生命小學(xué)作文（通用29篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的生命小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生命小學(xué)作文 1

　　生命就像甜甜圈，像香蕉，也像撲克牌，像葡萄柚。

　　我覺得生命像小草。風(fēng)來了，它堅強地生長;雨來了，它頑強地支撐。小草堅毅的性格就像我們的生命一樣，遇到再大的風(fēng)和雨，也一樣努力存在。

　　生命也像寫字，認(rèn)真的時候字就寫得很好，不認(rèn)真時就寫得很潦草。生命也是如此，只有用心，才能將一件事做得很好。如果只是通過非法手段獲取利益，那么得到再多的.金錢也是沒有用的。

　　記得有一次，我在新聞上看到了一則事件：一座大樓突然著火了。當(dāng)時的火勢已經(jīng)變大，消防員在接到群眾電話后，立馬趕到。突然聽到樓下有人喊，大樓里還有一個人。消防員冒著生命危險再次沖進火場，不一會兒便把人救了出來。

　　楊沫說過一句話，“人的一生應(yīng)當(dāng)像這美麗的花兒，自己無所求，卻給人間以美。”所以，我們的生命是堅強的，是時刻處在奉獻之中的;諾貝爾說過一句話，“生命，是自然留給人類去雕琢的寶石。”所以，我們的生命也應(yīng)該有毅力。我們一定要好好利用，不要讓它虛度。

　　生命小學(xué)作文 2

　　生命，是一切的源泉。縱使你權(quán)重如山，縱使你有萬貫家財，如果沒有了生命，那又有什么用，有什么意義呢？所以，我們要珍愛自己的生命。

　　要想不喪失自己寶貴的、唯一的一次生命，就要遵守好交通規(guī)則。最容易危及生命的地方，就是在馬路上。“十二歲以下的小孩子，不能騎腳踏車，十六歲以下的小孩子不能騎電動車。”這是人民公安王大偉教授教給我們的一句話。但是，七八歲的小孩子會騎自行車的絕不在少數(shù)；而十一二歲的小孩子能騎電動車上馬路的更是常見。所以說，能遵守王大偉教授的這句話的人也十分的少見。

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這更是我們從小就知道的。但是，有些大人居然不知道黃燈是什么概念（黃燈亮?xí)r，已越過斑馬線的車輛可以繼續(xù)前進，沒有越過斑馬線的車輛如果繼續(xù)前進，就屬于違法行為）真是可笑至及。

　　走路時靠右走，不翻越欄桿不橫穿馬路，這些都是最基本的交通常識。有些人能夠遵守，這是很好的`，我們應(yīng)該想那些人學(xué)習(xí)；而有些人不遵守，不是因為不能而是為了方便，他們這樣，是在拿自己和別人的生命開玩笑，這種人真是可悲、可嘆有可恥！

　　如果我們都遵守交通規(guī)則，文明出行，我們的人身安全就會多點保障。

　　雖然我們的力量微不足道，但是我堅信，只要人人都遵守交通規(guī)則，我們的明天就會更加的美好。

　　生命小學(xué)作文 3

　　星期天，我和媽媽去菜地里除雜草。

　　不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，菜園里一片金黃，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我興奮地在菜園里躥進躥出的，伸著小臟手去抓那些美麗的蝴蝶。

　　“太棒了，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前，“媽媽，你看，我抓到了一只漂亮的蝴蝶。”媽媽說：“真的`？快讓我看看。”我輕輕松開手，沒想到才一會工夫手心里躺著的卻是一只折斷翅膀，已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，不知道怎么會這樣，眼淚也禁不住在眼眶著打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。媽媽急忙說：“別慌，別慌，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。這樣不是更好嗎？”我點了點頭。

　　我一邊擦著快要流下來的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只快樂的蝴蝶，想著那只被我失手捏死的蝴蝶，突然感到生命是那么短暫，那么脆弱，那么渺小。那么，我們就要更應(yīng)該珍愛生命，讓我們的生命更加美好。

　　生命小學(xué)作文 4

　　生命是不分大小的，我們都要珍惜它，甚至再弱小的生命也能展現(xiàn)出它強大的力量。

　　我讀過這樣一個故事：科學(xué)家們用種子將機械分不開的骨骼完整地分開了。這令我非常驚訝，半信半疑，植物種子的力量竟如此之大!看到這，我一點都不相信，心想：“那么弱小的東西怎么可能是力氣最大的。”可我讀了下面：人的骨骼是分不開的，有人想把種子種在里面，種子竟然將一切機械分不開的`東西完整地分開了。我半信半疑，查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這是真的，植物種子的力量竟如此之大!

　　我思考著，為什么種子能有這么大的力量。我抬起頭，望望窗外，希望能得到一點線索。突然，我發(fā)現(xiàn)窗臺上那堆著幾塊石頭的花盆上，竟有一抹綠色，我跑過去一看，原來是一個小綠芽。我的心頭怦然一震，讓我明白了生命的力量。

　　那篇文章可能像一個奇跡，不喜歡思考的人不易理解。那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎?它為向往著陽光，為達成它的生之意志，不管上面的石塊有多重，石塊與石塊之間的縫隙有多窄，它的芽往上挺，正因為小草不放棄自己的生命的信念，讓它獲得了生命的力量，這種力量是一般人看不到的生命力，只要熱愛生命，這種力量就會顯現(xiàn)，這就是生命的力量!

　　生命的力量是無窮的，生命的力量是偉大的。生命開始的一瞬間就帶著斗志來的草才是擁有生命力量的草，也只有這種草，才有資格對那些玻璃棚中養(yǎng)育的花微笑。

　　生命小學(xué)作文 5

　　有人說，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是貂禪口中的呂布，是西子墜湖時濺起的水花。

　　有人說，生命是余暉襯夕陽、青松立峭壁；是萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。

　　有人說，生命是一種回聲，你怎樣對待它，它也就怎樣回答你。

　　……

　　而我卻覺得，生命就是一個如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的歷程。因為世界的搖曳多姿，我們選擇人生；因為月有陰晴圓缺，我們選擇擁抱與品味。世界上沒有一個人的一生會一帆風(fēng)順，也沒有一個人會一輩子倒霉。風(fēng)雨過后，眼前會有鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的.成功與失敗都是生命長河中一朵朵晶瑩的浪花，無論折射怎樣的光輝，都是一道獨有的風(fēng)景。

　　不要刻意去追求最后的完美結(jié)局，不能因為追求目的而忽略了過程，其實生命的過程就是目的。

　　生命有時也會喬裝打扮而來。燃燒的太陽是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，遼闊的草原是生命。生命就是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔細品嘗。

　　生命小學(xué)作文 6

　　燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，總有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候，生命的輪回，便是如此。

　　姥姥如今已年過六旬，唯一的愛好就是養(yǎng)魚，這次，我有幸目睹了生命輪回的奇妙過程。

　　一進家門，我就直奔“產(chǎn)房”。來不急坐下便目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚缸，只見即將做媽媽的母魚肚子大大的`，好像有什么著急事兒，不停地繞著魚缸飛快地游著，突然，一個透明的小圓球出現(xiàn)在魚缸中，并以迅雷不及掩耳之勢爆開，變成了一個小魚的模樣，在缸中游來游去，參觀著自己的“新家”，這時，旁邊的兩只公魚便會游到“魚媽媽”的身邊，好像在給它護駕哩！

　　一杯茶的工夫，母魚又變得急躁起來，繞著魚缸又開始了轉(zhuǎn)圈，不一會兒，又有一個不明小球出現(xiàn)在了水中，但是它并沒有立即爆開，而是緩緩沉到水底，絲毫沒有一點生機，我便問媽媽，哦，原來是它沒有沖破卵衣，因為缺氧，死在了卵中……

　　我們的前途不正是如此嗎？只要我們沖破束縛的卵衣，將會迎接更美好的春天！

　　生命小學(xué)作文 7

　　我常常在想：生命到底是什么？

　　一天中午，我在公園里玩，看見一條蚯蚓在翻土，我很好奇，走過去想看一看它。誰知，我居然不小心將蚯蚓踩成了兩半！我很懊悔，責(zé)怪自己不應(yīng)該把蚯蚓踩成兩半，這下可如何是好？蚯蚓肯定活不成了，我傷心極了。

　　這時，媽媽走了過來，對我說：不用擔(dān)心，蚯蚓變成兩半后，會變成兩條蚯蚓呢！

　　我不禁感到驚奇，蚯蚓的生命力真頑強啊！

　　二十世紀(jì)有一個人，他的名字叫保爾˙柯察金。

　　保爾是一個不屈向上的少年，原本在戰(zhàn)爭中是一位戰(zhàn)士，可殘酷的戰(zhàn)爭使保爾雙目失眠，兩條腿完全不能活動起來。可是，他并沒有因此而屈服。不能打仗，那我就寫作唄！不能打仗的保爾，為了提高生命的價值而努力了很長時間，吃了很多的苦，終于成了一位著名的`作家。

　　還有許多失去一條腿的長跑運動員，雙腿截肢的籃球隊員他們讓我明白了，生命雖然短暫，卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出了無限的價值。

　　于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，長大后做一個對社會有用的人！

　　生命小學(xué)作文 8

　　樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，卻從未有人給它澆水施肥。

　　去年夏天，我在奶奶家的后院樹上發(fā)現(xiàn)一只蟲子。因為我當(dāng)時還小，不知道這只蟲子的名字，只知道一到夏天，它就在樹上“吱吱——”地叫個沒完沒了。后來奶奶告訴我它叫知了，并告訴我它只有三個月的壽命。但在這三個月的生活里，她努力的“歌唱”，努力的把她的歌聲送給這個世界，送給這個沉悶炎熱的夏天，為這個炎熱的夏季帶來一絲絲美好，一陣陣生機。

　　秋天是豐收的季節(jié)，奶奶將收獲的向日葵的果實分給我些，我便跑到墻角吃了起來。可是由于奶奶給的太多，我就隨手撒在墻角的一堆磚塊上。

　　然而在第二年春天打掃庭院，搬開碎磚時。竟發(fā)現(xiàn)在這堆陰暗潮濕的磚塊下竟然有一棵小小的芽。在奶奶的辨認(rèn)下，一股驚嘆之意頓時涌上我的.心頭——那竟是我去年丟棄的一顆向日葵的果實。

　　那小小的種子里包含著多么頑強的生命力啊！竟是它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。

　　生命，有時是脆弱有限的。秋風(fēng)吹過便化作一縷青煙，消失在廣闊的大地上。然而生命有時又是堅強不屈的，迎難而上，不畏艱辛的，它在在逆境中成才！在逆境中成長！

　　生命小學(xué)作文 9

　　世界有一種純凈、甘甜、可口卻無色無味的飲料，它不僅是生活中的必需品，還是救人的良藥，這種良藥它哺育了世界上無數(shù)的兒女，不知有多少人因為沒有它而失去了寶貴的生命。它就是——水。

　　如果我是水，我會給干旱的地區(qū)帶來闊別已久的濕潤，讓干旱的.土地重新長出嫩芽，因為我的到來給農(nóng)民的臉上增添了笑意。讓他們的生活變得有滋有味。

　　我可以選擇在遼闊無垠的大草原上做一條奔流不息的小溪，我還可以奔向大海的懷抱，擁有永恒的壽命，可我沒有這么做，我選擇了在城市不被人重視的水龍頭里生活。人們可以用我做飯，可以用我來擦亮家具，可以用我清潔地板，可以用我洗去污穢，用我和白灰攪拌出潔白的墻面……

　　如果我是水，我想進入一口枯井，為那里的人們不再為喝不到水人煩惱，即使有一天我會干枯，但我無怨無悔，因為我相信自己的選擇。

　　人們啊，請珍惜、愛護生命之源——水，你們要好好利用我做一些有益的事，我來之不易。我來自大地的深層，我愿為大地的兒女奉獻我的力量。即使你們看不到我的存在，我也會流入你們的心田，載著你們的愛，你們的夢想，你們的希望流向更遠處。

　　生命小學(xué)作文 10

　　智者樂山，仁者樂水。水，是我們生命中不可缺少的一部分，也是這個藍色星球——地球不可分割的一部分。水，是一切生命的起源，不管在涓涓細流還是在滔滔江河里，你總是可以找到各種奇特的生命。包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的所有生命，最早的祖先都是生活在溫暖的、一望無際的遠古海洋里。一切生命都離不開水，從河里的小魚小蝦到陸地上的各種動物植物。如果沒有了水，多則幾星期少則幾分鐘都會死掉。

　　因此，水是維持我們生命的東西，也是我們生命重要的組成部分。水，可以除去污穢，洗滌物品。平靜的水能讓我們的內(nèi)心也靜如止水；涓涓細能讓我們的'心柔軟起來；滔滔江水又能讓我們的內(nèi)心豪放起來。遙望那滾滾流過的河水，讓人感到似水流年；看到被雨水打得千瘡百孔的石頭，讓人體會到了日積月累水滴石穿；聽到那雨水滋潤萬物的聲音，讓人感到了空靈；凝望洶涌波濤，讓人知道了什么是力量。因此，水可以凈化我們的心靈，洗滌我們的靈魂。然而，盡管水對萬物有著如此大的益處，但人類還是直接或間接地污染水的潔凈、浪費水的資源。比如：你身邊的工廠排出的廢料廢水都倒入原本潔凈的河水里；河邊的居民把垃圾都倒入河里，就像和水有著深仇大恨似的。這樣一來，既污染了環(huán)境又害了自己，使得很多人因此而生病，還破壞了水質(zhì)。作為一名小學(xué)生，我在這里鄭重地呼吁大家：不要再破壞水資源了，要不然最后一滴水就會是我們?nèi)祟惖难蹨I。

　　生命小學(xué)作文 11

　　樹，砍斷枝條還能在生，草，燒了還能再長；人，犯了錯可以改正。但生命一旦丟失了就不會再來了。誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限的延長自己的生命。

　　有一次，我吃完了一個桃，我把桃核放在我家的大花盆里了，過了很久我也沒去看它，過了3個月我才想起去看它，沒想到那個桃核沖破堅硬的外殼，長成一棵差不多30厘米的小樹苗了，它竟然在沒有陽光，沒有水的泥土里不屈向上、茁壯生長，生命是公平的，只要想活的出色，活的精彩，就能更加的顯出自己的獨特人生。

　　有一次，我從學(xué)校往回家的路上走著，看見一只螳螂在倒著走，于是，我蹲下來仔細觀察，原來只大螳螂已經(jīng)死了，下面有一排排小螞蟻在下面抬著，我把螳螂 踢倒了下邊，我原本以為它們會放棄這只螳螂。但是最出乎意料的是它們排著整齊的隊伍抬著那螳螂往上爬，轉(zhuǎn)眼間，它們已經(jīng)又把那只螳螂抬到了我面前，我有踢到下邊，它們又抬上來，經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)，它們還是要把這只螳螂抬上來。它們可真有毅力呀！一只只小螞蟻可以永不放棄的抬起一只大螳螂。

　　哦！我知道了，生命的`意義在于不懈的努力！誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限的延長自己的生命！我們的生命是一塊金光閃閃的金子，在哪都能發(fā)出耀眼的光芒。

　　生命小學(xué)作文 12

　　從記事起我就知道，水是生命之源，也是基礎(chǔ)自然資源。通過調(diào)查，全世界因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人！這個數(shù)字是多么令人觸目驚心！因而，保護水資源是保護生命的關(guān)鍵。

　　就拿我們這里的小河來說吧！一天，我來到那里，看到水是渾濁不堪的，河面上還漂浮著各種各樣的生活垃圾，水藻腐爛時還散發(fā)出強烈的`腥臭味……可以前，這條小河是多么清澈呀！可以在水的深處隱隱約約看見有小魚在水里游來游去呢！可現(xiàn)在……喲！我查了許多資料，斷定這是生活垃圾和一些工廠的杰作，因為我們的大部分生活垃圾都是塑料做的，所以被太陽一照會就會發(fā)出一種“毒素”在水里，因此，水就變渾變臭了。而工三長兩短就更可惡了，他們?yōu)榱死�益不停地把污水偷偷地排進河水中。

　　使得魚兒死亡或中毒。記得有一次，媽媽燒了一個魚頭湯給我喝，我喝了一口就覺得有異味，媽媽也償了一口便說：“你不要喝了，這條魚是被污水染過了的，吃了會中毒！”在此，我向所有人類呼吁：人類啊！讓我們一起行動起來保護水資源吧！

　　生命小學(xué)作文 13

　　生命，屬于每一個生靈，當(dāng)我們?yōu)樽约和鏄罚瑹o意間播下生命時，那生命是多么頑強！

　　暑假的一天，我在若大的草叢里四處尋找著螞蚱。忽然，我看見一只螞蚱抱著一根嫩綠的草悠閑得吃著，它還不知道，在它的背后我要將它裝進“籠子”里，我悄悄的走過去，用手將它扣住，就這樣我捕捉到這只螞蚱。這時，它在我手中拼命的掙扎著，它用后腿向前跳著，但被我的手拽住了一條腿，就在這同時它又想飛，想從我手中逃走那是不可能的，我看見螞蚱這種強烈的求生的欲望，使我從心底油然而生，它對生命的渴求，這促使我憐憫這只小生命，將它放回大自然，讓它在大自然快樂的`生活著。

　　偶然，我將一粒豆子丟棄在墻角。幾天后，我意外地發(fā)現(xiàn)，它長出了嫩黃色的小芽。雖然幾天后，它便枯了。但是，那生命的力量無不讓我感動，雖然沒有肥沃的土壤和充足的水分，大地給了它生命，它毅然的破土而出長出嫩綠的小芽，在陽光的照耀下，它是多么的快樂。

　　生命就像一粒種子，雖然在環(huán)境不優(yōu)越的條件下，但你依然生存。

　　生命小學(xué)作文 14

　　常見的水人們不以為然，經(jīng)常浪費它，可是水的作用很大，如燒飯、炒菜、解渴等用處。

　　想像一下，如果地球上的水沒有了，那該怎么辦，怎樣去燒飯、怎樣解渴……那么疾病就會在草上被人吃下去而傳染，那么世界上到處都不干凈，樹木會枯死……。到了那個時候人們怎么生活下去呢？

　　因此，我在這里想要提醒人們應(yīng)該保護水，珍惜水。比如：洗臉的水可以洗腳，洗米、洗衣剩下的水可以沖馬桶，拖地的水也可用來沖馬桶，有時我們也需要儲存水，比如多用出來的水放入一個專用杯，有時加水多出來的也可以放進去，等停水時再把存的水拿出來做出應(yīng)急，不過也可以買一個大的儲水箱，也可以應(yīng)急。光是一個人節(jié)水是遠遠不夠的，當(dāng)看到水龍頭沒關(guān)好我們應(yīng)該主動去關(guān)，當(dāng)看到一些人在鋪張浪費水時，我們要教育他，讓他也做一個珍惜水的.好市民，有時也要主動阻止一些人往河里扔?xùn)|西。

　　我相信只要我們能夠這樣做，總有一天，病入膏肓的地球會活沃起來，更好地成長，讓地球的子民們享受一下地球的美妙吧！朋友，我相信你一定能夠做到。你說，不是嗎？

　　生命小學(xué)作文 15

　　生命在于運動，這句話說的一點都沒有錯!熟話說，身體是革命的本錢，擁有健康硬朗的體質(zhì)，在當(dāng)今這個人人都缺少運動的時代顯得特別重要。

　　隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，電子信息的產(chǎn)物層出不窮，各種自動化、高便捷化的高科技產(chǎn)物逐漸代替了人類出門步行才能達到的做法，隨之而來的是鍛煉也讓現(xiàn)代人越來越不看重了。互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)典語錄就是，不出門，就能了解天下事，科技的高速發(fā)展確實是給人類帶來了巨大的物質(zhì)享受，但卻大大打折了人類在體育等精神文化方面的投入。

　　我是一個喜愛運動的人，即使是一個人在小徑上漫步也好，都會覺得是美好的事。現(xiàn)在我們每天都有鍛煉，我有一個長遠的'計劃，就是給自己每天哪怕半個小時的運動，也要讓可惡的疾病遠離自己的身體。至少現(xiàn)在我還堅持著，以后也會。我覺鍛煉可以大大促進人的精神放松，特別是當(dāng)生活惹怒了你，鍛煉可以讓你把煩惱拋棄，這是我親身的體驗感受。

　　我國國家體能測試中心也制定了相關(guān)的要求，無論是小學(xué)、高中還是大學(xué)，都要求學(xué)生按要求進行身體鍛煉，各種公益健身器械也漫布于生活小區(qū)內(nèi)，提高全民身體素質(zhì)健康，是國家大計，也是每個人最基本的需求所在。

　　我鍛煉，我健康。為了擁有健康的身體，為了更好地適應(yīng)生活，讓我們約定運動場吧。

　　生命小學(xué)作文 16

　　兩年前的汶川大地震一樣，盡管救援條件十分惡劣，但所有救援人員爭分奪秒、全力以赴、不惜一切代價搶救生命。與所有的可怕自然災(zāi)害相比較，人的力量真的太渺茫，任何的救助都是事后的，災(zāi)難來臨的一剎那只有傷痛、恐懼和死亡。人的生命是如此的脆弱，一不小心就可能和親人朋友永別。

　　去年發(fā)生在我們身邊的“10.24”事件，十多位大學(xué)生用他們有力的臂膀連接起了一條通往生命的`長梯，把生的希望讓給了他人，將死的威脅留給了自己，在長江寶塔河之畔奏響了一曲嘹亮的時代壯歌。“人鏈精神”表現(xiàn)的無私、無我、利他、利人的精神，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌，更體現(xiàn)了大家內(nèi)心里對生命的尊重。

　　讓我們一起加油，為活著的我們活出一個不一樣的人生共同奮斗，去努力讓自己生活的更加精彩，去超越……

　　生命小學(xué)作文 17

　　我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見曾經(jīng)與他玩耍過的地方，心依舊會痛。

　　在學(xué)校里有分組，我的組長是個男生也是我很好的朋友，在我來到這個班級時，好多人說他有很多女生喜歡。在看見他第一眼時，我認(rèn)為班上的女生說的都是假的。長得也不算出色，成績倒是蠻好。我坐在他前面，一點一點的了解了他，他跟他好像，笑起來一樣是恁么開朗。我情不自禁的把他當(dāng)成了他，對他好，跟他玩。昨天我發(fā)現(xiàn)我錯了，從頭至尾的`錯了。我喜歡的依舊是他，那個我無法忘懷的他。

　　我真的很想回到從前，不再讓你離我遠去，從新開始。

　　我好想你，對你開玩笑的表白其實是我內(nèi)心最想的。組長童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來把你當(dāng)做背影。

　　也希望所有的人，珍惜現(xiàn)在你身邊的人，不要去傷害放棄。

　　生命小學(xué)作文 18

　　“生命”其實就像是一個圓，它的起點也就是它的終點，那是生與死的交匯點。生命的過程就像是在播放錄影帶，回憶是倒帶，但唯一不同的是生命無法停格在某一段，無論過去、現(xiàn)在還是未來，因為它沒有暫停鍵。常常有很多時候，很多人，很多事在我們還來不及細細品味的時候就悄悄地從指縫中溜走了，而我們總是等到失去了才知道它的可貴。但為時已晚。

　　有人說，“生命”是兒時的無知，童年的天真。有人說，“生命”是余暉襯夕陽，青松立峭壁，是萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪。有人說“生命”是渺小的.，就像大海中的一粒粒金黃的細沙。

　　但“生命”對于我來說就像水一樣，年少總會常有一絲輕狂雨孤傲。其實我們還太年輕，太天真，純潔如水，晶瑩剔透，年輕的心靈沾染不起半點塵埃。

　　生命小學(xué)作文 19

　　我在電視上看到這樣一則廣告：地球上最后一滴水，就是人類的眼淚。

　　剛開始時，我感到非常不理解，水到處都是，大江、大海、湖泊，還有我們每天用的自來水，怎么會消失呢？媽媽看著我一臉困惑的樣子，就把《少年百科知識》中的自然篇翻給我看。看過之后，我明白了，水是地球上極為寶貴的資源，它并不是取之不盡、用之不竭的`。

　　回過頭來再看看我的周圍，有不少同學(xué)不知道珍惜水，有的同學(xué)甚至把水當(dāng)做攻擊別人的“武器” ，往同學(xué)身上噴；用完水龍頭也不注意擰緊，把水白白地浪費了。同學(xué)們，你們想過沒有，地球上所有的生命都要靠水養(yǎng)育，如果沒有水，地球?qū)⑹且黄�荒涼，也就失去我們�(nèi)祟愘囈陨�存的空間。為了不讓這一悲劇發(fā)生，讓我們從自己做起，從節(jié)約每一滴水做起，共同來珍惜----人類的生命之泉吧。

　　生命小學(xué)作文 20

　　“春天在哪里呀！春天在哪里！春天在小朋友的眼睛里。”唱著這熟悉的旋律，你可曾真的用你那明澈的“心靈”感受過這“美麗的旋律”？

　　春姑娘悄悄的來到人間，把她那青春的氣息散發(fā)在每一個角落......小草弟弟早已耐不住寂寞，向萬紫千紅的春天探出了它那調(diào)皮的'小腦袋，向四周張望。柳樹姐姐為自己那細長的辮子上扎了許多碧綠的頭花，看起來比往常更加美麗。各種各樣的花兒競相開放，它們攀比著誰最漂亮，各個都把腰板挺的直直的，生怕被落選。小河抬頭看見蔚藍的天空如干凈明麗的藍綢布，上面點綴著幾團如棉花似的潔白的云朵。“啊，真美！”小河驚嘆道。蝴蝶、蜜蜂情不自禁地唱起了歌，為美妙而又神奇的大自然伴奏。小燕子也從南方趕來，唧唧地叫著，使光彩奪目的春天增添了許多生機......

　　春天，是生命的象征；春色，是心靈象征！春天，充滿自信與生機！

　　生命小學(xué)作文 21

　　花，我生命里最重要的花。一次，我經(jīng)過那充滿著花香的花園，那兩朵花映入了我的眼簾。

　　一朵是粉紅色的玫瑰，而另一朵是潔白的丁香花。我望呆了，在這充滿著異花奇草的花園，唯有這兩朵花吸引了我的眼球，我飛了過去，只見這兩朵花兒散發(fā)著誘人的'味道。我看見了那潔白的丁香花飛了過去，只見它一身潔白，全身充滿著純和典雅；而另一朵玫瑰，它全身充滿著刺兒，似乎不想讓人靠近，但那全身充滿高貴氣味的玫瑰還是使我忍不住飛了過去。

　　此時我徘徊不定，在它們倆中間來來去去，我此時不能做出選擇，這兩朵都是我曾經(jīng)喜歡過的，最后我選擇了那朵散發(fā)著純真氣味的花。不，我一聲叫喊，我想我不應(yīng)該去選擇它，我又一次處在了兩難的境地中，最后，我痛下決心，我最后還是選擇了丁香花。

　　于是，它便成了我生命里最重要的花。

　　生命小學(xué)作文 22

　　當(dāng)我有時間的時候，我在常常想：生命是什么？

　　生活是產(chǎn)品，是父母給我們的。我們必須珍惜生命，保護生命，并防止它不輕易受到外界的傷害！

　　我們來到這個世界，不是為了徒勞，而是我們必須使它有意義，我們必須過著充實的生活，即使生命短暫，也只有一次。但是，只要有意義，只要生命有價值，就一切都是有意義的`。我們要使我們的生活充滿活力并綻放，綻放生命之花，而不是讓它在寂靜中毀滅。生活就像一張白紙，看看可以畫多少條美麗的弧。

　　我覺得只要我們的生活仍然存在，我們就必須努力學(xué)習(xí)、努力工作，我們不能浪費時間；但是，生活還必須懂得享受，我們必須學(xué)會享受生命中的每一分鐘，包括高興的和傷心的，包括成功的和失敗的，那些不懂得享受生活中的成敗的人，過的是沒有意義的生活，相反之他們過的是浪費生活的人生。

　　為了生命，我們必須珍惜，學(xué)會享受，并學(xué)會使生活充實。我們必須享受生活，使生活有意義，并為生活畫一張輝煌的紙！

　　生命小學(xué)作文 23

　　從小時候起，我就喜歡一個人站在窗口，望著窗外，對著天空幻想：瞧！那一顆顆星星正眨著眼對我微笑，還有那一閃而過的流星——在我腦海中，幻想是無窮無盡的。

　　每當(dāng)夜深人靜的時候，我便枕著枕頭，又進入了幻想的天地。此時此刻，我獨自一人在充滿危險的原始叢林中穿行，跟一想不到的.困難搏斗。我駕駛著先進的太空穿梭機，和友好的外星高智慧生命對話，我還帶領(lǐng)人們同那些邪惡的敵人戰(zhàn)爭，直到最后一人……我的幻想充滿了戲劇性。正是這些荒唐得前不著村，后不著店的幻想，使我的童年充滿了歡樂。

　　人，總是生活在現(xiàn)實和虛構(gòu)之中，人們正努力把虛構(gòu)變成現(xiàn)實。當(dāng)人們受到挫折時，幻想就會給你勇氣。這恐怕就是每個人都擁有幻想的原因吧。

　　我想，只要自己努力去做，那么我們生活中的主旋律——幻想必然會奏響，總會變成現(xiàn)實。

　　生命小學(xué)作文 24

　　一個人只有一次生命，只要你過好生命的每一天，用快樂去迎接每一天的開始，用自己的行動去幫助別人，用心去品位生活的味道，你就會感覺到生命是多么的有意義，有價值。

　　——題記

　　今天，我無意間看到一只小蟲子落入水中，我想它也就等待生命結(jié)束的那一刻吧，可是，我錯了，它沒有這樣做，而是對生命充滿無限的希望，在水中拼命的掙扎，盡管一次次都失敗了，但它不氣餒，不放棄，因為它的心中有一個堅定的信念:我能行，我一定能行!多么重視生命的'一只小蟲子呀，就在自己遇到困難，生命就要結(jié)束的那一刻，卻對生命充滿著希望，永不放棄......

　　讓我們都來熱愛生命吧，不管你的一生是長久的還是短暫的，只要你對生命充滿希望，對生命永不放棄，那么你的一生將會變的有意義，有價值。

　　生命小學(xué)作文 25

　　生命是值得我們敬畏的，它不像其它東西失去了還可以重新得到。所以我們要珍惜生命。

　　一想起“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩讓我感悟到了:珍惜生命是每一個人的職責(zé)，生命也意味著堅強。小草在冬天時，被冰雪覆蓋，忍過了整個冬天。春天將來臨時，小草又長出了新的嫩芽。小草面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨時都不退縮，所以我們在遇到困難是也要勇敢和不懈努力的克服。痛苦也是暫時的，只有我們面對才會有解決的可能。因為生命需要珍惜。

　　有一些身有殘疾的人，他們頑強拼搏取得了成功。我想，與病魔抗?fàn)帟r的殘疾人，內(nèi)心里應(yīng)該充滿了對生命的渴望，也沒有辦法抓住那可貴的.生命；我知道有一個這樣的殘疾人，那就是張海迪，經(jīng)過了她自己的努力也取得了巨大的成功！她真令我感到敬佩。

　　人的生命是短暫的，人生是有限的，而人所創(chuàng)造的價值卻可能是無限的。

　　生命小學(xué)作文 26

　　今天無意間樣我們假如我媽媽找到一個日志，有許多人都哭了，我看的時候有許多叔叔阿姨在場聽演講，我聽到不拋棄不放棄，每個人都是優(yōu)秀的。

　　我們也是優(yōu)秀的，我聽見其中一個在汶川大地震的時候，北川最厲害有一個小女孩那年才3歲，救災(zāi)的.叔叔走過聽見一個脆弱的聲音，一看是一個小女孩，用微弱的聲音喊著“救我救我”，救出了小女孩，說再救爸爸，媽媽救災(zāi)的叔叔看見小女孩的爸爸，媽媽在下面保護在小女孩。但是她的爸爸，媽媽已經(jīng)不在人間了。在做的學(xué)生都站了起來和他們的爸爸，媽媽說我愛你，爺爺，奶奶，外公，外婆我愛你，你們都辛苦了。然后他們抱著自己的爸爸，媽媽哭了這就說以后遇到什么困難都勇敢的去面對去拼搏我祝天下所有的父母都愛自己的孩子，同樣我們上高中是我們的自豪；上萬人看了都哭了，為了自己和孩子看完它！

　　生命小學(xué)作文 27

　　讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，一個頑強的身影時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是——魯賓遜。

　　這本書主要講的是：一個名叫魯賓遜的英國人在航海時被困在了一個荒島上，但他靠著良好的生存能力和頑強的毅力活了下來，并在28年后重返故鄉(xiāng)。

　　讀完這本書后，我深深的敬佩魯賓遜過人的意志，但也讓我想起了“5-12”大地震過后的'那段時間。在那段時間里，有許多大地震的生還者由于過度恐慌而自殺，他們的再生是解放軍叔叔用鮮血換來的呀，可他們卻那樣不珍惜，不禁令我痛心。但令我印象最為深刻的還是地震中的小英雄們，雖然他們自己已身受重傷，但還是英勇、頑強的去拯救別人，我的心里油然而生起敬慕之情。

　　我們的生活和他們相比是幸福美好的，我們更應(yīng)該珍惜生命，珍愛自己！

　　生命小學(xué)作文 28

　　上帝是公平的，他賜予我們每一個人生命，而他又是吝嗇的，因為他只賜予我們一次生命。所以，我們要保護生命，珍惜生命。

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停”這是一首連幼兒園小朋友都會唱的有關(guān)交通安全的`兒歌，雖然國家制定了嚴(yán)格的交通規(guī)則，可是交通事故卻連續(xù)不斷地發(fā)生。

　　對于亂穿馬路，人們總覺得是一種習(xí)慣，但往往這些壞習(xí)慣卻是造成交通意外的一大主要原因，每年死于交通事故的人不計其數(shù)。亂穿馬路，既是對自己生命不負(fù)責(zé)任，同時也對交通構(gòu)成很大的隱患。俗話說：“寧愿繞百步，不搶一步險。”媽媽經(jīng)常提醒我過馬路的時候要看清楚紅綠燈，情愿慢一點安全放在第一位，一時的疏忽會換來一輩子的痛苦。

　　只有提高交通法規(guī)意識，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜自己和他人的生命，才能擁有未來更加美好的生活，生命之花才會絢麗而奪目。

　　生命小學(xué)作文 29

　　在我面前，是一道狹隘的的石縫，是一簇簇黃黃的野花。也許你會笑它微不足道，也許你會嘆它俗氣丑陋，可是你必須向他低頭。

　　是的，細看它，葉子泛黃而瘦小，纖細的莖似乎一碰就斷，而花瓣的黃也有幾分陳舊，但是。那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑，那份挺立的高貴讓我為之一振。

　　試想一下，那懸崖峭壁上，竟然能生長出一株花已經(jīng)是奇跡了，況且還是在天氣惡劣、地勢險惡的“鬼地方”!可以想象，這一朵朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受了多少飛沙走石，經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓，每一毫米莖都充滿傷痕，每一片花瓣都凝聚著強大而足以憾世的力量，這就是勇氣!

　　在這懸崖峭壁上，花爆發(fā)了所有力量，向人們展現(xiàn)生命的.力量。

　　是啊!路漫漫，我們要經(jīng)歷許多困難太多太多了，當(dāng)困難一個接一個是面對還是放棄?懦弱的人都選擇當(dāng)后者，他們只能靠一些別人丟棄的“木板”，久久的淹沒，成為一個人人都看不起的失敗者。

【生命小學(xué)作文】相關(guān)文章：

頑強的生命_關(guān)愛生命作文小學(xué)10-09

生命小學(xué)作文（范例14篇）12-28

生命生命作文01-07

生命，生命作文01-01

[熱]生命生命作文01-08

(熱)生命生命作文04-26

【優(yōu)秀】生命生命作文02-18

生命生命作文[優(yōu)秀]02-16

生命的作文10-06