一分的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的一分的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一分的作文1
俗話說，一分耕耘一分收獲。
抬頭望著天，默默地再次目睹白云和藍天相伊相為火燒云，把天空點著了燃放開了一個大火花，我微微一笑，陷入了深深的回憶......而那一次，我收獲的不僅僅是美麗的花。
爺爺隨時往書桌上放了一小包菊花籽，樸素的包裝并未引起我的主意，我的眼睛一瞄，只見他是用一個小格子布料包裹著的，前方還有金絲線圍繞著，在往前看，有一個小口，像是石榴裂開了嘴，有一粒菊花紫半露在外面，黑的外殼遮擋著淡黃色的小籽粒。爺爺這時說：“這可不是一般的菊花種子，若不精心培育，是長不出來菊花的。”我嘿嘿一笑，并不相信這種字有奇特之處。爺爺又說“丫頭，我看你也不行，還是算了吧。”我很不服氣，一拍桌子，滿懷信心地說“種就種，我一定行!”我拿起種子一遛煙跑進后院兒。
午后天空很亮，太陽高掛在藍天，沒有一絲風熱啊，辣的太陽，使出全身的力氣照著后面的那個小田替我將土浸濕后種下了菊花子，用鏟子把土鏟平，把他周圍的野草都拔掉了，又澆了點水就跑回屋去了。過了兩三天，小菊花子連頭也沒漏，還是老樣子，于是我又澆水又施肥，還得除草，從此一天也沒落下一個多星期過去了，我的皮膚曬黑了很多，可是我并不在乎，急忙去看我的小菊花，我的心涼透了，小菊花并沒有讓我滿意，他就像熟睡的嬰兒，一直埋在地下不肯出來。想起我天天曬太陽，給它澆水施肥，張翰林的除草，又看我曬黑了的皮膚和夢一隊的把鏟子扔到一邊，哭著跑回家去了。
這是晌午爺爺正宇爸爸下棋，我不分青紅皂白就弄給大海有什么了不起，種不出來，我就不種了。說完我并不嬌氣，人生路氣沖沖飛奔到后院，舉起鋤頭準備把小菊花除掉。這是爺爺心平氣和的走過來，哈哈，種不出來就拿小菊花撒氣呀!爺爺背著手走道小菊花種子的旁邊，望著那干燥而又空空如也的地面，或許有別的原因呢，我悄悄放下鋤頭，蹲下來抱著腿哭起來我很用心呀，每天澆水除草，施肥，一天也沒落下，可她就是長不出來呀?爺爺笑笑說，可你有沒有想到，也許你施肥過多，每天澆水的量不合適，施肥方式小菊花不是硬在施肥前，土壤是否濕潤舍得花，也許不喜歡每天在太陽底下這些問題你都沒有考慮到,你只是盲目地澆水施肥，可這有什么用呢?如果你現在就放棄手機話一定長不出來了，做事不持支，以恒的人就不會有收獲。聽了爺爺的話，我驚呆了，旺旺那將被我殘殺的.小菊花，再往那苦口婆心教導我的爺爺，我內心羞愧至極。
第二天一走就把爺爺收到的問題和我在資料書上找到的問題用紙記了一個小表格，我每天精心培育小菊花，小田地里沒有樹陰，而且菊花又不適應，我就把小菊花種在舊花盆中。12拿出來曬一下，時而放進屋里，就這樣在我精心培育下，我的小菊花終于長出了小幼苗。三四個月過去了，花盆中豐滿了許多，長出了一株小菊花，我高興的一蹦三尺高，摘下首句花泡了菊花茶給爺爺喝，爺爺微微一笑，說你收獲的不僅是菊花吧?是啊，正如爺爺所說，那一次我不僅僅收獲了小菊花，還懂得不付出勞動就不會有收獲。
一陣微風從耳畔吹過，再一次把我拉回現實，我抬頭看天，火燒云已經褪去，現在想起，是啊，一份耕耘一分收獲。
一分的作文2
常言道，"一分耕耘，一分收獲。"有了辛勤的勞動，我們才會有成果。在現實中不勞而獲的事情根本不存在的。正如我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。因為他們用別人休息的時間創造了未有自己的奇跡。
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。
每個文學家的作品中的每一個字，都凝聚了他們的汗水和心血，成功者是離不開背后的努力。
中國第一個諾貝爾獎獲得者莫言從小就對文學表現出濃厚的興趣，但在那個特殊年代，他的童年是苦澀的'。他飽受著饑餓、孤獨和無書可讀之痛，但并沒有因此放棄他的夢想，而是想盡一切辦法找書看。當時農村書少，他就一戶一戶地跑去借，實在借不到就拿新華字典來背，就在這樣艱苦的環境中他借閱了周邊十多個村莊的書籍。為了看書，他出力幫鄰居推磨，推十圈磨才獲準看書，莫言借了一本書，主人要求他在一天之內看完，第二天必須還，怎么辦，莫言決定躲到墻角看，早把喂羊，牛吃草的職務拋到九霄云外了，即使是羊，牛的餓聲亂叫，也阻擋不了莫言那種如饑似渴的心望，當他看完之后，太陽已落下，發現自己的肚子叫的正歡呢，原來是自己一天沒有吃飯了。莫言就是從小積累獲得的，他在很早便就輟學，在他放羊的過程中，依然在學習，那時候，不像現在，任何時候，任何地方都有書籍，他一方面忍受孤獨的痛苦，一方面又享受著自由的快樂，經過不懈萬分的努力，別人的唾沫甚至辱罵，他都義無反顧。有時候一個成功者就像他，有耐心，他的文采雖然不華麗，但他的思維獨特，個性藝術，是一個純粹的人。他的成長和文學創造告訴我們自由對一個人的成長很重要，但不能縱容，希望學校能成為讓我們思想飛翔的地方，允許自己表達觀點，發表自己不同的看法。
有時候道理都明白了，但做起來就好難啊！這是一個問題。在生活中、工作中也會遇到這樣的問題：道理都明白，但就是不去做。即使做了，也是半途而廢。一個人要想有所作為，思想上、意識上首先要明白要搞懂。思想上意識上搞懂了，還僅僅是開始，如果沒有行動，思想上意識上的懂，那也只是半懂，或是懂。正所謂：知而不行，尤如不知。
成功的碩果是需要靠我們自己努力去拼搏去爭取的，而喜悅的甘甜美味不是每一個人都能得到的，只要我們努力，相信自己，不一定要輟學才能學好，有時候的一句話，一個勞動，堅持下去，很可能體味到"大豐收"。
言先生的成長和文學創作的成功告訴我們自由對一個人成長的重要。教育者應當盡最大的可能啟迪自由，讓孩子們養成自由的習慣和能力。任何以教育名義進行的活動都不能限制人性自由的成長言先生的成長和文學創作的成功告訴我們自由對一個人成長的重要。教育者應當盡最大的可能啟迪自由，讓孩子們養成自由的習慣和能力。任何以教育名義進行的活動都不能限制人性自由的成長。
同學們，奮斗吧，把自己武裝起來吧，腳踏實地，一步一個腳印；努力吧，讓自己充實吧，不再為作業而煩惱，長江后浪推前浪，這是我們的雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。
一分的作文3
夢，人人都有夢。林語堂說過：無論一個孩子是在屋頂的閣樓上，或在谷倉里，或是躺在水邊都有他的夢想，而這些夢都是真實的。童年時候的夢很真也很純，很簡單也易實現。我愛童子心，蓮花不染塵很懷念幼時的純真感覺，心猶如明凈的湖水一樣透明，孩子的夢讓大人不忍心拒絕，生怕他們會受到傷害。
隨著年齡的增長，昔日懵懂無知的小女孩已經長大，夢想在她看來，就好象是那遙遠的星辰，伸手觸摸卻遙不可及，只能望星辰而興嘆。我在惶恐中走出我的每一步，因為我不知道這條新走的路，帶給我的是一條陽光大道還是一片陰霾，但至少我還是要按自己的方向去走，正如一句歌詞：跟著感覺走，抓住夢的手人長大，夢會越來越少，我必須盡力抓住每一個，不能讓任何一個夢想再從我的身邊溜走，否則我又要后悔了。
整日蝸居在夢想的金三角，去憧憬所謂的未來，體驗短暫而又虛幻的快樂。法國著名思想家伏爾泰說：上天賜給人兩樣東西希望和夢，來減輕他的苦難遭遇。的確，夢能給人短暫的歡娛，可一旦夢醒來，一切猶如竹籃打水一場空，到此時就只剩下頓足捶胸，自言自語，原來只是南柯一夢。但人又不能沒有夢，沒有夢哪來的希望，哪來的目標去奮勇直追。人真是一個矛盾的復合體。在三毛的作品中也曾出現這樣的文字人不能沒有夢。年輕人特別有權利做夢。這是擁有夢的必要性，但她又筆鋒一轉可是許多人都不算年輕了，仍然把夢想和理想分不清楚。是的，我有夢想，可理想我不知道，直到現在我對理想和夢想的區別還是一無所知，仍然在夢想和理想的隧道中來回穿梭，糊里糊涂地生活著，任憑時間從我徘徊的身影中偷偷溜走。
串起記憶中那早已散落的明珠，那是為了借助昔日這面反射鏡來照亮當前的人生之路，增強憧憬未來的信心和勇氣。同時我也知道，回憶畢竟是遠了，暗了的暮藹;希望才是近了，亮了的晨光。失去了對往事的回憶和對未來的希望，就難以把握現實。把握不了現實的人是一個不成其為人的人，是一個散失自我的人，我以為。在人生和世界的激流中，他必然會象初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉，在西風殘照中孤零零地漫無目的的飛舞。所以我不愿意老呆在蛹中，我要掙脫繭的束縛，去追求心中的那個夢。
試問，有誰能夠付出一切不是為了成功？恐怕這種怪人實在是太少了。我不是圣人，也不是怪人，我迫切的渴望成功。我付出，當然希望有收獲，我知道成功不會從天而降，而是需要有足夠的付出。只有珍惜時間，牢牢的抓住現時的'每一分鐘，以最有效的方式投身于自己制定的目標中，才是美好前程的最為可靠的保證，否則，就會在一個個五光十色的夢想肥皂泡中蹉跎歲月，留下難言的遺憾，我不愿自己的一生在遺憾中耗過，所以我時刻警告自己堅持！。
把握生命中的每一分鐘，全力以赴心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……我堅信，只要把握現時的一分一秒，那么我的未來就不會成為一場虛無縹緲的夢，被遺憾包圍著，無奈的縈繞在心空。
一分的作文4
今天下午，我們就要開始這學期的第二場比賽——對戰園嶺實驗。
我們很快就到了眾孚小學，聽劉老師說，園嶺實驗個個都是160高的個子。結果，其實都是150多的個子，還沒有我高呢！
比賽開始了！幾分鐘過后，我們學校就以4：0領先園嶺實驗。但是，我們可能高興地太早了一點，沒過幾分鐘，她們瞬間超了上來——我們打平了！
現在4：4了，怎么辦？陳梓盈略帶焦急地說。我微笑著說：不用怕，只是打平而已！
到了第二節時，她們領先我們幾分。她們投籃，我搶到了籃板，用力地扔給了陳紅雨。但是，球剛剛落到陳紅雨的懷里時，園嶺實驗就一堆人圍了上去，把陳紅雨懷中的球搶走了。這是，馬老師叫了一個暫停。下來時，老師問陳紅雨今天是怎么回事？完全沒有昨天的那種狀態，連球都接不住，是手沒有力，還是慌了？我已經心知肚明了，陳紅雨慌了，她知道今天跟昨天不一樣了，沒有辦法在發揮出真正的`實力了！我們似乎已經走上了輸的道路。
第三節，我們竟然神奇般的追回了比分，還超出了她們三分，我知道，剩下的一節只需要拖時間了。
第四節，我被兩個人死死地盯著，無法甩開她們出去接球。很快，比分一下子就變成了15：14。僅僅差了一分。而此時，陳紅雨已經疲憊，實在是需要休息啦。于是，老師讓劉子熙代替陳紅雨上場。上場時，劉子熙有點緊張：我該怎么做？我輕快地說道：你就站在中線那里防守，如有需要，往前逼一下就可以了。可是沒過多久，她就犯規了——在9號上籃時打手了，當那球往籃筐飛去時，我在心里暗暗祈禱：千萬不要進啊！千萬不要進啊！但是，偏偏就進了！如果她接下來的這個罰球也進了，那比分就拉開了啊！千萬不能進啊！罰球，9號拍了幾下球，就投了出去。
呼！我長長的舒了一口氣！還好沒進，接下來我要做的就是進一個，然后拖時間。可是，現在是她們發球，我的嗓子因為剛剛大聲地指揮，已經變得有些嘶啞。可我大聲地叫：防啊！防住9號！啊！有沒有防住，9號又把他們甩掉了，3個人，竟無能為力！
我的鼻子已經有些酸酸的了。此時，園嶺實驗的教練叫了暫停。而我，是哭著走下去的。馬老師在旁邊激勵我：怕什么！還有時間呢！還沒到哭的時候！我擦了擦眼淚，喝了一口水，準備上場。上場前，我們大家一起大聲地喊加油。
上場沒多久，聶天宇就被人打傷了，哭著走向馬老師。看到此時的場景，我握緊了拳頭。
在比賽的最后15秒，我從對方的手里搶過球，飛快地跑向籃筐，可是，走步了。這是最后一次進球的機會，我居然沒有把握住！
很快，到了尾聲。園嶺實驗發球，我看到裁判已經準備好吹哨子了，園嶺實驗的教練更是大聲地喊道：堅持！還剩兩秒鐘！我知道，我已經很難力挽狂瀾了。但是也不是沒有過1秒進球的！于是，我又開始拼搶，當球剛剛發出去時，裁判吹響了哨子——比賽，結束了，我們，輸了，僅僅一分，一分！我們幾乎是哭著走下場的。
好像所有人都在哭，我，陳梓盈，陳紅雨，聶天宇……
萬依然來勸我：姐姐，別哭了。該走了！
我應了一聲，抬起頭，站起身，看了一眼那用紅色鐫刻在那兩張塑料紙上的分數，離開了這個我們撒過汗水和淚水的地方。
一分的作文5
假期的一天，我和幾名同學約定在一起賣報紙，我大約在6：00左右來到了一個同學家來分報紙，叔叔早晨5：00起床去買報紙，共買了80份，我們4個人分成2個小組，我們這一組來到了家門口的菜市場。這時，我的心已經開始起伏不斷的猛跳了，心里不僅想到：哎呀，這八十份何時賣出去啊，估計猴年馬月都不一定能賣出去。
我和我的同學一組，走在馬路上，迎面來了一位阿姨，我可高興呢！心想：哈哈，還沒到菜市場，就能賣出去一份報紙，真是天助我也，我們兩個一起跑到那個阿姨的面前，可我這張平常說話像賽車一樣快的嘴巴，今天也不知怎的，卻像一只小蝸牛一樣，我吞吞吐吐的說：“阿…姨，您買一。。。份報紙吧！”那位阿姨見我吞吞吐吐的，禁不住笑了起來。于是，我下定決心，下次一定不要在這樣了，那位阿姨買了一份報紙后走了，這一路上，我腦子里好像里面一直有兩個人在“打架”。一個人說：“嘿，你這個膽小鬼，賣報紙都讓你給怕成這樣，真是的。”另一個人又說：“我也是第一次嘛，弄成這樣又怎樣了，不信你試試，還說我呢！估計要你賣，非得尿褲子不可。”
我來到了菜市場的中心，那的人最多，應該好賣一些，那里人來人往的，不一會兒就賣了5份報紙，我們很高興，我高興的一蹦三尺高，不過，好景不長，才買了不到15份報紙之后，便就沒人來買，我和同學像一株長時間不澆水的小花一樣沮喪，我垂頭喪氣的走著，忽然我們被一個人叫住了，那個人大聲叫道：“孩子，賣報紙吧！我要買一份報紙。”我如同一個被雨水灌溉的禾苗一樣興高采烈的跑了過去，四處尋找著剛才叫我們的那個人，那個人又叫了一遍，我看到了那個人了，她是個賣肉的阿姨，臉上長滿了皺紋，頭發有一大半都是白的，只有一小部分是黑色的，兩鬢斑白，手上沾滿了豬血，讓我想到了：她應該是個母親，她可能是為了自己的孩子到這里賣肉的，只是為了自己孩子好好讀書，生意好的時候，能給自己的孩子買些好吃的`東西，但生意不好的時候，她們也就只好吃一些粗茶淡飯了。
她應該是每天都在匆匆的忙碌著，也許早飯也只能吃那么一口，就匆忙的來到這，只為多掙點錢，來給她孩子買些必備的東西，我一直想了好久，之后，同學拍拍我說：“想什么呢？”“你給那個阿姨報紙了嗎？”我問。“早給了，我都把報紙賣完了，忽然發現你不見了，便到處找你，終于找到你了，哎，你想什么呢？”“沒什么”“你怎么賣的真么快？”“我把一些報紙賣給了一些店家！”我想，對呀，他們這些店家都是賣東西，來做生意的，他們應該有時候生意很清淡，所以買一份報紙來解解悶。她們買報紙高興，我們賣報紙很興奮！
這個點子真不錯，于是我們立刻行動起來，挨家挨戶的一個一個地問，最后，我們提包里的報紙只剩下5份，我們迎著夕陽的余光，手拉手地走回……(什么什么地方)
假期賣報紙的這個活動，使我想起了《憫農》這首詩，也讓我親身感受到了一句話：一份耕耘，一分收獲。
一分的作文6
歲月如梭，一眨眼，我已經十五歲了，仔細回味剛剛過去的“十四歲”，還真有收獲！
收獲何物？答曰：行動！我已不是以前那個天真有趣、充滿幻想的女孩了。我，是多了一分行動，少了一分幻想，什么幻想都由行動來實現。
一、靠行動填飽肚子
“咕咕”我摸摸肚子，它已叫了十幾遍了。“唉！好餓啊！”我躺在那兒有氣無力地說著，腦海中浮現著那香噴噴的鴨肉，白花花的米飯……口水都快流出來了！“唉！媽媽要是在家那該多好啊！我自己又不會煮東西吃。”我嘟著小嘴埋怨著說。“唉！不行，還是自己試著煮著吃吧！要不然餓死了。”我一邊費勁地從沙發上爬起來一邊堅定地鼓勵自己說。我來到廚房，看到有雞蛋和米粉，就告訴自己：“行動起來吧，你可以的！”于是，我拿起鍋放在煤氣爐上，再往里倒些水，打開爐，藍色的火焰像精靈一般飛舞著，我放了些米粉下去。過了一會兒，又敲了個雞蛋下去，“撲”的'一聲雞蛋掉在地上，我又重新拿起一個敲了下去，再用筷子攪拌了幾下。又過了一會兒，熟了。我盛在碗里，津津有味地吃起來，雖然沒有味精鹽的佐拌，沒有任何味道，但我吃了卻比吃山珍海味還高興！因為我用行動填飽了自己的肚子。
二、靠行動幫助別人
清晨，我背著書包蹦蹦跳跳走在上學的路上。一個年邁的老伯伯在路邊擺攤賣水果，擺上去的水果總是滾落下來，一次又一次。我想：“我要是能幫伯伯那該多好啊！”“咦？怎么不能啊？行動起來，你可以的！”另一個聲音一把拉住了我。我不禁走到老伯伯面前，說：“老伯伯，讓我來幫你！”說完，我伸出熱乎乎的雙手，小心翼翼地把水果擺在攤上，還不時接起滾落的水果，重新擺上去。過了一會兒，終于擺好了。“謝謝你啊，小同學！”老伯伯面帶微笑地說。“不用謝！”我帶著愉快的心情上路了。路上，我覺得陽光很燦爛，天穹很藍——即使雙手很臟。因為我靠行動幫助了別人！
三、靠行動名列前茅
我坐在椅子上，望著試卷上那鮮紅的“79”直掉眼淚，傷心欲絕，心想：“完了，期中考試要到了，我一定又名落孫山！唉！真不知班長她們是如何學習的，我要是有她們那么優秀就好了！”“你怎么就不行動起來呢？行動起來吧，你，一定能行的！”那另一個聲音又一次拉住了我。于是，我決心靠行動來取得好成績！我每天早晨起床背書，晚上堅持做練習；遇到不懂的難題便及時請教老師與同學；自己制定學習計劃，合理科學安排時間；另外，還堅持閱讀課外書，積累知識。不出半個月，我的成績明顯提高了。在期中考試中，我拼盡全力，終于取得好成績，名列前茅。我好開心，因為我又靠行動取得好收獲！
十四歲的我，就是如此，什么事情都靠實際行動去實現。其實，無論任何年齡，無論什么人，都應該學會多一分行動，少一分幻想，用自己的雙手，用自己的行動去實現，去創造，去成功。行動起來吧！朋友！
一分的作文7
流年似水，花開花落，我們站在歲月的河邊，看著流水清清劃過，河面上是落英繽紛以及逝去的年華，在這逝去的時光中，我們學會和改變了很多很多。——題記
手中拿著剛發的物理考試試卷，鮮紅的81分刺痛了我的雙眼，也仿佛在嘲笑我的無能……
早上第一節課，“同學們，這節課我們物理測試，分數最高的同學可以參加下星期學校舉行的物理競賽，大家務必認真對待這份試卷，現在發試卷，開始考試。”物理老師在講臺上宣布。聽到這兒，我的內心不由得激動起來，自己的物理成績一直是全班前幾，況且物理一直是自己的強項，看來自己還是有很大機會的。
拿到試卷，令我小小驚訝的是老師還發了答題卡，看來這次考試比較正規，自己一定要好好對待才行啊，我先看了看整張試卷的難易程度，發現這張試卷并不算難，并且有許多題型老師都詳細的跟我們講解過，于是心中松懈下來，果然，題目一帆風順的做下來，很快自己就做完了，又仔仔細細的檢查了一遍，距離考試結束還有十幾分鐘，看著旁邊同學"抓耳撓腮"緊皺眉頭的樣子，自己不由得小小的得意，心中美滋滋得想，這次全班第一肯定非我莫屬了，我一定可以代表我們班參加物理競賽，越想越離譜，竟然還想到自己去領獎臺上拿榮譽證書的'樣子，不禁搖頭晃腦起來，物理老師不知何時走到我旁邊，把我的試卷拿起來看，這時我才意識到自己的失態，頓時臉上火辣辣的，“怎么還沒涂答題卡的選擇題呢，沒有2B鉛筆嗎？”物理老師關心的問道，我心中馬上緊張起來，顧不得其他，一把從老師手中拿過試卷，草草一看，自己真的忘了涂答題卡，要知道，選擇題就有幾十道啊！一道題兩分，那我要失去多少分啊！再看時間，只有幾分鐘了，我拼命的涂答題卡，在還有十幾道選擇題的時候，收卷鈴聲毫不留情面的發出了“停止”的聲音，心中想若是再給我一分鐘，自己絕對可以完成，自己浪費了那么多時間，卻因這一分鐘而以失敗結束了考試，多么諷刺的一分鐘啊！
現在面對這手上的物理試卷，面對這低分的成績，心中萬分難受，苦澀的淚從眼角滑落，放學后出了校園，仰望天空，天空如墨汁滲透過，灰暗，低沉，身上的書包仿佛有千斤重，我徑直繞過喧囂的街道，來到湖邊，閉目養神，感受清風的撫慰，來安撫我受挫的心情，仔細回想，自己今天的確錯了，自己不應該自大，不應該驕傲，更不應該因為馬虎而犯了低級錯誤，自己一定要正視缺點，努力改正，不能因這次考試喪失了信心！我從書包拿出物理試卷，仔仔細細地審視一遍，把因馬虎錯的幾道填空題改正，心里也輕松許多。
風徐徐吹著，我漫步風里，風拂動著我的衣襟，也拂去了我心中的煩惱，心中已不再迷茫，仰望天空，只見一片蔚藍，幾縷白云自在的飄著，我感到從未有過的快樂與超脫，心情平靜多了，肩上的書包奇跡般的變輕了，溫暖的陽光籠罩著大地，路旁的湖水仿佛也歡快地流動著，湖面布波光粼粼的像是生命的旋律流淌在我心中。
定地想，要讓著次的失敗成為歷史，自己堅決不再犯“遲了一分鐘的錯誤”！我會更努力，為自己美好的明天。
一分的作文8
毫無疑問，對每個人來說，親情，就像陽光、空氣、水一樣，從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們呼吸、成長。最近，父子協議的簽署在社會上引起了軒然大波，引起了熱烈的討論。從未被質疑，被默認為最溫暖的情感的親情，因為其協議的簽訂而聚焦于全社會的目光。
這個協議把孩子的成長和父母的養老從我們經常談論的責任中分離出來。父親和孩子是獨立的，截然不同的。他們之間的物質關懷似乎被切斷了，相反，他們決心離開。這樣真的可取嗎？
要解決這個問題，首先要明確，親子關系自始至終，情感是最本質的東西。親情是親人之間的一種特殊感情。無論對方的情況和性格，都渴望為對方付出，他們本身就是相互的。作為家庭關系中最重要的組成部分，父親與子女關系的構建源于子女在出生時極其不成熟的天性，這需要父母的大力投入。《家與孝》年，張祥龍認為：從撫養孩子開始，父母就失去了自己的生命，進入了一種糾結的生活。嬰兒的獨立，等于父母的獨立。他們對彼此的影響是深遠而持久的。父母塑造孩子的.初始意識，孩子改變父母原有的生活方式。這種關系在社會發展中越來越明顯，直到成為傳統倫理的標準，然后以父母養育子女、子女贍養老人的形式被社會普遍接受。所以，父母與子女的雙向關系是由人的本能決定的。輿論中所謂傳統的相互依存的感情，不僅在農業時代存在，在現代社會或未來社會也是無法改變的。所以，把親子關系粘在一紙協議上，太真實，太MoMo心中念念不忘的友情，不僅難以用條約來定義審判，也難以從寫作行為來分析。
其次，無論是物質上還是精神上，父親和孩子總是相互需要的，在相互牽連的同時促進了彼此的進步。父母類似于港灣的守護者，對孩子的思想道德素質有著深遠的影響。在最近重新上映的電影《美麗人生》中，猶太父親圭多在納粹集中營為他們的孩子約書亞編造了一個游戲謊言，守護著孩子的童心，在黑暗中播下希望的種子。我的父親，用他柔弱的臂膀，在一個充滿殘酷與冷酷的世界里，為約書亞撐起一個溫暖的世界，無人知曉，無人打擾。同樣，即使是現在，我也無法想象，如果我們失去了那個珍貴的世界，我們的世界會是多么的空白和失落。父母和我們這些曾經一無所知的人交流，和這個多彩的世界交流。相應地，孩子對父母的愛也滲透到了孝順的觀念中。前幾年引入了新二十四孝的概念，與傳統的二十四孝不同。這二十四條法律，比如教父母學會上網，要求孩子幫助父母建立與時代的聯系。就像魏斯關說的，父母和孩子是彼此最好的禮物。
誠然，父子協議體現了父母對子女的高期望，通過社會之手給予他們最有意義的培養，體現了年輕一代與過去不同的自立和魄力。然而，父子協議中對家庭依賴的漠視，加上責任感缺失帶來的負面影響，遠遠大于其隱含的積極意義。
有血有肉之間，更轟轟烈烈，那就留下更多的親情，是非不用太清楚。如果在那些能承受我們所有人的人面前，我們還需要仔細思考，在這個復雜的社會里，還有棲息地森林嗎？除此之外，只有承擔起與自身身份、父母子女或其他方面相對應的責任，才能期待一個穩定有序的和諧社會。
一分的作文9
人生就像馬拉松，獲勝的關鍵不在于瞬間的爆發，而在于途中的堅持。最后一分鐘的堅守，讓我懂得什么叫做堅持。
——題記
橘黃色的暖光透過窗欞撒在窗前，柔柔的微風輕輕地吹，吹開了我心中的花朵。我端詳地坐在窗前，那縷陽光映照在我寫的最后一個字跡上，如此耀眼，如此美麗。我知道，我做到了那最后一分鐘的堅守。
今天7月21日，是我寫作訓練的最后一天了。當我寫完這最后一篇的最后一個字時，我內心是無比的激動。徐姐的威名顯赫，大概許多人都知道吧。布置的暑假作業那叫一個慘，15篇作文，20篇閱讀，一聽起來就非常的恐怖……
曾經那個帶著一身古韻胖胖的徐老師，悄悄地闖進我們的世界時，我發現她是那么的親切，溫柔；現在，眼神的犀利，目光的兇狠，但其中又帶著對我們的殷切希望。曾經那個溫柔又可愛的徐老師，至今卻已經變成了一個“變態”且又心狠手辣的老師……
第一天時，我真的為作文的事情發愁，想了老半天，才想到了寫作的素材。靜靜地坐在窗前，放眼望去，那些活潑可愛的孩子在田野里蹦蹦跳跳，嬉戲奔跑。而我呢，在房間里為那討厭的作文發揮奇想，卻怎么也想不出來。
我氣餒了，像一個泄氣的皮球，心中已沒有了力量與希望，想要放棄。但耳邊又回想起媽媽與老師語重心長的話語：“這點苦你都堅持不了，那以后呢，是不是因為什么都不會就不做了？”“你作為班長，應該給同學們帶好頭，做個好榜樣……”是的，我不能讓老師失望了，現在的努力都是為了將來，也可以鍛煉你的毅力與恒心，加油吧。
第二天，當我靜靜地在思考時，同學打電話來約我一起出去玩，我心動了，想著出去玩一下也沒什么的對吧，回來再寫也可以……但我心中的`另一個天使又冒了出來，在我耳邊輕輕呢喃：“你忘了老師的話語了嗎？你難道要辜負老師們對你的希望嗎？這可不是我認識的你……”就這樣，我最后還是留在了家里靜靜地寫著作文。
一天兩天，三天四天，就這樣，一直的堅持，默默的堅守，無私的努力，克服了一個又一個的障礙，突破了一個又一個層次，恒心與毅力，也已經有了。現在的我，是一個不會輕易放棄的人，因為這次寫作訓練中讓我懂得了什么叫做堅持，什么叫做努力。我做到了，這最后一分鐘的堅守。
“靡不有初，鮮克有終”，最后一分鐘里，也許無法改變事件的大局或收到實質性的效果，但仍有一份信念、一種風度需要我們堅守。最后一分鐘往往是一切行動的收尾，亦是結局的前奏，人們會因為無力改變結局而松懈、倦怠；然而，內心深處的信念和準則不會隨成敗而改變，也不應隨時間的消逝而泯滅。毅力與恒心，它們是崇高人格的一部分，鑲嵌在一個人的靈魂中，無論是身處絕境之時，還是利益誘惑之前，都不會被丟棄。
最后一分鐘的堅守，我做到了。當世界一片黑暗時，我朦朧地看見遠處有一道光灑下來，抓住這道光時，我才發現世界原來如此美好。
輕輕地合上這本作文本，風兒依舊肆意地飄蕩，柔柔的暖光再次透過窗前，橘黃色的光灑向那本作文本。嘴角又浮起了一絲微笑，最后一分鐘的堅守，我做到了……
一分的作文10
記得以前有部電影叫《一個不拘小節的人》，寫一男青年經人介紹與女對象首次相見，卻因馬大哈遲到，惹得不歡而散，正應了現在一句流行網語：約會前，女孩與男孩通話：你要是先到，你就等著;你要是后到，你就等著。
生活中這種事屢見不鮮。因為遲到誤了考試、誤了學習、誤了商機、誤了工作，甚至誤了人生大事……
我很奇怪，明知遲到不好，為什么改不掉?我注意到一位上班常常“喜歡”遲到幾分鐘的女孩。有次開會，同事們正襟危坐地聽主持人發話，她才在眾目睽睽之下穿著高跟鞋“篤篤篤”地踱進來。我問她為何如此。她說，我早到幾分鐘在辦公室沒事干，不浪費了?我不禁啞然，原來有此想法，怪不得改不了。一天到晚飲食起居消磨了多少時光，難道偏偏為節省這幾分鐘，就以遲到為補，鬧得影響不好?值得嗎?
為此我想，一個人的守時觀念多么重要。守時不僅是一種習慣，更是人的覺悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得熱愛社會的表現。莫遲到，哪怕一分鐘——可不要小看一分鐘：
一分鐘是生命的尺度。古人說：光陰似箭，日月如梭。現代人說：時間就是金錢，效率就是生命。根據愛因斯坦的相對論，在光速運行的火箭上走一分鐘，地上的.人恐怕過了一輩子;人的一生幾十年，看似漫長，但算起來不過三萬天，全由每個一分鐘組成。魯迅先生說他只是利用人家喝咖啡的時間來完成寫作，那當然就是每一分鐘的光景。世界頂級網球運動員的球速，一分鐘可達3000米;戰場上一分鐘的爭奪，往往是數以萬計的生與死爭奪，乃至是歷史前進與倒退的爭奪;現代機場一分鐘可降臨一部飛機，工廠一分鐘可生產一輛汽車……爹媽生你出來，讓你在這個世界上走一遭實屬偶然，實屬不易，每一分鐘都浸透生命的珍貴。
一分鐘是品德的亮度。守時既是尊重別人，也是愛惜自己。一個公眾場合，幾個人等你一分鐘，就浪費人家好幾分鐘;幾十人等，就浪費大半小時;更多人等，就浪費更多光陰。少浪費自己一分鐘，卻讓別人乃至社會損失那么多時間，良心上說得過去嗎?面子上說得過去嗎?像上面所說的女孩，為上班前節省幾分鐘，卻嚴重損害自己的道德底線和形象。孰虧孰賺，不是一目了然嗎?守時也體現誠信。即便是松散的聚會也如是。你以為我沒那么早到，我也以為你沒那么早到，你等我我等你，耗時費神不說，變得互不信任更不可取。
一分鐘是修己的維度。有些人總克服不了遲到習慣，除不重視外，往往是馬虎大意慣了，遷就自己慣了。守時雖是小節，卻包含了好性格的多個維度：認真、嚴謹、篤信、節省……因此，培養好性格有很多辦法，但最基本是培養守時習慣。從每一次上班、開會、活動、聚會等做起，計劃好鐘點，安排好節奏，決不輕易遲到哪怕一分鐘。
一分鐘是成功的刻度。你想事業獲得成功，有很多基本條件，如品德、才能、機會等，但守時卻是最起碼的素質。不拘小節的人很難有大作為。千里之行始于足下，聚沙成塔集腋成裘。別以為一分鐘很短很短，一分鐘過得充實，一輩子才過得充實。守時，會幫你爭取更多的時間和機會，讓你獲得別人的信任和支持，使你養成成功者的品賦和氣質。守時做好了，人生的每一分鐘過實了，每一步走好了，成功自然會向你招手。
一分的作文11
在十五歲這片蔚藍無暇的天空，在十五歲這方璀璨耀眼的舞臺，擁有著最五彩繽紛的年華，十五歲，它是那么誘人，那么令人向往，它將使我們心中永遠抹不去的彩虹。
那時正是暑假，天氣持續高溫，我也像只小蟲子一樣縮在家里，吹者冷氣，吃著零食，不想動彈，每天都是父母準備好了飯再叫我去吃，而我就從空調間里出來這么一會會就直喊熱， 父母不得不把電扇只對著我一個人。吃完飯，我連碗都懶得洗就又沖進空調間，所以這又“理所當然”地成了父母的任務。不光這樣，有時，我為了看電視，還愛父母把飯菜端到了樓上，不然就不吃，父母又不得不把飯菜一個個地端上來，吃完后，再一個個地端下去，而舒舒服服的我對這些辛苦，卻一直熟視無睹。
直到有一天，我到樓下拿冰棍，樓下的空氣幾乎讓人喘不上氣，忽然，我看到爸爸滿臉的汗，就連衣服也濕了，汗滴進了眼睛里，爸爸不得不眨著眼睛，但還要忙碌在爐灶前。我正納悶為什么不開電扇，這才發現燒菜是不能開電扇的，不然火會滅，我以前竟然從未注意過。看著為我做的一大桌我欽點的美味佳肴，想著以前的挑三揀四，因為這些所以我懂了：我已經是一個十五歲的大孩子了，早該為父母分擔一些家務了吧！
第二天一大早，我調好了鬧鐘，早早地去下好了餃子，蒸好了饅頭，還買了豆漿，準備了果醬，做了爸爸最喜歡的涼拌面。雖然有點困，但一想到我能為父母煮上一頓飯，就又來了精神。爸爸媽媽看到桌上的早餐，向我投來了一種驚訝的目光，問我怎么會做這些，我笑著回答：這些制作方法包裝袋上都有說明啊，我能行!父母笑了，他們大口大口地吃著我做的早餐，我突然覺得十五歲，我多了一分懂事，更多了一分獨立！
我還獨自一人去考察了菜市場的行情，結果證明我是一個不折不扣的“外行”——有的瓜外表很好，可是切開卻不盡人意，有的豆硬得咬都咬不動。不過一回生，二回熟嘛！經過幾次考察“劣質”菜的行動計劃，我長進不少。還照著菜譜學做幾道簡單的家常小菜，不過煮飯這件事可比我想象的要難得多。我洗菜的時候，不是沒洗干凈就是洗得太干凈了，把嫩的都扔了。切菜的水平也不像爸爸媽媽那么頗有節奏感，而厚薄程度相差甚遠。在燒飯時，油多了，鹽少了，導致難以下咽，濺到手后的“落荒而逃”，一不小心糊了都是我的廚房中再正常不過的事情了。當我累得滿頭大汗卻毫無所獲時，我又一次體會到了父母的辛勞，何況他們還要工作掙錢，做其他家務和照顧我呢？
煮飯，最基本的日常生活。原以為很簡單，其實也很復雜，很多最普通并看似簡單的事情要想做得好，還是有很多學問的.，父母是何等的不易才得以把我們照顧得這樣的無微不至！
十五歲的花季，十五歲的我們，應該已經懂事了，應該能照顧父母了。讓我們盡情地有責任感地飛翔吧！ 在十五歲的天空留住最無暇的白云，在十五歲的舞臺定格最精彩的時刻，在十五歲的五彩池中揀起最珍貴的寶石。
十五歲，我多了一分獨立。
一分的作文12
歲月流水，流金歲月，我進入母校——海安縣實驗小學已經有4年了。在這4年里，我經歷過各種各樣的事，參加過形形色色的比賽，復習了五花八門的資料。我既像苞谷稈里的蟲——專（鉆）心，又像胸口掛鑰匙——開心。現在，讓我們來回顧一下這4年里發生的風風雨雨吧。
還記得上一年級時，我們要參加入學考試，我害怕得像十五個吊桶打水——七上八下。但勇氣還是征服了緊張，我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了樓，所好的是老師的問題我都答對如流。這一次給我的.基礎蓋上了第一塊磚，它是我的墊腳石。還有一次，田老師教到了J、Q、X，可學識淺薄的我卻把J和Q混起來了。田老師見勢不好，拉我到教師辦公室里說：“讀J時要想到飛機，讀Q時要想到氣球。”這如同是諸葛亮的錦囊——神機妙算，不到幾分鐘，我就改掉了壞毛病。
上二年級啦！那一年可是我的沉思年。什么叫沉思年呢？也就是說，這一年就像跑步，可是有一個銅墻鐵壁的困難難住了自己。自己就在這里想問題的解決方法。如同是千丈深崖——過也過不去。簡單地說，就是成績不進也不退，但也有幾件事：一天，天空一碧如洗，樹木青翠欲滴，小河清澈見底，一片好景致！就在這一天，語文老師朱老師把我叫過去，如同電視迷看電視——一絲不茍地對我說：“這幾天，你寫字有了進步，但還要加油！”我聽了便像屬兔子的——一蹦三尺高。還有一天，任課老師陳老師沒有來，就讓帶課老師湯老師來給我們上課。因為她是我們一年級的數學老師，所以原一（5）班的同學又蹦又跳，似乎是騎駱駝吃包子——樂顛了餡兒。連別的同學都拍手稱快，宛如是精彩過后——拍手震天。這一天，我們都很開心，在校園里撒下了一串串銀鈴般的微笑。
不知不覺，快樂的兩年過去了，我們來到了中年級。第一天，我就緊張不已：英語難不難？鋼筆怎么寫？要用什么墨水？……我心里不僅是水濕麻繩——一步緊一步，而且腦海里全是一個個“？”。那一天，我可是夢里見黃連——想苦了！徐老師聽了下一個故事肯定會驚嘆不已：從前，我可是個“寫作弱將”，一看見作文就頭痛。以前只能寫100—200個字，考試里的作文總要扣4—5分。翻開以前的作文本，連媽媽都給我一個評語：“老辦法、沒好詞，太樸素、不改進。什么結尾都是‘真開心’、‘真高興’、‘真快樂’、‘真興奮’之類的，簡直是牛頭不對馬尾！沒有一處精。有一句諺語：‘百樣通，不如一藝精’”。我聽后也宛如關公照鏡子——自覺臉紅，便默默地想：是啊，我雖有奧數、寫作、寫毛筆字等本領，但為什么不能一藝精呢？我就這樣毫不氣餒、急起直追，每天問自己：我進步了多少？有幾藝精？在居老師的幫助下，我終于得到了重用，把作文上的“四分五分大壞蛋”消滅得一干二凈。
在我的身旁，諸如此類的事多得不得了，說也說不完。
4年風波，如同海風陣陣——一波未平，一波又起。我在4年里進步，終于知道了一個道理：一分辛苦，一分收獲。只要努力進取，就不會沒有進步。
一分的作文13
一個人的承諾，就在不經意的時候許下，不知你會樣對待你說的話，但你說過的話我記著直到永遠。——題記
那時的你和我一樣的單純，是那么可愛，你費了九牛二虎之力才和我成了朋友。我看著你那一刻微笑的臉是那么開心，而我卻沒有什么表情。因為我們都才讀初一才剛剛認識幾天，對彼此都不是很了解。我只因好奇心和你成了朋友，看似我是那么被動，但我卻不知道我已慢慢喜歡你了。
過了星期天的今天陽光明媚，看上去心情就會很好的一天卻不知道會有一點失望射進我的心中。我們又見面了，這段時間雖然我們沒有說多少話，但可以天天見面。這一天，你叫了一人來問我對你有沒有感覺，我回答沒有，那人又說一點都沒有，我心中準備說有的，可是這時打了上課鈴，那人和我就回到座位了，所以那問題的答案是沒有。上課時，我看著你好像在想些什么但又有點猶豫。老師叫我們討論一下，于是我看著你拿著紙對后面一個人說些什么。此時我很開心，因為我看出了你要給我寫信，心中真期待著你給我我的信。
下課了，你讓人把信給了我，還說看完后撕掉。我高興地走到走廊上打開信，只看見寫這一行字：我們分手吧！活著一分鐘，愛你60秒。我看后沒有什么表情，把它撕掉了就回到了座位。你又來找我拿了這些碎片丟在垃圾箱，還在那站了一會兒，我心中并不知道我已經喜歡你了，只想:唉！輕松了。
過了一天，你的朋友對我說：“你知道嗎？因為你他變了。”我說：“會的？”心中不知為何，好像有什么東西牽扯得感覺，從那以后，我便觀察你的行動，每天都注視著你，發現你好像你真的變了。
這時，班上已有另一位女喜歡你了。那次開運動會下著綿綿的小雨，風吹過還有點冷。那位女跑了800米下來十分累，同學們都把她扶著，把你們擠在一起，把傘給你，你給她打著傘。此刻心中有一種特別難過的'感覺，跑到了一個無人的地方的一角哭泣，那時我才知道我已經喜歡你了。我才回想你以前和我做朋友的時候，我像一個機器人一樣，任你控制我的行動，你說耍就耍，分就分，真是太傻了。又想起你寫的那句話：“活著一分鐘，愛你60秒。”我的眼淚又流了下來，心中想著：為什么那時沒有回答對你有感覺。
后來，你和那人做了朋友。我沒有勇氣對你說些什么，我下了很大決心決定在心中默默地祝福你們。可當我剛在心中說下不久你就和他分了。真的感覺很奇怪，而且初二初三也有這樣的情形。此時，我心中好像又高興了，又想起了你的承諾。
不知不覺到了初三，初三的你很認真讀書，特別是下半學期，就在最后的幾十天里，你坐到我旁邊，但沒有挨著。上課我們真是有默契，有時你問的問題我回答，我問你問題你也回答。本來我們都沒有相互問，但卻相互答了，我十分開心。但那一次，我看你的空間已經沒了那一句話，出現了另一句話時，我便知道我們已經不可能，只是我一個人的心中還藏著那份愛。
現在畢業了，我其實有很多話想對你說，但沒有機會了，也永遠記得你說的那句話“活著一分鐘，愛你60秒”。現在我回答你這句話：“如果以后有緣，我會喜歡你的”。或許你沒在意那承諾，但我會記住你說的話，履行我的承諾。
一分的作文14
俗話說得好——“一分耕耘，一分收獲”，我也是受益匪淺，我的收獲就像天上的繁星，數也數不清，但在茫茫星海之中，總有如北斗七星一般的星星，很耀眼，也很特別，也總有一些收獲讓我記憶猶新。
收獲之一：敬業
每天早上，我上學來到校門口時，總會看見張校長的身影。他面帶微笑迎接我們每一個走進校門的學生，每次看見我們就像看見自己的孩子一樣，和藹可親，讓我們每一個人心里升起一股暖流。即使不是張校長值周，我們依舊可以早晨在校門口見到他的身影。我們輪流當值周生時，只是在值周期間需要站崗，而張校長卻和我們截然不同，不論什么情況，即使是下雨天，他也依舊撐著雨傘堅持站崗。
又如我的班主任林老師，每次都為課堂準備了精彩的PPT，每一張PPT都凝聚了她不少的心血，課堂作業都當面批改，從不留課后作業。除此之外，還經常為我們講一些品德小故事及時事要聞，這本不在她的教學范圍之內，可她說：“我不只是你們的'語文老師，還是你們的班主任，你們就像我的親生孩子一樣……”
張校長和林老師的盡職盡責，這種對職業的敬業精神，只是為了給我們營造一個優良的學習環境，讓我們在這種環境下安心地學習，我怎么可以不好好努力呢？
收獲之二：嚴格要求自己
林老師常和我們說：別人嚴格要求你有沒有用？肯定沒有用，要看你自己有沒有嚴格要求你自己！
我們的體育老師施老師對我們比較嚴格，也造成了大家的怨聲連連，可聽到林老師的這番話時，我瞬間理解了施老師對我們嚴格要求的良苦用心：是為了我們能擁有健康的體魄，不會在體育項目上失分，是為了我們好，只有擁有健康的體魄，我們才能更好地學習成長，成為祖國之棟梁。
先輩們為了祖國的強大，流血犧牲都不怕，我們出點汗怕什么？只要我們自己也嚴格要求自己，我們在德智體各方面的成長一定會“更上一層樓”！
收獲之三：自律
“一個人的自律性很重要”，這句話我記憶猶新，也是林老師教導我們的，這也是我最大的收獲！
步入六年級，自律的重要性也十分突出了。隨著年級的增長，我們的知識面越來越廣泛，作業的難度也增加了，必須要在課余時間內完成，那么自律就尤為重要了！如果控制不住自己，內心想著：“先玩一會兒”，想著各種“等明天”的借口，我們會浪費好多寶貴的時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在應該學習奮斗的年齡我們不能選擇安逸，所以，在老師的教導下，我學會了自律，這是我人生最大的收獲，終生受益！
收獲“莊稼”一座山，只有我們不斷突破自己，才會有更多的收獲。
“一分耕耘，一分收獲”，張校長和林老師的辛勤耕耘深深地感動了我，他們的言傳身教讓我收獲成長的力量，我會持續不懈地堅持努力，朝著成長的目標奮勇前進。也讓我們攜手努力，一起加油吧！
一分的作文15
在我們成長的過程中，總會經歷許多大大小小的事兒，這些看似微不足道的事兒無時無刻不在改變著我們，讓我們學會寬容、勇敢、善良與擔當。
記得那年，我剛上五年級，班里轉來了一個女生，老師把她安排在了我前面的位置，喜歡交朋友的我很快和她熟悉了起來。語文課上，老師讓我們背誦課文給組長聽，班里哀嚎連連，但誰也不敢違抗，一個個硬著頭皮拿起課本搖頭晃腦地背了起來。由于新來的女生和組長不熟，自然不敢上前去背。我見她為難的樣子，就自告奮勇地說：我來檢查她的背誦吧！組長爽快地答應了。我見她背得滾瓜爛熟，就向組長匯報。
下午，老師開始抽查背誦了，也許出于對新同學的好奇，老師第一個就點到了那個女生。可誰知她因為太緊張了，竟背得磕磕絆絆，到第三段時，竟緊張到忘了句子，怔怔地像木頭人一樣立在那里，好久都吐不出一個字來。我看見她緊緊攥住衣角的手出了汗，腿有點抖，就輕輕敲了敲她的椅子，悄悄告訴她：別緊張，慢慢想，沒關系的。老師嘆了口氣，擺擺手示意她坐下，扭頭對組長說：你不是說都會了嗎？這怎么回事兒？下課后和新同學跟我去辦公室一趟，把這篇課文抄一遍再回來。組長默默點點頭，一聲不吭。我知道他在掩護我，可我不要這樣的掩護。不知是哪來的`勇氣，我站了起來，對老師說：老師，這不是組長的錯，新同學的背誦是我檢查的，所以責任在我，與組長無關，您要罰就罰我吧！話音剛落，新同學就蹭地站了起來，不，老師，剛剛是我太緊張了，沒背好，您別怪詩棋啊！說完，我們都不約而同地看著老師的眼睛。那么一瞬間，老師的眼睛閃過一絲笑意，但很快就煙消云散了，她低聲說：坐下吧，下課再說。我坐下后，新同學不停地向我道歉。我笑了笑，安慰她說：沒什么，不就抄課文嗎，沒什么可怕的！即便是這么說，我的思緒還是雜亂如麻：完了完了，萬一老師到時把這件事告訴了家長，那有我好受的！就這樣，我心不在焉地上完了一節課。下課鈴一響，我和新同學一起戰戰兢兢地走進了辦公室，等待最后的審判。
老師坐在椅子上，先是看了看我，又看了看新同學，不說一句話，我的心臟劇烈地跳動，新同學更是連大氣都不敢喘，氣氛僵硬得讓人感到壓抑。突然，老師禁不住哈哈大笑起來，我倆更是緊張得手足無措：老師這是怎么了？不是說要罰我們嗎？怎么笑了？老師分別拍了拍我和新同學的手臂，說：緊張什么，老師有那么可怕嗎？我們使勁搖頭。老師頓了頓，說：真沒想到啊，我們班的女同學這么有擔當，不錯呦！還有，新同學啊，下次背誦大膽一點，別怕，背錯了沒關系，可以改正，好嗎？嗯！新同學認真地答應著，好了，回去吧，課文不用抄了，不過你們可要記得了，做錯了什么事，要和今天一樣有擔當，知道了嗎？老師語重心長地告誡我們。
出了辦公室，我松了口氣，這次課堂小風波讓我多了一分擔當與勇氣，少了一分懦弱與膽小。我與新同學相視一笑，并肩向教室走去，初夏的陽光照在了我們的臉上，格外明亮
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