一雙手的力量作文（通用28篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的一雙手的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一雙手的力量作文 1
五月十二日四川省汶川縣發生了7.8級地震，在此地，幾萬人受傷，幾萬人死亡。地震的恐懼籠罩著全國。我們被這突如其來的地震嚇呆了，但沒有失去理智，黨中央迅速做出解救方案。在廢墟下的人們沒有放棄生的權利，他們一點一點利用自己的智慧等待救他們的人來臨，他們很相信集體的力量是最大的，所以在地震來臨后，他們并沒有感到寂寞，感到驚慌，他們用自己的信任，救出的自己。在此期間，那一幕一幕讓人感動，讓人忍不住掩面哭泣的場面，不僅讓我們默默為他們祈禱，為他們祈福。
映秀縣是地震最嚴重的地方之一，在這個純樸的地方，在這個幾乎不為人知的地方，一個中學內發生了一件令全世界都為之動容的事件。
地震還沒有發生，一位老師正在給學生們講課，老師盡心盡力地講著，學生們也都全神貫注地聽，可是一件讓他們始料未及的事情發生了：地震了！那位老師，那位可愛的老師，他張開雙臂，護住桌子底下的四個學生，就像是老鷹襲來，雞媽媽護住小雞一樣。最后那四名學生獲救，可那位老師，卻永久地離開了我們。是什么力量讓這位老師有這么大的勇氣用自己的生命挽救了四個生命！他的妻子，在遺體挖出來后，仔細的為她的丈夫擦洗，一點一點的擦，她的淚忍不住流出來后，她還是堅強地為丈夫擦完，她堅強地看著丈夫被活化，然后將骨灰緊緊抱在懷里，在湖南衛視的晚會上，她將丈夫的頭發給了丈夫的媽媽，她說要讓丈夫落葉歸根。她的堅強讓我們有什么感慨？我感到慚愧！
慚愧我的懦弱！驚嘆她的堅強！我不知她是用怎樣的心情面對丈夫的死亡，或許她心里是非常痛苦的，可是她要讓在天堂的丈夫看到自己很堅強，讓丈夫沒有負擔的離去。我被她的堅強感動。我的淚就像是泉水一樣，沒有盡頭的流著，我心里面酸酸的，疼疼的，他的無私，他的老師氣概，讓我感到從未有過的感動。當他雙臂張開時，他的'靈魂已經升華，他的精神是全世界人都應該學習的！雖然我們沒用能力讓他們復活，但我們有讓他們渡過難關的能力！他們在廢墟里等著我們的援助，我們應該竭盡所能，去幫助他們，溫暖他們。我們中國十三億人，一人一元就是十三億，那就是汶川縣幾萬人的生命啊！
他們的生命牽動著我們的心，我們應該用我們的力量來幫助他們！
在汶川的一所中學的宿舍，僅僅救出了兩名學生，他們恐慌的面孔，他們微薄卻緊促的呼吸，兩條生命，活生生的生命，就這樣被我們救出。我們感嘆生命的脆弱，卻又驚嘆生命的頑強。也許，生命總是一個“？”我們在不斷探索她的意義，卻發現它其實很簡單，它用一個字組成：愛。如果沒有愛那這個世界有什么好留戀，有什么值得活下去的理由。這次的地震將中華兒女的愛充分表現出來，我們眾志成城，我們有信心汶川的人會從死神手中逃過來。當人們一起為他們祈禱時，死神也被感動，他將手中的生命一條一條放生，他被愛催眠。
全國人伸出自己的手，拉住災區的災民，把他們從死神手中拉回來！用自己的手挽救一條生命，這總比看著一條條鮮活的生命失去好吧！伸開雙手，溫暖災區的災民吧！上帝一直很公平，只是人不知道如何去珍惜。
一雙手的力量作文 2
莎莉文老師的一雙手，為海倫凱勒打開了通向世界和未來的門；牧羊人的一雙手，把荒涼的土地變成了一片綠洲；是他的一雙手，支起了我的一家。
他就是我的爸爸，我的爸爸是一名修理工，他在物理這門學科中高人一等。說白了，我的爸爸小時候可是一名學霸，他在班上，他可是一名大官，任班長一職。成績優異的他，因為近視，被毀了他美好的前程。在我的'心目中，他是最偉大的，他是我崇拜已久的偶像。
爸爸雖然是一名修理工，但他樣樣精通。菜呢，不比別人做的差；干活呢，也不比別人粗心，字呢，也不比別人寫得差。
我一直認為我爸爸是一名非常優秀的修理工，就拿我媽的車這件事來說吧。
我媽騎的車，算得上是以為“老人家”了，車齡比我還要大，車燈比蠟燭燈還要小。但是，經過我爸一修理，那絕對可以亮瞎你的眼。一輛電動車，必然是需要電瓶的，只能夠使用幾年，為啥我媽的電動車使用了13年還可以行駛呢？這可是我爸的功勞。他是專業搞電瓶的，我媽的車可以使用那么久，就不必我多說了吧。
老爸不僅會修車，他還會搭建棚屋，這就要從我家的洗手間說起。
我家處在征房地區，住的房子是十分的古老，我現在居住的房子，是我爺爺中年時建好的。距今已經有25年了。十分陳舊，那衛生間都是茅廁，我家住在樓上，上個衛生間啊，洗個澡啊，十分的麻煩，要跑上跑下。我和哥哥，媽媽就開始抱怨。爸爸當時二話不說，就買回來了塑料隔板和釘子。整天在那里量來量去鋸來鋸去，釘來釘去。不出一個月的時間，一個嶄新的衛生間就呈現在我眼前。馬桶，熱水器，暖氣燈應有盡有。
這就是我的老爸，他用自己的雙手，撐起了我們整個的家。或許，你們會認為一個修理工干這些活兒是非常常見的，但是，這內涵卻非凡。這一件件平凡小事，體會出老爸對我一家無盡的愛。
一雙手的力量作文 3
五月的陽光透過玻璃窗射到我的臉上，很刺眼。窗外正在施工機器的轟鳴聲與講臺上老師孜孜不倦的講課聲交織成一片，不協調的音符使整個課堂昏昏欲睡。
不經意間別過臉去，窗外的景色依昔。只不過工人更加賣力了。黑乎乎的汗漬成了他們唯一的裝束。陽光熱辣辣的炙烤著大地。
一個穿藍夾克的工人突然一個趔趄，險些摔倒而葬身于鋼筋之中，真是有驚無險呀。然而不多一會兒，他仍和先前一樣熟練得進行著自己微不足道的工作。那雙看上去歷經滄桑的粗糙大手讓我覺得如此熟悉。哦，那身在異地的父親，你也是頂著烈日，為了我們家安定的生活而將自己的生命置之不顧嗎?你也是頂著炎炎烈日為了營造和諧的家庭而不辭辛勞嗎?那手，給了我并不是很多的物質生活，但卻是永遠不到的精神支柱。
徜徉寄托于現實，輕松上完了一中午的課，便成群結隊漂流在回家的路上。想象著一進門可口的飯菜便擺在眼前，不自覺加快了腳步。
一切都是出乎意料之外，母親務農的臟衣服來不及換，便忙于鍋灶之間，見我的美夢被現實打破，性格暴躁的我就想迫不及待的發火。但是，我想起這個周末是母親節，便不想列入不孝的黑名單內。
飯余，我掩卷沉思，母親何嘗不辛勞呢?她今天準是起早給田灌水而耽誤了做飯，聽說為灌水還與人吵了一架。唉，真是不當家不知柴米貴。我偷窺了媽媽的`手一眼，枯瘦的手裂著許多口子。這被無知的我遺忘的手呀，從小到大，洗尿布，織毛衣，洗衣做飯——哪一樣沒有她的操勞呢?
爸爸媽媽的一雙手，小小世界的一雙手，愛與奉獻的一雙手，創造了五彩繽紛的大世界。
一雙手的力量作文 4
我記憶中有許多用雙手拾掇生活的溫暖記憶。
包粽子
家里最熱鬧的事往往就是包粽子。媽媽通常在空閑時或佳節前后包。在包的前一天，媽媽就要忙著準備材料了——畢竟是項“大工程”。糯米是米白色，粒粒飽滿，白得并不刺眼；粽葉碧綠的，要用水泡過，其中偶爾夾雜著幾張泛黃的，更襯得周邊的綠了；我們包粽子不是用繩子的，而是用棕葉撕成的長條，也是青的'耀眼；肉要用醬油泡至少五個小時，這樣才入味。開始包粽子了，先將粽葉用手打個卷兒，用勺舀進一勺已經拌好菜油和醬油的糯米，再夾進一塊肉塞在糯米中，壓壓實，接著再舀一勺糯米，最后將半截粽葉翻上來，再將兩邊包牢，用長枝條將它扎實，一端用牙咬著，一端手拿著在粽子上面纏繞，一般繞個三股，便扎得很結實了。最后是放進高壓鍋里煮。需要煮一小時左右。
在煮的等待中，香氣溢出，勾著人的鼻子，似乎特別漫長。雙手捧著剛剛出鍋的粽子，很燙，小心翼翼地剝開。這就是我們溫暖的記憶。
包清明粿
清明節，必回老家。回家定是包那青綠的餃子狀的清明粿。這傳統，是老一輩人的記憶。
野艾草與米白而黏的糯米團子用機器加工好，就成了粿團，青綠青綠的，其中還能看見一些細細碎碎的葉子，綠得讓人舒服。剛打好的粿團，熱乎乎的，燙手，搓團的人將團子在手中拋來拋去；包的人用手捏成一個窩窩，用勺往里面舀上炒好的菜——豆腐干、豆芽菜、炒肉片、香菇……再用手合上兩邊，用力一捏，捏出花邊。一個清明粿就在手中誕生了。將它們整齊排列在谷笠中，一圈圈地擺，猶如一朵盛開的花。蒸熟的清明粿，軟得拉絲，更加碧綠，香氣撲鼻。
……
這些雙手才能創造出的，它們帶著溫暖的記憶在我腦海中浮動，讓我感動。
一雙手的力量作文 5
一雙手，傳遞一分力量，送出一份溫暖。而那一群人，他們的手既不溫暖也不美麗，他們的手寬大有力，有棱有角，而正是有了這雙手，才有了今天的繁榮。
他們樸實、平凡，而擁有了那一雙手，就變得不平凡起來，正是他們用那一雙寬厚有力的手建起了一座座高樓大廈，一個個溫暖舒適的居民小區。一座城市的繁華因他們而存在，一個城市的未來由他們建設。
在一個工地上，他們揮汗如雨的工作著，為了完成那一棟棟高樓，不惜生命的危險，在高高的手腳架上工作著，他們的手經過多年的打磨，變得有棱有角，開裂的口子上留下了黑色的條紋，手掌上布滿了厚厚的老繭，變得活像一塊石頭。而正是他們，為我們的幸福創造條件，沒有他們，就沒有我們今天舒適溫暖的家，而他們卻是這個城市里最辛苦的人們。
那一天晚上，我做完作業，已經到了深夜。忽然，從工地了傳來一陣陣嘩啦嘩啦的聲音。我感到奇怪，從窗口望去，工地里仍燈火通明，幾個工人還在工作，他們那有力的大手握著鐵鍬，用力攪拌著，燈光使他們的身影更加清晰。在他們身后，是即將竣工的居民樓，這棟居民樓，凝結著他們的汗水，會聚他們從雙手中源源不斷的涌出的巨大力量。沒有他們，哪有林立的.高樓大廈，沒有他們哪有繁多的商場、公園。這個城市里的一切一切，都是他們創作的作品，他們猶如建筑家，創造了一個又一個精美的“藝術品”，他們的雙手雖然粗大，卻靈巧。雖然并不細膩，卻更加可親，是他們創造了這個城市的繁華。
他們的手雖然有棱有角，長滿了老繭，但卻是天下最溫暖的雙手，是他們建造了一座又一座高樓大廈，他們就是建筑工人。
一雙手的力量作文 6
在我的記憶中，一直有這樣一雙手。
當我牙牙學語時，這一雙手會在我的手心里畫出一個個圖畫和漢字，同時在一旁耐心地教我發音，那雙手在我的手心間溫柔而細膩地劃過，是一種癢癢的，從未接觸過的感覺。這時，我總會忍不住傻呵呵地笑，以為這是一個極好玩的游戲，殊不知這雙手在我手心的一舉一動，劃開了我知識的大門，劃開了我對知識的強烈求知欲，指引著我漸漸踏進了學習的大門。
當我蹣跚學步時，總有一雙手會緊緊地抱住我，小心翼翼地護著我，鼓勵我一步一步大膽地往前走，給予我走下去的信心。那時的我只要看見這雙手，便會如勇士般直往前沖。當我不小心摔跤時，那雙手總會第一時間拉起我，輕輕地拍去我身上的泥土，擦去我的淚水，雖然身體上還痛著，但是心里卻是滿滿的溫暖。
當我困倦時，總有一雙手會摟著我到她的懷抱里，安撫著我，抹去我止不住的口水；當我饑餓時，這雙手便會像變魔術般變出大桌豐盛的飯菜，拿起勺子，吹涼后一口一口地喂進我的小嘴；當我寒冷時，這雙手便會替我圍上圍巾，戴上手套，穿上棉衣，把我捂得像個滾圓的皮球；當我生病時，這雙手會焦急地撫摸著我的額頭，手的溫度和溫柔的.目光就像一股清泉滋潤這我……這雙手，伴隨著我度過了最溫暖的幼年時期，成了我最有力量的依靠。
我拉著這雙手慢慢長大，從幼兒園到小學，從小學到初中。突然有一天，我發現這雙手沒有了從前的紅潤，不再細膩，不再柔軟，多了幾分粗糙，這雙手背后的主人的皺紋也慢慢爬上她的額頭和眼角。幾縷落隱落現的白發在黑發中穿梭。一切都在變，唯一不變的，是它手心的溫度與溫柔，是它傳遞給我的力量。當我迷茫時，它還是盡一切支持我，鼓勵我；當我孤獨時，它還是努力陪伴著我；當我獲得成果時，它還是會在一旁默默為我鼓掌。
現在，當我再次牽起這雙手時，雖然感覺不到原來的力量，它變得那樣瘦小，但在溫暖如故。不久的將來，將由我牽起這雙手，給予它力量，給予它溫暖，牽著她走出家門，去看更多不一樣的世界。
我會永遠緊握這雙手，就像它當年緊握著我一樣，牽著這雙手，牽著這雙陪著我成長的手，永永遠遠地走下去……
一雙手的力量作文 7
“OK，Bye！”老師的聲音與清脆的下課鈴重疊。小朋友們欣喜地拿出飯盒。正當他們都揭開飯盒時，一名小男孩卻滿臉憂愁。他的皮膚白皙卻無一絲面色，透出幾分病容，一頭金黃的頭發，似乎有點枯黃的樣子，灰藍的眼睛捧出淡淡的憂傷。他將飯盒打開一條縫，果然，空無一物。尷尬難過的它舉起瘦弱的手示意離開。
幽靜的過道與教室里的活躍形成鮮明的對比。刺骨的寒風透過窗縫鉆進來，直擊他滿是淚的臉。他慢慢地向前挪了幾步，然后一步并幾步走，又突然飛快地跑起來，在一臺飲水機旁停下，他又開始大口大口地喝水。水冰涼無味。他直將水往肚中灌，也因此淋濕了襯衫，滿臉是水，可他不在乎。腹中漸漸充盈，他走到落地窗前，他想起了遠方那個簡陋的.小木屋——他的家。
與此同時，教室里正展開一項“秘密行動”。“Boysandgirls，Let’shelp……”一個皮膚黝黑的小男孩站在講桌上，激動地號召著同學。他的頭發濃密而卷曲，散發出健康的光澤。“Thatsoundsfun！”幾位同學走上講臺齊聲說道，為首的是個扎著馬尾的小女孩和一個有著金黃頭發的小男孩，他們是那名小朋友的“鄰居”。
黑發男孩用黑黑的小手快速打開小男孩的飯盒，緩緩將一串綠葡萄放在飯盒頭上；黃發男孩用他胖乎乎的小手拿起三明治小心翼翼地放了進去；小女孩精心挑選了鮮紅的胡蘿卜用纖細的雙手裝飾在三明治上。其他小朋友還裝進了糖果、奶酪、面包、餅干……各種膚色、大小胖瘦的雙手光臨這個飯盒，原本空空如也的大鐵盒瞬間塞得滿滿……
小男孩估測了一下時間，想大家應該都吃好了，便又匆匆回到了教室。見他回來，有人在暗地里匿笑。他回到位子，正準備把飯盒放回書包。一拿起，他覺得不對勁，有些沉。他揭開蓋子，眼里發出異樣的光。他環顧四周，卻發現一切如常。他開始享用這頓美餐。拿起一根胡蘿卜，他發現前桌的女孩捂臉笑；含一顆紫葡萄，右上方傳來爽朗的笑聲；大口咬三明治，余光感應到右下方的黃發男孩笑著看他……
他僵硬的嘴角流露出暖心微笑。陽光靜瀉在盒子上。
一雙手的力量作文 8
下課鈴響了，午飯時間到了。小朋友們都欣喜若狂地拿出精美的便當盒，這里面有三明治、胡蘿卜、葡萄……美味極了。
只有一位小男孩的臉上寫滿了憂愁。他很清楚自己的便當盒空空如也，可他還是抱著一丁點兒希望把它打開了。唉，里面什么也沒有。他慢吞吞地舉起一只手，假裝要去上廁所。老師點點頭同意了，他靜悄悄地走出了教室。
他獨自一人走在安靜的走廊里，腳步拖得很慢，很慢，好像在故意拖延時間似的。
過了很久，他終于來到了飲水機前。飲水機后面還有一扇大大的落地窗。他望著窗外的景色，呆呆地站著。
窗外陰云密布，一片灰暗。灰蒙蒙的天空，讓人一看便能感受到他此刻的心情如何。
這個小男孩又走到飲水機前，大口大口地喝著水。
他的皮膚白皙，頂著一頭金發。那基本沒換過的夾克衫。那湛藍的雙眸總是一眨一眨的。
可他殊不知，教室里的一雙雙手正把食物放到他的便當盒里。同學們都不約而同地把自己的食物分了一點兒給他。坐在他右前面的黑人小男孩小心翼翼地用手拿起一小串葡萄，放在了他的便當盒里。與他同排的一位白人小男孩也用手拿起一個三明治，悄悄地放進了他盒內。一位小女孩也把媽媽準備的胡蘿卜拿起幾根，悄悄地放在了三明治的上面……充滿愛心的食物源源不斷地從膚色各異的手里涌來。最后，他的盒子都快要裝不下了。
小男孩估摸著同學們吃得差不多了，他又靜悄悄地走回了教室。
同學們還在吃著，似乎沒有發現他又回來了。呼！真好，他想。
他又拿起了他的便當盒，轉過身來準備把它放進書包里。可當他拿起的那一刻，他忽地發現它竟然變得沉甸甸了。
他帶著疑惑從一角把便當盒的.蓋子摳上來，滿是驚喜地發現里面竟然裝滿了食物！這里有三明治、胡蘿卜、葡萄……
他驚奇地望著四周，同學們卻盡力表現出什么也沒有發生過的樣子。那位黑人小男孩笑瞇瞇地轉過來，手里也拿著一小串葡萄。那位白人小男孩盡可能地把頭往前探，嘴里也嚼著三明治。那小女孩啃著幾根胡蘿卜，對他笑了笑……
他也笑了笑，把蓋子整個打開，抓起一個三明治，連著上面的胡蘿卜也一起吃了下去。臉上露出了滿足的表情。他享受著美味，想象著一雙雙手是怎樣把食物放進他的便當盒里的。
一雙手的力量作文 9
五月十二日四川省汶川縣發生了7.8級地震，在此地，幾萬人受傷，幾萬人死亡。地震的恐懼籠罩著全國。我們被這突如其來的地震嚇呆了，但沒有失去理智，黨中央迅速做出解救方案。在廢墟下的人們沒有放棄生的權利，他們一點一點利用自己的智慧等待救他們的人來臨，他們很相信集體的力量是最大的，所以在地震來臨后，他們并沒有感到寂寞，感到驚慌，他們用自己的信任，救出的自己。在此期間，那一幕一幕讓人感動，讓人忍不住掩面哭泣的場面，不僅讓我們默默為他們祈禱，為他們祈福……
映秀縣是地震最嚴重的地方之一，在這個純樸的地方，在這個幾乎不為人知的地方，一個中學內發生了一件令全世界都為之動容的事件。
地震還沒有發生，一位老師正在給學生們講課，老師盡心盡力地講著，學生們也都全神貫注地聽，可是一件讓他們始料未及的事情發生了：地震了！那位老師，那位可愛的老師，他張開雙臂，護住桌子底下的四個學生，就像是老鷹襲來，雞媽媽護住小雞一樣……最后那四名學生獲救，可那位老師，卻永久地離開了我們……是什么力量讓這位老師有這么大的勇氣用自己的生命挽救了四個生命！他的妻子，在遺體挖出來后，仔細的為她的丈夫擦洗，一點一點的擦，她的.淚忍不住流出來后，她還是堅強地為丈夫擦完，她堅強地看著丈夫被活化，然后將骨灰緊緊抱在懷里，在湖南衛視的晚會上，她將丈夫的頭發給了丈夫的媽媽，她說要讓丈夫落葉歸根。她的堅強讓我們有什么感慨？我感到慚愧！
慚愧我的懦弱！驚嘆她的堅強！我不知她是用怎樣的心情面對丈夫的死亡，或許她心里是非常痛苦的，可是她要讓在天堂的丈夫看到自己很堅強，讓丈夫沒有負擔的離去。我被她的堅強感動。我的淚就像是泉水一樣，沒有盡頭的流著，我心里面酸酸的，疼疼的，他的無私，他的老師氣概，讓我感到從未有過的感動。當他雙臂張開時，他的靈魂已經升華，他的精神是全世界人都應該學習的！雖然我們沒用能力讓他們復活，但我們有讓他們渡過難關的能力！他們在廢墟里等著我們的援助，我們應該竭盡所能，去幫助他們，溫暖他們。我們中國十三億人，一人一元就是十三億，那就是汶川縣幾萬人的生命啊！
他們的生命牽動著我們的心，我們應該用我們的力量來幫助他們！
在汶川的一所中學的宿舍，僅僅救出了兩名學生，他們恐慌的面孔，他們微薄卻緊促的呼吸，兩條生命，活生生的生命，就這樣被我們救出。我們感嘆生命的脆弱，卻又驚嘆生命的頑強。也許，生命總是一個“？”我們在不斷探索她的意義，卻發現它其實很簡單，它用一個字組成：愛。如果沒有愛那這個世界有什么好留戀，有什么值得活下去的理由。這次的地震將中華兒女的愛充分表現出來，我們眾志成城，我們有信心汶川的人會從死神手中逃過來。當人們一起為他們祈禱時，死神也被感動，他將手中的生命一條一條放生，他被愛催眠……
全國人伸出自己的手，拉住災區的災民，把他們從死神手中拉回來！用自己的手挽救一條生命，這總比看著一條條鮮活的生命失去好吧！伸開雙手，溫暖災區的災民吧！上帝一直很公平，只是人不知道如何去珍惜……
一雙手的力量作文 10
下課鈴響了，到了吃午飯的時間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準備美美地飽餐一頓。一個小男孩的臉上卻寫滿了悲傷與憂愁。他長得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭發很是干凈、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒里空無一物，裝著一盒子的.空氣。
尷尬而難過的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。
他低著頭走出教室，一個人慢慢地，一步一步穿過安靜的走廊。走廊里回蕩著他輕輕的腳步聲。
小男孩兒來到飲水機旁，俯下身子大口大口地吞咽著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會兒。腦子里回蕩的是那空空如也的飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒有滑落出眼眶。
教室中正在進行著他不知道的一幕……
小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門的餐盒中取出一點兒，小心翼翼地放進小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿滿當當。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續吃著午餐。臉上卻都溢著陽光般暖人的笑容……
小男孩兒估摸著同學們差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準備放回書包里。這時，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開了它，卻看見里面裝滿了美味的食物。迷惑、驚奇、不敢相信的表情從他的臉上一一閃過，他看向四周的同學，卻發現同學們都裝作什么也沒有發生的樣子，也沒有人特意過來跟他解釋什么。
就在他開心地低頭吃午餐時，有三個小朋友沉不住氣了，一位坐在門邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金發女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金發男孩兒也開心地看著他狼吞虎咽……
一雙手的力量作文 11
我的記憶中有許多用雙手拾掇生活的記憶。這些溫暖的記憶，在我腦海中浮動，讓我感動。
奶奶的手搟面
一個靜謐的下午，一根搟面杖，一團面團，奶奶的手搟面常常就這樣誕生。
一團發酵好的面團罩在鐵盆下，拿它出來，放到面板上，用手使勁地揉搓。估摸著差不多了，便拿起一根長長的.搟面杖，壓在面團上，使勁地讓它滾前滾后，把面團壓得匾些。縱向差不多薄了，便橫向搟幾下。每次把面團拿起再放下時總會有一聲響亮的“啪”。等到面團差不多只有幾張紙疊起來那么薄了，便沿著一邊把它拎起來，一層一層疊成一個挺厚的“面餅”。拿出菜刀，沿著面餅的邊，隔個差不多半厘米切下去，一刀接著一刀的。大小均勻，看上去可整齊了。切完了。接著便把切好的細細的面條拎起來，甩在面板上，一束面條一束面條地擺好，像是在排隊呢。鍋里的水燒開了后，把面條幾根幾根地輕輕放進鍋里，讓它們與各種配料一起舞蹈著。
不久，熱騰騰的面條便出鍋了。這面條是極勁道的，可能是因為這里頭蘊含著這一雙手的力量吧。
媽媽織的圍巾
一團毛線，兩根毛線針，一個暖洋洋的午后，媽媽常常這樣度過一個下午。
一塊在織的圍巾上有一根毛線針，拿起另一根毛線針，把它戳進一個“洞孔”。拉出一卷毛線，繞在針上，再讓兩根針分別穿過那個結。只見兩根毛線針來回穿梭著，像兩根針在不斷舞蹈著，而媽媽的一雙手則是他們的指揮官，指揮著他們的舞蹈。一個結便完成了。
這個午后，陽光懶洋洋地灑在身上，也灑在毛線上。圍巾中，不僅包含著媽媽一針一線的心血，更注入了一雙手的力量啊！
奶奶的手搟面是那樣勁道，那樣令人難忘，不軟不硬的面條中包含著她一雙手的力量；媽媽一針一線織出來的圍巾，圍著是那樣的暖和，也包含著她無盡的心血與一雙手的力量。這些力量形成的溫暖記憶，我一輩子也不能忘卻！
一雙手的力量作文 12
手是力量的源泉，只要你相信它，它就會釋放無窮無盡的能量。
手有溫柔的力量，媽媽的手是溫柔的。酷熱的夏天知了聲聲叫著，可怕的熱浪讓我翻來覆去難以入睡，此時媽媽拿著扇子溫柔地扇著，不一會兒我就進入了甜蜜的夢鄉；寒冷的冬天，大雪紛紛，我的手凍得通紅，媽媽溫柔的大手捂著我的小手給我溫暖。
手有堅強的力量，爸爸的`手代表著堅強。當我遇到挫折，在黑暗中迷茫的時候，爸爸總會伸出他那大而粗壯的手掌，將我從黑暗中拉出，并賜予我堅強的力量，使我變得勇敢堅強。堅強的力量使我在人生之路上越挫越勇，活得更加精彩。
手有團結的力量，廣大人民群眾的手凝聚團結的力量。當洪水爆發之時，地震來臨之際。他們就會伸出援助之手，他們的手筑成了一條條鋼鐵長城，他們的手與死神做著斗爭，他們的手能凝聚著團結不可摧毀的力量，就是這種力量讓愛撒滿人間。
手有自尊的力量，為了生活辛苦勞作的人們具有自尊的力量。他們面對生活中的困難從不低頭，為了家人過上好的生活早出晚歸，埋頭苦干；而一些人不求上進，好逸惡勞，裝扮成殘疾人、可憐人，跪于街頭毫無尊嚴的伸出雙手去接受別人的施舍。前者的手為了生活永遠朝下，后者的手喪失尊嚴向上接受施舍；前者的手粗糙卻具有尊嚴，后者的手雖光滑卻只剩恥辱。
手有靈巧的力量，手影表演者，魔術師，鋼琴家……他們的手仿佛施上了神奇的魔力，靈巧輕盈。手影表演者用他們智慧的頭腦，靈巧的雙手為我們展示出一幅幅優美的畫面；魔術師們靈巧的手指為我們表演出一段段不可思議的“幻境”；鋼琴家的手指輕盈的敲擊黑白鍵，彈奏出一曲曲悅耳動聽的音樂。
……
這就是手的力量，它可以溫柔，可以堅強，可以凝聚團結，可以代表尊嚴，也可以展示出靈巧……小小的雙手可以產生出無窮無盡的力量，就是小小的雙手讓人間充滿了愛和幸福的味道。
一雙手的力量作文 13
“三人行，必有我師焉”，這是儒家經典《論語》中的一句至理名言，每次讀到這句話的時候都會有不一樣的體驗。的確，在社會這個大家庭里，我們都不可能是孤立存在的，在我們熟悉的人群中總能夠找到不同的“老師”，而那些從他們身上學習到的經驗，也恰恰成為幫助我們走向成功的“第三只手”。
一個人只有真正清醒地認識自己，做到了向他人學習，不斷地積累經驗，才會擁有成功的資本。沒有誰的人生路是一帆風順的；也沒有誰的成功僅僅依靠的是自己的兩只手。這個世界上總是有少數人認為自己不需要向別人學習，只是為自己取得的一點小成就沾沾自喜，最終卻是一事無成。記得毛澤東曾經說過：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，學而不厭；對人家，誨人不倦，我們應取這種態度。”向他人學習，必須要從不滿足開始，這樣不僅可以找到自身的缺點，為完善自己各方面的能力奠定基礎，同時也可以使自己獲得一股強大的推力，就像一只航行的帆船得到了風的巨大力量一樣，在汪洋大海中揚起風帆。
《三字經》中有這樣一句話：“昔仲尼，師項奧”，這句話也向我們揭示了’‘孔子拜師”這個鮮為人知的故事：少年項案向孔子提問，可是孔子卻并沒有回答出來，而這位少年也告訴了孔子“井水無魚，螢火無煙，枯樹無葉，雪花無枝”這簡單的答案。事后，孔子贊嘆道’‘后生可畏，我愿拜你為師”。這簡單的故事讓我們看到了孔子向他人學習的誠懇，還有他端正的.心態及博大的胸懷。孔子之所以能夠流傳千古，被后人尊稱為“圣人”，是因為孔子明白知識是無止境的，懂得虛心向他人學習才能不斷進取的處世之道。
如今，幾千年過去了，當我們還在吟詠著‘，三人行，必有我師焉”這句話時，是否會引發我們更多的深思呢?面對現在社會的巨大競爭力，我們不僅要在困難面前保持清醒的頭腦，還要虛心地向他人學習，在生活中發現我們的“良師”，不滿足于一點點的進步，不斷地提高自己現有的能力。生活是一個大課堂，對于每一個人來說都是公平的，每個人原本擁有一樣的學習機會。生活又是那片無邊無際的大海，只有那些尋找到“第三只手”的人，才可以感受到那股力量，才可以駛向成功的彼岸!
一雙手的力量作文 14
每個人都有手，手的力量是無窮的。
從小學到大學，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要歷經滄桑的手，這只手傳達的所有信息，似乎都離不開一個人的智能發展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開始，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學里要考證，畢業后要考單位，就業后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發展成了孩子們永遠的主題。
人們似乎忘記了，這只手還能完成比發展智能更為重要的多的事情，生活在這樣的一個社會中，這只手，不但可以改寫自己，還可以融洽家庭，更可以幫助他人，可以贏得自尊、自信、自強，更可以實現感恩、可以承擔責任、可以成就他人、可以幫助一切需要幫助的人，因為有
了這只手，生活不再是枯燥和單調，人與人之間不再是對立和沖動，每個人都能在自己平凡的崗位上積極地為社會做貢獻，每個人都能通過這
舉手抒寫個人最大的價值，因為有了這只手，人和動物有了區別，人和自然有了和諧，人與人有了溫情，社會也就有了公平和正義，伸出來，這只手傳遞的就是溫暖，捧起來，就是人生的幸福。
人們似乎更忘了，這只手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這只手，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單
調乏味生活，這只手還能滿足人們日益增長的物質文化的需要，這更是一只創造之手。花瓶碎了，我們經常會碰到“把碎片扔掉”的事，可能
除最細心的聰明人才會去研究“碎片”蘊含的規律，而丹麥科學雅各布？博爾就是這最細心的聰明人。失敗并不可怕，關鍵是失敗中蘊含了成
功的先機，失去成功的先機最為可怕，一只手，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強項去發展，這只手帶來的不就是簡單的
標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動創造市場的手，這只手能充分發揮它的.潛能，從而創造了這只手的最大價值，這就是一只攤開是
放飛的想象，張開是創造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。
利用好你的手，因為中國需要每個國民的手，一只手的力量雖有限，但是全民族每個人的雙手卻承載著民族復興的使命。
一雙手的力量作文 15
鳥兒有翅膀，能帶它們自由翱翔。我們有手。手是翅膀，擁有凌駕天空的力量。而每個人都有這樣一雙充滿力量的手，能帶我們飛，在屬于自己的天空歷經風雨，享受陽光。一雙又一雙，無數翅膀緊緊相連，世界會登上美好的云端。
曾經看過一張圖片，是一雙農民的手，黝黑的皮膚上布滿了皺紋，指甲破損，指縫還殘留著泥土的黃色。這樣一雙粗糙而寬厚的手是讓人敬仰的，它帶著對土地深沉的愛與眷戀，訴說著無數個日夜里，主人含辛茹苦的勞作。我仿佛可以聞得到禾苗的香味，看得到農民臉上的汗珠。米勒的那幅《拾穗者》毫無預兆地閃入我的腦海。深秋的稻田，彎腰耕作的農民……有時在想，他們并不只是平凡的勞作者，他們是精靈，創造出人類力量源泉的'精靈。他們的身上，散發著不可言說的質樸的美。再偉大的人都離不開他們的雙手呵護和成長在泥土之上的杰作。因而我被他們的手感動——這是扎根在泥土里的翅膀，因為勞動，所以偉大。
又想起一位高鼻梁、愛穿黑色針織衫和牛仔褲的美國人。他手舉著一部小小的電子產品，面帶自信地微笑。他的名字叫做喬布斯。也許多數人只看到他成功的光環，鮮少知道他是一個棄兒，從小在孤兒院里長大。他的經歷是坎坷的，然而，讓我佩服的不僅僅是他20多年克服癌癥折磨的勇氣，更是他那雙不停創造的雙手和那顆固執而富有創造力的心。蘋果公司之所以有如此成就，離不開他的銳意求新。在癌癥的折磨下，他的手日漸瘦削。但正是這雙手，如魔術師般，給世界帶來了第三個深刻影響人類的蘋果。第一個是夏娃偷吃的那個，第二個是砸在牛頓頭上那個，第三個握在一雙手上——勇敢而充滿創意的喬布斯的手上。因為創造，所以偉大。
也許不一定每個人都有一雙手，但是每個人，都有翅膀的力量。看過殘疾人舞蹈《手牽手》的人，誰都不會忘記那個美麗的女孩。她從小熱愛舞蹈，卻在14歲那年失去了雙臂。堅強的她沒有放棄，用比別人更多的努力來換取夢想的果實。臺上一分鐘，臺下十年功。她的內心一直充滿希望，日日夜夜地刻苦訓練，她逐漸成為了舞臺上同樣美麗的白天鵝。沒有雙臂，她一樣可以優雅地旋轉、跳躍，向人們展示她對生命的熱愛和對美的追求。她的雙人舞《手牽手》打動了無數觀眾，也激勵了無數在黑暗中掙扎的人們，為夢想而拼搏。“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”當張韶涵的歌聲響起，我仿佛看見，女孩身上那雙隱形的翅膀，在輕盈地扇動。失去了手的她，卻在心中長出了一雙更加完美的手——一雙充滿希望和力量的手。因為緊緊握住夢想的土壤，所以綻放，所以偉大。
正是千千萬萬這樣堅定向前的人們，用雙手創造了這個美麗的世界。我想起活躍在社會各個角落的志愿者們，也許有的時候，一個人的雙手是卑微的，但是無數雙手連接起來，就可以鑄成一道愛的城墻，抵擋一切不幸。我似乎明白了為什么中國志愿者協會的標志是一雙張開的手。手牽手，傳遞的是溫暖、愛和力量。
一雙手的力量作文 16
記憶中有那么一個人，令我難以忘懷。記憶仿佛在那一刻定格，空氣仿佛在那一刻凝固。
她的身影在我的腦海里揮之不去，那一瞬間好像定格似的，令人歷歷在目、記憶猶新。
那是一個萬里無云的日子，我乘著公交車回家。車上人山人海，座無虛席，我只好站著了。
車里靜的出奇，上來了一位婦女，一只抱著孩子并提著個手提包，靠著欄桿站著。
公交車緩緩向前開。我注意到那個婦女鼻尖冒出了汗水，或許是抱著孩子太累的緣故吧？也或許是因為車上人滿為患的緣故吧？
正當這一切風平浪靜的時候，咣當——一聲，司機一個急剎車。車身就好像翹了起來似的，轟——車尾劇烈晃動了一下，處境可謂是驚心動魄啊！
車內一片喧嘩，有的破口大罵司機，有的長嘆一口氣，有的雙腳直跺地板，還有的還未從驚嚇中緩過來。而那位婦女牢牢抱住孩子，死力靠住欄桿，大口大口喘著氣。
我走上前去，輕聲地問那位婦女：“需要我幫忙嗎？”
婦女搖搖頭，笑著說“不用，只是那……”雙眼看著落在地上的手提包，示意我幫她拿起來。
我從地上拾起手提包，遞給她，卻令我為之震驚——她竟然沒有右手。
這怎么可能？怎么可能呢？我在心底里反問自己。剛剛明明有那么大的沖擊，她還要緊緊抱著孩子，這需要多大的力量啊！她需要多大的勇氣啊！
望著她越走越遠的背影，我再一次震撼了。雖然我與她只有一面之緣，但她的面容，她的.身影早已深深地刻在我的腦海里。此時此刻，我知道這是——一只手的力量，這同樣也是——母愛的力量！
一雙手的力量作文 17
人人都有一雙手，我的父母和老師也是一樣，他們用雙手為我指引人生學習道路的方向，在我和未來之間架起一座彩色的橋，給予我無盡力量，讓我勇往直前！
大雪紛飛的日子里，我和小伙伴打雪仗，互相拋扔，玩得不亦樂乎。紅腫著雙手回到家里，我正想取暖時，母親走了過來，用她的大手握住我的小手，我感受到了溫暖。“涼嗎？”我問她。“不，當然不。”母親微笑著答道。母親的手像冬天里的小火爐，幫我驅走了寒冷，溫暖我的心田。母愛就是甘愿自己的手冷，也要給予孩子溫暖。
秋風吹過，葉子一片片飄落在地上，魅力無窮。父親抽空陪我出去打籃球，我十分開心。父親已經50歲，是家中頂梁柱。走近了，看他的手，發現很厚實，很大，大得一只手便可以輕輕拾起一個籃球。父親一遍遍為我傳球、撿球，我在努力投籃。我感受到了強勁有力的大手和深沉的父愛，他甘愿作為陪襯，給予我進步的力量！雙手就是父愛的力量，它是最美的。
教室里一縷陽光，爬到我的書桌上，如一朵小花美麗綻放。上課了，每當看見老師不時地踮起腳，雙手盡力向上寫著板書，我的心就被敲擊了一下，老師在奮力寫著字讓我們看的更清晰完整。我到黑板上寫題時，剛寫幾個字，指尖就沾滿了粉筆灰，手馬上就干燥起來。我想到了老師的手，也會同樣的不適。只是不知道長年累月的板書，老師的手可還能感覺到干燥不適？是否早已習慣了這樣的`不適？看著我們的手，光滑圓潤。可有誰真正仔細地看過老師的手呢？老師的手一定有粉筆的印記吧。老師甘愿忍受著手的不適，給予我們勤奮學習的力量。
形形色色不同人的手，帶給我不同的力量。媽媽溫暖的手，讓我學會了愛；爸爸強勁的大手，讓我不斷進步；老師勤奮的手，讓我學會了堅強。我，勤學苦練，獲得知識，將來也要有一雙給予別人力量的手。
一雙手的力量作文 18
手，是一樣很平凡的東西，因為每個人都有。但是，這平凡的手，卻創造了許多不平凡的事跡。有的人用這的雙手，向我們、向社會默默地貢獻著力量，傳遞著愛。看到他們忙碌的身影，我情不自禁地想要上前去握住那雙平凡的手，感受其中的力量。
你起的比太陽還早，睡的比月亮還晚。你用平凡的雙手，維護著現代文明的整潔。日復一日，你盡心盡力；薪水微薄，你無怨無悔。粗糙的掃帚磨壞了你的雙手，鋒利的鐵絲劃破了你的皮膚，但你未曾停止。每一寸干凈的路面，都滲透著你的汗水和辛勞。你用雙手，向城市傳遞著生機（“生機”一詞使用不準確）。我想握著你的手，感受它讓城市煥然一新的魔力。
沒有一身亮麗的警服，沒有開出罰單的權力。但你用平凡的雙手，維護著城市的秩序。風吹日曬，你一笑而過；精疲力竭，你心甘情愿。不斷的搖旗，讓你手臂酸痛；不止的哨聲，讓你口干舌燥，但你依舊樂此不疲。我想握著你的手，感受它每天讓城市秩序井然的毅力。
遠離城市燈紅酒綠的生活，軍營里的日子枯燥乏味。但你用平凡的雙手，維護著邊疆的安定和平。風吹雨打，你巋然不動；手握鋼槍，你自豪不已。邊疆的`烈日，曬黑了你的皮膚；刺骨的寒風，蹂躪著你的身軀；但手中的槍提醒著你，祖國交待的神圣使命，不可違。我想握著你的手，感受它堅定不移的愛國之心。
教室是你的戰場，粉筆是你的武器。你用平凡的雙手，將知識的力量傳遞給莘莘學子。起早貪黑，你殫精竭慮；責任在肩，你鞠躬盡瘁。粉筆染白了你的雙手，歲月染白了你的雙鬢。心中的信念支持著你，再苦再累也要繼續！我想握著你的手，感謝你多年來付出的艱辛。
我感受到了，再平凡的手中也蘊藏著無窮的力量，正是這力量，締造出一個強大而和諧的中國！我想握著你的手，將這份力量傳遞下去！
一雙手的力量作文 19
總有一個場景會在我的腦海里浮現出來：有一個飽經滄桑、歷經歲月的折磨的老人揮舞著他那雙布滿皺紋的手，大聲喊著：“好孩子，別玩了，爺爺帶你買糖吃去，快過來！”每喊一聲，都要拉一拉那不知伴隨了他多少年的`舊棉襖，可遠處那個在老樹下玩耍的扎馬尾辮的女孩卻無動于衷，好像那個老人只是空氣一般。
記憶中的那雙手，布滿皺紋，歷經了歲月的滄桑、折磨，卻依然充滿了熱量。牽著它，總會感到一絲絲的溫暖漸漸從手心涌上我的心頭，急躁的心也會慢慢平靜下來。
每次上學放學，不論刮風下雨，那位老人總會牽著我的手走到學校門口，叮囑了一頓后，就揮動著那雙手，目送我走進學校，直至我消失在他的視線中。
而現在，這雙手，依然布滿皺紋，可卻冰冰冷冷，沒有一絲熱量。我在夢里牽著著那雙手散步，可好像一直握不住一樣。
在恍惚中，我好像又看見了那個老人對著在老樹下玩耍的女孩喊著。那個老人就是我的爺爺，那個女孩就是我。對著那棵老樹，我想說：“親愛的爺爺，你在天堂是否過得還好，是否看見了那棵老樹，是否看見了那個女孩！”
一雙手的力量作文 20
那是在一個狂風怒號，下著鵝毛大雪的夜晚，正在牙牙學語中的我乖乖地坐在舒適的沙發上看著電視。
坐在沙發上的我手和腳都被凍得紅彤彤的，大概是冬天太冷的`原因，我的臉十分紅，像一個紅蘋果。
突然，電視屏上跳出了一雙手套，我開心極了，拍拍我的小手說：“漂亮，漂亮，買，買！”媽媽似乎讀懂了我的心意，微笑著點了點頭。
那幾天，我的心里一直在想著那雙手套，連覺也睡不好。
一周之后，我常常平靜地躺在床上，一直睡不著，心里一直想著手套。
忽然，我房間的門被悄悄地推開了，我立刻閉上雙眼，假裝在睡覺的樣子，心想：那么晚了，是誰還沒有去睡覺，卻走到我的房里來做什么呢？
那個黑影子離我越來越近，越來越近，她走到我身旁，我終于看清了她的真面目——原來就是我的媽媽。
只見媽媽把她手中緊緊拿著的東西放到我的手中，是那雙手套！
我十分感動，從床上坐起來，將這雙充滿愛的手套給媽媽戴上，并在媽媽的耳邊輕輕地說了聲：“媽媽，您辛苦了！大晚上還沒有睡覺，趕緊回房間休息吧！”媽媽熱淚盈眶，拖著沉重的腳步走回了房間。
突然我感覺自己的房間溫暖起來了。
一雙手的力量作文 21
細細長長，指甲總是修剪的很干凈，手背上凸起的青筋像一條條細長的河流，縱橫交錯，左手小拇指的一節由于踢足球受傷而有點彎曲。這就是爸爸的手。
自從在書本上學了《陀螺》這一課后，我就整天纏著媽媽給我買一只同樣英武風姿的陀螺。爸爸聽到后沒有說話，只是拿起一塊做樓梯時留下的木頭，一瓶萬能膠水，一個人在院子里敲敲打打。一晃眼兒的功夫，他便喊我出來，一只夢寐以求的“冰尜兒”映入我的眼簾。我開心地拉著他的手，只見在他的右手大拇指下端貼著一枚橘黃色的創可貼。他在我的玩具箱里找到了一條廢舊的.繩子，那雙受傷的手一次一次的教我玩，經過幾次嘗試，我終于學會了轉陀螺。
記得原來院子里的花草樹木寥寥無幾，而現在確是郁郁蔥蔥，數不勝數。我的腦海中不禁回憶起爸爸戴著一頂草帽，腳下蹬著一雙拖鞋，他纖細的手中捧著幾粒希望的種子，讓我將它們放入松軟的泥土中。
日復一日，爸爸用他那辛勤的雙手喚醒了似乎沉睡已久的花草。爸爸的手是溫暖的，爸爸的手是勤勞的，爸爸的手是耐心的，就像他在種花一般等著我的成長，為我遮風擋雨。
爸爸的手是多么的奇妙啊，就像一位魔法師，總能給生活帶來無盡的樂趣。
一雙手的力量作文 22
我的爸爸才四十出頭，卻有了深深的皺紋，他的手掌很寬大，但手指卻顯得很粗很矮。一看就是干活的命!
五個手指下方都有厚厚的老繭，它的顏色是黃中帶點棕色的那種，和手掌的顏色差不多。他的手指關節非常的明顯，仔細一看你會發現關節間的皮已經破裂了，它的皮膚非常干燥，冬天的時候，那雙手就要開裂了，那就像那干旱了的水田。那硬邦邦的`、沒有彈性的、不加任何修飾的、那就是我爸爸的手。
爸爸有著驚人的手力，空閑的時候和他扳手腕我老輸，一出手就被他給“擒”了在爸爸，有時候會試著讓他的手底一點，但還是沒有效果，還是輸的很慘，兩只手一起上也只能和他打個平手。當他坐著我站的，全身一起用力時，才能勉強的打敗他。這就是我爸爸的手
爸爸的手拿不起繡花針，卻拿得起那些維修工具。當我房間里的電燈壞了的時候，爸爸都會幫我解決，找到問題的根源。去年暑假我房間里的電風扇不會轉了，爸爸用他那靈活的手加上敏捷的思維，一下子就解決了。所以我什么東西壞了，都可以找我的爸爸
這就是我爸爸的手，雖然不秀氣，而且也很難看，但是我離不開它。
一雙手的力量作文 23
對蜜蜂來說，特別的禮物應該是一大盆的花蜜吧！對青蛙來說，特別的禮物是很多很多蚊子，對我來說，最特別的禮物是手套！
從以前到現在，我才收過一件禮物而已。今年我生日那天，爸爸送我我最喜歡的.禮物，那就是手套。那天，爸爸本來要出差，因為他知道那天是我的生日，所以專程趕回來送我禮物，讓我很感動！那天好像有寒流，他怕我著涼，所以才送我手套，就因為這樣，我才很珍惜它。
當我收到禮物的時候，我想，我和爸爸真的有心電感應，我很驚訝，我跟爸爸說：“我最喜歡你了！”我抱著爸爸，而且那雙手套要兩百多元喔，我和爸爸的感情真是好啊！
這份禮物是爸爸擔心我的最佳證據，我冷的時候戴著它，感覺爸爸在旁邊幫我取暖；不用的時候把它放在枕頭下，保護它，不讓它受到傷害；就算爸爸出差了，也覺得爸爸在旁邊陪我、照顧我、保護我，所以我很愛護它，珍惜它。每到爸爸的生日，我都會送他卡片，代表我的心意，就是我送給爸爸最特別的禮物，讓我和爸爸的感情更好。
一雙手的力量作文 24
我的爺爺是一個非常普通的人，他生著一張地道的農村“爺爺臉”，可親切啦！他的頭上有著“黑灰相間的頭發稀稀疏疏的，就像一片荒的土地上長出來的幾根小草一樣。”
我的爺爺有著一雙巧手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等等，這些東西大小各異。小的只有一個拳頭般大小，而大的與只有一米長的床差不多大小。可是爺爺的手具體是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……
記得有一天，我玩具的'一把椅子靠背不見了，我便叫爺爺幫我做一個。這個時候我才發現，原來我爺爺的那一雙手是那么粗糙！那雙靈活的雙手已布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的突了出來，那調皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……
“已經做好了。”后來我爺爺的話打斷了我的思緒。我從爺爺的那一雙手中接過竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉過身跑了，因為我不想讓爺爺看見我流淚了。
我爺爺的那一雙手，曾經是多么的柔軟啊，就是爺爺的這一雙手給大家提供了方便，我一定會永遠記住這雙手的！
一雙手的力量作文 25
世界上每一個人都有一雙不一樣的手，長、短、粗、細、厚、薄，各式各樣的手……但我見過的一雙手是一雙很黑很黑的手。
一天，我的`自行車壞了，爸爸陪著我到我家小區旁一個修車行去修車。到了那里我被眼前的景象驚呆了：這位修車的叔叔和那位阿姨的手都很黑，黑得同一塊煤碳一樣，估計用洗手液很難洗掉那黑東西。稍遠點，幾乎看清五指，真像根碳棒，近看整個手全粘上了厚厚的一層黑乎乎的油漬。
他倆右手拿著扳手或鉗子，左手一會兒去下我那自行車的輪胎、鏈條，一會兒更換上新的零件，敲敲打打、摸摸擦擦車上的零件，我才終于明白了他的手為什么變得那樣黑黑的。
我好奇地問叔叔：“你不怕臟？你如何把手洗干凈？”叔叔說：“小家伙，我怕臟就不修車了，我不修車你們的這些電瓶車、自行車壞了咋辦？再說我還要靠他養家糊口，一點臟算啥，洗了就行！”邊說邊修著很快就修好了我的自行車。
我高興地騎著修好的車走在回家的路上，爸爸問我：“有啥感受？”我說：“叔叔阿姨的手表面雖黑，但靈巧、勤勞，是我見過的最美的手。”爸爸笑了。
一雙手的力量作文 26
她對我們總是很嚴格。她很少笑。她對待工作認真、仔細、負責。她是我們的班主任，尹老師——。
記得那年九月的某一天，我進入了一個新的學習環境，對新的人和事極度好奇。但在好奇的同時，心里又有了一絲恐懼。這一天，我遇到了我的班主任。她看起來很嚴厲，眉毛總是很緊，臉上的表情總是很嚴肅。從此，她在我心目中的印象就是——魔鬼班長。
但這種印象很快就被打破了。那個學期的元旦，是我們一起度過的第一個元旦。同學們在元旦晚會上唱歌跳舞，我看到她臉上露出久違的笑容。那個笑容真美。
我漸漸喜歡上了老師。
我一直很尊敬我的老師，但是我在一次考試中犯了一個錯誤。
那次考試，學生成績很不理想，讓我在她宣讀成績的'時候感到羞愧。即使老師什么也沒說，我還是很慚愧。是的，我并沒有真的考這個分，而是偷了。
下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。門開著，好像在“問候”我。我以為她會訓練我，但她沒有。她反而一臉堅定的說：“你是個好孩子，學習不比別人差。只要努力，就會取得好成績，相信自己。”我的眼淚忍不住流了下來。
尹老師，謝謝您的教導。你把我從墜落的邊緣拉了回來。
一雙手的力量作文 27
手，有的人雙手是充滿慈愛的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創造未來的，有的手是回調前途的.有的……
在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的贊揚。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢，結果這雙手的主人被送到監獄，得到了行人的啜罵。
我看見了老師用著雙手傳授知識，用這雙手來哺育祖國的未來，祖國的花朵，讓祖國的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長。
我看見了父母用這雙手來照顧我們，用這雙手來指引我們走向成功，用這雙手來擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來我們喜悅的笑臉。
我看見了建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農民也住進了寬敞明亮的房間。
我看見了著名作家用一雙手出版了一套有一套的書籍，讓學生們能接觸更多的閱讀物，來彌補心中的渴望。
我看見了許多畫家用一雙手來描繪出一幅又一幅美麗的畫境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。
而那些用雙手來做盡壞事，不僅會得到人們的責罵聲，也會遭到法律的制裁……
用這雙手來做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚的人和做收入責罵的人也在于我們，我要用這雙手來做好事，你呢，會做什么人……
一雙手的力量作文 28
她，一頭棕色的短發，高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡。她是一位普通的家庭主婦，也是我的好媽媽。我的.媽媽有一雙手指特短的手，右手用來輔導我的作業，左手用來做家務。這雙并不漂亮的手，給我們全家帶來了幸福與美滿。
媽媽做家務時的手經常會讓我痛心無比：做飯時，會被刀割破，血流不止；冬天洗衣服時，會裂開很大的口子，總是纏滿醒目的白色橡皮膏；因為左手臂受過傷，提過重物的手就會腫起來。每當這個時候，我就恨不得把所有的家務都攬到自己身上，讓媽媽有時間休息。可媽媽總是說："不要緊，不要緊，我沒事！"
媽媽用它那不漂亮的手，教我怎樣列算式；在草稿本上一遍遍教我怎樣做題目；在鍵盤上為我打上一篇篇文章；讓同學和老師分享我的寫作成果。媽媽那美麗的"小手"哦！我好心疼，也好愛它們！媽媽，謝謝您！謝謝您為我，為我們家所做的一切，我長大后一定會好好報答您，讓您成為世界上最幸福的母親。
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