再回首作文（通用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的再回首作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再回首作文 篇1
再回首云遮斷歸途，再回首荊棘密布，再回首恍然如夢，再回首我心依舊。——題記
又一度夏，物是，卻人非。
一年了，離開渝中區(qū)我生活了十年的人和街；一年了，心中只有無盡的思念。我的母校—人和街小學就座落在街道一旁。當初信誓旦旦地向老師保證，一定要常回去。卻總是因為時間關系，只回去過兩次。
還記得第一次回去探望老師的情景。20xx年教師節(jié)的最后幾個小時，幾個好友相約班主任門前，大家的千言萬語和見到老師可能產生的興奮在此刻化為了緊張：誰都不肯去叩那扇門。相互推讓一番后，我去叩門，卻發(fā)現(xiàn)老師沒有在。
緊關冰冷的鐵門與防盜網(wǎng)告訴我們，老師還沒有回來。同學們的心，瞬間被冷卻，沒有人肯離開，大家執(zhí)著地在夜色中等待。
老師回來，將我們引進門。我找到往日聽老師講課的座位處，思緒萬千地坐下。
同學們一一被詢問了近況。
她的目光看向我。她說：“女兒，你瘦了！”
我只是微微笑笑。
她的目光轉向我身邊的陳同學。她哈哈大笑道：“哈哈，我的乖兒子！”
同學們的`目光全都聚集在她身上，且充滿了疑惑。然后又看看陳同學。陳同學用他那無辜的眼神“回敬”每一個人。大家被陳同學“無辜的眼神”逗樂了，一個二個捧腹大笑。
老師的話喚起了我們的回憶。“才接到你們班時，一次大掃除柏霖被我批評了，他正想給我還回來，結果被我的氣勢嚇到，再沒有吵過。運動會男子八百米沒人報，我叫他去。他先是不樂意，后來我跟柏霖講，我說：‘兒子，你就算是走，也要走到終點，絕不能棄權。’他真的就是堅持走到最后。體育老師說他邊走還邊笑著的。我把這件事幫他改成了‘萬能作文’，你們也寫過。”
我們大笑，知道這件事一直是張老師津津樂道的話題。
童和豪這對“冤家”又開始調侃對方了，他倆是對愛開玩笑的朋友一直是我們班的“活寶”，惹得大家哄堂大笑，眼角卻隱隱蕩漾著淚光。懿說出大家心中的感慨：“好親切，好溫馨。”仿佛又坐在同一個教室里學習。
不知是誰，拿出老師布置給我們完成的種種作業(yè)，我們明白了老師為我們初中接軌而付出的種種苦心。千言萬語濃縮成一個擁抱。
快到十一點了，張老師再三催促，我們才依依不舍地離開。老師送我們到樓下，她對我說：“女兒，好好努力！”
到了小學校門前，該分別了。
校門外的記憶，清晰可見。“眾人劃槳”雕塑在，篆書“人和”二字的巨石在，“人”字校門在……大家卻又再次在這里分別。有些不舍。我擁抱每一個人，用“晚安”與每個人道別，自己卻淚流滿面。朋友們，再次見面時是多久呢？
回家路上，我一直在聽FM103.5重慶故事廣播，正是22：00-24：00的《夜色傾聽》，DJ非凡用他那溫暖的聲音說“來自姜育恒的《再回首》。希望送給每一個人……”
然后信號被屏蔽出現(xiàn)一陣雜音，讓我思緒雜亂起來。
接著歌聲變得清晰，我的心也靜下來。
歌聲在車廂內回蕩：“再回首，背影已遠走；再回首，淚眼朦朧，留下你的祝福，寒夜溫暖我……”
再回首作文 篇2
走在無人的街／聽著悲傷的歌／被刺骨的風吹著／心里說不盡的痛／那么凄涼。
——題記
朋友們總是說我活的很快樂，很瀟灑，整天嘻嘻哈哈的，說我的快樂可以感染很多人，讓他們不悲傷。
我對這種說法很，怎么說，很高興。可是，在沒有人的時候，或是在我認真做某事的時候，我的冷與那與生俱來的靜，和周圍散發(fā)的氣息，可以讓人遠離我，讓人不敢靠近。我總是喜歡這時候的自己，可以一個人很靜很靜的沉寂在屬于自己的世界里，不受到任何人的打擾，可以認真的幻想，認真的思考，不喜歡有人打擾。當然，這樣的我，是不會被大家看到的，我會給自己穿上厚厚的保護層，很少很少會被別人看透，因為，不喜歡自己的心情，自己的悲傷被別人了解，只要大家了解到我的快樂，哪怕是偽裝出來的開心，也會很欣慰。夜深的時候，總會為不真實的自己得到他人肯定而感到自豪，證明我成功的將自己的內心與外界隔離。這樣，我會很開心。我討厭有人能看透我，了解我，所以，我總是會在他即將看透我的時候，故意疏遠他。太了解我的人會發(fā)現(xiàn)我真的很可怕，內心的一些想法，是不真實，不切實際，表面上看起來是個什么都不懂的小孩子，內心卻是什么都了解，什么都有一定看法的，可以看透讀懂一切的可怕的冷漠的人。我不會把自己的脆弱流露在臉上。街上偶爾一個過路人，也許看得見我的失落，可畢竟那只是生命中的一個過客，他不會來了解我。經歷的事太多太多，多的都忘記了怎么痛。
落落給我講了很多有關于她奶奶和他爸爸媽媽的事情，聽的時候發(fā)現(xiàn)他的故事也是那么的悲涼，他也是可憐的孩子，也為了自己沒有好好珍惜一些事情而悲傷，那種悲傷，不是一般人可以理解的。在聽的講的時候，他的眼眶紅了，我的淚也在眼眶中打轉，我想如果，如果不是在教室，不是大家都在，我的眼淚就真的流了下來。沒有珍惜，所導致的后悔，寂寥，孤獨，是無法用華麗的文字表達出來的。
回家的路上，不想有人在我旁邊給我說話，那樣我依然會用笑臉對著他，不能沉浸在自己的世界中一個人慢慢體會那種悲傷。冷風一直在吹著，騎著車子與風抗衡，結果冷的還是自己，天很黑，戴著的口罩遮住了半個臉，一直看著前方的原因，路上騎進一個坑里，顛了一下，才發(fā)現(xiàn)，這條路是那么的凄涼，被數(shù)棵碩大的`樹遮擋的密不透風，來來往往的人也都沉寂在自己的世界里。可能是這自然環(huán)境的緣故，淚不知不覺遮住眼睛，本來迷糊的路變得暗無天日，風吹過，淚已干，卻風干成一道無盡的淚痕。
回首，小學時代的天真，只為了作業(yè)和成績而忙碌。埋頭看看現(xiàn)在，那么多的事情都要處理，卻不能回避，必須無條件的全部接受，連自己的夢想，都不知道有沒有勇氣去實現(xiàn)。那遙遠的距離，實現(xiàn)的歲月，總是與現(xiàn)實成反比，讓人無法去追憶。現(xiàn)在能做的是什么？用社會的語言去描述自己該做的事情，雖然很不情愿被大人們擺布，但是卻無力改變，怎么樣都是要學習的，那就用自己最充沛的精力，去擁抱明天的朝陽。
我不希望，有一天我坐在破破的屋子門外：
感嘆無法改變的人生，悲傷逆流成河。既然什么都看透，就無所謂割舍，不要坐在一邊抱怨，訴說流逝的沉默。
再回首作文 篇3
教室搬到了四樓，時常有同學的腦袋擋住自己的視線，或許離別，已經近在眼前。當實驗小學永遠地成為我們這些孩子的母校時，和同學在一起的喜怒哀樂，也會永遠地成為記憶。當許多年后，再次漫步于這條記憶的街，發(fā)現(xiàn)櫻花謝了，樹葉枯了，那些畫面模糊了，卻依然深深印刻在心，又是否會留戀？ ——題記
六年生活像流水，悄無聲息地從指間流過，再回首，看著那些低年級的孩子們掛著燦爛的笑跨進校門時，總會有一種失落。他們，已經掉入時間的滑滑梯，而我們，則將永遠地離開這掛滿微笑，也充斥淚水的一片凈土。或許，昨天的淚痕猶在，但是，今天的笑容依舊爛漫；或許，離別已經近在眼前，但是，我們的心卻依然會為對方留一隅空間。
總覺得時間還長，剛剛帶上紅領巾時的情景依舊歷歷在目,可是它，卻無情地帶走了一切快樂與悲傷。雖然沒有倒計時,可是空氣中依然有一種莫名的緊張.在最后的快樂時光，卻總要提及一個悲傷的話題－－告別。
我要告別的是同學。雖然幾十年后，你們音容漸遠，雖然你們是以陌生人的身份與我相遇，雖然將來可能又以陌生人的身份再聚首，但深深的依戀不會帶走我們友誼的記憶。六年的朝夕相處，讓我們的心手相連，不會輕易松開。從一年級時，我被人推下樓梯后被同學扶起來，到臨近畢業(yè)時考試失利，被同學安慰，大家都積累了恒古不變的深厚感情。這些感情，將會在我們以后的人生路上，伴我們左右，在我們把握不住生命的風帆時幫助我們，在我們駕馭不了貪欲的野馬時提醒我們，在我們束縛不住錯誤的思緒時勸告我們。將來，等它深鎖在記憶深處，成為對我們永恒的勸告和鞭策時，再去回憶，笑，便會悄悄爬上我們已不再年輕的臉龐。
我還要感謝那些為了我們操勞的辛勤“園丁”，感謝你們了解我們的愚惑，感謝你們明白我們的幼稚，感謝你們包容我們的錯誤，感謝你們保留我們的童真，感謝你們像對待你們的孩子一樣對待我們，感謝你們一次又一次悉心地教導我們卻從不厭煩。他們因為我們而染上霜的兩鬢深深刺痛作為學生的我們那從懵懂變?yōu)槌墒斓男摹；蛟S六年前我們的頑皮令你們頭疼不已，或許我們在你們心中不算好學，不算優(yōu)秀，不算乖巧，更不算完美，可是六年后的今天，臨近畢業(yè)的.我們不會讓您失望！雖然人無完人，但是卻有竭盡全力、奮勇拼搏的人，六年后的我們會盡力成為后者，因為我們，不想讓自己快樂的小學生涯留有遺憾，不想在新的起點上還在回想身后的遺憾。
孕育我們是老師，而我們與老師共享的是校園。課間十分鐘，眼前總能看見新綠；秋日，當樹葉與風兒輕輕細語時，校園里，也總會洋溢著桂花香。操場上，運動健兒們揮灑汗水，鑄就一個個輝煌的瞬間；科技節(jié)中，科技小能手散播智慧，成就一件件科技小制作……
走在校園中，突然有些傷感，因為曾經的一切將永遠塵封，不再回來，因為,終于還是挨到了分別的日子。時光荏苒，時鐘每走過一秒，我們在一起的時間就又流逝了一點，再回首，往事美好如春。當我們以“探望者”的身份回到母校時，還會記得當年的同學、老師，當年我們常走的路嗎？
又一天故去了。窗外，太陽正冉冉升起，把草葉上的露珠照耀得閃閃發(fā)光，好象一顆顆鉆石，它反射的光照進我的心房，好暖，未來，也會這樣嗎？ ——后記
再回首作文 篇4
故地重游，總有諸多感慨，作此篇，略表心跡。 ——題記
時隔五年，當我再度站在那恢宏的影視城門口時，陡然間仿佛生出錯覺，似乎成了五年前的艷陽天。凝視著那熟悉卻又陌生的勁舞，那點綴著稀疏綠苔的磚瓦，那座仿佛要沖天飛起的神雕塑像，感受那股充滿古老荒蕪的氣息，我不禁癡了。然而心中卻涌現(xiàn)苦澀。城未動，雕未變，變化的只是那個觀景者。
揉揉眼睛，將心中的苦澀壓下，隨著人流，緩慢步入影視城。
年齡的增長，倒是讓我的眼睛更加銳利些。曾經在我眼中平淡無奇的一切，如今卻變得生動活潑起來。仿佛正應了“一切景語皆情語”，這里的一草一木似乎也擺出了姿勢，像是要娓娓道來些什么。
沒有跟隨導游的步伐，我慢慢地落在隊伍后頭，卻也自得其樂。小徑旁的油菜花開得正盛，稍帶刺目的亮黃卻是驅散了我心中的一絲陰霾。
沿著小徑，慢慢走，走到了一個狹窄的溶洞，洞門口還有幾根雜草，我的心猛然抽搐一下，這熟悉的場面……竟然是活死人墓，難怪這么熟悉，原本心中的迷糊變得明悟。但在同時，腦海中仿佛升起了什么，但又說不出來，就像一團迷霧，明明存在卻又說不清，道不明。“既然想不出，那就不要想了。”我在心里自言自語。緩緩拾級而下，陰森恐怖的氣息撲面而至，我不禁打了個寒戰(zhàn)。
一會兒，適應了洞內的黑暗，我的腳步也慢慢加快了。一個轉彎，一個有亮光的山洞呈現(xiàn)在眼前。放緩腳步走了進來。一張看似寒冰玉床闖入眼簾。原來《神雕俠侶》中的寒冰床在這里。此時此刻，我的心仿佛漏了一拍，心中的那團疑霧也隨之消散，留下的竟是兩個人——楊過與小龍女。眼前場景與這兩人相映襯，幻出了一片恍若仙境的神奇景象，隱隱約約可以辨認出是《神雕俠侶》中的片段，從楊過與小龍女的相遇、相識、相戀、苦苦守候、廝守一生的一幕幕。我的眼角已經濕潤，眼眶中已經泛著淚花，一顆晶瑩的淚珠從臉頰滑落，但我并不擦去，我不禁聯(lián)想到了自己：
很小，我便背井離鄉(xiāng)，不遠千里的.到海濱小鎮(zhèn)石浦開始求學之路。那時還不滿八歲的我就已經藏到了孤獨的滋味。那時的我面對這個陌生的小鎮(zhèn)，只有畏懼和害怕，直到進入小學，有了同學玩伴，才不那么寂寞，但心中，總有一份無法抹除的落寞。
時光荏苒，四年時間一轉而過。那一年，我五年級，班里轉來一個女生，白皮膚、大眼睛，就像一個瓷娃娃。不知為什么，每次看見她，總有一種自慚形穢的自卑感。但她那陽光燦爛的笑容就像冬日里的陽光，將我心中的落寞一絲絲的化解。那一年，我嘗到了暗戀的滋味。
一年后的畢業(yè)考試，我們一班人卻是既興奮又難受，班級里的畢業(yè)留言卻是在同學之中不斷流傳。
離別的日子越來越近，悲傷的氣氛彌漫著班級。畢業(yè)典禮，我哭了，狠狠的哭了，仿佛要忘記這六年來的所有委屈。
也是那一天，我對她說了憋在我心中一年的話，她很開心，微笑對我說：“有緣再見！”我的心中瞬間就安定了，或許，她并沒有回答我的問題，但我知道，我們永遠是朋友。
我離開了，卻是笑著離開，沒有落寞，更沒有悲傷。
冷風吹來，湖面微微泛起漣漪，沉溺在幻想中的我，望著眼前，心中陰霾仿佛一掃而空，所有陰暗面，似乎在陽光的照耀下消散了……
尋一條無人的小徑漸行漸遠。風吹著，雨下著，心暖了。
車動了，載著我那一顆溫暖的心，漸漸遠去。再回首，影視城的輪廓愈發(fā)模糊；再回首，神雕俠侶依舊。
再回首作文 篇5
再回首，我對我一時的任性后悔不已。
抽屜是最深處放著一張照片，那是爺爺唯一留給我的照片，照片里是一慈祥的老人，頭上有幾根銀發(fā)，目光溫和。每每對上爺爺照片里的目光，歉疚之情便從我心底油然而生，不得不再回首那件令我后悔的往事。
爺爺?shù)昧税┌Y，晚期，醫(yī)院下達了病危通知書，我們把他接回了家，那天，爸媽和我趕回了老家，我進門便看見一屋子神色疑重的人，爺爺躺在床上，床邊靠著一個藍色的氧氣瓶，看得出爺爺虛弱極了，臉色泛白，嘴唇也干裂了。
看到我來了，爺爺顯得格外驚喜，向旁邊的叔叔看了眼示意扶他坐起，叔叔小心翼翼地把爺爺扶起來，這時的爺爺是那么得脆弱，驚不起一擊。他擺好一個較舒服的坐姿，他向我望了一眼。“囡囡，過來，爺爺似乎有話對你說。”爸爸說著把我拉到床前，爺爺將手從被子里伸了出來，放在我的手背上，我的手不禁一顫，爺爺?shù)氖趾翢o溫度，瘦得只剩骨頭。“，以后要好好讀書。”爺爺沙啞地說道。“考——個好大學。”他頓了頓，嘆了口氣，又說道：“爺爺是看不到你成才了。”這時，一旁的姑姑撫著嘴哭了起來，而我卻一直低著頭。“囡囡有什么話要對爺爺說嗎?”爸爸紅著眼睛說道。“沒有。”爸爸瞪了我一眼，卻沒說什么，把頭轉向姑姑，“你這幾天辛苦了，今晚我們來陪夜就好。”我連忙打斷了爸爸：“睡這?這一張床三人怎么睡啊，我明天還要讀書呢。”“閉嘴”，爸爸又狠狠瞪了我一眼，“哼，我就要回家。“咳咳。”這時爺爺突然咳了起來，但還不望擺擺手，“沒關系，咳咳，你們……回去吧，咳——讀書要緊。”我對上爺爺?shù)哪抗猓悄抗庾屛易x不懂。
我們連夜趕回了家，剛睡下二小時，一個電話便把我吵醒了。爺爺，去世了!我癱坐在床上，為我的任性后悔不已。
“啪”照片落地，我才發(fā)現(xiàn)我的眼眶早已濕潤，腦海里滿是爺爺最后的那個眼神。
我們常常因為我們的一時任性害一個真正愛我們的人，錯過某份情，等我們再回首時后悔不已，請珍惜現(xiàn)在擁有的，才不會在再回首時遺憾，像我一樣遺憾后悔。
采一葉秋風，背上背包，回到那承載了我整個童年的地方，看一看。
推開大門，那映入眼簾的還是庭院，長滿了花花草草，和一株株樹。
桂花香彌漫整個庭院，連空氣也是濃濃的，稠稠的。
奶奶坐在堂前，享受著陽光帶來的溫暖，幾個月不見，奶奶臉上的`皺紋，又深了。奶奶看見我的出現(xiàn)，連忙開心的露出微笑，騰出一把椅子，泡出一杯新采的桂花茶，熱氣騰騰。
一邊與奶奶交談，一邊品著清淡的茶與悠悠的香，神魂仿佛被茶吸到了過去，我采茶時的前景。
我騎在爺爺寬厚、溫暖的大肩膀上，我倆站在桂樹下，爺爺一手一手的教我采桂花。一句一句的叮囑我，又叫我怎樣泡茶喝，我認認真真的學，學會了以后泡給爺爺喝。
我細細的喝著茶，認認真真的品，都感覺少了什么，不如原來的好喝了…….
“奶奶，我要吃桂花粥。”
“好，奶奶給你采最新、最好的桂花做。”
奶奶的動作如爺爺?shù)膭幼饕粯拥谋孔荆以谂赃吔o予幫助，與爺爺在時的幫助一樣。或許，我只會幫倒忙吧。我用力的搖著桂樹，爺爺在時，點頭夸我能干，我喜歡金黃的桂花翩翩飛舞，停歇在頭發(fā)上，衣肩上，香氣四溢的感覺……
奶奶手腳利索，不一會兒，桂花粥便出鍋了，被層層的濃香包裹，點點桂花點綴其間。
我細細的嘗著，依就是那我認為最美的味，但奶奶的桂花粥好像多出一份掛念。
桂香粥的香在空氣中凝聚，凝聚成那一個背著我，夸我能干的爺爺，對我微笑。
我走到樹下，采一片葉子，做為書簽，在書中永遠的保存，聞一口桂香，輕輕地撫著樹干，突然感覺到桂樹老了好多。
樹葉一直在我的書中，承載了我對你們的思念和牽掛。
再回首作文 篇6
有些記憶，被時光湮沒，交還給了歲月；有些故事，被季節(jié)遺忘，預支給了流年。再回首，只覺歲月靜好，往事最美……
記憶中的爺爺沉默寡言，很不愛說話，他總愛用一匹白布裹繞腦袋。腦袋上是滿頭的白發(fā)樁，扎人得緊。由于歲月的流逝，他的臉上不可避免地留下了坑坑洼洼的痕跡。
爺爺愛抽葉子煙，常常坐在藤椅上，沐浴著陽光，悠閑地進行著他最愛的“吞云吐霧”，那一根他用了很久的煙桿是他的寶貝什兒，摔不得，碰不得。小時候調皮，經常背著他去偷偷地碰一碰，為此，沒少被爺爺呵斥過。
很喜歡看爺爺吃飯的樣子，倒不是說爺爺吃得多么的紳士，我只是好奇一塊肉或者一筷子菜他是怎么嚼的這么久的？爺爺?shù)囊淮髳酆茫壕婆滹埐耍瑹o酒不歡。每次吃一小口菜，就嘬一口小酒，嘴里還嘖嘖的直感嘆。只要喝上那一酒，那表情滿滿的都是滿足的神態(tài)。每次，我坐在爺爺旁邊，仔細地注視著他每一次吃食的動作，悠緩而享受。一頓飯下來，菜只吃了幾口，酒已經喝完了幾杯。然后才開始慢慢添飯。不用說，爺爺吃一頓飯能吃一個小時，對于他這個記錄我也是哭笑不得。
爺爺還有一個令人抓狂的東西——他的倔脾氣，說一不二。
六歲的時候，我上小學一年級。那天早上我正準備去上學，卻被爺爺叫住了，他塞給我一把傘：“我聽收音機里說今天有雨，把傘帶上。”我看了看外面的`天空，躲開了他遞過來的傘。收音機里說下雨，幾次準過？前幾次也是這樣。爺爺見我不接，臉上的表情由多云轉陰，眼睛瞇成一條縫，死死地盯著我。我硬著頭皮，“不要，每次都說收音機預報有雨，但每次都沒下雨。”爺爺?shù)哪槨班А钡睾诔梢粓F，仿佛能滴出墨來。“把傘拿著！”最后的結果就是，我迫于他的淫威，萬般不情愿地接過他的傘，爺爺?shù)哪樕像R上咧開大大的笑容，拍拍我的頭“這才乖嘛！”然后背著手得意揚揚地離開了。
每次，爺爺一生病，總不愛吃藥。他的慣用話語：這點小病，休息一下就好，吃什么藥。奶奶每次讓他吃藥，都很無奈，勸也不行，罵也不行。爺爺?shù)膽B(tài)度都很堅決，說了不吃就是不吃……諸如此類的事情還有很多，他的脾氣無人能降服。
進入初中后，我便很少去爺爺奶奶家。20xx年，爺爺被查出了風濕，糖尿病等病。醫(yī)生說他經常吸煙，喝酒的緣故，內臟器官的功能已經大大衰竭，他的身體每況愈下。
終于得著機會去看他。看到他歪歪斜斜的躺在藤椅上，我才驚覺，爺爺?shù)淖兓谷绱酥螅〈蟛〉拇輾埵顾q如秋后樹葉凋零的樹木，干枯而消瘦，好像是皮包著骨頭似的。爺爺?shù)牟。顾荒茏吆靡欢瓮暾穆罚运某鲂卸际且揽枯喴巍?/p>
他就安靜的坐在那里，雙目緊閉，安詳而凄涼。我放低步子慢慢地走過去，握住他的手，他的手上布滿厚厚的老繭，冰涼的溫度透過指尖傳給我。我的動作驚醒了他，他慢慢睜開雙眼，看到是我，渾濁的大放光彩，他張嘴說話，卻只能發(fā)出咿咿呀呀的聲音，模糊不清。我撇過頭，擦了擦溢出眼角的淚水，“爺爺，我來看您了！”
爺爺?shù)淖旖青咧男Γ櫚桶偷模髅饕呀浾f不清楚一句話，嘴里卻依然念念叨叨。
20xx年12月26日，爺爺離世，記住里那個陪伴了我十多個年頭的人轉瞬定格成了一張黑白照……
人間無常，時過境遷再回首，我還是我，但記憶里的人卻永遠不在了。往事繁花似錦，回憶溫暖如初……愿在天國的您一切安好！
再回首作文 篇7
“人群里的風，風里的歌里的歲月聲，誰不知不覺嘆息，嘆那不知不覺年紀，誰還傾聽那一葉知秋的美麗。”……
——題記
認識她，是在她成為我的初中語文老師之前。
三年前的那個夏天，八月三十一號，晚上八點三十五分。我至今清楚的記得，是因為那時我第一次與她相見。“‘含穎懷萃’，名字起得真好！看你聰慧的大眼睛，我就知道名副其實。”我不好意思地笑了，她也笑起來。“巧笑倩兮，美目盼兮”，我無端地想到這句話。她的臉棱角分明，薄薄的嘴唇透著機敏，眉間的一顆痣也增添了她的溫柔文雅。
于是，我的初中生活就有了一個格子衫、白背包、帶著一臉笑意的親切身影。
一個個與她相伴的日子，我們愛上了五彩繽紛的語文課。
晨曦微露，朗朗書聲充滿校園。我們在讀書，她站在講臺邊認真的翻看我們的每日書法練習。見她時而在紙上圈圈畫畫，時而拿起兩份細加比較，等笑容再次綻放在她臉頰，我們知道“今日書法之星”要火熱出爐了。是我嗎？也許有禮物呢！今天她會給我們什么禮物？是她河邊踏青搜來的小小蝸牛殼嗎？是那像蟲子一樣嚇了我一跳的楊花嗎？是一片漂亮的樹葉書簽嗎？
她的禮物千奇百怪，每個同學都非常想要。得到禮物的不一定是成績最好的同學。那次，考試失利的同桌突然發(fā)現(xiàn)，剛被語文老師翻過的作業(yè)本里，多了一個棒棒糖，還畫著夸張的笑臉！“拿我當小孩嗎？”同桌不由得破涕為笑。而她仍然帶著微笑走上講臺，快樂的語文課開始了。
多少次，她耐心地給我們講解漢字的來源和構造，像一位博學的學者；她熱切地和學生進行日記交流，像一位知心的姐姐；她不知疲倦地組織演講活動，像一位熱情的導演；她在燈下為我們編寫班級精品集，像一位辛勤的園丁。她就是這樣一位老師，從未打罵過我們，從未放棄過我們，從未停止向我們微笑。一切的一切，我們喜歡。
我一直以為三年的時間漫長得沒有盡頭，還會有無數(shù)個明天，明天還會有燦爛的笑臉和熟悉的聲音。然而，時光總是轉瞬即逝，不給我任何挽留的余地。三年，不曾想，很短。
中考前一天的晚自習，拿出她編寫的語文學案，卻在瞥見學案上“編制：李志清“的字眼時發(fā)了呆。這個夏天過后，我手中的學案上再也不會出現(xiàn)她的名字。那我手里的.這些學案，是不是成了限量版的紀念品？
走出考場，樹蔭下她熟悉的的身影在視網(wǎng)膜上留下破碎的影像。風吹亂了她的長發(fā)，也驚碎了我未完的夢。醒來，是她留給我的一夏的寂寞，一夏的成長。
每次閉上眼，仿佛就能看見她坐在書桌前批改講義，要么就是在我取得第一名時偷偷塞給我一塊巧克力，或是她開懷的笑的樣子。那場景，莫名的讓人心安。
因為有她，我似乎長大了許多。我漸漸開始懂得生活，漸漸開始學會理解。我明白身為中國人要削好學好我們的語言文字，我明白無論遇到什么困難都要勇敢面對。每每打開畢業(yè)時她寫給我的留言，熟悉的字體總讓我心中涌起一股暖流。
“我會一直記得你，直到你忙得忘了我。小孩，放心往前走就行。”
每個寂靜的夜晚，我坐在書桌前，總在特別累的時候想起她，想起她說的話。我知道，我不是一個人在奮斗。于是，我又拿起筆，繼續(xù)攻克下一道難題。
我升入高中了，她還在母校。在彼岸回首，我總是看到她燦爛的笑臉。
再回首作文 篇8
轉眼間，近處低矮房屋后面的那方墨黑夜空被照亮了，橙黃色的，暖暖的光芒。那是心中滿懷希冀的人們在這個略顯寂寞的元宵之夜送給天空的一份小小的禮物。那一盞盞孔明燈像借著東風之力輕盈地飛上天，一盞盞、一盞盞匯聚就像一條暖橙色的河流在夜空緩慢而又靜靜地流淌……
這是我記憶里好好珍藏的元宵節(jié)的美好畫面，“東風夜放花千樹。”這句詩可以說跟上述景象有點貼邊，其實是寫繁多的花燈綴滿街巷，好像被忽來的春風吹開了的千棵萬棵樹上的繁花一樣。但更觸動我心的是下一句“更吹落、星如雨。”，把它放在想象里是何等美啊。一顆顆小小的星子被東風，帶著微微的顫動吹落。一粒粒、一點點，像落了一場耀眼的小雨。當然，這是描寫元夜所放的一朵朵絢爛煙花在夜空美麗綻放、劃亮了天空，流下一抹抹轉瞬即逝的絢麗色彩的情景。焰火紛紛，亂落如雨。“東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。”真美!
作為豪放派詞人辛棄疾的這首婉約詞《青玉案元夕》著實讓人驚喜。詞在上闕描寫了元宵夜繁華熱鬧的景象，燈火輝煌，豪華的馬車、悠揚的鳳蕭聲、皎潔的月亮、載歌載舞、笑語喧嘩的人們都沉浸在這佳節(jié)狂歡的氛圍中。轉到下闕，盛裝的美麗游女從身旁儀態(tài)嬌美走過，笑語盈盈，只留下還未消散的.香氣。可，里面沒有詞人所苦苦尋找的意中人……“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這句歷來為人們所熟知和傳誦。“我”在茫茫人海中尋她千百回，不經意間驀然一回首，原來，她就在那燈火零落之處，一角殘燈旁。是她，是她!原來她還未離開，原來她就在那兒，原來只需我一轉身便可尋到。終于，終于，找到了!“我”的心底泛起莫名而又復雜的情緒，擔憂、焦慮、惆悵的消散，回悟的恍然、覓得的歡喜、不枉辛苦的欣慰、對她的憐愛，也許還有點對上蒼的感激之情。上闕極力渲染的熱鬧景象，反襯出了最后那位美人在“燈火闌珊”之處體現(xiàn)出的清高、不同于流俗、自甘寂寞與淡泊的形象。
對于這位在“燈火闌珊之處”之人，學者們還有另一種看法。他們認為，這人是辛棄疾他自己，是他自己的一種寫照。當時他不受重用，無法施展十八般武藝，揮灑滿腔熱血，抒發(fā)豪情壯志，只好在這熱鬧氛圍之外孤芳自賞，清高、受冷落卻又不肯同于流俗。也有可能那人是真正懂得而又欣賞他的一個難覓知己。國學大師王國維從人生、哲學的角度認為“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這句詞是古今之成大事業(yè)者、大學問者，必經過三重境界的第三重，這是人生的大境界。當你經過了“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”這一重由于對自身平庸生活不滿而開始確立遠大目標的境界，體味過了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這一為心中理想不斷磨礪，艱辛奮斗而身形消瘦也不悔的境界。你終會明白你所追求的就在不經意之間。你終會明白經過“眾里尋他千百度”的追尋的無比艱辛，悟出的“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”恰恰是“無欲無求，無有才是有，無憂無喜才是人生的澄澈清明”。這是看“得”的快樂，是物質、功名利祿的解脫，那么執(zhí)著追求的痛苦、欲望的煩惱也就不再有了。
誰不曾在人世困惑的的追求?可是這平庸的人生，又有何許人能突破呢?又有何許人能獲得真正的快樂呢?問罷，再回首，這短暫的一生，恍然若夢。再回首，也許，下一秒，我就可以觸及那苦苦追尋之物。只有渡過苦難之河，再回首時，才能領略到那盛大的歡愉……
再回首作文 篇9
又是一個感恩節(jié)。記憶中感恩節(jié)的概念已經模糊了，我從來不在乎它，因而也沒有把它放在心上。直到這一年，它才被我記憶深處的那一抹謝意喚醒。腦海里偶爾會閃過幾幅畫面。那是什么樣子的呢？是母親您為我撐起一把擋雨的大傘；是父親您張開雙臂保護著要受傷的我；是母親您將我冰冷的手放在您溫暖的懷里；是父親您將外套披在哆嗦的我的肩上。
母親，曾經的您，是一位美麗的少女，傾城的容貌，曼妙的身姿，您盡情的享受著那如花般絢麗的青春和年華；而如今的您，皺紋悄悄地爬上了臉頬，白發(fā)不經意間的顯露，細膩的手變得粗糙了，您從活力四射的少女轉變成了一位含辛茹苦的母親。
父親，曾經的您，是一位瀟灑的小伙，英俊的臉龐，挺拔的身姿，沉醉于您那風華正茂的青春和年華；而如今的您，腰桿彎了，背挺不直了，身體也不太好了，昔日的風采消失了，臉上的笑容不見了，多了一絲愁苦和煩悶。整日為生計而擔憂、奔波。您從滿面紅光的青年轉變成了一位操勞不已的父親。
母親啊，突然記起那一天，因為一點小事和您吵架，還說您是位壞媽媽，就知道想著弟弟從來不顧我的感受。然后我頭也不回地摔門而出。回來后，便再也沒有開口說話，一個人悶在被窩里睡覺。暮色蒼茫，夜寧靜了，而我卻依稀聽到了您在小聲的哭泣。
父親啊，突然記起那一天，因為考試沒考好，被您狠狠地批評了一頓，一時心煩氣躁忍不住頂了兩句，被您無情地打了一巴掌，冰冷的淚水劃過我的.臉龐，我沒有說話，只是瞪著您，心里充滿了怨恨，任由眼淚滴落下來。回神的一瞬間，我看到了您在角落里默默地抽著煙，眼中卻充滿了憂傷和心疼。
母親啊，突然記起那一天，放學后的教室里空無一人，只留我獨自徘徊，孤獨地望著窗外的大雨時，嘆了一口氣，看著同學們一個個被自己的父母接走，不免有些失望。“好無助，竟然沒有一個可以讓我依偎的地方。”這是我內心的感受。我凝視著門外，雨中隱隱約約出現(xiàn)了人影，是您！心頭劃過一絲欣喜和感動，暖流涌了上來。您彎著身子，冒著大雨朝我走了過來，和我共撐一把傘，我分明看到了您的半邊身體被大雨無情地淋透了，您把整把傘都給了我。
父親啊，突然記起那一天，窗外飄著輕盈的大雪，寒冷的天氣直逼得人打哆嗦，同學們穿得嚴嚴實實，渾身熱乎乎的，雖然我穿的也不少，但因為從小身體就不好，所以抵御不了寒冷。寒風凜冽，吹得我身體直發(fā)虛，走出校門四處張望時，偶然看見一個模糊的身影，是您！“您怎么在這？”我疑惑了。您向我笑笑把手中的外套搖了搖。心頭一震，淚水溢滿了眼眶。強忍住淚水不讓它涌出，拼命地咬著嘴唇，向您走去。接過外套，轉身的剎那間我哭了，淚水止不住地流。回到班里，望著同學們羨慕的眼光，我好高興自己能有這么一位父親。
父親啊，最高的不是山峰，而是您的背影；最深的不是溝壑，而是您的皺紋；最暖的不是陽光，而是您的懷抱。母親啊，最遠的不是天邊，而是您的等待；最廣的不是大海，而是您的博愛；最熱的不是烈火，而是您的問候。父親，您的愛，偉岸如青山；寬廣如江海；母親，您的愛，圣潔如冰雪；溫暖如驕陽。
這個感恩節(jié)我想為您送上最深的感謝。心中涌起的感謝我無法抑制。感謝母親，您的十月懷胎，感謝父親，您的多年養(yǎng)育。感謝母親，您的噓寒問暖，感謝父親，您的嚴加教育。感謝母親，您的每一頓飯，感謝父親您堅實的肩膀。感謝母親，您溫情的撫摸，感謝父親，您深切的叮嚀。感謝母親，您永遠的牽掛，感謝父親，您給我溫暖的家。
再回首作文 篇10
過完初四基本上就沒有什么親戚來了，好不容易熬到初九，今天好不容易寫完作業(yè)登上了QQ，看到了一些留言，都在問我什么時候回來，去了哪里？
我不好意思說出口，不想讓那些曾經熟悉的人知道我現(xiàn)在的情況，于是和家里統(tǒng)一對外宣稱我不上了，或者轉學了。
有一個曾經在最后時刻玩的還算比較好的人剛剛問我，還回來嗎？我看了看直接說，不上了，過了一會兒又發(fā)了一個‘可能吧’，我承認，心里還是有一絲期盼回到那個班級里，但是我已經沒有退路了，于是，我把簽名改成了“既來之則安之”。
因為成績還是不好，這段時間爺爺奶奶看見我就說，當時真是選擇錯了，你應該還在二十中上學。我沒有說什么，只是在心里暗暗下定決心要做出比在二十中還要好的成績。我知道，他們覺得我從新開始上太耽誤了，但是我喜歡這個學校，而且說不定我的未來在這里會比二十中好很多，這句話我一直都想告訴我的家長，但是我害怕他們又會給我轉到原來的學校，只是這個信念一直深深地扎在我的心里說不定有一天它還會變成我前進的.動力。
不是每個環(huán)境里都會一帆風順，之前在那所學校就是因為煩了所以才想有新的開始，可是在這里我為什么也有這種感受，我明白了，不是他們的原因，是我自己的，總是和一個人接觸時間長了就會有這種感覺，深深的煩一個人，可是當他察覺到我在遠離他的時候他也在遠離我的時候，我又開始害怕，害拍他的離開，這就是犯賤了吧，可是我煩透這種感受了，我把它告訴了奶奶，她說：你不懂的包容別人，你不喜歡別人，那別人又怎么會喜歡你，心放寬一點。
奶奶的話我聽進去了，但是卻做不到，只能隨他而去了，我漸漸有點兒逃避同學了，我不喜歡打理人際關系并且我也不會，總是幾句話就能揭別人的底兒，當我發(fā)現(xiàn)他不高興的時候又要去哄他開心，不喜歡，真的不喜歡。所以我只能逃避了，少和別人說話，盡量不和別人接觸，但是我是住宿生，所以吃飯、放學……我只能一個人。
有一個學舞蹈的同學讓我中午等她一起去吃飯，我去了，但是她們老師拖課了一會兒，我不想等了，便自己走了，我也沒有去餐廳，只是一個人回了宿舍，這件事對于我來說并不算大事所以我沒有放在心里，只是那位同學便從此陌路了。
其實一個人也并沒有多么的孤獨，只是需要時間來接受，來習慣罷了，而我成功的擁有了它。
后來一段時間也有過和同學一起的情況，但大多數(shù)對于我來說都已經無所謂了。
有一次在宿舍他們問我怎么沒見你想過家呢，我說，有什么好想的呢。我不是一個煽情的人，我不希望讓他們知道我其實比任何一個人都想家，所以，我從來都沒有說過“好想家”這種話，只是那畢竟是我的家，又怎會真的不想呢！他們總是對‘家’這個話題有說不完的話，也問過我好幾次，而我依舊是那個答案，漸漸他們就說我的心是冷的。我很委屈，但是面上卻是一副“無所謂，我不在乎”的樣子。
或許，這個世上沒有人能看懂我，也沒有人是我能真心付出的了。
“滴滴”，頭像在抖動，還是那個同學，問我在干嘛，我說看書呢。
“呦，咋變得這么愛學習了！”她打趣著，確實以前我是一個不怎么會看書的人，雖然現(xiàn)在也是吧，但是時間變了，而時間中的人更要變了，我會讓他們?yōu)槲叶蟪砸惑@的。
回了一個“我可是好學生啊”便下了，因為我不想再聊了，和曾經熟悉的人聊天，只會越來越覺得陌生和孤獨。
如果時間能倒退回去，說不定我會變得好好學習但是一切都只是‘如果’。
“往事如煙，忘掉吧。”我告訴自己，但是它很難滅。
也許這個假期不會很輕松，因為我的心情很沉重。
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