(經(jīng)典)關(guān)于我能行的作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于我能行的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于我能行的作文 篇1

　　每個(gè)人在生活中都難免會(huì)遇到挫折，如果我們遇到一點(diǎn)小困難就退縮的話，我們就會(huì)漸漸失去自信;反之，如果我們勇于面對(duì)困難，敢于冒險(xiǎn)，就一定會(huì)成功的。每當(dāng)這時(shí)候，我就堅(jiān)信——“我能行”。

　　記得我第一次學(xué)溜冰的時(shí)候。我的心里很擔(dān)心：雖然爸媽早就幫我把溜冰鞋買好了，可是我看這個(gè)滾動(dòng)的輪子，就不禁心里一顫，算了，還是趁早回家算了吧。爺爺似乎是看穿了我的小心思，便佯裝無所謂的樣子對(duì)我說：“你如果不愿意學(xué)就放棄吧，反正以后你的朋友在溜冰，就你一個(gè)人在那站著，我才不管你嘞”

　　我被爺爺?shù)募�將法成功激怒了，氣鼓鼓地說：“哼，誰說我不學(xué)啦，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的，‘我能行’�！闭f完，我就前傾著身子向前滑去，可我還沒滑兩步，就摔了一個(gè)狗啃泥。啊，我痛得叫了一聲，爺爺馬上扶我起來，然后又意味深長(zhǎng)地對(duì)我笑了笑，那笑容分明是在說：“怎么樣，你還想學(xué)學(xué)嗎?”

　　我的.這一跤摔得可不輕，雖說不是鼻青臉腫，可還是讓我心有余悸，又被爺爺一氣，痛得直叫喚來。不過，我才不認(rèn)輸呢，我能行!

　　剛開始學(xué)的那一會(huì)兒，我的重心不穩(wěn)，要不是爺爺看我實(shí)在想學(xué)，來扶我一把，估計(jì)我肯定又要摔跤了。我流了很多汗，覺得好累啊，又想要放棄了，但卻不想被人嘲笑，就暗暗對(duì)自己說了一聲：“我能行!”，便又繼續(xù)練了起來。這之后，我就愈發(fā)熟練了，我跌倒過許多次，又無數(shù)次站起繼續(xù)，如此反復(fù)，我慢慢熟練起來。終于，我能自由地在廣場(chǎng)上溜冰了。我記得那晚的星空，格外美麗。

　　花兒之所以美麗，不僅僅在于絢麗的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮，衣服的華貴，更在于那種發(fā)自心靈深處的自信。因此，我們?cè)谑�敗的時(shí)候，一定不能氣餒，而是要對(duì)自己說一聲：“我能行!”

　　關(guān)于我能行的作文 篇2

　　浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化;面對(duì)狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓，因?yàn)槲覀円�做乘風(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信，雨后見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。也許會(huì)晴天霹靂，也許會(huì)風(fēng)起云涌，我都會(huì)坦然地去面對(duì)，去承受，在我最潦倒的時(shí)候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行!”

　　生活的路，曲折坎坷，風(fēng)雨兼程。在生活的路上，難免會(huì)有坑坑洼洼的曲折之地，有荊棘叢生的艱難之地，還有羊腸小道上的危險(xiǎn)之地。但所有的這些，都不足以成為我們半途而廢的理由。因?yàn)榧词乖谧盍实篃o望的時(shí)候，我們也一定不能絕望，要為自己在困境中綻放出一個(gè)最燦爛的笑容，坦然地去面對(duì)，去承受，鼓起勇氣，告訴自己：“我能行!”

　　生活的藍(lán)天，不會(huì)永遠(yuǎn)都是晴空萬里。也許會(huì)風(fēng)起云涌，也許會(huì)電閃雷鳴，也許會(huì)大雨傾盆，也許會(huì)風(fēng)雪交加。但我們?cè)陲L(fēng)雨中拼搏的落魄身影將會(huì)成為最美麗的回憶。在大風(fēng)大浪之間，在風(fēng)雨交加之時(shí)，不要灰心，不要焦急，不要喪氣，更不要絕望。我想人不必?fù)碛忻匀说?外表，也不必?fù)碛羞^人的頭腦。只要能隨時(shí)隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會(huì)離我太遠(yuǎn)。即使有時(shí)會(huì)失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說的好“失敗乃成功之母”。如果我們相信自己的實(shí)力，不忘記自己的夢(mèng)想，能在失敗后繼續(xù)說我能行，那么成功就會(huì)光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

　　所以，我會(huì)挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當(dāng)作動(dòng)力，把別人的嘲笑當(dāng)作鼓勵(lì)，把一次的失敗、一次的失誤當(dāng)作下次成功的墊腳石。要永遠(yuǎn)相信自己能行。因?yàn)槿魏卫щy都會(huì)有過去的一天，因?yàn)榭傆幸惶�，我�?huì)證明：我能行!

　　使在自己最落魄之時(shí)，也不能忘記要大聲地告訴自己，“我能行�！�

　　關(guān)于我能行的作文 篇3

　　“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難我總是對(duì)自己說：“我能行!”

　　在學(xué)習(xí)上，我勤學(xué)好問，有一次我有一道難題不會(huì)做，認(rèn)真地思考了好久都沒想到思路，那時(shí)候我手足無措，我的同桌告訴我不如去問老師，讓老師來給我解答。我有點(diǎn)動(dòng)心了，但想了一會(huì)兒，我認(rèn)為我能行，我不能遇到一點(diǎn)困難就去找老師幫忙。最后，我想了好久才想到解題方法，成功地解開了答案。

　　在生活中，我不想做溫室里的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點(diǎn)自己力所能級(jí)的家務(wù)事。我想幫媽媽減除一點(diǎn)疲勞。在我處學(xué)家務(wù)事的時(shí)候，我遇到了許許多多的困難，洗碗時(shí)，碗摔破了好幾個(gè)；拖地時(shí)自己摔倒了好幾次；洗衣服時(shí)，洗不干凈；還有……但我遇困難、挫折時(shí)，我都在對(duì)自己說：“我能行!”正是因?yàn)檫@句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過我的`餓一番努力，我最終還是成功了。

　　“我能行!”我一直都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)我自己，相信我會(huì)為了這句話，走出自己成功的人生。

　　關(guān)于我能行的作文 篇4

　　在我健康成長(zhǎng)的過程中，是少不了父母對(duì)我的愛的！父親總是嚴(yán)厲的，但母親總是慈祥的，她的鼓勵(lì)使我堅(jiān)持下去：“兒子，相信自己，你能行，你一定能行！”

　　記得有一次，是快要期末考的時(shí)候。同學(xué)們可都是趴在桌上一個(gè)一個(gè)的死勁復(fù)習(xí)，我也不例外。回到家后，我也不放松，還是隨時(shí)都帶著課本，連電話響了也不知道，吃飯還要奶奶幫我拿到我的房間里。期末考的'前一周，老師準(zhǔn)備了一張測(cè)試卷，是期末考的測(cè)試卷。大家都滿懷信心地對(duì)待這張測(cè)試卷�！扳忊�、鈴鈴、鈴鈴”考試結(jié)束了，我伸了伸腰，對(duì)這次考試非常自信�？稍诓痪�，老師發(fā)布了考試結(jié)果，最高分是98分，而我卻考了76分。怎么說這張?jiān)嚲黼m比平時(shí)難一點(diǎn)，可我退步也不應(yīng)該這么大。于是我回到家后，就撲到床上痛哭起來，眼睛哭得又紅又腫。就在這時(shí)，媽媽走過來，摸著我的頭，對(duì)我說：“兒子相信自己，你能行，你一定能行的......”媽媽這番鼓勵(lì)，我最終還是找回了自信，握住拳頭，對(duì)自己大聲說：“只不過一點(diǎn)點(diǎn)困難，我一定要重新站起來，我能行！”真正期末考時(shí)，耳旁總有媽媽那鼓勵(lì)的聲音——“兒子，你能行！”現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。母親臉上顯得有些蒼白，頭上也多了幾根銀絲，但母親的心仍不老，她還是一如既往地鼓勵(lì)我：“兒子，你能行�！�

　　因此，無論我做什么事的時(shí)候，我總會(huì)暗暗對(duì)自己說：“我能行！”

　　關(guān)于我能行的作文 篇5

　　在我快樂和有趣的生活中，我曾經(jīng)說過一句話："我能行"，如果有興趣的話，你就聽我講述"我能行"的意思。

　　記得有一次，我看見鄰居張奶奶種出來的花是別具一格的。這些花顯得格外美麗，開出來的花比別人開出來的花總是大一些。我心想：鄰居張奶奶這么大年紀(jì)都能種出這么美麗的花，為什么我不能?我立刻跑回家告訴媽媽，媽媽，我想新種花，媽媽說："你這副模樣都能種得出花，真是太可笑了，"媽媽你要對(duì)我有信心，我能行的。第一次種花的'時(shí)候，我種下花澆下了水過幾天再來看花，花竟然枯萎了。我就經(jīng)常去請(qǐng)教鄰居張奶奶，還把張奶奶的話全都記錄了下來，首先，用鏟子鏟松泥，把種子種下去，然后，澆水，再過幾天，花就發(fā)芽了，要把花放在陽光下曬，最后，到了一個(gè)月，花就開花了，花開的時(shí)候，我太高興了，我終于找到了第一次種花的缺點(diǎn)了，原來是我沒有按時(shí)澆水和有時(shí)太懶了不澆水，花就枯萎了。

　　通過種花我感受到我們只要有恒心，鐵杵都能磨成針，我相信自己是行的，我能行。

　　關(guān)于我能行的作文 篇6

　　如果生活是一片海洋，那么挫折就是一朵小小的浪花。如果生活是天空空，那么失望就是浮云。如果生活是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)雨。

　　當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，堅(jiān)信“我能行”。當(dāng)你在生活中遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要沮喪，但要堅(jiān)信“我能行”。“我能做到”是一種自信�！拔夷茏龅健笔且环N勇氣。“我能做到”是一種驅(qū)動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。

　　我的生活中有不可磨滅的痕跡。在小學(xué)，作為一個(gè)受到老師和同學(xué)重視的人，我被選入了全市的演講比賽。我做了非常充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)信我會(huì)贏，但畢竟我還是“人外有人，背后有天空”——我失敗了。比賽結(jié)束時(shí)，我停了下來。我不能接受這一巨大的打擊。我哭了，偷偷哭了，我辜負(fù)了全校師生和我家人的期望，我不知道如何面對(duì)老師、同學(xué)和家人。最后，老師發(fā)現(xiàn)我流下了悲傷的眼淚。她沒有責(zé)罵我，而是告訴我一句發(fā)人深省的話:“成功的人會(huì)把失敗和困難視為幫助他人前進(jìn)的階梯，而不成功的人會(huì)愚蠢地把它們視為前進(jìn)的絆腳石。你想成為聰明人還是傻瓜？這時(shí)，你必須記住一句話——“我能行�！皬哪且院�，“我能做到”成了我的'座右銘。我要感謝它帶給我挑戰(zhàn)困難的勇氣和克服困難的動(dòng)力。

　　早上一起床，我就對(duì)著遠(yuǎn)處的天空空大喊三聲:“我能行，我能行，我能行�！边@三個(gè)簡(jiǎn)單而有力的詞足以豐富我的生活。

　　“我能行”，一直伴隨著我。

　　關(guān)于我能行的作文 篇7

　　每個(gè)人心里都有兩扇大門，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，走進(jìn)“我能行”這扇大門，充滿自信地在風(fēng)雨中微笑。

　　這學(xué)期班上要競(jìng)選五個(gè)固定的班長(zhǎng)，聽到這個(gè)消息我可是高興了很久。以前每個(gè)月、每周、甚至每天我都盼著能當(dāng)班長(zhǎng)�，F(xiàn)在竟然要競(jìng)選班長(zhǎng)了，我能不高興嗎？但是，直到競(jìng)選班長(zhǎng)的那天我的競(jìng)選稿都還沒準(zhǔn)備好，我的自信心減少了許多。開始競(jìng)選班長(zhǎng)了，看著其它同學(xué)那胸有成竹的樣子，我的心墜入了谷底，像被自已從“我能行”那扇大門硬拽到了“我不行”那扇大門外。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)是第二個(gè)同學(xué)---董事去競(jìng)選了，看著董事走到講臺(tái)上的樣子就知道我?guī)缀跏菦]戲了，發(fā)呆了一陣子，不知不覺我的手好像已經(jīng)去握“我不行”那扇門的把手了。忽然，又有一個(gè)同學(xué)去競(jìng)選了，那個(gè)同學(xué)就是我的好朋友張芷菡。張芷菡在得知要競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)就沒有抱太大希望，現(xiàn)在居然搶在我前面了。我好像受了刺激，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，心想憑什么別人有這個(gè)勇氣，而我卻沒有，我又不比她們差。以前我不是做夢(mèng)都想當(dāng)班長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在呢，不就是能當(dāng)上班長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？不管能不能當(dāng)班長(zhǎng)，這次競(jìng)選也算是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)吧。勝不驕，敗不餒，下次再來也不是不行。想到這里我便高高的舉起了手，決定去加入競(jìng)選的'行列。聽到吳老師點(diǎn)我的名字，我便走上了臺(tái)，小聲說了一句“加油，可不能輸給自己，我能行！”開始我的競(jìng)選宣言了，不知為什么，這段競(jìng)選宣言像是經(jīng)過了很多次的排練似的，一點(diǎn)兒都沒有打結(jié)，快速而流利。

　　最后，競(jìng)選結(jié)果出來了，我當(dāng)上了星期五的班長(zhǎng)。我想，能當(dāng)上班長(zhǎng)的主要原因應(yīng)該是就是一句話----我能行。

　　關(guān)于我能行的作文 篇8

　　周一的升旗儀式上，王老師向我們做了《吃苦耐挫，為夢(mèng)想加油》的精彩講話。通過聆聽，我懂得了吃苦耐挫是一種傳統(tǒng)美德，是一種可貴的精神，更是一種我們少年不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　在班里，楊老師也召開了“吃苦耐挫”的主題班會(huì)，同學(xué)們積極發(fā)言，有的談對(duì)吃苦耐挫的理解，有的跟大家分享有關(guān)吃苦耐挫的名言，有的跟大家交流自己在生活中吃苦耐挫的故事。班級(jí)氣氛可熱鬧了!

　　在這里，我也想跟大家分享一下我的吃苦耐挫小故事。今年暑假，媽媽給我報(bào)了吉他興趣班。剛開始彈奏時(shí)，我用手指怎么撥弄琴弦都彈不響，后來李老師把我的昨手緊緊地按在了弦上，才算彈出了聲音。當(dāng)時(shí)，我感到了一陣刺痛。

　　在練習(xí)《友誼地久天長(zhǎng)》這首曲子時(shí)，其中一個(gè)節(jié)奏要很快地從一品換到五品，剛開始我彈得很慢，總是要低頭先看看樂譜，再看著琴弦才能找到相應(yīng)的位置。這樣以來，速度慢了很多，聽起來就不連貫，不流暢了。練了近一個(gè)小時(shí)，左手競(jìng)起了兩個(gè)黃豆般大小的水泡。媽媽看見了，心疼地說：“李寶兒，別練了，你手上都起水泡了!”我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“沒什么的，您不用擔(dān)心，我們的李老師說啦，學(xué)吉他不練出繭子是不可能彈好的。”媽媽找來創(chuàng)可貼，為我包住水泡后，我又練習(xí)了半個(gè)小時(shí)左右，終于把《友誼地久天長(zhǎng)》這首曲子彈熟練了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在第二天的吉他課上，李老師聽了我的彈奏后，還表揚(yáng)了我手指靈敏，進(jìn)步很快呢!不到兩個(gè)星期，我手上的水泡終于變成繭子了，老師帶我們學(xué)帶有和弦的新歌時(shí)，我覺得比老歌還簡(jiǎn)單哩!現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈十來首曲子了。無聊時(shí)、開心時(shí)、煩惱時(shí)，我都會(huì)彈上一曲，吉他給我的`學(xué)習(xí)生活增添了很多樂趣，也使我明白了“只有付出才會(huì)有收獲”的道理。

　　愿我們都把吃苦耐挫的精神扎根在心底，化成一種信念，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難和挫折，做生活中的強(qiáng)者，做最優(yōu)秀的自己!

　　關(guān)于我能行的作文 篇9

　　我能行!我是一個(gè)很膽怯的男孩，但我能行的事多著呢!比如說：“爬樹、跑步、跳繩”……但是一提到背書比賽我就像堵了一個(gè)塞子似的啞口無言。下面就讓我來說說吧!

　　那時(shí)我還是五年級(jí)，我以為我長(zhǎng)大了，自信的我以為什么都能行，大家都說我吹牛就在六月里，我們班又舉行了一次別開生面背書比賽。一向膽怯的'我為了鍛煉自己的膽子和證明我能行，就大膽的嘗試一下。這不，該我了。

　　我此刻的心情既激動(dòng)又緊張，臺(tái)下的同學(xué)一個(gè)個(gè)都讀的非常流利、有感情。我感到有點(diǎn)力不從心 、坐立不安。老師突然喊道：“范典，上臺(tái)為大家朗讀�！蔽乙宦牭饺缤�頭頂上炸了個(gè)響雷，頓時(shí)發(fā)愣在那不知所措。我心里想只要勇敢些大膽些就一定能行。在同學(xué)們?cè)偃�催促下我硬著頭皮大膽的上了講臺(tái)，全場(chǎng)頓時(shí)靜了下來。到了講臺(tái)上，看見下面平日里的同學(xué)現(xiàn)在卻感覺心慌意亂。一時(shí)不知從何背起，這時(shí)只見老師對(duì)我說：不要怕。聽到這句話，我心終于平靜下來。之后便行云流水般全部背了出來，感覺比平時(shí)效果還好。臺(tái)下掌聲不斷，我心中的石頭終于放了下來。等待臺(tái)下評(píng)委的評(píng)分。最終給我的綜合分?jǐn)?shù)是90.

　　猶記得耐克公司曾將‘Just Do It' 作為廣告語。我能行，相信自己。

　　關(guān)于我能行的作文 篇10

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多困難，但我們只要堅(jiān)定的對(duì)自己說：“我能行”，那我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成績(jī)。

　　記得五年級(jí)前的那個(gè)暑假，媽媽給我請(qǐng)了健身教練，特意為我制定了一個(gè)健身計(jì)劃，目的是為了減我的體重，讓我變得更健康更漂亮。第一天，我早早的來到健身房，教練首先安排我十分鐘折返跑，我認(rèn)真的完成了，停下來以后感覺有點(diǎn)心跳加速，氣喘吁吁。接下來教練又安排我高踢腿十分鐘，我堅(jiān)持著，踢腿終于完成了，但是這時(shí)我已經(jīng)汗流浹背了，真的好累啊，真想躺下來動(dòng)也不動(dòng)，可是只歇了一小會(huì)兒，教練又安排我十分鐘跳繩，我賴著偷懶，教練鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持一下，你能行！”無奈的我只好堅(jiān)持著跳了十分鐘，終于完成了第一天的訓(xùn)練。

　　第二天，健身的時(shí)間要到了，我賴在家里不想出來，媽媽坐在我的床邊和我聊天，媽媽對(duì)我說：“孩子，媽媽了解訓(xùn)練很累，但為了我們的目標(biāo)要堅(jiān)持，相信自己，你能做多的！”聽了媽媽的話，再想想昨天教練對(duì)我說的，大家都那么相信我，我也要相信自己，我在心里對(duì)自己說：“是的，堅(jiān)持，我能行！”爬起來我去找教練進(jìn)行訓(xùn)練了……在接下來的十幾次訓(xùn)練中，每當(dāng)自己堅(jiān)持不住的時(shí)候，我心里都暗暗的對(duì)自己說：“我能行！”，最終我完成了自己的健身計(jì)劃，結(jié)果是我減了5公斤體重，我真的'很高興！

　　從此，“我能行”就成了我的座右銘，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都堅(jiān)定的對(duì)自己說“我能行”，是的，我能行！

　　關(guān)于我能行的作文 篇11

　　“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方優(yōu)秀的人。

　　“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭啴。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行”。

　　有一次，學(xué)校進(jìn)行模擬考試，接到卷子我嚇了一跳，題目那么難，還有四道附加題，20分哪，看到這兒，我不禁地打了個(gè)寒顫，但是我看到別人在認(rèn)真寫的時(shí)候，我對(duì)自己說：“我能行，我們大家在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)，同一個(gè)教師教，難道我的智商就比別人低嗎？”我暗暗地鼓勵(lì)自己。試卷發(fā)下來了，我得了95分，多虧了“我能行”這句話呀。

　　“我能行”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>

　　又有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水，爸爸媽媽正好都出去了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去給二樓送水吧！我拿來一個(gè)大水桶，裝滿自來水，拎著就往二樓走。我好不容易才來到了樓梯旁，人已經(jīng)累得喘吁吁的`了，我心想：這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領(lǐng)吧，可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人，我對(duì)自己說：“我能行�！苯又�，我把水桶拎起一步一步地抬上二樓。我費(fèi)了九牛二虎之力才拎上了二樓，二樓的老人還謝了我。

　　“我能行”這句話給我?guī)�來了很大幫助�?/p>

　　關(guān)于我能行的作文 篇12

　　我是家里的小公主，做任何事都由家里人代勞，但是經(jīng)過這件事我明白了“我能行”的道理。

　　上星期三學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開完會(huì)回來對(duì)我說：“婷婷，今天你們王老師讀了一篇文章，我覺得很有道理，就是孩子總要長(zhǎng)大，很多事情你們能做的很好，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓你們?nèi)プ觯�這樣可以培養(yǎng)你們的責(zé)任心和愛心。從今天開始，有些事可就要你自己做了，你能行嗎？”我說：“我應(yīng)該行的。”

　　晚上吃完飯后，媽媽邊疊衣服邊對(duì)我說：“你衣服上的鈕扣快要掉了，你會(huì)不會(huì)縫？”“縫鈕扣我在學(xué)校學(xué)過，我自己縫�！遍_始縫鈕扣了。雖然學(xué)過縫鈕扣，可那小針就不聽話，總不讓我對(duì)準(zhǔn)扣眼，還扎到我的手指，不一會(huì)，鮮血就流了出來。媽媽看見了，忙說：“哎呀，你不行，還是我來縫吧！”“就你行，這樣我怎么長(zhǎng)大？”我生氣的說。我拿著針，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，先把針慢慢地穿過扣眼，然后再縫在衣服上，上下反復(fù)幾次，動(dòng)作越來越熟練，手也沒有被扎到了，鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的鈕扣，笑著說：“長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了！我女兒就是能干。”

　　看著自己縫好的'鈕扣，感到無比興奮，我大聲地宣布：“爸爸媽媽、奶奶，從明天開始，放學(xué)我自己回家，你們不用到學(xué)校來接我了，我長(zhǎng)大了，我能行！”爸爸媽媽給了我鼓勵(lì)的掌聲，我更加自信了。

　　從此，我做任何事都堅(jiān)信自己“我能行”。

　　關(guān)于我能行的作文 篇13

　　我從小是一個(gè)內(nèi)向的人，不敢在引人注目的地方說話，一上作文課我都會(huì)以“作文寫不好”的理由來回避讀作文，但我喜歡看其他同學(xué)讀作文——輕快的語調(diào)，仿佛身臨其境的動(dòng)作，無時(shí)無刻不在我腦中回蕩……

　　一天上作文課，老師把手往身旁的講臺(tái)指了指，“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來講自己寫的作文？請(qǐng)毛遂自薦！”老師那帶有命令性的話音剛落，班里頓時(shí)靜的可怕。我咬著筆頭，復(fù)雜的內(nèi)心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來吧！”老師眼前一亮，“好好好！大家掌聲鼓勵(lì)！”教室里的同學(xué)驚訝的迎著我走上了講臺(tái)。

　　“吳靜穎同學(xué)開始吧。”老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“難……難忘……”我支支吾吾念了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來，時(shí)間一分一秒過去了，我卻遲遲沒有繼續(xù)讀作文，臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的'議論著我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，說到：“安靜！”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時(shí)落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫這篇文章時(shí)的感情來朗讀這篇文章，會(huì)讓人身臨其境，你試試吧！”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來，“難忘的一件事，嘿！真新鮮，街上……”忽然，一個(gè)又一個(gè)的顧慮閃過腦海，我停下來看看老師，老師握住了我的手，用堅(jiān)定的目光望著我，“相信自己，你能行！”“嗯�！蔽覒�(yīng)到�！凹佑�！”老師伸出手向我比了一個(gè)大拇指，我們對(duì)話的聲音很小，但我的決心很足！

　　“我能行，我能行！”心里的默念讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)朗讀了起來，“熙熙攘攘，傳來……”我越念越起勁，心里的膽怯霎時(shí)間消失的無影無蹤了……我讀完了作文，教室里響起了排山倒海的掌聲……

　　從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上還是日常生活中遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”

　　關(guān)于我能行的作文 篇14

　　我從小就愛說“我能行!”，不論是生活中，學(xué)習(xí)上還是游戲時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說“我能行!”

　　那是一個(gè)暑假，我和爸爸、媽媽到三姑家。我去找表哥玩，他不在，我看見了他的足球。心想：我要是會(huì)踢足球就好了！心里想著手拿起了足球，我有點(diǎn)躍躍欲試了。我就一邊學(xué)踢足球一邊等表哥。你可能要問我怎么還要學(xué)呢？我告訴你吧！我那時(shí)才三歲。爸爸看見了，知道我不會(huì)踢就過來教我。我急忙說：“我能行!我能行!”，老爸沒辦法，只好說，“需要我的時(shí)候喊我�！卑职肿唛_了。于是，我開始踢起球來。左一腳，右一腳，怎么也踢不好。媽媽看見了，也過來幫我，我想都沒想，就說：“我能行!我能行!”老媽也沒轍，只好搖搖頭，也走開了。我又手忙腳亂的踢了起來。這時(shí)候，我已經(jīng)能踢住球了。過了一會(huì)兒，表哥回來了，他也想幫我，我又說：“我能行!我能行!”我又開始專心的踢球。你看，我邁動(dòng)左腳，看準(zhǔn)球，向前一踢，球飛到了媽媽的.面前，我跳起了，高興的說：“媽媽，你看，你看，我能行!我能行!”媽媽也高興的抱起我，把我高高舉起來，興奮的說：“我兒子真棒！我兒子真行！”

　　你看，只要認(rèn)真去做，不放棄，心中有一個(gè)信念，常常告訴自己：我能行!就一定能夠做到。畢竟功夫不負(fù)有心人嘛！

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