生動的一課作文[經(jīng)典4篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生動的一課作文，歡迎閱讀與收藏。

生動的一課作文1

　　今天上了一節(jié)特別的語文課，講座的不是唐老師而是我們班的趙佳一，我們都很期待他講的課，所以一開始講時，大家就開始聚精會神的聽了。

　　這節(jié)課，它主要介紹的是一些抗戰(zhàn)將軍，并大量的介紹了以少勝多的戰(zhàn)役。

　　第一個名將叫岳飛。這個人物趙佳一介紹的不多，他是北宋的一位大將軍，同樣他也是抗金的英雄。打了好多次仗都勝利了。最后他把金軍嚇得那是聞風喪膽，但最后卻是遭秦檜和張俊等誣陷，最終以莫須有的罪被殺害。聽到此時我深感悲痛，為什么這樣的.一名勇士，要誣告他呢？

　　接下來介紹的是戚繼光。他，我可就熟了。因為這個英雄曾變成動畫人物在人們面前呈現(xiàn)。看得那叫個痛苦，他打日本時，他的部下是多么的威武強大。我想明朝有了他，那可真是有了個好寶貝呀！聽趙佳一講他在臺州之戰(zhàn)是，日本有兩萬人，而他只有五千余人。最后卻把日本打敗了，殺了日本三千余人，自己才僅有三人傷亡，這是多么大的一個比例呀！可想而知，戚繼光真是打仗的奇才呀！

　　下面介紹的詩李舜臣。他幼時家境貧寒，但他聰明過人，十一歲才接觸知識，但他學得很快，二十二歲拿兵器習武。在一次比武考試中，他從馬上摔了下來，腿一下子折了，但他不放棄，硬是爬著爬過了終點線。那時多大的意志力呀，我非常敬佩他。

　　他還有一個很大的功績就是在鳴梁海戰(zhàn)時，他以十二艘戰(zhàn)船PK三十艘日本戰(zhàn)船，最后竟然勝利了，他又一次的以少勝多。

　　其實以少勝多的戰(zhàn)役還有很多。就拿巨鹿之戰(zhàn)來說吧。秦軍四十萬軍隊，而起義軍才有六萬軍隊，但最后還是勝利了。還有官渡之戰(zhàn)。袁紹有十一萬人而曹操才有二萬人，但最后不還是勝了嗎。

　　最后我明白了一個道理。一個軍隊的強大不全都在于人數(shù)和裝備，而是在于敢廝殺的‘亮劍’精神。你明知道對手是天下第一劍客，你也要亮出寶劍，倒在對手的劍下不丟人。這也是一個軍隊的軍魂。誰要是有了這種軍魂那一定會勝利，所向睥睨。從而我也知道了兩句話必死即生，必生即死。勇氣會傳染，恐懼也會傳染。

生動的一課作文2

　　周末在家，我正在做作業(yè)時，忽然一只蜜蜂闖入了我的領(lǐng)地，像在尋找什么寶貝似的四處飛舞。

　　作業(yè)做得頭昏腦漲的抬起頭來，無意中記起老師說過蜜蜂很喜歡吃糖，便興趣盎然的拿來一塊方糖放在桌角。果然，蜜蜂很快就聞到了甜味，停下來貪婪的吮吸著這甘甜的方糖。良久良久，它才心滿意足的哼著歌兒的飛走了。

　　我望著飛去的蜜蜂，慨嘆它們的自由自在。唉，誰讓我是學生呢，還是安安心心做作業(yè)吧。剛寫了幾個字，又聽見“嚶嚶嗡嗡”的聲音，不覺心底升起一絲兒厭煩。順著聲音看時，只見一只蜜蜂正順著桌子的邊沿爬向我剛才放在桌角的方糖。我隨手拿起一張白紙，“啪”的一下捉住蜜蜂，再用兩個指頭捏住它，另一只手揪掉它的兩只翅膀，然后不屑一顧的將它丟在了地上。

　　我又開始做作業(yè)，一道幾何題還沒想出個所以然來，就聽見家里的小狗像和誰生氣似的直哼哼，回頭一看，原來它居然對我扔在地上的那只蜜蜂產(chǎn)生了極大的興趣。只見小狗一會兒用鼻子嗅嗅蜜蜂，一會兒又用爪子碰碰蜜蜂，把蜜蜂撥過來攆過去的。可憐的蜜蜂，因為沒有了翅膀，想飛又飛不起來，只有在地上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拼命的.掙扎。

　　小狗可能是童心未抿，起先只逗著蜜蜂玩耍。后來慢慢看出蜜蜂既無還手之力又無逃逸之功，態(tài)度便有了一個180度的變化，它用前爪在蜜蜂身上一拍一拍，拍了幾下也許覺得沒趣，便干脆用爪子死死的壓住蜜蜂。待小狗松開爪子時，蜜蜂已經(jīng)是半死不活的了。但小狗的玩性大發(fā)，它用尖牙輕輕的咬住蜜蜂，然后頭一揚將蜜蜂扔出老遠。隨即緊跟而上，又一次如法炮制，直到將這只倒霉的蜜蜂弄得尸骨無存為止。

　　目睹了這兩只蜜蜂截然不同的命運，我沒有心思再做作業(yè)了。也許這兩只蜜蜂原本毫無區(qū)別，都是一樣采蜜釀蜜一樣勤懇勞動的小生靈，但因為一個先來一個后到，它們的命運竟然有了這么大的不同。如果范圍擴大一點，把蜜蜂換作是人，那么先來和后到的的命運該有多么殘酷。

　　想到這里，我心中不覺凜然一驚。蜜蜂尚且如此，我在學習上怎么還能馬馬虎虎、粗心大意呢！感謝蜜蜂，你為我上了生動的一課。

生動的一課作文3

　　上課鈴響，談笑止，回位。

　　李老師走進教室，推下鼻上眼鏡，亮開嗓：

　　“同學們，請打開第四課《古詩兩首》。此課我們學《聞官軍收河南河北》。”李老師說完便聲情并茂地朗誦了起來：

　　“聞官軍收河南河北

　　唐·杜甫

　　劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳。

　　卻見妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”

　　聲緩，似敘述，抒喜悅；忽音快，似急進，歸心似箭。室外陽照似金，鳥鳴婉轉(zhuǎn)，似配這詩意詩境，甚明快。這杜甫生平唯一首快詩，象征安史之亂結(jié)束，天下大安，寫出詩人之愛國。

　　“‘卻見妻子愁何在’的‘妻子’怎么讀？詩意指什么？哪位同學來回答？”李老師朗誦完，講起了詩意和詩字的`讀音。李老師狡黠地朝同學們笑笑，給大家出了道難題。

　　我思襯，李老師兩次讀“妻子”的讀音都不同，怎么一會兒這樣讀一會兒又那樣讀？莫非李老師有意在迷惑大家？我瞥了一眼同學，大多皺眉冥思。就連外面幾聲蟬鳴也顯得聒噪，擾了思緒。

　　這時，同學甲舉起手：“老師，我覺得‘妻子’應(yīng)讀輕聲！”

　　“輕聲？再想想，這里的‘妻子’指的是杜甫正妻嗎？”李老師搖搖頭。

　　同學甲犯了難，撓頭尷笑。這時，一只飛蛾在同學甲頭頂盤旋幾圈，似在嘲笑他。同學們見了忍俊不禁，捂嘴偷笑。李老師拍拍同學甲說：“再好好想一想！”

　　忽然，我想到了答案，剛舉手卻被同桌搶去：

　　“老師老師，我知道了，是讀第三聲！意為妻子和兒子！”

　　“重男輕女！誰說只有兒子噠？”大家一起呸他。

　　“讀音對了，意思錯了！詩意為妻子和子女吶！”李老師一手撐著講臺，一手背身后，說，“You wrong!”

　　“哈哈哈……”同學們聞之一陣爆笑。李老師奇怪地看著同學們，不知啥情況。一位離老師近的同學小聲提醒：“老師您把be動詞扔了！”李老師一拍腦袋說：“哦！英語水平不高呵……”

　　李老師講課就是這么生動有趣，氣氛活躍。大家在笑聲中增長見識，受益匪淺。

生動的一課作文4

　　經(jīng)常聽爸爸媽媽對我講要好好保護牙齒。今天我參加了蕭山日報名師講座的小記者活動。神通廣大的小鹿姐姐請來了蕭山牙科醫(yī)院著名的萬醫(yī)生來為我們講課。

　　只見年輕帥氣的萬醫(yī)生身穿白大褂，一副和藹可親的樣子。“同學們好！”萬醫(yī)生一發(fā)言。會議室頓時鴉雀無聲。我們都開始認真地他講課，我還開始做筆記。

　　萬醫(yī)生告訴我們牙齒對我們?nèi)梭w非常重要，是我們器官必不可少的組成部分。我們平時的飲食，發(fā)聲都離不開它。它一旦損壞會對我們健康形成危害，講話會口齒不清，而且外表形象也會大打折扣。

　　萬醫(yī)生還告訴我們，人的一生有兩種牙齒，乳牙和恒牙。我們小朋友一般是從六歲開始乳牙換成恒牙的'。當換成了恒牙它就要跟隨我們一輩子了，所以我們必須好好了解它們保護它們。

　　那么如何保護牙齒呢？萬醫(yī)生說最要注意的就是飲食習慣，平時我們要少喝雪碧、可樂、芬達等這些碳酸飲料。因為它們會破壞牙齒的保護層會讓細菌更容易入侵我們的牙齒。還有糖果、甜品等甜食也不能多吃，因為它們會給細菌提供營養(yǎng)會讓它們更快的生長。我們應(yīng)該平時多吃水果、蔬菜、粗糧還有高鈣食物。因為多吃它們能夠促進牙齒骨骼的發(fā)育，會讓牙齒變得更加堅固整齊。另外我們還要特別注重刷牙。因為刷牙能夠去除牙菌斑。萬醫(yī)生還教了我們一個準確簡單，易記的一種刷牙方法。叫“333”黃金刷牙法。就是早中晚在牙齒的三個面各刷三分鐘。他還建議我們小朋友可以用打圈圈的方法刷牙。就是在牙齒的三個面打圈圈。這是一種很快樂，很有趣，很酷的刷牙法。

　　萬醫(yī)生的這些話我都一一把記下來了。我內(nèi)心暗暗想，我一定要好好保護我的牙齒，讓它們變的像珍珠一樣，晶瑩潔白。我還會把這些知識告訴身邊的小伙伴們，讓他們也一起來保護牙齒吧。