【熱門】有趣的實驗作文600字15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的有趣的實驗作文600字，歡迎閱讀與收藏。

有趣的實驗作文600字1

　　一天，我在看一本科學雜志，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個不同重量的物體會同時落地”這句話時，好奇感油然而生。

　　“兩個物體一定是重的先落地！”我自言自語，對了，我可以自己試驗一下。我就叫來了媽媽，讓她把手機攝像調到慢動作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開始了實驗。我抬高兩只手把兩個硬幣放在空中水平的一條線上，然后，這個角度看看，那個方向瞧瞧，生怕有什么差錯。我調整好了雙手，只聽媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開，兩個硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個掉在了地上，同時發出了“叮”的一聲。

　　我急忙去看回放，只見兩個硬幣離開雙手后，一開始，兩個硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續緊張地看著，生怕不成功。兩個硬幣又繼續下降了幾十厘米，它們的水平位置也一樣，我開心極了，認為它們一定同時落地。接著，五毛錢翻了一個身，繼續下落，快落地了，我緊緊盯著屏幕，只見五毛硬幣竟然先一點點碰到了地面，一元的在后而緊跟著發出了兩聲“叮”的聲音。“咦？”我丈二和尚摸不著頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的小的先落地！”，這時，媽媽說：“這有可能是你扔的時候的誤差，地球引力雖然對每個物體一樣，但扔時的細微誤差也會有影響，還有空氣阻力的'影響。”

　　“對了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實驗，結果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無空氣和有引力的情況下兩個物體才會同時落地。

　　這次實驗真有趣。

有趣的實驗作文600字2

　　上課鈴響了，我們端端正正的坐著，等王老師來，只見王老師端著一杯裝滿了清水的杯子，走了進來，就像是變魔術一樣，從她的包里先拿出了一枚雞蛋，又拿出一根筷子，然后又拿出了一包食鹽。下面的同學就開始議論了起來，說：“王老師這是要干啥？這里是課堂，又不是食堂。”王老師說：“接下來，我們來做一個有趣的實驗。”

　　實驗開始了，王老師用手小心翼翼地把雞蛋放進剛才裝滿水的杯子里，雞蛋就像塊石頭一樣，快速沉下了水，王老師先往水里加了一勺鹽，又用筷子攪了攪，只見雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒，雞蛋就又沉在杯底“睡大覺”，一動不動。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。第二次，王老師又往水里多加了幾勺鹽，繼續攪拌，只見杯子里的水變成了白色的，雞蛋的速度沒有加快，反而輕了許多，雞蛋從杯底豎了起來，又像一個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可還是沒有成功。第三次，王老師和我們都有些著急了，這回王老師往水里有加了大量的鹽，只見杯子里的水就像牛奶一樣，但是雞蛋浮了上來，就像潛水員的氧氣罐沒了氧氣一樣，只能露出水面來呼吸新鮮的空氣一樣。同學們高聲歡呼：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了。”

　　同學們問：“王老師，雞蛋為什么浮出了水面呢？”老師向我們揭曉了實驗的原理：原來，老師剛才往水里加的'大量食鹽，讓水的密度變大了，所以浮力也跟著變大了，雞蛋自然就浮了起來。同學們說：“原來就是這樣讓雞蛋浮起來的啊。”

　　這次的實驗非常成功，我決定也要回家做這個實驗。

有趣的實驗作文600字3

　　上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什么呢，大家既興奮又好奇的目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴。老師笑瞇瞇地說：“同學們，今天我要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫‘燒不壞的.手帕’。請大家看看這些實驗材料，還差什么呢？”同學們立即回答：“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現在我們的實驗就開始了！”

　　頓時，教室里鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看著老師。老師拿起手帕，風趣地說：“我先給這些米老鼠洗個澡。”說完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學協助她點火。“哧”的一聲，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學們議論說風太大了，老師把風扇關掉。一位同學第二次點著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又擰一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點著。

　　這下同學們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實驗來。“騰！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團藍色火苗，同學們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會燒焦嗎。

　　過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學們一個個伸長脖子張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”。為什么會這樣呢，手帕分明是燒著的呀！

　　老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個實驗的原理其實不復雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”同學們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

　　這次實驗真有趣。

有趣的實驗作文600字4

　　也許是我們男孩子的天性，我們對實驗有一種天然的愛好。這不，有一天，老師告訴我們：“過幾天，我們要進行一次有趣的實驗。”一聽“實驗”這個詞兒，我就迫不及待地問：“老師，做什么實驗？”

　　“到時候，你就知道啦。”老師神秘地說。于是，我懷著急切的心情盼望著這一天早點兒到來。

　　終于盼到了這一天！第三節課，老師來到教室擺好了實驗用品，便開始做了起來。只見老師首先在量筒里裝進一些清水，然后小心翼翼地把雞蛋放入水中，再用滴管吸滿鹽酸注入量筒內。幾分鐘后，雞蛋沉在水底，一動也不動，仔細一瞧，卻起了變化，只見蛋殼上裹滿了薄膜似的`一層東西，走近一看，才發現這東西是密集的小氣泡。氣泡越來越大。不一會兒，雞蛋動了動，離開了量筒底，好像有點不太心甘情愿似的，似浮似沉。我的心也隨著它忽上忽下而一會兒輕松一會兒緊張地變化著。最后，雞蛋還是迅速地浮了起來。這時全班同學情不自禁地歡呼：“浮起來了！浮起來了！”

　　一陣笑聲過后，有位善于動腦筋的同學站起來問老師：“雞蛋可以浮起來，鴨蛋行嗎？”老師笑了笑，慢條斯理地回答：“看一看就明白了。”只見老師一邊說，一邊把雞蛋取了出來，再換了一個鴨蛋，也照樣滴進幾滴鹽酸。不大一會，這小家伙也爽爽快快地浮起來，又引起一陣歡笑。小實驗成功了。

　　小實驗多有意思呀！我高興極了。我想，我們從小就要熱愛科學積極參加實驗，只要好好學習，將來也一定能攀登科學高峰。這時，一陣風吹過，我從窗口看去，只見校園里的芙蓉花也為我們小實驗的成功而張開了笑臉……

有趣的實驗作文600字5

　　周末，我看了一本書，介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？

　　我將信將疑地開始做起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數一、二、三、四、五，把手放開，嗨！神了，紙頭真的把水托住了，小小的一張紙怎么能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是真的。

　　為了炫耀我的實驗的成功，也為了我的實驗成功的`把握率高一點，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術。

　　為了把氣氛搞得富有神秘感，我學著魔術師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為魔術棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數一二三，放手！頓時，我傻眼了，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。媽媽說：快快換衣服。爸爸說：快快上網查一查。原來：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。

　　通過這次實驗，我懂得了兩個道理：一是，有關大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創造著魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液……二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀察事物，善于研究，從而發現問題。

有趣的實驗作文600字6

　　生活中，我們有時候可能會迷茫彷徨，找不到前進的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。

　　在這次假期，區分生雞蛋和熟雞蛋的游戲“開戰”了。那次我無意間在電腦上看到了區分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不知道。我就拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上說得第一條執行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉動雞蛋。我心里想：這辦法可靠嗎？網上說的好像不怎么有用，管他的，試試再說吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區分開來了。后來，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結成固體，被扭動時，蛋黃和蛋白全部一同被扭動，故轉得順利，反之，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而液態的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動的。于是，蛋殼的'轉動就被蛋白和蛋黃給拖慢了。

　　我更加帶勁了，又按網上說的第二條執行——當雞蛋轉動時，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋。可誰知“天有不測風云”，只聽“啪”的一聲，一個生雞蛋在我手里光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進了垃圾桶，出現在了我手里。開始做第二次實驗，我讓兩個雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉了幾圈，才自己慢慢地停了下來。后來，我終于弄明白了這個原理。因為熟蛋被按停時，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手后就繼續靜止。反之，生蛋在按停時，只是蛋殼暫時停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉動。故縮手后，能帶動雞蛋自動轉幾下。

　　生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們在玩中既可以放松心情，笑一笑，讓收獲一點快樂，又可以學到知識。

有趣的實驗作文600字7

　　綜合實踐活動課上，苑老師帶領我們做了一個既簡單，又有趣的實驗。

　　只見苑老師向我們出示了兩張普通的白紙。“老師究竟要干什么？難道要給我們上美術課，教我們畫畫？還是要我們用白紙做一個小制作？”大家瞪大了眼睛，撓著腮幫子，奇怪地看著老師。苑老師拿著白紙，故弄玄虛地宣布：“今天我要和大家做個實驗，名字叫吹紙。”話音剛落，同學們都興奮不已，迫不及待地想看個究竟。

　　苑老師先穩定大家的情緒，然后問：“如果我將這兩張紙放在嘴巴前，鼓起勁兒使勁地一吹，你們猜猜紙張會怎樣？”何泓辰第一個站起來說：“兩張紙會分開，朝兩個方向飄。”“不對，不對，它應該會被吹跑。”周益廣也說出了自己的.猜想。鄒立也站起來說：“我猜兩張紙會合攏起來。”大家議論紛紛，爭論不休。

　　為了揭開這個謎底，實驗終于開始了。苑老師先請瘦瘦的鄒華峰來做實驗。只見他低著頭，害羞地笑了笑，然后把兩張紙湊到嘴邊，使勁地吹了起來，結果兩張紙竟然合攏在一起。見此情景，他又使勁地吹了幾次，但結果還是一樣。

　　結果出乎大部分同學的預料，大家一邊思索，一邊小聲地討論起來：“會不會是鄒華峰的力氣太小了，才沒有把兩張紙吹開？”

　　于是，苑老師又請了我們班的大力士——王蘇立來做實驗。只見他吸足一口氣，鼓起腮幫子，使足了勁兒吹向兩張紙的中間。只聽“呼”的一聲，兩張紙照例緊緊地合在了一起。

　　“啊？”大家更疑惑了，忍不住叫出聲來。苑老師看著大家莫名其妙的樣子忍俊不禁。她微笑著對我們說：“這是因為我們向紙中間吹氣時，氣壓產生了變化。兩種紙中間的空氣流動加快，氣壓變低，紙兩側的空氣便向內擠壓。因此兩張紙會向內合攏，緊緊地貼合在一起。”

　　原來如此！聽了苑老師的解釋，我們才恍然大悟。我詫異地發現，原來生活中處處都有學問，我們以后一定要多讀書籍，并學會仔細地觀察，這樣才能有所發現。

　　這真是一次有趣的實驗啊！

有趣的實驗作文600字8

　　“砰砰砰”，這是哪里傳出的聲音，到底是怎么一回事呢？讓我們一起看看吧！

　　原來是1號教室的同學們在做“氣球大爆炸”的實驗呢。開始做實驗了！我們首先準備好道具：氣球，水、醋、橘子、氣球、滴管、棉簽、量杯等。這時我仿佛聽見了氣球的對話：“哥哥，這群小朋友在干嘛呀！”“我哪知道啊！弟弟，但我覺得我們兩個可能要炸了。”“唉，我還想多活一會兒，哥哥！”這時，老師叫了一位同學上來拿氣球，叫另一位同學上來在氣球上滴醋。同學們都猜醋應該會讓氣球爆炸。瞧，我的同桌嚇壞了，緊緊用手捂牢耳朵，嘴巴往下拉，似乎要哭了。而我的心不知道也什么時候開始跳起來，而且越跳越快，好像一塊大石頭浮上浮下的。當那位同學滴完醋時，出乎意料，氣球卻沒有爆炸。我心中的大石頭終于落下了……

　　接著，我們用橘子皮的汁液做實驗，你猜它能引爆氣球嗎？老師叫了兩位同學。其中一位女同學很害怕，眼睛都不敢睜開了，拿著氣球忽上忽下，忽左忽右，這時我仿佛聽見氣球說：“唉，我的頭好暈，這幫無知的小孩！”而和她配合的另一位同學，也是膽小如鼠，剛開始不敢滴，但最終還是邁過了那道坎，只見他鼓起勇氣朝氣球走過去，眉頭一皺，心一橫，左手捂住耳朵，右手拿著橘子皮小心翼翼地往上一滴，只聽見“啪”的一聲，氣球爆炸了。這時有的同學害怕得瑟瑟發抖，有的激動得歡呼雀躍，有的.被驚嚇到了，呆在那里一動不動。

　　其實，橘子皮上有一層液體，那是油脂腺，就是它引爆了氣球，所以你們千萬不要吃橘子的時候玩氣球哦，那樣非常危險哦！今天的實驗真的太有趣了，它又讓我學到了一些知識！

有趣的實驗作文600字9

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這是一節語文課。我們安靜地坐在位置上，等待著王老師來上課。

　　王老師面帶笑容走了進來，然而，她手中拿的，不是語文課本，而是兩個乒乓球大小的土豆，一只較大的、盛著大約250毫升水的燒杯，一盞酒精燈，一塊玻璃板，一個木夾子，還有一個裝著清水的透明容器。呀，王老師又玩啥花樣啊？

　　王老師故意賣關子，過了好一會兒，才舉起一個土豆，說道：“同學們，如果我把這個普普通通的`土豆放在清水里，會怎么樣呢？”“真是明知故問，當然是沉入水底啦！”不知誰答道。王老師含笑不語，將那個土豆放入清水中，土豆立刻沉了下去。這有什么戲好看？我們不以為然。

　　王老師又舉起盛滿水的燒杯，再神秘地把另一個土豆拿起來，說：“我把這一個土豆放進水中，你們信不信它會浮起來？”“不相信！”我們異口同聲。王老師又是一笑，大叫：“睜大眼睛看好嘍！”說著將土豆放入水中——“哇！”我們發出了感嘆——土豆乖乖地浮在水面上呢，好像在說：我的仰游技術不賴吧！我們大吃一驚，是怎么回事呢？

　　“我知道！我知道！”小博士阮嘉匯舉起了手，“這可能是一杯鹽水。在歐洲有一片‘死海’，那片海的含鹽量是普通海域的6~7倍，水很咸，幾乎沒什么生物。鹽的密集量大，就比較重，可以把東西托起來！”教室里傳出一陣掌聲。

　　那么，這到底是不是鹽水呢？王老師又做了一個實驗：用木夾夾住玻璃，在玻璃上滴一些燒杯里的水，在酒精燈上加熱。過了一會兒，玻璃板上果真出現了小小的白鹽。

　　通過這個實驗，我明白了許多許多。啊，科學無處不在！

有趣的實驗作文600字10

　　在科學課上，我們會做許許多多的實驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實驗。

　　實驗前幾天，袁老師已經讓我們把要帶的東西帶了過來。當天，上課鈴聲一打響，我們便開始忙碌起來。我們組一切準備就緒，很快袁老師就拿了一個裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來了。之后，便開始行動起來。

　　第一步：“碎尸萬段”，你聽這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實也就是把柴甘藍葉子撕成許多份，但卻沒有到萬份，因為我們人多，很快，這第一步就完成了。

　　第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的.水倒入袋子中，最后就要說到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個結，便輪翻將袋子揉、捍，不一會兒，柴甘藍水變成了紫色。

　　賈煜城從老師那兒拿來了一只滴管和兩個杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過來，嗅了嗅，便立馬聞了出來，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實驗開始了。

　　我們的組長劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍水中，吸了許多柴甘藍水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉為了綠色，那個杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。

　　我們每個人都瞪大雙眼觀察著，看到了如此神奇的一幕，無不把嘴張成一個“O”，我看著那平淡無奇的柴甘藍水，心想：這看似普通的柴甘藍水，竟會如此神奇。

　　這個實驗的原理是：柴甘藍的細胞內有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。

　　這真是一次神奇、有趣的實騎，我總是難以忘記。

有趣的實驗作文600字11

　　今天上作文課，老師給我們做了一個實驗，讓我們受益匪淺。

　　一上課。老師面帶微笑的說：“今天我們要做一個實驗，讓雞蛋浮起來。”一聽說要做實驗，同學們猶如熱鍋上的螞蟻，爭先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛說話的那個同學，今天都興奮起來，也擠到前面去。

　　接著，老師向我們展示了實驗材料：一個裝著水的水瓶，一根筷子，一個雞蛋和一瓶不明物體。

　　老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開始仔細觀察，老師把不明物體打開了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來了一點兒，不過又掉了下去，我心想：這不可能，不會成功。老師接著又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著雞蛋起起伏伏，而且水越來越渾濁，真不知是什么原理。只見老師又鎮定的倒了不明物體，雞蛋浮起來一半，真的浮起來了，難道實驗要成功了嗎？沒想到雞蛋卻在調皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學們高漲的情緒又慢慢的失落了。

　　老師看到我們失望的.樣子，鼓勵我們說：“看，實驗馬上就要成功了。”這時，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰知雞蛋一點都不聽話，又浮了上來。教室里發出了歡呼的聲音，同學們都很開心。

　　老師開始問：“誰知道那個不明物體是什么？實驗原理是什么？”同學們不明所以，老師解釋說：“不明物體是鹽。”我們恍然大悟，原來是雞蛋的密度大于水的密度，所以剛開始雞蛋會落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來。聽完之后我們就全都明白了。

　　從這個實驗中，我明白了一定要多研究科學，觀察身邊有關科學的事，這樣才能探索出奧秘來。

有趣的實驗作文600字12

　　今天，三位同學在作文課上做了一個有趣的實驗：“火山爆發，大地沸騰”。剛一聽到這名稱，我就被深深吸引了。

　　三位同學一上臺就忙著擺放各種實驗材料。我掃視了一下，有小蘇打粉、白醋、紅墨水等。但最吸引我注意的，還是一個大杯子，里面放了一個裝滿水的礦泉水瓶。“它們是做什么用的呢？”我在心底打下了一個問號。

　　實驗開始了。小蔣往礦泉水瓶里倒了一些蘇打粉，攪拌均勻，水變成了蘇打水。小孫又倒了一些紅墨水進去，原本白色的蘇打水立刻變得鮮紅鮮紅。她邊倒邊說：“滴些墨水只是為了讓液體看起來更像‘巖漿’！”看著顏色變化的“紅色蘇打水”，我不由得驚嘆，這還真是一個復雜的實驗！

　　這時，小周拿起了一大瓶白醋，倒了一些進去，然后迅速躲開。她為什么要躲開？一定是到了實驗最精彩的.部分了！同學們都瞪大了眼睛盯著那杯液體。果不其然，白醋一倒進去，液體就迅速產生粉紅色的泡沫，泡沫越來越多，伴著同學們“哇”的一聲驚呼，就前赴后繼地涌出瓶口，又從瓶身的四面八方噴灑下來，流進了外面的大杯子里，真像火山噴發……這實驗的名稱叫“火山噴發，大地沸騰”，真是名副其實！

　　驚喜過后又是一番沉思，為什么一倒入白醋就會產生那么多泡沫呢？我正在思索，小蔣卻已開始解釋了：“蘇打是堿性的，白醋是酸性的，蘇打和白醋混合在一起發生化學反應，就會產生大量的二氧化碳氣體，從而形成了許多氣泡……”啊，原來是這樣！

　　這個實驗讓我在樂趣中獲得了知識，在驚喜中感受到了科學的神奇，真是一個有趣的實驗！

有趣的實驗作文600字13

　　童年，就像雨后的彩虹一般，絢麗奪目。我們總會在玩耍的同時，發現一些有趣的事物那時，就如同發現了巨大的秘密，立刻就要分享給其他人。

　　這幾天，小河里的水，清澈見底。小河水“嘩嘩嘩”地響著，好像唱著歡樂的歌，河水清澈見底，波光鱗鱗。我一看高興極了，就像一只歡快的.小鹿，在小河邊活蹦亂跳。還不停地撿起路邊的小石子，扔進小河里打水漂。真是太好玩了！不一會，我便找來一根白色塑料管，在水里攪啊攪，不一會，清澈的小溪被我攪得渾濁不清了！我突然間想起了什么，跑回屋子里，拿了一大把紙巾，回到岸邊，把紙巾扭成麻花狀，賽進了塑料管里。再起身，大步流星的走到岸邊，把另一頭，“隆”的一聲，塞進了水里。我在岸邊細細的觀察，只見，被我按進水里的那一頭在不停的冒泡，但很快，就停止了。我知道，那是管子里裝不進水了。我把管子從水里掏起來一瞧，一頭把水灌了進去，但是另一頭卻沒有把水排出來，這是為什么呢？難道是在水里已經排出來了嗎？我疑惑不解，小小的額頭上竟有了一絲皺紋。我小心翼翼地把另一頭倒過來，“嘩嘩”原來，管子里的水被紙巾擋住了，無法流出來，所以，把另一頭倒過來，水就流出來了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌滿水，小心翼翼地拿起來，右手托著。我走到爸爸面前，說：“爸爸，你猜里面有水嘛？"爸爸搖了搖頭。我把另一頭反了一下，水就順利的倒出來了。我看著爸爸滿是欣慰的眼神，洋洋得意！

　　童年像一場夢，使我快樂無比；童年就像一只飛在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色不一，形態各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛，有我的調皮，有我的懂事，有我的快樂，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無法忘記，我的童年像是在天堂的夢！

有趣的實驗作文600字14

　　今天下午，班主任李老師給我們看了幾張圖片，圖片上的人都在死海上躺著，沉不下去，而且個個都還悠閑地看著報紙，就像躺在家里的床上看報紙一樣。有的人說是“水里的含鹽量越大，水的浮力就越大。”同學們有的相信這句話，有的.卻半信半疑，還有的根本就不相信。而我疑惑不解。

　　為了證明這個答案是正確的，李老師給我們做了一個實驗：看看加鹽的水里放雞蛋，雞蛋能不能浮上來，李老師先拿出一個空杯子，再把清水倒入杯子，然后拿出一個圓圓的雞蛋，把它放進杯子。

　　剛剛放進去，雞蛋就沉到了杯子的最下面。雞蛋像個熟睡的寶寶，靜靜地躺在杯底。李老師又拿出一袋鹽，抓一把放進杯子，雞蛋沒有什么動靜，李老師又放進杯子里一些鹽，雞蛋仍然是紋絲不動。

　　這時，同學們有的在小聲地喊：“攪拌！攪拌！”李老師又攪了攪，呀！雞蛋浮起來了！同學們都眉開眼笑，又激動又興奮，心都提到嗓子眼了！但是等老師停止攪動，雞蛋又慢慢悠悠地沉了下來，同學們的心也落了下來。

　　李老師又加了很多鹽，并又攪了攪，雞蛋跟上一次一樣，升到了杯子的中間，并比這又多升了一點點。我覺得這個實驗是不會成功的。

　　當我有點失望的時候，又聽見了許多同學喊：“再加鹽！”李老師又加了比較多的鹽，神奇的事情發生了！雞蛋浮起來了！李老師又把雞蛋按到杯底，雞蛋一下子又升上來了！雞蛋像一個頑皮的孩子，按下去又升起來！按下去又升起來！同學們高興極了！有的連連鼓掌，有的站起來，還有的大聲尖叫，這場面真是熱鬧極了！

　　李老師還讓幾位同學嘗了嘗鹽水，又咸又苦，很難喝。

　　通過這次實驗，我明白了：水里的含鹽量越大，水的浮力就越大，這句話是真的。

有趣的實驗作文600字15

　　今天，老師拿出了一杯水和一枚雞蛋，難道老師今天又要做什么科學實驗？要變成科學家了？我們都期待老師的實驗結果。

　　同學們七嘴八舌地議論著，突然，老師一下子把雞蛋扔進水里，雞蛋轉眼間沉到水底。這時，老師問我們：“怎樣才能讓這枚雞蛋從水底浮上來呢？”我搶先回答說：“老師，加鹽！”班上有許多同學也這么建議著。這時，一位同學問道：“加鹽真的能讓雞蛋浮起來嗎？”老師看了看他笑著沒有回答。老師接受我們大多數人的建議，往水里加了一勺鹽，攪拌后，鹽完全溶化了，可是，雞蛋怎么還是沒有浮起來叱？同學們都有懷疑的眼光盯著老師的`一舉一動，老師又問：“怎樣做才能讓雞蛋浮起來呢？”有的同學說，把雞蛋煮了，有同學說加糖，有的說再繼續加鹽……老師說只能用現有的東西讓雞蛋浮起來，顯然是繼續再加鹽了。

　　幾個頑皮的孩子一下子涌向老師的講臺，往杯子里繼續加了好多鹽，倒好后，繼續攪拌，水漸漸渾濁了。就在這時，雞蛋慢慢悠悠地離開了水底，緩緩地上升，同學們歡呼起來：“我們戰勝雞蛋了，它浮起來了，它浮起來了！”

　　我想：哈哈，原來我們也有做科學家的天分啊！過不多久，陳宇凡好奇起來了，問：“老師這到底是不是鹽呢？”他竟然用手蘸了點嘗了一下，確認確實是鹽。

　　“為什么加了鹽的水會讓雞蛋浮起來呢？同學們都很疑惑，老師為我們揭開了謎底：原來雞蛋的比重比沒加鹽的水比重大，所以沉了下去，加了鹽后，雞蛋的比重，比鹽水的比重小，所以就浮了上去。

　　看來生活中有許多奧秘，等待我們去發現。

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