啊，原來如此作文5篇(合集)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的啊，原來如此作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

啊，原來如此作文1

　　剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內(nèi)向的我因班中有許多書畫技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說出自己十級(jí)而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫出美妙之畫而炫耀。

　　初學(xué)素描時(shí)，我硬著頭皮從排線條開始，只為心中簡(jiǎn)單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過是一個(gè)個(gè)呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無(wú)生機(jī)可言。而那數(shù)以萬(wàn)計(jì)的`線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫好。

　　考級(jí)非常順利，但是一年之后，原本就對(duì)素描沒有興趣的我感到枯燥得忍無(wú)可忍。我上課越來越少，畫得越來越浮。老師觀察了一段時(shí)間之后，止住正在畫畫的我，說：“看看你的畫�！蔽因嚾汇蹲×耍河蓽\到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細(xì)美如銀針的線條鋪墊出若隱若現(xiàn)的陰影。變化莫測(cè)，形象逼真，多么棒的畫！這是我第一次真正欣賞自己的畫。老師接著說：“我們學(xué)畫目的不在于考級(jí)，而在于對(duì)藝術(shù)的理解和享受，別為了考級(jí)而拼命畫畫！”啊，原來如此！過去我一門心思只想著考級(jí)，使自己成為在素描之路背負(fù)著考級(jí)的沉重包袱匆匆趕路的過客，未曾真正去體現(xiàn)每幅圖中的內(nèi)涵：視覺的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……

　　啊，原來如此！學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分?jǐn)?shù)控制了悲喜，卻而失去獲取知識(shí)的快樂。跳脫開對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你若盛開，蝴蝶自來。

啊，原來如此作文2

　　愛是什么？它又在哪里？

　　——題記

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們深思。那一點(diǎn)一滴，漂浮在空中，蘊(yùn)含著深刻的道理。

　　在暑假的.時(shí)候，我從網(wǎng)上看到一個(gè)小視頻。一只麻雀熬不住陽(yáng)光的照射，中暑了，躺在地上，虛弱的呼吸著，翅膀撲棱了幾下就不動(dòng)了，它似乎在求救。我以為它死定了，但結(jié)局出乎我的意料，讓我大為驚嘆。正在它奄奄一息之時(shí)，另一只麻雀飛入了鏡內(nèi)，尖叫著，似乎在呼喚它的同伴，并不停的煽動(dòng)著翅膀像是在扇風(fēng)降溫，但這并沒有用。后來，這只麻雀為中暑的那只麻雀做人工呼吸，不，準(zhǔn)確來說是鳥工呼吸。就這樣，一分多鐘過去了，中暑的那只麻雀竟然站起來了，與另一只麻雀一起飛上了天空。

　　啊。原來如此！

　　在我的小區(qū)里，一戶人家養(yǎng)了一只貓和一只狗，有一日，我在門前曬太陽(yáng)，只見那只貓帶著一窩小貓，在平臺(tái)上散步。不知道是哪個(gè)調(diào)皮孩子，從樓上扔下一塊玻璃，玻璃掉落在地上，碎成一塊一塊，發(fā)出爆炸般的聲音，小貓們被嚇得魂飛魄散，向四周跑去。貓媽媽找了半天，才找到一只小貓。狗看見了，立馬去草從里幫找小貓，不一會(huì)，小貓全被找齊了。

　　啊，原來如此！動(dòng)物也有愛，這種愛不分種類，不分彼此。正是這種愛，大自然才會(huì)如此和諧，天空才會(huì)如此明朗。連動(dòng)物都能做到的，我們?nèi)藶槭裁床豢梢阅兀?/p>

　　只有心中有愛，社會(huì)才能更加和諧的發(fā)展，人與人之間才會(huì)相互進(jìn)步。讓我們共同攜手，為營(yíng)造出美麗的社會(huì)而努力。而這第一步就是讓自己心中充滿愛。

　　啊，原來如此！我終于明白了什么是愛！

啊，原來如此作文3

　　我倚在窗前，凝視著窗外的秋景，思緒萬(wàn)千。古人曾經(jīng)說過：“自古逢秋悲秋寥。”我卻從蕭瑟的秋風(fēng)中看到了一個(gè)富有詩(shī)意、內(nèi)涵的。啊，原來如

　　此——

　　曲徑的兩旁是兩棵樹，樹枝上點(diǎn)綴著如仙女一般的，綠葉映黃花，沒錯(cuò)，亦如繁星般點(diǎn)亮你的雙眼，就如夜空般璀璨耀眼。走進(jìn)細(xì)瞧，花兒們并不傲立枝頭，也不身姿嬌媚，而是星羅棋布，小巧而又精致。細(xì)細(xì)品味秋風(fēng)，風(fēng)中蘊(yùn)藏著淡淡的幽香，原來 那就是桂花的清香。是如此淳樸，細(xì)膩卻不粗獷，沁脾卻不熱烈。花期十分短的桂花當(dāng)然奈不住秋風(fēng)的考驗(yàn)，在窗臺(tái)俯視，桂花已被的造訪所拆腰，好似飛舞的金色蝴蝶，又好似金色的彩帶，飄飄悠悠地，給曲徑鋪上了一條黃地毯，也在悄無(wú)聲息之間給灰暗凄涼的秋天加上了別具一格的色彩。我不禁驚嘆道：這是多么詩(shī)情畫意！

　　桂花并不爭(zhēng)奇斗艷，而是靜靜地開放著，給秋天帶來一抹色彩，給秋風(fēng)帶來一縷清香。它們靜靜地等待著暮秋的臨訪，然后在一場(chǎng)纏綿的秋雨后與秋天徹底告別。只將清香與淳樸留在人們心中，永不消逝。等到來年初秋，再一次引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，在人們眨眼的不經(jīng)意間點(diǎn)亮秋天。

　　富有詩(shī)意的秋天，它仿佛在與人們聊天，告訴人們秋天的色彩。

　　大樹就宛如一個(gè)貌美如花的`少女，在秋雨中一次次洗禮后換上了樸素淡雅的衣裳。它不再像那樣郁郁蔥蔥，也不想那樣枯枝敗葉，而是像一位老者，歷經(jīng)滄桑，品味著世間的人情冷暖，在與清風(fēng)流水談心。

　　充滿內(nèi)涵的秋天，它仿佛在與人們談心，告訴人們世間的情懷。

　　窗外的秋雨淅淅瀝瀝地下著，洗清了我的思緒，再回首秋景，原來這是一個(gè)富有詩(shī)意、充滿內(nèi)涵的秋天。

　　啊，原來如此。

啊，原來如此作文4

　　天暗了，風(fēng)雨即將來臨！

　　二十四分！鮮紅的批改筆跡，醒目的分?jǐn)?shù)和傷心的我。傷心只是陣痛，因?yàn)榘职旨磳�來到學(xué)校。教室門口，老師、父親和沉默無(wú)語(yǔ)的我······經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的面批，回家，一路上幾乎保持沉默。

　　車內(nèi)，爸爸的香煙一根一根的變小，并離開車內(nèi)。沉默的我多想自己是一根香煙，被爸爸變小然后立刻離開車內(nèi)。一片煙霧裊裊的車內(nèi)，我被煙霧繚繞，無(wú)法呼吸，咳嗽聲連連不斷，又怕爸爸說我，一直想咳嗽可又卡在嗓子中，突然，車在一家便利店門口停了下來，爸爸遞給我十元錢道：“去給我買瓶水！”我拿著錢一邊走一邊咳嗽，后回到了車內(nèi)。

　　我將水朝爸爸面前遞了遞道：“爸，水！”��！我驚奇發(fā)現(xiàn)副駕駛上多了幾盒消炎藥和止咳藥，又向爸爸望去，那慈祥的臉上多了幾滴淚痕，心里酸酸的，眼淚有要流下的沖動(dòng)�！澳阕约耗萌ズ龋�這么大的人了，什么也不懂，你一天到晚都干什么的，成績(jī)成績(jī)不好，連自己也照顧不好。”這些話明明是關(guān)心我的，可偏偏被爸爸說成了訓(xùn)斥我的話，眼淚再也停不下來了，后悔的淚、自責(zé)的淚、傷心的`淚一同流了下來道：“爸，對(duì)不起，我······讓你丟人了，沒有為你長(zhǎng)臉。”而爸爸已早泣不成聲�？戳税职值臏I水我的心如刀絞，那是我的爸爸嗎？那個(gè)家中頂梁柱風(fēng)范的爸爸······

　　原來爸爸并沒有責(zé)備我的意思，學(xué)習(xí)，努力就好，一次沒有考好，下一次爭(zhēng)取更好！

　　風(fēng)雨過后的彩虹，好比沙漠里的一絲甘泉給了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。天晴了，彩虹出現(xiàn)了！

啊，原來如此作文5

　　生活就像一道彩虹，照亮了人們前方的路，點(diǎn)綴著人們美好的未來。然而五彩繽紛的生活中卻總有那么一筆給我們留下深深的痕跡，讓你時(shí)刻銘記在心。

　　記得那一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。下午我們上完美術(shù)課，就到教室外面去活動(dòng)一下�？墒�，當(dāng)我回來的時(shí)候，卻看到坐在我身后的小明同學(xué)在拉我書包的拉鏈。我立刻跑過去，拉起他的后衣領(lǐng)，瞪大了眼睛，對(duì)他說：“你翻我書包干什么？”當(dāng)時(shí)我十分氣憤，似乎有一團(tuán)火正在我心頭燃燒。他見我這么瞪著他，似乎害怕了，連話都說不出來。接著我狠狠地對(duì)他說：“小子，留意��！我這回放過你，下次再犯你就死定了！”

　　又上了兩節(jié)課，我們放學(xué)了。大家背上書包準(zhǔn)備回家。此刻，同桌把我叫住，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“XXX，你今天做了一件錯(cuò)事�！薄鞍。俊蔽乙苫蟮貑�，“我做錯(cuò)了什么事？”“今天美術(shù)課下課的時(shí)候，你為什么要對(duì)幫你撿書包的同學(xué)這么兇啊？你書包掉在地上，他幫你撿起來，有錯(cuò)嗎？照你這樣待人，世界上還有人做好事嗎？”聽了他的`一番話，我恍然大悟，情不自禁地說道：“啊，原來如此�！彼�又說：“以后注意啊，別傷了別人的好心哪！”此時(shí)，我深深地明白了自己的錯(cuò)誤。

　　第二天早讀課下課后，我就走到小明跟前，說明了我的來意，誠(chéng)懇地對(duì)他說了一聲“對(duì)不起”。他微微地朝我一笑，說道：“沒關(guān)系�！彪m然是一聲輕輕的“對(duì)不起”，但卻包含了我深深的歉意和珍惜同學(xué)之間友誼的心！

　　“啊，原來如此！”給我留下了深深的印象。我以后一定以此為戒，嚴(yán)格要求自己，使自己的學(xué)習(xí)生活過得更充實(shí)更美好！

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