我們班的笑星作文13篇【經典】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的笑星作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的笑星作文1
在我們的東華小學四（26）班的教室里有一位笑星。他就是何大瓜先生——何澤睦。
為什么叫何大瓜呢？因為他姓何，而他的身材像一個冬瓜那樣，所以我們叫他做何大瓜。大瓜先生的頭圓的像個足球，眉毛很短，眼睛也很小；塌鼻梁，小嘴巴，大耳朵。雖然他長一張小嘴巴，但是他的小嘴巴能說出許多成語，連我這個班長也不得不佩服。
何大瓜的腦子非常靈活。有一次，何澤睦把一瓶兒童成長牛奶帶到教室里喝，被我發現了，這怎么得了，學校是有規定的，水果牛奶要在規定的時間里在宿舍里吃的，帶到教室里來班級被扣分了怎么辦？而且其它同學看了跟著學又該怎么辦？老師又該要說我一班之長怎么不管一管了，于是我用一種帶著一種強烈的殺氣嚴厲地問：“何澤睦同學，請問你在喝什么？”
何澤睦脫口而出：“伊利兒童健骨型成長牛奶。”這一下把整個安靜的`班級搞得像炸開了鍋，引得全班同學哈哈大笑，有的笑得直敲桌子，有的笑的口水都流了出來，還有的邊笑邊說：“何澤睦，你…你是不是…在在…替這種牛奶賣廣告啊？”看到這種情形，我無可奈何地搖搖頭，警告他說：“要是在這樣，我就要行使班長的權利了。”他才向我吐吐舌頭不做聲了。
有一次讓語文課時，何澤睦偷偷地畫畫，我告訴了老師。老師狠狠瞪了他一眼，沒收了他的本子，他就用比蚊子叫還要小聲的聲音對我說：“我很愛畫畫，我媽媽說我那么喜歡畫畫還準備花點錢送我去學畫畫。我現在是在提高我的畫畫水平，節省一點錢。”
上課畫畫還有借口，還要拉上家長，真是太沒良知了，簡直是“蛋白質”啊（就是笨蛋+白癡+神經質）。
說他蛋白質不是真的，其實他是很受大家歡迎的，有他在我們班級多了很多的笑聲。他何大瓜——何澤睦，真不愧是我們東華小學四（26）班的“笑星大王”。
我們班的笑星作文2
我們班有一個雅號叫“笑星”的同學，他烏黑的頭發下鑲著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神；拿高高的鼻梁，一張能說會道的嘴為它贏得了我們班“笑星”的稱號，他便是曹成。
六一兒童節班級組織文藝活動，我們在一起做游戲，有貼鼻子、丟乒乓球、套圈等等，我們在貼鼻子的時候，曹成抬頭挺胸的走了過來，并說：“你們太菜了吧！對我來說就是小菜一碟，呵呵”說著他便把眼睛一蒙，手拿磁鐵，還陰陰的笑，我們眼睛睜得大大地。突然，我們聽到磁鐵“啪”地一聲。周圍的.人都哈哈大笑起來，有的人都笑得肚子都痛了，還有的人都笑得說不出話來。一個人說：“哈哈，你還說這對你來說是小菜一碟，結果還不是……”曹成聽了這些話把眼睛一睜開，看見自己把鼻子貼到眼睛上了，他哈哈大笑起來，大家全都很疑問：自己貼錯了還哈哈大笑起來？曹成笑著說：“我這還不是為了大家笑嘛！”
投乒乓球搞得大家悶悶不樂的，曹成眼睛一亮，立馬沖到投球的位置，笑著跟大家說：“你們干嘛悶悶不樂的呀！”同學們說：“我們投了半天都投不進去，唉。”“啊，不會吧，讓我給你們打看眼界”曹成胸有成竹的說。同學們對他說：“還是算了吧！你肯定投不進去。”曹成聽了這些話生氣了，堅決要投，他拿起乒乓球，眼睛瞇著球筐，踮起腳尖，一投，大家都等看曹成出丑，還有的人都不愿意看了，因為剛才曹成貼鼻子都成那樣了，唉。“叭”球進了，大家都用羨慕的眼神望著他，曹成高興地跳起來。大家問曹成：“你有什么技巧呀！”曹成高興地說：“做游戲當然要開心啦！不開心當然就投不中啦”大家聽了這些話，都哈哈的笑了起來。
這就是我們班的“笑星”一個幽默、風趣的人一個能讓大家哈哈大笑的人。
我們班的笑星作文3
我們班的同學各有特色，有滿腹經綸的學霸，有機靈搞怪的搗蛋鬼，有印象深刻的神奇的黑板檫，以及我們班能把你逗笑到肚子疼的笑星總的來說，我們班是臥虎藏龍的地方。不信？我帶你去看看我們班著名的`笑星！
你瞧他：肥頭大耳，大腹便便，身體發福，一看便是營養過剩之人，而你別看他生得丑，他可是我們班有名的笑星。
一次，語文老師讓我們想動名動詞結構的詞語，過了一會兒，老師見無人舉手便開啟點名模式，崔二！炒菜做飯。話音剛落，就聽見一陣令人發顫的笑聲傳來，聞聲看去，原來是笑星賈思杰，賈思杰！老師怒氣沖沖的吼道，同學們見了都竊竊私語：賈思杰完了殺人滅口賈思杰緩緩站起來嘴巴里說了這四個字，臉上的肥肉笑得一抖一抖的，哈哈哈！班上發出了震耳欲聾的笑聲，連老師也忍不住笑了起來，不少人都捂著肚子邊喊疼。
還有一次，老師在課上講孔子寫的《論語。為政篇》中的第四章，三十而立，四十不惑，五十知天命，他有自己的見解，孔子的意思是學費交了三十就可以站著聽，四十就可以解決所有的問題，五十就可以知道試卷內容。這解釋可真是前無古人，后無來者了。
他一次在讀西游記時，讀到為人方便，自己方便。他對我說：這句話的意思是考試時，給別人抄答案，別人也會給你抄答案。真是歪才錒，我笑得肚子都痛。
這就是我們班著名的笑星，一個搞笑又無厘頭的人。
我們班的笑星作文4
當你看到這個題目時，你是不是認為這個“大笑星”是我們班的同學呢？不不不，那你就錯了，其實他是我們的老師――朱光校長。
為什么說他是一個“大笑星”呢？請看下文：
有一次，在講作文時，我們無意中聊到了量詞的用法，于是，朱光校長便考了我們幾個關于量詞的題目，當考到一什么人時，老師卻說這有兩種答案，說完便神秘地一笑。之后，我們便開始瞎蒙起來，可是都沒有答對。最后，我們讓朱光校長報答案，朱光校長神秘地告訴我們：“有的人不能用個作量詞，而要用坨，就像楊密文，他就得用“坨”！所以原來二班的'都說：“天蒼蒼，野茫茫，楊密文還是一坨大流氓！”頓時，全班哄堂大笑，楊密文也氣得七竅生煙，大聲叫喊道：“朱光，朱光，為豬爭光！”朱光校長聽了，也噗哧一聲笑了。
下課時，朱光校長給我們放課間宣傳視頻給我們看，剛好，這視頻的背景音樂是一種很流行的搖滾音樂，我們聽了，不禁也跟著音樂搖擺起來。朱光校長最好玩，脖子上下縮動著，活像一只巨型的“縮頭烏龜”，他的肚子也情不自禁的收縮著，像在跳自創的肚皮舞呢！當我們看見朱光校長這滑稽的樣子，也情不自禁得大笑起來。
你看，這就我們班的“大笑星”，他給我們帶來了很多的樂趣！
我們班的笑星作文5
說起我們班的張愷星同學，要說話的人真是滔滔不絕，“笑星”這個名譽非他莫屬。因為張愷星的每一個動作、每一句話、每一種神態，隨時都有可能讓我們暴發出瘋狂的“哈哈哈”的大笑聲。
例如有一次，語文張老師在課堂上布置了一項作業給我們做。我做的速度很快，只用了半堂課的時間就完成了。我無意中望了一下坐在對面的張愷星，只見他用右手托著下巴，左手擺弄著鉛筆，愁眉苦臉的，好像在思考著一道難題。突然張愷星好像想得不耐煩了，用力把帽子往下一拉。面對這種突然的舉動，我忍不住捂著嘴偷偷的笑了幾聲。正好，這搞笑的一幕也讓我的同桌馬嘯看見了，他更激動，大聲的喊了一聲：“你快看張愷星！”這一聲喊，可不得了，全班七十二名同學的目光“唰唰”地落在了張愷星的身上，就連張老師也“聞聲而來”。結果當然不用說，張老師嚴肅的'批評了張愷星。可是他還是嘻皮笑臉的托著下巴繼續思考著那一道難題。
張愷星雖然在學習上算不上什么名人，但是在幽默，演小品方面，他還是蠻有名氣的，怪不得老師說他聰明用在玩上，而不用在學習上呢！
張愷星還有一個特點，就是淘氣，喜歡接“下巴”。每次老師講課的時候，他都會接著說，也就是老師說上句，他說下句。有幾次，張愷星接錯了，這可真難為情啊！他急忙改正了，說：“哦！不是的，不是的。”看看他那呆呆的神情，我們都哈哈大笑。
張愷星還有許多神情和話語的幽默事件總是把我們逗笑，他真是一個開心果，為我們班增添了不少歡樂和笑聲。
我們班的笑星作文6
“哈哈哈——”只要一聽到這笑聲，就會想起我們班的“開心果”、“笑星大王”——蔣興旺。他經常在班上逗得我們捧腹大笑。
“貧”是蔣興旺同學的一個大“特征”。在班上，老師一說“這是誰的筆”、“誰的`尺子”、“誰的橡皮擦”等類似的話，他就會猛地抬起頭，站起身來，趴在桌子上，撅起嘴，眼睛瞪得像銅鈴一般，目不轉睛地盯著老師手中的東西，舉起手，大聲地說：“這好像是我的。”然后對大家笑了笑。老師叫他上去拿，他又會馬上坐下來，一只手托著腮幫子，臉上表現出很帥氣、嚴肅的樣子，另一只手對老師擺了擺，說：“好像又不是我的！”他又連忙抬起頭，兩眼發光，帶著希望，笑瞇瞇地說：“送給我吧！你看，我的筆都成‘破爛’了！”他望著老師，你這“貪財鬼”，還指望老師把東西給你，真是做白日夢，再看看其他同學，已經笑得合不攏嘴了。直到老師瞪他一眼，他才收手。就借著他“貧”這個特征，同學們就會在他身邊說：“瞧呀！地上有錢！”“錢”，一聽這個字，蔣興旺以迅雷不及掩耳之勢，立馬放下他手中的東西，抬起頭，身子向桌旁一扭，扶住桌邊，低著頭，用“發光”的兩眼掃視著地下，看有沒有他的“寶貝”。如果知道是戲弄他，蔣興旺就會緊皺著眉頭，嘴巴也撅著往上翹，鼻孔鼓成了大“O型”，眼睛斜視看著你。你不僅不會感到害怕，反而有幾分高興。蔣興旺那“貧”樣真是無與倫比的呀。
他還有一個接下嘴笑料可以讓人笑破肚皮。老師在講臺上津津有味地講課，說：“鄧小平，我國偉大的革命家、政治家……”“老人家！”老人家？大家一聽見這詞語，都情不自禁地哈哈大笑起來，紛紛向他那個角落望去，而他也趴在桌子上，身體抖動著，嘴里還微微的含著笑說著老人家。他一抬頭，臉漲得通紅，口水四濺，笑得連青筋都冒出來了，一會兒又埋下頭大笑。
我們班的“笑星大王”能在繁忙的時間里給我們帶來歡樂，能讓我們放松一下，但也希望他能適當地改一改這毛病。
我們班的笑星作文7
在我們班里有威嚴的老師，有嚴厲的班長，有守紀律的學生，但是我想說的是，我們班還有一位不可缺少的同學，那就是我們現在的笑星郭凱文。他長的不胖不瘦，不高不矮，皮膚黑黑的'，眼睛小小的，獨特的劉海，總是很驕傲的微微卷起，引人注目，別看他長那樣，他還是我們班大名鼎鼎的明星呢!不信你就往下看。
先說那一次吧。那天我們班一個同學過生日，為了給同學過生日，老師發動全體學生為那位同學唱生日歌，老師見大家都不好意思，所以大聲地問：同學們，誰愿意上臺來領唱?誰知道郭凱文上了講臺，來，郭凱文領。不會吧!老師真的讓郭凱文領唱，難道老師不知道郭凱文唱歌跑調，五音不全嗎?快看，郭凱文開始領唱了：祝你唉，唉，下一句是什么來著?他這一鬧，同學直接開啟了狂笑模式，就連平時不茍言笑的老師也開始笑了起來。郭凱文站在臺上不知所措，最后跟我們一起了狂笑起來了，但他的笑聲太有魔性了，像一群鵝在鵝鵝鵝的叫，聽到他獨特富有魔性的笑聲，好不容易平靜的班級又爆發出一陣陣笑聲之后老師再也沒有挑過郭凱文領唱過。
還有一次，老師讓寫作文，寫一種小動物。老師先讓我們閱讀了《姐姐家的小狗》這篇例文，郭凱文就模仿例文寫了一篇《爺爺家的大公雞》。誰知道老師是這樣寫評語的：請你先搞清楚，你爺爺是男的還是女的，再來找我!我看完之后又看了他的作文，其中最有特點的是這幾句爺爺穿著花裙子，戴著皇冠要給大公雞洗澡我看玩笑的腰都直不起來了，你說你抄襲也得注意變換主人公性別吧，也太不走心了吧!
這就是我們班的笑星郭凱文，怎么樣?現在相信他是個大明星了吧?
我們班的笑星作文8
上個月的一堂音樂課，當我們學到歌中“我來了，我來了。”這句時，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學哈哈大笑，還有一些同學跟著唱了起來。我感到又氣又好笑，此時，洪老師敲了一下桌子，說：“安靜！王昱衡，你怎么又不正常了？找時間我送你去康寧醫院！”全班同學登時哈哈大笑，而那個男孩卻擺擺手，搖搖頭，說：“還是不用了！”這動做還真滑稽，又一次讓全班同學笑了個夠。
他是誰？他就是我們班上的“名人”:王昱衡。他的個子非常矮，頭發留的比較長，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來像一個毛孩子。他的笑聲很爽朗，時常發出“啊——哈哈！”的聲音，也是這種聲音經常惹得全班同學起哄。他的歪點子很多，四年級時的'一堂數學課，當文老師講到“從袋子里任意取出一個球”時，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子里任藝取出一個球。”班里馬上爆出一大片笑聲，只見文老師把手一揮，說：“有什么好笑的？你們都不要學王昱衡吶！”事后王昱衡躲過一劫，但提起來著實可笑。
這是王昱衡的一個不算好的特點，但還有一個特點：愛起哄。有一次，余啟昌沒坐穩，連人帶椅往后倒下去，頭差點撞到了地。王昱衡一邊撐桌，一邊捧腹大笑：“啊，哈哈哈哈！啊，哈哈！魚頭落地了！”其他人更不用說，一一笑得前俯后仰。另外，他一起哄還能使全班人起哄。一次考試，我的同桌任藝上了９０分，消息一傳開，王昱衡一邊鼓掌，一邊大喊：“哦！馮睿給任藝抄試卷，馮睿愛任藝！”接著許嘉鵬、彭浩然這些同學馬上起哄：“哦！原來馮睿愛任藝！”更有人說：“恭喜二位！”我也不辯護，只是微微一笑。
王昱衡在班上為什么名氣大？因為他的笑話十分新奇，符合同學們的口味，而且很搞笑。近來他比較“正常”了，我就經常和他說話、交往。我們兩人之間又親密了不少。王昱衡雖然愛搞怪，成績也不是很好，但他是一個很友善的人、很有幽默感的人。
我們班的笑星作文9
不高的個子，濃濃的眉毛下嵌著一雙小小的眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。一笑起來，眼睛就瞇成了一道線，嘴巴就像裝滿珍珠的蚌，可有趣了。這就是我們班朱啟優。
別看他看上去平平無奇，卻是我們班的笑星。只要他笑起來，你對他的印象一定會來個一百八十度的大轉彎。他的笑就像是一條導火索，只要他笑起來，我們班的同學都會跟著哄堂大笑，整個教室就像點了爆竹一樣，到處都是笑聲。記得有一次，我們班有兩個同學因為一件小事打了起來。他們打得熱火朝天，誰也勸不開。這時，正在看書的朱啟優看到了一個比較好笑的情節。他情不自禁得“噗嗤”一聲笑了起來。一開始，那聲音就像是一塊石頭投入了湖面，引得同學們紛紛側目。接著，他放肆地笑得更大聲了。那笑聲一會兒大，一會兒小，一會兒短促，一會兒拖長，就像是在唱歌一樣。他的同桌一下子被逗樂了，跟著笑了起來。接著，周圍的同學也被感染了，呵呵大笑起來。笑聲就像波浪一樣蕩開了。正在打鬧的兩個同學，被莫名其妙的.笑聲震住了，居然忘記了打鬧，不由自主地將目光都投向了朱啟優，然后他們倆也跟著笑了起來。就這樣，一場矛盾化于無形，你們說朱啟優的笑妙不妙？
朱啟優的笑也不盡是爽朗的笑，有時候他也會惡作劇，弄出一種詭異的笑，讓你看了毛骨悚然。有一天，天陰沉沉的，下著小雨，我把作業本忘在學校了，便讓隔壁班的同學陪我去學校。我們倆來到教室門口，他突然呆呆地立住了，空氣像被凝固了一樣，緊接著發出一聲驚天地泣鬼神的“啊”。我被他的叫聲嚇了一大跳，定睛一看，原來教室里有一張詭異的笑臉。只見那張臉瞪大了眼球，嘴角的一邊耷拉著，另一邊卻微微上揚，露出了令人驚恐的笑。還好我早就知道這是朱啟優的老把戲，朝他大喊：“朱啟優，你就別嚇人了。”朱啟優哈哈大笑起來，那大笑的表情讓我倆也跟著捧腹大笑。
有了朱啟優這個笑星，我們的生活多了一份快樂。他的愿望就是成為一個相聲演員或小品演員，把歡樂和笑聲帶給大家。
我們班的笑星作文10
我們班里有知識淵博的學霸，有歌聲婉轉的小黃鶯，有畫畫水平堪比大師的繪畫高手，但最有趣的是就數笑星同學a了。
在我剛剛進入我們那友好且搞笑的班級時，我們班的笑星同學a（也是我的同桌）看到我進入班后，就開始搞怪了。他拿出黑色的膠帶和黑色的修正帶，還有一把剪刀，只見他把黑色的修正帶弄出來一點，把它粘在鼻子下方，又用黑色的膠帶剪出了一個圓形粘在左眼下方，然后陰陽怪調的`對我們說：“今天小爺我心情好，來為你們搞笑搞笑。”他一邊做出來一些搞笑的動作，一邊學著日本人說話，那怪模樣逗得我們哈哈大笑起來，同學們有的甚至都笑出了眼淚。
有一次，同學a對同學b說：“今天我們來問你幾個問題，就看你敢不敢和我應戰？”“有什么不敢的，快說是什么？”同學a說：“獨角獸有幾只腳？”“一只腳！”B同學回答，“錯了，有四只腳。”同學b轉念一想才轉過圈來“我不服再來一局！”“那好吧。牛有幾只角？”“牛有四只腳。”“恭喜你答錯了，牛只有兩只犄角，現在你還服不服？”“服服，但是你不按規則來”“我從來沒說過規則是什么？在我的字典里是沒有規則的。”聽完他的歪道理，我們又哈哈大笑起來……
還一次同學a和同學們一起玩，他們玩的好好的，誰知同學a突然間說翻臉就翻臉，誰都不知道發生了什么事，就一起去問他：“你怎么了？”“我生氣了！”他說，“你為什么生氣呢？”“我在生自己的氣，哈哈……”聽到這里，我們便明白了他是故意我們呢，大家都被他的幽默搞怪給逗笑了。
你說他是不是一個笑星？你們班有像他一樣的人嗎？
我們班的笑星作文11
“嘿，今天怎么來這么早？”
“對啊，作業沒寫，來補作業。”
“昨天干什么了？沒寫作業？”
“還不是昨天大魚大肉吃多了，肚子疼，又怕上廁所的時候作業掉馬桶里，就早上寫唄。”
這就是我們班的楊同學，我們班的“笑星”，總是語出驚人。
有一次，數學考試成績出來后，他的成績極差，被老師叫到后面去罰站。上課時，只見他低著頭，雙手背后，站得筆直，眼睛里還有絲絲的.眼淚，看起來就像在反思自己的過錯。但我錯了，一到下課，他便挺起身，手也不背了，嬉皮笑臉的蹦來蹦去，他還繞到老師后面，左右手擺來擺去，逗得我們一個個憋著氣，不敢笑出聲來。老師奇怪地望著我們，隨后往后看了看，楊同學立馬背對老師，對我們做出一副大氣不敢出的樣子，老師沒看出什么名堂，就走出教室，隨后，教室立馬炸開了鍋。
“楊同學，你可真牛。”“楊同學，你真厲害。”他得意地說：“小意思，小意思，我只是給你們枯燥的學習生活增加樂趣而已。”這時，班主任又回來了，大聲說：“楊同學！錯了那么多，還不去訂正！”聽了這話，楊同學只好灰溜溜地回去訂正了，可去的時候還不忘回頭朝我們做了個鬼臉。
這就我們班的“笑星”，有了他，我們的校園生活就更有趣了呢！
我們班的笑星作文12
我們班的男生都是特秀逗的那種，很搞笑，尤其是那個“腦殘”的紀律委員劉淇。雖說是紀律委員，但一點兒也不嚴肅，每次犯“腦殘病”，都把我們笑得前仰后合。光是他長相，都叫人知道他是一個幽默大師：傳說中的“鍋蓋平頭”，小眼睛，有些有黑的皮膚，笑起來有些“雷人”。
因為初三中高要沖掉兩天的課程，學校決定在星期六補課。恰好最后一節課是自習，依照規定，自習課要有紀律委員上講臺管紀律，同學們安靜仔細。他大搖大擺的走上講臺，不是往臺下看，神情似乎有些“鄙視”。然后一甩他那短的不能再短的頭發，說：“同學們安靜自習，誰要違紀就拉出去圍觀!”“嘩——”全班一陣哄笑。劉淇又不慌不忙的說：“喂喂，班長上來啊!你看他們都造反了，班長大人你得殺雞嚇猴給他們看!”
我們的美女班長忍住笑意，問他：“怎么個殺雞嚇猴法?”只見他趕快沖下講臺，拽起他的死黨的手：“我們先河蟹他。”班長默然。
那位同學緊張起來：“喂，我沒惹你吧?用的找和諧了我嗎?”
“沒事，只是嚇嚇他們。”他一臉幸災樂禍的把自己的.死黨拉回座位，接著翹起腳在講臺上寫作業。此時全班人憨笑得發抖。
下課鈴響了，班主任進來了。她問劉淇：“自習課班里怎么樣?”全班異口同聲：“沒吵，很安靜!再安靜就不正常了!”(因為害怕罰靜坐)劉淇皺了眉頭：“同學們激動啦——老師，今天自習課紀律很好。”他報告完后，班主任又問：“你這紀律委員當得還挺成功的，那幾個同學都沒吵?”說著，撩起垂在半邊臉的頭發，這是劉淇居然大膽的學她的動作，還娘娘腔地說：“當然沒有啦~”班主任無語，全班人齊聲罵他為娘。
班級生活，被紀律委員攪得豐富有趣，他是個很成功的紀律委員，也是個很成功的“笑星”。
我們班的笑星作文13
他是我們班的笑星，被我們的老師戲稱“韓式燒烤，酸唧唧”。高高的個子，一頭烏黑發亮的頭發，碩大而泛著金色的眼睛，永遠都含著笑意，再配上他獨特幽默的語言，這就是我們班上的小韓。
小韓每次上課都能體現出他那幽默的一面。有一次上課，老師在扮演校長，而我要去找老師辦事，我說：“校長，您好，您有空嗎？”小韓眼疾口快，馬上接了下一句：”沒空，滾蛋！“那囂張的氣焰和惟妙惟肖的動作和神態逗得大家哈哈大笑。還有一次，老師在和大家討論燒烤的時候，小韓得意洋洋地說：”我韓式燒烤是天下第一！“結果被老師嘲笑著說：“結果是酸唧唧的。”老師和小韓那“唱戲”一樣的對話，又引得大家哄堂大笑，而他“韓式燒烤，酸唧唧”也被大家叫出名了。
在學習中，小韓是一個幽默的'人，而在生活中，他又是一個愛好廣泛而且很活潑的人。
在一次運動會上，小韓參加了400米比賽。剛剛開始跑的時候，小韓還慢悠悠的，跑完第一圈后，眼睜睜地看著別人遠超自己時，小韓很好地給我們詮釋了什么叫做“靜若處子，動若‘病鴨’”：只見小韓的手不停地向前劃，像是在游泳似的；下半身像鴨子似的左右搖擺不停，動作極快，但姿勢就像一只鴨子撲騰著翅膀勇往直前，引得看臺上的我們笑得東倒西歪的，仿佛不是在田徑賽場上，而是在欣賞著滑稽劇一樣。
這就是咱們幽默活潑的“笑星”，他給我們班帶來了不少樂趣。
【我們班的笑星作文】相關文章：
我們班的笑星的作文09-02
我們班的笑星作文07-09
我班的笑星作文08-08
我們班作文03-07
我們班作文07-21
我們班的男生作文[精選]09-26
我們班的門作文09-24
我們班的班花作文08-27
我們班的“活寶”作文08-27