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我心目中的好老師作文精品（15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師作文1
說到我心目中的好老師，我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽。或許媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞保袐寢屵@樣一個(gè)人在我的身邊生活著，不得不說，就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說，她不求回報(bào)。在很多時(shí)候，我都看得出來，我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過去做的和未來將要做的都是讓身邊的人感到幸福快樂，她卻沒想過要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然，媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中，在我很小的時(shí)候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒有人幫助她，而感到過煩惱，但后來媽媽越長(zhǎng)大越明白，一個(gè)人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過回報(bào)，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來說就是“為大家謀福利”。可以說，媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn)，我不得不說，這是我作為一個(gè)學(xué)生來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué)，雖然她沒有上過多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會(huì)覺得是沒什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的`思想和觀點(diǎn)，不是說一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少，要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！
我心目中的好老師作文2
她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時(shí)，聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧，我們都聽得入神了。
她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動(dòng)聽，深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的`課。
然而，周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣，自然少不了一番長(zhǎng)時(shí)間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴(yán)寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動(dòng)不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時(shí)，周老師還是一位善解人意的好老師。平時(shí)，周老師已十分辛苦了，但依然對(duì)我們關(guān)懷備至。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會(huì)知道我們的心思呢在？在我們下課休息時(shí)，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時(shí)候，課室里的每一個(gè)角落就會(huì)洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師啊！你對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)銘記于心，也永遠(yuǎn)忘不了您這位好老師！
我心目中的好老師作文3
我的李老師有一頭烏黑烏黑的秀發(fā)，臉蛋像蘋果一樣紅，水靈靈的大眼睛，不大的鼻子，紅紅的嘴唇，配上苗條的身材，漂亮極了。
我們的李老師課堂上非常的'嚴(yán)肅，甚至是嚴(yán)厲，但是在生活上對(duì)我們非常的關(guān)愛，甚至是溺愛。在課堂上李老師總是提問問題讓我們回答。有一天，上課我有點(diǎn)跑神，被李老師提問到了，呀！心中緊張的不知道怎么辦才好。站那里半天也沒有回答出個(gè)1、2、3來，李老師很生氣的說：“先站那里聽，注意力集中點(diǎn)，聽聽別人是怎么回答的。”叮鈴鈴，下課了，李老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講，上課一定學(xué)會(huì)認(rèn)真聽講，只有上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)你才能高質(zhì)量的完成。
生活上對(duì)我們也非常關(guān)心，生病了帶著我們看病，還給我爸爸打電話問我病情怎么樣，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成留校還給我買吃的，讓我的內(nèi)心可感動(dòng)了。
這就是我的李老師！一個(gè)既嚴(yán)肅，又對(duì)我們關(guān)愛有加的好老師！
我心目中的好老師作文4
我心目中的好老師，是一位和藹可親、善解人意的老師。他首先應(yīng)該有一副慈祥的面容，面帶微笑，這樣，上課面對(duì)我們，我們心里也就會(huì)放松許多，讓人覺得有種親切感。他要儀表堂堂、朝氣蓬勃，要關(guān)心學(xué)生，無微不至地照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的難處，有一顆寬容、同情心。不能是一個(gè)對(duì)身邊的事物不聞不問、冷酷無情的人，這樣，即使他教學(xué)質(zhì)量再好，也不會(huì)得到學(xué)生們的喜愛。
我心目中的好老師，是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗的老師。他要有著廣闊的知識(shí)面和一副驚人的口才，這也是作為一名教師最基本的條件。在課上，老師能夠以各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語(yǔ)，讓學(xué)生們聽得更積極，更投入。老師還要讓我們積極拓展，勇于實(shí)踐，豐富我們的課外知識(shí)，他要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩(shī)的深刻含義：要想更好的學(xué)習(xí)，光從書本上得到的知識(shí)是不夠的，還要從課外實(shí)踐中獲得知識(shí)。
我心目中的好老師，是一位品德高尚的老師，他要以高尚的情操，領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國(guó)的嫩苗兒能夠幸福快樂的成長(zhǎng)。
呵！老師，老師，我心目中的好老師就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的.揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……
老師，您是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露、純潔的清流，辛勤的園丁。我心目中的好老師啊，我正在熱切期待，希望您能夠到來。
我心目中的好老師作文5
學(xué)鋼琴至今為止，我有兩個(gè)鋼琴老師，一個(gè)是我的啟蒙老師袁老師，一個(gè)是我的現(xiàn)任老師梁老師，一個(gè)多才多藝，一個(gè)樂觀活潑。可我還是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識(shí)是在我上幼兒園大班的時(shí)候，袁老師是來幼兒園實(shí)習(xí)的.大學(xué)生，她被分到了我們班。我一直很想學(xué)鋼琴，媽媽便四處打聽哪里有琴行，一次偶然，院長(zhǎng)告訴媽媽，袁老師是上海音樂學(xué)院的，她會(huì)彈鋼琴，會(huì)彈、修古箏等，多才多藝。初次見面時(shí)，袁老師給我的感覺是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到后來，我覺得她又是個(gè)會(huì)關(guān)心人的好老師。
先說說會(huì)關(guān)心人的袁老師。一次，那時(shí)是冬天，天氣很冷，去上課時(shí)，我打了幾個(gè)噴嚏，沒在意，結(jié)果到了袁老師家，開始流鼻涕，我才發(fā)覺我感冒了。袁老師見我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊著急的問我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有沒有不舒服？”說完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，沖了感冒藥，又電話給媽媽讓她來接我。那時(shí)候，我覺得身上涌出了一股暖流。學(xué)琴的第三年，袁老師當(dāng)上了幼兒園園長(zhǎng)，由于事務(wù)繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。
十年樹木，百年樹人。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住我們的老師，因?yàn)樗麄兪俏覀兘探o我們知識(shí)的人，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)他們！！！
我心目中的好老師作文6
突如其來的地震，震毀了道路，震塌了橋梁，震動(dòng)了山脈，甚至震動(dòng)位于龍脈之上的中國(guó)大地，但它絕對(duì)震不滅中國(guó)十三億人民面對(duì)困難，迎難而上，抗震救災(zāi)的必勝?zèng)Q心，更嚇不倒人類靈魂的工程師，正是這些人類靈魂的工程師在死神手中奪會(huì)一個(gè)又一個(gè)年輕而稚嫩的生命，我曾為這樣一個(gè)真實(shí)的故事而流淚。
進(jìn)了教室，就在老師講完第一個(gè)單詞而同學(xué)們還未來得及寫完第一個(gè)單詞時(shí)，悲劇發(fā)生了。高大的教學(xué)樓在大地的劇烈震動(dòng)下已經(jīng)顯得不堪重負(fù)，隨之而下的是無數(shù)的瓦礫，這時(shí)任課教師譚千秋也在教室中。
震后，在救援人員的緊急搶救下，譚千秋老師身上的最后一片瓦礫終于被除去，露出了這樣一副感人的場(chǎng)面，譚老師早已失去了生命，但在他的身下依舊充滿了生的希望，4個(gè)孩子依舊的活著，而譚老師的生命和他所有的希望，也都將寄托在他們的身上。接受這個(gè)事實(shí)吧，他去了。
這時(shí)，不由的聯(lián)想到地震時(shí)的情景，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，您可能說了什么，也可能什么都沒說，只是默默伸出了你那結(jié)實(shí)有力的雙臂，頂住從天而降的瓦礫，默默的護(hù)著手下的孩子，當(dāng)解放官兵掀開最后一片無情的壓在你身上的瓦片時(shí)，您松了一口氣，從容的走了。
是你，給了孩子們生的`希望。是你，用你的雙手頂住千金瓦礫，給孩子們生的空間。是你，在官兵到來時(shí)從容離去。是你，人類靈魂的工程師的驕傲。是你，用你的雙手創(chuàng)造了這樣一個(gè)永恒的奇跡，您雖死無生，您將永遠(yuǎn)活在我們心中。
有一種愛，叫做大愛。有一種永恒叫做千秋。大愛，千秋，千秋，大愛。只有你結(jié)合的如此完美。
我心目中的好老師作文7
每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師，我也不例外。我心目中的好老師是我們班的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師有一雙明亮的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，還有一個(gè)小鼻子。每次上課，他總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到老師的笑臉，我就會(huì)想起花。花兒會(huì)枯萎，老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
徐老師很體貼。我是一個(gè)不喜歡舉手發(fā)言的學(xué)生。除非我遇到我喜歡的話題或者我能回答的話題，否則我會(huì)舉手。這不，徐老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的`話題，我會(huì)高高舉起我的手。這樣老師就能看到我并給我打電話。徐老師似乎明白我的意思，給我打了電話。我自信地說了我的答案。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。讓我坐下。
我記得有一次我在中文課上，老師抽查了背書，她習(xí)慣性地看著每個(gè)人，然后說:每個(gè)人都記住他們昨天學(xué)的文言文了嗎？如果你能背誦，請(qǐng)舉手。”我過去很了解我的背，但此刻我有點(diǎn)緊張。請(qǐng)舉手，又怕我的聲音太低，學(xué)生聽不見。不要舉手，擔(dān)心老師懷疑我在家學(xué)習(xí)不努力。就在我左右為難的時(shí)候。突然，我和老師的眼睛相撞了。我看到徐老師的眼里充滿了期待和鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說:“你能做到的，舉起你的手。”這時(shí)，我不知道是什么力量使我舉起了手。徐老師確實(shí)給我打了電話，我緊張地站起來，遲疑地背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我立刻感到自信，一口氣背誦了課文。
謝謝你。
我心目中的好老師作文8
從幼兒園至今，教過我的老師可真不少，其中，有一位老師，讓我印象最深刻。她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發(fā)，笑起來很和藹，她那慈愛的眼神讓我時(shí)時(shí)感到溫暖。她就是我心目中的好老師王老師。王老師不僅僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，同時(shí)還是一位認(rèn)真嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)習(xí)高度負(fù)責(zé)任的老師。她對(duì)待所有同學(xué)的功課都不放松警惕，她還告訴我們:上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，有任何問題都要及時(shí)反應(yīng)。但是要學(xué)會(huì)聆聽，在別人回答問題的時(shí)候，不要插嘴，要學(xué)會(huì)等待，別人回答完了問題之后，再提出自己的意見，下課時(shí)，如果有疑問，要及時(shí)請(qǐng)教老師。王老師是我最喜歡的老師，無論她說什么，我都覺得她是對(duì)的.，因?yàn)槲倚睦飳?duì)她充滿了敬佩之情。而且，王老師博學(xué)多才，講課很清楚，能成為她的學(xué)生我感到很榮幸。這就是我心目中的好老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我心目中的好老師作文9
三年的學(xué)校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)肅又溫柔，生活上也很關(guān)心我們。
她一般喜歡戴著黑邊的眼睛，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)；她是一位嚴(yán)厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語(yǔ)朗讀大賽”，但后來又沒有考上，這件事對(duì)我打擊很大，在以后類似的閱讀中，一點(diǎn)信心都沒有，丁老師看到我的.表情，后來，竟然又讓我上去讀了，但當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)信心都沒有，當(dāng)時(shí)我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當(dāng)場(chǎng)哭著說：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，于是，她把我拉大門外，對(duì)我講了許多鼓勵(lì)的話，培養(yǎng)我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時(shí)，還要求我拿出點(diǎn)男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當(dāng)時(shí)，我十分的感動(dòng)，信心立馬找回來了，我十分的感動(dòng)，爽快的答應(yīng)了老師的要求
丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向；她永遠(yuǎn)是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！
我心目中的好老師作文10
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個(gè)子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì)給我們編節(jié)目，她還會(huì)熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會(huì)得獎(jiǎng)。
李老師不光喜歡跳舞，她還對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì)，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了，李老師就會(huì)給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的地方，還不停地問同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒。”那位同學(xué)就會(huì)說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時(shí)很嚴(yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會(huì)下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會(huì)在一旁批評(píng)那位同學(xué)。
這就是我們班的.那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文11
我有一句悄悄話要告訴你，她美麗善良，落落大方，高貴典雅，她是我們敬愛的好老師& mdash老師非常和藹。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，苗條的身材，白皙的皮膚，一雙“說”她的眼睛清澈美麗，全身散發(fā)著淡淡的香味。老師不僅漂亮，她的教學(xué)藝術(shù)更令人震驚。
鈴聲一響，原本混亂的教室立刻安靜了下來。走廊里的腳步聲傳遍了整個(gè)教室。腳步聲輕快而有節(jié)奏。尹優(yōu)雅地走上講臺(tái)，滿臉幸福地打開試卷:“這次考試每個(gè)人都考得很好，但是很遺憾一些學(xué)生在一些本不應(yīng)該出錯(cuò)的題目上犯了錯(cuò)誤。”說著，尹老師帶著她一副“說”我的目光掃視了每個(gè)人，最后停留在一些學(xué)生身上，好像在說:下次注意。當(dāng)有人上課不聽時(shí)，殷老師會(huì)先清嗓子，然后用眼睛掃視全班，好像在說:上課注意聽講。尹就是這樣對(duì)待她最喜歡的學(xué)生的'。
不僅如此，尹先生還是一個(gè)非常幽默的人。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)用較少的筆畫寫字時(shí)，老師不會(huì)冷冷地說:“我連一個(gè)字都寫不好。我還能學(xué)到什么？”但幽默地說:你中風(fēng)了嗎？”那時(shí)，全班都會(huì)哄堂大笑。
我記得有一次，老師的背受了重傷，豆大小的眼淚不停地往下掉。旁邊的一位老師正在給尹按摩。不過，我清楚地記得，在剛才的語(yǔ)文課上，殷老師用聲音和情感為我們背誦課文，帶領(lǐng)我們討論課文中的人物，并組織我們以不同的角色表演課文中的情節(jié)。想到這里，我不禁流下了眼淚:老師，您為我們班忍受了痛苦！你多強(qiáng)壯啊！你真有責(zé)任心！你沒有讓我們因?yàn)橥纯喽e(cuò)過語(yǔ)文課！你的力量、愛和責(zé)任感深深地震撼了我。
這是我心目中的好老師。我希望我將來能成為一名如此好的老師！
我心目中的好老師作文12
我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候都需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也需要一個(gè)很好的好老師來教我們很多的知識(shí)。我心目中就有一個(gè)對(duì)我很好的老師。
一天的早上，我們來到教室。我們就開始自己干自己的了，我寫的是數(shù)學(xué)作業(yè)，有幾道題不會(huì)做，正好數(shù)學(xué)老師也來到我們的教室，我把這些不會(huì)做的題都讓數(shù)學(xué)老師看了，數(shù)學(xué)老師說：“你看，這道題有沒有這道題的'特點(diǎn)？”我疑惑不解地說：“我看不出來這用的是什么乘法運(yùn)算定律。”“這個(gè)算式他雖然多，但是你用一個(gè)乘法分配律把它分開，你再讓它加法交換律，交換一下位置就更簡(jiǎn)便了。”我寫了上去，我看了看，再算了算答案對(duì)了，老師幫我打了一個(gè)對(duì)勾。上課了老師讓我們坐下，老師講了講了書上的幾個(gè)例題。在老師講的時(shí)候，我沒有聽老師講課，我在地上做小動(dòng)作沒有聽老師講例題。老師說讓我們做幾道應(yīng)用題，我一看蒙了，不會(huì)怎么辦。到了下課，我就跑去問老師。老師一五一十的把這幾道題給我講了一遍。
老師您是多么偉大啊！
我心目中的好老師作文13
我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說老師是一個(gè)火種，點(diǎn)然了我們的心靈之火，老師是臺(tái)階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著整潔。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說會(huì)到的嘴一說話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。
而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出討論，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒有怪我，反而鼓勵(lì)我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的`”，聽了沈老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會(huì)讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴(yán)厲的一面。在我們生病的時(shí)候，在我們受到挫折的時(shí)候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵(lì)我們；可在我們不認(rèn)真聽講的時(shí)候、在上課開小差的時(shí)候就批評(píng)我們、教育我們、輔導(dǎo)我們…… 老師啊！
您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負(fù)責(zé)任的老師，用愛心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。
我心目中的好老師作文14
我心目中的好老師，就像我們的班主任段老師那樣，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我們的班主任是我們的英語(yǔ)老師，他那一口流利的英語(yǔ)，讓我們贊不絕口；他兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度更讓我們欽佩。班級(jí)就是他的家，他每天和同學(xué)們呆在一起，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，他成了每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)神。
我心目中的好老師，就像我們語(yǔ)文老師武老師那樣慈愛而又平易近人。課堂上，她總是認(rèn)真嚴(yán)肅、細(xì)心講解，帶領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)的殿堂上徜徉。課余時(shí)間，她和我們是親密無間的朋友，我們無話不談。和她在一起，我們總感覺到一種親切和溫暖，她就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我心目中的好老師，就像我們的數(shù)學(xué)老師劉老師那樣知識(shí)淵博。劉老師很年輕，但他的學(xué)問可不淺。無論什么樣的難題，都未難倒過他。不管從哪弄來題目問他，他都能清楚地給我們講解出來。我們班同學(xué)都管他叫題庫(kù)。
我心目中的好老師，就像我們的政治老師張老師那樣理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。張老師雖然是人高馬大的男老師，但他心思卻非常細(xì)膩，他最能理解學(xué)生的心思。青春期的`孩子都有叛逆心理，這時(shí)期最容易犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)誤往往還聽不進(jìn)批評(píng)。每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)事的時(shí)候，張老師從不直接批評(píng)，他很懂得保護(hù)學(xué)生的自尊心，他總用委婉的話語(yǔ)，讓學(xué)生知道自己的錯(cuò)誤并主動(dòng)改正。這樣，學(xué)生一般都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的好老師還要像我們的化學(xué)老師任老師那樣幽默。任老師是一個(gè)生活上不太講究的人，穿著很普通，樣子像個(gè)小老頭，但他的課堂卻有著特別的活力，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言總是很幽默，表情總是很滑稽。一個(gè)復(fù)雜的問題，他總能找到很詼諧的語(yǔ)言去表達(dá)。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快中就掌握了知識(shí)。所以，我們上化學(xué)課感到最輕松。
我心目中的好老師作文15
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”每當(dāng)這首歌響起，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛意。我永遠(yuǎn)都記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來。熊老師發(fā)現(xiàn)了，她快步走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼。”熊老師知道我有一著涼肚子就痛的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的.肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了：愛，有時(shí)候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽(yáng)光的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時(shí)光飛逝，敬愛的小熊，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
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