智慧的作文

時間：2023-11-22 13:57:45 好文我要投稿

（必備）關于智慧的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關于智慧的作文，歡迎大家分享。

（必備）關于智慧的作文15篇

關于智慧的作文1

　　智慧是一個可以在困難中拯救自己的法寶，智慧是一個可以同舟共濟的好朋友，智慧是一個在風雨中為你撐起的一把傘，智慧可以在危急時刻挽救一個人生命。

　　那是一個晴朗的早晨，在阿爾卑斯山滑雪場上，人們有的在騎著滑雪摩托在雪地飛馳，有的在雪山的`山頂坐著滑雪車飛快的滑下來，還有的踩著滑雪板滑來滑去，一片其樂融融的場面。

　　就在這個時候不幸的事發生了，一場突如其來的雪崩如海浪般向他們涌來，頓時人們驚慌失措起來。就在這場浩劫來到的時候，有一對母女，這時母親并沒有慌亂而是對自己的女兒說：現在將我們的命運交給上帝吧！說著便將雪橇板高高地舉了起來，女兒與媽媽站在一起心中都希望：上帝會眷顧他們，上帝會保佑他們。

　　瞬間雪崩吞噬了一切，在茫茫雪海中只有那一個滑雪板的頭露在外面。營救隊員來到了這里，在雪中只看到了那個滑雪板于是人們沿著滑雪板往下挖，終于將這對母女倆救了出來，后來才知道除了這對母女倆，其他人無一幸免......

　　智慧就是一條生命的鐵鏈，危急時刻牢牢地抓住你，智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除，智慧就是一首優美的歌伴隨著你度過歡樂的時光！

關于智慧的作文2

　　一直以來我都相信，驕傲和才能是成正比的。但是，正如大才樸實無華，小才華而不實一樣，大驕傲往往謙遜平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢臉相。有巨大優越感的人，必定也有包容萬物，寬待眾生的胸懷。正如宰相肚里能撐船，如果沒有那一份氣度與寬容，宰相的獨立不早給撐破了。

　　經常會有人抱怨說好苦惱，人生處處有苦惱。然而有兩種人最不會陷入瑣碎的煩惱，最能夠看輕外在的得失。他們看似是兩個極端：自信者和厭世者。前者知道自己的價值，后者知道世界的無價值。

　　狂妄者往往有點才氣，但無知，因無知而不能正確估量自己這一點才氣，這是少年人不易犯的毛病，閱歷常能把它治愈。傲慢者卻多半是些毫無才氣的家伙，不但無知，而且無理，沒有教養。真正相信自己的人很少，有些人的自信不過是一種“有益的盲目”，似乎下意識地知道自己內心的空虛，避免去看透自己，以維持虛假的充實。真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿有著內在的聯系。這種人的自信必須靠自己去爭取。事實上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的'人，相反倒有幾分自卑。他們知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，不肯毀于這弱點，于是奮起自強，反而有了令一般人吃驚的業績。

　　我相信，天才骨子里都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的經歷。

關于智慧的作文3

　　我有一個智慧校園，在那里我學會了成長，在那里我獲得了知識和歡樂。

　　太陽公公探出頭來拉開始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍的天空，我的心情是多么的愉快！漫步在我的'校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象啊！

　　進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀;學校的圖書館里，是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間.

　　樹木不僅裝點著我們的校園，還為我們遮風擋雨，為我們提供了方便，因此我們和樹交上了朋友。學校的樹高大挺拔，花園更是美不勝舉。花園中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來香、還有一些星星點點不知名的小花，也點綴著花園。花園邊緣種著一圈小黃楊，葉片只有手指肚這么小，像一圈綠色的圍墻，在保護著花壇，不讓人進去搞破壞。

　　我們愛自己的校園她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉.它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；幾棵老樹，一個大操場……

關于智慧的作文4

　　暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢都想去的大海邊玩耍了，聽到這個消息，我簡直是欣喜若狂，因為終于可以看見夢寐以求的大海了。

　　在臨走前一天的晚上，我有點開始憂心忡忡了，為什么呢？因為在我們家寬大的陽臺上，有很多的植物，我們這一走可就是一個星期啊！不及時澆水，回來后它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個疑問。媽媽很高興的夸獎我說：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個好辦法吧！”

　　我和媽媽想了一個又一個辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺實施性都不高。這可怎么辦好啊？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個好辦法。

　　我和媽媽開始分工合作，實施我們的計劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個把每個盆子裝滿水，我端著沉甸甸的水盆到陽臺上，把每個裝滿了水的盆子放在一個花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著。第二步，又從家里找來很多的`細細的管子，再把一根管子的一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來，當花兒需要水的話，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對了，是“虹吸原理”！

　　等到我們旅行回家，看到滿陽臺郁郁蔥蔥的植物，感覺真是高興極了。我覺得很多問題如果用智慧來解決的話，都會很圓滿完成的。

關于智慧的作文5

　　放大愛的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時期，學校教育人的精神，而一直以來，許多家長認為學校就是叫孩子讀書，成才，考大學，考研……今后有個好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會日益發展的今天，讀死書，死讀書的風氣已不濫行了。新時期的.人才不在是書呆子，而是既要擁有知識，又要擁有道德水準，健康的體魄的新型人才。

　　試想一個社會有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人才，他能撐起在復雜人際關系下，高科技高團結協作環境下的艷陽天嗎？現實告訴我們，當今人才，未來的棟梁，道路更長。責任更艱。不具備過硬的知識，健康的心理素質，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學生，正是心理素質逐漸成熟的關鍵時期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應新形式下的孩子成長之路。

　　很長一段時間以來，農村學校的學生（中國有眾多農村人口，農村孩子教育尤為重要）活動課越來越少，校園內一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠。對于活潑好動的中學生來說，多開展一些有益的活動是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來自家長，學校，社會的。

　　網絡上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰最郁悶，誰最開心。”校園之評選活動。讓同學們在適當的場合，適當的時間，敞開自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來，與同學，老師，家長溝通，使校園更歡樂。

關于智慧的作文6

　　勇氣可以讓你飛越高山，帶你去發現，帶你去克服。智慧可以讓你飛渡大海，幫你去實現，幫你去創造。

　　如果一個人只有勇氣，雖然可以幫你走出困境，讓你出去發現。那很完美，可是不能和鹵莽的魯濱遜一樣：有勇氣下海，可遇到一點小風浪就要退縮。如果一個人只有智慧，雖然可以實現愿望，創造許多東西和機會。那很完美，可也不能象遇難后的魯濱遜一樣：知道有必要修建一個容身之所，可沒有勇氣走出巖洞。所以一個人一定要有勇氣與智慧一起去面對困難和挑戰，當遇到大困難時就要帶著所有的勇氣和智慧迎著困難而去。

　　魯濱遜就是這樣，從沒有到有，從不知道到知道，從沒勇氣到有勇氣，從沒大智慧到有大智慧。

　　人的一生是積累用的，勇氣與智慧也是積累起來的。雖然只有勇氣與智慧不能克服一切，但沒有這兩個要素是更不可能克服一切的。我們長大后會像魯濱遜一樣，雖然遭遇可能不一樣，但要達到目的`地所要的勇氣、智慧和堅持是一樣的，所以他的精神要我們學習！

關于智慧的作文7

　　漫步校園，濕潤的泥土氣息，不禁撲鼻而來。小草小花從泥土里探出頭來，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹上是誰用鳴人歌聲贊頌這美麗的景色？啊，是鳥兒們呀,原來他們也懂得欣賞美景。那美好的`時光悄悄溜過，但那些刻骨銘心的記憶卻永遠也不會忘記。

　　看，那揮灑汗水的操場。操場東面是排球場，大約有500㎡。打排球既能鍛煉身體又能促進友情，是同學們喜歡的運動。操場北面是籃球場，大約有500㎡。籃球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場西面是四環跑道，一環800米。開運動會時，啦啦隊會站在旁邊替自己班的人加油，真是激烈啊！

　　小學生不僅要好好鍛煉還要認真學習，這樣才是一個品學兼優的好學生。

　　瞧，那高達五層的教學樓，從上面看它像個t形。北面按層數是一、三、五年級東面按層數是二、四、六年級和衛生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術教室，創客教室等等，第五層大會議室，是舉辦大型活動的地方。

　　學校南面是辦公樓和圖書館，辦公樓有校長室、副校長室以及小會議室等等。圖書館有上萬本精美圖書供我們閱讀。學校西北方是主席臺，通常是宣布一些重要事情的地方。

　　我愛我的校園，就讓我永遠記住它吧，永遠、永遠！

關于智慧的作文8

　　讀了《智慧之花》一文，我對文中的兩位小同學敬佩之情油然而生。瑪麗亞面對險情絲毫不亂，運用學到的知識最終救了同學。江雪憑借法律武器，保護了自己與同學，她們倆都讓我敬佩不已。

　　這不，我也有一次自我保護的經歷。那天，我上學時碰到了幾個“不法學生”，他們向我要一百元錢，說是中午放學時必須給他們。唉，這可怎么辦呢？我一路上一直如此苦惱。不給，挨了打怎么辦？不行。給，又沒有那么多錢，也不行，唉，到底怎么辦呢？如此苦惱，持續了好長一段時間后終于消失了。一個好方法出現在我的腦海里。不久，我串通好了一個同學，就等中午的到來。

　　“喂，小孩！我讓你帶得錢呢？”這不，我剛出校門，就被攔住了。其中一個極其兇悍的“不法學生”問我。

　　“嗯？我沒帶，也沒有！”我勇敢地回答了他的話。不過此時的`我心中可是砰砰直跳，真像揣著一只兔子。我的腿也兩腿及其發軟，真不知道什么時候會挨一頓打。

　　果不其然。“哎，你找……找

　　“陳藝婷，你干嘛還不快點！你爸爸今天接你，找不著你了！”我的串通伙伴終于登場了！

　　終于，“不法學生”們在“死”字沒說完時逃走了。

　　在今后的生活中一定還會有許多困難、危險在等著我們，我們一定用智慧來度過這些難關。

關于智慧的作文9

　　智慧是人與動物的根本區別。

　　一天，老虎在路上看見了以前打敗過他的水牛，心里有些害怕，想：這頭老水牛，怎么又來了，不會又來和我比賽的吧？于是，老虎壯著膽子走了過去，問：“老兄，你怎么無精打采的呀？”水牛說：“唉，你可不知道啊，人類可聰明了，一下就可以把我騙了。”老虎聽了很驚訝。于是，來到村莊里，找到了一個老農，對他說：“喂，老家伙，我想和你比智慧，怎么樣？”農夫說：“好，不過我把智慧給放在家了，我可以回去拿嗎？”老虎點點頭。農夫回到村莊，把村民們都叫來，商量著該怎么辦。有一個人說：“那只大老虎，上次偷了我一頭豬和一只鴨，現在又來，老兄，你要幫我出口氣呀。”那只老虎，上次吃了我兩頭豬，我還沒算呢。”另一個人生氣的說。大家都想懲罰下老虎，于是，讓農夫拿著個鐵籠去找老虎，農夫見到老虎后，說：“我的.智慧放在這里了，你幫我進去找找看。”老虎信以為真，一蹦一跳的進去了。正在這時，農夫趕緊把門關好，說：“老虎我贏了，這就是只智慧。”老虎沒辦法，敗給了他。

　　老虎以為自己很聰明，結果卻敗給農夫。

　　這個故事告訴我們：不要以為自己很有智慧，其實你也是笨蛋一個。

關于智慧的作文10

　　一個正真認識自己的人，他就會讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結實。遇到那些欲望淺薄的人，他便會謙虛，謙虛的讓他們無地自容。這便是謙虛的智慧。

　　劉邦是謙虛的，他與項羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒有項羽的戾氣，甘做項羽的配角。他沒有項羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項羽時，他以謙虛穩住了軍心。當他的實力強于項羽時，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺上。

　　一只雄鷹在天空中翱翔，無意間飛到了一個破敗不堪的`雞窩。鷹這位鳥中之王在這間雞棚上方飛來飛去。雞見了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語重心長的說：“你說的有一定道理，但是你并沒有看見我在高空中鳥瞰大江南北，在巔峰中體驗‘會當凌絕頂，一覽眾山小’時的威風凜凜。”小雞因鷹的謙虛才發現知己是多么無知，多么渺小。

　　在生活中，我惟有謙虛才能學到更多的知識，才能讓自己永遠立于不敗之地。面對強者，我們要謙虛，取長補短完善自己；面對弱者，我們不要驕傲，做到見不賢而內自省也。

　　從今天，從這一刻起，我愿用謙虛謹慎的心去面對一切，包容一切。當所有的人見我的人都相形見絀時，那么謙虛的智慧在我身上體現的淋漓盡致。作文

關于智慧的作文11

　　校園是美好的，這里記憶著我童年的歡樂，承載著我美麗的夢想，是一個充滿智慧、友善的大家庭。今天就讓我說說我的智慧校園吧！

　　我的智慧校園有四個特點：

　　一、環境整潔、優美：每天校園的每個角落都會被打掃的干干凈凈，校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中，每一盆小盆栽把校園裝點的格外美麗、迷人。

　　二、知識的海洋：進入我們的教學樓你會看到墻壁上每隔不遠就有激勵的名人名言，還有好多名人小時候的故事，指引著我們正確、積極的學習態度；再往里邊走，你又能看到有些同學三五成群的在一起討論問題，探索知識的奧妙，沉浸在知識的海洋中。

　　三、在玩兒中學習：我們的校園告別了枯燥無味的學習方式，讓我們邊玩邊學，例如在英語實踐課上，老師領著我們做游戲，讓我們排成一隊，并記清自己的排號，只有老師說到特定的兩個數字，前面的兩個同學要抱在一起，并說出等于后面的數；大家開心極了，既學習了知識，又在玩中增進了同學們之間的友情，是不是很贊呢！

　　四、秩序井然：在上學、放學的時候，我們學校的`路隊是最有秩序的，個個像凱旋歸來的將軍一樣，精神抖擻、抬頭挺胸，整齊的一路走來，像是在接受檢閱一般，英姿颯爽。

　　這就是我們的校園，她讓我的童年更加的豐富多彩，讓我在成長的道路上學到了更多的知識與智慧，我愛我的智慧校園。

關于智慧的作文12

　　水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。

　　水美在西湖，恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見瀲滟，雨中顯空蒙”，平淡遂顯柔美，不為滄桑巨變而失去古韻。

　　水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環山而披，百轉千回，清澈見底，純真遂顯嬌美，襯托著高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。

　　水美在錢塘，雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴后繼拍打這岸堤，堅毅遂顯壯美，令人蕩氣回腸。

　　水的`美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來，為何百川能歸海？正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前，溪流便立刻繞道而行。如此一來，越來越多的溪流得以匯聚，便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因為水的智慧，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。

　　我要贊美水，贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅，寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智，靈活變通而無孔不入。

　　我心中一直認為，如果一個人對生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱，那么生活就是水，流動但離不開大地。如果對生活有100％的熱情，那么生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成云。

　　讓我們從現在開始，抒發內心的聲音，與水同行！

關于智慧的作文13

　　當清風推開春天的大門，夢想便起飛了。廣袤的大地上，放飛著多少夢想的白鳥，它們并不來自大自然，而來自生命的心靈深處的渴望。

　　有那樣一天，幸福的清風喚醒了一株在黑暗中久久掙扎的小草，它醒了，風仍然在草地上亂跑，太陽仍然溫和地撫摸著遼遠的大地，鳥兒仍然在潔白的'云朵間穿梭，世界還是一樣平凡。但是，對于剛破土而出的稚嫩的小草，一切都是如此美妙絕倫！它羨慕花兒的美麗芬芳，樹兒的郁郁蔥蔥，白云的自由純潔，但它知道，自己只是一株弱小、脆弱、平凡的小草……但是，它卻又顯得平凡而非凡！

　　它深知，自己僅僅是大自然的一員，很少有人肯細細觀賞它平凡的美麗也理所當然，但它決不會孤芳自賞！因為，它要學得在群人中脫穎而出！弱小而堅強！脆弱而頑強！平凡而偉大！這就是所謂的拼搏！拼搏是一種精神！拼搏是一種力量！拼搏更是一種獨有的快樂！所以，愛上拼搏就是照亮理想之燈的圣火！就算失敗了，也是一種超越一切的快樂！也是一種超越一切的幸福！更是一種超越一切的自由！正因為如此，小草才學會了百折不撓。

　　小草自有它獨有的力量。那就是夢想！正因為夢想，它才如此堅強！正因為夢想，它才如此頑強！正因為夢想，它才如此偉大！所以，只要有了夢想就能翱翔在無垠的天際！只要有了夢想就能跨越刀山火海的阻隔！只要有了夢想就能放飛自由的白鳥！

　　也許，架在理想上的自由這就是小草平凡而非凡的智慧，也是不可多得的感悟！

關于智慧的作文14

　　任何一個人在專注時都是受歡迎的。一顆能夠保持在混雜的環境中仍然專注，說明了一個人智慧的產生。就取決于你的狀態。

　　董仲舒可以三年不窺園，拼命刻苦鉆研，于是受到學生的尊重，成功于他的專注，讓他成為了一代有名的學士，一點一滴的智慧形成為他的高等學識，那專注的品質也讓他受到別人欽佩，專注的力量在他身上展現。

　　有不少篇短文講述了專注的，其中《學弈》的兩個人物形象，就是在同樣的的老師，同樣的聰明腦瓜，到最后以差距懸殊的學習成績，反映了專注的重要性和必要性。想要專注和想要分心其實都在一瞬間，詢問自己，聽？還是不聽？絕大部分人因為只含一瞬雜念分了神，可惜卻無法挽救，處理這個選擇的最好辦法就是不讓內心產生一絲雜念，清楚現在在做什么，明白以后該干什么，斬除了那份擾亂我們安寧的`雜念，把精力用到一件事上，心思的亂飛亂跑被攔住，專注做好一件事，就獲得一件事的成功，專注做好每一件事，就獲得每件事的成功。

　　因為專注，所以心如上水，世界都是安靜的，心中，眼下只剩那件事，掃除潛藏在心中的隱患，讓智慧的到來更加順暢無阻的最好辦法就是學會專注。

　　就像學弈，哪怕物質上都得到了最好的資助，沒有一顆純粹專注于學習的心，哪怕聰明絕頂，一顆浮躁靜不下來的心，終究得不到源源不斷的智慧更得不到那背后的成功！

　　成為一個專注的人，心不定，故見理不得。今且要讀書，須先定其心，使之如止水，如明鏡。暗鏡如何照物。