家長(zhǎng)會(huì)作文【集錦15篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)作文1
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻的意識(shí)到了，期末快到了，要好好學(xué)習(xí)。
我們的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我們說(shuō)：現(xiàn)在一定要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還要多做練習(xí)，多看作文書(shū)，積累更多的好詞好句、名人名言，使作文寫(xiě)的更具體、更深動(dòng)，讓作文得高分，寫(xiě)的更有文采，還要經(jīng)常在家和媽媽溝通，使自己的語(yǔ)言更加流利，考出高分是最重要的，希望大家重視。
我們的數(shù)學(xué)老師叮囑我們說(shuō)：讓我們也要預(yù)習(xí)，鞏固以前的`知識(shí)，還要每天按時(shí)完成家庭，按時(shí)交作業(yè)，家長(zhǎng)督促孩子們改錯(cuò)，做作業(yè)的情況，認(rèn)真聽(tīng)講，上課認(rèn)真聽(tīng)別人講話，不要開(kāi)小差，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。還有羅老師說(shuō)還有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶：
興趣+良好的習(xí)慣+正確的方法，只要做好這幾點(diǎn)，你就會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)，還有就是數(shù)學(xué)格式，老師說(shuō)過(guò)，第一排寫(xiě)日期，第二排寫(xiě)幾頁(yè)、幾題，下一行才寫(xiě)答案，這是數(shù)學(xué)本的基本格式，還有就是預(yù)習(xí)和鞏固就要讓家長(zhǎng)配合，督促自己的孩子們，讓他們的成績(jī)變的更好。
我覺(jué)得老師對(duì)我們的信心是有的，關(guān)鍵在于我們肯不肯學(xué)，想不想學(xué)，而且還要下苦工，不要怕吃苦，我的苦工還下的多，但是我的缺點(diǎn)就是：有時(shí)不復(fù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，爸爸、媽媽買(mǎi)的練習(xí)不做，這是個(gè)不好的習(xí)慣，我希望聽(tīng)完這次的家長(zhǎng)會(huì)要做的更好，要記住一定要好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
希望大家一定不要貪玩，要好好讀書(shū)，還有三個(gè)星期就要面臨期末考試了，三個(gè)星期是很快的，大家要珍惜期末考出一個(gè)好成績(jī)給老師、父母看，到時(shí)候你就可以快快樂(lè)樂(lè)的玩了，加油吧!讓我們一起努力。
家長(zhǎng)會(huì)作文2
家長(zhǎng)會(huì)，這三個(gè)字同學(xué)們一定不會(huì)陌生。沒(méi)錯(cuò)，在會(huì)上，老師一般會(huì)表?yè)P(yáng)或批評(píng)我們。可以說(shuō)是“幾家欣喜幾家愁”啊！期中考試后，我們又迎來(lái)每學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)，可這次家長(zhǎng)會(huì)卻讓我難忘及感動(dòng)！
10月18日上午10點(diǎn)15分，家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)教室，家長(zhǎng)會(huì)即將開(kāi)始。我坐姿端正，表面上平靜如冰。內(nèi)心里，萬(wàn)丈波瀾。首先，班主任汪老師跟我們分享了一個(gè)農(nóng)民工父親不管工作多苦多累，每天都會(huì)抽時(shí)間陪孩子完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)們周末能抽出時(shí)間陪伴孩子，陪伴是最好的教育！
最令我感動(dòng)的是數(shù)學(xué)王老師，王老師點(diǎn)名讓幾名成績(jī)好及平時(shí)作業(yè)很認(rèn)真的站起來(lái)。出乎預(yù)料的是老師竟然念到了我的名字，我愣了一下，然后我仗二和尚——摸不著頭腦地站起來(lái)。我為什么會(huì)驚訝呢？因?yàn)槲疫@次期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，老師為什么會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？坐下后，我一直思考，很快，我明白了王老師的'用意：老師這樣做是鼓勵(lì)我，下次取得更好的成績(jī)。王老師特別表?yè)P(yáng)吳啟貝周末作業(yè)家長(zhǎng)用心指導(dǎo)，每一次周末作業(yè)的每一道題都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改。還說(shuō)：“每次看到這孩子的作業(yè)，我都被感動(dòng)。雖然這孩子在班里成績(jī)不是名列前茅，但是我相信有這樣用心的家長(zhǎng)，孩子肯定能進(jìn)步！”說(shuō)著說(shuō)著，王老師流下了感動(dòng)的淚水……
這次家長(zhǎng)會(huì)深深的觸動(dòng)了我，特別是王老師永遠(yuǎn)擁有一顆愛(ài)孩子的心，愛(ài)每一個(gè)孩子，讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)。
家長(zhǎng)會(huì)作文3
又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，不知道老師表?yè)P(yáng)我，還是們批評(píng)我呢？以前成績(jī)還算可以，但我的心里也還是沒(méi)有底。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，媽媽回來(lái)了，我一看到媽媽既沒(méi)有生氣也沒(méi)高興。我的心總算安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我有一腦子的問(wèn)題想去問(wèn)媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熢跁?huì)上說(shuō)了些什么啊？"媽媽含著微笑對(duì)我說(shuō)：“首先是你們班的班長(zhǎng)介紹了一下這個(gè)班的班級(jí)情況，兩名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生代表發(fā)言，介紹了一下他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容主要是：要抓住課堂的40分鐘，認(rèn)真聽(tīng)講，跟上老師的思路，要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。再是學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，內(nèi)容是：要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格要求孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要以身作則和教育孩子要講究方式方法。最后是班主任 講評(píng)了一下這次期中考試的成績(jī)表?yè)P(yáng)了許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，整個(gè)班級(jí)的情況良好。也指出了別的`不足的地方。對(duì)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的A的同學(xué)，希望在其他學(xué)科上有待提高，說(shuō)，只要肯下功夫，想提高成績(jī)其實(shí)并不難。你看，老師們多么辛苦，對(duì)你們既認(rèn)真，又負(fù)責(zé)。她們是多么好的老師，你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)把成績(jī)搞上去。"
我的心里，十分感謝老師沒(méi)有告我狀，自己有目標(biāo)，心里明白，以后，我一定認(rèn)真，努力的把學(xué)習(xí)搞上去。請(qǐng)老師，家長(zhǎng)放心好了。
家長(zhǎng)會(huì)作文4
我想每個(gè)學(xué)生都知道家長(zhǎng)會(huì)吧。家長(zhǎng)會(huì)就是讓每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)會(huì)，通常在學(xué)生開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期之內(nèi)舉行。到了那時(shí)，老師就會(huì)拿出學(xué)生在這幾星期里所做的作業(yè)給家長(zhǎng)看，再表?yè)P(yáng)一些人，但有時(shí)也會(huì)批評(píng)一些人哦！最后，老師還會(huì)讓家長(zhǎng)記一下這個(gè)學(xué)期要給孩子準(zhǔn)備哪一些學(xué)習(xí)用品等等。這樣，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就結(jié)束了。
可是，你們知道嗎？如果老師在家長(zhǎng)會(huì)上向你的家長(zhǎng)投訴你，說(shuō)你在學(xué)校表現(xiàn)不好什么的，那你可就慘了。所以，我今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)前，我們需要怎樣做。
在家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)之前，一般學(xué)生在學(xué)校里都會(huì)表現(xiàn)得很好，都希望在家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)自己，而不希望會(huì)受到老師的批評(píng)。但是，這要怎樣才能做到呢？比如：上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不講話，不做小動(dòng)作、按時(shí)交作業(yè)、樂(lè)于助人、課間玩文明游戲，不追跑打鬧、多幫老師做事，當(dāng)老師的小助手等。你如果按照上面寫(xiě)的`去做，表現(xiàn)又那么好，何愁老師在家長(zhǎng)會(huì)上不會(huì)表?yè)P(yáng)你。
可是這也是挺難做到的，那些規(guī)矩看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還是比較難的。所以這就要看我們有沒(méi)有耐心，能不能堅(jiān)持下去了。吃些苦頭總是會(huì)有好收獲的，大家可不要半途而廢哦！
在家長(zhǎng)會(huì)的來(lái)臨之前，我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該要好好地表現(xiàn)自己，做更多的好事才行。希望每個(gè)同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上都受到老師的表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)！
家長(zhǎng)會(huì)作文5
家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每次考試后，學(xué)校都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，拆開(kāi)來(lái)看，是由“家長(zhǎng)”和“會(huì)”兩個(gè)詞所組成。“家長(zhǎng)”，父母和藹的形象，“會(huì)”在我的印象中應(yīng)該是一個(gè)莊重的名詞。可和藹的家長(zhǎng)開(kāi)了莊重的會(huì)后，就會(huì)變得讓人無(wú)比恐懼。
今天下午家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了校門(mén)準(zhǔn)備為自己的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的這段時(shí)間里，我們學(xué)生進(jìn)了大廳開(kāi)始看電影。我雖身在大廳中，但卻“身在曹營(yíng)心在漢”心七上八下的'，一點(diǎn)也不安靜。看著看著就想老師有沒(méi)有批評(píng)我？回去母親會(huì)罵我嗎？……一連串的疑問(wèn)在我心頭凝成一個(gè)大問(wèn)號(hào)。在大廳中坐立不安、左右徘徊。誰(shuí)說(shuō)“少年不知愁滋味”？我這會(huì)兒，不正愁嗎？事間過(guò)的真慢，真是度秒如年哪！
好不容易熬到了家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我迫不及待的跑上樓，這時(shí)我從母親那嚴(yán)肅的表情中我并沒(méi)有看出一絲希望，心想：“這次老師肯定說(shuō)我了，回去肯定沒(méi)好果子吃。”
果不其然，一上車(chē)，母親就開(kāi)始批評(píng)我：“怎么才考這么點(diǎn)分？你看你多粗心哪？你考試時(shí)怎么不檢查？”“我，我，粗心了。”我的臉紅了，心里十分愧疚。“下次細(xì)心點(diǎn)，馬上就要升學(xué)了，你怎么還不努力？”母親說(shuō)道。
聽(tīng)了母親的教誨，我深感慚愧。但我也不會(huì)氣餒，我一定不會(huì)再讓家長(zhǎng)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)而操心，我一定要把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去；讓老師為我的進(jìn)步而喝彩，讓家長(zhǎng)為我的進(jìn)步而驕傲！
家長(zhǎng)會(huì)作文6
今天早晨，老師告訴我們明天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。她說(shuō)完以后，我觀察了一下同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)有的人很開(kāi)心，有的人很沮喪，再仔細(xì)一看，都是近期沒(méi)有被老師過(guò)多批評(píng)的很高興，而被罰、被批評(píng)過(guò)的都在那兒走來(lái)走去，自言自語(yǔ)：“怎么辦！怎么辦！我完蛋了，明天讓誰(shuí)去開(kāi)會(huì)呢？我不要爸爸去開(kāi)，我想讓媽媽去開(kāi)
唉！這些人真痛苦，如果每天都表現(xiàn)好一點(diǎn)，作業(yè)少錯(cuò)一點(diǎn)，那不就沒(méi)事了嗎？
我想：“如果我的家長(zhǎng)明天去開(kāi)會(huì)，是很得意地坐在那兒呢，還是……”于是我總結(jié)了一下我近來(lái)的表現(xiàn)、好事與壞事，我覺(jué)得近來(lái)表現(xiàn)還可以，好事也很多，一顆心終于放了下來(lái)。可是我又突然想到，如果今天被狠批一頓那可慘了，原本一顆放下的.心又懸了上來(lái)。“不行不行，一定要以平心對(duì)待！”我盡力鼓勵(lì)自己平靜，可是怎么也平靜不下來(lái)，我努力，努力，再努力！終于感覺(jué)自己鎮(zhèn)靜了一些。可是到了下午，我平靜的心又懸起來(lái)了。上午沒(méi)有什么，但不知下午如何。我想到了許多事，萬(wàn)一作業(yè)錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一昨天默寫(xiě)沒(méi)默好怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)，不知所措。一小時(shí)，兩小時(shí)……這樣的時(shí)間真的很難熬。
終于放學(xué)了，我和李贊一起回家。一路上，我問(wèn)了他關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一系列問(wèn)題，李贊沒(méi)有回答，他很平靜，一如繼往。為什么他能那么平靜呢？我仔細(xì)想了一想，哦！原來(lái)他并沒(méi)有做錯(cuò)事。那我也沒(méi)有，我為什么要這么緊張呢？我也應(yīng)該像往常一樣充滿(mǎn)自信，就這樣我終于平靜下來(lái)了。
我的心一整天起伏不定，但是不管怎么樣，我明白了一個(gè)道理。那就是只要自己沒(méi)做錯(cuò)事，就應(yīng)該對(duì)自己有自信，不安和緊張都是多余的。所以我覺(jué)得我今天過(guò)得充實(shí)、圓滿(mǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)作文7
就在今天下午，我們迎來(lái)了第一次在“特殊時(shí)期”召開(kāi)的視頻家長(zhǎng)會(huì)，使我受益匪淺。
首先，老師講的第一個(gè)大方面是“自學(xué)”。自學(xué)的表面意思就是自己獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然，自學(xué)缺少了老師的講解和與老師的交流互動(dòng)。但由此也不能否認(rèn)，每個(gè)人自學(xué)的效果就沒(méi)有依靠老師學(xué)習(xí)的效果好，因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在培養(yǎng)好自學(xué)能力，到高中、到大學(xué)才能夠更好地運(yùn)用時(shí)間，自己去學(xué)習(xí)。正如：會(huì)聽(tīng)課的孩子優(yōu)秀一時(shí)，會(huì)自學(xué)的孩子優(yōu)秀一世。
第二個(gè)方面就是“自律”。自律的意義就是自己約束自己，以正確的方式管束自己，這都是自律，也是我們所說(shuō)的“自律不等于他律”，只有會(huì)自律的人，才能自由支配自己的大腦，學(xué)習(xí)起來(lái)才有更好的效果。
第三個(gè)內(nèi)容就是“自由”。自由分兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是隨心所欲、無(wú)所事事，但這樣的'生活并沒(méi)有什么意義；第二個(gè)意思是經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，各個(gè)工作都會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)你去，在此，你自己可以自由選擇，選擇自己喜歡的工作，這更是一種自由，一種有意義的自由。
第四個(gè)部分就是“自立”。自立的意思就是自己完全有能力去照顧好自己，可以自強(qiáng)自立。我們要從小開(kāi)始養(yǎng)成獨(dú)立的能力，不能所有的事情都依靠家長(zhǎng)，所以，自立這兩個(gè)字就直接關(guān)系到長(zhǎng)大成人以后的事。如果自己沒(méi)有能力，就無(wú)法照顧自己和管好自己的工作和生活。
“因禍得福，福禍相依”，我們一定要利用好這次的特殊假期，按計(jì)劃好好學(xué)習(xí)！
家長(zhǎng)會(huì)作文8
星期六上午，是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，也是我們最后一次讓家長(zhǎng)來(lái)到這個(gè)大家庭來(lái)了。
這不，為了準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)，我也準(zhǔn)備了一個(gè)閱讀得意之作的節(jié)目，被言老師采用了，讓我既高興又緊張，真是二十五只兔子在懷——百爪癢心呀！
看！這一天中都充滿(mǎn)了緊張的氣氛，表演節(jié)目的同學(xué)緊張地背詞，家長(zhǎng)們也翻看著自己孩子的試卷，有的神采飛揚(yáng)，有的則愁眉不展。不一會(huì)兒，這次家長(zhǎng)會(huì)就正式開(kāi)始了。先是主持人一陣熱情的開(kāi)場(chǎng)白后，李成績(jī)便飛上了講臺(tái)，表演第一個(gè)節(jié)目——詩(shī)朗誦。聽(tīng)到他朗誦得那么好，那么有激情。我更緊張了，下一個(gè)就輪到我出節(jié)目了，他的頭炮開(kāi)得那么好，我可別砸了鐹，如果我一結(jié)巴，面對(duì)的是議論紛紛，還是哄堂大笑，那我的小臉該彺哪里放呢？
時(shí)間過(guò)得真快，隨著一陣陣掌聲，我如夢(mèng)游般地走上了講臺(tái)。“大家好，我叫……”我抑制住緊張的心情，大聲地讀了起來(lái)。雖然臺(tái)下一雙雙眼睛企盼地望著我，讓我又有些著慌了，可我卻越讀越流利，越讀越有感情，簡(jiǎn)直“目中無(wú)人”了“忘乎所以”了。作文念完了，大家都鼓起掌來(lái)，聽(tīng)到這些對(duì)我贊揚(yáng)的.聲音，我不禁感激萬(wàn)分。“謝謝大家……”我也激動(dòng)的說(shuō)著，又如夢(mèng)一般回到座位之中，望著大家羨慕的眼光，聽(tīng)著大家的鼓掌聲，我也醉了。
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆。在這匆匆之中，一次精彩的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，這可真是一次成功之會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)作文9
昨天是星期三，我放學(xué)回家，媽媽急匆匆地喚我，“詩(shī)婷，作業(yè)快點(diǎn)做，做完后自己去吃飯，我得趕在七點(diǎn)之前到你學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”
媽媽戴上了一副深紅色的眼鏡，六點(diǎn)四十五分準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā)。據(jù)她所說(shuō)，六點(diǎn)五十九分到校之后她到電教室聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)的“防火知識(shí)課，”之后才上我們班的教室，首先登記了家長(zhǎng)姓名，媽媽說(shuō)，她在家長(zhǎng)框里寫(xiě)上了爸爸的名字。然后坐在我的座位上。
最先坐在講臺(tái)上的是數(shù)學(xué)老師。莊老師一副莊嚴(yán)和藹的'表情，顯得十分認(rèn)真。她滔滔不絕地講起一些有關(guān)孩子教育問(wèn)題以及孩子上課專(zhuān)注等問(wèn)題……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，莊老師講完后，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室。班主任一出場(chǎng)直接走上講臺(tái)，她一身清爽飄逸的形象給媽媽留下了深刻的印象。
據(jù)媽媽描述，鄧?yán)蠋熍活^柔順的秀發(fā)，衣裝十分整潔得體，看起來(lái)氣質(zhì)非凡。鄧?yán)蠋熒吓_(tái)的第一句話是：“感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！”然后打開(kāi)多媒體點(diǎn)評(píng)部分孩子在校的表現(xiàn)情況……
媽媽說(shuō)：“你的班主任口才相當(dāng)好，而且知識(shí)面廣，說(shuō)話有水準(zhǔn)，賞罰分明，是位難得的好老師。”媽媽還跟我說(shuō)了許多家長(zhǎng)會(huì)上的相關(guān)內(nèi)容，比如給家長(zhǎng)的十條忠告，再如生病時(shí)得跟班主任請(qǐng)假，并附上一張請(qǐng)假條等等。
最后媽媽說(shuō)：“你很幸運(yùn)，都讓你遇上了優(yōu)秀的好老師。希望你能珍惜這份幸運(yùn)，加倍努力，不辜負(fù)老師的期望，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。”我聽(tīng)了媽媽的話后，不住地點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)作文10
本周的星期四，我們四年級(jí)召開(kāi)了全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，剛好媽媽出差，只有爸爸在，就是爸爸去為我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這時(shí)，我的心情就像15個(gè)吊桶打水——七上八下。
爸爸走后，我一會(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒看書(shū)。竭力讓呃自己靜下來(lái)。可家長(zhǎng)會(huì)的情景就直往我的腦袋里飛，一會(huì)兒想數(shù)學(xué)老師會(huì)說(shuō)我不認(rèn)真，東張西望。一會(huì)兒又想語(yǔ)文老師會(huì)說(shuō)我上課經(jīng)常不發(fā)言等等，就連最好玩的電腦也不吸引我。
不知不覺(jué)，到了8點(diǎn)鐘，爸爸回來(lái)了，這是，我的心跳得很快。想：肯定會(huì)受到爸爸的一頓責(zé)罵，沒(méi)想到爸爸走過(guò)來(lái)，跟顏悅色地說(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)上，數(shù)學(xué)老師說(shuō)你學(xué)習(xí)學(xué)得很快，活潑、開(kāi)朗，可就是上課有時(shí)不認(rèn)真，東張西望，只要你改正了這個(gè)缺點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)很棒的`。”我懸著的心終于落了下來(lái)。我斷定家長(zhǎng)會(huì)上老師一定說(shuō)了我們?cè)S多缺點(diǎn)，而爸爸平常也對(duì)我很?chē)?yán)格，但是這次卻不一樣，這讓我想起了讀過(guò)的一篇文章，就是《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)的故事》，就是講了一個(gè)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)一點(diǎn)都不好，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師特意提名批評(píng)了那個(gè)母親。母親回家，并沒(méi)有批評(píng)那個(gè)孩子，還鼓勵(lì)那個(gè)孩子好好學(xué)習(xí)，最后那個(gè)孩子在母親的鼓勵(lì)下成了一個(gè)富翁。這讓我非常感動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)之后，我的爸爸就像那為母親一樣，用善意的語(yǔ)言，說(shuō)出了我的優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)。讓我感受到了這就是爸爸給予我的愛(ài)！
家長(zhǎng)會(huì)作文11
今天下午召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們都很好奇，不知老師會(huì)怎樣開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。上午老師讓我們每人寫(xiě)了最想對(duì)父母說(shuō)的話，我寫(xiě)了很多很多，我相信母親聽(tīng)完后一定會(huì)很感動(dòng)。
大約一點(diǎn)半左右家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了校門(mén)，我們幾個(gè)女生迫不及待地到校門(mén)口去迎接家長(zhǎng)們，只見(jiàn)金石的母親來(lái)了，一會(huì)劉思穎的母親也來(lái)了，又過(guò)了一會(huì)董充的家長(zhǎng)也來(lái)了……“咦？我的家長(zhǎng)怎么還沒(méi)來(lái)呢？”剛說(shuō)完就見(jiàn)母親不緊不慢地走了過(guò)來(lái)。我高興地對(duì)母親揮揮手說(shuō)：“一定注意聽(tīng)啊！”母親笑了。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這段時(shí)間里，我們住宿生在三樓會(huì)議室寫(xiě)作業(yè)。我的心七上八下的，一點(diǎn)也不安靜。寫(xiě)著寫(xiě)著就想：老師會(huì)說(shuō)什么呢？會(huì)不會(huì)告我的狀呢？……我越想就越寫(xiě)不下去，干脆拿起課外書(shū)看了起來(lái)，但根本看不進(jìn)去，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒看看表……應(yīng)該快結(jié)束了吧！
好長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)啊！大約開(kāi)了兩個(gè)鐘頭，終于開(kāi)完了！我的'母親聽(tīng)得非常認(rèn)真還做了筆記，母親跟我講：“母親聽(tīng)了你寫(xiě)給母親的話很感動(dòng)，母親平時(shí)對(duì)你那么嚴(yán)格，而你還是那么愛(ài)母親。”這時(shí)我看到母親的眼圈紅了。母親平時(shí)對(duì)我太嚴(yán)格，總是批評(píng)多于鼓勵(lì)，講題時(shí)也沒(méi)耐心講兩遍不懂就生氣，每次考試只看重成績(jī)而忽略了我的感受。
母親接著說(shuō)：“以后對(duì)母親有什么意見(jiàn)一定和母親說(shuō)，如果我錯(cuò)了我一定會(huì)改的，你也一樣啊！來(lái)讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！”聽(tīng)完母親的話，就感覺(jué)一股暖流涌向眼眶，不覺(jué)得流下眼淚，我知道母親對(duì)我嚴(yán)格其實(shí)也是為我好，所以，我一定要更努力，更懂事，更聽(tīng)話，從而變得更可愛(ài)。就像母親說(shuō)的：讓我們一起努力，進(jìn)步吧！
想著想著，我慚慚地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)“呼嚕嚕……”
家長(zhǎng)會(huì)作文12
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)將要在本周舉行，這周，我們是懷著緊張、害怕和興奮的心情度過(guò)的。
在舉行家長(zhǎng)會(huì)的前一天中午，我們版的一幫午休女生一直在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)的內(nèi)容無(wú)疑是關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的。
哎，你說(shuō)，在家長(zhǎng)會(huì)上，Mr.許會(huì)不會(huì)把我們的成績(jī)表在白板上放出來(lái)啊？一個(gè)女生再問(wèn)另一個(gè)人。還是不要了吧，就我考的那個(gè)成績(jī)，還是不要丟人比較好。
聽(tīng)著他們說(shuō)的事，我也不禁捏了一把汗。是啊，我的小科只有一個(gè)上四十五的，其他的'都沒(méi)上，真是辜負(fù)了父母的心了，所以，應(yīng)該加油學(xué)習(xí)，下一次一定能考好！
這么想之后，緊張的心漸漸松弛下來(lái)了。
這一天過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就要放學(xué)了，原本平靜的心里又一次涌起滔天的波浪。放學(xué)了，迅速的收拾好了書(shū)包，把爸爸領(lǐng)進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)，大部分家長(zhǎng)都已經(jīng)到了，氣氛由原來(lái)的活潑一下子變得莊重嚴(yán)肅起來(lái)，不禁讓我有些透不過(guò)氣來(lái)，所以，和爸爸教導(dǎo)好事情，兩忙向門(mén)外跑去。
在家長(zhǎng)會(huì)的四十分鐘里，我是懷著緊張的心情度過(guò)的，一會(huì)兒生怕老師收著原版同學(xué)家長(zhǎng)的面批評(píng)我，一會(huì)兒生怕爸爸回家后罵我。
果然，一陣狂風(fēng)暴雨向我襲來(lái)，爸爸首先批評(píng)了我的書(shū)寫(xiě)，又對(duì)我說(shuō)：你們老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)，州牧噢在家里做了十四套歷史試卷！一套四十分鐘，那他是學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間啊！你呢？上周你不是玩去了嗎？所以，以后要多學(xué)習(xí)，十萬(wàn)，十四套，我真想不到現(xiàn)在的小孩是這么能學(xué)！
爸爸而這一通話對(duì)我有了很大的感觸，是啊，別人都在學(xué)，而我在玩，這不成傻子了嗎？所以，我應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)前進(jìn)！
家長(zhǎng)會(huì)作文13
每當(dāng)學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕我表現(xiàn)得不好，回家媽媽還要批評(píng)我一頓。但今年的家長(zhǎng)會(huì)我卻一點(diǎn)也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么回事吧。
那是一個(gè)星期四的下午學(xué)校5：30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我回家告訴了媽媽?zhuān)捎谖乙趯W(xué)校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達(dá)室見(jiàn)，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達(dá)室的門(mén)口的桌子上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫(xiě)邊看著出來(lái)的家長(zhǎng)，可就是沒(méi)有我的媽媽?zhuān)静粨?dān)心的我現(xiàn)在也不僅多了幾分擔(dān)心，心想：老師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我了嗎？會(huì)表?yè)P(yáng)我的作文嗎？我平時(shí)的表現(xiàn)好不好？我的`表現(xiàn)能超過(guò)霍夢(mèng)涵嗎？媽媽滿(mǎn)意嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海中出現(xiàn)，突然一陣吵鬧聲進(jìn)入了我的耳朵，我回頭一看原來(lái)是一對(duì)媽媽在電話里批評(píng)她的孩子，我聽(tīng)了不僅又多了幾分擔(dān)心......想著我又低下頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著突然感覺(jué)有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她滿(mǎn)面笑容，我松了口氣，心想，應(yīng)該是老師又說(shuō)了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問(wèn)：媽媽家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的怎么樣？很好，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了你好幾次，不錯(cuò)！繼續(xù)加油！媽媽高興地說(shuō)，我聽(tīng)了也隨之高興起來(lái)，更令我高興地是媽媽竟答應(yīng)我給我?guī)妆疚蚁矚g的書(shū)，還給我在蟈蟈書(shū)店辦張讀書(shū)卡呢！
現(xiàn)在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧？所以我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更多這樣的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)作文14
上個(gè)星期五開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，這是自開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)。看著別人，發(fā)現(xiàn)他們都在悄無(wú)聲息的變化，還有的人則一如既往；那么，我變了嗎？
家長(zhǎng)會(huì)后，我的學(xué)習(xí)提速了。每天早上比以前提早了幾分鐘進(jìn)教室。把書(shū)一放，作業(yè)一交，開(kāi)始早讀，這與平時(shí)沒(méi)啥兩樣，只不過(guò)，我的聲帶繃得更緊了，聲音更高了。上課時(shí)，我用心聽(tīng)著，用筆記著，有時(shí)還舉起組牌；這一幕是那樣的熟悉，只不過(guò)，聽(tīng)得更透了，記得更全了，舉牌的次數(shù)更多了。上操了，我迅速順手拿出下一節(jié)課所用的書(shū)，順勢(shì)將凳子推到桌子下，轉(zhuǎn)身就向門(mén)口走去；你也許看不出我的'變化，但當(dāng)我回到教室后發(fā)現(xiàn)，我又被記為桌位整潔了。中午放學(xué)時(shí)，我裝好書(shū)后就走，但其中比以前多了一個(gè)動(dòng)作---用記錄本對(duì)照該拿的書(shū)。回家后，換了鞋，放下書(shū)包，上個(gè)廁所，提起書(shū)包，直奔書(shū)桌，拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，拿出書(shū)，帶上眼鏡，拿出紙、筆，開(kāi)始做作業(yè)。筆尖揮舞著，這似乎與往常沒(méi)什么不同，但它留下的痕跡比以前更美、更連貫了。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忽然停了下來(lái)，合上本子，從書(shū)山中又拿出一本書(shū)開(kāi)始做。我聽(tīng)到了一聲鐘響，站起，走到桌子前坐下吃飯，并與父母談?wù)搶W(xué)校的事；這是極其普通的一幕，只是，在說(shuō)話的同時(shí)，牙齒也在咀嚼食物，使效率大大提高。吃完后，繼續(xù)做作業(yè)。做完后，看一下表，若時(shí)間還多就預(yù)習(xí)一下，若時(shí)間不多了，就即刻上學(xué)。
下午，就如同上午一樣，只不過(guò)，在課間，我更多的時(shí)間在做作業(yè)。
現(xiàn)在，你覺(jué)得我變了嗎？變?cè)谀膬海?/p>
家長(zhǎng)會(huì)作文15
在冬日午后這個(gè)美好的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的家長(zhǎng)會(huì)。
不到一點(diǎn)，家長(zhǎng)們就陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了信息室，坐在自己孩子身邊，陪同孩子一起上課。“叮鈴鈴……”上課鈴想了。今天，薛老師要教我們畫(huà)風(fēng)車(chē)。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿(mǎn)地坐在位子上，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。很快，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了用“重復(fù)命令的嵌套”來(lái)華復(fù)雜圖形。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的陪同，整個(gè)信息室都沉浸在一片活潑、快樂(lè)地海洋中。
接下來(lái)，家長(zhǎng)與孩子們又一起來(lái)到了美術(shù)室，進(jìn)入了第一環(huán)節(jié)：“贊一贊任課老師。”每位老師由各科課代表來(lái)詳細(xì)介紹。每一位人都全神貫注的聽(tīng)著。第二個(gè)環(huán)節(jié)：“夸一夸同學(xué)”拉開(kāi)了序幕。你瞧，黨表演到蔣舒逸身強(qiáng)力壯，每次勞動(dòng)都很認(rèn)真時(shí)，蔣舒逸躲在桌子底下，羞紅了臉，遲遲不肯出來(lái)：表演到俞嘉煒上課積極舉手發(fā)言時(shí)，俞嘉煒露出了燦燦的笑容……下面進(jìn)入到了“亮一亮同學(xué)作業(yè)”。一份份同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)作業(yè)，一張張同學(xué)們花心思做出來(lái)的詩(shī)畫(huà)集讓家長(zhǎng)們看了很欣慰。最后我們我們向家長(zhǎng)展示了我們的文化展示。家長(zhǎng)們看著我們那可愛(ài)的笑容，也情不自禁地笑了起來(lái)。表演完后，家長(zhǎng)們給予了我們最熱烈的掌聲。那些掌聲是對(duì)我們的'肯定，那些掌聲是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
這時(shí)一堂難忘的家長(zhǎng)會(huì)，它的形式是新穎的，讓我們與家長(zhǎng)一起參與；它的內(nèi)容是豐富的，讓我們?cè)诙鄠�(gè)方面展示自己。它的氛圍是活躍的，一改往常的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)，充滿(mǎn)了對(duì)我們的贊揚(yáng)聲與我們的歡樂(lè)聲。拉近了家長(zhǎng)、老師與我們之間的距離。我喜歡這樣的家長(zhǎng)會(huì)。
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