我的同桌作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
我的同桌是剛從外校轉來的，扎著長長的辮子，帶著一副黑色的近視眼鏡，看上去文質彬彬的，不像十多歲的.孩子，倒像一個成熟穩重的大姐姐。
她性格內向，不善言語，給人一種高冷的感覺。開始我不敢給她說話，怕吃閉門羹。直到有一天，我的筆丟了，別人都在寫字，我卻坐在位置上發呆，她看見了，問我怎么不寫字，我說我的筆丟了，她聽了二話沒說就把她的筆借給我用了，我的字寫錯了，她還幫我糾正。她很少笑，一副嚴肅的面孔。
有一次，老師講了一則笑話，全班人笑得前俯后仰，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，她卻依舊一臉嚴肅的樣子，不聲不響坐在位置上寫作業，我問她：“你怎么不笑？”她把眼睛往上一扶，盯著我問：“可笑嗎？一點也不可笑。”我真佩服她那么容易控制自己，那么可笑的事在她看來一點兒也不覺得可笑，也許她的笑點太高了吧。
這就是我的同桌，聽了我的介紹，你是不是很想和她交朋友呢？
我的同桌作文2
瞧，那里走來一個小帥哥，他是我四年級的同桌，長得人神共憤，帥到一塌糊涂。只是……只是他有兩個缺點：一，字寫的和他的形象完全不符，“漂亮”得讓我不敢恭維；二，他的成績不優秀，他的成績只徘徊在六七十分的階段。什么？要他考到90分以上？我告訴你，別說門，連窗都沒有！！！說到這里，就讓我告訴你他的大名吧——xxx!
有一次，我請他幫我抄一下家庭作業，好不容易請動了這尊大神，人家終于愿意給我抄作業了。但是放學回到家后，我打開他給我抄的作業，愣了。他他他他，他寫的'是什么？緬甸文？日本語？還是甲骨文？我拿了個放大鏡趴在紙上，差點把紙給盯穿了。最后，我抓起電話，撥到劉宸宇家里，劈頭蓋臉對他一聲大吼：“你給我抄的是什么？！難不成你想讓我找個翻譯專家來翻譯你的字嗎？"電話那頭的劉宸宇無辜地說：”我給你抄的是家庭作業啊，你看不懂嗎？沒想到我們的好學生連這個都看不懂啊，你還是中國人么？“可惡，他一句話就把我堵住了，我如果說看不懂，那就等于我間接承認自己不是中國人了嘛。我氣得”啪“的一聲丟下了電話。到了第二天，我一整天都沒理他。他倒一個勁兒的跟著我當跟屁蟲。
還有一次，我們一次數學考試成績下來了，我考了96分，他考了86分.我笑他上課不認真聽講，考了這個分數，他卻大言不慚的說他考得比我高。見我不解，他把我倆的卷子倒過來。啊！我成了69分，他倒成了98分。我又好氣又好笑，拿著筆狠狠往他的軟肋戳去，他”嗷“地叫起來，我們的笑聲頓時灑滿了整個教室.....
這就是我的小帥同桌——xxx！
我的同桌作文3
在這個即將離別的六年級，我認識了許多有趣的朋友，其中讓我印象深刻的就是我的`同桌――陳浩慶。
他有一雙靈敏的小眼睛，但是眼睫毛很長，比女生的還要長一點，很好看。他不能說很胖，只能說有點壯。他常常掄起胳膊說：“看到沒，這是哥的肌肉！誰敢惹我！”惹得我們哈哈大笑，就連不愛說話的李夢娜都被逗笑了，笑得我們都直不起來腰。
他有時很慫，每次他惹我生氣，我一打他，他就立刻說∶“來呀來呀，來打我呀”，我就不甘示弱的回上一句∶“來呀，誰怕誰呀”，每到這時候，他立馬就慫了，賠著笑臉對我說∶“姐，我錯了！”哈哈！
他有時也很機靈，但就是這些機靈沒用到點子上，我相信，他只要認真對待學習，成績肯定會有很大的進步，在這最后的復習階段，我希望我們都能好好復習，為小學六年畫上一個圓滿的句號！加油吧！少年！
我的同桌作文4
我的同桌是個調皮的男生。他個子不高，身材微胖，但動作卻很敏捷，我們都叫他“靈活的胖子”。
同桌的眼睛又大又圓，像是兩顆黑色玻璃球，總是非常靈活地閃動著。他的眼睫毛很長，而且微微上翹，我看了都非常羨慕。而且他還有兩個深深的酒窩，一笑起來，整個小臉蛋別提有多可愛了。
但是，同桌并不喜歡學習。每次上課，他總是趁老師不注意，偷偷地玩他的.文具盒。鉛筆，橡皮擦，尺子都能成為他的玩具。有時候他會把它們搭成蹺蹺板，有時候他會安排它們玩捉迷藏。
被老師發現了，同桌的臉就會漲得通紅，把頭低得不能再低。但是過不了幾天，同桌就會繼續在上課的時候玩。
真希望同桌能夠好好聽課。
我的同桌作文5
我有一個跟我要好的同桌，她是誰？她就是那個既勤勞又為同學著想的鄧欣怡，她有一頭漆黑中帶著一絲金黃的頭發，長著一對水汪汪的眼睛，有一雙大大的耳朵，一張粉紅的嘴巴，像涂了口紅一樣，粉嘟嘟的。她是一個非常愛為同學著想的人，你們想知道鄧欣怡是怎樣一個為同學著想的人嗎？那現在我就告訴你們。
有一天上午，我們班上只有幾個人的作業做完了，老師就叫我們去玩一會兒，過一會兒去吃飯，過了幾分鐘我們回到教室，還是只有幾個人做完，老師就叫我們去吃飯了，恰好，那些做完的人剛好是一些班長和一些同學，譬如：張海林，趙梓軒，鄧欣怡，江鑫琪，我……然后我們就去吃飯了，到了食堂那里，同學們就去抬餐盤，鄧欣怡和我就去幫同學們打菜了，江鑫琪也去幫老師打菜了，打菜剛好排到了張海林和趙梓軒那兒的時候，張海林對鄧欣怡說了一句話：“鄧欣怡，你怎么打菜才打這么一點兒呢？你還讓不讓我吃飯了呀。”鄧欣怡聽到了這句話以后，她心想：“他們為什么覺得打菜給他們打少了呢？唉，管他的，我現在跟他計較，耽擱的不是我的時間，而是別人的時間，鄧欣怡對張海林說：“你覺得菜給你打少了的話，那我就多打點菜給你吧，何況個規矩不是我定的，而是江鑫琪定的，如果你以后想多吃點兒的`話，那你就去問江鑫琪吧。”其實鄧欣怡心里也挺難過的，可是鄧欣怡也沒有跟張海玲林計較，她這是在為同學著想。現在你們知道鄧欣怡是個怎樣一個愛為同學著想的人了吧！
我喜歡這樣一個同學，因為她是一個愛為同學著想的人，也是一個不跟別人斤斤計較的人。
我的同桌作文6
我的同桌叫張鈺涵，胖胖的，櫻桃般的嘴巴，眼睛小小的。
我的同桌是一個很調皮的女生。上體育課的時候，我正在專心的抖空竹，她就故意把我的.空竹踢飛了，看到我傷心的樣子，她就在一旁開心地笑，還用手指著我好像在笑我很笨。
她還是一個認真的女生，上課的時候，我們會互相監督，誰要是上課講話，就輕輕地碰一下對方的手臂。有時候我遇到不會的題目，她會耐心地為我解答。她遇到不會的，我也會告訴她。我們相互學習對方的優點，取長補短。
我有這個同桌真好！
我的同桌作文7
我的同桌韓蕭宇是個守信用的同學，他無論做什么都按約定歸還，不耽誤一分一秒，所以同學們都樂意借東西給他。
就像上一次，我借給他一本《貓武士》，他要求借兩個星期，我答應了。在這兩個星期里的星期一至星期五，他都拿回學校看，我只要看見他就生怕他弄濕頁面、撕壞書角。就這樣，我懷著緊張的心情呆到了還書的日子，我一回到學校，他就迎著我大步流星地走過來，把書還給我，驕傲地說：“諾，你自己看看有沒有弄壞。”我緊張的翻呀翻，驚訝地發現書本不僅沒有一絲損壞，反而干凈了許多。他說：“不錯吧，干凈的`功勞歸功在我身上呢!”原來，他花了一晚上的時間弄的，我開心極了：“省省吧老同志，給你最新的《貓武士》。”說完遞給了他一本書。他也開玩笑道：“哎呀，你太好了!”我說：“我只是想讓你幫我清潔書罷了!”說完，我倆笑了。
這就是我的同學，一個守信用的同學。
我的同桌作文8
嗨！我的同桌是——董浩然。你猜猜看，董浩然是男生還是女生呢？沒錯，是男生，大家聽他的名字就聽出來了。
他個子不高也不矮，頭像個“蛋頭”頭發短短的，每根目測大約有四厘米長，眉毛很多，很濃；眼睛小小的；鼻粱高高的.；嘴巴不大不小，正好配上他的“鴨蛋頭"；耳朵小小的，不過，你別看他耳朵小，聽力可好呢！簡直是個“千里耳”。
別看他外表文文靜靜的其實他的另一面可能你沒看過呢吧！在我猜測中，他長大以后一定是一個喜劇明星，一定是喜劇明星的一個“閃光點”。
為什么我說他長大以后一定是喜劇明星中的“閃光點”呢？因為他從小就能把你逗的捧著肚子笑，一直笑到肚子疼為止。還能逗的把"死人變活人""
你說他長大以后能當喜劇明星中的閃光點嗎？
這就是我的同桌。
我的同桌作文9
一副藍邊眼鏡，一個锃亮的大腦瓜子，練著他那獨家的“詠春”拳。嗯，沒錯，他就是我的同桌天哥。
天哥，在我們剛上初一時便出了名。那時我們軍訓練正步走，他就用這個锃亮的腦瓜子和極那不協調的雙腳雙手給我們教官留下了深刻的印象。從此，教官罰誰也不罰他了，按教官的話說：“你要是罰他正步，亮腦瓜閃不閃死你先不說，笑死你那是肯定的。”從此，他有一個響亮的'外號———天哥。
每當上課時，他總會趁老師不注意時，對他的“仇家”陳某打一套獨家“詠春”拳，他那“棉花般”的“鐵拳”打在陳某身上，讓陳某哭笑不得。
當然在班上最具有特色的當屬他那招牌動作“奧特曼變身”。每當“犯病”時，就對陳某打出一套動感光波，并發出自己想象出來的飛刀，同時，還要加入配音“啊噠噠噠，噠……，常常把我們大笑抽。
你以為只是這些就結束了嗎？當然沒有。還有什么？哈，人生沒有音樂那就不完美了，所以，音樂還是天哥的標配。你們是不是以為他唱的都是流行音樂？非也，非也。如果唱正常歌曲，怎么會叫天哥？他唱的是：“啊啊腰，啊啊哦，啊思迪啊思都……”你以為就這一個拿手的《神曲》嗎？哈，那你就錯了，天哥怎么會是只唱一種神歌的人吶，“西湖美景，三月天哎……”這不，又哼上了。什么？你還不夠吃驚？那如果他在班主任的課上唱，那“別開生面”的情景，你們自行腦補好啦。
就是這樣，每次都是他“犧牲自己，照亮他人。”天哥所做的這些并不是為了嘩眾取寵，更多的是想帶給我們快樂。每當傷心時，看一眼天哥，天哥就會帶著燦爛的笑容來看向你，那時你的心情就會好很多。而他的快樂則是逗笑我們的時候，看到我們哈哈大笑的樣子，他就會很開心。
謝謝你天哥，是你讓我們初中三年的學習和生活不再枯燥，乏味，謝謝你帶給我們這么多的快樂。也許不久后，我們各奔東西，但是我們會永遠記得最可愛的你———天哥。愿快樂陪伴你一生。
我的同桌作文10
我的同桌叫梁豪志，今年12歲了，他是一個意志力十分堅強，絕不拖人后腿的人。
記得有一次我和梁豪志一起在星期六的早上七點爬山。當我們來到山腳下的時候我看到了我們班的兩個女同學。我心想：難道他們也是來爬山的。過了一會，我就問她們：“你們也是來爬山的，是的話敢不敢和我們倆比賽爬山啊。”沒想到她們居然爽快的答應了我的請求。剛說完我們倆就立即跑過去了。我們剛跑完一半的路程的時候，我就看到梁豪志滿頭大汗，累的.氣喘吁吁，那是哪兩個女生里我們還有一段路程。看到梁豪志累成這樣我心想：原來他已經累成這樣了之前的路程他為了不讓我擔心，為了不拖累我，為了不成為我的累贅，所以一直靠他的意志力堅持著。想完我立即對梁豪志說：梁豪志別跑了，你都累成這樣了休息一下吧。”但梁豪志說：“我們不能停，不然會輸的。”最后我被梁豪志說服了，我們倆贏了，但是梁豪志最后累得站都站不起來了。
看，這就是我的同桌。
我的同桌作文11
我的同桌明明是個文文靜靜的男生。他生得十分秀氣，小巧的'鼻子，尤其是那雙影沉沉的大眼睛閃爍著水晶般的光芒，笑起來特像個小女生。
剛坐同桌時，我還不習慣，經常為一些小事爭吵，你碰我一下，我踩你一腳，這些都能引發一場戰爭。那段時間一天要是不打個兩三次都覺得不正常了。
俗話說：“不打不相識”。天長日久，竟化敵為友了，不知從什么時候開始，打架變成了互相講笑話。別看他平時文靜的像個小女生，可講起笑話來，像極了幽默大師卓別林，能把我笑的前仰后合。現在，有時我不小心踩了他，他便笑笑說沒事，或者他沒帶橡皮，我便主動拿給他用。
我的同桌，謝謝你！給我的那些幫助！感謝那些讓我們一起成長的日子！
我的同桌作文12
我的同桌叫陳梓銘，他是一個幽默的男生，他有著一頭烏黑的頭發，亮晶晶的眼睛。
我的同桌很樂于助人。陳梓銘是我們這一組數學副組長，他很認真收數學作業。
他是一個活潑可愛的陽光少年，我很喜歡他的特點，他很愛對我微笑，我喜歡我的好同桌。有一次我忘帶尺子了，老師說：“沒帶不能找同學借。”我的同桌偷偷借了一把尺子，對我說：“我有兩把尺子，我借你一把吧！”我開心地笑了。我有困難他會幫助我講好題目，在我每一個不會讀時，他會告訴我。不會的字，他會告訴我，上課時，他都全神貫注的聽講，上課不會亂做小動作，我很喜歡他認真地時候，我很喜歡他上課全神貫注的.精神。
我喜歡我的同桌陳梓銘。
我的同桌作文13
每天提前一分鐘到教室這是同桌筆記本上第一行字，心中不經諷刺道： 差生！ 一點都不守規矩。
早到教室的我已翻開課本預習了，同桌才急匆匆跑到教室， 邊跑邊說:“太好了 ， 沒遲到，還有一分鐘。”我看著他凌亂的頭發和褶皺頗多的衣服心中萬分嫌棄問了 一句：“你洗漱了嗎？”“當然洗了 ，怎么可能不洗！”他說道。
中午自習課上，他翻開一本英語書放在桌子上，腦袋枕著手就睡著了，時不時睜眼看一眼課本，然后繼續睡。此時我對他鄙視萬分，我覺得他這種人不會有什么成就的，直到月考的到來。看著我的名字排在第八名時，我暗自驚喜，突然看見第一名是我同桌時，我心中不甘的情緒紛沓而至，為什么？疑惑像千斤頂一樣壓得我喘不過氣， 眼淚停在目中遲遲不肯消散。
當我帶著不甘找到老師時才得知事情的的直相。
老師告訴我他早上無法集中精力，學不進去，看書就等于浪費時間，所以他選擇把早上的自習調到晚上，聽到這兒我詫異不止，跑回教室平復心情之后趁同桌上廁所的時間翻開他的.筆記本，除第一行以外，每一行都使我目瞪口呆:每晚一點睡覺，十二點之前之前補自習課，十二點之后復習或者預習。中午自習時記住五個單詞。這上面每一條每一點都有嚴格的時間規定。
翻完他的筆記我才知道努力為何物，才知道有他這樣一個堅守自己所定規則的人，我學習到十點就睜不開眼，他熬到一點復習三遍，我背一道古詩都遭罪，他提筆文言文就成對。他在自己的規則里學習、努力，而我是不是應該為自己做點什么，畢竟:不以規矩，不成方圓。我想去更遠的地方，喜歡的東西很貴，父母的白發漸稠，比我優秀的人比比皆是，嘲笑我的人生活安逸和我天生傲骨不甘平庸。做自己命運的主宰者，首先要守住規律。
同桌，你可真差勁. 你有自己的決勝法寶居然都不知道分享，不過從今往后，我會努力向你看齊，制定一個屬于自己的規則，在約束下學習，努力趕上你，甚至超越你！
我的同桌作文14
不知不覺，已經開學三周了，而午休也是最尋常的了。
那天，鈴聲過后，同學們便趴在桌子上，閉上眼，進入了夢鄉。
我頭枕枕頭，閉著眼，蓋著被子，在安靜而又和諧的氣氛中逐漸睡熟。突然，一陣聲音將我從夢里強拽回到現實中。我皺了眉頭，聳了聳肩膀，換了個姿勢。準備再次睡覺。可那聲音卻從未間斷，一直在我耳邊回響。
我抬起頭，睜開眼，尋找著發出聲音的地方。我的目光漸漸落到同桌身上。只見他抱著枕頭，閉著雙眼。微微較黑的'臉上漾著一抹淡淡的微笑。嘴微微張開，發出一陣陣此起彼伏的聲音。對，就是不高不低的呼嚕聲。
他沉浸在夢鄉中，不由自主地打起呼嚕，聲音忽高忽低。我相信，在他四周的人，只要沒有睡著，便一定聽到了吧。
突然間，呼嚕聲戛然而止。我愣了愣，望向他，而隨即，他只是清了清嗓子，動了動身子，舔舔嘴唇，轉轉頭。呼嚕聲便又一陣陣地響起，那聲音跌宕起伏，高低交錯，在四周飄散著，回蕩著。
聽著他那呼嚕聲，我不覺的勾起了嘴唇，而周圍的同學也轉了頭看向了他，手捂著嘴，笑著，臉上都蕩漾著一種喜悅之情。
終于，悅耳的鈴聲響起，當同學將最后的燈打開時，教師忽的一下亮了。同學們一個個圍在了他的身邊，七嘴八舌的說著。他一下驚醒了，摸摸腦袋，不知道大家都在談論些什么。當他知道自己在睡覺時發出呼嚕聲時，他尷尬地笑了笑。這時，連剛進來的老師，嘴邊也掛著一抹微笑。
這就是他，我初中的第一個同桌，一個帶給別人快樂的男孩！
我的同桌作文15
我的同桌是一個可愛的小女生。
她那圓圓的臉非常喜相，因為有一雙小小的眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是一個表情包。大方自信就是她的標簽。
她很善解人意，一眼就看到你心里去了。
記得二年級時，有一次上美術課，我忘了帶彩色鉛筆，由于我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點苗頭，便大方地說：“咱們一塊兒用吧！”說著就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般說了一聲“謝謝！”聲音小的'連自己都聽不見。她很夸張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽不清！”于是我的聲音更小了，她皺著眉頭想了一會兒，說：“雖然聽不清你說的是什么，但我想一定是夸我的話吧！”說完，我們一齊笑起來。
她還很大方，有好東西一齊分享。
那次她爸爸出差回來了，給她帶了一包很好吃的糖，第二天一上學她就神秘兮兮地問我：“猜猜我帶了什么？”我想了半天也想不出來，就央求她告訴我。“當當當當！最最好吃的奶糖！”“哇！給我一個！”我興奮起來。“別激動，別激動，有你的份兒。”說著就扔給我一顆。
她自信十足，勇者無敵。
我們班里組織了一次辯論會，我們后發言，等對方夸夸其談發完了言，她首當其沖，巧妙地將問題這個球擊了回去，然后對方派出了“話癆”再回擊我們，我們這邊沉默了。她一看形式不對，再一次挺身而出，迅速站起來反擊，就這樣，“問題球”擊來擊去，最終落在了對方手里。我問她：“你怎么做到的？”她說：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”
這就是我的同桌，身上到處是閃光點，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見人愛，花見花開呀！
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