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給予的作文（必備15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的給予的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給予的作文1
我曾想：給予是什么意思。后來發(fā)生了一件事，使我明白了什么叫給予。
在一個(gè)晴朗的下午，我由于受了委屈而沮喪，低著頭，慢慢地走。過了一會(huì)兒，有一個(gè)小弟弟看見我，跑到我面前，問：“姐姐，你不要難過。”我聽了說：“姐姐沒有難過，你沒難過就行了。”小弟弟聽了，想了一會(huì)兒，讓我等他。過了一會(huì)兒，小弟弟走了過來，捧著一樣?xùn)|西，原來是玩具，他對(duì)我說：“姐姐，我沒有什么珍貴的東西可以送給你，但是，這件玩具是我最珍貴的'東西，現(xiàn)在我要送給你，你千萬不要介意，希望你能開心。”說完，把玩具遞給我，我接過玩具，說：“謝謝你，我不會(huì)介意的，我也會(huì)珍惜的。”
就這樣，我明白了給予，給予就是把自己視為珍寶的東西送給別人，獻(xiàn)出愛心、獻(xiàn)出寬容和安慰。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記“給予”。
給予的作文2
今天是蔣卓凌的生日，我祝她生日快樂、一羊當(dāng)先、心想事成、笑口常開、身體健康！
蔣卓凌爸爸送來了一個(gè)大蛋糕，有8朵精致的紫玫瑰花，花旁邊有一顆大大的愛心，外圈插著五顏六色的十根蠟燭。蠟燭點(diǎn)燃了，像一把把火炬熊熊的燃燒著，我們真誠的為蔣卓凌唱了生日歌。
蔣卓凌送給我們的禮物可真豐厚呀！又是餅干，又是巧克力的。紫色的玫瑰蛋糕真漂亮，我覺得蔣卓凌肯定是想跟我們大家一起分享這份快樂，她肯定想把一份快樂變成47份快樂！
那蛋糕真是美味！捧起蛋糕，一股清香味和奶香味撲鼻而來，看上去是那么的新鮮誘人，輕輕咬一點(diǎn)到嘴里去，嗯！好好吃呀！面包軟軟的.、嫩嫩的；奶油滑滑的、甜甜的，我都不舍得大口大口地吃！只是慢慢地、一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地吃，就連盤子上沾到的奶油也不放過。
蔣卓凌給我這么多快樂，我又能給她什么呢？下次她遇到了難題，我?guī)椭凰沽耍曳銎鹚也粌H僅是與她分享蛋糕，還可以幫助她其它事情！
給予的作文3
以前我以為的快樂就是能天天玩，現(xiàn)在我知道了給予也能帶給我快樂。
在一個(gè)星期天，我作業(yè)全部寫完了，我們?nèi)乙黄鸪鋈ネ妗Ｎ覀兺胬哿耍偷揭患绎埖耆コ燥垼蝗晃以陲埖瓴贿h(yuǎn)處看見了兩位乞討的老人。看著他們可憐巴巴的樣子，我咬咬牙，把自己的兩元零花錢給了他們。老人見了連聲道謝，他們說：“謝謝你！祝你考上大學(xué)！”我笑著走了。
一次我坐公交車回家，終于等到公交車來了，我連忙奔上去。一上車，我就四下環(huán)顧，希望可以找到一個(gè)座位。我發(fā)現(xiàn)后排還有一個(gè)位置，欣喜若狂地坐了上去。車又到了一站，一個(gè)抱著小孩兒的婦女上車了，司機(jī)大聲說：“誰能給她讓一個(gè)座位？”我左右看了看，站起身把座位空了出來。那位婦女很高興，坐下之后對(duì)我說了聲謝謝。下車之后，雖然我的腳站得很累，但我卻覺得很開心，因?yàn)槲医o予了別人，讓別人感到了溫暖。
通過給予，我體會(huì)到了快樂的`感覺，我一定要多幫助別人，給予不僅能讓別人快樂，也能讓自己快樂。
給予的作文4
最使我難忘的是對(duì)我深愛的媽媽，現(xiàn)在回憶起來，她是那么的溫柔，每當(dāng)晚上我十分疲憊的時(shí)候，拿來一杯水或是拿來一些糖，時(shí)至今日，讓我難以忘懷。
母親是我的興趣培養(yǎng)者和鼓勵(lì)者，讓我明白了興趣是最好的老師。我的鄰居家經(jīng)常彈鋼琴，聽著鋼琴奏出的聲音，媽媽就帶我去一個(gè)又一個(gè)店看，最后我就找到了一家中意的鋼琴店。
母親是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在我寫作業(yè)的時(shí)候，母親陪伴著，當(dāng)我有有不會(huì)的題問她，她會(huì)認(rèn)真的給我講解。當(dāng)我成績下降的`時(shí)候，也會(huì)陪著我，直到寫作業(yè)寫完。母親陪伴著我走過人生的道路。是我一生的寶貴財(cái)富。
又是一個(gè)晴朗的日子，陽光燦爛地灑在校園里，輕風(fēng)是那么的溫柔，但是經(jīng)歷這一切，我終于明白，有了媽媽的陪伴，我的生活才充滿了陽光。
給予的作文5
一天，放學(xué)了，天空烏云密布。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。同學(xué)們都打著傘走了。
小紅走出教室，站在走廊上。抬起頭，望了望越下越大的雨。小紅從書包里拿出一張紙，踮起腳向雨中奔去。豆大的雨點(diǎn)兒打在小紅的身上，涼涼的'，一陣風(fēng)吹過來，小紅凍得渾身發(fā)抖。這時(shí)他聽到有人叫他，原來是小明。小明說：“小紅，我們打一把傘吧。”小紅說：“可是我和你家不在一條路上。”小明笑著說，“沒關(guān)系，我先把你送回家。”小紅到家了，小紅說：“小明謝謝你，把我送回家。”小明揮揮手說：“不客氣。”
小明走在回家的路上，天已經(jīng)黑了，小明肚子很餓，可是心里美滋滋的，因?yàn)樗隽艘患檬聝骸?/p>
給予的作文6
這件事是發(fā)生在3年前的時(shí)候，但我現(xiàn)在對(duì)這件事還是歷歷在目。
那是一個(gè)陽光明媚，鳥語花香的日子，我心情非常好，因?yàn)椋医裉煲ノ业哪棠碳摇?/p>
我今天總是感覺過得很快，終于快到放學(xué)的時(shí)候，我一摸兜兒，早晨媽媽給我的.一元錢呢？我趕緊把書包給翻了一遍還是沒找到，這時(shí)放學(xué)優(yōu)美的鈴聲響了，我想放學(xué)的時(shí)候向同學(xué)們借一元錢吧！
放了學(xué)我向同學(xué)們借錢不是不愿意借給我就是沒帶錢，這時(shí)我正向另一位同學(xué)借錢時(shí)，一位拉貨的叔叔走過來仿佛看透了我的心思，說：“小姑娘這一元錢你拿著吧，趕快去坐車吧，別耽擱了吃飯！”我不好意思的接過叔叔的一元錢說：“謝謝叔叔您好人會(huì)有好報(bào)的！”
回到家我想：那位叔叔每天只靠拉貨來維持生活，我憑什么要他的錢呢？
那位來不及問您名字的叔叔我要告訴您：能給予就不貧窮!
給予的作文7
我們剛剛學(xué)了課文《給予樹》，那個(gè)故事非常感人，那個(gè)叫金吉婭的小女孩給我的感覺是有仁愛、同情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過這篇課文我想了很多，還想起了有的人也幫助過我。
有一次，我的尺子沒帶那可是數(shù)學(xué)課的主要工具呀！我借了半天也沒借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當(dāng)時(shí)我心里是多么地感謝她呀！如果她沒借給我，我還怎么上數(shù)學(xué)課呢？
當(dāng)然我也幫助過別人。有一次，我同桌的`橡皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非常快樂，原來做好事也這么快樂呀！我以后要做更多的好事！
通過學(xué)習(xí)這篇課文我覺得平時(shí)做的還不夠多，我以后要幫助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉婭一樣，那么這個(gè)世界會(huì)變得更美好！
給予的作文8
東邊日出西邊雨大江東去浪淘盡，天空的一晴一雨，潮水的一起一落，大自然總是以迅雷不及掩耳之勢變幻著，而人類，總能在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影。那天，我在奶奶家的'菜園里玩耍，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，我玩興大發(fā)，惡作劇的心理竄了上來，我笑著抓起一把沙子，把螞蟻洞堵了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，邊堵邊想：呵呵，小螞蟻，大家都說你們有恒心，團(tuán)結(jié)，這回你們可沒招了吧！堵完后，我便去別的地方玩了。過了一會(huì)兒，我來看螞蟻洞是否堵著，出乎我意料的是，螞蟻洞暢通無阻，我吃了一驚。又想：小螞蟻，算你們厲害，不過，搬了這么久的沙子，你們也累了吧！咯咯咯。邊想邊再次去堵螞蟻洞，結(jié)果實(shí)在讓人震驚，它們居然又在極短的時(shí)間內(nèi)把沙子搬了出來，反復(fù)幾次，結(jié)果依舊如此。
我終于被螞蟻的恒心所感動(dòng)，是啊，團(tuán)結(jié)力量大，我也要學(xué)習(xí)螞蟻的精神：擁有恒心，團(tuán)結(jié)互助。
給予的作文9
我們在生活中會(huì)遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情。而且，當(dāng)你給予別人幫助過后，你會(huì)覺得自己是快來。因?yàn)槟銕椭^別人，別人會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予是一件快來的事情。
一天下午，我到英語補(bǔ)習(xí)班的林老師那學(xué)習(xí)英語，我和一個(gè)好朋友ELSA是同桌，老師讓我們補(bǔ)充兩句句型，一問一答的形式寫下來，讀了5遍。之后林老師把作業(yè)本發(fā)下來，說到：“同學(xué)們，請(qǐng)打開作業(yè)本，翻到星期二作業(yè)的后一面，我把題目寫在黑板上，你們抄好題目，寫好后交給小組長才可以下課”。
同學(xué)們一心想著早點(diǎn)做好交作業(yè)，就可以下課去玩了，個(gè)個(gè)都做的`飛快，并交到我這里，在講臺(tái)我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一本，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)我同桌一臉愁眉苦臉的坐在位置上，一只手拿著筆，一只手拖著下巴，無從下筆。我馬上跑到她的身邊，和她仔細(xì)講解了解題要點(diǎn)，她一聽，茅塞頓開，馬上就寫好了，交給了我，并對(duì)我說：“我怎么就這么笨，沒有想到是這么解題的呢？不過我還是要謝謝你，在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭薄Ｎ一卮鸬剑骸拔覀兪呛门笥眩欣щy就該互相幫助的，別客氣。”接著我們就手拉手跑到教室外一期玩耍。
給予是令人快來的，在給予別人幫助別人的同時(shí)，自己也收獲了笑容。
給予的作文10
這是一個(gè)傍晚，天快黑了，我的爸爸開著車往我家鄉(xiāng)開去。突然，我往前一看，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)人和三輛自行車，其中有人舉著牌子，上面寫著：我們需要幫助。我叫爸爸停下了車，我下車走了過去問他們：“你們怎么了，是不是有困難？”其中一人說他們幾人是從義烏騎行過來的，錢用完了，迫不得已才向大家借錢的。我打量了一下他的著裝，耐克上衣，LEEP沖鋒褲，耐克跑鞋。另一個(gè)人上來說：“我們都一個(gè)早晨沒吃飯了。”我又仔細(xì)打量了一下他，發(fā)現(xiàn)他身穿LEEP沖鋒衣和沖鋒褲，穿著耐克登山鞋。然后我回到了車上和我爸爸討論了下，決定給他們一百塊錢。等我們走的'時(shí)候，他們一直熱情的和我說再見！再見！我坐在車上想：要是以后我也遇到這種事情怎么辦？我以后出去騎車一定要小心！
當(dāng)我到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)夕陽映著茶花的笑臉，使人的心情特別快樂！
給予的作文11
保羅內(nèi)心深受感動(dòng)，于是他準(zhǔn)備給男孩和男孩的弟弟一個(gè)大驚喜。
保羅用了一些積蓄，預(yù)訂了一個(gè)酒店的“驚喜派對(duì)”。
保羅還買了一個(gè)小汽車，一個(gè)生日蛋糕。因?yàn)槟翘焓悄泻⒌纳铡?/p>
男孩終于在保羅三番五次的勸說下，來到了酒店。保羅拍一拍掌，煙花就從下面伸到上面、彩色“炮彈”向著男孩撲面而來，男孩還以為保羅會(huì)魔術(shù)呢！與此同時(shí)，酒店的'人和保羅一起唱起了生日歌：“Happy Birth to You，Happy Birth to You，Happy Birth to You，Happy Birth to You！”
男孩的眼睛濕潤了，保羅突然沖來拿出生日蛋糕和小汽車給了男孩和男孩的弟弟，男孩依舊不忘拿著小汽車陪弟弟玩，生日蛋糕卻一點(diǎn)兒也沒吃。
他們?nèi)嗽诰频旯捕攘艘粓鲭y忘的夜晚。
給予的作文12
一個(gè)星期六的下午，天上下著傾盆大雨，刮著大風(fēng)，樹上的葉子不停地?fù)u擺著，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。
這時(shí)，小杰剛從朋友家做完作業(yè)，他背著書包，撐著雨傘走在回家的路上。突然，小杰隱隱約約聽到“咚”的一聲。他想：會(huì)不會(huì)出什么事兒了呢？于是，小杰順著聲音的方向走去。小杰走到那兒定睛一看，啊！原來是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶因?yàn)榈厣系姆e水滑到了，現(xiàn)在還沒爬起來，雨傘也被風(fēng)吹到一邊了。小杰連忙跑了過去，親切地問：“奶奶，您沒事吧？我扶您起來。”于是，小杰用了好大的力氣才把老奶奶扶了起來。奶奶感激地對(duì)小杰說：“謝謝你啊！小朋友，要不是你，我一時(shí)半會(huì)兒還起不來呢。”小杰笑著說：“沒關(guān)系，要不我送您回家吧。”老奶奶說：“沒關(guān)系，我家很近。你真是個(gè)懂事的`孩子啊！”說著說著，老奶奶就拉起來小杰的小手。
雨還在嘩嘩下著，風(fēng)還在呼呼刮著，那一刻，他們握著手享受著這份濃濃的暖意。
給予的作文13
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你幫助了別人，不僅別人會(huì)快樂，你也會(huì)快樂。著名作家巴金老先生就曾說過：“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”我們每一個(gè)人都應(yīng)該這么做。
今天，我也體會(huì)到了給予的快樂。
不知為什么，今天做公交車的人特別多。剛坐沒幾站車上就座無虛席，變得擁擠起來，仿佛連呼吸都困難了。車上的每一個(gè)人都希望早點(diǎn)坐下歇歇腳。而正在這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上了公交車，經(jīng)過人群的慢慢移動(dòng)，坐在前排的.我看到了老爺爺。老爺爺有七八十歲的樣子，個(gè)子很高，人群擠得他根本站不穩(wěn)。我害怕老爺爺摔倒了，便站起來對(duì)他說：“爺爺，您坐這里吧。”爺爺聽了后，走過來坐下了。他笑咪咪地對(duì)我說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子呀。”我不好意思的笑了。聽了老爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里美滋滋的。
如果別人有困難，我們應(yīng)該熱情的伸出雙手去幫助他，因?yàn)槲覀冎溃航o予是快樂的!
給予的作文14
小時(shí)侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，為什么我會(huì)喜歡讀書了呢？請(qǐng)接著往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。
書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時(shí)的那一份珍惜。打看書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落。在書里，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！
有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨(dú)。于是，漫不經(jīng)心的拿起了一本書看，突然發(fā)現(xiàn)，書！其實(shí)并沒有我想象中的`那么無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁……慢慢地慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，一本書已經(jīng)被我看完了。
的確很有趣，生動(dòng)形象，運(yùn)用了許多修辭手法……無意間，我點(diǎn)評(píng)起別人的作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因?yàn)檫@樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。
每當(dāng)老師在課堂上表揚(yáng)我作文寫的好時(shí)，作文競賽拿到獎(jiǎng)時(shí)，我總會(huì)在心里暗暗自喜。當(dāng)然，那一天我也快樂的不得了啊！
不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動(dòng)呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會(huì)在課堂上表揚(yáng)你的！加油！
給予的作文15
我是個(gè)愛幫助別人的學(xué)生，所以我的朋友很多。
有一件事，我記得非常清楚；那是去年，我和好朋友出去玩，突然看見我家鄰居_李奶奶，正拎著一堆蔬菜，滿頭大汗。突然想起老師說；老人有困男時(shí)要幫助老人.我就急忙對(duì)好朋友說;咱們?nèi)蛶屠钅棠贪?好朋友說;管她干什么?我聽了很生氣,就對(duì)她說;老人有困難時(shí)要幫助老人,要幫助老人,而且你自己身為少先隊(duì)員,卻這樣做對(duì)嗎?好朋友聽了滿臉通紅,什么也沒說,連忙和我一起向李奶奶走去,我負(fù)責(zé)拿蔬菜,好朋友負(fù)責(zé)扶李奶奶上樓梯。
雖然，我和好朋友回到了家都腰酸背痛，但是我們還是很高興。
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