失去的作文14篇（精華）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的失去的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
失去的作文 篇1
風打起精神吹入我的心靈，我感到心曠神怡，這是感覺，悠悠鈴聲傳入我的耳機，在我心中激越，又幻想出奇妙的色彩，這便是感覺。在山谷中吶喊，有力的回聲在整個山澗中穿梭，組起一首交響曲。
然而，在一天天的長大中，我們似乎已經忘卻了這種深刻的感覺。小時候“感情泛濫”在六年級的時光中慢慢變成冷談，日久天長，我們不再為感人肺腑的事所“感動”了，甚至父母有時候看到電視上的事情淚聲具下，我們也不會輕易“感動”了，心，似乎已經開始逐漸麻木起來。
在學習、交際……種種事件朝我們心壓制過來，在學校的生涯里，到處是朗朗讀書聲、歡笑聲，有聲有色的生活樂譜中卻缺少了令心靈“感動”的“微風”生命的`地平線上絲毫沒有一點“感動”的出現，緩緩上升的“波浪”只是學習的壓力或者心事，我們再沒有感受到“感動”的感覺了，麻木的心已經觸摸不到以前“感動”過的樣子。我疑惑地對自己的心靈說“難道我真的缺少感動嗎？”我的心卻憑著直覺說“不，你缺少的是發現”我一下子恍然大悟，我竟然缺少一顆敏銳的心。
都市滿街的黑色氣體、騷擾耳朵的噪音、危害身體的油漆是不是讓你感到滿身灰塵？那么來到大自然，接受它給我們帶來的洗禮吧。或者登一登高山，或者站得尊嚴的泰山，感受一下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢，或者作著一小舟去一躺漓江吧，附魂于“人行碧波上，人在畫中游”的意境我們置身體會，難道感覺不為大自然的偉大胸襟而自豪嗎？其實，我們的心在感動。
感動，是我們的真感情，我們要用它去感動這一切。
感動，是原諒朋友的特殊方式。
感動是心靈的香皂，沒有它，心靈將會是充滿污點的。
尋找失去的感覺――感動吧。
失去的作文 篇2
由于從小就開始的努力，我的記憶力已經達到班內的一流水平。甚至有了些“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬高人”的感覺。在學校的早讀也有了些松懈，而失去的早讀卻一去不回。
今天的語文早讀令我后悔不已。恰逢謝老師不在班，班里的學習氛圍便有了些許的混亂。不知為何，我竟也與同桌聊起了天，卻渾然忘記了早讀這回事，還有在監控一旁虎視眈眈的媽媽。而當老師叫我起來背誦的時候，我卻張口結舌，無言以對。
早讀的時間是極其寶貴的，“一天之計在于晨”這是我們記憶的黃金時段，不能白白浪費。我又想起了以前我早讀時的情形，而如今我的效率竟如此之低，不禁感到無比慚愧。能力越高的人對自己的要求應該越高，我不能僅僅完成老師布置的那一點任務，更要在有限的時間內超前背誦。
人的一生就是不斷犯錯的過程。之前我覺得學校安裝了監控，令我們行動受阻。現在方才明白，這是幫助我們改正缺點的利器，這不亞于指點迷津，幫助了我躲開了一個大坑。另外，自律才是真正的.人生自由。
在以后的早讀中，我一定會痛改前非，將十二分精神用在背誦上。勤奮是成功的必要條件，而背誦與學習更是來不得半點虛假和馬虎。
我的威信和影響是一步步積累起來的，“表里如一”方才是建立威信的真諦，“兩面派”的行為是萬萬要不得的。我既然還是班長，就必須保持以往的良好態度。
一寸光陰，能夠書寫人生，歲月消愁，早日的時光更是珍貴，而早讀更是無法再回。失去的早讀，讓我用行動來補償。
失去的作文 篇3
有時候我們會像小孩子追求玩具般癡迷于遙遠天邊那輪晶瑩的紅日，不停的加速，加速，再加速。等到達到地平線時，才發現那只是海市蜃樓，卻又開始回想起途中錯過的風景，感動的瞬間，返身便走，卻發現那只是徒勞，再也不能回到最初的起點，尋不到回憶中那些瞬間。
還記得我們拔河勝利的瞬間嗎？鴿子在教學樓頂上盤旋，恍惚間，我似乎看到古希臘時和平鴿銜著橄欖圈放置于勝利者頭頂。操場上人聲鼎沸，儼如一鍋滾沸的湯，孩子畢竟是孩子，他們沒有大人的沉穩老練，所以也不只是簡單的臉上泛起了紅暈，嘴角微微上揚了某個弧度，他們蹦躍著，歡呼著，年輕的瞳孔放射出小孩子得到糖果時的興奮于滿足，他們的手不停的在空中揮舞，神采奕奕地談論著剛才的比賽，他們的音浪吞沒了老師高呼‘去教室做作業’的聲音。我用心中的相機悄悄拍下這一幕，時時拿出來看看，驕傲地對別人說：“看，這是我班拔河比賽勝利的場景。”當時的校園充盈著團結與激情的.熱浪，而我們則是最堅強的磐石，屹立于高山之巔。
還記得母親為你攏起垂發的瞬間嗎？那次運動會后，該吃午飯了，我連跑帶跳的回到家，興奮至極的我絲毫沒注意到自己慘不忍睹的形象：頭發如失去指揮的車隊一般，雜亂無章，拼命伸延。開飯了，肘子上香氣四溢。我不管三七二十一，便狼吞虎咽起來，母親突然停住了，她悄悄走到我身后，用手輕輕的梳理著我的頭發。那么輕，就像微風掠過湖水，只留下一層層好看的漣漪，卻帶不走一滴水珠。回頭看看母親，蠟黃的臉上亙古不變的眼中流露了疼惜，呵護，但更多的是慈愛。母親也有幾絲發垂落，但不同的是，它是白色的，它無聲的落到了地上，無力的落到了地上。這一個瞬間，即便不值得我落淚，也值得我銘記。
生活中那么多精彩的瞬間，我們不該丟失，放慢腳步，摘取最美麗的花，讓它伴著我們，芳香永存。
失去的作文 篇4
早晨的空氣里夾雜著一絲清甜，是那么清新。我懷著歡快的心情一路小跑。上了公交車后，我選擇了一個靠窗的位子坐下，靜靜地倚著窗，享受著片刻的寧靜。“哎，你沒長眼呀！”突然一陣噪聲傳入耳中，與這周圍安靜的'氣氛極不協調，我抬起頭來看見一位穿著時髦的男子正對著一位老人吼著，而那位老人口里不斷地說著對不起，那位男子卻依舊不依不饒，依然在罵著，看到這一幕，我的心里被震驚了。下了車后，那幅畫面一直在我的腦海里揮之不去。寬容，我們難道能丟失嗎？我在心里反復地問自己。
人，應該學會寬容別人，才能放出異彩，讓自己的生命更美好。但是隨著時代的發展，中華民族的傳統美德———寬容正漸漸被人所遺忘，這不該失去的寬容。
江海因為寬容，涓涓細流而浩瀚無邊；高山因為寬容，細塵沙土而巍峨連綿；藍天因為寬容，彩霞絢爛而美麗動人。
春秋戰國時期，趙國的將軍廉頗地位比自己高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無禮。而藺相如為了不使兩人發生沖突，使敵國乘虛而入，總是處處忍讓、寬容，不計較廉頗對自己的刁難，最終留下“負荊請罪”這樣世人稱頌的佳話。
寬容有時也能使家家和諧相處。清朝宰相張英和葉侍郎比鄰而居。因葉家占據了張家三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英。于是張英馬上回信，他在信中寫到：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張家按信中后退三尺，兩家重修為好。如果張英沒有寬容的胸襟，定會激化兩家矛盾，可見寬容之重要。
寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香；寬容，是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。寬容是生活的調和劑，使我們的生活更加和諧。我們要學會寬容待人，不要讓不該失去的寬容失去。
失去的作文 篇5
以前，我總是有許多的夢想，當科學家、做偵探、當醫學家、做武術大師。每次當我定下一個目標時，我都會為此去奮斗，去努力……而現在，我已經不在去想了，不去想以前，不去想未來，不去想我下一步究竟要做什么。現在的我，就如同一根小樹苗，經不起日曬，經不起風吹，經不起雨打。在困難面前，我總是逃避，不曾面對。我曾想過兒時的夢想，那時立下的誓言是多么堅強，多么有力。可是現在我已經失去了，失去了那些寶貴的——記憶。
如果，我不再長大，像小時候無憂無慮，發出各種美好的誓言。沒有煩惱，沒有憂慮，那我失去的記憶就能找回來了吧。可這終究是美好的愿望。我走在大街上，望著車，望著人，臉上全是茫然的神色。我不知道自己從哪里來，也不知道自己將要到哪里去。我失去的到底是什么？或者說我想要的到底是什么？我一無所知……
我想要把我的記憶找回來，我想要實現兒時的夢想……可是現在，我忘了，我忘了當初為什么會有那樣的夢想？我想……我想了又想，但時光老人好像并不在乎我，他甚至連我的記憶都不給我。
或許，這些記憶是我最寶貴的東西吧。要知道人只有失去才會懂得珍惜，而只有懂得珍惜才不會失去。我對兒時的記憶，那些讓我努力奮斗的到底是什么？為什么我現在沒有，一切都源于我的不珍惜嗎？
失去的永遠最寶貴，可最寶貴的東西為什么我卻守護不了，保護不了？那些讓我努力奮斗，不像現在虛無飄渺的到底是什么。是兒時的.夢想？對！夢想！兒時我之所以這么努力，是因為我有一個夢想！而夢想就是讓我努力奮斗的真正源泉！但這些夢想，這些記憶，我再也無法找回來了。我已經失去了。
失去的記憶，失去了夢想。我現在已無法再回想了，回想兒時寶貴的記憶。因為我已經失去……
曾經聽哲人說，閃爍的星星能找回記憶。夜深了，我仰望星空，希望星星真能回到我的夢中……
失去的作文 篇6
下午，從我的房間里傳來嗚——嗚的聲音，我躺在床上，淚水已經將枕頭浸濕……
一個小時前的那一幕還在我的眼前徘徊……我和小伙伴們在一起玩耍，可沒多久大家就感覺有點無聊。實在忍受不了那沉悶的氣氛，我想出了一個非常大膽的游戲——玩燒烤，隨即便得到了大家的積極響應。很快，用來圈住火，不讓火蔓延的石頭，用來點火的打火機和燒烤用的竹簽都準備好了，由于沒有肉，我們就用鐵絲把石頭捆在上面，當做肉來燒。
現在就只剩下拿什么東西當火種了，用竹簽吧太浪費，用樹枝吧找不到。可行的辦法就只有進入鄰居家去采點樹葉了。可大家你看看我我看看你，誰都不敢去，因為鄰居不僅性格十分怪癖，他還在家里養了五六條狗。可在我的印象中他似乎并不關心狗狗們，有時還會打它們。每當夜深人靜的時候，總有聲聲毛骨悚然的慘叫聲劃破天際。
看著眼前僵持的場面，我和另一個小伙伴便自告奮勇，到鄰居家里去采樹葉。可能樹葉脫離樹干發出的嘩——嘩的聲音太大，就在我們采完樹葉準備返回時，事情驟然轉變，屋子里傳出了鄰居的.腳步聲。我和那個小伙伴便如驚弓之鳥一般飛快地溜回了小伙伴們當中。
不過，我最擔心的事情還是發生了，鄰居找到我家，向爸媽告了狀。當爸媽問我還有沒有別人進入鄰居家去采摘樹葉時，我絲毫沒有猶豫就說出了“有”。可是他們卻說：“你撒謊，如果還有別人去他家去采摘的話，那么鄰居為什么不找他的家長，而找我們呢？”聽到這里我感到無比委屈，淚水不由溢滿了雙眼。
為什么爸爸媽媽不相信自己的親生女兒，而相信并不太熟悉的鄰居呢？不行！我以后一定要找回爸媽對我失去的信任！
河南省沁陽市第一小學五年級李清優
失去的作文 篇7
有一首歌是這樣唱的：“總是在失去之后才想再擁有……”是啊，在生活中，我們又何嘗不是這樣，總是在失去后才想到擁有時的美好，等到我們真的去想珍惜時，那些美好的東西卻已經飛走了，留給我們的只有回憶。
“你這人怎么這樣呢？我們絕交！”好友氣呼呼地丟下一句話就走人了。我心想：哼，絕交就絕交，沒了你我照樣很好，誰怕誰！”心里雖然這樣想著，可是她走后，我才著實感受到什么是孤獨，什么是寂寞。我是不是太過分了，她曾經那么好地對我，我這才明白為什么只有推動后才能體會到曾經的美好。記得幾天前……
“叮鈴鈴……”隨著一陣急促的下課鈴聲，我和她飛奔在回家的路上。突然，只聽“嘩啦”一聲，我的書散落了一地。扭頭一看，原來是書包的拉鏈壞了。我對她大吼：“都怪你，我說要換一個書包，可你卻說不用換，現在壞了吧？”說罷，我便氣呼呼地走了，只剩下她一個人，孤零零地在那兒為我收拾書包。不一會兒，她追上來了，一邊給我道歉，一邊又進行著她的“大道理”。聽完之后，我的氣才消了，不禁又為她的傻勁兒感到可愛。
她曾經是多么好的對我，也許今天我的一席話徹底地傷了她的心。親愛的，你可以原諒我嗎？
下午，我獨自悶在家里看電視，沒有了她和我在一起時的說說笑笑，即使是再好的`節目也提不起我的興趣來。她也許是真的生氣了，我的心在不停地責怪自己。突然，一個紅色的連衣裙影子映入了我的眼簾。啊，她來了，真的是她！我就想她沒有那么狠心嘛！她進來了，我本來想向她道歉的，但耳朵里聽進的卻是她道歉的話語和她的那張羞紅了臉。我們又在一直開心的談論著。
經過這些事，我明白了要珍惜現在擁有的，不要等到推動后才追悔莫及！
失去的作文 篇8
不曾擁有過怎么懂得去珍惜。當有一天真的擁有了，卻不會挽留，看著他就這樣離自己越來越遠！
我是個不會珍惜的孩子，或許是因為從小不缺什么的原因吧。我不懂得擁有是什么，更不知道如何去珍惜自己所擁有的。直到他的出現我才知道：真的失去了，真的不再擁有，真的'曾經該去珍惜我。
我本以為兩年的時光對于我們來說是很堅固的了，可還是有那么一天我曾擁有的全部都消失了。心痛，好痛，這種感覺真的是第一次感受到卻讓我那樣記憶深刻。一個人的感覺似乎真的好像也挺好，學會一個人，因為失去后的一切沒有人能代替，只有自己懂。沒有人能代替什么。告訴自己，一人人真的也挺好的。
我以為剛剛失去的那刻，我以為只是一個玩笑。我哄哄他，鬧鬧脾氣，他還會回來。是自己想錯了，他已經做好了徹底離開我的打算，而我卻還傻傻的求他。兩年的友情就這么容易被催散。是誰讓另一方討厭了，我真的不曉得。
一次次去試著回到從前可一次次的被傷害。是自己犯賤，人家已打算遠離你你死死地不放。想到以前的一切，似乎自己是做的不夠好，可你竟忍心看著我一次次的哭而無動于衷。是你變狠了還是我曾經對你太狠了，我只是想問你一個答案，你冷冷的一句滾把我打發的老遠。算你狠，我又不是那么不要臉，以為全天下找不到朋友了嗎。把自己看得那么高貴，真以為自己是公主還是王子了嗎。我不懂，我有那么差勁嗎。
失去了還知道真的沒有了。挽留過，無所成效；哭過，解決不了什么；解釋過，被句無理取鬧打回。我，不犯賤，請不要自以為是。失去還知道真的沒有了。沒有就沒有了，這個世界沒有誰能陪自己到最后。
失去后才懂得珍惜，我真不那么認為。有失去才會重新得到，就像舊的不去新的不來一樣。
失去不一定就是壞事。
失去才知道真的沒有了。既然沒有，就讓他永遠消失，更不必說去傷心。
失去的作文 篇9
那留在記憶深處的味道，到如今仍深深印在我的腦海中。這味道是許多人無法理解的，這是死亡的恐懼，傷感，痛苦與迷茫。
那是一個平常的星期五，突然一陣電話鈴聲打破了寧靜。是舅爺爺打來的視頻電話，在屏幕那頭是阿太蒼白的臉。只見她大口呼吸著，斷斷續續的跟我講著話：“聽聽………阿太要不行了……你要乖……”原來阿太突然心臟衰竭，醫生說她可能活不了多久。
我們連夜趕往江山，一路上車里安靜極了。我的心如絞了一般疼，充滿了擔心。與阿太的回憶如電影般在腦海里浮現：每次我去阿太家，阿太總會給我們削水果，拿出各種零食來熱情招待我們，跟我們聊天，詢問我的學習……每次我們走的時候，阿太總是送到村口，后視鏡一直都能看到阿太越來越小的身影……我默默祈禱著，希望阿太能夠好起來。
等我們到了江山，阿太已經去世了。一走進房間，一種冰冷的感覺一下子流遍我的全身。這種冷是無法言喻的，如同利劍直逼我的`心。是那么刺骨，那么透心。這種冰冷使我緊緊握住媽媽的手，但恐懼充斥著我的心，使我一點也沒聽見媽媽的安慰聲。那緊緊握著的手，蒙上了一層細汗。
看著阿太，她如同睡著了一般，閉著眼睛。想到她再也無法親切的叫我，再也無法像以前那樣熱情的地招待我，我的心里酸酸的。有什么東西在我的眼眶里打轉，旁邊的媽媽已經泣不成聲。我一邊拍著她的肩，一邊大口呼吸，使自己冷靜下來。這味道是那么的傷感。
失去味道是那么痛楚，它將深深地印在我的心中，讓我珍惜與親人在一起的每一個時光。
失去的作文 篇10
有些東西，一旦失去就不會再回來。
今天整理書的時候，發現了以前的隨筆本，于是拿出來看，一邊看一邊笑，然后感慨。
以前的我，純璞率真，怎么想就怎么做，怎么想就怎么說，沒有任何顧忌。難過就哭，開心就傻傻地笑，郁悶的時候就沉默。
那是比我現在可愛的模樣。
人一旦成熟，就再也無法拾起當初純粹的真實。
11歲時，我知道了什么叫孤獨。
12歲時，我知道了什么叫痛苦。
13歲時，我知道了什么叫寂寞。
現在，我佇立在13歲的年華，向14歲眺望，眼底是一種叫惆悵的情感，是的，惆悵，惆悵是比悲傷更讓人心碎的情感，一點點抹殺掉生存的勇氣。
看著以前歷史資料上寫的感想什么的，我只能說四個字：年少輕狂。我幾乎能從那些飛揚跋扈的字體里，看到我當初一去不復返的張揚。
我真的感嘆，自己居然敢寫出了那樣的東西，現在看來真是匪夷所思。
又想到了以前的作文隨筆，我竟然把那些尚能稱為隱私的事情寫了出來，然后被劉老師當成公眾作品在班上宣抖出來，被同學笑話，整天悶悶不樂。
真是太倒霉了，在那樣爛漫的年紀，碰上了這樣的老師，樂此不疲地抹殺掉我所有的童真和少年的自尊。
別人或許沒有印象，我卻是無法言語那些日子的.煎熬。
我不得不驚嘆，為什么一個教師，居然可以把娛樂的八卦精神發揮得如此淋漓盡致，而且是一個五十出頭，據說有三十年以上教學經驗，評了高級職稱的中學教師。
究竟是這個時代太墮落了還是我太偏執了？
我相信，在這個時代，能夠偏執一生的人，一定擁有了整個天堂的幸福。
當然，我不需要。
我活著，因為有人希望我活著，所以我要好好地活著，哪天我死了，一定不會是自殺。
我不會給自己下地獄的機會。
不要辜負愛自己的人。
失去的作文 篇11
依傍在那飽經滄桑的榆木門旁，靜靜的等候外公回來。
冬天的黃昏，淺唱這一種深邃的復古似的憂傷，落日余暉的殘陽在昏暗的空中劃滿傷痕。攸地，落下小雪。我仍蹲坐在門檻旁，望著遠處，被凍裂的苔痕漸漸被雪覆蓋，雪中卻又穿透出一種凝重的黛綠，輕輕摩挲著積雪的蒼白。朦朧中，一個身影漸近，越進越而干瘦，衣襟飄動又落拓的`絕美，踏著苔上雪緩緩而來，干頹的雙手提著兩只青里透黑的魚，都仿佛被冰封了一樣僵硬。我撲向前，他立柱，荏苒時光刻在他臉上交織著皺紋繪出最美的笑容。又提出魚匆忙的步入廚房，輕緩而沉重。又等待，等待外公的那首小吃。我探首望者窗外，雪中，大大小小的腳印交錯，深深淺淺，在皚皚白雪中繪出我的童年。
外公的青魚丸子令我垂涎。迫不及待的嘗鮮卻有幾分燙熱，外公凝視著我淺淺笑了。蔥香，包含著外公辛勤勞作，在我鼻尖煽動著纖麗的羽翼沁入心脾。魚香，源自外公辛勤養殖，猶如游魚般忽竄進我的咽喉。在輕觸魚肉的一瞬間，那般樸素的愛順著暖流流入我心間，令我熱血沸騰。外公望著我的笑容，意思最大的滿足。
雪漸小，暮色將至。
夜色中，我與外公相伴。外公開始忙碌，忙著為鄉里做寶塔香。我依偎在外公身旁，燈影憧憧，外公輕舞著金色彩紙，望著一個個完工的寶塔香，看看我，淺淺笑了。我望著窗外，不敢露面的月搖曳著清輝幻生出魑魅張揚，苔上雪在夜色中是如此祥和，那腳印也部分淡去，不知名的恐懼令我轉身，望著外公，那份愛透過昏暗的燈光溫柔地如柔情的手輕撫我童年心中的空虛與不安。句句問候幽咽在我的耳畔直至入睡。
夢醒，望著窗外的灰，月也搖晃，風也仿徨。回神后才發現外公已不在。也許，只有夢中才能追憶那份樸質的愛，只有在夢中才能體味愛的清新一直氤氳在心間。
踏著年末回家。獨倚榆木門旁，又小雪，幻想那個熟悉的身影，只有苔上雪告訴我，外公沒有歸來過。然后全然不知的繼續等外公回來。靜靜地……
在記憶的輪回中，獨留我面對失去的愛。
失去的作文 篇12
時光飛逝，眨眼小學六年的生活就過去了，我們又來到了新的起點，心中有些惆悵——六年了，除了獲得許多的知識，不知道還收獲到了什么？純真的友情，濃厚的師生情，溫暖的同學情，還能有什么呢？
小學一年級時，媽媽每天早早的把我送到學校，那兒便是我歡快玩耍的小天地，不為學習而煩惱，不為作業而著急。那時的生活是多么的'愜意：無憂無慮，自由自在！
小學三年級時，開始在校住讀。沒有媽媽的陪伴，有些想家，但得到更多的是朋友們對我微笑的可愛的臉，讓我忘掉煩惱，陪同她們一起耍，在操場上我們自由的奔跑。在草地上我們歡快的嬉戲、玩鬧。
小學五年級時，大家下課后圍在一起討論問題，分享自己的建議，教室里充滿了知識的味道！
小學六年級時，老師對我們也抓緊了，同學們都拿出來同學錄給別人寫留言，大家都寫出最真摯、最美好的留言，讓大家都記住我們在一起的快樂時光。要進入中學，那些天真、愛講話的孩子們也都長大了一歲，與老師同學都要分開了，心里難免會有些不舍：一起六年同窗，現在要分開，心里不禁想起那時不怕老師打、上課時還在操場上嬉戲的我們。來到了新的環境下學習，面對一張張陌生的面孔，我心里有些失落。進入中學后，課程也多了，作業自然也多了，一本接著一本。我突然想起了以往的歡快時光，那時的我們是多么的快樂﹗
有一次我正坐在窗戶邊發傻時，朋友走過來把她手里小學時候的同學錄遞給我看。我不禁在心里默默地感嘆：唉！看來我們真的告別了過去，也告別了童年的天真，它們隨之而去了。
時光如流水，小學的生活已經過去，在我們心里只留下了回憶。
時光如四季，領略了春暖花開和夏日的炙熱，再去感受秋的豐收喜悅、冬的蓄勢待發，不是別有一番滋味在心頭嗎？不過這些失去的流年，已在我們心里留下深深印跡。
失去的作文 篇13
我真的很難過，她，它，都曾經幫助過我但是都一一的走掉了，這到底是為什么，是我做的不夠好，他們對我很失望，還是因為他們非常的滿足，沒有什么留戀的了，這些問題一直在我眼前繞道……
小時候，奶奶總是在我身旁為我講故事，我呢，則是在一旁津津有味的聽著，那時我是多么的幸福！
上了小學，我有了一些知識，會寫很多的字了，就把小時候奶奶講的故事都寫在本子上，一邊寫，一邊欣賞品讀這生動有趣的故事，再一一講給奶奶聽，奶奶呢，也像我小時候那樣津津有味的聽著，仿佛回到了小時候。
當然，陪我度過小學的不只是奶奶一個人，還有奶奶送我的一條小狗，非常的漂亮，每次在我無聊的時候都會在我身旁蹦蹦跳跳的，來逗我開心，那時的我更加的幸福！
在我初中的時候，媽媽為了不打擾我學習，把狗狗送人了，我很難過，奶奶勸我說現在我最重要的是學習，最好是不要養一些小動物，會是我學習的時候分心的.，聽了奶奶的話，我收回了我快要留下來的眼淚，回到屋子里默默的學習了，但是心里還是想，等我學習生活結束了，狗狗會不會回來？它現在會想我嗎？等等一大堆的問題。
上初二了，放學之后，我回到家，看到奶奶在床上躺著，我問奶奶怎么了，她卻說沒事，我只好回到屋子里，但是越想越不對，奶奶怎么好端端的怎么會躺在床上，這使我身上一直發毛，我跑了出來，看見奶奶痛苦的樣子，我哭著說：“奶奶，你真傻，為什么有病不說啊！”奶奶沒有說話，我察覺到奶奶的神色越來越不對，然后急忙打了119，可是沒有來得及，奶奶最終還是飛到天堂上了，我有是一陣難過，我放聲大哭起來恨自己沒有好好的為奶奶做什么事情那時的幸福一下子都灰飛煙滅了，幸福我已不再擁有，現在唯一的事情就是要好好的學習來感謝奶奶曾經對我的關懷。
失去的作文 篇14
童年，是一首慢慢消散的歌謠;童年，是一只漸行漸遠的紙船;童年，是一株隨風飄散的蒲公英……童年是個夢境，它有著虛幻的美麗，卻又真實地存在于心中，那么那么的——令人難以忘記。
“你拍一，我拍一，一個小孩開飛機……”耳畔又回想起這活潑又純真的歌謠，聽著它歡快的韻律，臉龐爬上了一絲若有若無的微笑。朋友，可還記得?曾經一塊糖果甜蜜了一個春天，一首歌謠回蕩了整個童年。我們在成長的路上前行，途中看到了許多優美的風景，而最初的秀麗卻被時光的風塵遮蔽。回頭看看吧，我們身后是多少遺失的美麗。其實，那歌謠一直吟唱在原地，只是我們，已悄然離去，而歌謠的余音，也隨童趣慢慢消散在夢里。
夢中，又見到了那片海，海上漂蕩著一只只小小的紙船，似曾……相識。朋友，可還記得?曾經小心翼翼地將一只只紙船疊起，滿懷希冀地將它們放入水中，看著它們遠去，心里就會泛起絲絲甜蜜，天真地祝它們能永遠航行。而今，循著幼時的記憶，再次疊起紙船放在海面，，它攜著粼粼的波光，，載著我們的童心消失在遠方，不知是駛向天際，還是沉入海底，總之，已無處尋覓。而我們，只能帶著淡淡的憂傷，轉身上路前進。
途中，再次瞧見了蒲公英——這純潔無邪的`植物，俯身輕輕一吹，便有許多白絨四散紛飛。朋友，可還記得?曾經在小路邊尋找一抹抹雪白的倩影，淘氣的將它們送上天空，同它們嬉戲，那么幼稚，卻又那么動人。蒲公英的世界，是童年最愛的風景;蒲公英的游戲，是童年最美的記憶。風，起了，白色的精靈漫天起舞，這是童年最后凄美的禮，因為隨風的是蒲公英，飄散的還有童年自己。
轉眼，童年散場，——歌謠終已消散，紙船終已行遠，蒲公英也終已飄散，可我們的路還很長，含淚致我們逝去的童年一個最美的微笑，繼續上路吧，只道一聲：再見，童年……
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