生命的作文

時(shí)間：2023-10-30 22:46:44 好文我要投稿

生命的作文通用[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的作文通用[15篇]

生命的作文1

　　在人生的路上經(jīng)歷過許多事，開心的、悲傷的、令人振奮的……我在回憶河邊找令我最感動(dòng)的回憶珍珠，啊！找到了。

　　感動(dòng)可以讓人從惡夢(mèng)中醒來(lái)，可以讓人變很有精神。記得那是秋高氣爽的一天，我穿著紫色的棉服在課外班樓下徘徊著——?jiǎng)傁抡n，秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，冷的我直打寒戰(zhàn)。我慘淡無(wú)神地說：“這兒離家那么遠(yuǎn)，還沒帶錢出來(lái)吃飯，怎么辦？

　　感動(dòng)是冬日里的一束光，給人們帶來(lái)溫暖。

　　我們幸福，因?yàn)橛腥藶槲覀兌藖?lái)一碗熱氣騰騰，香噴噴的餛飩。

　　感動(dòng)是一本很厚的書，但隨著歲月向前跑的速度，我淡淡地忘了它的含義。還記得那時(shí)旁邊賣餛飩的大媽出來(lái)取面，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，因?yàn)槊看握n外班下課之后，我經(jīng)常去她那里吃飯。她看到我后問：“你在這干什么呢？”我如實(shí)地回答了她。她聽完之后把我推進(jìn)屋里，讓我坐下吃一碗餛飩。我焦急并慌忙地說：“我沒錢！”她說：“免費(fèi)的，一會(huì)兒你去前臺(tái)拿一元錢去坐公交車用。”她回到廚房后，我頓時(shí)熱淚盈眶。人沒了能讓人感動(dòng)的`能力，就像樹沒了根。

　　我“哭了”，是被感動(dòng)哭的。我“哭了”，是被大媽為我做一碗餛飩感動(dòng)哭的。

　　關(guān)心別人不難，難的是讓別人關(guān)心你。所以我們要珍惜那個(gè)真正關(guān)系你的人。過了一會(huì)，大媽用她那粗糙的手給我端來(lái)一碗熱氣騰騰，香噴噴的餛飩。我什么也沒說，拿起勺子就開吃。“呦把白衣服弄臟了。”我想，沒關(guān)系，到底吃了一頓飽飯。只有為人民服務(wù)的讓人才有把人感動(dòng)的能力。

　　每每想起這件事，我心里總是會(huì)暖暖的。

　　品味人生有苦也有甜，人被感動(dòng)的時(shí)候，大多數(shù)都是生活中的小事，生命中的感動(dòng)也是這些小事穿成的珍珠鏈。

生命的作文2

　　今天，老師讓我們18:55觀看中央電視二套《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。這是一個(gè)以生命教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。一首《我和你》在音樂中響起。演唱者是抗震小英雄林浩和奧運(yùn)女孩用嘹亮、感人的歌聲把觀眾帶進(jìn)抗震一幕幕、奧運(yùn)一幕幕。

　　首先上場(chǎng)的是穩(wěn)拿冠軍的舉重隊(duì)“夢(mèng)八”。首金陳燮霞說對(duì)潛能的理解，給我留下深刻的印象。舉重隊(duì)員面對(duì)的挑戰(zhàn)，并不是挑戰(zhàn)對(duì)手，而是超越、挑戰(zhàn)自我。潛能其實(shí)就在我們身邊，在我們心中，在我們的生命中，但它需要我們?nèi)ネ诰颉⑷ヅ囵B(yǎng)，在緊急關(guān)頭拯救一條條生命。殷劍是獲得的第一個(gè)中國(guó)帆船項(xiàng)目的冠軍，是她十多年來(lái)堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果；李中俊的堅(jiān)持故事感動(dòng)著我，雖然歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的攀爬和無(wú)數(shù)次的跌落，但是她始終堅(jiān)持不放棄，終于經(jīng)過七天六夜后活著爬出天坑。我們常說“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　有一位癱瘓老人和四個(gè)被收養(yǎng)的孩子，奇跡般地在遭遇暴雨引發(fā)的洪水淹沒房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架。這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)隊(duì)是取得勝利的`保證，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一分子。中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員就有這種精神，他們相互信任、相互鼓勵(lì)，才能達(dá)成共識(shí)。最后贏來(lái)了最滿意的好成績(jī)。生命是可貴的，我們要信仰生命，守護(hù)生命。

　　在《開學(xué)第一課》中，讓我們更廣更全地去感到知識(shí)的重要，要努力學(xué)習(xí)，才能真正做到用知識(shí)守護(hù)生命。

生命的作文3

　　堅(jiān)強(qiáng)是一種精神，一種自強(qiáng)不息的精神；一種堅(jiān)韌不拔的精神；堅(jiān)強(qiáng)也是一種境界，一種為伊消得人憔悴的境界，一種直掛云帆濟(jì)滄海的境界。

　　在非州的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，它默默無(wú)聞，不常引人注意，許多人認(rèn)為它只是平凡的一株小草，可它明白，并經(jīng)常告訴自己：“我不是草，我要開花，我要長(zhǎng)大，我要?jiǎng)?chuàng)造出我人生的輝煌。我會(huì)綻放出無(wú)比絢麗的一朵花！”

　　然后，它默默無(wú)聞地用自己的莖，在沙漠里尋找如寶石般稀少的水分，用以維持自己那幾近夭折的生命。經(jīng)過幾年的生長(zhǎng)，它會(huì)在某年的一個(gè)清晨，悄然綻放出無(wú)比絢麗的花朵，花朵呈荷葉狀，它的顏?zhàn)魑纳珟缀跽急M了人間所有的色彩，有像鮮血一般的紅，有白雪般的'白，也有陽(yáng)光般燦爛的金黃，還有天空一樣的淺藍(lán)！開花，就代表著生命的終結(jié)和死亡！雖然它開花之后只能維持兩天短暫的生命，之后它就會(huì)隨著母株一起煙消云散，但它還是不放棄，更加加倍地努力。經(jīng)過頑強(qiáng)地跋涉、漫漫地求索，在生命的盡頭，終于綻放出自己的精彩。

　　小小的依米花尚且如此堅(jiān)強(qiáng)，更何況我們被譽(yù)為靈長(zhǎng)之王的人類呢？我們能有什么理由讓自己變得頹廢，讓自己遇事退縮嗎？

　　依米花讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的意義，也懂得了人生的意義：做一個(gè)像依米花一樣堅(jiān)強(qiáng)的人，早已成為我心中永恒的信念。

生命的作文4

　　小朋友們，你們聽說過有關(guān)生命好安全的故事嗎？今天我就來(lái)給你們講一講安全的故事吧！

　　我們青少年每年意外死亡是占死亡人數(shù)最多的，每年死亡人數(shù)有：十萬(wàn)人，受傷人數(shù)有：五十萬(wàn)人，殘疾人數(shù)有：四十萬(wàn)人，每年就有一百萬(wàn)人受傷、死亡、殘疾，并且每年以26。1%的速度在增長(zhǎng)。

　　上述數(shù)據(jù)中，死亡人數(shù)最多的是在車禍中失去生命或?qū)е陆K生殘疾的，我來(lái)給你們講個(gè)故事吧：在某農(nóng)村有個(gè)女孩叫“籃球女孩”，你們知道她為什么要叫“籃球女孩”嗎？是因?yàn)樗r(shí)候?yàn)榱私o在地里干活的父母送鑰匙，在經(jīng)過鄉(xiāng)村公路時(shí)，被無(wú)情的車禍奪去了雙腿。她爺爺想了個(gè)辦法，把她的下半身包在了一個(gè)削掉頂?shù)?籃球中，因此得名“籃球女孩”。我還有一個(gè)關(guān)于車禍的故事，北京某區(qū)，有一個(gè)女孩叫陽(yáng)陽(yáng)，是班上的三好學(xué)生，有一次她的姥姥生病了，病的很嚴(yán)重，她媽媽由于太著急了，就帶著陽(yáng)陽(yáng)橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，陽(yáng)陽(yáng)不會(huì)學(xué)下的，沒事。所以就帶著陽(yáng)陽(yáng)橫穿馬路，可是誰(shuí)知陽(yáng)陽(yáng)記住了。第二天，陽(yáng)陽(yáng)回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，陽(yáng)陽(yáng)想，媽媽肯定是去看姥姥了，陽(yáng)陽(yáng)就去找媽媽了，到了馬路邊，陽(yáng)陽(yáng)就學(xué)著昨天媽媽橫穿馬路，誰(shuí)知，一輛小轎車飛馳而來(lái)，奪去了陽(yáng)陽(yáng)的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，真是早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初。

　　生命是世界上最寶貴的東西了，如果你的生命沒有了，就什么也沒有了，生命是用什么東西也換不來(lái)的，因此我們要注意安全，珍愛生命，愛護(hù)生命，保護(hù)生命。

生命的作文5

　　熱愛生命是熱愛生活，是熱愛這個(gè)屬于自己的空間，熱愛自己的身體，充滿了陽(yáng)光的生活在生活中。

　　生命只有一次，生命的存在意義宏大，表達(dá)一個(gè)人的一生，表達(dá)一個(gè)人的每個(gè)個(gè)體，但歸根到底的生命還是以寶貴而著稱。

　　熱愛生命，時(shí)時(shí)記住這生命的意義。生命可貴之處是意義的博大。生命的個(gè)體表現(xiàn)力有限，如果更多的生命融合在一起那么就是這個(gè)社會(huì)，就是這個(gè)地球。生命博大是因?yàn)閭€(gè)體更多的表現(xiàn)力。生命承載的.是人生，人的一生是輝煌，是枯竭，都將會(huì)用生命的形式而表達(dá)出來(lái)。或許說生命就是一種單位。保護(hù)好生命就是在保護(hù)自己，自己的生命畢竟只有一次，讓自己活的有意義是最大的目的，在人的一生中最大的愿望也是這樣的，生命的安全使得生命更具備更多的精彩。生命里有好多事情是以生命為主體的。熱愛生命你將會(huì)有很好的熱心，將有很多的善良之心，其實(shí)幫助人也是生命的重要意義體現(xiàn)，生命中多少東西都是從事情體漏出來(lái)的，意義才能從這里充分的體現(xiàn)，人的一生最寶貴的是生命，最珍惜的也是生命，只有自己熱愛生命，生命才能擁有更多的意義，生活里才能不斷的綻放出更多的光彩。

　　熱愛生命，讓生命擁有更多的意義，讓生命精彩就是讓自己友善，擁有愛心，奉獻(xiàn)的精神。

生命的作文6

　　我們是一群活潑可愛的90后的孩子，正在像小樹一樣，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，在園丁的辛勤呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)風(fēng)雨雨，日月更替，12歲的我是快樂的，幸福的。對(duì)于生命，我們或許熟悉，或許陌生；對(duì)于生命，我們有著許許多多的感悟與詮釋。有人說生命如時(shí)間般寶貴，要珍惜；有人說生命如花，絢爛卻短暫；有人說生命是綠色的，需要開拓與創(chuàng)新；而我要說，珍惜生命，是我們一生中最重要的事。

　　2008年5月12日那場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，讓我們真正懂得了生命的.價(jià)值在于珍惜。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生7。8級(jí)大地震，這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難奪走了許多90后孩子們那如畫的生命，而災(zāi)難中堅(jiān)強(qiáng)的他們的身影永久的烙印在我的心底，讓我久久不能釋懷。災(zāi)難中，林浩不顧危險(xiǎn)，就出了好幾名同學(xué)；王博不顧危險(xiǎn)，跟隨老師救助學(xué)前班小同學(xué)；英雄小孩河翠青遺憾自己沒有救出更多的同學(xué)……他們的無(wú)私，他們的善良，他們的執(zhí)著，他們的博愛，他們傳遞給我的是火一樣的熱情，展現(xiàn)給我的是夏花一般絢爛的生命，他們的鎮(zhèn)定，他們的自信，他們的勇氣，讓我深深懂得生命的重要與無(wú)畏，讓我深深體會(huì)到生命的價(jià)值。

　　生命原來(lái)也可以用這樣的方式來(lái)詮釋啊，災(zāi)難中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，更讓我們知道90后的孩子都是好樣的。災(zāi)難后的90后，不再是以往那個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，居家小皇上，小公主的孩子，而是一群堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生命有著深刻理解，敢于拼搏的少年兒童。災(zāi)難，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們更加樂觀，讓我們更加珍惜，也使我們更加堅(jiān)信：生命中沒有不能跨越的鴻溝，我們將越挫越勇。90后的孩子，是好樣的。生命的價(jià)值在于珍惜！

生命的作文7

　　水是生命之源。大千世界，萬(wàn)物皆需要水以延存，人類也不例外，生活中離不水。因此每個(gè)人都應(yīng)該注意珍惜水資源。

　　節(jié)約用水，人人有責(zé)。節(jié)約水的辦法有很多，比如：淘米水可以澆花，洗菜水可以沖馬桶……今天，我就來(lái)說一說關(guān)于馬桶節(jié)約水的好辦法。我們一天要用馬桶好幾次，一沖就有很多水，聽到“嘩嘩”的水聲就挺可惜的。

　　馬桶后面有個(gè)小水缸，里面有個(gè)球和一根水管，當(dāng)不沖馬桶時(shí)，缸里就裝滿了水，那個(gè)球就浮上來(lái)了，和水管并行，水管也不放水。當(dāng)沖馬桶時(shí)，里面的水就全部往下流，又全部進(jìn)入水道管，球也網(wǎng)下落。這時(shí)，水管就開始放水，直到又放滿了，才停止放水。我想，如果在水缸里放一個(gè)裝滿1升水的瓶子，那么每天就可以節(jié)約一噸水了，為什么這樣說呢？因?yàn)樗糠胚M(jìn)去是要占位置的。我們?cè)谏钪幸欢ㄓ羞^這樣的經(jīng)歷：半盆水，如果放進(jìn)去一樣?xùn)|西，水位就會(huì)變高。馬桶也是這樣，水升高了，但水卻沒有變多。水管少放了1升，就節(jié)約了1升。但放的瓶子不能太大，這樣，水是節(jié)約了，但馬桶就沖不干凈了。放適當(dāng)?shù)乃浚攀枪?jié)約最好的.。一個(gè)人一天用10次馬桶，就節(jié)約10升水，兩個(gè)人，三個(gè)人，十個(gè)人，二十個(gè)人……就節(jié)約20升，30升，100升，200升……節(jié)約水真是大有起色。

　　雖然我們的國(guó)家不是水資源最缺乏的地方，但是我國(guó)人口基數(shù)大，而且人們的節(jié)約意識(shí)、保護(hù)意識(shí)還比較薄弱，所以水資源正日漸緊缺。希望大家都能夠節(jié)約用水，珍惜生命之源。

生命的作文8

　　有山皆圖畫，無(wú)水不文章。水是地球上萬(wàn)物的命脈所在。水滋潤(rùn)萬(wàn)物，哺育生命，創(chuàng)造文明。世界上四大文明古國(guó)，無(wú)一不是沿著河水誕生的，隨著波濤發(fā)展的:埃及與她的尼羅河;巴比倫與她的幼發(fā)拉底河;印度與她的恒河;中國(guó)與她的黃河。總有一條河流象征著一個(gè)古國(guó)，總有一方水土養(yǎng)育著一時(shí)的文明，在人們將要進(jìn)入21世紀(jì)的關(guān)頭，水的價(jià)值恐怕要比歷史上任何時(shí)代都顯得珍貴。

　　俗話說“一陣大雨嘩啦啦，兩天無(wú)雨干巴巴”。水如此的'珍貴，是因?yàn)樗钟邢蕖５厍蛏纤畠?chǔ)量達(dá)138﹑6億億立方米，但其中97、5%是咸水，而在淡水中近69%被冰凍在地球的兩極地帶。因此，人類可以利用的地表淡水量?jī)H有100萬(wàn)億立方米。隨著自然環(huán)境的變化，溫室的效應(yīng)，水土的流失都導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)。我國(guó)是個(gè)貧水國(guó)，人均水資源占有量?jī)H為世界人均占有量的33。3%，南方多，北方少。北方許多的城市因缺水而造成工廠停工，損失近1200億元。北京，就是嚴(yán)重缺水城市之一，因缺水而實(shí)行挖掘地下水，使得地表千嘗百孔……

　　這是多么恐怖的現(xiàn)實(shí)呀!此時(shí)此刻，水資源的危機(jī)的警鐘已經(jīng)敲響，“如何對(duì)付水的威脅”已突出地?cái)[在全人類的面前!假如沒有了水，世界萬(wàn)物將失去生命的活力;假如沒有了水，不知要有多少人渴死;假如沒有了水，地球就不再是透明的藍(lán)色星球，而是干燥的沙漠星球！

　　水是有限的，水是珍貴的，水是不可再生的;它是生命的搖籃，讓我們擰緊水龍頭，珍惜每一滴水，別再讓恐龍滅絕的歷史重演;我們一起努力，讓這顆明珠永遠(yuǎn)綻放出璀璨的光芒!

生命的作文9

　　隨著科技不斷發(fā)展，人們對(duì)重要的水資源不予重視。使“生命的源泉”走向干旱，使生命之花無(wú)法受到水的滋潤(rùn)，面臨萎縮的命運(yùn)。為拯救生命之花，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始“關(guān)愛生命的`源泉。”

　　水——生活中無(wú)處不在，并且是各生物的必需品。每天每人都要攝入大約兩升的水。不單這些、人洗菜、洗衣、拖地等要水。工業(yè)排放少不了水。可見水對(duì)我們的重要性。就說我國(guó)，近年來(lái)，由于中國(guó)城市地區(qū)和工業(yè)區(qū)對(duì)水需求量迅速增大，中國(guó)將長(zhǎng)期陷入缺水狀況。中國(guó)的黃河在過去的10多年中年年斷流，其中1997年斷流226天流經(jīng)中國(guó)一些人中稠密地區(qū)的淮河也曾斷流了90天。根據(jù)衛(wèi)星拍攝的照片，數(shù)百個(gè)湖泊正在干涸，一些地方性的河流也有在消失。就工業(yè)用水方面，我國(guó)煉鋼等生產(chǎn)過程的單位耗水量比國(guó)外先進(jìn)水平高幾倍甚至幾十倍。水的重復(fù)利用率不到發(fā)達(dá)國(guó)家的1/3。專愛們警告：“20年后中國(guó)將找不到可飲用的水資源。”要是我們照現(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展，生命之花終究會(huì)枯萎。

　　所以，我們要

　　一、節(jié)約用水，循環(huán)利用水，一水多用；

　　二、農(nóng)業(yè)、城市和地下水資源的合理開發(fā)與利用，

　　三、加強(qiáng)廢水資源化與回用，

　　四、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，五海水淡化，六建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。

　　作業(yè)初中生的我們，也要關(guān)愛水資源，關(guān)愛生命的源泉，從不事做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約用水并告誡身邊的親朋好友，讓更多人為拯救生命源泉作出貢獻(xiàn)，讓生命之花綻放得更光彩！

生命的作文10

　　水，是人類生命的源頭，是人類生活中必不可少的東西。可是，人類珍惜水源了嗎?人類保護(hù)水源了嗎?

　　雖然地球的儲(chǔ)水量很豐富，共有14.5億立方千米之多，但其中海水就占了97.2%，陸地淡水僅僅只占了2.8%，與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%。更令人擔(dān)憂的是，這少之又少、少得可憐的水，正在大規(guī)模地受污染。許多生活棄物和工業(yè)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)生的廢水排入水中，使水受到了污染。就在目前，全球每年約有4200多億立方米的污水被排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的百分之十四以上，而且還在不斷增加。

　　全世界有一半以上的國(guó)家缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有17億人喝不上清潔水，世界已有百分之八十的'人受到了水荒的威脅。我國(guó)人均淡水量不到世界人均水量的四分之一，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，有百分之二十九的人在飲用不良水，有7000多萬(wàn)人在飲用高氟水，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重?fù)p失。人類在石油危機(jī)之后，下一個(gè)危機(jī)就是水。

　　1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)第17次大會(huì)通過了193號(hào)決議，決定從1993年開始，確定每年的3月22日為“世界水日”。

　　“世界水日”呼吁全地球的兒女們珍惜水源、保護(hù)水源。

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生命的作文11

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽老師講課。突然，一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜。我抬頭一看，原來(lái)教室不知什么時(shí)候闖進(jìn)了一位不速之客——一只小蜜蜂。“嗡……嗡……”的叫聲在安靜的教室里顯得格外清晰，立刻引起了同學(xué)們的注意。幾位調(diào)皮的男同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身寫黑板的空閑，居然玩起了“蜜蜂阻擊戰(zhàn)”，他們用書本作“武器”，對(duì)著小蜜蜂虎視耽耽，隨時(shí)準(zhǔn)備襲擊。小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境，危機(jī)四伏，還在糊涂地飛著，結(jié)果三番五次撞入幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“戰(zhàn)斗陣地”。由于老師正在上課，這幾位同學(xué)“戰(zhàn)斗”起來(lái)還是小心翼翼，縮手縮腳的，因此，小蜜蜂每次都能脫離險(xiǎn)境。

　　眼看小蜜蜂將又一次落如同學(xué)們的埋伏圈，其中的一位同學(xué)高高地把書本揚(yáng)起，眼睛緊緊地盯著小蜜蜂，看他的樣子，這次勢(shì)必一次擊中。我還真為小蜜蜂捏了一把汗，心想，這下可完了。幸好，這時(shí)老師及時(shí)轉(zhuǎn)過身來(lái)。這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵，小蜜蜂也趁機(jī)向窗外飛去。這場(chǎng)“非正義的戰(zhàn)斗”以失敗告終。

　　我真想對(duì)同學(xué)們說：“小蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征，偉大的文學(xué)家魯迅先生不是說過嗎？‘我們學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣，只有采過許多花，才能釀出蜜來(lái)。’我們要愛護(hù)小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂的`精神，讓我們都做一個(gè)辛勤的小蜜蜂吧！”

　　如果下次小蜜蜂來(lái)到我們的教室，我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂，善待一切生命。

生命的作文12

　　生命是什么？是贊美中的無(wú)比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)，有人抱怨無(wú)聊痛苦，我們看到，體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉。可當(dāng)上完這節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)生活的感想有了大大的改觀。

　　今天語(yǔ)文課前，我們的語(yǔ)文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語(yǔ)文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的'朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校，教會(huì)小海倫拼寫，海倫長(zhǎng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ块]著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來(lái)。

　　人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價(jià)值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對(duì)于我們來(lái)說現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權(quán)力抱怨生命無(wú)聊、人生無(wú)趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”人生短暫，如白駒過隙，我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細(xì)細(xì)品味，有所追尋、銘記。

生命的作文13

　　小草，雖然沒有小花的五彩繽紛，雖然沒有大樹的高大挺拔。但，它身上有值得我們學(xué)習(xí)的精神。

　　那天，我到奶奶家，很驚奇的發(fā)現(xiàn)，地縫中竟然長(zhǎng)出了一株株小草，幾朵小花和它們患難與共。它們傲然挺立，神氣十足，宛如一個(gè)個(gè)防守家園的士兵，堅(jiān)韌不拔。如此脆弱的'小草，竟有這么大的氣魄！可以讓他在惡劣的環(huán)境下賴以生存下來(lái)，這抱有多么大的意志力呀！

　　好景不長(zhǎng)，過了一會(huì)兒，天空就變了臉。剛剛還在享受陽(yáng)光浴的小草，瞬間頭頂上是黑壓壓一片，接著下起傾盆大雨來(lái)。一片綠葉隨風(fēng)舞動(dòng)，大樹“張牙舞爪”的，兇惡的狂風(fēng)到處亂跑。我看到了小草，他們?cè)陲L(fēng)中搖曳著，忍受著打在身上令人發(fā)疼的雨點(diǎn)，抵抗著狂風(fēng)不斷吹來(lái)的細(xì)沙我看著小草就覺得心疼，樹葉被吹得滿天飛舞。天哪，我的小草朋友，你不會(huì)要死吧！雨越下越大，我跑進(jìn)了屋里。可小草仍在與風(fēng)雨對(duì)抗。

　　雨下個(gè)不停，我以為小草要“一命嗚呼”了。可憐的小草，你一定要堅(jiān)持呀！堅(jiān)持就是勝利！雨過天晴，我跑到空地上，去看我的小草。我驚奇的看到，小草不僅僅沒有向風(fēng)雨低頭，反而還顯得更加強(qiáng)壯，更加挺拔了。它帶著晶瑩的“淚珠”望著我。我輕輕地對(duì)小草說：“小草，你真頑強(qiáng)啊！”小草搖了搖身子，似乎在告訴我：“只有經(jīng)歷了磨難的人，才有可能成功！”

　　地縫中的小草就是這樣生長(zhǎng)的，它的堅(jiān)強(qiáng)深深打動(dòng)了我，讓我明白了：不管遇到什么挫折，都要勇敢面對(duì)。頑強(qiáng)的面對(duì)困難，樂觀的面對(duì)生活。

生命的作文14

　　每個(gè)人的生命只有一次，我們每個(gè)青少年正是如花似玉的年齡，我們的未來(lái)就是父母的希望。為了不讓父母失望和擔(dān)心，我們一定要好好珍惜生命，我們每個(gè)人的身體健康了，生命也就有保證了。

　　一條條寬闊的馬路，一輛輛汽車向四面八方奔馳著，給人們的出行、生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了不少傷害，每天都有交通事故的發(fā)生，給許許多多的家庭帶來(lái)了災(zāi)難。隨之也會(huì)來(lái)一幕幕血淋淋的人間悲劇：比如：一輛大客車嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞過度駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機(jī)因酒后駕駛，車禍無(wú)情的奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……

　　我在電視上看了一大塊血跡斑斑的情景，感到很震撼。在圍觀的人群中我看見了悲慘的一幕，原來(lái)，是媽媽帶領(lǐng)女兒拐彎時(shí)，一不小心摔到了山下，媽媽為了救女兒，把女兒緊緊抱住不放，保住了女兒的生命，自己卻失去了生命，這種母愛，我深受感動(dòng)。所以，如果要是減速慢行，也不會(huì)造成這樣的.悲劇。

　　每當(dāng)發(fā)生一次交通事故，就會(huì)給多少家庭造成傷害呀!這不是補(bǔ)償?shù)膯栴}，生命不是金錢可以買得到的。

　　每一次交通安全教育都會(huì)給我很大的觸動(dòng)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中，要從我做起。我想呼吁每一個(gè)人，讓我們自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，千萬(wàn)不要讓悲劇再次上演。

生命的作文15

　　生命，是每個(gè)人都擁有的權(quán)利，而相信每一個(gè)擁有生命的人，都一定擁有熱愛生命的心，下面，我就跟大家分享一下熱愛生命的張海迪阿姨。

　　張海迪阿姨是一位熱愛生命的人。她在五歲因?yàn)榛疾。呶唤刂砸恢睕]有進(jìn)入學(xué)校。可她在童年時(shí)就以自己頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的.課程，真是讓人敬佩!在她十五歲時(shí)，跟著父母來(lái)到了一個(gè)貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書，還克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。

　　在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。”張海迪阿姨就是在那時(shí)，以不屈向上的精神，付出、給予。后來(lái)張海迪阿姨走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強(qiáng)的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，通過自己刻苦的努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢(mèng)》，完全說出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。至今她已獲得了許多文學(xué)創(chuàng)作的獎(jiǎng)項(xiàng)，張海迪阿姨是一個(gè)才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會(huì)。

　　看看張海迪阿姨，一個(gè)如此熱愛生命的人，再看看電視上，時(shí)不時(shí)能聽到一個(gè)人自殺的新聞，他們是多么的不熱愛生命啊。

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