放大鏡作文（精選33篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的放大鏡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放大鏡作文 1
記得在幼兒園“畢業”的時候，我偶然有過一次自認為是重大的發現，用盛清水的玻璃杯，能把一粒從大餅上掉下來的芝麻放大得象只熱水袋，這真使我又驚訝又開心。可是自從爸爸買回來一只用來看地圖冊的放大鏡以后，我也就把這一“重大發現”忘記了。真稀奇極了，放大鏡能把手指上的指紋放得一清二楚，能把畫中人的頭發眉毛一根根分出來。我喜歡放大鏡肯定勝過隔，壁的小根龍喜歡他的木頭槍。于是接著我又有了第二次的“重大發現”。那一次，我因為覺得自己寫的一個“大”字特別好，就用放大鏡來照照它。
放大，放大，模糊了，再放大，再滋大，一個奇跡出現了：寫的那個“大”字競變成~個顛倒了，的，比原來渺小得多的字了！如今學了物理，接觸科學知識，弄懂了凸透鏡的成像原理，但在當時確實是個解不開的謎。回憶孩提時代事，多半很好笑，但有些倒也并不好笑。例如用放大鏡去放大一樣東兩。放過了頭反而得到相反}}J效果，我覺得。直到現在還值得深思。我們在生活中，往往有一只無形的‘·放大鏡”。這只“放大鏡”沒有規定的倍數，想放多大就放多大，隨心所欲。自己身上有一點微不足道的優點。就用這無形的“放大鏡”放啊、放啊，于是心目中的我就“偉大”起來；稍取得一點好成績，又是放啊，放啊，于是這成績就“輝炸n起來。總之，這只無形的“放大鏡”的功能足以使自己了不起到悠悠然不可一世的程度。但是，放大鏡的基本特點是“千片一律”的，不管是有形的`還是無形的，放大到一定的范圍之后，總要走向反面。“大”字變得又顛倒又渺小，別的東西還不是一樣嗎？
這就是說，過分的夸張，就會完全失去事物的本來面目。離開限度的“放大”是非常有害的。浮夸吹噓，自高自大，不實事求是，最后不免跌跟頭，這一類的教訓是夠多的了。陳毅同志的《手莫伸》這首詩的結尾寫道：“九牛一毛莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。”一個“奢”字潛伏著那種無形的“放大鏡”的危害性。奢，就會翻車，就會失敗；要想成功，就必須謙遜、踏實、莫自夸。
當然，我們并不一概地反對夸張。藝術作品巧妙地運用夸張手法，能大大增強藝術感染力，但在現實生活中，這種“感染力”卻是玩弄不得的。當我們脫離實際、自以為是的時候，不妨拿起放大鏡去對一樣東西放大，放大，再放火......后，也許會使我們的頭腦清醒一些。由此，使我聯想到，目前我們國家對經濟建設實行進一步調整的方針，完全是從科學的態度出發。
放大鏡作文 2
清晨，一陣一陣的腳步聲在鄉間小路旁回蕩著。瞧！路旁的一只蝴蝶擁向了兩支鮮花，發出的三聲撲騰聲讓我不下四次的回味。我瞇著眼伸出五指，想試圖拽住這片美妙的場景，輕按下快門鍵，卻頓然發現，這片景色根本不是照片所能保存的。
這是為什么呢？——因為這片景色會一直蔓延到小路的盡頭，讓人拿相機拍不完，用眼看不夠。
我揉了揉朦朧的雙眼，準備出門去觀賞這場隱藏在鄉村的一場畫展。來到家門口，遠遠望見一只黃狗跟著貓在嬉戲，我深深地吸了一口氤氳著泥土芬芳的空氣，卻不料打了個噴嚏，那只狗好像被我嚇到了，對我“汪汪”地輕聲叫。而那只貓卻挺直了身板，疑惑地看著我，我上前走一步，它就向后猛地一跳，“喵喵”的聲音在警告我不要再繼續上前。我不搭理它，走上了一旁的小路，它見狀就勞累地打了個哈欠，接著就癱軟的趴在一旁的路邊，用那雙還沒睡醒的眼睛緊緊盯著我。我背對著它，繼續向小路的盡頭走去。
此時的天還沒亮，但是在小路旁，小草卻早已從土里探出頭來，對外面的世界東張張，西望望，仿佛對自然充滿了好奇。轉頭朝草叢看去，鮮花因為受不了冬天的寒冷都已凋零，不過值得慶幸的是，十二月的`霜為這片綠油油的草地添加了一片生機，從遠處放眼望去，就如同一張有著白點的綠地毯。小路旁沒過人大腿的河水清清的，河里的小魚、小蝦并沒有和青蛙一起冬眠，反而在河底互相打鬧，弄得河底的砂石顫動，還時不時卷起一陣泥沙。
這時，一縷陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地。抬頭仰望，發現太陽已經在我們不經意間掛上了天空，對于癡醉于鄉間美景的我來說，今天的太陽或許有些殘酷，還沒等我欣賞完鄉間的青草初綻，就早已讓天空開始放晴。原本沉睡的鄉村即將醒來，僅融我一人欣賞的景色又與我擦肩而過。看著那路旁的流水潺潺流去我也對這一切開始變得習慣。我笑了笑，說了句：“也罷，就讓這片被我發現的美景隨流水而去吧。”
我坐在家門口的臺階上，用筆細心記下我的發現。只要有一顆寧靜的心靈，美就會從你的眼前蹦出來。美其實一直藏在我們的心靈深處，你只是缺少一個美的放大鏡。
放大鏡作文 3
那是一堂讓人記憶猶新的物理課，是老師給那些打算放棄學習的人講的一堂人生的哲學課，讓學生們懂得了不要用放大鏡看困難。
初三的時候，班里的很多同學都打算放棄學習，身為物理班主任的她有些焦急了。在一次實驗課上，班主任給每個人發了一粒大米，讓他們用顯微鏡看大米上有什么東西。同學們都自己擺弄著那粒大米。很多同學都看到了那大米上面，刻著小小的兩個字——“困難”。
同學們都很迷茫，不知道老師為什么要把它寫在那么小的米粒上，還讓我們用顯微鏡看。看著同學們很茫然的眼神，老師微笑著說：“我想很多人都看到了米粒上的字吧。很多的時候，我們都會把困難放在放大鏡上，放大我們的困難，把遇到的'一切不如意都放大，似乎世界都要滅亡了。其實，我們沒有必要把一切都想得那么糟糕，就像我們學習一樣。你們總是把學習看得那么難，覺得自己什么都不會，其實呢？如果你真的努力過，你會知道，什么都不難，你都沒有努力過，你為什么要放棄呢？”
同學們進入深思中，漸漸省悟到，原來自己總是覺得很倒霉，每天都有這樣那樣的事情，而且還要學習那么多的東西，總是把自己倒霉的事情想得那么厲害，卻從來不想想自己幸福的一面。
那堂顯微鏡下看困難的物理課后，很多同學都明白了，其實困難往往被自己夸大了，而那一切的不如意都是自己不努力造成的。從那以后，班里學習的氣氛變得特別的濃了，同學們都互相幫助，再也不把學習當成困難了，反而成了樂趣。是的，他們懂得，自己都沒有努力過，為什么要這么輕易地放棄呢？學習本該是讓自己快樂的事，為什么要把它看成是困難的事呢？
努力總是會有收獲的，就像我們春天勤勞的播種總是會有收獲的。初三畢業后，他們都考了很好的成績，有很多同學都考上了自己理想的高中。而這個班級，也因為那顯微鏡下看困難的故事而出名。
班里的同學都非常感謝自己的班主任，如果班主任當時不管他們，如果沒有告訴他們那么多的道理，也許，他們會有另外的人生，也許他們的路就不會像現在這么順利。如果他們放棄了，那將是多么可惜的事情。
當有人問起那位班主任的時候，為什么會想起用顯微鏡來告誡學生們呢？班主任是這樣回答的：“我只想告訴我的學生，困難真的不算什么，它是那么的渺小，為什么我們要在困難面前那么輕易地放棄呢？要把困難踩在腳下，大步地向前走，只有努力地學習，才能讓自己的人生有另外一條路！”
放大鏡作文 4
陽光，明晃晃地照射在神奇的放大鏡上，早就聽說放大鏡能點燃火苗，這一耳聞，難探真假，待我經過實驗證實后，方可定論。
我迫不及待地叫來表姐，與我一同證實，隨后，我們找來放大鏡和幾片樹葉，把它放在陽光下，由此，便開啟了我們的實驗之旅。
姐姐閃動著她明亮的眸子，問：“這樣，真能點火？”“一試便知”，我神秘地應到。
我把一些干樹葉放在陽光下，找來一個直徑6厘米的放大鏡，把放大鏡放在樹葉的上方30厘米處，使放大鏡一面對著陽光，一面對著樹葉，樹葉被照得一片通亮。
我的目光如磁鐵一樣被樹葉吸引了，而姐姐也把眼睛瞪得如銅鈴，似乎都不敢呼吸，生怕放過一個微小的細節。
好奇，期待之感，驛動著我的小心臟。——可真如書中所說嗎？懸！
我們的緊張之心提到了嗓子眼。一分鐘過去后，樹葉沒有動靜；兩分鐘過去后，樹葉仍紋絲不動。樹葉怎么還沒有動靜呢？難道存心想阻攔我了解真相？
時間，隨我們的猜測一同流逝。
這一現象使我們迷惑不解，書中不是說放大鏡在陽光下能夠點燃物體嗎？莫非書中也有誤？
我們深感困惑，于是再次翻開書籍，仔細回顧，“呀！原來我們的實驗步驟錯了！”姐姐驚嚷到，放大鏡是在陽光下側面對準樹葉，并且要把光聚集成一點。
我們再次“揚帆起航”，用放大鏡側著對準樹葉，開始實驗！陽光被聚成了一個小點。
我們的目光又一次被樹葉吸引。兩分鐘過去后，樹葉仍是完好無損；三分鐘過去后，樹葉的中間竟升起裊裊黑煙，“呀！看來有戲！”我激動地說，我們的'目光依舊是緊緊鎖定著樹葉。再持續一分鐘后，“耶，火燃起來了！”我們驚呼到，火苗竟從樹葉的中間燃起來了，那火苗猶如一朵燦爛的金菊花，小巧玲瓏地綻放著。我和表姐一同嚷到：“成功了！”我們懷著激動的心情證實了：“放大鏡具有強烈的聚光作用，所以在陽光下，放大鏡吸取了足夠多的陽光，可以利用聚光將樹葉點燃。”
放大鏡可點燃樹葉，那火苗在陽光下燦爛地燃燒著，也將我追求科學、探索科學的心照得豁亮豁亮的。
放大鏡作文 5
“啊！太熱啦！”我一邊吃著冰棍，一邊哭喪著臉說道。已經吃了第三個冰棍了！可這太陽光卻硬是蠻橫地鉆進了窗戶，熱得人都無法接受了！與其坐在地上哭爹喊娘，還不如趁著這大好時光來做個科學書上的小實驗——用放大鏡點火。
我拿起一個放大鏡，將一張紙放在最亮也最熱的地方——那里最適合做實驗。我把放大鏡對著白紙，明晃晃的陽光射的我眼睛都無法睜開。我瞇著眼睛觀察者著：“哇！好亮啊！”在放大鏡的聚集之下，太陽光竟然聚成了一個又亮又白的.小白點。那白熾色的亮光射得我眼睛一陣發痛，干澀得我直想揉眼睛。“沒事兒的，這光這么亮，肯定用不了多久就可以把那張薄薄的紙給化作一片灰燼吧！”我自我安慰道。
可是，現實卻狠狠地刺傷了我。我舉著放大鏡站了十幾分鐘，薄薄的紙卻一點兒反應都沒有。“這真是‘雷聲大雨點小’啊！”正當我想要抓狂的時候，我卻突然發現紙上面有一個小小的黑點。我知道，紙馬上就要燃起來了。太好啦！我信心倍增，繼續舉起放大鏡，忍受著烈日的炙烤。手酸了，幾乎輕輕地抖了起來，我盡力穩定著，生怕放大鏡移動，聚光。慢慢地，那個圓點一點一點地變大地方發生變化就前功盡棄了。漸漸地，黑點變大了，周圍還起了黃暈。我知道勝利在望了，對于炎熱似乎渾然不覺了。我緊盯著那個黑點。突然，白紙晃了兩下，“呼”的一聲，紙燃起來了！我拿起放大鏡，跳了起來。“成功了！成功了！”我奔跑著，呼喊著。媽媽看見了，也眉開眼笑，輕聲對我說：“你知道為什么嗎？”
“知道這是為什么嗎？”媽媽的話激起了我的好奇心，我馬不停蹄，查起了資料。原來，放大鏡可以點燃紙是因為太陽光無處不在，每一縷太陽光都有一絲熱量。雖然，一縷陽光的熱量不足以讓紙燃起來。但放大鏡是一種凸透鏡，凸透鏡可以聚焦太陽光，當然也可以聚焦太陽光的熱量了。當聚焦到一定程度時就會使溫度快速上升，最后讓白紙燃燒起來。這就是大名鼎鼎的“凸透鏡效應”。
想不到，一個小小的放大鏡也有這么神奇的作用！生活中處處有科學，我以后要研究各種生活用品，在生活中研究科學，尋找科學的奧秘。
放大鏡作文 6
金無足赤，人無完人。在這個世界上，總是不會有十全十美的人，每個人都會有或多或少的缺點。如果你帶這墨鏡看陽光，那么你怎么看它也總是黑的，但如果用它來看世界，那么它也是污濁的；但是如在放大鏡下看陽光，他也會變得更加絢爛。
人生總不會有perfect（完美）。但不會有真的完美的人，只有接近完美的人存在！同樣，對待一個人，如果我們省略他人的缺點，放大他人的優點，就算他是多么糟糕的人，我們同樣也會找到他的閃光點。其實，人生就像是一塊白板上的黑點，很多人總是忽視了那塊白板，卻緊緊地盯著那個微不足道的黑點這樣黑點就會被無限放大。美國著名電影演員卓別林曾談過他的成功經驗，他說；“世界總會是美好的，人也是一樣，不要總盯住別人的缺陷，試著想一想他的優點，用放大鏡將其放大！”這種覺悟來自于他小時候的一件小事。
那時候，他班里有位很糟的學生，不僅不衛生而且還不好好學習，于是他就向自己的媽媽抱怨。他的媽媽說：“我們活著就都會有一些不好的地方，那是因為我們都是人，人總會犯一些不經意的'小錯誤，但是也許你可以再多看看他有什么好的地方!”卓別林便開始和同學慢慢相處和同學一起開心地玩。幾個月后，小卓別林說;"我是真的不如他，媽媽，他真的好厲害！”這告訴我們看人是要從倆方面著手的，只要丟棄拿不好的一面，去放大他的優點，就好了！
劉宗元曾經在一片著作了寫過一個姓楊的工匠，他連自己的床都修不好，還聲稱可以造屋，而且要的工錢是普通工匠的三倍。當時柳宗元認為這個沒有技術還會貪小便宜的人是在吹牛，再加上他愛喝酒，柳宗元就認為他一無是處。后來在一個龐大的造屋工地上，柳宗元見到這位老兄站在高處，手持圖紙，工人在他的指揮下有條不紊。柳宗元不發一語，他羞愧難當說;“我只是看到了他的缺點，埋沒了他的杰出的指揮才能啊！”這個工匠如果把它當成一個普通的工匠，那無疑就是埋沒了一個人才。
再放大鏡下看陽光，陽光是五彩的；在放大鏡下看花朵，花朵是嬌艷的；在陽光下看人，那么，他也會近乎完美！擯棄缺點，放大優點，也許，你會真正的認識到一個人，也會對生活有深層的了解。
在放大鏡下看陽光!美好的人間將會來臨。要知道，世界沒有真正的perfect，可是他依然絢麗多彩！
放大鏡作文 7
老虎病了，狐貍代表老虎行使國王的職權。狐貍有個愛好——老愛在脖子上掛一個放大鏡，動物國國民不知那是什么玩意兒，經常在背后猜測。
有一天，動物們聚集在皇宮外頭，又議論起了放大鏡。山羊叔叔說：“那鏡子到底是什么呀？”梅花鹿伯伯接過話來：“要不我們去問問?”孔雀阿姨湊過來，說：“也許那是一塊魔鏡呢！”大家伙兒驚訝地說：“啊！”正當這時，狐貍大王又掛著放大鏡出來巡視了，大家驚慌失措，連忙下跪，“狐貍大王萬歲！”
狐貍說：“你們又在討論什么呢？”梅花鹿伯伯語無倫次，說：“我……我們，在……在……在討……討論您的放……放大啊鏡。”說時，額上布滿了汗珠。狐貍眼珠骨碌一轉，便說：“你們真的想知道嗎？好，我就告訴們，這是一塊魔鏡！”動物們嚇了一大跳，山羊叔叔說：“這怎么用呢？”狐貍得意洋洋地說：“想看嗎?
如果想看，明日正午，到大草原上去等吧！”說完，他大搖大擺回了皇宮。它還暗中吩咐衛兵把明日大草原上陽光最密集的地方，也就是最熱的地方找出來，本大王要做示范。而動物們在底下也一直猜測，明天到底要干什么。
第二天，大草原上聚集了成千上萬的動物，議論紛紛。“國王駕到！”動物們連忙退成兩排，“參見國王！”狐貍坐在鑾駕里，笑瞇瞇的過來了。下了鑾駕，拿出了一張紙和它的放大鏡，對著國民大喊：“這就讓們見識見識它的魔力。”口中假裝念著咒語，然后把放大鏡放到最密集的陽光底下，動物們個個睜大了眼睛看個端詳。過了一分鐘，狐貍把紙放到被放大鏡集成的'一個光點下，紙立刻燒著了。從那一刻起，動物們更加懼怕狐貍。
一天，國老大象到街上視察民情，聽誰了這件事，立刻把國民們都叫到廣場上跟它們說：“親愛的國民們，們不要誤信了狐貍，所謂紙在光點燒著了，只是因為熱能的原理，并不是有魔力，大家無需懼怕。”
原來如此，大家紛紛感嘆自己的無知。從那時起，大家不再懼怕狐貍了。
老虎國王病好后，聽說了此事，就把狐貍流放到邊疆。
從此，動物王國又過上了平定繁榮的生活。
放大鏡作文 8
我老媽最大的特點就是說話的時候總要拿著一面“放大鏡”。
這不，今天要到車站去接外公，我和老爸衣服還沒換完，老媽已經在外面嚷嚷開了：“快點兒吧，你們倆都磨蹭好幾個小時了，再不出來，你外公該到家了。”其實，我和老爸只用了不到五分鐘的時間。老媽是太急于見到外公了，又怕外公等得太久，才這么催我們的。
有時候我和老爸出門散步，稍微耽誤了一點吃飯的時間，老媽的“高音喇叭”就開始唱了：“你們兩個人哪瘋去了，菜我都熱了八百遍了！”看來，老媽還是很關心我和老爸的。于是我和老爸索性也不辯解，只是悶頭吃飯。而我要是看到了愛吃的菜，總是狼吞虎咽，老媽常常笑著說：“小饞貓，給你做一百盤也不夠你吃的。”嗨，還是老媽了解我呀！
以前，每天早上我都要睡到要去上學了才極不情愿地和被窩說“拜拜”。于是，老媽便想了個辦法來治我的這個毛病。
“姑娘，快點啊，七點半了，上學要遲到嘍！”
啊？我嚇壞了，連忙用比平常快十倍的速度起床穿衣，趕緊往外跑。誰知，身后卻傳來老媽的笑聲。我回頭一看表，哪有七點半呀？還不到七點呢！唉，我竟然中了老媽的“夸張之計”！不過，雖然犧牲了半個小時的.睡眠，但是我覺得早晨的時間特別充裕，不僅吃上了熱早點，聽起課來也覺得精力十足。如此看來，老媽的夸張還是大有好處的。
雖然我是女生，但是不怎么愛收拾屋子，臥室自然也總是亂糟糟的。但是老媽的眼里卻容不下半粒沙子，每次進我的房間，都會發出一大堆的感嘆：“哎喲，我的媽呀，你看看，這還是人住的地方嗎？”老媽一邊說一邊做出夸張的表情，“就是給你清理一年也干凈不了。整個就是一難民營！”我目瞪口呆，吃驚于老媽的措詞怎么會這么豐富。老媽卻一臉嚴肅地把我揪起來，直到我把屋子整理得有點眉目了，才準許我“中場休息”。
“什么時候我說合格了才算完事。哦，對了，這次收拾完了以后要注意保持清潔，我每天要檢查……”
瞧，這就是我的“放大鏡”老媽，雖然每天“夸張”不斷，卻是處處為了我好。我想，隨著我的努力和進步，老媽的夸張用語也一定會越來越少吧。
放大鏡作文 9
“快看那綠豆，大了！大了！”我們組的成員指著放大鏡，情不自禁地喊了出來。綠豆在豆王國里只能算是身量苗條的窈窕淑女，只有那芝麻大小，可在神奇的放大鏡下卻變成了小巨人。我拿起放大鏡仔細地端詳著，先是把放大鏡蓋在了綠豆上，咦？與原先的別無兩樣，差不多大小，我拿著放大鏡緩緩地遠離綠豆，綠豆隨著放大鏡越來越遠，變得越來越大，我情不自禁地大聲呼喊：“快看快看，看哪個綠豆變得和紐扣一樣大！”同學們一聽好奇心被激發了，紛紛圍了過來。就在這時，我腦子一轉，心想：如果一個放大鏡就可以吧綠豆變得那么大，那么兩個放大鏡呢？三個呢？想罷，我向我的好朋友借來了一把放大鏡與我的放大鏡重合在了一起，在去觀察，天哪！那個小綠豆硬是在放大鏡下，大得好似一個乒乓球。
第二階段呢，更是妙趣橫生。老師拿出一根粉筆和一根針，讓我們用放大鏡觀察老師話一說完，大家就議論紛紛！針？他在我們的照妖鏡（指放大鏡）下又會變成什么？懷著一肚子的好奇，我大步流星地走上去，還沒走到，就聽見胡俊仁嚷嚷：“哈哈！就像根大香腸。”他這一喊不要緊，激起了我渾身上下的好奇細胞，我立馬擠了上去，真的變了。也許那粉筆是妖怪吧，在我的照妖鏡下，變回了原型——香腸。我又把我的視線轉移到了那枚看似普通的針上，針在我的照妖鏡下原形畢露，令人毛骨悚然，渾身上下起雞皮疙瘩。
緊接著一波未定，一波又起。最有意思的還要算第三輪——觀察人的五官，我對這輪十分看好，看人？人的耳朵是怎么樣的呢？眼睛呢？一邊想著，一邊又拿起了放大鏡，開始仔細的觀察了我的.同桌吳晨康，我先是觀察起了他的大眼睛，眼睛本來就不小的他在放大鏡下變得就好似一個銅鈴。“哈哈！哈！”沒等我笑出聲來，對面的吳晨康卻捧腹大笑，“管乾盛的鼻孔就好像一個小黑洞！”同學們一聽哄堂大笑，我的臉也不知不覺的紅了起來。在放大鏡下，眼睛像銅鈴，耳朵像木耳，牙齒像石頭……如果把這樣的五官組織起來，不就是一個純天然的怪物么？
一堂課就在歡笑中結束了，可在同學們的心中卻埋下了科學的種子。
放大鏡作文 10
倘若貂蟬在世，手挽輕紗，婀娜窈窕出現在眼前，也許你會被她的容顏所打動；
倘若西施一顰一笑，纖長細指，撫弄琴絲，也許你會被那柔情所吸引；
倘若蝴蝶翩飛舞轉，在天際勾勒美麗弧線，也許你會被那輕盈所感染。
這些傾城之顏，這些唯美畫面，你會選擇何種角度去欣賞？你會選擇放大鏡亦或望遠鏡？
若你選擇放大鏡，那一定會很失望，因為我們看到的將是坑坑洼洼、凹凸不平的一張難看的臉和那惡心無比的蟲子。但如果我們拿一個望遠鏡來看，看到的將是沉魚落雁之容顏和五彩斑斕之美態。放大鏡、望遠鏡，各有特點和作用。它們都很重要，關鍵看我們怎么去用好這兩面鏡子，怎樣對待自己和身邊的人。
生活里，我們常常會犯這樣一種錯誤，就是主觀上把自己定位在“永遠正確”的'位置。往往忽略了自己的恰恰需要改正的缺點。
其實，西施腳很大，走起路來總是一高一低，于是她找裁縫量身縫制了遮腳裙，還找人打造了一雙繡花鞋子，鞋內按照她腳的特點，設置成一高一低，這樣走起路來，別人便也看不出什么缺陷。此外，她走起路來只得放慢腳步，別人反倒以為她沉靜輕柔。所以正視缺點，并不斷完善，成就了她的傾國傾城之色。
那年她大病，咳嗽不止，原以為狼狽不堪，卻不料胸口疼痛在街上掩面皺眉這一病態美，反倒為她增添了幾分姿色，隔壁東施效顰，反倒落人話柄，成為了流傳千古的笑話。所以有時，缺點也能成為我們的長處。只要你舉起手中的放大鏡，仔細尋找，那么
呈現給他人的便是別樣的自己。
曾子曰：“吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這又何嘗不是舉起放大鏡，對自己的省視？常言道：金無足赤，人無完人。每個人都具有兩面性，各有優點和缺點。看到別人的優點是一份睿智，看到自己的缺點也是一份睿智，能客觀地對待自己的缺點，是一種人生的豁達和境界。用放大鏡看自己，就是正確認識自己，嚴格要求自己，自覺做到自我批評和檢討，這樣才能有的放矢地改正自己。
用望遠鏡看別人，用放大鏡看自己——我的座右銘。簡單的兩句話，卻蘊涵著深刻的處世哲學。
用放大鏡看自己，你會發現不一樣的世界。請高舉手中的放大鏡，會聚睿智之光，照亮自己，發現自己，完善自己吧！
放大鏡作文 11
放大鏡大家都見過吧！可是，不用鏡片制作的放大鏡你見過嗎？沒見過吧！今天有，我就讓你們看看這與眾不同的放大鏡吧！
制作的材料很簡單：一杯水、一個大碗、一卷保鮮膜和一些彩色的珠子。你一定會好奇，放大鏡和這些有關系呢？到時候，我自有妙用。嘿！等著瞧吧！
我挑了一個彩色的玻璃珠，放入碗里，珠子一碰到碗壁便發出清脆悅耳的聲音。它似乎與這大碗有濃厚的感情似的，繞著碗壁又跑了一圈才肯停下。
接著該保鮮膜上場了。保鮮膜薄薄的'，比豆腐還嬌嫩。我小心翼翼地扯下一塊，這膜不是很平，于是，我用剪刀把它修了一遍，果不其然，真的好多了。我原先扯下的那塊像被狗咬過似的，“慘不忍睹”呀！現在倒平整了許多。我把保鮮膜沿著碗邊封好，可它像個調皮的孩子總不讓我稱心如意。我好不容易把左邊的膜拉平了，右邊的膜又皺了。扯好了右邊的，前面的又搭拉在碗里了。哎！我用力地一扯居然帶動了保鮮膜，保鮮膜又帶動杯子呀，球子呀，整個一米諾骨牌連鎖效應。心急吃不了熱豆腐。只好重新做了。
按照前面的順序我又做了一遍。吸取了上次教訓，我用剪刀剪下一大塊完完整整的保鮮膜封在碗口。雖然保鮮膜有點粘手，但是對我來說小菜一碟。只見我東一拉，西一扯的，很快，這個調皮“膜”孩子被我整得服服帖帖的。我又在膜中間按下了一個不大不小的錐形小坑。邊上的同學讓我再用力按下點，我就又用力往下一按，可太用力了，保鮮膜居然破了！我的天哪！
我又換了一張保鮮膜封上，并按下一個比較標準的小坑倒上水。從正面看，好像變模糊了。我就又取出一個珠子比較，左手捏著珠子，右手端著大碗。目光在左手右手間來回跳躍著。我做得有模有樣，反倒像是個科學家嘍！
突然，我雙眼放光，臉上綻放出燦爛的笑容，像發現新大陸一般。我看到了！我看到了！珠子真的大了！頓時，教室里一片歡騰，個個都嚷著要做實驗。老師便讓大家三四人一組，輪流做實驗。
科學這東西真是好奇妙呀！我又翻閱了這類的書藉，終于找到了真理：放大鏡中間厚、邊緣薄，用保鮮壓出的錐形就相當于放大鏡的中間。這樣便起到了放大作用。哇！好神奇，原來看似復雜的東西，原理竟如此簡單明了。
現在你也明白了吧！趕快動手做一下，感受這其中無窮無盡的樂趣吧！
放大鏡作文 12
一天，放大鏡與顯微鏡相遇了。
驕傲的放大鏡用輕蔑的眼神看著顯微鏡，說：“切，沒用的東西，我能把很小的東西放大，你能嗎？你根本不配和我在一起！”顯微鏡只用眼神凝視著放大鏡，并沒開口說話，這時放大鏡接著又說：“我能做到的，你卻根本無法做到，你好意思嗎？哼！”顯微鏡終于沉不住氣了，說：“我也很有用呀，而且我也可以把一些細小的.東西放大。”
這時走來了一位科學家，放大鏡可高興了，以為他一定會把自已帶回家，不料他卻帶走了顯微鏡，于是它在后面使勁喊：“你為什么不帶走我，這不公平，不公平！”
于是科學家轉過身，說：“怎么不公平，它不但能把很小的東西放大，而且還能看清楚細小的地方。”說完，便走了，只留下放大鏡一個人呆呆地站在那兒。
從此，放大鏡再也不敢驕傲了。
放大鏡作文 13
今天爸爸從街上回來買了一個放大鏡。起初，我不知道父親拿著什么。我好奇地問父親。父親說是放大鏡，可以把小東西放大很多倍。我聽了之后非常驚訝。
拿到爸爸的放大鏡后，我發現了一個小東西。我把放大鏡放在上面，真的'看清楚了。這時，我又帶了一只螞蟻。我把螞蟻放在放大鏡下。我很震驚，因為螞蟻看起來很嚇人，而且真的很大。我可以清楚地看到螞蟻的各個部分。這時，父親走過來說，放大鏡也能生火，我立刻就感興趣了。爸爸說：“拿個放大鏡，放在太陽底下。你可以看到地面上有一個光點。調整角度可以讓它成為最亮的光斑，而且這個光斑的溫度很高，很容易點燃物體。我照爸爸說的做了，如果我能輕易點燃一張紙。
放大鏡有這么多用途，我今天也看到了。
放大鏡作文 14
一天，我看到一張照片中的小貓在放大鏡下變成了一只大老虎。心里想：“放大鏡真有這么神奇嗎？”于是，我讓爸爸買了一個放大鏡。圓圓的放大鏡中間厚，四周很薄。
我拿著放大鏡對著書本一照，哇！字真的.變得好大好大，我又拿著放大鏡對著地圖看看，哇！原來之前很小很小的字現在也可以看得清清楚楚了。
爸爸給我解釋了其中的奧秘，原來只要將物體放在放大鏡的焦點上，都可以放大，我們還可以用來觀察小昆蟲等很小的物體，爸爸又告訴我，顯微鏡就是用幾片放大鏡疊起來做成的，可以觀察極小的微生物，連奶奶的老花鏡都是用放大鏡做的，戴上它，奶奶都可以穿針引線呢。
爸爸告訴我，放大鏡還可以用來點火呢。只要將放大鏡對著太陽，太陽光就會匯聚成一個很亮的光斑，如果這個光斑對著易燃物的話，就會點燃它。
我很想做這個有趣的實驗，可是天上下著雨，我多么希望天氣快快晴起來啊！太陽一出來，我就可以做這個好玩的實驗啦！
放大鏡作文 15
那天我在家里閑著沒事干，便拿著放大鏡，我左看看右看看。發現地上有將近一兩百的螞蟻大部隊，我看地上的螞蟻，又看看太陽。我想：這下有玩頭了。
我迅速地拿來放大鏡對準那只領頭的螞蟻，螞蟻周圍便出現了一圈光，我把放大鏡斜著，這下那圈光變小了，螞蟻倒在地上縮成了一團，大約過了十來秒鐘，突然“砰”地一下這只螞蟻不見了。 原來螞蟻被燒成了灰，我不相信這個太陽光這么厲害。我把手伸了出來，放在放大鏡下面。剛開始有點涼，隨著時間的流逝，我的'手越來越紅。我的手經不住熱縮了回來。真沒想到這太陽光真厲害 。
接著，我撕了三張紙來到太陽下。燒了起來，起初這張紙沒有變化，大約又過了十來分鐘紙開始變化了，上面出現了黃色，這個黃越來越黑，又過了五六分鐘紙開始冒煙了，洞也慢慢變大，突然一下著了，把我前面的幾根頭發燒焦了。
通過這次實驗我知道了太陽光集中在一個點上，這個點的溫度會很高很高的。
放大鏡作文 16
我有一個神奇的放大鏡，它是我在超市買的`。
它有兩個功能，一個是我們大都熟悉的，那就是放大物品；它還有一個隱藏的功能，就是點燃物品，這個功能是我偶然間發現的。
有一次，我在家里很無聊，拿著放大鏡在那照來照去，忽然發現地上有一只，于是我就拿著放大鏡對準螞蟻，剛開始螞蟻還能跑來跑去，不一會兒螞蟻就被燒焦了。我特別好奇，這時我發現地上有一個光點，仔細研究了一下發現當的光和放大鏡對準時，放大鏡下就會有一個光點，這個光點就可以把物品點燃。
發現了這個秘密，我又拿著放大鏡來到陽臺，我把放大鏡對準太陽，放大鏡下出現了一個小光點，再把小光點對準的干花，過了幾分鐘干花冒煙了，最后竟點燃了。這時我既興奮又害怕，自言自語地說：這該怎么辦，這下闖禍了，媽媽回來肯定會揍我的，這可是媽媽心愛之物。于是我趕緊用水把干花澆滅，并把它藏在了柜子里。
我非常我的放大鏡，它給我帶來了許多。
放大鏡作文 17
下課后，我一走進教室，就看到老師的桌子上有幾個形狀奇怪的杯子。我很不解。這要做什么？我和同學七嘴八舌地聊著。大家都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥！
老師終于來了。她小心翼翼地把杯子遞給每個學生，然后讓我們拿出作文本。透過杯子，我們可以看到作文本上的字變得很小，就像小螞蟻一樣。然后，老師在每個同學的杯子里放了一些水，水在燈光下照得很亮，很刺眼。怎樣才能把杯子做成放大鏡？我歪著頭想。我試圖把杯子放在一邊。突然，我發現文字變得巨大而透明。我又看了看同學，他們變成了小巨人。真的很有趣。怎么回事？
原來玻璃上的水滴讓它中間厚，周圍薄。這個弧度就像一個小凸透鏡。看東西的.時候，因為物距很近，小于這個凸透鏡的焦距，會形成放大了的直立影像。
看著這些大大小小的文字，我覺得這個世界真的很奇妙。即使是我們最常見的，也隱藏著許多奧秘。我們應該仔細探索和發現它們。
放大鏡作文 18
今天，我從書店里買來了一個放大鏡。老師告訴我們用一張白紙，再用放大鏡一照，會竄出火苗。我有些半信半疑，決定自己做個實驗來證明是真是假。
于是我拿了一張白紙，來到一塊空地上，把白紙輕輕地放在地上，拿出放大鏡小心翼翼地對著白紙照啊，照啊，從左到右，從上到下反復地照著，始終不見火苗竄上來。我有些垂頭喪氣，想放棄時，爸爸走過來和藹可親地對我說：“你做事情要有耐心，你放棄了那不等于前功盡棄了？”聽了爸爸的話我又認真地對著白紙照著，又過了一陣子，我定睛一看，激動地說：“有火苗了，有火苗了！”這真是太神奇了，看得我目瞪口呆。我興奮地跳了起來，在空地上歡快地喊叫著。
通過這件事情，我看了科學書才知道為什么會有火苗。這是因為放大鏡能把光聚集在一起，只要你把放大鏡固定好位置，在陽光照射下，就會產生有火苗的現象了。
放大鏡作文 19
很多人都說沒有上帝，在我眼里是有上帝的。
上帝有一個神奇的放大鏡，能看到人間的任何事物，放大鏡上有兩個按鈕，一個是紅的.，能給人們帶來災難。另一個是綠的能給人們帶來幸福。
一天，上帝用放大鏡觀察人們，發現人們隨便破壞大自然，把湛藍的天空、清澈的河水搞得不成樣子，使大自然變得丑陋無比，上帝給了人們許多教訓，可他們還是屢教不改，不停地砍伐樹木。此時的上帝已經決定放棄人們了，他按下了紅色按鈕，頓時，遍地寸草不生，樹木和河水都不見了。
幾十年后，上帝又來觀察人間，發現很多人在一棟大樓上搞拍賣，一個人拿出一個瓶子，說:“這里面裝有最后一片葉子。”這時，有一個人驚訝的說：“這世上還有葉子呀！”于是，人們紛紛出高價要買下這個瓶子，終于有人不惜一切代價買下了這個瓶子。這一切上帝都看在眼里，于是，他又按下了綠色按鈕。大地又恢復成了原來的模樣。
從此，人們懂得了要珍惜大自然，保護大自然。
放大鏡作文 20
神奇的放大鏡下課了，同學們迫不及待地沖出教室，學校頓時熱鬧起來了。尤圣澤便一手拿著放大鏡，一手拿著涂了鉛筆灰的紙，跑出了教室，我好奇地跟了上去，只見尤圣澤把紙放在地上，一手拿著放大鏡，迎著太陽，紙上頓時出現了一個小光點，過了一會兒，紙上冒起了輕煙，紙燃燒了起來。
這下，大家都來看了，1分鐘還沒到，紙就被尤圣澤一分為二了。尤圣澤說：“你們知道這是怎么一回事嗎？”一問這句話，大家都你看看我，我看看你，誰也答不出來。尤圣澤解釋道：“放大鏡是一種凹凸鏡，它可以把太陽的熱量集中在一點，產生光點，至于為什么要涂鉛筆灰，是因為鉛筆灰里面有一些碳物質，會更容易燃燒。”我聽了他的'解釋，很佩服他，我想：“他一定看了很多書，才做出了這樣的新鮮事，我要向他學習。”
放大鏡作文 21
星期天，我做完作業，和同學來到后花園玩耍。忽然看到一個小弟弟在玩放大鏡。
我就想起科學課上，科學老師教我們有關放大鏡的知識。放大鏡有聚光的作用，在有太陽的地方，它能讓放在放大鏡下面的火柴燃燒。這真是太神奇了。我腦子一轉，今天不就有大太陽嗎，不就可以動手試一試嗎？
于是，我們就行動起來，找不到火柴怎么辦？用害蟲來代替火柴吧，大家都分頭去抓害蟲，抓到害蟲后，我手忙腳亂的，學著科學老師的樣子，找個陽光特別強的.地方，把放大鏡放在害蟲上，讓光聚集在害蟲身上，讓熱量加大，可過了很久，我的臉都被曬紅了，害蟲還是沒有燒起來，真不知是怎么回事？
第二天，我把事情告訴了科學老師，老師哈哈大笑起來：“火柴跟害蟲一樣嗎？”哦，我終于明白了，原來，火柴頭是硫磺等做成的，是易燃的東西，所以當熱量達到一定的程度，它就會燃燒，而害蟲怎么能燃燒呢？我傻傻地笑了。
放大鏡作文 22
進入11月，雖然已經是深秋了，但這天的太陽還是非常猛，照在人身上很熱。我決定做一個實驗——用放大鏡點火。
我首先學習了“放大鏡點火”這個實驗的'原理，媽媽告訴我：放大鏡就是凸透鏡，它可以將太陽的光聚集為一點——焦點，能使熱量升高，點燃火柴或紙張。
開始做實驗了，我拿了一個放大鏡和幾根火柴來到樓下空地上。我先把火柴放在地上，把放大鏡對著太陽，使它形成一個焦點，讓它照在火柴上，控制好放大鏡與火柴之間的距離——焦距。一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，火柴突然冒煙了。又過了一會兒，火柴著起來了，我真是太興奮了。接著，我又做了放大鏡點紙的實驗，但是沒有成功。我知道是因為太陽還不夠猛，所以沒有著起來。
媽媽告訴我，在夏天40多度的高溫下，這個實驗很容易成功。所以，我期待著明年夏天的來臨。
放大鏡作文 23
今天，我在網上看到“放大鏡點火柴”這個實驗，我很好奇：放大鏡怎么能把火柴點著呢？于是我就帶著這個疑問，開始了今天的實驗。
我和媽媽來到外面的空地上做實驗。首先，我們按照網上說的選好了陽光強烈的.位置，放下紙、火柴，提前準備好水。接著，我把紙放好，媽媽壓著紙，又放好火柴。之后，我舉起放大鏡，放在火柴上方左調調，右動動，使光點變成最小，照在火柴頭上。開始我是蹲著的，才過了一會兒，我就累了，于是又換了一個姿勢。你們別看我表面上不怎么急，其實心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間就這樣過去了，火柴怎么還不著呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，又像個抓耳撓腮的小猴子。
突然，眼前火光一閃，我高興得大叫一聲：“火柴著了。”我仔細一看，原來是放大鏡把光源聚在一個點上，通過長時間的照射，達到一定的溫度就可以使火柴著火。
通過這個實驗我知道了放大鏡的原理，這個實驗真是太有趣啦！
放大鏡作文 24
生活中，有許許多多的發現。而我，發現了放大鏡可以燒火。
那是在一個烈日炎炎的夏天，我帶上我的放大鏡，去小河邊玩。我一會兒用放大鏡看看草地，一會兒看看昆蟲，玩得可快活了！玩著玩著，我看到草地上有一張廢報紙。“是誰這么不文明，亂仍報紙？”我不禁自言自語道。我本能的把它仍進附近的垃圾箱。可是，我又轉念一想，拿放大鏡照照再仍吧！我拿著放大鏡，慢慢地往上照。一開始，還好好的，可當我照到一團黑糊糊的字上時，報紙一下字燃燒起來。我嚇得往后一退。但又很快地把那火踩滅。總算是有驚無險，可是，它怎么會燃燒呢？
為了弄清真相，我不再留戀這里的.美景了，快步跑回家去。
到了家，我打開電腦，搜索資料。原來，是放大鏡惹得禍。放大鏡能聚集太陽光，所以，碰到報紙是就燃燒起來了。看來，下回我得小心一點了。總算真相大白了。
咦？我的放大鏡呢？哦！我忘拿回來了。我一路小跑，去找我的放大鏡去啰……
放大鏡作文 25
一天，天氣晴朗，太陽照著大地，照到了身上，暖哄哄的。
我聽說放大鏡在陽光下可以讓紙著火，心里蠢蠢欲動，特別想驗證一下。今天，我就試了試看。我細心的挑了一塊陽光充足的地方，做起了小實驗。
首先，我把一張白紙放在地下，拿起放大鏡，迎著陽光對在紙上，這樣過了好些時間，還是沒有一絲風吹草動，我很納悶：“書上說的難道不對嗎？我不是做的'和書上一模一樣的呀。”突然，我發現放大鏡聚集起來的光斑又大又黯淡，原來，是高度出現了問題！我把放大鏡高度降低了一點，頓時，光斑變得非常刺眼，我不得不把一只眼睛遮住。慢慢地，紙冒出了一點煙，過了一會兒，一點點火藥味散了開來，只見，白紙上出現了一個黃點，之后又變成了褐色，一瞬間，小點變成了黑點，火冒了出來。“耶”我跳了起來，“實驗成功了！”
實驗成功了，通過這件事情，我明白了動腦筋是多么重要。
放大鏡作文 26
今天爸爸帶我到步步高商場去買東西。我選呀選就是選不出適合我的東西，當我走到文具區的時候，我看見了放大鏡，
我想：“我應該學一些科學知識了，放大鏡正好可以幫助我學習。”于是我就叫爸爸買了下來。
出了商場我拿著放大鏡對著地上照，忽然了一股煙子從地上冒了出來，
仔細一看原來是一根小繩子被點燃了。我不知道這是怎么回事，連忙問爸爸：“爸爸，這個繩子怎么燃起來了啊？”爸爸說：“這是聚光現象，放大鏡可以把照在鏡子上的陽光集中到很小很小的一個點上，那個點上的.溫度會升到很高，繩子就被點燃了。”原來是這樣啊！
回到家里我愛不釋手地拿著放大鏡玩了起來。我走到門旁邊的時候，看見門上映著對面窗子的圖象，這又是怎么回事呢？爸爸告訴我：“這個現象叫做放大鏡成像”我想：“我不知道的東西真多呀！”
晚上睡覺的時候，我望著心愛的放大鏡，好象聽到它說：“我還有很多神奇的本領等你來發現哦！”
放大鏡作文 27
今天中午，我在爺爺家吃完午飯，找到了一個放大鏡和火柴跑到屋外玩了起來，爺爺說用放大鏡能把火柴點著了，我不信。
一開始，我用放大鏡把太陽的光束成一個大圈，等了好長時間，火柴沒著。我有點不耐煩了，爺爺說：“要把太陽光圈變得最小才能將火柴點著。”我聽了爺爺的.話，調整了放大鏡與火柴的距離，把太陽光束成芝麻大小的一點，聚在火柴頭上。慢慢地，火柴頭冒煙了，我很興奮，手一抖，光點離開了火柴頭，不冒煙了，爺爺在一邊說：“堅持住，不要動！”我聽了，又把光點聚在了火柴頭上，不一會兒，火柴頭又冒煙了，突然，“嗤”的一聲，著了！我高興得一蹦三尺高，太好玩了！我又用同樣的方法玩了幾根火柴，都成功了。爺爺問我火柴為什么會著呢？我想了想，說：“因為太陽光點越小，能量越強。”爺爺點了點頭，笑了，并告訴我，沒有大人的陪伴不能一個人玩火，我說：“好！”
這個放大鏡真神奇！
放大鏡作文 28
叮呤呤――實驗小學下課了，顯微鏡和放大鏡是一對好朋友，小紅說：“顯微鏡的本領真大我們肉眼看不到的東西，使用它可以看的一清二楚”
“是呀！比我們家的放大鏡好多了！”
第二節下課顯微鏡來到操場上玩耍，放大鏡正好也來了，它對顯微鏡說：“我們一起玩吧”
“切~~誰和你一起玩呀”顯微鏡驕傲的.說“不但不合你玩而且和你絕交”。
放大鏡冤枉的說：“兄弟，我那點做的不好你告訴我，我一定改.......”
顯微鏡說“你沒聽同學說我的本領最大，為什么和你玩呢？我和你一刀兩斷。”
放大鏡傷心的從操場上回到，被老師看到了，老師問：“怎么不和顯微鏡到操場上去玩？”放大鏡將剛才的事告訴了老師，老師找來了顯微鏡對它說：“你是很厲害，可是人類也是通過放大鏡的原理，制作的你，按道理說放大鏡還是你的祖宗呢”顯微鏡羞愧的低下了頭。
從此操場上有恢復了一對要好的好朋友，它就是――顯微鏡和放大鏡！
放大鏡作文 29
從前有一個放大鏡，他非常驕傲自大，從來不把別人放在眼里。
有一天，放大鏡與顯微鏡相遇了。放大鏡驕傲自大地說：“嘿，大塊頭，我有許多用處：幫老人看報紙，幫警察破案……你呢？肯定沒我用處多！”“我可以……”顯微鏡還沒說完，放大鏡就插話道：“你看，那里有一位科學家要拿我去研究東西了，肯定輪不上你！”說著，科學家果真來了。他走到顯微鏡旁邊，小心翼翼地捧起來，拿走了。放大鏡見狀，大聲說：“嘿，科學家，你干嘛拿這個大塊頭，不拿我？”科學家說：“我現在要觀察一些微小的生物，這些只有顯微鏡才能辦到。在生物、醫藥、微觀粒子等地方，它是不可缺少的設備之一”。
放大鏡聽后，羞愧極了。從此，它再也不驕傲自大，小瞧別人了。
放大鏡作文 30
今天中午，強烈的陽光照在大地，刺得人睜不開眼睛。我突然想起，在哪里見過有人用放大鏡燃紙，我想試試看放大鏡到底能不能把紙燃了。
說干就干，我找來放大鏡和紙，來到院子里有太陽光的地方，把放大鏡舉在頭上，紙也舉在頭上，等了一會兒，我想看看紙燃了沒，就把紙放下來，沒有把放大鏡放下來，差點把眼睛給燒了。我就去問媽媽怎么回事？
媽媽指導我，把紙放到地上，然后把放大鏡放到紙上方。這時，我在紙上看到一個大大的光圈，媽媽說：“不對，應該讓光圈變得非常小才行。”于是，我上下調節，最后，把光圈縮到最小程度，果然光圈下的紙漸漸變黃，突然間，紙燃了。我特別高興，后來，我拿塑料袋試了一下，同樣能燃。
通過這個實驗我明白了，放大鏡能聚光，強烈的太陽光聚集在同一個點就能產生強大的'熱量，溫度高的可以點燃紙片或其他東西，同時我又明白了做一些事要耐心等待，不能著急，否則就會半途而廢。
放大鏡作文 31
它在生活中能夠幫助人們放大某種小的物體，在陽光下還能起到折射的作用。親愛的小朋友們，你們猜一猜這是什么？對了，這是放大鏡！
我的放大鏡鏡片是圓形的、透明的，鏡片是凸型的，鏡片的外框有一圈黑色塑料，這樣可以把鏡片固定在外框里，外框下面是一個黑色的手柄，有利于人們方便使用。
有 一次，我在陽光強烈的.公園里，拿著放大鏡觀察蜘蛛，過了一會兒，我發現蜘蛛身上發出一縷縷的煙，而且一動也不動，我用手輕輕地碰了碰蜘蛛，原來蜘蛛己經死 了，被放大鏡的強光燒熟了。于是我問爸爸這是為什么？爸爸說：“太陽光照射在放大鏡上時，放大鏡會把熱度聚集在一個焦點，這樣可以燒壞任何物體。這也叫光 的折射原理。”“噢，原來是這樣！”這時我才恍然大悟！
放大鏡真是太神奇了！爸爸說，生活中還有很多科學知識需要研究，我以后一定要努力學習。
放大鏡作文 32
今天，我和哥哥去樓上玩，哥哥說變一個魔術給我看，說著便拿了個放大鏡上樓去了。
今天是晴天，太陽火辣辣的，哥哥用放大鏡一面對著太陽，一面對著一張紙。只見紙上有一個小亮點，不一會兒，紙上就被燒了一個洞。我好奇地問哥哥，而哥哥卻說讓我自己找答案。我只好去查閱《十萬個為什么》。我終于發現了答案。原來，放大鏡中間部分是比周圍厚的，由于照射在放大鏡上，中間部分會把光線接收并發送，而且發出的光是熱光。放大鏡上鏡片之所以可以接收光線，是因為放大鏡有一種特性，會使光線轉換，所以便可把紙燒個洞。
我知道后，便做起了實驗。我把一樹葉放在地上，用放大鏡對著樹葉，對著陽光，便看見了葉子上的.小紅點。不一會兒，葉子便冒煙了，又過了一會兒，葉子真的被燒了個洞，我高興極了。
發現其實并不困難。
放大鏡作文 33
早就聽爸爸說，他小的時候，經常常對著陽光把放大鏡放在火柴上，不一會火柴就著了起來。我太好奇了，自己也想試試。這個暑假即將結束的時候，我決定嘗試嘗試。
我選了個陽光明媚的`中午，找了個陽光充足的地方開始這次試驗。我拿著放大鏡對準火柴，可就是沒有絲毫的反應，我低頭又看了看沒有動靜的火柴，繼續手持放大鏡耐心等候，就這樣一分一秒耐心等待著，稍不注意，火柴唰地一下就著了起來，猛然間還嚇了我一跳，緊張的心情忽的開始狂躁起來，試驗成功！歐也！
這是個什么現象呢？是高溫，還是強烈光線？我到網上查閱了一些資料，原來是放大鏡把陽光放大，熱量在火柴頭這點上劇增，然后光聚產生的熱量而把火柴頭給點燃，最終使火柴充足的燃燒起來。
最后，結束試驗后，自己很有成就感，這是我最為成功的一次動手試驗，我想我這樣喜歡試驗，也給我今后探索更多的試驗，邁出了最堅實的第一步。
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