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陶笛的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的陶笛的作文，歡迎大家分享。
陶笛的作文1
今天下午，學校舉行《聆聽泥土的聲音，秦響春天的旋律》陶笛音樂音。我們校陶笛活動班的陶笛齊秦——詩詞《賦得古原草送別》閩南童謠《天黑黑》拉開了音樂會的序幕。整場音樂會精彩紛呈，樂聲時而高昂，時而低調；時而熱情，時而含蓄；時而激進，時而靜止。聆聽《戰馬出征》，我們仿佛就在戰場上，身邊戰馬在奔跑、嘶鳴；聆聽《清晨鳥兒鬧枝頭》，我們仿佛置身于樹林里，小鳥在歡快地歌唱。我們聽得如癡如醉。每一曲陶笛演秦都羸得了雷鳴般的掌聲。最后陶笛齊秦——《望春風》《我和你》給音樂會畫了了圓滿的句號。
聽了這場音樂會，我覺得陶笛的聲音很好聽，他們吹得太好了
今天下午，學校舉行《聆聽泥土的聲音，秦響春天的旋律》陶笛音樂音。我們校陶笛活動班的陶笛齊秦——詩詞《賦得古原草送別》閩南童謠《天黑黑》拉開了音樂會的'序幕。整場音樂會精彩紛呈，樂聲時而高昂，時而低調；時而熱情，時而含蓄；時而激進，時而靜止。聆聽《戰馬出征》，我們仿佛就在戰場上，身邊戰馬在奔跑、嘶鳴；聆聽《清晨鳥兒鬧枝頭》，我們仿佛置身于樹林里，小鳥在歡快地歌唱。我們聽得如癡如醉。每一曲陶笛演秦都羸得了雷鳴般的掌聲。最后陶笛齊秦——《望春風》《我和你》給音樂會畫了了圓滿的句號。
聽了這場音樂會，我覺得陶笛的聲音很好聽，他們吹得太好了。
陶笛的作文2
你為魂而歌，我為你而頌。我愛你，陶笛！
那時，年僅八歲的我剛認識你。你是那樣的小巧玲瓏，身穿一件繪有詼諧小兔的白色外套，那些少許的 、近乎純凈的白，就好像細微的光芒一般，將你閃耀。
你就那樣久久地靜臥在我的書桌上，帶著少許的俏皮，不斷有音符瀉出，它們輕悠悠地鉆進我的耳膜里，敲打在我的心靈深處，不動聲色，卻在我的'心湖里炸開了響，震撼著我的靈魂，我像是著了迷一般。
從 此以后我邁開稚嫩的雙腿開始奔跑，開始追尋你的步伐。初學陶笛，那日子過得可真是一個字——苦！每每看到那如蝌蚪般的五線譜，我就頭犯沉，眼發昏。好在你 為這些黑色的“小蝌蚪們”披上了華麗的外衣，讓我不由自主地愛上了它們，不至于半途而廢，而且越學越帶勁，終在你的眾多崇拜者中脫穎而出。
“吃得苦中苦，方為人上人”古人說得沒錯，在歷經學藝的艱難困苦后，我終于聞到苦寒來的梅香。每當夜幕降臨，笛聲悠揚，無數流暢的音符緩緩從我唇間指尖瀉出，如清澈的溪水般潺潺，如皎潔的月光般凄婉。
我就這樣靜靜地看著你，然后蘸著日光，將你身上的七個小孔逐一撫摸，直到它們足以照亮我心中每一寸柔軟的地方。在那里，微白的天空中有寂寞的飛鳥，下面的蘆葦蕩上空，是那凄涼至美的音調，它們在那里日復一日地訴說我們細碎的悲傷，那些明明滅滅的憂傷。
笛聲悠揚，跳躍的音符，激越的鏗鏘，像是陽光穿透過重重樹冠在草地上投下斑駁的剪影；像是浮云飛快地翻滾著。夜晚空氣中有夜來香的幽香，像是忽然有了光。
你，我摯愛的陶笛，靈魂的歌者，安恬地靜臥在柔和的燈光下，淺吟低唱為靈魂謳歌，為生命舞蹈，無怨無悔，陪我走過每一個日日夜夜……
開篇點明主旨，層次分明，重點突出，對陶笛的外形進行了細致的描寫，使其栩栩如生，并展開了豐富的聯想，十分傳神。采用擬人等多種修辭手法，增強了語言的表現能力。布局合理，夾敘夾議，對素材的處理采用想象與現實相結合的方法，對陶笛的濃濃的愛迎面撲來。
陶笛的作文3
陶笛，是我的興趣愛好之一。它屬于世界性樂器。各國各地域都或長或短有過陶器時代，都曾各自有過，或相互借鑒改革研發陶制笛子的記錄。
起初，我走進教室，看著那些琳瑯滿目的陶笛，很是讓我心動，我當時就下定決心：一定要學好陶笛。
剛開始，我拿著六孔的陶笛，認真的聽老師指導，有的時候吹不好，我就急的滿頭大汗，老師則會耐心地指導我說：“你不要著急，慢慢來，記住氣息一定要平穩。”我默默的在心里記住老師的教誨，每天在家要練習半個小時。慢慢地，我可以很熟練的吹出很多首曲子。
之后，老師建議讓我用十二孔的陶笛了，當時我特別激動，選好了一個，媽媽付了錢，我心里十分高興，并想著一定要更加努力練習。
經過很長時間的練習，我已經可以吹《風動草》、《故鄉的.原風景》、《森林狂想曲》和《天空之城》。
老師說我已經可以去考級去了，讓我考四級，四級要考的曲子是《故鄉的原風景》。所以我每周去上課，老師都在反復訓練我吹這首曲子，還特別告訴我一些細節，他一遍一遍的聽我吹這首曲子，不斷地完善我的技巧。最后，在考級的前一堂課，老師對我說：“加油！我相信你一定可以！”這句話燃燒起了我的信心，當天晚上，我反復地練習這首曲子，還不忘老師對我的教誨。
到了考級當天，我十分緊張，媽媽對我說：“不要緊張！你可以的！”這時，考官點到了我的名字，我走進去，開始我的表演。我吹得時候很放松，和剛才在門外的緊張一點兒也不同。我吹完了，考官示意我可以出去了。
我一出去，媽媽就一個勁兒地問我：“怎么樣？順不順利啊？”我答道：“不知道，但覺得還可以”。
就這樣，到了下次在去上陶笛課時，老師拿著證書，欣慰地向我走來，并對我說：“恭喜你，考級過關了！”我興高采烈地接過證書，心里有一種說不出的喜悅。
我很喜歡陶笛，所以也會繼續努力練習的。
陶笛的作文4
今天早上全班同學帶著高興地心情來到學校，因為大家都知道今天要上一堂陶笛公開課。
上課了，我們先是跳了一個非常幸福又含著開心的一首歌《幸福拍手歌》。坐下后全班同學都在議論（因為非常開心）。到了吹陶笛的時間了，陳老師給我們放了一首很動聽用陶笛吹的.歌——《森林狂歡曲》。就在這個時候千奇百怪地動作出現了！比如林卓誠，上課時在咬著自己一輩子也咬不玩的十個“鳳爪”，咬完一個再接著一個吃得津津有味。還有一個張錦龍，只見他優哉游哉的挖著自己的鼻孔，十分享受。鏡頭朝向我，我馬上搶鏡頭，睜大了我水靈靈、可愛的大眼睛。又看見王孫和專心致致地聽著曲子，還配合著弄各式各樣地動作。
這簡短的歌曲播完了，該我們吹了。同學們吹出了響亮的音階。可是坐在我邊上的王昭浩，吹不出音來，在“濫笛充數”呢！“鐺……鐺……鐺……”下課了！
一堂有趣、開心地陶笛公開課結束了，真高興！天真、爛漫地同學們讓這堂課充滿了活力和歡樂！
陶笛的作文5
我喜歡陶笛，這件事還得從我一年級說起。
有一次老師給了我們一份興趣班表格，表格里有很多種興趣班讓我們挑選。我本來想選輪滑課的，然后我又看了看表格，發現、表格里面有一項叫陶笛的課程。我想：“六孔陶笛是不是像豎笛、長笛一樣呢？”由于好奇心太強，所以我改成陶笛課了。回到家中，我便問媽媽：陶笛是什么樣的？媽媽說：“她也不知道陶笛是什么樣的！”于是我不得不想象，我等呀等！陶笛終于開課了，我迫不及待的等著陶笛快快到我的手中來。老師開始發陶笛了，當陶笛發給我時，我無比的興奮!我仔細一看，六孔陶笛形狀像水滴一樣，可愛極了。接著我將陶笛的小嘴放到了我的嘴邊試吹了一下，它就發出刺耳的.聲音，神奇極了。我望著這小小的樂器，能發出如此驚人的聲音，真是讓我吃驚不已。
從此我開始不斷的學習新的陶笛知識 。從六孔到十二孔，從十二孔到副管，這樣一點點進步，我能吹出很多首美妙的曲子了。我喜歡陶笛，喜歡陶笛吹出的每一首曲子。我相信在今后努力的學習中，我能了解更多的音樂知識，把音樂的美意和快樂傳遞給更多的人。
陶笛的作文6
呼啦都，呼啦都，現在我還正對著曲譜在吹《祈禱》，吹奏的樂器是一只小魚形的四孔陶笛。看著這個陶笛我不禁想到它那獨特的特點和第一次見到它的場面。
當時我們正在紹興玩，偶然聽到一陣優美的笛聲，聽旋律可以分辨出是在吹“因為愛情”，我們便隨聲而去，到了一個商店里，這個商店里有大大小小的`陶笛，大多數都是像瓶子一般，但下身又比瓶子圓的陶笛，還有的就是小魚、草莓這種造型的陶笛。第一眼看到陶笛我就覺得它好小，還沒我的手掌大，這應該是世界上最小的樂器吧！
我仔細的在造型笛和正規笛走來走去，我發現了一個不同之處，造型笛、動物笛、卡通笛只有四個孔，而似圓雞蛋的那種正規笛有六個孔，但是姐姐吹的那種笛又有十二個孔隨著笛的空數不同價格也不同。
媽媽想讓我買來玩玩，就讓我在造型笛中選一個，我的目光隨之移動，大腳板、黃瓜、草莓、鯊魚、七星瓢蟲、潛艇、蝴蝶魚！我的目光在這條魚身上停了下來，藍色的吊繩像大海一般，身體的花紋是用墨線勾勒的，身上只有兩種顏色黃色和翠色，尾巴、身體邊緣用墨綠畫出亂雜的小草。這只魚雖不是最顯眼，不是最可愛，，但是它給人一種很清新很舒服的感覺。媽媽曾經說過，選東西時不一定要挑最美麗最可愛最好的，但是一定要挑最合適的。
在回家的路上，除了開心的笑容，美麗而溫暖的月色，還有一陣悠揚的笛聲。
陶笛的作文7
唉，我最緊張的陶笛考試還是在第四節課來臨了。
之前，我們已經系統性訓練很久了，可是我還是沒有十足的把握。今天考試的曲目是抽簽確定的，我懷著沉重的心情抽了簽，只見木條上寫了三個大字蘇珊娜。回座位的路上我心里偷著樂兒，因為這首曲子是我練得最熟的。（哈哈，感情的`跌宕起伏讓我出汗了！）
老師給了十分鐘準備時間，練習時，我手上的汗越來越多，心跳也快達到每分鐘150下了。
終于，考試開始了。我是第一個上場的，因為要給大家帶一個好頭，我壓力山大。我站在講臺前，深深地吸了一口氣，準備開始演奏。從第一個音起，我就左右手配合得十分默契，吹出來的音好聽極了。盡管這樣，我還是眼睛一動不動地盯著譜子，認真地吹好每一個音符。余光里，我還發現有些人在底下偷偷地為我鼓掌呢！我也自認為吹得很不錯。最后一個音結束時，我長松了口氣，心里的大石頭終于放下了。
雖然我不知道老師給了我什么等級，但是我知道這學期陶笛課讓我收獲了很多，也讓我知道了有努力就會有回報。
陶笛的作文8
我買的陶笛已經到了幾天了，剛剛拿到手里的時候，熱情特別高，自信也是滿滿的，好想馬上就可以學會，吹奏出動聽的音樂，當天跟著教學的書本，學會了小星星一些簡單的歌。
陶笛的聲音比較悲傷，聽起來總是有些低沉，每個音符都有具體的指法，要先記住每個音符的具體指法，只是記性這個，就需要花費一些時間。
掌握音符的.同時還要能夠掌握自己的氣息，呼氣的時候要保持均勻，不然吹出來的聲音很難聽，這個只能靠多練習來實現了，練習的時候如果隔音不太好，就先不要練習了，不要打擾到別人，而且畢竟自己還不會吹，對于別人來說，這可能是一種噪音。
對于我來說，比較難的還是看樂譜，因為小時候學過一些笛子，氣息還是很好掌握的，只是樂譜上的各種音樂符號我是不認得的，每當看見音樂符號時，我內心都是崩潰的，我根本不知道它是什么意思，吹出來的聲音肯定是和能看懂的聲音有區別的。可是我也沒有什么有效的辦法，我能想到的只是去買一些樂理知識的書回來學習。
因為電視劇《歸去來》的熱播，女主的陶笛也跟著火了起來，同款的陶笛也得到了熱賣，不得不說，一部電視劇真的會帶起來一些商機，銷量逐漸上漲，看來有很多人也喜歡陶笛，那么祝我們的音樂夢都可以實現，加油！
陶笛的作文9
“我要去環游世界嘍！”我高興地整理行李。到了小船上，我才發現旁邊有一塊牌子，上面寫道：你只能帶一樣東西上船。我該帶什么呢？這時，我醒了，原來做了一個夢。“我該帶什么去呢？”我醒來的時候想著。
我想？其實我根本就沒有想。我肯定要帶上我的貼心小寶貝—陶笛。
你可能會奇怪了：“陶笛到底是什么？就算是世界上最可愛的小樂器，也沒有電腦好玩啊？再說了，你總不能整天都演奏著它呀！”如果你這樣問，我就告訴你：我還真十分愿意把它一直吹下去，這又有什么關系呢？我從簡單的（哆）（嘞）（咪）開始，吹到優雅的《心連心》，這整個過程是多么的高興呀！就算我沒有24小時整日夜地吹，我不吹的`時候我也會想：“怎樣才能吹奏出抒情的樂曲？怎樣才能吹奏出優美的旋律呢？”總之，我只要一想著陶笛，心情就會頓時開朗起來。
哪怕是在平時，我也經常吹陶笛。可別以為我隨便吹吹就過去了，吹陶笛可是有技巧的。比如花舌。要練好花舌可不容易。想要吹出花舌，關鍵在于舌頭，其實是要讓舌頭發出一種顫音，再加上用嘴吹奏，那種聲音就變得十分奇妙的，像一闋跳動的音符。想要這種奇妙的音樂，要從簡單的音開始，那就是練念字母。比如念（ddg），你可能會感嘆了，（ddg）那么簡單有什么好練的？你錯了，是要極快地念，技巧就不是那么容易掌握了。我想：在旅途當中，坐在船頭，練它半小時或一個小時的（ddg），陶笛就更能吹出藝術味來了。
夕陽西下的時分，海面上籠罩著金色的霞光，讓人心情萬分的舒暢。坐在旅行的船頭，脖子上掛著陶笛，吹吹凄涼的《雨夜花》，吹吹抒情的《紅河谷》，吹吹深情的《望春風》，再吹吹寧靜的《軍港之夜》，那是多么令人陶醉的一種生活啊！旅途的疲勞與無聊肯定一掃而去。
我，從遐想里睜開眼睛，發現這又是一個夢，喲！真是個伴著陶笛樂曲的美夢。
陶笛的作文10
音樂，很多人都會覺得很難，當時我對音樂也是一知半解，但在我學了以后，發現它雖然難卻很有趣。
開始聽別人談音樂，便對其有了好奇心，讓爸媽給我報一個。到了巷巷，我左挑挑、右挑挑，一邊選一邊小聲嘀咕：“笛子難學，鋼琴太貴，架子鼓太麻煩，薩克斯聲音太大，葫蘆絲太丑，蕭我不知道是什么。吉他太土，琵琶女生學的……最后終于在一個不起眼的樂器下停止了腳步，那就是又小又潮又便宜又好學的陶笛。”
爸媽怕我三分鐘熱度，就先選了個好一點的老師，然后給我報最低的45分鐘啟蒙班。
第一次試聽，我本就感興趣，再加上老師的水平確實高，于是放棄了三分鐘熱度計劃，正式成為了琴行的一員。起初學得挺認真，但過一陣子又不想干了，就和老師鬧了別扭，最終在爸媽的鼓勵下堅持了下來。
不經歷風雨，怎能見彩虹，每天回家，我就先吹一遍音階，再將鋪子死記硬背，最后吹個十遍八遍，就這樣，每天飯都沒時間吃，覺也睡不好，連手都出了個泡。
漸漸地，我的技術越來越高，這飛躍的速度，即使我從啟蒙班升到了大師班，總計會吹60多首曲子，參加過了10多場比賽，20多次表演，江北一個，獎牌3枚，獎狀8張。
可見，不同的東西就有不同的樂趣，但有一點可以肯定，你學的.時候會先嘗到痛苦的滋味，再體會到成功的喜悅，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”總之，一份耕耘一份收獲！
陶笛的作文11
五月的一天，晴空萬里，我和媽媽到頤和園游玩。
中午的時候，太陽很溫和的照著我們，微風拂面，很舒服，我們吃了自己帶的北京涼面后就慢慢逛到了頤和園的蘇州街，這里有很多的傳統工藝品店，琳瑯滿目。
忽然，傳來了一陣很悅耳的笛聲，深深地吸引了我，我到處張望，順著聲音，終于在一個不起眼的角落發現了一個穿著古代長衫的人，他雙手捧著一個黑乎乎的東西在吹，他的前面有一張鋪了紅布的臺子，上面擺了很多樂器，有長笛，有葫蘆絲，還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的`東西。只見他對著這個東西上面的一個大約6毫米的小洞吹氣，兩個大拇指按住下面的小孔，其他手指則按住上面別的小孔，不停的動，一會兒這個指頭按，一會兒那個手指松，美妙的聲音就從這些小洞里面發出來了。
“這是什么呀？我怎么從來沒見過？”我滿是好奇的問媽媽，媽媽說：“這是塤，是陶瓷的，也叫陶笛，一種傳統樂器，它很小，攜帶很方便，所以古時候的一些文人很喜歡吹這個，可以和古琴一起和的，非常好聽。你要不要買一個啊？”哈哈，正合我意也，于是我便要媽媽給我買了一個最簡單的六孔陶笛。付了錢之后，那個吹塤的人給了一張樂譜，又教了我一些基本的指法，我們就離開了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛，打開樂譜，按照賣塤人教我的方法吹了起來。張口一吹，就聽到一聲尖叫，難聽得把自己都嚇了一大跳。不過我也沒有氣餒，還是慢慢的琢磨，不停的試，一會兒吹出來的聲音就好聽多了，雖然還是像一個結結巴巴的小孩在說話，上氣不接下氣，但起碼不刺耳了。接下來，我大概吹了一個多小時，竟然照著樂譜吹出了一曲《小星星》，我可高興了，馬上要媽媽給我拍了視頻發給爸爸。這讓我充滿了信心，后來每周放學回家，我就不停的練習，現在的我已經會吹五首簡單的曲子了，雖然沒有賣塤人吹得好聽，但我相信一定會越來越好的，到時媽媽就要給我買十二孔的嘍！
陶笛的作文12
我的拿手好戲是吹陶笛。
那年，我去西塘古鎮時，在古鎮里看到一個小哥哥在自家店的門口吹12孔陶笛，我媽媽就在那里給我買了個6孔陶笛。
每天我有空就在家研究陶笛，先了解了一下什么是陶笛。我這個是單管陶笛，單管陶笛有一個吹嘴和4至12個指孔。雙管陶笛也稱作“雙腔陶笛”和“三腔陶笛”，大型陶笛有2個或3個吹氣孔和18至32個指孔。
我開始練習吹陶笛的時候是從2/4拍的音調開始的，只要你會唱吹的時候就不會跑調，但有時候我也會吹C調，F調是一個最難吹的調子，把握不好就會吹錯。比如《森林狂想曲》這個歌就是F調的，又是4/4拍的`音調，有時吹的時候底氣不足，就會把這首完美的歌曲吹砸了。我一天練一首，現在的我已經能吹《青花瓷》這首歌了。
有一次班級舉行比賽，我帶著陶笛上臺時，我的心想十五個吊桶打水——七上八下，因為有事因作業多沒時間，只好用午后時間練習陶笛。在班上無人不知這是什么，我那次比賽中吹的斷斷續續，是因為好久沒吹了。那次我一臉尷尬，自己一臉通紅，畢竟發揮的不好。最后，我還得了全班的三等獎（橡皮）。
這就是我拿手的好戲，我還要不斷練習，要讓它成為我真正的拿手好戲。
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