科學叢書》、《世界名著》、《神話故事》等。書就像一塊塊磁鐵一樣吸引著我。

　　書，給我?guī)�來了老師的贊許，同學的羨慕。每當老師提問時，我總是毫不猶豫地舉起手來，然后頭頭是道地將答案說出。老師看到我如此愛書，上課發(fā)言又積極，經常在班上表揚我，還讓同學以我為榜樣。每次作文課時，我的作文總會作為范文來講評。每每這時，我的心就像灌了蜜一樣甜。但我從不驕傲，因為我知道“一分耕耘，一分收獲”。

　　書，使我受益匪淺。它就像我的朋友一樣，永遠陪在我的身邊，給予我勇氣，給予我安慰，給予我快樂。

　　此刻回憶著自己對書的癡迷，我仍忍俊不禁。因為為了看書，我還鬧過笑話呢！一次，我在看《同步作文》，媽媽讓我去買花生牛奶。我嘴上說：“知道了，馬上去。”可我的屁股像是被膠水粘住了一樣，一動也沒動。媽媽大叫：“你怎么還不去買，快去！”而我呢，仍然在一邊啃著書，看到有趣的地方還不時笑幾聲。“你去不去？”媽媽像發(fā)怒的獅子一樣，張開大嘴巴，直向我吼。這時，我只好不情愿地放下我的愛書，無精打采地跑向超市。可笑的是，到了超市我竟然忘了要買什么。突然，我的.腦海里浮現(xiàn)出“花生”兩字，于是我毫不猶豫地買了一袋花生。“書呆子，真是個書呆子，我讓你買花生牛奶，沒讓你買花生啊！”媽媽哭笑不得，“算了，我自己去買吧！”說著，便一把奪過我手中的花生向超市走去。“罷了罷了，我還是看書去吧！”于是，我再一次鉆進了書房。

　　“書呆子”，當別人這樣叫我的時候，其實我蠻喜歡的，心里別有一番滋味。我一定要像海綿一樣，吸取書海里的營養(yǎng)，豐富自己的知識。

　　同學們，讓我們快樂閱讀吧！

　　書呆子作文 篇3

　　嗨，大家好，我叫陳可，是五（3）班人見人愛的“大書蟲”。問我?guī)讱q了？如果我能活一百歲，就還有八十九年的時間可以用來看書喲。

　　我是一個個頭不高的小女生，皮膚白白的，一頭秀發(fā)烏黑發(fā)亮，就像白紙黑字那樣對比強烈。眉毛濃濃的，眼睛雖然不大，卻時常放射出智慧的光芒。鼻子小小的，別人都說我嗅覺不靈，但我對書的油墨香味卻特別敏感。嘴巴圓圓的，就像古代美人的櫻桃小嘴，張開嘴巴卻露出一對不太好看的大板牙，那是專門用來啃書的。

　　我愛看書，就像愛自己的生命一樣。每次得到一本新書，都如獲至寶，我下課看、放學看、走路看，甚至上廁所都不忘捧著書看。就因為這個，我的視力開始下降，如果不是經常做眼保健操，恐怕早已變成難看的“四眼妹”了。我愛看書到什么程度呢？且聽聽我的故事。

　　有一次，早上從床上起來，揉揉眼睛伸伸懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽剛給我借來的一本新書《水滸傳》，我抑制不住好奇心，翻開書看了起來。這一看可不得了，竟然忘了周圍的'一切。突然看見媽媽走進房間，我趕緊把書藏起來，迅速鉆進被窩，還以為是晚上睡覺的時間到了呢！直到媽媽說“該起床了！”才回過神來。還有一次，放學回家剛開始做作業(yè)，隨手碰到桌上的一本新書《愛的教育》，立即被它吸引住了，于是津津有味地讀起來，書中的內容就像書名一樣充滿了愛，讓我怎么也舍不得離開。忽然一聲呼喚把我從書里拉了回來，是媽媽叫我吃飯了。哎呀，我的作業(yè)還沒做呢！為了這，我不得不犧牲了兩個小時的睡眠時間，第二天上課哈欠連連，差點被老師罰站。再有一次，我睡覺前看了一本《五（2）班的壞小子》，躺在床上還想著書中的內容：“五（2）班那個壞小子到底有沒有變好呢……”真恨不得快點天亮，好翻開書找答案。忽然靈機一動，于是找來手電筒，拿了書，鉆進被子開始了“秘密行動”。但最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。從此，我們家的手電筒被送給了收廢品的，家里任何人都不許使用手電筒了。

　　這就是我，一個十足的“書呆子”。雖然鬧出了不少尷尬事兒，可我還是改不了愛看書的習慣。不過，以后我會注意保護視力，遵守作息時間，做一個可愛一點的“書呆子”。

　　書呆子作文 篇4

　　太陽漸漸西去，微風輕輕拍打著樹葉，發(fā)出沙沙的聲音。

　　我的心情特別愉快，因為我終于換同桌了。我恨不得讓全世界的'人都知道——我換同桌了。

　　他戴著一副眼鏡。黑色偏藍的框，看起來很斯文。

　　一大早，我就來到學校，本以為我肯定比他來得早，不曾想他居然已經到了。手里還拿著一本書正津津有味地看著。

　　“早讀不是數(shù)學嗎？”我有些不解的問。

　　“對呀！”他一邊看著一邊回答。

　　“那你為什么看課外書？”我不解地問道。

　　“不用你管。”他有些不耐煩了。

　　上課時，他膽子更大。不管是嚴厲的語文老師，還是嚴格的數(shù)學老師或是和藹的英語老師。他總是把本堂課的書立起來，再把課外書平放在桌上看。老師在上面講，他在下面看書。有時老師走到他跟前，他先用胳膊擋住書，然后快速的放在腿上，等老師走到講臺時，他再拿起書繼續(xù)讀。

　　讀的書多，懂的自然也多，語文老師有時講到歷史時他一點就通，只有他能和老師聊幾句，其他人只能愣著等老師說出答案。

　　“喂，老舍原名叫啥來著？”做語文資料時，不懂全問他。

　　“舒慶春。”

　　“哪個舒？哪個慶？哪個春？”

　　“我暈！”

　　有時我倆也會鬧些矛盾。“把書收起來，上數(shù)學課看課外書。”我想管管他。

　　“要你管！”他不吃這一套。

　　“警告一次——警告兩次——警告第三次，扣一分。”我開始使出殺手锏。

　　“你隨便扣。”他卻一臉的不屑。

　　可惡，我生氣極了，一下子扣了他五分。等到準備給老師看記錄本時，他又開始給我說好話：“別扣那么多吧。”

　　“那你要保證上課不看課外書。”我再次警告他。

　　“好，好，好.....”他一邊點頭一邊答應。

　　可下節(jié)課，他還是照樣！他的名字叫賈子猷。

　　瞧，他又在看書了。

　　書呆子作文 篇5

　　有這么一個人，十二歲，中等個子，性格文靜，長著一張娃娃臉，皮膚白凈的令人妒忌，可愛極了！她學習優(yōu)秀，愛好看書。她是誰呢？她就是我的好朋友，我的好榜樣，我的好同學——覃甜。

　　說她愛看書，那我還真不是吹的'。有這么一次，我把作業(yè)做完了，閑的沒事干。于是，我準備讓她陪我到操場上去跳繩。我走到她的課桌前，她正在聚精會神地看書，我說：“覃甜，走，我們去操場上去玩。”她卻沒有反應，我又大聲的叫了一聲：“覃甜！”這時，幾乎全班的人都聽見了，不過覃甜還是沒有聽見。我生氣了，一把搶過她的書丟在了地上。她連忙站起來問我：“你干什么呀？”我說：“我叫了你半天，你卻一點反應也沒有。”她問了大家是不是，大家都點頭說是。她這才對我說：“對不起，對不起，我沒有聽見，你找我有什么事呀？”我說：“算了，要上課了。”當我回到座位上，望望她，她又拿起了那本書，津津有味地看起來，我心想：我真是服了她了。

　　說她喜歡看書是件好事。但有一次，她因為看書，還被罰站了。到底是怎么回事？原來事情是這樣的：那天，上課鈴打響了，她卻還在看書，同桌叫她幾遍了，她一遍都沒反應，恰好又是數(shù)學課。老師走了進來，看了看她，她的同桌又小聲叫了她一遍，她照樣沒反應。老師煩了。火怒怒的朝她走去，把她一把提了起來，她這才回過神來，老師說：“去外面罰站一節(jié)課，并寫五百字檢討。”她委屈的淚水從她眼睛里，爭先恐后的往外跑。

　　盡管通過了以上的兩個教訓，她還是沒改掉老毛病。瞧！現(xiàn)在這個書呆子又在看書了。

　　書呆子作文 篇6

　　上課前，媽媽故作神秘地讓我看了條新聞：克林頓之女，高材生切爾西與布什之女詹妮同在NBC任職，詹妮表現(xiàn)遠勝于切爾西。上課路上，媽媽又說，幾年前，報紙上都褒揚在哥倫比亞大學讀書的切爾西，而批評酗酒鬧事的詹妮。

　　媽媽想表達的無非是別念成書呆子。我卻從中想到了些別的。

　　切爾西是個大才女，卻在記者這行當上表現(xiàn)的呆若木雞——她沒讀懂社會。詹妮酗酒，卻將脫口秀欄目做得平民化，大眾化——她融入了社會。但她真能一路如此順下去么？我想不一定。肚子里沒有文化沉淀的，僅靠社會經驗混不了多久。這清楚的表明：知識與社會經驗缺一者都是致命的'。

　　明清兩代多少舉人，成就了一番事業(yè)的卻寥寥無幾。比如名列三甲的曾國藩、走實業(yè)救國路線的張騫，剩余那些中了八股毒的中老年“學者”也只有為國家的腐敗添磚加瓦了。現(xiàn)代史上的“中國式悲劇”張靈普戰(zhàn)死孟良崮，正是一個血淋淋的例子。抗日戰(zhàn)爭中無比耀眼的戰(zhàn)神，正因為不懂迎合他的將領，死守孟良崮，孤立無援，飲恨自終。縱使他曾立于不敗的巔峰，縱使他儀表堂堂，學富五車，卻也毫無用處。

　　18世紀歐洲的貴族夫人小姐們，在一場場宴會上表現(xiàn)得大體而溫柔，而她們的談資無非是街頭巷尾的瑣事或是流行一時的風流韻事。她們的確融入了當時的社會，但腹中空空，最終僅僅成為了時代的一個剪影。被后世的人們只當成社會的一個群體罷了。

　　每個人都是具有社會性的，總不可能永遠活在片面知識的小黑屋里面，僅僅具有知識的人常因為不懂得社會上的“潛規(guī)則”或者是缺乏最基礎的表達能力而被人們漠視，他們常被人稱為“書呆子”或成為“悲劇中的一份子”。

　　同樣，在社會上摸爬滾打了很久的人，對于那些與人交往的技巧，自然是掌握地無比熟悉了，但若他們不具備知識，也僅能成為“老油條”或者是平凡人中的一份子。而若是同時具備知識和社會交往技巧，你將有一份好工作，并且逐步走向成功。這難道不是每個人所追求的圓滿么？這正是“書呆子”與“老油條”的總和了。

　　“書呆子”+“老油條”=成功，讓我們同時學習知識與社會交往技巧。走向我們所追求的成功。

　　書呆子作文 篇7

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙

　　歲月靜好，生活本味。你依然如初，畫面美好：坐在靠窗的椅子上，身子微微向后倚，眼睛專注于書上，臉上洋溢著滿足的笑容，優(yōu)雅、文靜……

　　對，這就是你——書呆子。

　　一花一世界，一書一呆萌。每當下課鈴聲從耳畔響起。你，便拿起書，邁著急促的步子，走向特定的椅子，坐下來，順手習慣性地扶一扶眼睛前的鏡框，透過鏡片的大眼睛便呆萌起來。此刻，身體在這個世界，而靈魂去了書的世界：那里是百川歸去的地方——大海；那里是百鳥齊鳴的地方——森林；那里是悠云騰霧的地方——仙境；那里是千仞壁立的地方——懸崖；那里是幽山鬼徑的地方——古城……

　　你的眼神撲朔迷離的'，悠悠，天然呆，原本楚楚動人的大眼睛，進入書中卻如此呆萌，“書呆子”的稱號真是名副其實啊！

　　有一次，上課鈴聲不緊不慢地響了起來。科學老師一手托著一疊《科學實驗手冊》，一手端著茶杯，把茶杯“咚”的一聲，放在桌子上，“咳咳，此刻，我很生氣，你們的作業(yè)做不好，接下來的幾秒，我不愛你們。”說著，把書翻開講課了。與此同時，一個小小的聲音飄入我的耳際：“郭筱涵，上課啦！”

　　我轉頭一看，你愣愣的，沒反應。我扔了塊橡皮到你書上，你才緩過神來，極不情愿而又小心翼翼地合上書，通紅著臉，望望老師，像一個酒鬼喝了八十大碗白酒，血直往臉上竄。

　　你眨巴眨巴眼睛，一副：我是誰？我在哪？我為什么在這里？的表情，而后，抓起椅子，逃回自己的座位，一看，位子上有把椅子，好尷尬。大家都哈哈大笑起來，你朝老師伸伸舌頭：“王老師，我愛你！”

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　　你手拿書本，靠在窗邊，食指翹起，和大拇指相夾住書本，輕輕地翻著。窗外，紅葉瀟瀟，微風透過窗隙，調皮地溜進來，輕輕拂起你的發(fā)絲，一臉呆萌，你，又進入了書的世界。

　　書呆子，開始了新的征程……

　　書呆子作文 篇8

　　“嘻嘻嘻——”門口傳來銀鈴般的笑聲。未見其人，先聞其聲，一聽到歡笑聲，就知道是我的小表妹來了。

　　小表妹今年七歲了，讀小學一年級。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著兩條羊蔥小辮子，走起路來，兩條小辮子左右晃動。彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話，小巧高挺的鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，可愛極了。

　　小表妹愛笑，笑起來，“咯咯咯”地，格外清脆，別人覺得沒什么好笑的事她卻笑個不停，還總是說“笑一笑，十年少。”嘿嘿，真拿她沒辦法。

　　小表妹愛笑，但更愛看書，看起書來可認真啦，簡直就是“書呆子”一個。記得有一次，舅媽帶著她來到我家做客。一進門，便一溜煙跑到我的.房間，看到我新買的幾本放在桌子上的動漫書，頓時被吸引住了。她欣喜若狂，像得到什么奇珍異寶一樣，津津有味地看起來，看得很投入，幾乎忘了一切。我看她那么愛看書，也就不打擾她了。該吃中午飯了，我叫她去吃飯，她嘴里含糊地應著：“嗯嗯，我這頁看完就去。”可眼睛盯著書，一點也不離開。我無奈只好先來到飯廳，一家人圍著飯桌吃起飯來。過了好一會兒，還不見表妹出來，媽媽叫我再次去催表妹，我不情愿地放下飯碗，走進房間，只見表妹還是一動不動地看著書，我走上前，大聲喊道：“吃飯啦！”可表妹好像聽不見似的，愛理不理的。我氣壞了，只好下狠手——奪下她手中的書。這下子表妹只好乖乖地跟著我到飯廳吃飯了。

　　還有一次，舅媽叫她去買食鹽，她答應了一聲，拿著錢蹦蹦跳跳地出門去了。可10分鐘、20分鐘……一小時過去了，還不見表妹回來。舅媽急壞了，莫不是出什么事了吧？急忙叫舅父出去找。舅父一路尋找，經過一個書攤，發(fā)現(xiàn)表妹正在那津津有味地看書呢！舅父走上前問道：“你的食鹽呢？”“啊，我忘了。我這就去買。”表妹這才想起買食鹽的事，匆匆忙忙買鹽去了。舅父望著表妹的背影，笑著說：“真是個書呆子呀！”

　　嘿，這就是我的小表妹，一位愛笑愛看書的書呆子。

　　書呆子作文 篇9

　　我們班的同學，有的活潑開朗，有的調皮搗蛋，有的勤奮好學……但最讓我覺得有特點的還是我們班的小雨同學。

　　他長得高高的，眉清目秀的，走路是不急不慢的，一看他就感覺非常斯文。他常常一邊看著書一邊擺著頭用拇指和食指捋了捋他的下巴像個老學究在探究他的學問，看到不明白處，他還做起了提眼鏡的動作，但他的鼻梁上卻根本沒有眼鏡。因為他不愛說話，整天就坐在那兒看書，所以大家都暗暗地叫他“書呆子”。

　　下課了，同學們如同一群活潑歡快的'小鳥，迫不及待地沖出教室，可他卻仍然留在教室里，遨游在書的海洋中，就連上課了都不知道。別的同學都愛看漫畫，可他卻喜歡翻字典。他總是能在字典中發(fā)現(xiàn)許多我們不知道的字、詞，認識許多生僻字。我在偶爾與他的交談中也學到了很多知識，我很敬佩他。

　　我還發(fā)現(xiàn)他是一個不折不扣的“書癡”。有一次，下課時他在看書，老師讓我請他去辦公室，我急急忙忙扯開嗓子喊道：“小雨，快去辦公室，老師找你有事！”可他卻不理不睬，仍然專心致志地看書，我再三叫他，他卻仍然沒有任何反應。于是我跑到他跟前把他的書抽了一下，他卻皺著眉頭生氣地叫道：“別動我的書！”接著又津津有味地看了起來。直到我重重地敲了敲的桌子后，他才發(fā)現(xiàn)我站在他的面前。于是，他起身走向辦公室，但手里仍舊捧著那本書，眼睛還盯著書上，尋找我剛才打斷他的地方。突然，“砰！”的一下他的頭撞上墻了，可他立刻向墻鞠躬并道歉道：“對不起，對不起！”引得大家哄堂大笑。

　　說他是“書呆子”或是“書癡”也罷，他擁有的知識真的讓我欽佩，我希望下課時他能放下他熱愛的書本多和大家交流，將更多的知識帶給大家，讓我們每個人都能做一個像他那樣知識淵博的“書迷”。

　　書呆子作文 篇10

　　有人說，我是個書呆子。整天捧著書，一有時間就看，好像書就是我身體的一部分。但是沒人知道，這只是我避免心中空虛的方法而已。

　　在五年級時，我第一次看意林的小說，就被它優(yōu)美的筆風，搞笑的情節(jié)所吸引。在我眼中，他也是我的朋友。五年級，已經步入高年級的我，心思變的細膩起來。朋友的一句話，一個玩笑，就可以讓我思考半天。她的每一個舉動，都讓我留心起來。漸漸地，我變得多疑多思，只讓我很不習慣，漸漸將自己封閉起來。自己和朋友的共同語言愈來愈少，我覺得自己不了解她了，心中一陣陣抽痛。在看書時，我的心情會放松，會把自己投入到新的世界里。和主人公一起哭，一起笑，他給我的感覺就像一位不會說話的長者，默默的給我講故事，和我聊天，和我交流，這種感覺填滿了我孤獨的心。只有看書時，我的`心回靜靜感受著她的體溫，她的心里。在一本本書的教育下，我學會了寬容，學會了諒解。她令我的心寬了，令我的心暖了，令我學會了替被人想，理解別人。再一個個故事的灌溉下，我感覺自己真正意識上成長了起來。自己變得更樂觀，更開朗，心中永遠充滿陽光，不再為小事計較，目光更長遠了，學會了自己思考問題。

　　在讀書時，我的一本書至少讀兩遍，因為它會令我更加理解主人公的思想，感受她的無助與悲哀，他是我真正的良師益友！知道我為什么不喜歡悲情劇嗎？因為在重溫書的內容時，明明知道結局，卻情不自禁的看下去，那種感覺，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺。而完美的結局會讓人不知不覺中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內容，在遇到相同情況是，會理智，會自信，它會在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇！

　　我是個書呆子，名符其實的書呆子！

　　書呆子作文 篇11

　　我有一個書呆子妹妹叫李諾雅，她有一雙水汪汪的眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，說起話來可伶俐了，非常討人喜歡。在班上，同學都叫她詩人李白，她與同學和睦相處，活潑可愛，聰明伶俐。成績在班上數(shù)一數(shù)二的。因此老師也非常喜歡她，也一直是老師的.好幫手，同學們的好榜樣。但也是班上有名的書呆子，當她看書時，就已經沉浸在書的海洋，你跟她說話也不理你，除非一本書看完了，和其它事，她是不會理你的。

　　記得有一次，我去妹妹家玩，那是早上那時才6點多，舅媽還在睡覺，我起來上廁所時，發(fā)現(xiàn)舅媽的女兒不見了，去上廁所時，發(fā)現(xiàn)她在書房搬書，我上完廁所以后，就幫她一起去搬書了。妹妹對我說：“謝了，琳琳姐姐，沒有你，我還不知道自己能不能把這么多書搬到書房去。”

　　我疑惑的問：“你搬這么多書干什么呀？”

　　“當然是看書啦”，要不然我為什么搬這么多書呀！”

　　“算了吧，她搖了搖手說：”中午可以玩。”

　　“大清早看什么書呀，我們去床上玩吧。”

　　“別了吧，中午還要午休呢。”

　　“那下午，現(xiàn)在媽媽還沒起來，我可以看好幾本呢，現(xiàn)在還是算了吧。”

　　到了房間以后，李諾雅全身汗流浹背，她把風扇搬到房間，插上電，調到二擋，把所有搬過來的書放在地上，坐在椅子上，把燈打開，然后拿起一本書，開始看了起來。我很無奈，只好一個人上床睡覺，九點的時候，我從夢中醒來，她還在看書，直到十點鐘，舅媽叫我們吃早餐，她才猶豫不決的走向餐桌。吃完了，又回到房間接著看起書來。

　　這就是我的書呆子妹妹。

　　書呆子作文 篇12

　　我的同學何巖峰，他長得胖胖的，個子高高的，圓圓的臉上一雙黑葡萄似的大眼睛炯炯有神。他非常喜歡看書，無論何時何地，書都是他的好朋友。所以，同學們送給他一個“書呆子”的綽號。

　　下課了，我們都爭先恐后跑出教室玩，他卻掏出一本課外書，在座位上看得津津有味；放學回家的路上，他一邊走路一邊看書；有時我在市場上碰到他陪媽媽買菜，發(fā)現(xiàn)他偷偷地躲在一旁看書。雖然他看書的習慣不太好，但他的.知識非常豐富，就像一部“百科全書”。不管我們談論什么話題他都可以參與進來，高談論闊，讓我們聽得如癡如醉。我真佩服他！

　　他愛看書也鬧過不少笑話。記得有一次上科學課，老師檢查我們課前的書本擺放。“書呆子”第一個被批評了。原來他課間忙著看書忘了做課前準備，老師檢查時他才慌里慌張地把頭埋在抽屜里拼命找書呢。看著他慚愧又委屈地站在那里，老師真是又好氣又好笑。

　　“書呆子”最大的優(yōu)點是特別會講故事。有一回在課堂上，老師讓我們即興講一個看過的故事。我的腦袋當時就懵了，自己平時看過的故事倒是不少，這會兒要講卻一個也講不出來。我正冥思苦想，一點頭緒都沒有。這時，何巖峰第一個高高地舉起手來。他自信地站在講臺上，繪聲繪色地給我們講了一個成語故事。他講的故事生動、有趣，同學們聽完還意猶未盡，紛紛給他最熱烈的掌聲。我好崇拜他！

　　這就是我們班的“書呆子”。他雖然有時候迷迷糊糊的，但大多數(shù)時候都很可愛。在他的影響下，我也變得越來越愛看書了。

　　書呆子作文 篇13

　　說起我們班的魯峰，全校無人不曉。他呀，典型的讀書迷，一看書，什么事都會拋到九霄云外。所以，大家都稱他為“書呆子”。

　　魯峰看起書來“走火入魔”。只要一捧上書，他就會被書中的內容所吸引。魯峰看書時的表情可謂豐富多彩：他時而凝神深思，時而神采飛揚，時而低顏微笑，時而喃喃自語。讓人一見就知，他已經和書中的人物融為一體了。

　　說起魯峰愛看書，還有一件搞笑的.事呢！一次，洪藝勇帶來一本書，十分搶手。魯峰看見大家都在搶著看這本書，也在一旁動起了“歪腦筋”。只見他慢悠悠地走過來，突然“啪”的一聲假裝跪在了地上，怪強怪調地說：“大哥、大姐們，就當可憐可憐俺，給俺看看吧！”“沒門!”我們冷言冷語地回絕了他。魯峰見不行，眼睛咕嚕一轉，又裝作可憐兮兮的樣子，摸遍全身：“可憐那，俺身上沒錢，連本書也要不到！”“沒關系，我給你錢就是了。”“不行！”魯峰又一本正經起來，“書勝過錢，勝過我的生命！”我們實在受不了這位魯大哥的騷擾，只好忍痛割愛，給他了。魯峰接過書，美滋滋地走了。

　　不一會兒，我身后先是傳來魯峰拍桌子、跺腳的聲音，又是一陣哈哈大笑。我不緊說：“看書看成這樣，實在太夸張了！”

　　教室里悶熱悶熱的，只有魯峰一個人在埋頭看書。見他那恨不得鉆進書里的樣子，我想逗逗他的反應。于是，我拿起掃把走到他跟前，喊了聲：“掃地，抬腳！”他竟真把腳抬了起來，可連看也沒看我一眼。又過了一會兒，魯峰突然站了起來，手舞足蹈地說：“太好了！太好笑了！”我連忙打斷他的話：“光好笑，出去吹吹鳳，讓我把教室掃干凈。”魯峰看了看我：“出去就出去，只要能看書。”我聽后，差點暈過去：“不會吧！……”

　　魯峰呀，叫你”書呆子”，還真不賴呀!

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