環(huán)境的作文[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)境的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

環(huán)境的作文1

　　星期六我們?yōu)I江一校滿天星小隊(duì)要開展“尋訪美麗家園的生態(tài)印記”實(shí)踐主題活動(dòng)，我們小隊(duì)尋訪的是江洋畈生態(tài)園。

　　那里的池水靜的像一面鏡子，綠的像一塊玉，微風(fēng)吹來泛起了魚鱗似的波紋，里面的魚蝦都可以看得清清楚楚。那里的.天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，幾朵白云輕盈地漂浮著。我們的四周長(zhǎng)滿了蘆葦和水草，讓人連呼吸都覺得心曠神怡。真的是“天藍(lán)，地綠，水清。”那為什么這里的天的藍(lán)的，地是綠的，水是清的呢?因?yàn)檫@里的一切生物都能在自然環(huán)境里自由生存。而我們生活的城市卻總是灰蒙蒙的，城市里到處都是密密的房子，馬路上都是汽車的尾氣，城中的河流像發(fā)霉的大臭水溝，里面的魚蝦更看不到了。真讓人覺得可怕。我真擔(dān)心如果再這樣下去，我們還能看到像江洋畈生態(tài)公園這樣美麗的景色嗎，可能只能在小模型里面看到了。

　　我真想大聲呼吁:"請(qǐng)保護(hù)地球媽媽，請(qǐng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境."只有地球媽媽年輕了，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物才會(huì)有好的生長(zhǎng)環(huán)境，才能和諧的相處。我們應(yīng)該尊重大自然，敬畏大自然，守護(hù)大自然。

環(huán)境的作文2

　　當(dāng)人們肆無忌憚的在街上亂丟垃圾的時(shí)候，可曾想過清潔工在太陽下工作的情景。現(xiàn)在街道上的潔凈是用他們多少滴汗水換來的呀！大家是否知道原本清澈的小河早已渾濁不堪，一條條小魚正在一步步走向生命的盡頭，浮在水面上的尸體越來越多，散發(fā)出惡臭味，原本一碧如洗的天空以烏黑一片，遷移的大雁不見了，成群的鴿子消失了，就連最常見的麻雀也躲得無影無蹤，只剩一片沒有鳥兒的`天空。這個(gè)世界上沒有時(shí)空隧道，所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境。

　　回顧歷史，再看現(xiàn)實(shí)，人類的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步都是大自然給予的。從刀耕火種的草與木，再到工業(yè)革命的煤與鐵，最終得益的總是人類，付出的卻是大自然。

　　雖然，我們還小能力有限，但是我們可以做到自己能做的事，如：節(jié)約紙巾，減少砍伐的大樹。還可以減少自己周圍的垃圾，要想別人不亂丟垃圾，首先要自己不亂丟垃圾，還可以去撿別人丟在路上的垃圾，帶動(dòng)大家，讓大家為自己亂丟垃圾而感到羞愧，因而不亂丟垃圾，讓清潔工輕松一點(diǎn)，為街道增添一份“風(fēng)景。”

　　中國(guó)有句古話叫“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。大自然付出了那么多，卻沒有得到一點(diǎn)益，我們是不是應(yīng)該回饋一下大自然的付出，不要總是傷害大自然，所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不為別的，就為了能讓后代生活在地球上永不衰亡。

環(huán)境的作文3

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的地方，那里風(fēng)景如畫。最讓我難忘的是媽媽帶我去的一個(gè)小村莊。

　　記得六歲那年，媽媽帶我去了一個(gè)小村莊，那是媽媽出生的地方。一路上，清風(fēng)爽爽。小路邊長(zhǎng)滿了小草，草叢里一朵朵花兒冒出來，散著清香，芬芳撲鼻。村子里到處綠油油的，像給大地穿上了綠色的大衣。有一條小河穿過小村子，河水清澈見底。我和媽媽忍不住拉起了褲腿就下河去。河里石頭一掀開，里面就有小螃蟹。小蝦在河里游來游去。我和媽媽還捉住了一條大魚，我興奮極了。我們把魚拿回家里做了魚湯，小螃蟹做了炒螃蟹，小蝦做了炸小蝦。這些菜不但美味而且新鮮。

　　8歲的暑假，我懷著迫不及待的心情，讓媽媽再帶我去那個(gè)村子。我看見路的兩邊建起了一棟棟樓房，我以為村里人們的生活好多了，環(huán)境也會(huì)更好。可是，我發(fā)現(xiàn)，小草上都是人們的腳印。我來到小河邊，看見河面上全是垃圾。小魚、小蝦、小螃蟹已經(jīng)是無影無蹤了。河水被生活廢水污染了，漸漸發(fā)出臭臭的味道，人們漸漸遺忘了它!

　　我和媽媽看到這種狀況，我們很傷心。我對(duì)媽媽說：“媽媽，現(xiàn)在是暑假，要不我們救救小河吧!”我和媽媽叫上家鄉(xiāng)的親人，每天都來清潔小河。有的`在河邊拔雜草，有的在岸上撿垃圾，還有的用長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)兜撈河里的垃圾。過了幾天，村民們都來幫忙清潔小河了。我在小河邊上插上牌子，上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小河!保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”

　　去年的春節(jié)，我和媽媽又回到小村子里。一下車我就沖向小河邊，我發(fā)現(xiàn)天還是那么藍(lán)，草還是那么綠，水還是那么清，我大聲歡呼道：“美麗的小河回來了!”

環(huán)境的作文4

　　Hi！大家好，我是環(huán)境，我呢是地球人賴以生存的'家……“喂喂，干嗎？？一點(diǎn)家教也沒有，搶啥鏡頭嘛！”

　　哈魯！我是污染，我與環(huán)境水火不相容！

　　“就是你，害得我家破人亡，不就是多那么一點(diǎn)點(diǎn)錢嘛？這些叛徒，投奔你是不是腦子長(zhǎng)歪了？”

　　“嗨！這年代，口才算啥呀？有錢才能立足啊！看俺，手下兵馬那么多，怕你？”污染洋洋得意。

　　“你，你，我要?dú)⒘四悖�善有善�?bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到！”環(huán)境毫不示弱。

　　“你氣死我了！廢水將軍，沖他！”

　　（沖得環(huán)境一頭霧水）。

　　“你這種比法才過時(shí)哦！有本事和我比口才（也流行不了多少嘛！眾人：你站在哪一邊啊！西瓜皮！西瓜皮呢？喂喂，工作人員，你不想干了對(duì)吧？這個(gè)月工資減少500元！工作人員：NO……）啊！”

　　“這是你的強(qiáng)項(xiàng)，叫大自然姨父來評(píng)評(píng)理！”污染有點(diǎn)招架不住了。

　　“干啥？小家伙說我壞話呢！”真是說曹操曹操到啊！大自然姨父大駕光臨。

　　“對(duì)啊！”環(huán)境把握時(shí)機(jī)。

　　“臭小子，看我怎么收拾你！”大自然姨父罵道。

　　（一頓暴打）

　　“好！這小子死了，你……”大自然姨父說。

　　“好！我歸你了，爸……”環(huán)境還撒嬌。

　　污染：“（在黃泉之下）55555~如果竇鵝在，她會(huì)理解我……”

　　偶：“大家已經(jīng)知道污染和環(huán)境是什么關(guān)系了吧？親戚一場(chǎng)，好不團(tuán)結(jié)哦……

環(huán)境的作文5

　　開頭：我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景如畫，依山傍水的好地方！

　　村前有一條清澈見底的小湖。湖面上一只鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里嬉水時(shí)不時(shí)傳來翅膀拍打水面的聲音，宛如動(dòng)聽的音樂旋律！好似在告訴人們它們有多么的開心。湖底一群群小魚兒在自由自在的游來游去，一會(huì)兒游到這兒一會(huì)兒游到那兒，好像我們做廣播操那樣一致，給人一種不想去破壞打擾的感覺。只想靜靜的欣賞！

　　過了湖面的`小橋就來到了村口，一條筆直的柏油馬路伸向遠(yuǎn)方，鏈接著村尾。馬路旁是一家家商鋪，賣啥的都有。聽著叫賣聲雖有點(diǎn)嘈雜，但仔細(xì)聽下來還是能夠聽清楚那地道的方言描述著的商品。

　　在往前走一點(diǎn)，就是村里住戶的房子，清一色的紅瓦小洋樓給人一種清爽大氣的感覺！穿過一幢幢樓房后來到了村尾，村尾后是一座座連綿起伏的大山。高的山峰沖入了云霄，矮一點(diǎn)的如同小孩子拉著大人的手一般并行著。正是它們成年累月的保護(hù)著我們的村莊，有它們的存在讓我的村莊少受了各樣的自然災(zāi)害！長(zhǎng)大了我也要和它們一樣為村里造福。山腳下花朵開得是那樣的燦爛，如同美麗的少女在風(fēng)中起舞！一旁的小草們猶如觀眾一般也跟著節(jié)奏在揮舞那稚嫩的小手融入其中！

　　這就是我的家鄉(xiāng)，讓人流連忘返的人間天堂！

環(huán)境的作文6

　　閃閃發(fā)光的墻壁，層頂上開滿了五彩繽紛的鮮花，門前綠草如茵，你一定會(huì)認(rèn)為這是公園。錯(cuò)了！這是未來的新型的教室。

　　未來新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝。如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)、住宿又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

　　教室的門設(shè)計(jì)得可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺(tái)微型小電腦，它可以通過指紋判斷是不是教室的`主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎您”一行字；如果你來晚了，門上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。 黑板還是在前邊，不過那時(shí)的黑板可與現(xiàn)在的黑板不同了，它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的學(xué)生也可以看清楚了。

　　椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據(jù)你的身高來調(diào)整的。桌子就是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課有什么聽不懂的地方，你只要按一下“鼠標(biāo)”就行了。教室的四角安有攝像機(jī)，要是誰上課違反紀(jì)律，他的“光輝”形象就會(huì)被攝下來，永遠(yuǎn)留在電腦上了。 這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢，我的理想就是將來當(dāng)個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，把這個(gè)理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

環(huán)境的作文7

　　花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長(zhǎng)的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺實(shí)在妙不可言！

　　于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境；再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花！在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩(shī)情畫意……

　　在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

　　一進(jìn)校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的'情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

　　當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說是一種享受呢！

環(huán)境的作文8

　　善待地球就是善待我們自己，這讓我們明白地球與人類生活息息相關(guān)，我們不能離開地球。地球上有許多自然資源，但是由于人類的毀滅，我們現(xiàn)在正在死去。

　　森林，一種能給我們帶來新鮮空氣的綠色資源，是如此美麗。然而，我們?nèi)祟惷磕晗��?50億雙一次性筷子，這相當(dāng)于砍伐大約2500萬棵樹，摧毀146平方公里的森林。多么驚人的數(shù)字！

　　水是生命之源，沒有水人類會(huì)做什么？中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家之一，也是水資源浪費(fèi)最大的國(guó)家之一。

　　動(dòng)物，人類是多么好的朋友啊！然而，有些人根本不把動(dòng)物當(dāng)成朋友。為了錢，人們不惜一切代價(jià)去野外捕殺兇猛的動(dòng)物。有多少動(dòng)物能存活？有多少動(dòng)物無家可歸，屬于它們的'森林被摧毀得面目全非。

　　自然資源來之不易，我們不能耗盡我們的資源和魚。我們只關(guān)心眼前的利益，不做長(zhǎng)期計(jì)劃。沒有森林，沒有水，沒有動(dòng)物，沒有一切。我們?nèi)祟悓��?huì)滅亡。因此，我將提出以下建議:

　　首先，我們應(yīng)該愛護(hù)每一朵花和每一棵樹，少用一次性筷子，這樣樹才能快樂地生長(zhǎng)。

　　第二，珍惜水資源，少關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水資源。不要讓最后一滴水成為我們的眼淚；

　　第三，愛護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物不是我們發(fā)泄的受害者，也不是金錢所擁有的財(cái)富。

　　為了子孫后代，保護(hù)環(huán)境，從我做起！地球不屬于人類，但是人類屬于地球！

環(huán)境的作文9

　　請(qǐng)輸入讀小學(xué)的時(shí)候，我總是在想初中生活是什么樣子的。現(xiàn)在，我終于來到了新的校園，面對(duì)著新的環(huán)境。一切都是那么新奇，都與小學(xué)生活不一樣。

　　報(bào)名的那天，我和爸爸媽媽激動(dòng)的來到學(xué)校。排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍找老師報(bào)名。當(dāng)我在報(bào)名單上我的名字時(shí)，我意識(shí)到我長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)小學(xué)生了。報(bào)完名，我和爸爸媽媽一起吃了飯，他們就要離開了。這是我第一次住校，也是我第一次離開他們，我心里很不舍，但又想著我已經(jīng)長(zhǎng)大了會(huì)自己照顧自己了，心情便好了很多。

　　這些天，我發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)要比以前的同學(xué)多，而且高年級(jí)的哥哥姐姐看起來都很成熟。記得幾個(gè)月前，我還是學(xué)校里最大的學(xué)生，現(xiàn)在卻成了最小的了。看著那些哥哥姐姐們，我想著有一天我也會(huì)成為他們的模樣，我也會(huì)成為高年級(jí)的學(xué)生。

　　學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課程要比以前難得多，而且科目也增加了不少。老師也比以前的嚴(yán)厲。每次遇到難題，我都很難過，覺得自己很笨。但有一次我正難過時(shí)，我的舍友看到了我正在面對(duì)著數(shù)學(xué)題發(fā)呆，便熱心地過來主動(dòng)幫我解答。我很感謝她，她讓我感受到了同學(xué)間的'溫暖。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在我成長(zhǎng)了許多，我很喜歡現(xiàn)在的校園，喜歡同學(xué)們之間的互相幫助，喜歡看著小學(xué)生們羨慕的目光，喜歡被人們當(dāng)做是大孩子，喜歡現(xiàn)在的環(huán)境。有明天我也會(huì)離開這里，但我會(huì)永遠(yuǎn)記著這段時(shí)間的。我的初中時(shí)代一定會(huì)越來越好的！

環(huán)境的作文10

　　爸爸告訴我一個(gè)好消息，在今年十一期間，帶我去北京旅游，我聽了這個(gè)息，激動(dòng)得好幾夜沒睡著覺。其實(shí)我想去北京的原因只有一個(gè)，登上八大嶺，爬上“好漢坡”。因?yàn)椤安坏介L(zhǎng)城非好漢”。

　　飛機(jī)在高空上飛翔，而我的心早就飛到了長(zhǎng)城上邊。期待看到這世界七大奇跡之一。期待看到八達(dá)嶺美麗的風(fēng)景。

　　“磁――隨著汽車的剎車聲，我們到達(dá)了長(zhǎng)城。長(zhǎng)城真長(zhǎng)啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，崇山峻嶺，像一條健壯敏捷的長(zhǎng)龍橫臥在崇山峻嶺上，登上長(zhǎng)城，我感覺有一股莫名的吸引力，吸引著我向上攀登。到了好漢坡，看到一塊石碑上寫著“不到長(zhǎng)城非好漢”。我想：“幸好我到了好漢坡，不然就被別人說成非好漢了。”佇立在寬闊的城垣上，極目遠(yuǎn)望。在廣闊的天宇下，這古老的磚墻隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奮起的勇士，傲視長(zhǎng)空；有的像沉思的`巨人，默對(duì)蒼穹。我腦海里浮現(xiàn)的是偉大、雄渾。多么難忘的畫面啊！

　　在游覽完后我開始往回走。長(zhǎng)城上的游客陸續(xù)開始散去。這時(shí)我注意到“好漢坡”上打包成小山般的垃圾在移動(dòng)，卻不見環(huán)衛(wèi)工的影子。再一看才看一對(duì)清潔工夫婦穿著亮眼的橘色工作服低頭穿梭在人群中背垃圾。

　　我先入了深深的思考。若果每個(gè)人都把自己制造的垃圾帶下去？

　　再看看別的，土地沙化，空氣質(zhì)量下降，水污染嚴(yán)重，無一例外這都是不注意環(huán)境惹下的禍。

環(huán)境的作文11

　　我有一個(gè)神奇的魔方，那是時(shí)光老人給我的獎(jiǎng)勵(lì)。他希望我能利用魔方的神奇力量，制氣調(diào)溫，改善生物的生存環(huán)境。

　　一天夜里，我在床上久久不能入睡，突然，從書房里傳來魔方的呼叫。于是，我連忙按下魔方的“情景再現(xiàn)”鍵。眼前的一幕使我驚呆了：億萬畝的莊稼耷拉下了腦袋，不時(shí)地發(fā)出凄涼的呻吟，一張張憔悴不堪的臉上寫滿了對(duì)水的渴望。看到這樣的情景，我想起了當(dāng)初對(duì)時(shí)光老人的承諾，我一定要盡我所能地改善北方的旱情。

　　想到這些，我立即打開了“制氣調(diào)溫”的程序，程序自動(dòng)彈出對(duì)話框，提示我干旱的北方需要補(bǔ)多少水，及支如何把南方多余或暫時(shí)不需要的水挪移來，并形成帶雨云層，創(chuàng)造出自然下雨的氣象條件。

　　在程序的.提示了，我按下了所有控制調(diào)水量的綠色鍵，最大限度地做到了，“南水北調(diào)”，接著，通過操縱藍(lán)色鍵，我又使這些水悄然變成帶雨云層，隨著程序的指令，云層乖乖地來到指定地點(diǎn)，來到了那渴望下雨的干旱莊稼地。

　　奇跡發(fā)生了：雨水變成了甘露，源源不斷地送給了久旱的大地，撫平了大地的創(chuàng)口，重輸了河流的血液;樹木郁郁蔥蔥，小草精神抖擻，小花熱情綻放，小鳥喜笑顏開;大地?zé)òl(fā)了青春，莊稼重現(xiàn)了生機(jī)，人們又聞到了芬芳的泥土氣息，鮮美的花香……一切又變得那么美好!

　　魔方神奇的力量，再一次使綠色得到了綿延，使生命得到了延續(xù)。

環(huán)境的作文12

　　親愛的同學(xué)們，我想你們都像我一樣，每天快樂的背著書包上學(xué)。我們充分地享受著大自然創(chuàng)造的一切：燦爛的陽光，新鮮的空氣，甘醇的飲用水，一切都顯得那么理所當(dāng)然。但是不知道你們是不是和我一樣有這樣的擔(dān)心：是否哪一天太陽光也會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚�害？空氣再也不清新自然？水則變得無比的珍貴，洗澡也變成一種奢侈呢？

　　經(jīng)常讀報(bào)的你一定知道這樣的事實(shí)：大氣層中臭氧層正在變薄，紫外線對(duì)人體的'殺傷力隨之增大；在很多的大城市存在著嚴(yán)重的空氣污染，我們每天呼吸的空氣也未必新鮮；發(fā)生在今年夏天的太湖水污染事件更是對(duì)我們敲想了警鐘！

　　這些事實(shí)都說明：支持環(huán)保，迫在眉睫！支持環(huán)保，人人有責(zé)！對(duì)于我們小學(xué)生來說，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢？在這里，我想提一點(diǎn)小建議：

　　保護(hù)花草樹木，最好每年都能親手植一棵樹。要知道，植物能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣。它們既能阻止臭氧層變薄，又能凈化空氣，可是一舉兩得呢！

　　節(jié)約用電也是很好的環(huán)保行動(dòng)。大型發(fā)電廠可是空氣污染的罪魁禍?zhǔn)祝」?jié)約用水也一樣有效。這包括別讓水龍頭里的水嘩嘩白流，可能的情況下，循環(huán)使用自來水。去超市、菜場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，使用可重復(fù)使用的塑料袋或菜籃。生產(chǎn)和處理塑料袋的過程都會(huì)造成環(huán)境污染！

　　出行盡量使用公共交通。如果可能的話，騎自行車和步行則更為環(huán)保！如果一一列舉的話，還有很多很多，希望大家跟我一起來想。有了這么多好主意，就讓我們付諸行動(dòng)吧！希望我們每個(gè)人都能爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從我做起，影響他人。相信美好的大自然將永遠(yuǎn)與我們相伴！

環(huán)境的作文13

　　生活中有許多是雙刃劍的物品，比如：酒、電視、網(wǎng)絡(luò)等，今天，我就說一說網(wǎng)絡(luò)為什么是一把雙刃劍。

　　網(wǎng)絡(luò)有好處也有壞處，我先說說壞的方面。網(wǎng)上有許多對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站，也有不良網(wǎng)站。有一些s情網(wǎng)站，在你瀏覽別的網(wǎng)站時(shí)突然出現(xiàn)，非常煩人。我在網(wǎng)上看到一個(gè)統(tǒng)計(jì)，是一些未成年人瀏覽不良網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)。經(jīng)常去瀏覽的較多，偶爾去看看的少一點(diǎn)，沒去過的最少，幾乎沒有。不僅有s情網(wǎng)站，還有一些s情的游戲，我最煩那些s情游戲，本該我們小學(xué)生應(yīng)該是純潔的，但有些人玩一些s情游戲，長(zhǎng)大以后變成了一些小流氓，要是有多數(shù)人都玩那種游戲的話，后果將不堪設(shè)想了。

　　說起玩電腦游戲，使我想起了修身課本上的一個(gè)故事。講了：張世杰在班里學(xué)習(xí)非常好，但迷上了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲，同學(xué)說，他還打過幾次通宵呢，結(jié)果成績(jī)一落千丈，有一次考試竟然是不及格，老是要他把家長(zhǎng)叫來，張世杰怕父母說他，便選擇了離家出走，他的母親都快急瘋了。由此可見，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候能使人著迷，甚至走火入魔。

　　網(wǎng)絡(luò)雖然有很多壞處，但是也有許多好處。我們不知道的'資料和故事，在網(wǎng)上都能搜到，網(wǎng)上還有許多有助于小學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，比如：快樂學(xué)堂、花朵網(wǎng)、學(xué)樂中國(guó)、小學(xué)生動(dòng)漫課堂……在這些網(wǎng)站中我最喜歡快樂學(xué)堂了，里面有語文、數(shù)學(xué)、英語三科，內(nèi)容非常豐富。那一次開辯論會(huì)，有些同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上看辯論會(huì)的視頻，第二天的辯論會(huì)才開的非常順利。從這可以看出網(wǎng)絡(luò)也是有許多好處的。

　　所以，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，絕不能迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲！

環(huán)境的作文14

　　這里是地球，這里是第一個(gè)擁有生物的星球，從遠(yuǎn)處來看，它晶瑩剔透，由透明的藍(lán)色組成，但是這里更是人類賴以生存的地方。

　　但自從有了人類之后，卻在被無休止的破壞，被傷害。綠化環(huán)境慢慢的變成了沙漠；大海里的'垃圾逐漸增多；冰山在慢慢的融化；動(dòng)物也在慢慢的減少了。人類呀，清醒吧，地球接受不了我們給的“熱情”，它太脆弱了，太需要我們的保護(hù)了，不要再破壞它了。

　　雖然我們的生活環(huán)境越來越好了，但是，動(dòng)物們的生活環(huán)境呢，有誰顧及過他們呢？有的城市下起了酸雨，有的地方連植物都沒有，動(dòng)物呢，更是稀少了。大自然的和諧呢，說好的和諧共處呢，為什么，鳥兒被關(guān)在鳥籠里得不到自由了，為什么，獅子，無拘無束的奔跑，卻被關(guān)在獸籠里呢。

　　人類呀，地球也是動(dòng)物的家，也是植物的家，更是所有生物鏈中生物的家，沒有了生物也就沒有了人類，所以我們保護(hù)生物也是保護(hù)我們自己啊，為什么你們連這么簡(jiǎn)單的道理都不懂呢？

　　現(xiàn)在地球的溫度逐漸升高，有的地方已經(jīng)好幾年都沒有下過雪了，有的地方桂花一年能開兩次，而有的人卻認(rèn)為，桂花一年開兩次，不好嗎？好什么好，地球都沒有了，我們還好嗎？

　　人類同胞們，保護(hù)好地球吧，我們只有這么一個(gè)愛我們的星球啊，洪水，海嘯，這些，還不夠嗎？你們還要無休止的破壞它嗎？沒有了，地球人類也沒有啊。我在此提倡保護(hù)地球，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

環(huán)境的作文15

　　聽，這是什么聲音？這是大地在呼喚，呼喚人們負(fù)起自己的責(zé)任，保護(hù)共同家園，美化環(huán)境作文400字。

　　大地在呼喚，它呼喚人們保護(hù)地球，地球上的資源在不斷減少，大地上被人類亂砍伐的樹木太多了。

　　綠是生命的顏色，綠是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了怒放的花朵、沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命、美麗的家園。

　　地球上城市居民約有70？15億人）的'人們呼吸著受過污染的空氣，每天至少有800人因此而過早的死亡，每天約有1。5萬人死于飲用被污染過的水，其大部分還是兒童。每天有5。5萬公頃的森林被毀，161平方公里的土地被荒漠化。

　　在大街上經(jīng)常看到一些不文明的人隨意地丟棄手中的廢紙、垃圾，我想如果人人都這樣做，那么地球不就成了一個(gè)垃圾站了嗎？地球是我們大家共同享有的家園，但如今正遭受著人類嚴(yán)重的污染和破壞，由于大量砍伐樹木導(dǎo)致荒漠的面積迅速增加，隨之像沙塵暴這樣的“侵略者”使得很多人們失去了耕地，被迫離開自己的家園。

　　叔叔阿姨們，爺爺奶奶們，讓我們共同攜手播種綠色、播種希望吧。

【環(huán)境的作文】相關(guān)文章：

環(huán)境的作文10-10

周圍的環(huán)境作文10-10

環(huán)境變了作文10-10

改善環(huán)境的作文10-10

有關(guān)環(huán)境的作文10-10

關(guān)于環(huán)境的作文08-20

家鄉(xiāng)的環(huán)境作文08-19

愛護(hù)環(huán)境作文09-11

調(diào)查環(huán)境的作文10-12

環(huán)境的作文(推薦)10-11