（熱）變魔術(shù)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的變魔術(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。

變魔術(shù)作文1

　　大年初二那天，我從老家回到廈門，去集美后溪鎮(zhèn)的外婆家拜年。晚上，吃完晚飯后，我們一家人到表哥家看電視。喝茶聊天，表哥等幾個小朋友一起放鞭炮，由于我害怕鞭炮的聲音，于是就躲在大廳內(nèi)看電視，因為沒有我喜愛的動畫片，我覺得很無聊。爸爸提議讓我表演個節(jié)目給大家看，我苦苦地想了想，突然聽到大人在聊春節(jié)晚會節(jié)目里金魚魔術(shù)的事情，我想起了剛跟爸爸排練的一個魔術(shù)：《用后腦勺看錢》。于是就決定給大家表演這個節(jié)目。

　　我將所有小朋友招呼進來，在大廳坐好，我和爸爸準(zhǔn)備了三張錢，分別是十元，五十元，一百元。表演開始了，我開始介紹說：“我能將放在我后腦勺后面的錢分辨出來。你們信嗎？”小朋友們都搖頭說：“不相信。”表哥拿了一張錢很小心放在我后腦勺后，說：“你如果能猜中的話我給你一元錢。”其實在爸爸提示下，我已經(jīng)知道了他放在我背后的是十元錢，我假裝很困難，想了又想，終于大聲說：“十元。”他們看是我猜對了，以為是瞎蒙。喊：“再來一張。”接著又放了一張錢，在爸爸的`提示下，我馬上又知道了那是一張十元的，所以又猜對了。緊接著又猜對了一張一百元的錢。所有人都鼓掌表揚我太厲害，太神奇了！！

　　同學(xué)們，你們相信嗎？如果不信有機會我表演給你們看哦！！

變魔術(shù)作文2

　　“小曲線”是線條家族中的一名成員，它個兒雖小志氣可不小，它想當(dāng)大名鼎鼎的魔術(shù)師，要在宇宙的大舞臺上大顯身手！俗話說“臺上三分鐘，臺下三年功”…你瞧，小曲線正在刻苦練功呢！

　　小曲線縱身一躍，便飛上了蔚藍(lán)的天空…它把腰肢扭了扭，變成了朵朵白云，自由地飄來飄去，好不自在！它看見嫦娥姐姐抱著小白兔從遠(yuǎn)處走來了，就舒展成一條蜿蜒的銀河，讓嫦娥姐姐搭上月亮船在銀河里盡情游玩，它還熱心地為牛郎織女搭起了鵲橋……天空中有了小曲線，就變得更加生動了。

　　小曲線來到了遼闊的大地，它俯身躬了躬背，大地上群山連綿，丘陵起伏，曲線甩了甩衣袖，彎彎的小河繞著群山流淌起來，清清的河水倒映著藍(lán)天、白云、綠樹和紅花……美麗得就像圖畫一樣。小曲線看見農(nóng)民伯伯太辛苦了，就搖身一變，變成了一條條小蚯蚓，鉆進莊稼地里辛勤地松土。聽著農(nóng)民伯伯不絕的贊美聲，小曲線的.心里美滋滋的。

　　小曲線又來到了繁華的大都市，琳瑯滿目的花物都離不了曲線的裝飾，川流不息的花也少不了曲線的幫忙，連公園里晨練的老奶奶也揮著綢帶跟曲線一起跳舞呢！

　　你看，多么出色的魔術(shù)師呀！簡直比七十二變的孫悟空還厲害呢！它的刻苦值得我愛，我愛這位神奇的魔術(shù)大師！

變魔術(shù)作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴打響了，我們的作文老師——吉老師從教室大門外走了進來。在進行完師生問好后，吉老師說：“今天，我來給大家變個魔術(shù)。大家看好，我這里有四個紙杯和一枚硬幣。我把這四個紙杯倒扣過來，然后我請一名同學(xué)上來，隨意將硬幣放在某一個下面，我不用看便能說出硬幣在幾號杯下面。”

　　我很榮幸的被選為老師的助手，老師暗暗跟我嘀咕了幾句后，魔術(shù)開始了。同學(xué)們鴉雀無聲，都在仔細(xì)觀察著每一個細(xì)節(jié)。老師是背對著大家站著，我便順手把硬幣放到了①號杯下面。“好！”我說。老師用右手分別在四個紙杯上摸了摸，似乎在尋找硬幣發(fā)出來的'聲音。突然，老師拿起了①號杯和硬幣。同學(xué)們都驚訝得張大了嘴巴。這時，吉老師問大家：“請問誰知道這是為什么呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說是老師偷看了，有的說是老師聽到了硬幣發(fā)出的聲音，還有的說……

　　這樣一來，同學(xué)們的意見不能統(tǒng)一，第二次魔術(shù)表演開始了。老師躲到了黑板后邊去，并由王曉磊同學(xué)監(jiān)督。同學(xué)們都舉手示2，讓我把硬幣放到②號杯下面去。做完后，我又說道：“好了。”王曉磊同學(xué)向大家證明老師沒有偷看，而老師從黑板后面轉(zhuǎn)出后，直接拿出了藏在二號背后的硬幣。同學(xué)們都拍手打叫：“神奇！神奇！”但還是沒有人知道原因。我只好把秘密向大家公開了，原來老師跟我說的是：“藏在一號杯下面說‘好’，藏在二號杯下面說‘好了’，放在三號杯下面說‘可以了’，放在四號杯下面說‘已經(jīng)完成’。”

　　我的話音剛落，臺下嘩然大笑……

變魔術(shù)作文4

　　【摘要】時間飛逝，20xx年的寒假如約而至。新的一年，新的希冀。對于廣大小學(xué)生朋友來說怎樣才能度過一個既快樂又充實的寒假呢?為此語文網(wǎng)小學(xué)頻道為大家搜集整理了寒假趣事范文精選，讓大家在享受假期的同時，輕松愉快的安排好自己的學(xué)習(xí)生活!

　　寒假就要離去，而有一件事卻一直讓我念念不忘，那就是變魔術(shù)。

　　那天，吃完飯，我們到哥哥家做客。趙滌峰叔叔一臉笑容地要給我們變魔術(shù)。他發(fā)了6張牌，然后他出去，讓我們選一張，讓他來猜。我們都不相信，他能猜對。第一次我們將信將疑地選了一張牌，讓他來猜，結(jié)果一猜就對了。但我們覺得他可能是瞎貓碰到死老鼠湊巧。所以我們又讓他再猜一個，可是又猜對了。但是大家還是有些懷疑，把牌又換了，位置也換了，讓他再猜，結(jié)果還是猜對了，這可真讓大家瞪目結(jié)舌，難道叔叔有透視眼?難道叔叔是神仙?難道叔叔神機妙算一連串的.疑問在我腦中顯現(xiàn)。

　　正當(dāng)大家疑惑不解、目瞪口呆時，我媽媽發(fā)現(xiàn)了一些破綻。媽媽看見趙滌峰叔叔猜之前都要先看看邦峰叔叔，所以媽媽讓邦峰叔叔也出去。果然，我們選了紅桃6，滌峰叔叔卻猜成立黑桃8，大家哈哈大笑起來。原來邦峰叔叔是他的托，總算是搞明白了。

　　后來滌峰叔叔還給我們變了其他的好多魔術(shù)。讓我非常地羨慕和佩服。我也學(xué)會了一個，非常地開心。變魔術(shù)真是一件又好玩又有趣的事。

變魔術(shù)作文5

　　我老媽沒有成為歌手，真是一大遺憾。

　　在我二、三年級時，她超喜歡唱歌，在家中書房裝上大音響，播放時，聲音極其刺耳。還安上一個金燦燦的話筒，唱時就跟個歌手似的——戴上耳麥，頭左右前后搖擺著，時而還合上眼皮，感受著自己的“美聲”。

　　一聲聲“恰似你的溫柔”回蕩在耳畔……每當(dāng)她唱到歌曲最高潮時，我經(jīng)過書房，都務(wù)必得捂上雙耳，以免她的尖聲厲叫使我的耳膜破裂，造成不必要的.“傷害”。而且每晚她的“個人演唱會”都持續(xù)到十點以后，爸爸曾多次說：“哎呀，你這樣會吵到睡覺的兒子的（其實我還沒睡著）。”媽媽充耳不聞，仍一直唱著。

　　現(xiàn)在我快小學(xué)畢業(yè)了，媽媽似乎被這緊張感給壓住了，唱歌的次數(shù)也不斷減少，現(xiàn)在幾乎為零，似乎她對唱歌已不那么熱愛了。到晚上十點，我和老媽都還奮斗在學(xué)習(xí)第一線上，我“唰唰”地寫練習(xí)卷，她“唰唰”地批改著。現(xiàn)在，我再也聽不見那美妙的歌聲了，挺傷感的。

　　如今她經(jīng)常在周末泡一壺普洱茶，然后邊喝邊上網(wǎng)偷菜或淘寶或看電影。開始我覺得她比較無聊，現(xiàn)在也習(xí)以為常了，因為我知道這也是她，一個中年女人在繁忙工作之余的一種壓力釋放，并且她也經(jīng)常要復(fù)習(xí)考試，承受的壓力確實很大。

　　我想，她現(xiàn)在的生活與以前相比是痛苦的。因為她極想“升官”，對她而言，再不上去，機會就更少了。她現(xiàn)在還只是一個科長之類，想再升上一個臺階，這樣工資待遇就能提升。所以老媽天天想著怎樣才能晉升成功，漸漸的，頭上添了幾根銀發(fā)。哪還有心思唱歌？

　　再告訴你一個秘密：我老媽其實會變魔術(shù)。

　　在空閑出來的那么一點時間，她就上網(wǎng)搜魔術(shù)視頻，自學(xué)魔術(shù)，竟也學(xué)成了！老媽曾給我表演一個新魔術(shù)，她緊握一個紅棉球?qū)ξ艺f：“你看，這是一個小紅球哦！”我不耐煩地說：“那還用說，肯定是。”她突然手一放，然后用力往天上一拋，那紅球竟變成了一顆大愛心！我顫抖地說：“嗯……”她又平靜地說：“一個大愛心哦，然后——”她又把大愛心抓在手心，突地一放，居然變成了兩顆小愛心！在旁邊看入神了的妹妹鼓起掌來，媽媽也高興地笑著回房間了，留下我還在琢磨著怎么一回事。

　　什么時候愛唱歌的老媽喜歡上變魔術(shù)了？我覺得她是很想像變魔術(shù)一樣，變出自己最理想的生活吧。

變魔術(shù)作文6

　　不知為何，近日，校園里刮起了一陣魔術(shù)風(fēng)暴，小魔術(shù)師們?nèi)缤�雨后春筍，隨處可見。

　　如果給你一枚小小的鐵環(huán)，一條細(xì)細(xì)的鐵鏈，你很難想象自己能玩出什么花樣來！但在這些小魔術(shù)師的手里卻變志了很神奇的東西，只見他左手支起鐵鏈，右手拿起鐵環(huán)，迅速地將鐵鏈穿過鐵環(huán)，緊接著上下移動，全場窒息了，因為大家都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手中的鐵環(huán)。

　　突然，他的手快捷地一松。

　　“哇”全場觀眾無不為之驚呼，無不向他拋去驚奇疑惑的目光，因為那枚鐵環(huán)已經(jīng)牢牢地掛在了鐵鏈上，正隨著鐵鏈一起搖擺呢！

　　隨之，大伙一擁而上，有的'琢磨起鐵環(huán)來，有的琢磨起鐵鏈來，有的甚至緊握住他的雙手，研究起他的手來。經(jīng)過一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我卻發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，若想鐵環(huán)掛在鐵鏈上，鐵環(huán)必須反轉(zhuǎn)兩周才行。

　　雖說如此，但看花容易，繡花難。我模仿著他的樣子嘗試了幾遍，但結(jié)果卻與之截然不同。不同之處在于，他的鐵環(huán)是和鐵鏈相擁抱，而我的鐵環(huán)是與地面相擁抱。

　　“我到底錯在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不對，還是原理不對？”

　　無奈，大伙又請他再為我們現(xiàn)場表演一回，一樣的手法，一樣無情的結(jié)果，我們?nèi)耘f是二丈摸不著頭腦。

　　但我不死心，我請他再為我表演了一回，結(jié)果這回真的讓我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：因為在這次表演中，他露出了一個明顯的破綻，他用鐵環(huán)輕微地碰了一下中指，當(dāng)所有觀眾的目光長時間地集中在上下移動地鐵環(huán)上感到疲乏時，他趁機用鐵環(huán)微碰中指，使鐵環(huán)在鐵鏈兩端同時翻轉(zhuǎn)，這樣便轉(zhuǎn)動了兩圈，剛好把鐵環(huán)套上。

　　魔術(shù)有時就像一層窗戶紙，隔著這層紙，覺得它意味無窮，當(dāng)捅破這層紙后便可體驗解密后的快樂。

變魔術(shù)作文7

　　我平時非常喜歡魔術(shù)，也非常羨慕魔術(shù)師。無論是我在電視里看到的，還是在外面變的魔術(shù)，都十分吸引我。因為他們都好厲害能變出各種各樣的魔術(shù)。

　　在陽光明媚的星期六，我早上在看電視，突然按到了“寶葫蘆俱樂部“這個電視臺。里面的一個節(jié)目十分吸引我，那個節(jié)目是教我們變魔術(shù)。我興奮不已，津津有味的看了起來。

　　那個電視是一個十三。四歲的男孩教我們的'。他變的魔術(shù)一般都是關(guān)于撲克牌的，但是有些不是，他的步驟分為兩部。先給我們變一次，然后揭曉，并告訴方法。我想：以后可以自己變魔術(shù)了，用不著看著別人變了。我把每個步驟都牢在心，還自己試著做了幾遍。

　　晚飯過后，我看見大家都閑著，請妹妹當(dāng)我的助理。開始了，我心里十分緊張。我先拿了一份撲克牌，讓評委-爸爸媽媽檢查一下。等沒問題后我便開始變了。我把兩張牌重疊在一起。他們以為是一張牌，我翻過去，是“7”，是紅心7”。我又放回原來的地方，拿出正數(shù)第一張，又拿了最后的一張，最后從中間抽出來一張，依次排在桌子上。我把3張牌轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，過了一會停止了。請爸爸媽媽猜紅心“7”在哪里，爸爸選了最中間的一個，我翻開來，不是，是黑心“5”，媽媽又選了正數(shù)第一個，也不是，是紅的方塊“10”，妹妹忍不住拿起了最后一張，心想：一定是這張了吧。結(jié)果呢？也不是，是一個“8”。“全都不是”，那會在哪里呢？”爸爸問道。我揭露了答案，指出了一疊撲克牌的第一個，并把怎么變的告訴了爸爸

　　媽媽。他們這才恍然大悟，不禁哈哈大笑……

　　變魔術(shù)可真有趣，可以使人開心。

變魔術(shù)作文8

　　今天課上，張老師說要教我們變魔術(shù)。我們驚訝得說不出話來，難道，張老師也會變魔術(shù)？

　　只見張老師先從講臺上拿出一張紙，然后當(dāng)著同學(xué)們的面把紙撕碎了。接著，張老師說她要把這張撕碎的紙復(fù)原。這個時候，我看見同學(xué)們有的正目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師，有的連嘴都張得大大的，還有的在自言自語地說：“不可思議！”再看看張老師，只見她把那張撕碎的紙用力地捏了幾下，拿出來了。結(jié)果出乎意料，那張本來被撕得碎碎的.紙竟然完好無損的出現(xiàn)在大家面前。

　　張老師開始教我們變這個魔術(shù)了。她說：“變這個魔術(shù)時，手里要準(zhǔn)備兩張紙，首先把第一張紙揉成一團，握在手心。再把第二張紙撕碎，在捏的時候，把兩張紙偷偷地調(diào)包，這樣，出現(xiàn)在大家面前的就是那張事先準(zhǔn)備好的紙了。

　　聽完老師對魔術(shù)的講解，我便迫不及待地開始做了。我照著老師的樣子，事先把一張紙揉成小團，偷偷地握在手心上。接著把第二張紙撕碎。我第一次因為調(diào)包的時候，把那兩張紙掉了下來，所以，我的“首戰(zhàn)”失敗了；第二次時，我調(diào)包倒是成功了，但我在給大家展示事先準(zhǔn)備好的那張紙時，不小心把第一張紙掉了；到了第三次，我雖然吸取了上幾次失敗的經(jīng)驗，但變的時候，我的心還是怦怦直跳，有些緊張，有些擔(dān)心，怕不成功，但更多的是充滿了興奮和期待。功夫不負(fù)有心人，在第三次的魔術(shù)表演里，我成功了！

變魔術(shù)作文9

　　在未來的23世紀(jì)某一天里，經(jīng)過中、英、法、美等20個國家的科學(xué)家以及偉大的發(fā)明家——佩兒的努力創(chuàng)造了神奇的“百變魔術(shù)鞋”。

　　這種魔術(shù)鞋“它可非凡一般，之所以說“百變”它的功能肯定是許許多多而且是威力十足的。

　　它的鞋面很普通，紅黃黑白色的。不用綁鞋帶，即方便又美觀。它的內(nèi)部十分柔軟，是用天然100%純綿制造的。內(nèi)部很厚但很輕，中國還夾著層超薄DNP，這DNP是使用中國的APC、法國的CDB水晶、DAC珍珠粉等多種世界著名的天然材料制成。

　　DNP的功能很多，其中它里面含有4種零件。紅零件是速行鈕，它可以以每秒300公里的速度行走。無須充電，它是一種空氣能零件；黃零件就更厲害了，它是一種能與月亮交流的系統(tǒng)，能收集任何光明，在漆黑的夜晚它可以連接月亮使鞋子發(fā)亮；人們常常希望飛翔，沒問題只要你穿上這神奇的'鞋，在DNP有一種藍(lán)色系統(tǒng)零件，它是使用20萬種稀罕珍貴的植物產(chǎn)生的化學(xué)系統(tǒng)，只要你腳尖腳跟輕跳幾下，它就會像“風(fēng)火輕”一樣帶你飛向藍(lán)天；最后一種綠色零件可是最棒的哦！根據(jù)科學(xué)家調(diào)查，鯨腮的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了許多驚人的秘密，發(fā)明家許佩茹通過發(fā)現(xiàn)的資料做了一個極小的鯨腮裝在綠零件上，而你只要輕輕地打開鞋面上黑色的部分插入配送的“安全珠”就可以遨游，美麗的大海了！

　　怎么樣流口水了吧？我一定會努力學(xué)習(xí)長大設(shè)計一雙送給您！

變魔術(shù)作文10

　　“上課啦！”不知是誰叫了一聲，同學(xué)們立刻興奮起來，又能見到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！

　　過了一會兒，薛老師邁著輕盈的步伐，笑瞇瞇地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說：“同學(xué)們，咱們來玩一個有趣的游戲。”只見薛老師抽出了一幅漂亮的畫，問我們這是什么。起先，我疑惑極了，這不就是一只雄鷹么？有什么好猜的呀。可定睛一看，我發(fā)現(xiàn)了許多奧秘：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！啊！我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！畫中有字呀！哈哈，可被我揪出來了。接下來的幾幅畫，我竟脫口而出。

　　“咳咳，”薛老師清了清嗓門，“同學(xué)們，想發(fā)揮你們的.奇思妙想嗎？想畫一畫嗎？用△△○＿來組成一幅有創(chuàng)意的畫吧！”

　　畫畫開始了，我一會兒工筆細(xì)描，一會兒輕毛速寫，可就是畫不出來。看著被擦皺的本子，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什么呢？抬頭一望，同學(xué)們陸續(xù)地來到講臺上展示自己的創(chuàng)意畫了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細(xì)手在我的本子上指指點點：“你看，這個……那個……”“哦！”我的腦子里忽然閃過一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫在黑板上，我三步并兩步地來到黑板前，找到一處“風(fēng)水寶地”，工筆細(xì)描了起來……

　　要公布結(jié)果了，我的嘴唇不停地顫抖著。薛老師笑瞇瞇地走上講臺：“我宣布，金獎作品旭日東升；銀獎作品平衡人；銅獎作品圣誕樹。”老師的話音剛落，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。

　　圖形“變魔術(shù)”，變出一幅幅創(chuàng)意無窮的畫；圖形“變魔術(shù)”，變出一堂快樂精彩的作文課。

變魔術(shù)作文11

　　十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是變魔術(shù)。

　　第一次與魔術(shù)接觸是在一年級。生日那天，吃過飯后，表哥拿出一副撲克牌，得意地把我叫過來：“嘿，給你看個好玩的！”只見他快速把一張牌放在最底下，再搓一個響指，嘿！那張牌居然跑到最頂上來了！我大呼“不可思議”。隨后，他把這個絕招教給了我，并鼓勵我多多練習(xí)。

　　從那時起，我迷上了魔術(shù)。魔術(shù)豐富了我的業(yè)余生活，增添了幾分樂趣。

　　今年大年初一，吃完午飯，為了烘托過年的氣氛，我想在眾人面前展示我的拿手好戲。

　　大聲道：“我來表演幾個小魔術(shù)，為大家助助興吧！”隨即，把姑媽叫來：“這里有兩副紙牌，選一副你喜歡的'。”姑媽選中了其中一副，我自然拿了另外一副。我們倆一起洗牌。洗完牌后，我說：“剛才我們已經(jīng)產(chǎn)生了心理共振，所以要交換一下。”接著我們倆各選了一張牌，切了一下牌后，再把牌還給對方，找出各自選的牌，最后我倆選的牌竟然一模一樣。大家不敢相信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來。他們的表情透露著疑問，難道兩個人真的能產(chǎn)生心理共振？姑媽也是一副不可置信的表情。連忙向大家解釋“我也不知道為什么會這樣。”

　　大家提出再來一個，我笑瞇瞇地答應(yīng)了。又拿出一副牌，讓表哥抽一張。然后我假裝失手。不過沒關(guān)系，一切盡在我的掌控之中！我掏出一個卡片來。把那張錯牌放入夾子，再輕輕一晃，錯牌一下子變成了表哥選的牌。觀眾紛紛鼓起掌來，贊不絕口。

　　接著我又趁熱打鐵地表演了摸牌變點，未卜先知，穿透術(shù)等幾個小魔術(shù)，觀眾應(yīng)接不暇，盡興而散。

　　這就是我的拿手好戲。

變魔術(shù)作文12

　　現(xiàn)在呀到處都是養(yǎng)蠶的人，你只要來到我們學(xué)校2年級處，就能看到每個人捧著一個盒子，仔細(xì)一瞧，喲，是蠶寶寶！

　　雖說我們班沒幾個人養(yǎng)蠶，可“昆蟲大王”賴俊友可是每年都養(yǎng)蠶，2年級時，他還因接觸昆蟲而導(dǎo)致手足口病。

　　班上有兩個女生養(yǎng)了剛出生幾天的蠶，麻黒麻黑的，我們看到就想吐。可同學(xué)們看過我的蠶后，覺得更惡心！我卻覺得自己養(yǎng)的蠶寶寶很可愛。

　　我從它們出生1個月開始養(yǎng)的，我的蠶肥肥胖胖的，看起來像一條條白色的溪流，只有一只很小很小，像是營養(yǎng)不良一樣。他們慢慢地蠕動，每天都要喂它們吃桑葉，看著它們吃著我也餓了。

　　最終，我的.蠶終于在今天變成了蠶繭，這令我很是驚喜。我看到他們在角落先搭一個框架，搭的時候頭一搖一擺的，然后再把繭子架在上面，它們鉆進去后，我發(fā)現(xiàn)他還在吐絲。第二天，我發(fā)現(xiàn)八只蠶都變成淡黃色的繭子了！

　　我抱著箱子小心翼翼地走到媽媽面前，媽媽嚇了一跳，10秒鐘后又恢復(fù)了。她說她小時候養(yǎng)蠶，蠶籽放在了窗臺上，結(jié)果第二年全都變成了蠶，媽媽看到后嚇了一跳，不知道這是什么東西，黑不溜秋的。后來媽媽想起來，是去年養(yǎng)的蠶，她挑了幾只接著養(yǎng)，其余的都不知道跑哪去了。媽媽說一星期后蠶就會羽化變成飛蛾，飛來飛去的，然后它們會生小寶寶。蠶呀，給點面子，快點飛出來，我好向同學(xué)們炫耀炫耀！

變魔術(shù)作文13

　　今天是大年初一。吃完午飯，我們一家上街玩。來到陽橋，媽媽就在一家家服裝店里轉(zhuǎn)開了。我閑得無聊，只好“孤軍奮戰(zhàn)”：到馬路對面的書城里看書，這個書城我已經(jīng)有將近半年的時間沒有光顧了。我沖下臺階，進入了書的海洋。

　　在一本名叫“教你變魔術(shù)”的書中，我學(xué)到了一個簡單的魔術(shù)：“神秘紙巾”。吃完晚飯后，我向大家表演這個魔術(shù)。首先，我準(zhǔn)備好一個直徑約兩厘米的圓筒，三條紙巾和兩個橡皮筋。其次，我將三條白色的.紙巾交給家人們檢查，確定這是三條普通的紙巾。然后，我將這三條紙巾逐一分開，慢慢地塞進事先準(zhǔn)備好的圓筒里。等三條紙巾都塞進圓筒后，從圓筒的另一頭再將三條紙巾取出來，出來的紙巾連在了一起。“耶！成功了！”我不禁興奮起來。

　　大家一定覺得很奇怪，準(zhǔn)備的兩條橡皮筋并沒有用上。其實，秘密就在這里。變魔術(shù)之前，我先將這兩條橡皮筋悄悄地套在圓筒的一頭。因為怕橡皮筋會掉出來，所以，我沒有把圓筒交給家人們檢查。到變魔術(shù)時塞紙巾的時候，我故意讓兩條紙巾重合一點，在經(jīng)過圓筒口的時候，逐一將橡皮筋撥下來，套在兩條紙巾的接頭處。這樣，三條紙巾就“鬼使神差”般地連在了一起。

　　這真是一個有趣的魔術(shù)，它也是我第一次親自動手完成一個小魔術(shù)。這個大年初一，真是一個特別的大年初一，也是值得我紀(jì)念的。

變魔術(shù)作文14

　　每當(dāng)我看魔術(shù)表演時，總是被魔術(shù)深深地吸引住了。看著魔術(shù)師神奇莫測的表演，我總在想，假如我會變魔術(shù)，我就要用魔術(shù)打擊犯罪分子，讓人民過上幸福的生活。

　　想著想著，我仿佛自己已經(jīng)變成了一個高明的魔術(shù)師了。

　　一天，深夜十二點，一群小偷溜進了一座樓房，他們正要去偷東西，其中，留下了一個放哨，其他的人就開始用鐵絲撬門。

　　這時，我剛好來到現(xiàn)場的.附近，發(fā)現(xiàn)了這個情況之后，我立即向那個放哨的小偷扔去一塊石塊，說一聲：“變！”，石頭立即變成了一道墻，“啪！”的一聲，小偷被壓倒在地上了。

　　我又用魔法打倒了八個小偷，只剩下五個了。原來那五個小偷都到一家豪華的住所去了，那房里有金燦燦的手飾，有琳瑯滿目的高級的物品。

　　小偷們進到這屋里，看到這些東西，就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去，他們翻箱倒柜，你爭我搶……我及時到了，我懷著對小偷的滿腔怒火，又開始變起了我的魔術(shù)！我拋出一只只神奇的拳擊手套上下飛舞，把小偷們打得落花流水，然后我又變出一條條繩子把他們五花大綁，捉去公安局。

　　我勝利了。

　　我想，如果我會變魔術(shù)，我要用魔術(shù)去挽救瀕危動物的小生命，我要用魔術(shù)讓沙漠變成綠洲，我還要用魔術(shù)創(chuàng)造出各種神奇的物品，讓大家都過上美好的生活。

　　為了這一切，我必須努力學(xué)習(xí)，我想，將來我一定能夠成為一個真正的魔術(shù)師。

變魔術(shù)作文15

　　星期二下午活動課，向老師給我們變了一個魔術(shù)，特別的神奇。

　　上課鈴響了，向老師走進教室對我們說：“今天的活動課，老師給大家變個魔術(shù)怎么樣？”

　　同學(xué)們齊聲回答：“好啊！”

　　只見向老師右手拿著一支鉛筆，左手掌心放著一枚硬幣，他把硬幣用手掌握住，對我們說：“各位注意，我現(xiàn)在手中有一枚硬幣，你們信不信，只要我右手用鉛筆在左手的手背上點三下，硬幣就會不翼而飛。”我們都說:“不信！”我的心里也在想：那怎么可能呢？向老師微笑著說：“不信？那你們看著。我數(shù)一二三，奇跡就會發(fā)生在你們眼前。”

　　“一——二——三！”老師剛數(shù)完，我們發(fā)現(xiàn)老師的右手變成空的了。

　　“筆呢？”有同學(xué)突然叫道。

　　“唉？筆呢？”向老師也東張西望的到處找，“我的'筆呢？”

　　“哈哈，筆在老師的耳朵上。”坐在前排的胡強叫道。我們大家都發(fā)現(xiàn)老師真的把筆架在自己的耳朵上了。

　　“大家的目光真銳利。”向老師說，然后從容地將筆從耳朵上拿了下來，“好了，現(xiàn)在我再用筆在我的左手背上點三下，奇跡即將產(chǎn)生！”

　　“一——二——三！”向老師向自己的左手吹了一口氣，說：“飛吧！”再將左右手掌都伸展開來，果然硬幣不見了。

　　同學(xué)們覺得很奇怪，有的說在老師的口袋里，有的說在老師的衣袖里。然而，老師將外衣脫了下來，將口袋一個一個的翻開，就是找不到硬幣。

　　我們問：“老師，硬幣呢？”

　　向老師這時眨巴了幾下眼睛，神秘地說：“小伙伴們，這枚硬幣呀，我把它變到第二組第四位同學(xué)的帽子里去了。”

　　大家一下子都把目光投向那位同學(xué)——李媛媛，可李媛媛感到莫名其妙。直到有人喊：“李媛媛，脫下你的帽子，看看有沒有硬幣。”這時，李媛媛才醒悟過來，趕緊脫下帽子，果然一枚硬幣從她的帽子里滾了出來。

　　真是奇了！下課后，我們都問李媛媛是不是老師預(yù)先就將硬幣放在她的帽子里了，李媛媛很無辜的樣子，她說：“沒有啊，我的帽子根本就一直戴著的呀。”直到晚上，我還在想，老師怎么變的呢？真的好奇怪啊，真希望老師明天能給我們解密。

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