[合集]關于橋的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的關于橋的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于橋的作文1

　　橋，無論是拱橋、立交橋還是鐵路橋，都有它們外在的美。但可否有人知道，有一種特殊的橋，它是無形的也是最美的。

　　人，必須要相互理解，相互支持。人與人之間需要相互溝通，需要友愛。那么這座橋就是架在人與人心間的橋，橋的設計師和建造者不是別人，正是你和你的朋友。這座橋需要共同的努力才能完美，人們必須在生活中有意識的去為它添磚加瓦。如果你努力去做，這座橋會讓你看到它那奪目的光彩。讓人們不得不嘆服：它是最美麗的。

　　它是一座獨木橋，你要學會謙讓；它是一座脆弱的橋，你要時時去關護它；它是一座充滿生機的橋，你千萬不可把它遺忘。當彼岸的朋友處在危難中時，而你卻不愿邁過橋伸手去幫助他，那么這座橋會在瞬間消失，是你自己將它摧毀了。反之，如果你伸出友愛之手去幫助他，那么正是你的雙手使這座橋更加穩固，你也將擁有人間最珍貴、最純潔的真情。正因為這座橋象征著友情，所以它是最美的。

　　人們常把橋比作虹，因為人們常把美好的.希望寄托在此物上。但當你真正懂得這無形的橋的含義時，它將是最美的，將比彩虹更加絢麗迷人。

　　[簡評]這兩篇文章都是寫橋，都是歌頌友誼的美好。但例文一是記敘文，寫發生在橋上的一件事，以此來表現同學之間的友愛。例文二則是一篇散文，用抒情和議論闡明橋的深刻含義：它是架在人與人之間的友情，是相互的理解與支持，是危難時的鼎力相助。例文二運用了比喻的手法，把友誼之橋比作彩虹，說明它不僅是絢麗迷人的，也是容易消失的，需要大家去關護。

　　又如寫《我的老師》，如果只把老師當作職業的稱呼，寫作的范疇就比較窄。如果能從老師的本職上去考慮，就會找到新穎而深刻的題材。韓愈說：師者，傳道授業解惑也。

關于橋的作文2

　　生活在江南水鄉的我，最眼熟的便是那一座座的小橋。但真正在我內心留下深刻印象的不是家門前的小橋，而是我們太倉金倉湖公園的那一座吊橋。

　　記得那是一個暖暖的周末，媽媽帶著我第一次到金倉湖游玩。我們騎過了雙人自行車，劃過了小船，堆過了沙城堡后，便來到了吊橋邊。看著搖搖晃晃的吊橋，聽著吊橋上行人的大呼小叫，我有點膽怯了，站在原地的雙腳像注了鉛似的沉重。媽媽似乎看出了我的心思，在一旁說：“怎么？害怕了？是不是不敢走，現在退縮還來得及。”一向生性要強的我，怎能讓媽媽小瞧了我，便不假思索地說：“誰說怕了，我們現在就上去。”說完，我邁開雙腳走向了吊橋。

　　站在吊橋邊上，望著橋下那泛著漣漪的湖水，我的心一下子提到了嗓子眼。我慢慢地向前邁了一步，橋便左右搖晃了兩下，我又向前走了一步，橋又搖晃了起來。我站在原地不敢再向前邁進了。媽媽見狀，在一旁輕聲說：“扶住纜繩，眼看前方。”我就按照媽媽說的繼續向前走。好不容易移步到了橋正中，誰知橋搖晃得更厲害了，似乎要把我整個甩出去，我雙腿軟得無法再挪動。走在后邊的媽媽又發話了：“怎么啦？不敢走了？剛才不是還自信滿滿的嗎？這才走了一半莫不是要半途而廢嗎？”“不行，我不能讓媽媽小瞧了我，更不能知難而退。”想到這里，我又一次抬起了雙腿，雙手緊緊扶著纜繩，兩眼目視前方，雙腳用力蹬著控制好平衡，一步、兩步、三步…終于走到了橋頭。我回頭再看看還在搖晃的.吊橋，勝利的喜悅涌上心頭。

　　小小的一座吊橋，卻讓我付出了很大的努力才走完它。生活中有多少困難、挫折就像這座吊橋，畏懼困難的，半途而廢的人是永遠也走不到橋的那頭的。

關于橋的作文3

　　雖然兒子和老頭子都死了，但老太太知道他們倆在一個地方，心中多了些許安慰。

　　沒過多久，小日本就打來了這個不堪一擊的小村莊，老太太被說什么也不愿意和別人一起逃命去，她說：“不管怎么樣！我一定要留在這兒！”還在老頭和兒子的墓前建起了小木屋，守在了那里。

　　過了幾天，正如老太太所料，小日本在這幽靜的山區里發現了老太太。

　　那是一個晚上。小日本粗暴的'踹開小木屋的門，拿著槍頂著正在睡覺的老太太的頭，用生硬的中文說：“起來，快點起來。”

　　老太太被驚醒了，她用憤憤的眼神盯著小日本，小日本踢了他一腳：“快說，解放軍在哪里？只要你說了，皇軍會給你大大的賞賜的，但如果你不說……小日本冷笑了一聲，把槍逼得更近了！

　　老太太被小日本押了出去，老太太想：“自己不如一死了之，好跟他們團圓。”但這個念頭一閃而過，自己這幾個月為什么不自求死路呢？還不是因為想看見小日本被趕出中國的土地嗎？

　　老太太趁小日本不注意，跑進了樹林里，但畢竟體力不支，老人最終還是倒下了。

　　過了三年，一個老太太被人攙扶著，他來祭奠三個人，她祖母她祖父她伯伯。

關于橋的作文4

　　我的家鄉錦屏是一個美麗的侗寨之鄉，也是一個依山伴水的風水寶地。在大山深處，三條小河把錦屏城分成了三個小鎮，小鎮像船形的小島，清澈見底的河水緩緩地穿城而過。

　　三個小鎮被“清江大橋”、“小江石拱橋”、“赤溪坪風雨橋”系成一個整體，而我最喜歡的'是最有侗寨風情的“赤溪坪風雨橋”。

　　“赤溪坪風雨橋”是由五座紅木亭塔和紅木圍欄組合而成的“古樓橋”，橋面上鋪滿著全是統一規格的青石板，橋頭兩旁是雕著“雙龍戲珠”、“二龍搶寶”、“丹鳳朝陽”等圖案的青石欄桿，中間是五六級砌成月芽形的臺階，兩對石獅子就像威武的士兵守著橋的兩頭；橋內兩邊是一幅幅表現侗族風情的油畫和兩排整齊的燈籠，給風雨橋增添了許多古樸神秘的色彩。晚上，風雨橋上紅、黃、綠……各種顏色的燈一起亮起來，風雨橋就像兩條彩龍臥在空中一樣。

　　最熱鬧的要數春節啦！晚上，風雨橋上擠滿了各家來放煙花的人，特別是小孩子，到處都是笑聲和嘻鬧聲。時間到啦，大家都開始放煙花，讓煙花把風雨橋裝飾得更美。

　　我愛家鄉的橋！

關于橋的作文5

　　樹欲靜而風不止，我拿什么紀念我的青春。

　　淡泊，青雅，素描幾分春色。

　　風輕，云淡，許那意境高遠。

　　那些不該有的棧道，總有那么多的陳倉。

　　是誰在邀月對飲，拖著疲憊在亭下獨酌；是誰在古道哀嘆，寄走飛翅在泥濘傷懷；是誰在那畔遙望，載著厚重在天際久遠。

　　那黃天下的背影拉得老長，那燈光下的瀟灑笑得燦爛，不知那黃土上滴的淚水辛酸，不知那青春為你做的`奉獻，她們樸素，平淡，只追求一路走遠。

　　青春在花季飛揚，揮霍在年輪沉淀。

　　那三年，他什么也沒干。

　　只記得那些貪玩的時間有他的身影在亂竄；只記得課堂上有他睡覺的炯相；只記得有他不認真學習的嘴臉，是那么的令人討厭；只記得他拿錢揮霍青春時滿不在乎的笑，讓人心寒；只記得他在父母面前不屑一顧大聲說話的丑態，讓人無奈；只記得那些日子他所犯下的種種錯誤，足以讓人憤嘆。

　　這就是他的青春，眼里沒有大志，只有叛逆，高中三年他就這樣昏昏噩噩的混過來，看著他那猙獰的表情真是汗顏。

　　有時他蘇醒過，可那只是短暫的偽裝，他沒有完全的付出，只有三分鐘的激情。這就是他一直萎縮的借口。

　　有時他考慮過，有時他暢談過，可他從來沒有把那付諸實踐，只是一味的空談。

　　這就是他無味的青春，這就是他黯淡的童年。

　　他憂傷過，高興過，幸福過，無奈過，徘徊過，成功過，失敗過……這就是他七彩的青春，無為的三年。

　　你們說他是不是該受懲罰了？我覺得他應該被歷練，不能讓他過無憂的童年。

　　這個人就是我。

關于橋的作文6

　　大家也許聽說過盧溝橋、金水橋、玉帶橋……但一定沒有聽說過未來之橋吧！？

　　你想知道嗎？想知道我就告訴你吧！ 其實，未來之橋不是沒有的，它存在于我們的心中，只要你肯想象，那你就一定能夠發明未來之橋了！ 現在，就讓我來介紹一下我發明的未來之橋吧：我發明的未來之橋名字叫做“休閑圣誕橋”。

　　為什么呢？因為橋面是用小朋友最喜歡的蹦蹦床的原材料鋪成的，不過請你別擔心，不用害怕自己會掉進水里，因為橋欄桿是用鐵做的，橋的兩邊還安裝了兩排椅子。也許你會想：“這座未來之橋和其他普通的橋沒什么兩樣，只不過多了一個蹦蹦床罷了，沒什么特別的！”別著急，也別這么早下結論，我還沒有介紹完呢！

　　在橋的兩頭各有一個不大不小的食品屋，里面有許許多多的小食品，小朋友們如果累了、渴了、餓了，就可以在食品屋里一邊休息一邊品嘗美食。每當圣誕來臨，小屋兩旁就會長出高大粗壯而美麗的`圣誕樹，小屋里就會自動掛上許多中國結，屋子周圍也會也會自動冒出各種各樣的小禮物，讓人興奮不已，在那時，還會有一個更大的驚喜等著小朋友呢！

　　一個通向月球的時空隧道會突然出現在小朋友的面前，歡迎世界各國的小朋友們到月球上去，實現登上月球探索奧秘的理想，讓孩子們感受到更多的樂趣！…… 聽了我介紹的發明的未來之橋，你一定對它有了更深的了解了吧！

　　其實，未來之橋還有很多，如：太空橋、銀河橋……只要你肯想象，那它就屬于你了！

關于橋的作文7

　　動物村里，住著一只可愛的小象，它長著長長的鼻子，像一條粗粗的水管，還長著四條粗粗的腿，像四根柱子，兩只耳朵像兩把大扇子，尾巴像小辨子。

　　有一天，風和日麗，萬里無云，小象見天氣這么好，心想：“我去公園里玩吧。”說著就高高興興地出發了，走啊走啊，一條小河擋住了小象的去路，河上只有一座獨木橋。小象想都沒想，就踩上了獨木橋，它剛走了幾步獨木橋就發出了嘎吱嘎吱的聲音。小象心里呯呯直跳，而且腿也發軟了。它自言自語地說：“我還是退回去吧。”說著就退了回去，小象在岸上急得像熱鍋上的.螞蟻團團轉，想啊想啊，它想了一個好辦法。記得老師說過，拱橋的承受力大，我剛才已經把橋踩彎了，現在把橋翻過來不就變成拱橋了嗎，它說干就干，用鼻子輕輕一翻就成了一座拱橋。

　　于是，小象就安全的過了橋，還說：“以后要多讀書。”說著就去公園玩了。回到家里，小象把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你真是一個聰明的孩子。”小象心里樂開了花。

關于橋的作文8

　　我的家鄉是漯河，那里環境優美，碧水穿城，沙澧河自然也成了一道亮麗的風景。但以前想去對岸的人都要乘船過河；十分麻煩。20多年來，漯河終于建設了十幾座橋，方便了兩岸的人民，成為了漯河靚麗的風景，把河兩岸變得更加絢麗多彩。

　　漯河的橋千姿百態、各具特色。有的是鐵路橋，比如京廣鐵路橋；有的是水上橋，比如：小商橋、老橋、彩虹橋、丁灣橋……

　　在所有橋里，我最喜歡的就是彩虹橋了，彩虹橋是漯河最美的橋。它的橋身是兩彎巨大的`彩虹，它建筑精巧，橋兩岸林茂花艷。白天，橋上車水馬龍，簡直就是車的世界，人的海洋。橋的兩側有14盞霓虹燈，紅橙黃綠青藍紫，每一側都有其中顏色。晚上，霓虹燈和車燈相映成輝，組成了一幅色彩斑斕的畫面，誰從這里路過都會驚訝地說：“喲！這就是彩虹橋啊！”下雨的時候，才叫精彩呢！車燈、路燈和霓虹燈映在地面的水上，發出明媚而耀眼的光芒，好像“城在水中映，水在燈中行，人在畫中游。”給人一個仙境般的感覺。

　　十幾座橋把沙澧河兩岸連接起來，政府修建成了濱河主題公園，河堤上垂柳依依，花繁草茂，景色宜人，和一座座橋相映成趣，讓漯河不再冷清，漸漸熱鬧起來。

關于橋的作文9

　　一個春日的下午，紫花走進地面，芬芳撲鼻，鳥兒半空中飛，唧唧喳喳；全部地面淋浴著燦爛的陽光。小白兔和小松鼠一起去郊游。

　　她們慢慢的走啊，一條小河攔下了她們的去向。小白兔急哭紅了眼，口中不斷地說：“該怎么辦，該怎么辦。”小松鼠急得團團轉。在小河邊冼澡的小象與在河對岸飲水的'梅花鹿看到了。忙趕過來，說：“不要著急，大家來幫大家想辦法。”

　　她們想啊想啊，不謀而合地想起了方法。小白兔說：“小象叔叔把長鼻外伸來，梅花鹿親姐姐把長脖子外伸來。”長鼻，長脖子拼成了一座“橋”

　　小象說：“大家快渡河吧！”小白兔和小松鼠到了“橋”，歡歡喜喜地過去了河。小白兔和小松鼠說：“感謝你們，大家的‘橋’真棒！”講完，她們再次往前走了。

關于橋的作文10

　　當你來到金水湖公園，你看那里的橋，它們雖然很小，但是特別美觀，使人十分清靜。在明媚的陽光下，小巧琳龍的小橋在湖面上飄浮，橋欄桿是藍色的，立株是白色的，遠遠望去，橋上的人來來往往，橋下的小船往來穿梭，我走上小橋，兩邊是天藍色的橋桿，緊挨著欄桿的兩排垂柳，柔軟的枝條隨風擺動。

　　橋的下面是一個半圓形的孔，這個孔和它水中的'倒影和起來，就像一個圓圓的月亮。河水很靜，像一個睡美人一樣，湖水很清，清的可以看見湖水，還有許多小魚在水里自由自在地游戲。幾個小孩 正挽著褲腿再河里跳著捉小魚呢。

　　小橋雖小，但作用很多，橋有一種無聞，無私奉獻的精神，雖然人們每時每刻在它上面來來往往，但卻毫無怨言它將自己的一生獻給人類，它任憑風吹雨打，日曬雨淋，也要奉獻到生命的最后一刻。它老了，壞了，它會被拆除，取而帶之的是寬闊平坦的另一座大橋，新的大橋有一次煥發出無窮的青春活力，繼續為人類做出更大的貢獻。

　　所以，我愛橋！

關于橋的作文11

　　成都有一座著名的橋——安順廊橋，它全用石頭砌成，有三個橋拱。其中，中間的很大，兩旁的比它小一些。橋拱間蹲著兩只栩栩如生的石獅子，仿佛在守護著壯麗的安順廊橋。橋頭聳立著一座大石碑，上面刻著魏明倫所題的。傍晚時分，從橋上往下一看，啊！碧波粼粼的湖面上，倒映著雄偉的安順廊橋，特別美麗。

　　橋上共有106幅石頭刻的畫，幅幅生動引人，有水靈靈的仙桃、可愛的'喜鵲、美麗的鳳凰、龍，還有一些民間流傳的怪獸。每一幅都很精致、姿態生動：碩大的仙桃掛在樹枝上、可愛的喜鵲停在樹枝上唱著動聽的歌、龍頂著一顆閃閃發亮的珠子在嬉戲……它們栩栩如生，雕刻精細，具有極高的藝術價值。橋上還有92根石柱，柱子上都雕刻著形態各異的云朵，它們有的像魚，有的似鳥兒。橋頭還有四條可愛的小鯉魚，它們神氣活現地站在橋頭，好像在歡迎客人們呢！

　　橋拱上的兩條龍更是神氣，它們似乎在和石獅子們一起守衛著橋呢！

　　安順廊橋，你是多少能工巧匠不朽的杰作啊！

關于橋的作文12

　　橋，一種交通用具，它可以使交通便利，它可以使我們越過河流，它可以使我們越過懸崖，它可以使我們走在那危險的道路上方。橋，又是可以帶領我們從一個“微小”走向一個“整體”的一種特殊的“生物”。用它的.“生命”為我們筑起一座堅固的橋，這座橋是生命之橋。走上這座橋我們也就是走入了社會……

　　橋，還可以培養我們感受生活，溶于社會，了解世界。用寬容建起一座人格之橋。走上這座橋，便溝通了我們與自尊、自信、自強。橋，是把我們引出愚昧和無知，架起一座知識之橋，走上這座橋，我們便進入了知識的海洋，我們遨游在其中，盡享收獲之喜。橋，溝通你我，連接友誼的友誼之橋，我們走上這座橋，就進入了友誼的天地之中，則友誼會“更上一樓”“節節高升”橋，是你，是我，是他，還是她，生命之橋，人格之橋，知識之橋，友誼之橋，溶于這座橋之中。橋！

關于橋的作文13

　　蘭江上有許多橋，今天就來介紹悅濟浮橋。悅濟浮橋位于蘭江、婺江、忂江的三江匯合之處，是古城通往中州公園的重要水上通道。浮橋結構獨特，長約270多米，寬約7米，橋底有四五十只水泥船支撐橋身，橋身上鋪著水泥板，水泥扳間和工字鋼連接，兩排有鐵鏈護欄，還裝有照明設施。浮橋四周，景色美麗，前可以看見橫山，后可見大云山。晚上可以看見悅濟浮橋和蘭江大橋的燈光同時亮起，好像兩條彩帶載比美。站在橋上，可以聽見靜靜的'水流聲，一陣涼風吹來，感到十分舒適。

　　浮橋還給人們通行提供了巨大的方便。夜晚、早上、周末、節日放假的時候，人們可以通過浮橋，到公園散步、鍛煉身體。夏天的時候，人們可以坐在船頭乘涼，涼風襲來，非常舒服。浮橋還給我們帶來了很多樂趣，人們可以在浮橋上晃晃悠悠地散步，小孩子還蹦蹦跳跳的，非常開心，還有人坐在鐵鏈上“蕩秋千”十分悠閑。

　　“哇！悅濟浮橋真不愧為江南第一橋。”我由衷地贊嘆。

關于橋的作文14

　　好久沒有這樣激動人心的消息了――今天我們全班代表學校到下磚橋小學參觀！好消息像風一樣吹遍了全班，全班都沸騰了！“什么時候出發？”“下磚橋小學在哪里？”大家的問題像連珠炮似的`“射”向宋老師。宋老師笑而不答，讓我們心就像貓抓過似的。

　　我們按捺住激動的心情，迫不及待地登上車，十多分鐘后，我們到達了目的地。任副校長接待了我們。他告訴我們下磚橋小學是一個“社會實踐基地”，許多小學生都來體驗生活：種菜，寫生，寫作文等。這里還有六畝地的“生態園地”。里面有許多植物――加拿大楓樹，海棠，銀杏等樹木；還有小羊、兔子、錦鯉等動物。啊？真的嗎？我想立馬參觀參觀！

　　我們排著隊走進“樹林”，在生態園里三只麻羊在草地上愉快地追逐著，好像在藏貓貓；十幾只兔子形態各異，十分可愛。有一只兔子，眼睛和身體上面有許多黑斑點，像一直熊貓；在園林區，滿目蒼翠，一片片葉子翠綠欲滴，令人賞心悅目，耳旁不時傳來鳥叫聲。似乎這里是綠色的海洋，鳥類的天堂；走在望綠走廊，即使有滿心的煩惱，也會頓時化為烏有……

　　美麗的下磚橋小學，名副其實的花園小學！

關于橋的作文15

　　一場雨過后，天放晴了，空氣很清新。小鳥快活地再枝頭嘰嘰喳喳地叫個不停，樹林里的花啊，草啊，紅得格外紅，綠得格外綠，特別鮮艷，美麗。

　　長頸鹿推開窗戶，呼吸了一下清新的`空氣，說：“空氣這么好，我得去河里捉泥鰍。”

　　他扛上網，挎上簍，叫上他的小伙伴小猴子，小野豬和小雞就直奔河邊去了。

　　路上，小野豬說：“咱們去找小鴨子吧，他捉泥鰍的本領可大了！”

　　長頸鹿笑著說：“恩，我怎么忘記了他呢！”

　　小鴨子住在河對岸，要去他家，得經過一座小木橋。

　　長頸鹿他們來到河邊，剛要過橋，突然，小猴子大叫一聲：“不好啦，橋被雨水沖斷了！”

　　大家一看，可不是嘛，那座小木橋顫巍巍的，中間已經段開了。河里沒有船，怎么才能到河對岸呢？

　　大家你看看我，我看看你，全都沒了辦法。

　　長頸鹿看了看河兩岸，說：“這小橋，還不如我的脖子長呢！你們干脆踩在我的脖子過去算了。”

　　小猴子，小野豬，小雞都都吃驚地問：“能行嗎？”

　　只見長頸鹿把脖子一伸，一下子伸到了河對岸，他笑著說：“伙伴們，過橋啦！”

　　小猴子、小野豬、小雞高興地拍起手來，他們踩著長頸鹿的脖子，平平安安地到達了河對岸。

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