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(精選)我的班主任作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
看到這個(gè)話題，你會(huì)用驚訝的眼神看著我說“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯(cuò)了。我的班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會(huì)讓你大吃一驚。
六一快到了，每個(gè)班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的.節(jié)目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔(dān)心。一天中午，我一大早來到學(xué)校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個(gè)，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細(xì)涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就完成了。現(xiàn)在是做裙子的時(shí)候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個(gè)小口子，輕輕扯著，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的時(shí)候了。刀子先把鐵絲圈成一個(gè)圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個(gè)頭飾一定像機(jī)器人。羅老師低頭看了一會(huì)兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個(gè)舉動(dòng)讓我目瞪口呆，單調(diào)的頭飾頓時(shí)變得刺眼。
嗯，你是不是也對(duì)羅先生的巧手贊不絕口？
我的班主任作文2
我小學(xué)二年級(jí)的班主任是韓艷老師，她長(zhǎng)的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。
“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會(huì)說我們的。可讓我們?nèi)f萬沒想到的是，韓老師走過來對(duì)我們笑嘻嘻地說：“加我一個(gè)吧，我小時(shí)候也很會(huì)跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手啊！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個(gè)規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的.一個(gè)習(xí)慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會(huì)兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的班主任作文3
瞧！一張寬大的臉上鑲著兩顆放出知識(shí)的光芒的眼睛，穿著一身西服，加上那一頭短發(fā)，湊成了我們的班主任——程老師。
程老師教我們語文、思想品德、社會(huì)、還有科學(xué)。真是比市長(zhǎng)還忙！每天早上都準(zhǔn)時(shí)到校，工作非常認(rèn)真。
我特別喜歡上他的課。因?yàn)槊看我惶釂枺疾坏檬侵挥袃扇齻�(gè)人舉手，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。所以很自豪。每當(dāng)這時(shí)候，他從不理我們這些舉手的人，總是努力尋找別人有沒有舉手。可是，我們班上卻沉默是金。他便會(huì)說我們上課一條蟲，下課一條龍。把大家逗得哈哈大笑。
當(dāng)然，老師也是嚴(yán)厲的。記得那一次，下課了，課室里一片渾亂，一大群人圍在講臺(tái)上玩電腦，把音響開得大大的'。正在這時(shí)候，程老師走了進(jìn)來，人群便散了。可他依然怒氣未消，一定要追查到底。結(jié)果，耽誤上課幾分鐘，終于揪出來了。程老師狠狠地說：“抄書！”
那時(shí)真恨不得吃了那些人。
上社會(huì)課時(shí)，他給我們上完一課，就會(huì)拿一些東西來打比方。有一次，他給我們上地球的形狀，他說：“如果地球是方的，那環(huán)游世界的人走到這兒就會(huì)摔死了。”惹得大家哈哈大笑。
我們的班主任真是有趣！
我的班主任作文4
我的班主任是趙潔先生。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。
上趙老師的課，感覺很認(rèn)真，也很有趣。認(rèn)真主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)的綜合要求上。比如一個(gè)同學(xué)有一段時(shí)間坐不好，她會(huì)馬上提醒她；如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她會(huì)幫助找出錯(cuò)誤的原因。語文課也很有趣，我總是在課堂上感受
趙老師有什么魔法，單調(diào)的'生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。
生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì)上前噓寒問暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服，還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。
有了陽(yáng)光雨露，才有了萬物的生長(zhǎng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……
我的班主任作文5
我真慶辛我來到這個(gè)世界，我真慶幸我能學(xué)到知識(shí)，我慶幸我有一個(gè)愛我們的班主任——真張老師。
她有著一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個(gè)樂觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓(xùn)，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來。她一會(huì)兒?jiǎn)栁覀兯疁睾线m不，一會(huì)兒?jiǎn)栁覀儠?huì)洗頭不，一會(huì)兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽，怕我們這些才學(xué)飛的小鳥，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會(huì)上，當(dāng)感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去，把我們攬?jiān)趹牙铮p輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地?fù)崦覀兊?頭，安慰我們說：“不哭，很快就會(huì)回家了。”這種感覺讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛，就是這樣的愛，伴隨著我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛，對(duì)我們知識(shí)的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對(duì)我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我的班主任作文6
我的班主任是學(xué)校里鼎鼎有名的季老師。
她有一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神。高鼻梁，一對(duì)眉毛猶如天上月牙形的月亮，櫻桃小嘴，笑起來的時(shí)候，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。她對(duì)同學(xué)們可體貼了，她了解我們那幼小的心。
開學(xué)的第一節(jié)語文課，我們本以為是上第一課，沒想到，老師跟我們上的是：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我正目不轉(zhuǎn)睛地看，書上同學(xué)是什么樣的姿勢(shì)，情不自禁地學(xué)了起來，怎樣握筆，怎樣的姿勢(shì)……忽然，老師走到我面前，親切地對(duì)我說，一邊把抓筆的姿勢(shì)做給我看，說：“手往上在去一點(diǎn)，否則會(huì)擋著光線。”可我往上去了，抓筆的姿勢(shì)又錯(cuò)了。季老師居然不生氣，反而耐心地教導(dǎo)我，頓時(shí)感到一股暖流流便全身，覺得好溫馨哦！覺得自己遇上了非常棒的老師。
不一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)了，季老師的臉上露出了燦爛的笑容。頓時(shí)，像個(gè)調(diào)皮的.小孩子。當(dāng)時(shí)，我心里比喝了蜜還甜。從此，那親切的話語時(shí)常在我耳邊提醒我，激勵(lì)著我前進(jìn)。 “叮鈴鈴……”下課了，我還沉浸在剛剛的“夢(mèng)鄉(xiāng)”里。原來老師是那么的和藹可親，平易近人，容易和學(xué)生交朋友。我多么想和老師做個(gè)知心朋友啊，那該多好啊！這是的我真想做夢(mèng)，在夢(mèng)里，夢(mèng)見我和老師真的成為好朋友了，兩人在聊天，談笑風(fēng)生。我在夢(mèng)里都會(huì)笑醒的。
此時(shí)我便想起一首歌叫《夢(mèng)里》，里面的歌詞能代表夢(mèng)里的我。
我的班主任作文7
知識(shí)不存在的地方，無知就偽裝成科學(xué)，老師不存在的地方，無知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關(guān)于寫我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見過的.最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿了笑容，讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動(dòng)有趣。我舉個(gè)例子:語文課上，黃老師做的課件經(jīng)常讓我們邊玩邊學(xué)。黃老師在閱讀課文時(shí)，也會(huì)借助圖片或文字內(nèi)容，使課堂氣氛變得活躍起來。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時(shí)候總是精力充沛，聲音洪亮生動(dòng)，坐在最后一排的同學(xué)都能聽得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班里的每一個(gè)同學(xué)承擔(dān)一定的職責(zé)，比如組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)、體育委員、紀(jì)律委員、大管家、護(hù)花使者、衛(wèi)生衛(wèi)士、美術(shù)幫工、文明衛(wèi)士、數(shù)學(xué)助手、常規(guī)衛(wèi)士、安全員、整理委員、早讀老師、節(jié)儉衛(wèi)士、道路隊(duì)長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)、紅花社長(zhǎng)等。
在班會(huì)上，黃老師指定主題后，要求各組每周輪流召開主題班會(huì)，要求內(nèi)容生動(dòng)有趣，知識(shí)面廣。主辦方自己主持。
作業(yè)方面，黃燦老師打不過的“老三”是:1、讀書；2、寫，3、記住。讀書就是看書，看故事；每天寫單詞鍛煉我們的寫作能力；每天背一個(gè)成語，豐富我們的語言表達(dá)能力，提高我們對(duì)中國(guó)文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣布停止寫單詞，開始快速?gòu)?fù)習(xí)，這樣才能取得好成績(jī)。
黃老師每學(xué)期寫的評(píng)語生動(dòng)優(yōu)美，總結(jié)了我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，看完很受鼓舞。
我的班主任作文8
我有一個(gè)這樣的老師：他非常愛笑，而且還十分幽默，可是有時(shí)候他也很嚴(yán)厲。他就是我們的班主任王老師。
王老師教我們有一年多的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)他非常愛笑。每次放學(xué)的時(shí)候，他臉上都洋溢著笑容，呵護(hù)著我們安全地回到家長(zhǎng)身邊。在大課間，他有時(shí)也和我們一起做游戲。有一次大課間，王老師和我們打雪仗，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑啊跳啊，喊著，叫著，歡笑著……王老師也像個(gè)小孩兒一樣和我們一起叫啊，笑啊……
我們都說王老師是“會(huì)說相聲”的老師，因?yàn)樗苡哪Ｓ幸淮危覀兩稀兑黄饘懓伞纷甙嗾n時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在課堂上說話。王老師說：“既然你們這么愛說話，那么這個(gè)課程干脆直接叫《一起說吧》！”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演，老師們一起表演了一個(gè)小品，正在我們看得津津有味時(shí)，臺(tái)上的.老師都停住了，突然王老師跑上臺(tái)，他居然是插播廣告的，引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章，就連他寫的文章也能把人逗樂了。
王老師也有嚴(yán)厲的一面。在升國(guó)旗的時(shí)候，他會(huì)嚴(yán)格的要求我們必須站得很整齊；在有同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我們。但我們知道，他的嚴(yán)厲是為了我們好。
這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴(yán)厲的班主任王老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他，真希望他能一直擔(dān)任我們的班主任。
我的班主任作文9
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說會(huì)道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，克服困難，分享快樂，品味碩果……這五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開了，那一幕幕在一起的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。
趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書的身影。聽說，回家后，她也總是捧著書不放，真是手不釋卷啊！她只要讀到好故事、好文章，就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間，為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽得入了神，恍如身臨其境。當(dāng)聽到預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過得太快。
趙老師不僅愛看書，教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她微笑地望著我，搖搖頭，好像在說：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí)，仿佛趙老師在旁邊，時(shí)時(shí)提醒我：做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛的趙老師，她為我們打開知識(shí)的大門，為我們揚(yáng)起知識(shí)的.風(fēng)帆，為我們插上知識(shí)的翅膀！我衷心感謝您，親愛的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
我的班主任作文10
今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。
她挺高的，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的'同學(xué)都愛聽黃老師讀書。
黃老師在寫字課上常常教導(dǎo)我們寫字要寫出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現(xiàn)在呢，照樣不是變好了！
每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì)做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說的。也因?yàn)辄S老師總是告訴我們讀書的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說法。現(xiàn)在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調(diào)子，有調(diào)子。老師的方法真有用啊！
黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們?cè)S多東西，您辛苦了。
我的班主任作文11
時(shí)間過得真快！我馬上就是一名6年級(jí)的學(xué)生了，這5年來，雖然教過我的老師很多，但是最讓我敬佩的就是我的班主任——趙老師。
趙老師她的鼻梁上架著一副大眼鏡，個(gè)頭不是很高，初見一副十分嚴(yán)厲的樣子，但是接觸久了，同學(xué)們都覺得老師在課堂上嚴(yán)肅嚴(yán)格，但是在生活中又很是和藹可親。當(dāng)我們學(xué)習(xí)中調(diào)皮的時(shí)候，或是考試沒有考好的時(shí)候，她就會(huì)十分生氣的批評(píng)，然后再耐心地分析錯(cuò)題，讓我們好好反思一下為什么會(huì)失誤，爭(zhēng)取下次的時(shí)間不再犯類似的錯(cuò)誤。
說說老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，知識(shí)面超級(jí)淵博哦，，這不是吹牛，真的`，老師把知識(shí)源源不斷的輸送給每一個(gè)學(xué)生，而且經(jīng)常給我們講學(xué)習(xí)要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗！在她的心中，每一個(gè)學(xué)生就是她的孩子，對(duì)學(xué)生要負(fù)責(zé)，就像對(duì)待自己家的孩子一樣！
趙老師還是一位極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍幸淮伟嗬锿瑢W(xué)丟失了100元錢，您明知道是同學(xué)熟人做的，但是又沒有打草驚蛇，先是引導(dǎo)，然后苦口婆心的講給我們道理聽，讓犯錯(cuò)的人主動(dòng)站出來，然而卻沒有公布出來他的名字。同學(xué)們都很理解您的做法，給我們每個(gè)人自有的尊嚴(yán)，讓犯錯(cuò)的人自覺的，只要肯改正那么還是一個(gè)好孩子！
很快小學(xué)6年時(shí)光就要溜走了，值得慶幸上午是自己有位好老師，使我們每位同學(xué)值得敬佩的人！我想對(duì)老師說一聲：老師，我們永遠(yuǎn)愛您，您辛苦啦！
我的班主任作文12
我們的班主任長(zhǎng)得很美麗。雖然個(gè)子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長(zhǎng)褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，班主任教我們數(shù)學(xué)教我們，我們都會(huì)，。我做作業(yè)總寫錯(cuò)，老師三番五次的教育我，一定要細(xì)心看清題目，細(xì)心做，以免出錯(cuò)，有時(shí)候班主任打我的手說我不細(xì)心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評(píng)教育都是應(yīng)該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會(huì)，對(duì)不在沒有文化，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí)，老師嚴(yán)厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書的時(shí)候應(yīng)該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的'信任。我一定要好好學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評(píng)教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評(píng)教育。
我的班主任作文13
進(jìn)入三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了新的班主任。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑，當(dāng)他高興的時(shí)候，也會(huì)紅光滿面。
我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫得十分漂亮，每個(gè)字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級(jí)時(shí)，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時(shí)，每一次作文課都講得十分細(xì)致，從構(gòu)思到作文的開頭、過程、結(jié)尾，都細(xì)致入微。從此，我們?cè)僖膊慌聦懽魑牧耍袝r(shí)還能寫兩頁(yè)多呢！那時(shí)候，老師的臉上滿面笑容。
但是，老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一天，他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了，同學(xué)們還在說話，像什么都沒聽見似的，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴(yán)肅。同學(xué)們看見了馬上鴉雀無聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯(cuò)了，下次再也不會(huì)發(fā)生了。這時(shí)，老師“烏云轉(zhuǎn)晴”，重新露出了微笑。
老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容，他會(huì)做出豐富的表情，繪聲繪色，每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂的'氣氛中。講到可笑的地方，同學(xué)還會(huì)哈哈大笑。
我們的老師不會(huì)隨便批評(píng)同學(xué)。只要你大膽提問，認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察，即使你回答錯(cuò)了，他也會(huì)用鼓勵(lì)的語言去表?yè)P(yáng)你。
親愛的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話想對(duì)您說，千言萬語匯聚成一句話：“謝謝你，老師！”
我的班主任作文14
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)，但從不大聲呵斥同學(xué)；對(duì)同學(xué)呵護(hù)至微，親切如母，我喜歡她。
有一次，楊老師發(fā)現(xiàn)我沒有注意聽講，低著頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴(yán)厲，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀(jì)律非常重要，不然怎么能很好地學(xué)習(xí)呢？”從那時(shí)起，我再也不在課堂上做小動(dòng)作了，一直認(rèn)真聽講。
平時(shí)我做作業(yè)粗心大意是出了名的，總認(rèn)為自己什么都學(xué)會(huì)了，就是閉著眼睛也能寫對(duì)。一次小測(cè)驗(yàn)，我不一會(huì)兒就答完了，草草交了卷子，滿以為可以得100分。誰知，卷子發(fā)下來一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評(píng)說：“你的卷面太潦草了，長(zhǎng)此下去會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，將來到工作崗位上，會(huì)因?yàn)閹讉�(gè)不規(guī)范的字造成不應(yīng)有的損失。”幾句話說得我像撒了氣的皮球，心服口服。
一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說讓我站著上課，可楊老師說：“她還那么小，站著上課，一天下來那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行。”楊老師拿著她自己用的坐墊，墊在我的`座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時(shí)，一股感激的熱流在心中涌動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我更深刻地體會(huì)到了什么是師生情。
在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛楊老師。
我的班主任作文15
她個(gè)頭高高的，經(jīng)常梳著一個(gè)馬尾辮，她說起話來干凈利落，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎？她就是我們二（8）的'班主任兼數(shù)學(xué)老師明正芝。
她對(duì)工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學(xué)習(xí)、生活，也管紀(jì)律、活動(dòng)。她每天都忙忙碌碌的，好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。
她對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格。上課時(shí)要背挺直，認(rèn)真聽，不能走神兒。寫作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級(jí)衛(wèi)生，明老師常常說：“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。”有時(shí)她發(fā)起火來我們還真挺害怕的呢！
她對(duì)同學(xué)們特別有愛心。記得上次消防演習(xí)，我們班有一位同學(xué)走失了，明老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個(gè)藝術(shù)樓，終于找到了那位同學(xué)。我覺得如果真的發(fā)生了火災(zāi)明老師一定會(huì)挺身而出，保護(hù)我們的。
我自己創(chuàng)作了一首詩(shī)，獻(xiàn)給親愛的明老師：
您把知識(shí)帶給我們，
讓我們遨游在科學(xué)的海洋；
您把快樂帶給我們，
讓我們的童年充滿笑聲；
您把理想帶給我們，
讓我們從小向著目標(biāo)奮進(jìn)；
您把關(guān)愛帶給我們，
讓我們學(xué)會(huì)了分享，懂得了奉獻(xiàn)。
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