一雙手作文15篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一雙手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一雙手作文1

　　教師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒(méi)有鋼琴家那么柔美，但是，教師的手對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最美好的。

　　在課上，教師用粉筆在黑板上寫(xiě)出一行行漂亮的粉筆字，讓學(xué)生們進(jìn)入了美妙的文字世界、奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)世界、新奇無(wú)比的英語(yǔ)世界，讓學(xué)生的思維能力在不經(jīng)意間提高著，教師的`這雙手在課上成為了學(xué)生攀登高峰的階梯。

　　在辦公室里，教師的手也不會(huì)休息。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)，用漂亮的紅筆在作業(yè)上畫(huà)出一個(gè)接一個(gè)的紅勾勾，滿(mǎn)臉皆是欣慰的表情。不過(guò)，有時(shí)候也有紅叉叉，這是，教師的眉頭就會(huì)皺緊，在作業(yè)后面寫(xiě)上批語(yǔ)，雖然含著批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。這時(shí)，教師的手就是學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。

　　在黑暗的夜晚，教師仍然在夜燈下緊張的工作。打開(kāi)明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時(shí)的改改、寫(xiě)寫(xiě)，因?yàn)檫@可關(guān)系著明天上課的質(zhì)量啊！也許只有還掛在天上不肯睡覺(jué)的那輪明月才知道教師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻(xiàn)著。

一雙手作文2

　　我見(jiàn)過(guò)許多不同的手，但令我印象最深的還是媽媽的手。

　　那天，老師告訴我們要采訪(fǎng)家人的手，我一回家，就跑去找媽媽。

　　我看了看媽媽的手，發(fā)現(xiàn)媽媽的指紋不太整齊，原本的圓圈上又長(zhǎng)出了一些小豎紋。此外，我還發(fā)現(xiàn)媽媽的右手食指上有一個(gè)小傷口。這使我很好奇：媽媽整天坐在電腦前工作，小傷口又是怎么來(lái)的.呢。

　　接著，我和媽媽握了手，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：書(shū)上說(shuō)，腦力勞動(dòng)者的手柔軟細(xì)膩，可媽媽也是腦力勞動(dòng)者，她的手為什么有的粗糙呢？我覺(jué)得，摸起來(lái)有點(diǎn)像彈古箏粘指甲的膠帶。

　　我把我的疑問(wèn)告訴媽媽。媽媽告訴我，傷口是做魚(yú)時(shí)刺的，而手有點(diǎn)粗糙是因?yàn)榻?jīng)常做家務(wù)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我理解了媽媽的辛苦。以后，我要多幫助媽媽?zhuān)�體諒媽媽。

一雙手作文3

　　有時(shí)我問(wèn)爸爸：“你的手有什么值得自豪的?”爸爸說(shuō)：“勤快有力，能干活。” 是的，爸爸的手是一雙有力的手。一次在五四廣場(chǎng)玩，我看見(jiàn)別的小朋友的爸爸拉著孩子們的手在空中飛，于是我也趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想飛。”爸爸同意了，拉起我的雙手，胳膊一揮，我在空中飛了起來(lái)，爸爸的個(gè)頭高，所以我比別的小朋友飛得更高，也更開(kāi)心。

　　爸爸的手還是一雙播種知識(shí)的手。每當(dāng)星期六、星期日或假期，爸爸會(huì)拿出白板掛在書(shū)房門(mén)上，他當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，在白板上寫(xiě)著畫(huà)著，幫我輔導(dǎo)功課。有時(shí)他也會(huì)讓我當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生，讓我給他來(lái)上課。

　　爸爸的手更是一雙溫暖的手。有時(shí)吃不好東西或跑得太急肚子疼，爸爸就會(huì)讓我平躺在床上或沙發(fā)上，兩手搓熱捂在我的'肚子上，嘴里說(shuō)著：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破開(kāi)肚子喊兩聲，嚇得肚子好好的了。”

　　這樣來(lái)回幾次，肚子熱乎乎的，一會(huì)兒就不疼了。 我喜歡爸爸的那雙手。現(xiàn)在我的手也越來(lái)越大了，我要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，把爸爸手上的本領(lǐng)學(xué)到手。

一雙手作文4

　　“人有兩份件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造，一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。”今天，我就來(lái)給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。

　　我有一雙樂(lè)天助人的小小手，今天，有人上課沒(méi)帶尺子，他向我借，我就用手把心愛(ài)的尺子拿給他。下午我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然間，跟我玩的.那位同學(xué)一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同學(xué)扶了起來(lái)，并把他帶到醫(yī)務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家，我看一位拄著拐杖的老奶奶正過(guò)馬路，這時(shí)一輛摩托車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，老奶奶沒(méi)看見(jiàn)，我就飛快的跑過(guò)去用我的小手小心地扶著老奶奶過(guò)馬路，幸好我的速度快，要不然老奶奶就要被車(chē)撞倒了。

　　我有一雙干凈的小小手，只要做完作業(yè)就馬上去洗手，不讓鉛筆屑留在我的手上，我要時(shí)時(shí)保持手的干凈，身體才會(huì)更健康。

　　我有一雙勤勞的小小手，吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈，一些臟的東西掉到地板上，我就它撿起來(lái)扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。

　　長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名鋼琴家，到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。

一雙手作文5

　　在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。

　　周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來(lái)；望著一地的落葉，我知道我的人生總會(huì)有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無(wú)生命力的枯葉，最后消逝在無(wú)語(yǔ)的時(shí)間中；到那時(shí)，我在人生的盡頭會(huì)是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語(yǔ)所說(shuō)的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？

　　踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？

　　曾聽(tīng)說(shuō)，殺手是專(zhuān)門(mén)殺人的一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺(jué)之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”；在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長(zhǎng)，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的'懸崖的手段，可我們卻不曾察覺(jué)

　　在銀屏上，殺手往往是冷酷無(wú)情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開(kāi)始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會(huì)掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來(lái)

　　也許只有時(shí)刻警惕著，才不會(huì)慘遭殺害！

一雙手作文6

　　使我難忘的是一雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語(yǔ)文老師的手。

　　老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�了，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。

　　老師的手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的.語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么。但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

　　老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起來(lái)大拇指。

　　小學(xué)五年級(jí)期間，老師給我?guī)Я巳�年的課，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長(zhǎng)，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。

一雙手作文7

　　世界上每一個(gè)人都有一雙不一樣的手，長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、厚、薄，各式各樣的手……但我見(jiàn)過(guò)的一雙手是一雙很黑很黑的手。

　　一天，我的自行車(chē)壞了，爸爸陪著我到我家小區(qū)旁一個(gè)修車(chē)行去修車(chē)。到了那里我被眼前的景象驚呆了：這位修車(chē)的叔叔和那位阿姨的手都很黑，黑得同一塊煤碳一樣，估計(jì)用洗手液很難洗掉那黑東西。稍遠(yuǎn)點(diǎn)，幾乎看清五指，真像根碳棒，近看整個(gè)手全粘上了厚厚的一層黑乎乎的油漬。

　　他倆右手拿著扳手或鉗子，左手一會(huì)兒去下我那自行車(chē)的輪胎、鏈條，一會(huì)兒更換上新的零件，敲敲打打、摸摸擦擦車(chē)上的零件，我才終于明白了他的手為什么變得那樣黑黑的。

　　我好奇地問(wèn)叔叔：“你不怕臟？你如何把手洗干凈？”叔叔說(shuō)：“小家伙，我怕臟就不修車(chē)了，我不修車(chē)你們的'這些電瓶車(chē)、自行車(chē)壞了咋辦？再說(shuō)我還要靠他養(yǎng)家糊口，一點(diǎn)臟算啥，洗了就行！”邊說(shuō)邊修著很快就修好了我的自行車(chē)。

　　我高興地騎著修好的車(chē)走在回家的路上，爸爸問(wèn)我：“有啥感受？”我說(shuō)：“叔叔阿姨的手表面雖黑，但靈巧、勤勞，是我見(jiàn)過(guò)的最美的手。”爸爸笑了。

一雙手作文8

　　愛(ài)，可能現(xiàn)在我還不懂它的意思吧！我只知道這并不是一個(gè)單純的字，而是陪伴我一生的字。

　　愛(ài)可以分許多種，但有一次我卻誤解了它。當(dāng)我剛轉(zhuǎn)進(jìn)校的時(shí)候，許多男生都給我取外號(hào)，有的叫我公雞，有的叫我叫春。當(dāng)我面對(duì)這些時(shí)，我的腦子一片空白，想說(shuō)的卻不能說(shuō)出來(lái)，我坐在樹(shù)下埋著頭放聲大哭，心里像刀割一樣的疼。突然，有人在我的肩上拍了一下，我哭的更厲害了，那個(gè)人讓我鋪在他的'肩膀上，他說(shuō)這樣可以好受一些。

　　的卻，這很管用，過(guò)了十多分鐘我就不再哭了，抬起頭一看，那不是最先給我取外號(hào)那個(gè)人嗎？我猛地一推，他摔在了地上，然后我說(shuō)：“不用你可憐我，這是我該認(rèn)命的。”他爬了起來(lái)，拍拍屁股上的灰，又蹲在我面前，說(shuō)；‘對(duì)不起，其實(shí)，這樣是為了讓你關(guān)注我，我從第一面見(jiàn)到你開(kāi)始我就喜歡了。“

　　一說(shuō)完，我的心里好像補(bǔ)上了一個(gè)空缺，覺(jué)得很幸福。我轉(zhuǎn)身一看，他的臉像猴屁股一樣紅，禁不住我撲哧一聲笑了起來(lái)，沒(méi)想到男的也會(huì)不好意思呀！他揉了揉臉，一本正經(jīng)的說(shuō)；”答應(yīng)讓我追你好不好？”我挑釁的說(shuō)：“那要看你的本事咯！”

　　就這樣，他追了我一年，現(xiàn)在嘛，我們……嘻嘻，你猜得到么？

一雙手作文9

　　有人說(shuō)，愛(ài)是玫瑰，妖艷浪漫；愛(ài)是鉆石，昂貴璀璨；愛(ài)是音符，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)。但，我眼中的愛(ài)卻是一雙平淡無(wú)奇、布滿(mǎn)歲月痕跡的雙手。

　　那個(gè)夜晚，我陪著爸媽漫步在回家的路上，街上燈火通明，晚風(fēng)輕拂過(guò)人們的臉頰。今晚的`月色格外明亮，超市的東西琳瑯滿(mǎn)目，我們自然也滿(mǎn)載而歸。

　　每逢如此，我如往常一樣晃著空蕩蕩的雙手，哼著小調(diào)一步三跳的走著，媽媽也如此，不過(guò)眼中似乎閃過(guò)一絲疑惑，我扭頭一看，爸爸的一雙手卻緊緊拉著一大堆雜貨，月光照著他的身影，我不禁怔住了：爸爸的身子被強(qiáng)大的重力壓著，平時(shí)直挺的身子竟也微微弓下，頭上的汗珠也閃著光流了下來(lái)。此時(shí)此刻，我的心中流淌著一股暖流：原來(lái)爸媽之間的愛(ài)不在玫瑰、不在鉆石、不在音符、只在那一雙勤勞的雙手。這一刻，似乎身后拂過(guò)的冷風(fēng)亦變得溫暖人心。月光下的父親像一座堅(jiān)不可摧的城堡，在寒風(fēng)中格外堅(jiān)定，寬闊的胸膛如金剛石一般堅(jiān)硬······

　　那一刻，證明了愛(ài)不需要海誓山盟、不需要榮華富貴、不需要萬(wàn)眾矚目、也可以打破時(shí)光的荏苒、世事的蹉跎，原來(lái)，愛(ài)只是一雙手的溫情

一雙手作文10

　　我的爸爸才四十出頭，卻有了深深的皺紋，他的手掌很寬大，但手指卻顯得很粗很矮。一看就是干活的命!

　　五個(gè)手指下方都有厚厚的老繭，它的顏色是黃中帶點(diǎn)棕色的那種，和手掌的顏色差不多。他的手指關(guān)節(jié)非常的明顯，仔細(xì)一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)間的皮已經(jīng)破裂了，它的皮膚非常干燥，冬天的時(shí)候，那雙手就要開(kāi)裂了，那就像那干旱了的水田。那硬邦邦的、沒(méi)有彈性的`、不加任何修飾的、那就是我爸爸的手。

　　爸爸有著驚人的手力，空閑的時(shí)候和他扳手腕我老輸，一出手就被他給“擒”了在爸爸，有時(shí)候會(huì)試著讓他的手底一點(diǎn)，但還是沒(méi)有效果，還是輸?shù)暮軕K，兩只手一起上也只能和他打個(gè)平手。當(dāng)他坐著我站的，全身一起用力時(shí)，才能勉強(qiáng)的打敗他。這就是我爸爸的手

　　爸爸的手拿不起繡花針，卻拿得起那些維修工具。當(dāng)我房間里的電燈壞了的時(shí)候，爸爸都會(huì)幫我解決，找到問(wèn)題的根源。去年暑假我房間里的電風(fēng)扇不會(huì)轉(zhuǎn)了，爸爸用他那靈活的手加上敏捷的思維，一下子就解決了。所以我什么東西壞了，都可以找我的爸爸

　　這就是我爸爸的手，雖然不秀氣，而且也很難看，但是我離不開(kāi)它。

一雙手作文11

　　我也喜歡溫柔細(xì)膩的手，我喜歡粗糙有力的手，但是令我最喜歡的還是每天握著上學(xué)放學(xué)的手那就是——媽媽的手。

　　媽媽的那一雙手雖然沒(méi)有爸爸的手那么粗糙有力，也沒(méi)有小朋友們的的手溫柔細(xì)膩，但是我媽媽那一雙白皙的手對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一只傳遞的.愛(ài)和溫暖的手。

　　記得在一個(gè)夜晚的時(shí)候，我吃完晚飯之后就開(kāi)始咳嗽，媽媽看我那么辛苦就說(shuō)：“我和你去醫(yī)院看病吧！說(shuō)完之后媽媽拿著病歷本然后急急忙忙的送我去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查說(shuō)我扁頭體發(fā)炎，這個(gè)時(shí)候我想：“哦！原來(lái)是這個(gè)病，吊一瓶小小的針?biāo)�就�?yīng)該好了”來(lái)到注射房我坐下來(lái)耐心的等待著醫(yī)生叫我的名字我看到醫(yī)生。

　　這就是我的媽媽?zhuān)�她有著能傳遞愛(ài)合溫暖的手。

　　媽媽的那一雙手

一雙手作文12

　　媽媽的雙手是一雙很會(huì)做菜的雙手，每當(dāng)我和弟弟肚子餓時(shí)，媽媽不慌不忙地一下子，就把飯菜做好，不讓我和弟弟餓著，我好愛(ài)你喔！媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽的雙手是一雙很會(huì)教導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)的手，每當(dāng)我功課不會(huì)時(shí)，媽媽的手就像是參考書(shū)一樣，一下子就把答案解出來(lái)了，并且一步驟一步驟得教我，每次都是教導(dǎo)我到會(huì)為止，媽媽的頭腦里一定裝滿(mǎn)好多好多的學(xué)問(wèn)，可以當(dāng)我的作業(yè)小老師了！

　　媽媽的`雙手是一個(gè)溫暖的暖爐，每當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽一定會(huì)牽著我的手走進(jìn)家里，讓我整個(gè)心暖暖地，我的媽媽一定是天上派的溫暖小天使。

　　媽媽的雙手是一雙小護(hù)士的手，每當(dāng)我不小心受傷時(shí)，媽媽一定會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心的幫我擦藥，這雙手是小護(hù)士的手，讓我的痛苦快快遠(yuǎn)離。

　　我覺(jué)得媽媽的手是萬(wàn)能的手，也是永遠(yuǎn)不會(huì)壞的雙手，媽媽的手就像媽媽一樣是一雙堅(jiān)強(qiáng)的好手，這雙手為我做了好多好多，我好愛(ài)好愛(ài)我的媽媽喔。

一雙手作文13

　　三月初的一天下午，天冷得要命。路邊，一位阿姨正費(fèi)力地扶著一個(gè)瘦瘦的老人，老人看起來(lái)還有些病。媽媽看見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)去幫忙。一問(wèn)才知道，老人迷路了。老人站著很累，示意媽媽把他放到雪地上坐著。風(fēng)吹得像刀子一般，老人的臉被凍得鐵青，扶著雪的`手被凍得紅通通的。

　　快找副手套吧。”媽媽想。正好四小旁邊有賣(mài)貨的小攤兒，媽媽便趕緊跑過(guò)去。攤主是一個(gè)拄著拐杖的殘疾女人，左三層、右三層，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。就在這兒買(mǎi)吧！可還沒(méi)等媽媽說(shuō)買(mǎi)呢，她就拿了一副線(xiàn)手套塞進(jìn)媽媽?xiě)牙铮�還一直在說(shuō)：“不要錢(qián)了，快去給那個(gè)老人戴上吧！”但媽媽卻執(zhí)意不要，沒(méi)給錢(qián)哪能要呢？倆人便推讓起來(lái)，一個(gè)說(shuō)不能要錢(qián)，另一個(gè)說(shuō)必須給錢(qián)……這場(chǎng)口水戰(zhàn)的結(jié)果是，雙方各讓了一步，攤主給媽媽打了折，說(shuō)：“要學(xué)雷鋒，也得算上我一個(gè)。”后來(lái)，又有好心人前來(lái)幫忙，大家一起把老人送回了他所住的養(yǎng)老院。

　　一雙手套值不了幾個(gè)錢(qián)，但它上面所凝聚的那片愛(ài)心卻是珍貴的。那是一雙普通的線(xiàn)手套，上面卻凝聚著一片關(guān)愛(ài)老人的心。

一雙手作文14

　　上個(gè)星期天，我坐著媽媽的電動(dòng)車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在人山人海、縱橫交錯(cuò)的水泥地上，擺著各種各樣的蔬菜、家禽、牲畜‥‥‥“今天爸爸不回來(lái)吃，就不做飯了吧，那吃什么呢？”媽媽說(shuō)，“嗯，吃錘魚(yú)片吧！”“好！”。

　　我們邊走邊瞧，邊瞧還邊問(wèn)哪只魚(yú)最新鮮。“嘿！買(mǎi)魚(yú)嗎？”我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，突然有個(gè)婦女向我們打招呼，原來(lái)是媽媽的老同學(xué)啊，而且還是個(gè)賣(mài)魚(yú)的。媽媽和她寒暄著，我在一邊仔細(xì)地看。只見(jiàn)那人身材不高，人又胖，系著一件骯臟的圍裙，腳上穿著水鞋。最引人注目的是她那雙赤紅色的手，十只手指肥圓、又短，手心手背凍得通紅。聽(tīng)她說(shuō)這是去年冬起的凍瘡，現(xiàn)在還疼呢！我見(jiàn)過(guò)的手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，但均不曾留下太深印象。這雙手雖然很丑陋，但這可是多年來(lái)為人民辛勤勞動(dòng)的'“軍功章”啊！我正想著，只見(jiàn)她雙手一伸，抓住一條草魚(yú)，往袋里一塞，魚(yú)兒乖乖的一動(dòng)不動(dòng)。我不禁暗暗佩服她這雙丑陋卻有力的手。

　　看著這雙手，我仿佛看到了她為生活辛勞奔波的身影。

一雙手作文15

　　世界上的手，多的不計(jì)其數(shù)，有勤勞的手，有靈活的手，有溫柔的手，有粗糙的手……..每當(dāng)這時(shí)有一雙手卻常常朦朧的出現(xiàn)在我眼前。

　　這雙手，在我回憶中是溫暖的。下午，我正在做作業(yè)，這雙手卻在房間里織毛衣。傍晚，越來(lái)越冷，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，‘‘冷嗎？’’這雙手撫摸著我的`腦袋，并為我披上了外套 。此時(shí)，我的心中無(wú)比的溫暖，在這雙手的鼓勵(lì)下，我終于完成了作業(yè)。

　　這雙手，也是粗糙有力的。她承擔(dān)了家里所有重活兒，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生……仿佛和家里的衛(wèi)生工具結(jié)了朋友似的。

　　這雙手，還是靈巧的。看著這雙手織毛衣，好像在看舞蹈表演，瞧，那雙手一針過(guò)來(lái)，一針過(guò)去，那樣的歡快，每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了！

　　這雙手這樣平凡，可這雙手卻使我羨慕，我喜歡這雙手，我喜歡媽媽的這雙手。

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