[集合]給予的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的給予的作文，希望對大家有所幫助。

　　給予的作文 篇1

　　巴勒斯坦有兩個海，世上也有兩種人。

　　伽里里海接受約旦河，但絕不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。世上就有這種人。

　　被國外同行譽為“中國第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學問自然是第一流的。他高尚的人格，完美的醫(yī)德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現(xiàn)就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現(xiàn)時已是晚期，這對他意味著什么，他自然很清楚。短時間的痛苦后，他很快恢復平靜。

　　當他接受了這場惡夢的折磨時，他也在他生命最后的日子里努力完成他的《手外科手術圖譜》，給予自己深受的事業(yè)，給予自己的學生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使病情越來越重，他還是常將自己的.笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。在接受與給予中，他感到從容，平靜，安詳，以快樂與滿足的心情走完自己有尊嚴的一生。

　　接受一如“飛流直下三千尺”那般暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”那般坦坦蕩蕩。它們實現(xiàn)的是快樂是幸福。

　　另一個海則精明厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，絕不向慷慨的沖動讓步，每一滴水它都只進不出。世上也有這種人。

　　小孩是媽媽的心肝寶貝，他從出生到長大成人，媽媽都一直悉心照顧著他。媽媽為他穿衣做飯，為他噓寒問暖，為他操心勞力……卻不曾有一句怨言。直到有一天，媽媽勞疾成病，臥病在床，她害怕自己命不久矣，孩子會得不到照顧，她想把自己多年辛苦勞動，省吃儉用存下來的積蓄交給孩子，可是孩子看見母親重病不起，而且以為家徒四壁已無可圖，他就連看都懶得看他母親。他不曾為她穿衣做飯，不曾為她噓寒問暖，不曾為她操心勞力……有的只是一句句怨言。母親為流下了最后一滴淚……

　　一個人如果只懂得接受，不懂得給予，他永遠也感受不到那份真摯的情義，那份窩心的感動，更體會不到愛的真諦。

　　別林斯基曾說過：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會得到你心靈的慰藉。”讓我們攜一縷接受的陽光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實現(xiàn)自我的道路。

　　給予的作文 篇2

　　上了初中，我開始過上內宿生活，至今已快有兩年。而對于這生活的回憶，自然是多姿多彩的。

　　還記得剛踏進這間小而溫馨的宿舍時，我膽怯而羞澀地躲在父母身后。面對這十一張陌生的面孔，一開始我無從適應。從今往后，我們就要一起生活了。我在心底對她們說。當時我并沒想到，這間小小的宿舍會給我?guī)�來如此多意外的收獲。

　　那一天，我一早起來便感到不太對勁。全身感到軟綿綿的，說話的聲音也難聽得像鴨子一般。我想我是生病了。我打開柜子想找藥物，卻不料什么醫(yī)藥也沒有。

　　這時，宿友們發(fā)現(xiàn)了我的異常。她們跑到我身邊噓寒問暖：“你怎么了？”“是不是生病了？”“需要藥嗎？我這里有……”她們一個個神情關切，言辭誠懇。一時，我心受感動。這不，還沒等我回答，她們便將大包小包的藥塞到我手里，“這個藥我試過，百試百靈，你可以試試看，說不定明天就好了。”“這個我沒試過，不過聽說效果不錯，你可以試試。”……而此時，我已熱淚盈眶。

　　那一刻，我收獲了關懷。

　　而內宿生活帶給我的遠不止這些。又是一天，學校安排大掃除，我們被分配打掃宿舍。我們回到宿舍，先是各干各的.，根本沒想過幫別人。結果，包括我在內的任務輕松的人早早干完活，悠悠閑閑沒事干；而那幾個任務較繁重的人卻仍在埋頭苦干，甚至汗流浹背……她們那么辛苦，而我竟這么袖手旁觀著。我突然感到一絲羞愧。宿舍的清潔人人有責，我這么做真的對嗎？

　　這時，一個干完活的宿友走了過去。“我來幫你們吧！”說完便又加入了清潔。我見狀，更加羞愧難當，也默默走了過去幫忙。其他人見我們的舉動，都感到不好意思，紛紛走過來一起打掃。我們很賣力，在大家的幫助下，終于提前完成了清潔。

　　那一刻，我收獲了團結。

　　在這一年多的時間內，我還收獲了很多很多。友愛，寬容，勤奮……它們將成為我人生中最寶貴的財富，伴隨我到永遠。

　　給予的作文 篇3

　　生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。生命是種律動，須有靜有動，有樂有哀，有朝有夕，滋味就含在那寧而不靜的大海里。伴隨著一聲啼哭，奏啟了凌晨的序章。

　　跟著時間的流逝，生命的樂章也從凌晨的序章轉向了生命的第一部曲。清晨的樂章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命三部曲清晨，烈日，黃昏中的第一章，被世人稱之為青春。雖然只是在初中的最后一年才遇見，但她那如綿綿細雨的澆灌，足以讓我受益一生。

　　我記得，老師原本是一頭秀麗的長發(fā)，一雙多大的眼睛，眼睛里透著獨屬于她的那份沉穩(wěn)的'知性美。就像一朵弄色木芙蓉般，與眾不同。不過現(xiàn)在，剪了短發(fā)。但那份獨有的氣質，卻只增不減。老師是教英語的，說到英語，我也只能是一言難盡。雖在老師的不懈付出與下，已經對英語產生了些許的興趣。可我的成績……不言也罷，一說頭疼。弄色木芙蓉產于邛州，其花一日白，二日鵝黃，三日淺紅，四日深紅，至落呈微紫色，人稱“文官花”。

　　記得第一次見老師，便給我留下來很深的影響。老師很靜，但給我的感覺卻活像是朵玫瑰，有著一份無處安放的魅力。可是相處久了，又覺得老師想極了歷史上的穆桂英，文武雙全；卻也充滿了，弄色木芙蓉的溫柔與多變。老師是我們的班主任，同時也是英語老師，在老師上任之前，我們班曾是全校的“優(yōu)秀”班級，一直雄踞倒數(shù)第一。

　　不過，現(xiàn)在因為老師有了一線生機。就是英語這門天書，班上，也有了幾個拿得出手的了。不過，我不是那拿得出手的其中一位。同時，她也是我們的人生導師，她不會因為成績的好與壞，而讓臉上的表情，變了季節(jié)。對于每個人，都真誠的點明未來應前行的道路。無論我們怎樣頑皮，最終，老師的臉上終會露出笑容。面臨中考，我也少能偷得一份閑。但在此，我想說：請看我漂亮的堅持，我將努力到無能為力，拼搏到感動自己。因為，一人立志，萬夫莫敵。清晨的樂章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命五部曲的第一章，被世人稱之為青春。再見了，清晨的芬芳。記憶綻放的麥稈菊。雖然我真正的青春，還未結束。再見了，清晨的芬芳。再見了，多變的弄色木芙蓉。

　　雖然，我們未必會永別。現(xiàn)在，紫色的蝴蝶蘭，在我前行的下一條道上，競相綻放，生活依然如此美好。

　　給予的作文 篇4

　　總習慣向你索取，

　　從不曾說一聲謝謝，

　　直到長大以后，

　　才懂得你實在不容易……

　　聽著這感人肺腑的歌聲，我不由得想到了一個人，我的父親。他，一個平凡的人，卻給予了我不平凡的愛。

　　兒時，我因為調皮，總喜歡把玩具放在最底層的柜子，每次都爬倒身子去取。這時，父親的手總像影子一樣跟過來，罩在我頭上，直到我取出玩具，站起來，父親的手才挪開。那次爸爸又把手罩過來，我不禁奇怪地問：“爸爸，你為什么老把手放在我的頭頂呢?”爸爸先是一愣，然后尷尬的笑了，不好意思地說：“我習慣了”。

　　后來我才明白，父親早已習慣了在我危險時守護我，習慣了在我苦悶時安慰我，習慣了在困境中扶持我……

　　那次月考成績出來后，我因為發(fā)揮失常而導致成績一落千丈，心情陰沉沉的.，幾乎在下一秒就會大雨傾盆。一到家，我便趴在床上哭個不停，不知什么時候迷迷糊糊睡著了。“嘎吱–”門開了作文，我艱難的睜開雙眼，見爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來，他把牛奶遞給我，就勢坐在床邊，摸了摸我的頭，只聽他嘆了一口氣說：“孩子，爸爸知道你沒有考好，心里不好受。但以后的路還很長，一次并不代表永遠，應該朝前看，爸爸相信你是最棒的”。我用力的點了點頭，心頭的陰云漸漸散開，一縷陽光照進我的心房，于是我重振旗鼓，繼續(xù)前進。

　　夜深了，整個城市都籠罩在漆黑的夜幕中。可對面的難題，我還是毫無頭緒，筆一甩，草稿一團，正準備偃旗息鼓。這時，爸爸正好進來了。

　　“作業(yè)做完了?”

　　“沒有。不會做!”

　　不料，爸爸面色一沉，悶聲悶氣的說：“再好好想想!”嚇得我一個激靈，頭腦也清醒了不少。坐穩(wěn)身子，再比劃一陣，終于柳暗花明，父親這才笑了笑，臨走，囑咐我：“快點睡吧!”

　　人生的路上，爸爸就是我最有力的保護傘。給予我健康成長，給予我前進的航向，給予我戰(zhàn)勝困難的毅力。

　　給予的作文 篇5

　　大海給予魚兒舒適自由的生存空間，魚兒也為大海增添了美麗的色彩。

　　在寒假中，我與朋友相約一起去滑雪場玩。在天氣晴朗的一天，她的父親載著我們一起出發(fā)了！

　　不久，我們便到了。不高的山峰掛著銀白色的雪，仿佛置身于純白的世界。湛藍的天空和悠悠的白云繪成一幅自然的油畫。這便是大自然給予的驚喜吧。

　　在工作人員的指導下，我們換好了服裝，帶齊了用具，去滑雪了！

　　前幾次的滑雪十分順利，所以我們去了難度更高的塞道。在傳送帶上的我，心中的`害怕與興奮相交織在一起。傳送帶一點一點地往上爬，我的心也隨之愈來愈激動。到達頂峰之后，下面的一切變得渺小，站在邊緣處，雙腿不禁發(fā)軟，下意識地往后退了好幾步。我們就這樣在上面僵持了很久很久。卡在邊緣處，遲遲做不了決定。她一言不語，眼神突然堅定起來，突然就滑了下去，我也沒想那么多，就跟著她下去了。

　　她滑在我前面，旁邊的一個男生緩緩向我們靠來。我剛看到那個男生和她擦肩而過，還沒來得及反應，我就“呯”的一聲，我就同他撞上了。我整個人平摔在半坡上，臀部和頭都傳來了劇烈的疼痛。

　　我十分艱難地夠著我飛出去滑雪棍，為了不影響他人，我從中間平移到邊上。望著還剩三分之二的塞道，心中瞬間涼了一半。由于處在半坡，站起來十分困難，我就想著自己慢慢坐著滑下去。“你這樣會很累的。”我聞聲回頭，原來是工作人員叔叔。“站起來下更容易。”我十分無助地說：“我站不起來。”叔叔把他的手伸出來說：“我?guī)�你下去，把身子側過來……對，對就這樣。”他的面容十分慈祥，眼神中又透露出他的善良。溫暖有力的雙手，幫助我下到了緩坡。我連聲道謝，他卻揮揮手就走了，走時還不忘叮囑我：“多去中級賽道練練。”我準備從緩坡滑下去 卻怎么也穿不上滑雪板，“腳上有雪，穿不上的，我來幫你彈掉。”誰知他又回來幫助我。既驚喜，又溫暖……

　　感謝工作員叔叔給予我的幫助，我也會盡我所能給予他人幫助。小小的幫助，總能給予人心靈的溫暖。

　　給予的作文 篇6

　　溫暖的那一刻，明白了很多。也正是因為給予溫暖，讓我不斷成長。

　　每周末我和我媽媽總會去奶奶家吃飯，而爸爸他因為工作忙不能陪我們一起來，當然這難得的休假日奶奶家的。氣氛也熱鬧起來，舅舅舅媽和表妹也來吃飯，奶奶也會準備豐盛的才來迎接我們的到來。有說有笑的，熱鬧非凡。吃完飯，人們也常說：“吃完飯出來走走，多運動運動。”我們是最先走的，奶奶也常常跟我們一起出來，出于我的懶惰，每次出去都不想去逛街，媽媽就跟我說，你這樣不行，逛個街也沒把你怎么樣，你說是吧。然而這句話聽而厭煩。

　　走到平時都能看見的小亭子那里，總會有許多大媽跳廣場舞，我媽雖不喜歡，可還是每次在那停留一會。而我則會找到地方坐下來，“你看你，又不行了，多站一會，吃好飯哪有你這樣那么快就坐下的。”媽媽瞅了我一眼說。我聽了立馬站起來，“這才像樣嗎，對自己也太放松了。為了鍛煉你，去幫我買瓶水。”唉，感覺我就像跑路的。接過媽媽手中的錢，去了便利店，買了瓶礦泉水回來，早已看見媽媽在那等候。“水買回來了，能回家了吧！”我不厭煩地說道。“嗯，也差不多了。”話音剛落，我奔向車站，準備迎接汽車。可誰知我一到，車子正向我們駛來，可媽媽畢竟也老了，走過來也需要時間，我不停地催媽媽，“快點！快點！車子來了，否則要乘不到了……”媽媽也費了力氣趕過來，可是也還是有點距離，我一腳上到車，催著司機慢點開，等等我媽媽。幸運的是我媽媽就在我催著司機的時候，趕到了。上了車，心總平穩(wěn)了。看著媽媽不停得喘著大氣，心理暗示到：唉，對于自己來說這點路根本不算什么，可是對于媽媽來說，簡直要費九牛二虎之力。“唉真是的，你跑那么快都趕不上。”媽媽一邊喃喃道，一邊扶著桿子，這是我才領悟到，媽媽是為了不想讓我再等一輛車，只想奮力趕到我這邊。我小聲說道：“那你早說啊，不就等一輛車嘛。”“好了好了，都趕到了，那才是好呢。”媽媽微笑著說道。車子伴隨著我們的`話語，也快到站了。下了車，這才穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈呦蚣胰ァ?/p>

　　就在這溫馨的對話中，我體會到媽媽的溫暖和濃濃的愛。

　　給予的作文 篇7

　　我讀了《落花生》這篇課文，深有感觸，也受到了很多啟發(fā)。

　　課文中講了這樣一件事情，在一個花生收獲的季節(jié)，有一戶人家種了一畝地的花生，到了收獲時，他們就請父親來嘗嘗他們的新花生。那天晚上，父親讓孩子們說出花生的好處，還告訴孩子們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

　　作者用花生作比喻，讓我們從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。但是在我們的生活中，卻有許多外表體面，而內心骯臟的人。下面我給大家舉幾個例子。

　　有一天晚上，我寫完作業(yè)后騎著單車在小區(qū)里玩，這時的小區(qū)靜悄悄的，各種顏色的燈光在黑色的夜幕上一次次的劃過，皎潔的月亮鑲嵌在夜幕中，我好像看到了嫦娥在那和玉兔在那玩耍。正當我玩的高興得時候，有一位二十多歲的女孩，騎著一輛單車往外走，她打扮得花枝招展，戴著耳塞，嘴巴里唱著什么。我再往前一看，一位中年婦女雙手提著東西正往小區(qū)里走。忽然，只聽“啪”“哎呀”的一聲，自行車真好不偏不倚的壓到了中年婦女身上，中年婦女手上的東西撒了一地。還沒等她爬起來，那個女孩就破口大罵：“你瞎了眼了，走路不看路！”兩個人就開始對罵了起來。圍觀者越來越多，紛紛指責這位姑娘的錯，有的說“外表這么美，心卻這樣的黑！”那位姑娘因為怕圍觀人再增加，就在警察還沒有趕到之前溜之大吉了，臨走時連聲對不起都沒說，還說“下次再遇到你這個瞎了眼的東西我就不客氣了！”說完就走了，許多老人異常生氣。

　　第二個場景是在公交車上。那天，我和媽媽正在坐車回家，前面有一位中年婦女，那身打扮真的`叫時尚。自己坐一個位置，還用一個包占著自己旁邊的位置。旁若無人的用ipad玩著游戲。這時上來了一位老頭子，滿頭白發(fā)，走路顫巍巍的。老人走到她身旁，小聲的問：“這個位置有人嗎？”那個女人頭也不抬，說：“沒看到我放著包嗎？”大家實在看不下去了，七嘴八舌的說起來。她才不好意思的把包拿開，讓老人坐下了。

　　這兩個人都是只講表面，而對社會沒有用的人。所以我們要學習落花生的精神，不求虛名，默默奉獻，做一個對社會有用的人。

　　給予的作文 篇8

　　我感到我是快樂的，是源于家人的愛。

　　記得有一次，我在學校里不小心摔了一跤，腿上破了一大塊，血不停地往下流，痛得我眼淚嘩嘩直落。回到家，傷口仍是那樣得痛，我坐在椅子上，臉上沒有一點笑意，愁眉苦臉的。這時，爸爸媽媽回來了，他們看到我哭得厲害，心疼極了，急忙放下公事包，臉上剎那間露出了十分擔憂、焦慮的表情。于是開始一個勁地哄我笑，給我講笑話，使我忍不住破涕為笑。頓時，爸媽輕輕地吁了一口氣，那吊在半空中不敢放下的大石頭，終于落地了。最后，媽媽還告訴我一個道理：做人要學會堅強，要做一個堅強的人。突然，我心里感到無比快樂，比我過生日時，別人送我精美、漂亮的禮物還快樂。以后，每次我受了傷都不哭了，是因為媽媽的那句話，給予了我力量，甚至有時，我還會笑，那是堅強后的快樂，更是家人給我?guī)�來的快樂�?/p>

　　又有一次我在興趣班上課，上到一半時，天忽然烏云密布，頓時，傾盆大雨從天而降。呀！下雨了，我回家一定得變成落湯雞了。我擔憂地想著……“叮鈴鈴” “叮鈴鈴”放學了，但是，雨卻并沒有停，我慢慢地走到門口，突然，我看見一只大手向我揮著，一邊揮手，一邊拼命地向前擠。哦！原來是奶奶，頓時，我像從死亡中逃出來一樣喜悅，看見奶奶后，緊緊地抱著她。在路上，奶奶一個勁地護著我，自己卻淋著雨。回到家，我整個人絲毫都沒有被淋到，而奶奶卻淋得透濕。奶奶是那么得愛護我呀！瞬間，一團溫暖的火焰涌上心頭，我仿佛看見奶奶在囑咐我要做一個勇敢的人，也要做一個心中有他人的人。從那以后，我就學會了“助人為樂”這一詞，每次幫助別人之后，都會感到快樂，這快樂是奶奶帶給我的。

　　又記得今年暑假，爸爸想讓我20xx年沒有遺憾，能痛痛快快地去嘉年華游玩，特地把自己最喜歡的釣魚活動推掉，陪我去嘉年華游玩，平日里一向最省錢了，可是這次我東游西玩，想到要玩什么，爸爸就會爽朗地答應：“沒問題！”嘉年華一游，被我用掉了一千多元錢，爸爸居然若無其事地說：“沒關系，只要女兒開心就好了。”“謝謝爸爸。”我高興地說。這次真是大飽玩福啊！

　　在我的生活里，快樂多多，那全是源于我的'家人給予我的。我的家人帶給了我快樂，我也將會帶給他們快樂的。我希望全世界的人每一天都快樂地生活。

　　給予的作文 篇9

　　給予的對應詞是收獲。而有時，這一過程可能是互相的。

　　我曾做過一個敬老院的志愿者，在那里為一位老夫人提供服務與幫助。

　　我當時每周六去一趟，那是我第一次去做志愿者，心中還是不免有些緊張，要是那位老太太是為神經質的老人？手該怎么放，座位怎么擺坐姿是如何？心中十分不安的站在門前，做了好幾個深呼吸，才敢悄悄推開門。

　　出乎我意料的是，屋里的那位女士簡直不想一位老人。她穿著灰藍色的寬長裙，腳上是一雙簡單的布鞋。她的頭發(fā)其實早就花白一片，但在午后的陽光下似乎是閃閃發(fā)光的金箔，皺紋也無情的爬上她的'面頰。但她笑得優(yōu)雅大方，挺直了腰以端莊的坐姿迎接我。我小小的吃了一驚，怯生生上去打了個招呼。“你就是來陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“來的剛好，快坐下吧。”

　　我的任務就是為她讀書，不知為何她總是又一遍又一遍的讓我讀著《老人與海》，每當讀到最后“老人的夢中是一頭沉睡的雄獅”時，她總會閉上眼睛，沉醉的似乎是在聽一首最美的樂章，我問她為何如此喜歡，她說能給她帶來無限的勇敢與力量，她只是笑著，我卻感受到了一種綻放的堅強，我似乎也變得勇敢了。

　　后來她要我陪她聊聊天——向來沒人陪她，太寂寞了。我不知從何談起，她就讓我談談我的生活。我便一股腦無厘頭的彈起來。可能只是隔壁家的貓掀翻了醬油瓶，今天學校的海棠花盡數(shù)開了。有事專挑些滑稽事講，我倆樂的停不下來，仿佛真真是一對祖孫。其實我偶爾也向她分享我的煩惱：我喜歡美術，但怕家里人不支持我學。她愣了愣，半晌開口：“你做這件事，如果能感受到自己的意義，能讓你不斷地思考，那么堅持，一往無前。”我下定了決心。

　　我倆最后一次見面時她向我提出了一個小請求“為我畫幅畫吧”她說道，“我可能生病了，要去化療，拜托你把我可能是最美的樣子保留下來。”她逆著光坐在竹椅子上，穿著淡藍色的旗袍顯得很莊重，笑容一如我第一次見到她的那樣端莊倔強，陽光下一頭銀絲閃著璀璨的金光，晃眼的讓我有落淚的沖動。

　　我是志愿者，按理說我該是一個給予者，但在與老太太的相處過程中，我的收獲似乎更多吧。是一往無前的勇氣，對優(yōu)雅美麗活出意義的執(zhí)著。

　　贈人以玫瑰，不僅手留余香，更獲一片花園。嘗試給予，擁抱更珍貴的回饋。

　　給予的作文 篇10

　　懂，如干涸小河中的一渠水流，為其帶來重生的活力；懂，如春日枝頭的一片嫩綠，為其帶來復蘇的生機。懂得，是我們在追尋心中所向往的東西時，給予我們前進的力量。

　　懂得，讓他有所擔當，創(chuàng)造奇跡。20xx年5月14日，四川航空公司的一架民航客機擋風玻璃破裂，卻沒有一人受傷，這是機長劉傳健在面對危險時所創(chuàng)下的奇跡。因為懂得身為機長的職責——保障飛機上所有人的安全，劉傳健才有了面對危險的冷靜的力量。蒼穹沒有避風港，飛行是勇敢者的事業(yè)。劉傳健在選擇這條道路時，就早已懂得這份職業(yè)所需承擔的責任。這份懂得，讓他意識到了機長對于全飛機人員的意義，他知道作為機長的使命，是為他的乘客的安全筑起堅實的后盾。在這樣強大的意志下，他才能冷靜面對危險，獲得巨大的力量，創(chuàng)造奇跡。

　　懂得，讓她感受到音樂的真諦，追尋夢想。先天患有學習障礙的蘇珊。伊波爾常被身邊的人嘲笑，但她卻從沒有因此而自卑，因為對音樂的了解讓她感受到了美好。她懂得音樂的美——演奏時的技巧美，聆聽時的韻律美。這份懂得讓蘇珊發(fā)現(xiàn)音樂帶來的不僅僅只是好聽的聲音，還是從中表達出的情感與對生活的美好的熱愛。經過不懈的追尋，她終于在一次選秀節(jié)目中斬露頭角，以一首《我曾有夢》打動了無數(shù)聽眾。懂得音樂帶給人的情感與鼓勵，蘇珊從中感受到了世界的美好與正能量，而沒有局限在身邊人的嘲笑所帶來的.悲傷里，從而獲得了與自卑對抗的力量，以自信的姿態(tài)追尋到自己的夢想，用天籟的歌聲，叩響世界人的心門。

　　“亦余心之所向，雖九死其猶未悔。”懂得讓我們意識到自己正在做的事情的意義，才獲得向前的動力，即使未成，也絲毫不悔。回望我們的現(xiàn)實生活，許多人盲目地隨波逐流，并不清楚自己所做的事有何意義。正如做為學生的我們，對于學習，我們只有懂得了學習并非為了寫作業(yè)，而是為了獲取知識，為了有美好的未來，我們才能獲得向前的強大動力。

　　懂，是處事時的明心慧眼，是一種高而美的境界。懂得自己所做事的意義，我們便能收獲向前的動力。

　　給予的作文 篇11

　　小學生優(yōu)秀書信作文：給予外國小朋友的一封信

　　致全體受苦受難的外國孩子們：

　　你們好！雖然我們素不相識，可是，我從書上、網上、電視上整天看到你們正處于水深火熱的戰(zhàn)爭境地之中，你們每天都在提心吊膽：也許有可能一顆爆炸險些擦上你們的軀體；也許有可能哪一天會被敵人俘回去做實驗。你們的處境是那么的惡劣呀！而我們這個國家（中國），正走向小康社會，追求更和平、更安全、更文明的生活氛圍。心狠手辣的“戰(zhàn)爭惡魔”早已遠去，“和平之神”已扎根生長。每天早晨，我們可以到籃球場打籃球；到街道禮堂打乒乓球；更可以到我們那美麗可愛的校園念書：那兒到處鳥語花香，文明之花處處開放，學校里的設備既齊全，又先進，不但每人有一套書桌，更能在那廣闊的操場上玩耍——單杠、雙杠，可以令你精神充沛，健體強身，如果你沒有充足的臂力，還可以到足球場上踢足球，或到綠草如茵的草地上盡情地嬉戲，或到大樹底下乘涼，休息呢。而你們呢？每天都要為自己個人的安危著想，可能明天戰(zhàn)爭就要打到這兒來，自己還能幸運地活下去嗎？

　　更令我擔心的是你們的疾病，據(jù)世界統(tǒng)計，你們國家的艾滋病和奇缺的水資源情況最為嚴重，不知你們是否已經受到了病魔的威脅，是否已經到了連一滴水也打不到？你們可能就連自己得了病也不清楚，因為在那里沒有醫(yī)生，沒有護士，就連一個小小的衛(wèi)生所，也許也都沒有，每天不知道會有多少個人在病魔的`折磨下撒手人寰，每天又會有多少的人民會有多少的人民在干渴的沙漠中苦苦地呻吟致死去。一想到這令人毛骨悚然的場面，我總會不禁地打了一個寒顫

　　也許你們的親人是在戰(zhàn)爭中犧牲的，也許他們是被危險分子突如其來的爆炸攻擊中身亡的，也許他們是在疾病的折磨下?lián)P長而去的，或許他們是被無辜的卷入戰(zhàn)爭中英勇就義的，更可能他們是被敵人逼至自殺的，可是，我們也需要和平，不需報復，正所謂“冤冤相報何時了。”

　　祝你們

　　身體健康，萬事如意。

　　愿你們努力讀書，向知識的泉水說灌我們的和平之花，讓它早日扎根成長，綻放一朵朵繽紛五色的花朵！

　　一個關心你們的中國孩子：小釗

　　20xx年2月24日

　　給予的作文 篇12

　　愛就像小溪一樣，它悄悄地流著，流經歲月，流進人們的心里，可又有誰細細的品味過？而那次，我卻感悟到了親情的偉大。

　　我的外婆是一個十分慈祥的人，我的外公很早就已經去世了，外婆一個人住在鄉(xiāng)下，媽媽讓她到城里住，外婆卻笑呵呵地說"城里的空氣沒鄉(xiāng)下好。“

　　而這次，外婆卻出乎意料地來到了城里。我?guī)е�外婆來市場買菜，外婆看見市場里有些小販用紅綢子捆著野菜來賣，外婆好奇地問我“這兒野菜也能賣好價錢？”我自豪地說“那當然了，有些人去餐館吃飯，寧愿放棄吃大魚大肉，也要吃一盤野菜。這兒野菜可貴著哩。他們都說野菜無污染，環(huán)保！”外婆笑著說“這兒的騙人，我們鄉(xiāng)下那里滿山都是野菜呢，你喜歡吃不？喜歡吃的話外婆回去給你用野菜包餃子！”我笑著點頭“好，到時候你可不要食言哦！”外婆過幾天就要走了，媽媽想讓外婆多住幾天，可外婆執(zhí)意要回去，媽媽留也留不住。

　　此后，每隔幾天，外婆都會打來電話問我“外孫女，你啥時候回來吃我包的餃子啊，我放了野菜進去，可好吃了。”每次聽到外婆這么說，我的心里都是熱乎乎的。其實我那次也不過隨便說說，沒想到外婆當真了。可是我的學習很忙，爸爸媽媽也沒空，怎么回去吃外婆包的餃子？

　　于是這事拖了又拖，拖了又拖。

　　直到有一天，鄉(xiāng)里人打來電話，說外婆不小心摔傷了。我和媽媽連忙回到鄉(xiāng)下去看外婆，媽媽一見到外婆連忙說“你摔傷哪了，疼嗎？你怎么那么不小心啊……。。”外婆不理會媽媽，慈祥的眼睛平靜地望著我“孫女，你終于回來了，外婆為你包了野菜餃子，在鍋上，熱熱吃了吧”我朝廚房望去，一捆捆野菜整整齊齊的放著，鍋上的餃子都干皮了。我趕緊熱了餃子吃了起來，它雖然沒有餐館的'精致，沒有餐館的美味，但它卻包含了一種獨特的味道DD愛。

　　后來我聽鄉(xiāng)里人說，外婆每天都上山采野菜，每天都采又嫩又新鮮的野菜，我們問他為什么她卻說要等著外孫女回來能吃到新鮮的野菜餃子……。。我的眼眶濕潤了，一顆豆大的淚珠落下來，我第一次為愛流淚。

　　愛的小溪依然流淌著，外婆給予我的愛，我永生難忘！

　　給予的作文 篇13

　　“紅塵霧里醉梳妝，巧戲鮮花品蜜香”自古以來，花紋艷麗，翩翩輕翼的蝴蝶，就有了“玉腰奴”“雅蝶”等美譽，樣貌之俊，不言自知。就是這樣的一個小生命，讓我“望而生畏”了多年呢……

　　不知道從哪個老人那聽說的：“蝴蝶的翅膀上有很多的粉末，只要沾上了眼睛，人就瞎了”，說著還給我拿出了一個類似今天漫畫的一本帶圖畫的洋書，大概說了這樣一件事：“一艘船不小心招來了蝴蝶，它們圍在船邊越積越多，最后與船一起沉底”。這也許只是一個反映某種道理的漫畫，但最后一張蝴蝶的照片，真正地讓我感到了人生記事以來第一次的懼怕，直到如今想起依舊心有余悸。于是，蝴蝶成為我字典里“死神”的代名詞。

　　記得有一次去云南旅游，到了一個名為“蝴蝶谷”的地方，剛聞其名，我就已經開始雙腿顫抖，渾身起滿了雞皮疙瘩。但因這又是下山的必經之路，還是硬著頭皮往前走了，只見“霞光彌漫，大地像開了個彩帛鋪，五光十色，霎時，剛欲開口尖叫，一只黃中帶粉，粉中發(fā)青”的“暗器”幾乎幾入口中……后來父母看到這一幕后則哈哈大笑，說我是個“膽小鬼”，上輩子一定是蝴蝶的天敵，從此每當外出旅游是我都要問上一句：“那里有沒有蝴蝶？”聽到肯定的答案后，才半信半疑地出了門，就連蝴蝶二字也不敢提起。

　　但，今年暑假的一次旅游，卻讓我克服了對“死神”的恐懼。巴渝，一個神奇的地域，恐懼的陰影將在這光明的.火焰中化為烏有。“不看夜景，未到重慶”，此刻的我卻因為今天在著名景點買的一本書而待在賓館“刻苦學習”，其中一個故事尤為精彩：“小蘿卜頭忍痛把蝴蝶放出了窗外……”才知道這印象可怕的“死神”，有時候也代表著一個少年的夢想與希望。

　　從此，我的人生字典里“蝴蝶”并不是那恐懼的過往，它帶給我勇氣與希望，每當我遇到困難時我就想：“蝴蝶！”身體仿佛就有了一股神水一般，那種渴望自由，充滿希望的力量！是啊，“可怕”的蝴蝶都可以代表夢想和希望，區(qū)區(qū)困難又能算得了什么呢？蝴蝶，讓我在考場上越戰(zhàn)越勇；蝴蝶，讓我在追夢路上越走越遠！

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