七巧板作文（通用18篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的七巧板作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七巧板作文 1
人間發(fā)生的事正如天上的星星，說也說不完數也數不盡，其中有的代表榮譽，有的代表知識，有的代表錯誤，有的代表無知……而我每當可見那顆最亮的北極星就會想起使我自豪的一件事。
兩年前，青島市舉辦第一屆智力七巧板比賽。那時我就想：七巧板以前數學課上學過，沒什么大不了的，在前面加個“智力”，這又能怎樣，又能發(fā)生多大變化呢？于是我對七巧板充滿了懷疑的神情，認為自己勝算在握，但是出于疑惑我還是報名參加了。
兩天后，七巧板發(fā)下來了，第一次看到七巧板覺得還有點意思，因為里面不僅有三角形，還有圓形、半圓、梯形、不規(guī)則的圖形共七塊。回家后，我沒注意原來的包裝和說明，一股腦全倒出來了，也沒有在意前面的新手入門，直接找了一個難度較大的練習，我拼得是個茶壺，我左拼拼，右拼拼怎么也拼不出個茶壺的形狀，心想還是從簡單的做起吧！還是沒有看新手入門，總覺得七巧板是簡單的，我又找一個簡單的`圖形去拼，這次應該沒問題吧？誰知事情沒有我想的那么簡單，我在拼的時候，不是少了頭，就是漏了腳；不是左邊的胳膊太長 了，就是右邊的胳膊太粗了……10分鐘、20分鐘、半小時，時間一分一秒的從我手中溜走，而我對那個簡單的人的圖形還沒有拼出來，轉眼間兩個小時過去了，心急如焚的我越拼越急，越擺越忙，終于我再也沒有那個耐心，心里越想越不如意，滿以為簡單的七巧板卻與我想象的恰好相反，暗下決心再也不碰它了。
爸爸看見我這個樣子，耐心的對我說：“做事應該堅持不懈，不應該半途而廢。如果愛迪生當時也像你一樣，他能發(fā)明電燈嗎？還有海倫·凱勒，眼睛看不見，耳朵聽不到，她卻靠自己艱苦的努力取得了成功。如果每個人都像你一樣遇到一點困難就放棄了，那么世界上就不會有什么成功了？”爸爸的話就像黑夜中的北極星給我指明了前進的方向，于是我從新手入門開始，一點一點的學、一點一點的看、一點一點的拼、一點一點的擺……通過堅持不懈的努力，我在這次的比賽中獲得了市一等獎的好成績，為學校爭了光，受到了老師和同學的好評。
夜晚，北極星又亮了，這顆閃爍的北極星正如一盞明燈照亮我人生的路途，我將沿著這條路一直走下去，永不放棄。
七巧板作文 2
朋友，你喜歡玩那有趣的七巧板嗎？七巧板可是一個可以在我們手下變化多姿的神奇玩具。
我見過七巧板，可從未好好的玩一下。終于，今天同學吳韶子給了我一副我夢寐以求的七巧板，我心里暗暗高興，真是天賜良機。回到家后，我就迫不及待地拿出七巧板，小心翼翼地打開，唯恐弄壞了我心愛的七巧板。手拿七巧板，我心想：這個七巧板不就是拼拼玩玩嗎？有啥難的，我肯定一下子就能把它搞定。
我打開七巧板，看到里面的說明書上介紹，可以拼出“1、2、3、4”數字和英文字母等。于是我就按照說明書上的介紹開始拼了起來。可是拼了老半天，我卻一個都沒有拼出來。這時我有點著急了，想看看答案。可是我猶豫了一會兒，最終放棄了這個想法，決定還是由自己來拼。又拼了一會兒，功夫不負有心人，終于被我笨手笨腳地拼了一個數字出來。接著我信心倍增，再準備拼一個小動物出來。我拿起了七塊粉紅色的板，苦思冥想，左拼右拼，拼來拼去，不行了再來，拼了一遍又一遍，自己心里還在不斷地鼓勵自己：高渠成，你一定能行。經過我的努力，一只活潑可愛的小狗終于誕生了。我情不自禁地喊道：“哇噻！好棒啊！”我把它拿在手里好好地欣賞了一番。
正當我專心致致地拼得得心應手時，突然媽媽走了過來，我的心一下子提到了嗓子眼：好了，這下又該挨罵了。我調皮地朝媽媽吐了吐舌頭，扮了一個鬼臉。沒想到媽媽卻一反常態(tài)，笑瞇瞇地對我說：“喲，手藝還不錯嘛，拼成這樣真不錯。說明你動了一番腦筋了。其實，平時不管做什么事，只要你有信心，有克服困難的毅力，那你一定會成功的.。”我聽取媽媽的話，心里暖哄哄的。
這次拼七巧板，不但使我增長了知識，而且使我從拼板中明白了一個道理：做事要有信心、毅力，不能半途而廢，這樣的話成功就會屬于你的。
七巧板作文 3
又到了每年一度的普蘭店區(qū)科技節(jié)競賽時候。今天，我非常開心，
因為自己參加了其中的一項賽事——七巧板比賽。
早上，沒用大人催促我就起了床，一邊哼著小曲，一邊穿著衣服，心里美滋滋的。爸爸把我送到比賽場地——科教中心，我就撒了歡似的向正在等候我們的領隊老師奔去。
沒用多久，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)都來了。大家聚在一起，等待比賽地到來。不知是我們早到了，還是比賽時間推后了，我們在外面等了好長時間。大家都十分焦急，在臨近九點的時候，只聽見裁判員喊：“七巧板比賽的跟我走！”聽到這一嗓子，大家都立刻精神起來。跟著老師，來到了科教中心體育館的大廳。找到自己的位置之后，就開始抽簽。我們抽到的題目出乎意料，是“激烈賽場”。給我們賽題內容要求是“祖國風光美”，咋又變成了“激烈賽場”呢？這讓我們迷惑不解，不過，時間不允許我們再多思考，我們雖然不解，但也開始緊鑼密鼓地構思。經過簡單地交流之后，我們小組四人一致同意設計一場籃球比賽。
有了方向之后，我們開始按照平時的練習進行分工。我和楊辰負責擺拼圖案，陳功哲和王坤兩個人負責涂畫。
我們說干就干。“這里再擺個球員，那里再搭個觀眾。”我邊擺邊對揚辰說。楊辰忙完自己的.，迅速來幫我搭把手。“小陳，我們快點畫，我怕時間不夠用。”王焜說。我和楊辰擺好圖案，就馬上幫助涂色。“楊辰，你畫裁判，我給一個球員涂紫色的上衣，小陳，你給球員涂橙色的上衣。”王焜有條不紊地指揮大家。“我涂背景的顏色。”我自告奮勇說道。
就這樣，在四人緊張而有序的操作下，在規(guī)定時間內完成了我們的作品。
我不知道我們在這次比賽中能不能獲獎，但這次比賽將會令我終生難忘，因為它讓我明白了團隊合作的重要，讓我享受到同伴之間的默契，也讓我明白了無論遇到多大的事情，要學會處亂不驚，因為它們都會有解決的方法。
七巧板作文 4
今天，我又去老師家學習。一走進門，我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板，有五塊大小不一的三角板，有一塊正方形板，還有一塊平行四邊形板，心想：“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢？”老師看到我以后就叫我坐下，說：“你玩過七巧板嗎？”我回答道：“沒有玩過。”老師知道我不會玩七巧板，就顯得非常高興說：“那我們今天就來玩七巧板吧！”“好！好！”我越發(fā)顯得異常興奮。
接著，老師拿出一張紙，紙上畫著一條金魚，對我說：“那就請你先用七巧板來拼出這條金魚吧！”我大聲說：“好！”我開始動手用七巧板拼金魚了。很快我的高興勁就消失了，因為不管我怎么用七巧板拼，就是拼不出那條金魚來。我皺緊了眉頭，開動起腦筋來。我又想了一會兒，呀，有了，我就拿起兩塊大三角形拼成金魚的頭，再用正方形和兩塊小三角形拼成一個梯形當金魚的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚的尾巴來呢？我絞盡腦汁拼命思考。“哦，想出來了！”我興奮得大聲叫了起來。我迅速用剩下的那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚的.尾巴。老師看到我拼出了金魚高興得連聲稱贊，說我會動腦筋，真聰明。
然后，老師又拿出一張紙給我，叫我繼續(xù)用七巧板拼圖案。我仔細看著那張紙，看到紙上有狐貍、長頸鹿、兔子等動物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚圖案更加生動可愛，特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來，好像在向我鞠躬致敬。于是，我決定先拼兔子。我仔細端詳那只兔子，心里在想怎么用七巧板來拼出它呀？噢，有了！我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵，再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來，很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了，可是我仔細跟圖案對照，發(fā)現不像。我只得重新拼過。第二次，拼好以后我看到拼出來的圖案與畫著的圖案很像，我就安心了。
后來老師對我說：“現在，你自己用七巧板來拼英語的二十六個字母，好嗎？”“好呀！”我想現在更加難了，因為連圖案都沒有了，要靠自己想出來了，這可以更加發(fā)揮自己的想象力。于是，我更加用心地拼了起來。很快，我就陶醉在用七巧板拼英語的二十六個字母中了……
七巧板作文 5
今天，我們班進行了激烈的七巧板比賽。
首先，我們開始在班里進行了選拔賽。拼到魚苗的時候，我左思右想就想不出答案，幸好我們班誰都沒有拼出這個圖形。李老師又宣布，誰拼牛拼的最快誰就去參加比賽。結果，我拼的最快，而且還全對，所以我去參加了比賽。
我和李天程、韓蔣駿興沖沖的來到了階梯教室，已經有四十幾個同學坐好了，我們比賽的'年級有三、四年級。隨著老師一聲令下，我們開始飛快的拼起了小狐貍，因為小狐貍我們沒有拼過，所以我們拼的慢了。本來李天程是過不了關的，但是我提醒了他一下，他拼的狐貍頭拼反了，他就對了我們都順利的過了關。第二關拼的是長頸鴨，我前面那三（1）班的同學，他十秒就拼完了，他在那邊自言自語的說：“我們長頸鴨都拼過了。”怪不得他拼的那么快，原來他們都拼過了長頸鴨，時間不等人，我不再聽他說話了，我只用了一分鐘就把長頸鴨拼了出來。我把拼完的圖打亂了，可李天程和韓蔣駿沒有拼出來，時間到了，李天程和韓蔣駿被淘汰了。他們在出口看了我一會，就依依不舍的離開了。接下來老師宣布了一句話讓我萬分高興，現在，你們都是三等獎，因為我可以得到名次了。接著開始拼蝙蝠了，我原先是左思右想也想不出答案，但是我把三角一轉就出來蝙蝠了。
接下來，就要宣布成績了，我是一等獎，我心里萬分激動，因為我一年級獲得了二等獎，二年級本來也是一等獎，三年級獲得了我有史以來最好的一次成績。我心理激動萬分！
七巧板作文 6
我讀三年級的時候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來是興趣小組的報名表。參加什么項目呢？我頓時六神無主。經過一番思考，我選擇了七巧板。
當七巧板發(fā)到我手里時，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當我真的動手搭起來覺得還真不簡單。就拿“火箭”這幅圖來說吧。不是左擺缺了一個角就是右擺比例不對稱，把我忙的滿頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說過拼搭七巧板時不免會遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來慢慢地想，仔細比較幾塊板之間的`關系，針對性的移動拼板，消除差異，終于，我完成了這個圖案。
今年，學校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發(fā)下來了，前面完成得很順利。我憑著我的記憶，把每個圖案都補充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時，我被難住了。由于時間關系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創(chuàng)作的。分別是：要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經”。卷子做好后時間已經到了。我急忙交了卷。幾天后，成績公布了，我得了一等獎！
七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂趣。
七巧板作文 7
前些日子，老師跟我們說：“市里要進行拼七巧板比賽啦，如果獲獎的話還可以參加全國的比賽呢！”我腦里立刻就浮現出天安門雄偉的'輪廓。
開始練習了，我看著七巧板，覺得它們好像在和我捉迷藏，一會兒這個角不知藏哪去了，一會兒那個圓又不見了；擺了這一塊，那一塊又不合位置，弄得我一會兒高興一會兒愁。但我的興趣卻在練習中越來越濃，七塊小板也仿佛變得越來越可愛了。在幾周后的校級選拔賽中，我與其他幾位同學脫穎而出，進入了決賽，心里甭提有多高興！爸媽鼓勵我再加把勁。對，加油，朝著全國賽的夢想而前進！
集中訓練安排在放學后，老師出題我們擺，比如老師出：“擺雙層偵察機。”同學們就飛快地擺出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車，我都一邊擺，一邊用心記。漸漸地，我擺的圖形越來越多，熱情也越來越高。接下來，老師要求我們不光要會擺書上的圖形，還要我們練習將圖樣進行組合與創(chuàng)新。我頓時覺得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢想，想到守株待兔的故事，知道想不花力氣而有收獲是不可能的，我就憋足了勁。
要到市里去參加晉級賽了，這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己：一定要認真思考，考出好成績來報答老師、父母，實現自己的夢想。
七巧板作文 8
3月24日,上午第二節(jié)課,一年級五班的唐婧老師給孩子們帶來了一節(jié)別開生面的數學課——“巧拼七巧板”。
這節(jié)課主要以孩子們生活中常見的玩具“七巧板”為基奠，發(fā)展學生的空間觀念和動手操作能力。開課前,唐老師對七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個個都睜大了眼睛，聽得十分認真，有的孩子還能從“數學的眼光”來介紹七巧板。終于迎來動手操作的環(huán)節(jié)了，孩子們認真思索，將兩個三角形和一個正方形通過“翻”“轉”“移”的方式拼成了：長方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來了孩子們上學期利用七巧板拼成的創(chuàng)意作品,最后一個環(huán)節(jié)：“請展開你的想象，設計出一幅優(yōu)秀的作品，并且給它取一個有趣的名字。”聽到這個要求，小朋友們很開心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認真專注的投入到創(chuàng)作中，有的孩子拼出了烏龜、有的'拼出了小鳥、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，在座聽課的老師都贊不絕口
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來的這節(jié)數學課，不僅讓孩子們“玩得開心”,還在動手操作的過程中學習到了數學學習的方法，同時也激發(fā)了學生學習數學的興趣，相信孩子們通過這節(jié)課對數學的學習又充滿了幾分熱情。
七巧板作文 9
陽光透進窗戶，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來玩一個游戲——七巧板！”說罷，老師便拿起早已準備好的七巧板舉在胸前說道：“你們記好七巧板的順序，等會兒我會把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”
同學們一聽是游戲，瞬間沒了說話的聲音，全都瞪著雙眼仔細的觀察著七巧板的規(guī)律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。
隨著老師一聲令下，每個小組的第一個同學都快速拿起七巧板放在相對應的地方，緊接著用雙手遞給下一位同學，連喘息的時間都沒有。我看著他們一個一個拼好，頓時緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風吹來，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來。可當我一抬頭，看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我，嚇得我我趕緊不好意思的.把手收了回去，對他笑了笑。
時間過得飛快，我還沒準備好，后面的同學就把七巧板傳給了我，這時我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。
時間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學，此時我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！
經過我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都歡呼雀躍起來。
比賽結束后，老師拍了拍手，總結道：“通過這個游戲，是想告訴大家，只有你認真聽，認真觀察，深刻理解和領悟老師的指導，你才能成功！”
教室里鴉雀無聲，大家若有所思的點了點頭，都在靜靜的思考老師的教誨……
七巧板作文 10
經過前期地披荊斬棘，我們通過了七巧板的普蘭店區(qū)初賽，進入到了大連市級的決賽。這雖然已經不是我第一次參加大連市級的比賽了，但仍然讓我既興奮又緊張。這次我們代表的可是普蘭店呢，我們一定要取得好成績?yōu)閷W校爭光，我普蘭店爭光。
比賽的場地還是在科技館，大家都早早得來到科技館，耐心等待。
下午一點整，比賽正式開始，我們抽到的題目是《村居》。這可真幸運，這首詩我們很早就學過，特別熟悉，而且內容很簡單，特別好設計。我們很快就設計出了要拼的場景，以春天為背影，有花有樹，有小孩子放風箏。我們四個人都參加過很多次的比賽，算是老江湖了，所以每個人都很有經驗，不用分工就投入到各自的任務中去了。我和家如負責拼天上的景物，小柳和小孫負責拼地上的景物，大家都一絲不茍地想著，拼著，開始的時侯進行得特別順利，可是進行到后半部分的時侯我們遇到了難題。拼到第三個風箏時再也想不出怎么用兩幅七巧板拼出一個風箏了。大家你一言，我一語，開始討論了起來，可是試完了所有的`辦法還是沒有成功，時間在一分一秒地流走，我們開始著急起來。我的手不停地拼著，希望能有更好的辦法，突然我想到了，如果兩幅拼不出來，我可以用三幅、四幅啊，為什么非要用兩幅呢？說干就干，我先試了試三幅，發(fā)現怎么也拼不對稱，于時我接著試四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一個大大的風箏，特別拉風，終于順利得完成了任務。
這次比賽比以前的任何一次比賽都更加讓我難忘，讓我明白當我們遇到困難沒有出路的時侯，要學會換個思考方式，也許就會“柳暗花明又一村了。”
七巧板作文 11
七巧板是一種智力玩具，它共有7種圖形，能拼成各種各樣的圖案：有幾何圖形、物體、植物、動物、數字、字母等，可以說它是千變萬化呀！七巧板是中國人發(fā)明的，至今已經發(fā)明了一千多年了，后來傳到了外國，外國人叫它“唐圖”。老師今天帶了一本七巧板的書，上面有大約1600種圖形的拼法，七巧板最多可以拼15000種圖形。今天老師要教我們做七巧板。
老師給我們一人發(fā)了一張紙，讓我們裁一個正方形，再折一折，然后沿著折好的印用鉛筆畫上黑黑的線，最后再用小刀或剪刀沿著黑黑的線裁下來，就做好七巧板了：有兩個大一點的三角形，一個中等的三角形，兩個小點的三角形，一個平行四邊形和一個正方形。
老師在黑板上畫出一個兔子，讓我們用這7個圖形拼。拼圖開始了，我先拿出一個平行四邊形，再用兩個小三角形拼出一個平行四邊形，一雙長長的耳朵就拼好了。我一眼就能看出頭是正方形，可是身子有些難度了，我左思右想，就是想不出怎么拼的。后來老師給了我一個提示，原來是用三個大三角形拼成的呀！中三角形當它的前腿、兩個大三角形是兔子的身子和后腿，好了，一個完好無缺的兔子就拼好了！
黑板上又出現了一個小帆船，我先拼的是小帆，小帆是由一個正方形和一個小三角形拼成的；然后再拼的是船身，船身是由一個平行四邊形和一個小三角形組成的.；最后我拼的是大帆，開始我用的是一個大三角形，可我一看位置有點兒不對勁，我又用了兩個大三角形，一看終于對了，它頭上的三角形是那個中三角形，終于完成了。
通過這次活動，我了解到七巧板是非常有趣的智力玩具，我回去后要把它的做法教給我的爸爸、媽媽。
七巧板作文 12
期中考分數確實不理想，今天我想換個環(huán)境了解自己的身心。
今天按照昨天約定好的，我與爸爸乘車去了一樣舅婆家。舅婆住在市郊，不僅是那自然環(huán)境吸引人，那兒親戚的孩子們更是我的好玩伴。不要說我幼稚，其實孩子們的心是純凈的，習慣了忙碌的我們偶爾放松放松也是不錯的。
這不，剛一下車，一陣陣清涼宜人的空氣便撲面而來，這種獨特的感覺仿佛空氣與水氣為伴，讓人倍感心曠神怡。幾月以來的苦惱好似被棄于腦海之外，此時有的只是精神的寧靜。
一來到舅婆家，六七歲左右的孩子們便蜂擁而至。在簡單的交流之后，孩子群中大舅的兒子提議去玩七巧板。本想著給孩子們玩玩電子游戲，可未曾想卻慘遭拒絕，只能陪著他們去后院玩七巧板。孩子們就是這么天真浪漫！
因為我比他們都要大能輕易翹起他們，于是為了公平起見，我坐在一邊，兩三個孩子則坐在七巧板的另一邊座位。這樣差不多平衡了。
每次孩子們輪流玩的時候，我都想著：“這只是幾個小孩子，我比他們重著多呢，稍微留意點就可以把他們翹起來了嘛！這樣真無趣！一邊陪他們玩一邊玩手機吧。”我保持這樣的'思想，與他們連玩了五把，把把都贏，因為是一邊玩七巧板一邊玩手機的，玩了這么久也沒有興趣了。“最后陪他們玩一把吧！”就當我剛想好，幾個大個子的男孩穩(wěn)的坐了下來。我雖有剛剛的思想，但還是把持不住，穩(wěn)的向一邊倒去，摔得四腳朝天。
其實不僅是平常的游戲學習，生活也是這樣，你稍不注意、稍有放松，就很容易被人趕上甚至被反超。甚至“打”的你起不來！要一直保持較前鋒的位置、要處于優(yōu)勢，就得時刻打起精神。即使對手沒有自己強，也不能松懈。
七巧板作文 13
七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來，復雜有趣的變化，童年回憶中情有獨鐘玩具之一。記得那是我二年級的時候因為學習需要第一次接觸七巧板，剛開始我還不知道是什么，不過一玩就被它所帶來的樂趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的存在呢!
七巧板為什么叫七巧板?因為它是由紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥，就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創(chuàng)造出了一條小魚，那種心情直到現在我還無法忘懷，我不知不覺的把小魚看成了美人魚忘了神，結果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個大笑話。
有一次不小心把裝七巧板的.盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久，可是我不想開口叫媽媽給我買新的，因為那是我自己的錯，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺間我似乎已經把它給遺忘了。
時間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過了一個快樂的童年，某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥，猛然瞧見了那盒七巧板了，只見上面已停滿了厚厚的灰，顏色也已經暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來慢慢打開蓋子，望著那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來。
七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡單每次創(chuàng)造出屬于自己的圖案時的雀躍激動的心情，至少現在將承載著我的歡笑通往未知的世界!
七巧板作文 14
今天是比賽七巧板的日子。昨天夜里練了好一會，可是“朽木腦袋不開竅”，我除了會稻草人，其它的一個都不會，這怎么辦呢？我就練拼稻草人。現在，我基本可以在15秒鐘之內把它拼出來。
今天班會課，七巧板大戰(zhàn)正式“開戰(zhàn)”，大家躍躍欲試，大家桌上都放著七巧板材：有綠的'，有藍的，有用紙做成的。只有楊嘉儀桌上空空的，什么也沒有，李老師看見了，問：“楊嘉儀，你的七巧板呢？”楊嘉儀過了好一會兒也不回答，呆若木雞。原來是忘帶了，有沒去張琪那兒領。李老師宣布：“楊嘉儀取消比賽資格，最先淘汰。當然，‘活動參與章’沒有，給大家一個教訓。”
李老師宣布比賽規(guī)則：老師出示一個圖形，大家來拼，沒到時間就完成的，起立，當站了七八個同學時，不能再站；拼的好的人，最后晉級決賽，決賽勝利者，再晉級。
老師接連出示了四五組圖片，我盼著我發(fā)揮的時機來到—就是拼稻草人。可時機沒來到。再說優(yōu)勢全被楊張?zhí)煊鸬热苏碱I，我只能占領劣勢。我“辛辛苦苦”地創(chuàng)造了最低記錄—即零記錄。
最后又一批人晉級決賽（我當然沒晉級）：男生主要有楊張?zhí)煊稹㈨n蔣俊、李輝、徐子杰；女生主要有周昕宜、江昕玨、顧涔。大家在決賽的現場VS。
江昕玨和顧涔一進決賽就倒霉，她們只會拼其中的一些，像江昕玨只會拼“牛”和“？”所以一開始就沒占上風，被一一打下。而楊張?zhí)煊鸬热艘宦穭萑缙浦瘢峦鼻埃瑒倮呀浵蛩麄儍A斜。最后韓蔣俊等人晉級，精彩激烈的七巧板大戰(zhàn)正式結束。
七巧板作文 15
七巧板是一種古老的益智玩具，一千多年前的唐朝發(fā)明的，后來傳到了國外，外國人叫“唐圖”。 七巧板是把正方形分成7種不同形狀的部分，用它們能拼出人、植物、動物、各種物品等不同的圖案。
朱老師20年前在海南島買了一本英國人寫的《七巧板》，上作文課的時候他拿給我們看，這本書上一共有1600種圖案，都是用七巧板拼成的，我們非常驚訝，敬佩能想出這么多圖案的人。
接下來，朱老師教我們做七巧板。老師給我們每個同學發(fā)了一張紙，讓我們裁出一個正方形，老師在黑板上畫了一個七巧板的分割圖，我們按照黑板上的圖形小心翼翼地對折，再按照老師畫的紅線，在對折的印上照老師畫的描上，裁下來就大功告成了。
開始拼圖案。老師在黑板上畫了一只小兔子和一只小帆船的拼圖圖案，要我們去拼，拼著拼著，我遇到了難題，小兔子的頭用什么來拼呢？我想了想，覺得兔子的`頭是個正方形，又看了看別的圖形，想了想，經過思考，我終于拼了出來。兔子的耳朵是用一個平行四邊形和兩個小三角形拼成的，兔子的頭是一個正方形拼成的，下身是一個大三角形拼成的，右身是二個三角形拼成的。看著自己的拼成的作品，我很高興。
該拼小帆船了，這個圖形有點難，我想了一會兒，只拼出了半邊，剩下的半邊，怎么想也拼不出來，老師在圖形上畫上了部分答案，我看了看，恍然大悟，照著答案拼了出來。下一次，我一定自己動腦筋拼出來。
一節(jié)課很快結束了，還有許多想拼的東西留著課后再拼吧。
這神奇的七巧板，使我變得更聰明了，通過這節(jié)課，我了解了七巧板的神奇。
七巧板作文 16
今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。
到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會走到其他的學校，所以我們一定要跟緊帶隊老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來想在這次拿名次可不是件容易的事。
來到考試場地，那里人山人海，摩肩接踵，小學、中學每個年級都有。找到位置，調整心態(tài)坐下來準備開始考試。當監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來時，我便迅速地拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的'還算是順利！越到后面越難做了。
哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！原來是我的中心板沒弄對呀！我心里高呼著。便迅速下筆，畫上了這關鍵的一筆。這時的我才如負重釋地長長舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿意足的獎項。我能胸有成竹地考完這張試卷，我覺得我真的是做出了很足的準備。“打仗，要打有準備的仗”，老師的話又浮出腦海。
這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！
七巧板作文 17
綠柳如煙好時節(jié)，我們學校迎來了一年一度的勞動技能大賽，這是一個鍛煉動手能力的大好時機。
我報名參加了制作七巧板的班級選拔。為此,感到既興奮又緊張,這是我第一次參加這個項目的比賽，于是在家里反復練習起來。
我先拿出一張A4紙，剪成正方形，又用上鉛筆畫出七塊七巧板，涂上顏色，剪下來，擺成一只小魚的形狀，大功告成！反復練習幾次后，我胸有成竹地開始計時，一開始，我的一番操作十分順利，動作嫻熟流暢，看了一下秒表，時間才過了兩三分鐘，心中不由地驕傲起來，心想：時間才過了一點點，我已經快要完成了，一定比其他的人都要快，不用那么著急。于是我的動作就慢條斯理起來，慢悠悠地畫圖，找筆。時間就這樣一個分一秒地過去了，拼好了圖，一看時間，呀！10分46秒，這也太慢了！怎么和我想象中的不一樣？真是關羽失荊州——驕兵必敗。唉，超時了，只能重來一次。
這次,我認真地以最快的`速度開始進行每一個步驟。我吸取了上次的失敗教訓，心里暗暗較勁，一定要做到完美。我拿出新的紙張，迅速地把線畫好，分割圖形，飛快地上色。為了趕時間，我選擇用蠟筆涂色，匆匆完成上色，剪下圖形，最后拼擺圖案。完成最后一步后，趕緊按下了計時器，啊！這次我用時6分35秒，在小組中速度排名第一。不過遺憾的是，我的七巧板色彩不夠豐富，涂色不夠均勻，排名不盡人意。
雖然這次沒有入選，但通過這次比賽，我不僅學會了制作做七巧板，還提升了動手操作能力，享受了緊張激烈的過程，真是一次難忘的比賽！
七巧板作文 18
今天晚上，我們幾個孩子間展開了一場爭分奪秒的戰(zhàn)斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！
做完作業(yè)后，我剛想走進房間，就聽見傳來一陣“悠悠加油，快點，快點”的叫喊聲。我趕緊進去看個究竟，哦，原來他們在比賽拼七巧板啊！我也立馬加入參賽的隊伍。
我們的第一個任務是快速拼出正方形。這太簡單了，十分鐘不到，我們就進行了三輪比賽了。最厲害的要數悠悠了，她小小年紀第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來自認聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開了花，瞇著眼睛得意極了。筱亭的進步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進步，對我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績那可是突飛猛進，第二輪就創(chuàng)下了9.9秒的紀錄，任憑他們幾個是破不了了。
小姨加大了比賽的`難度，看我們誰在最短時間內拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個挑戰(zhàn)者。不過他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀察豆豆的基礎上，受到了啟發(fā)，成績當然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過，最后一個任務可把我急壞了。小姨說要專門考考我的判斷、分析能力，沒給我任何看圖的機會，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰(zhàn)。只可惜我讓大家失望了，拼圖時慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務。幸虧小姨后來補教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強大的分析、判斷能力。
今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂！這樣的游戲我真喜歡！
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