七巧板作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的七巧板作文，歡迎大家分享。

七巧板作文1

　　今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。

　　到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會走到其他的學(xué)校，所以我們一定要跟緊帶隊老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學(xué)校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來想在這次拿名次可不是件容易的事。

　　來到考試場地，那里人山人海，摩肩接踵，小學(xué)、中學(xué)每個年級都有。找到位置，調(diào)整心態(tài)坐下來準備開始考試。當(dāng)監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來時，我便迅速地拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉(zhuǎn)，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的還算是順利！越到后面越難做了。

　　哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！原來是我的`中心板沒弄對呀！我心里高呼著。便迅速下筆，畫上了這關(guān)鍵的一筆。這時的我才如負重釋地長長舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿意足的獎項。我能胸有成竹地考完這張試卷，我覺得我真的是做出了很足的準備。“打仗，要打有準備的仗”，老師的話又浮出腦海。

　　這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！

七巧板作文2

　　今天，我們班進行了激烈的七巧板比賽。

　　首先，我們開始在班里進行了選拔賽。拼到魚苗的時候，我左思右想就想不出答案，幸好我們班誰都沒有拼出這個圖形。李老師又宣布，誰拼牛拼的最快誰就去參加比賽。結(jié)果，我拼的最快，而且還全對，所以我去參加了比賽。

　　我和李天程、韓蔣駿興沖沖的來到了階梯教室，已經(jīng)有四十幾個同學(xué)坐好了，我們比賽的年級有三、四年級。隨著老師一聲令下，我們開始飛快的拼起了小狐貍，因為小狐貍我們沒有拼過，所以我們拼的慢了，。本來李天程是過不了關(guān)的，但是我提醒了他一下，他拼的狐貍頭拼反了，他就對了我們都順利的過了關(guān)。第二關(guān)拼的是長頸鴨，我前面那三（1）班的同學(xué)，他十秒就拼完了，他在那邊自言自語的說：“我們長頸鴨都拼過了。”怪不得他拼的'那么快，原來他們都拼過了長頸鴨，時間不等人，我不再聽他說話了，我只用了一分鐘就把長頸鴨拼了出來。我把拼完的圖打亂了，可李天程和韓蔣駿沒有拼出來，時間到了，李天程和韓蔣駿被淘汰了。他們在出口看了我一會，就依依不舍的離開了。接下來老師宣布了一句話讓我萬分高興，現(xiàn)在，你們都是三等獎，因為我可以得到名次了。接著開始拼蝙蝠了，我原先是左思右想也想不出答案，但是我把三角一轉(zhuǎn)就出來蝙蝠了。

　　接下來，就要宣布成績了，我是一等獎，我心里萬分激動，因為我一年級獲得了二等獎，二年級本來也是一等獎，三年級獲得了我有史以來最好的一次成績。我心理激動萬分！

七巧板作文3

　　陽光透進窗戶，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來玩一個游戲——七巧板！”說罷，老師便拿起早已準備好的七巧板舉在胸前說道：“你們記好七巧板的順序，等會兒我會把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”

　　同學(xué)們一聽是游戲，瞬間沒了說話的聲音，全都瞪著雙眼仔細的觀察著七巧板的`規(guī)律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。

　　隨著老師一聲令下，每個小組的第一個同學(xué)都快速拿起七巧板放在相對應(yīng)的地方，緊接著用雙手遞給下一位同學(xué)，連喘息的時間都沒有。我看著他們一個一個拼好，頓時緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風(fēng)吹來，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來。可當(dāng)我一抬頭，看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我，嚇得我我趕緊不好意思的把手收了回去，對他笑了笑。

　　時間過得飛快，我還沒準備好，后面的同學(xué)就把七巧板傳給了我，這時我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。

　　時間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學(xué)，此時我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！

　　經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都歡呼雀躍起來。

　　比賽結(jié)束后，老師拍了拍手，總結(jié)道：“通過這個游戲，是想告訴大家，只有你認真聽，認真觀察，深刻理解和領(lǐng)悟老師的指導(dǎo)，你才能成功！”

　　教室里鴉雀無聲，大家若有所思的點了點頭，都在靜靜的思考老師的教誨……

七巧板作文4

　　七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來，復(fù)雜有趣的變化，童年回憶中情有獨鐘玩具之一。記得那是我二年級的時候因為學(xué)習(xí)需要第一次接觸七巧板，剛開始我還不知道是什么，不過一玩就被它所帶來的樂趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的'存在呢!

　　七巧板為什么叫七巧板?因為它是由紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥，就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創(chuàng)造出了一條小魚，那種心情直到現(xiàn)在我還無法忘懷，我不知不覺的把小魚看成了美人魚忘了神，結(jié)果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個大笑話。

　　有一次不小心把裝七巧板的盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久，可是我不想開口叫媽媽給我買新的，因為那是我自己的錯，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺間我似乎已經(jīng)把它給遺忘了。

　　時間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過了一個快樂的童年，某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥，猛然瞧見了那盒七巧板了，只見上面已停滿了厚厚的灰，顏色也已經(jīng)暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來慢慢打開蓋子，望著那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來。

　　七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡單每次創(chuàng)造出屬于自己的圖案時的雀躍激動的心情，至少現(xiàn)在將承載著我的歡笑通往未知的世界!

七巧板作文5

　　我讀三年級的時候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來是興趣小組的報名表。參加什么項目呢？我頓時六神無主。經(jīng)過一番思考，我選擇了七巧板。

　　當(dāng)七巧板發(fā)到我手里時，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當(dāng)我真的動手搭起來覺得還真不簡單。就拿“火箭”這幅圖來說吧。不是左擺缺了一個角就是右擺比例不對稱，把我忙的滿頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說過拼搭七巧板時不免會遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來慢慢地想，仔細比較幾塊板之間的`關(guān)系，針對性的移動拼板，消除差異，終于，我完成了這個圖案。

　　今年，學(xué)校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發(fā)下來了，前面完成得很順利。我憑著我的記憶，把每個圖案都補充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時，我被難住了。由于時間關(guān)系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創(chuàng)作的。分別是：要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經(jīng)”。卷子做好后時間已經(jīng)到了。我急忙交了卷。幾天后，成績公布了，我得了一等獎！

　　七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂趣。

七巧板作文6

　　今天晚上，我們幾個孩子間展開了一場爭分奪秒的戰(zhàn)斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！

　　做完作業(yè)后，我剛想走進房間，就聽見傳來一陣“悠悠加油，快點，快點”的叫喊聲。我趕緊進去看個究竟，哦，原來他們在比賽拼七巧板啊！我也立馬加入?yún)①惖年犖椤?/p>

　　我們的第一個任務(wù)是快速拼出正方形。這太簡單了，十分鐘不到，我們就進行了三輪比賽了。最厲害的要數(shù)悠悠了，她小小年紀第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來自認聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開了花，瞇著眼睛得意極了。筱亭的進步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務(wù)，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進步，對我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的`大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績那可是突飛猛進，第二輪就創(chuàng)下了9.9秒的紀錄，任憑他們幾個是破不了了。

　　小姨加大了比賽的難度，看我們誰在最短時間內(nèi)拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個挑戰(zhàn)者。不過他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀察豆豆的基礎(chǔ)上，受到了啟發(fā)，成績當(dāng)然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過，最后一個任務(wù)可把我急壞了。小姨說要專門考考我的判斷、分析能力，沒給我任何看圖的機會，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰(zhàn)。只可惜我讓大家失望了，拼圖時慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務(wù)。幸虧小姨后來補教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強大的分析、判斷能力。

　　今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂！這樣的游戲我真喜歡！

七巧板作文7

　　期中考分數(shù)確實不理想，今天我想換個環(huán)境了解自己的身心。

　　今天按照昨天約定好的，我與爸爸乘車去了一樣舅婆家。舅婆住在市郊，不僅是那自然環(huán)境吸引人，那兒親戚的孩子們更是我的好玩伴。不要說我幼稚，其實孩子們的心是純凈的，習(xí)慣了忙碌的我們偶爾放松放松也是不錯的`。

　　這不，剛一下車，一陣陣清涼宜人的空氣便撲面而來，這種獨特的感覺仿佛空氣與水氣為伴，讓人倍感心曠神怡。幾月以來的苦惱好似被棄于腦海之外，此時有的只是精神的寧靜。

　　一來到舅婆家，六七歲左右的孩子們便蜂擁而至。在簡單的交流之后，孩子群中大舅的兒子提議去玩七巧板。本想著給孩子們玩玩電子游戲，可未曾想?yún)s慘遭拒絕，只能陪著他們?nèi)ズ笤和嫫咔砂濉：⒆觽兙褪沁@么天真浪漫！

　　因為我比他們都要大能輕易翹起他們，于是為了公平起見，我坐在一邊，兩三個孩子則坐在七巧板的另一邊座位。這樣差不多平衡了。

　　每次孩子們輪流玩的時候，我都想著：“這只是幾個小孩子，我比他們重著多呢，稍微留意點就可以把他們翹起來了嘛！這樣真無趣！一邊陪他們玩一邊玩手機吧。”我保持這樣的思想，與他們連玩了五把，把把都贏，因為是一邊玩七巧板一邊玩手機的，玩了這么久也沒有興趣了。“最后陪他們玩一把吧！”就當(dāng)我剛想好，幾個大個子的男孩穩(wěn)的坐了下來。我雖有剛剛的思想，但還是把持不住，穩(wěn)的向一邊倒去，摔得四腳朝天。

　　其實不僅是平常的游戲?qū)W習(xí)，生活也是這樣，你稍不注意、稍有放松，就很容易被人趕上甚至被反超。甚至“打”的你起不來！要一直保持較前鋒的位置、要處于優(yōu)勢，就得時刻打起精神。即使對手沒有自己強，也不能松懈。

七巧板作文8

　　3月24日,上午第二節(jié)課,一年級五班的唐婧老師給孩子們帶來了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課——“巧拼七巧板”。

　　這節(jié)課主要以孩子們生活中常見的玩具“七巧板”為基奠，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動手操作能力。開課前,唐老師對七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個個都睜大了眼睛，聽得十分認真，有的孩子還能從“數(shù)學(xué)的`眼光”來介紹七巧板。終于迎來動手操作的環(huán)節(jié)了，孩子們認真思索，將兩個三角形和一個正方形通過“翻”“轉(zhuǎn)”“移”的方式拼成了：長方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來了孩子們上學(xué)期利用七巧板拼成的創(chuàng)意作品,最后一個環(huán)節(jié)：“請展開你的想象，設(shè)計出一幅優(yōu)秀的作品，并且給它取一個有趣的名字。”聽到這個要求，小朋友們很開心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認真專注的投入到創(chuàng)作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，在座聽課的老師都贊不絕口

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來的這節(jié)數(shù)學(xué)課，不僅讓孩子們“玩得開心”,還在動手操作的過程中學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信孩子們通過這節(jié)課對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又充滿了幾分熱情。

七巧板作文9

　　七巧板是中國文化智慧的結(jié)晶;七巧板是中國著名的拼圖玩具;七巧板是啟迪智慧的金鑰匙…….

　　傳統(tǒng)的七巧板是從宋代的“燕幾圖”演變而來的，設(shè)計原理出自西周時代的“勾股法”，距今已有3000多年的歷史。

　　去年初，我懷著好奇的心情偶然結(jié)識了七巧板。剛一拿到這小小的七巧板，心想照樣子搭還不容易嗎?這區(qū)區(qū)七塊小板怎么能難倒我這絕頂聰明的腦瓜?小意思!我動手將七塊板拼來拼去，不一會兒一個形象逼真的推土機“嗒嗒嗒”地開了過來。我興奮的合不攏嘴，迫不及待的把大作拿給董老師看，誰知道董老師只是笑了笑，并沒有一通表揚。果不其然，我不一會兒就遇到了難題。要擺“鷹式飛機”時，左擺少個角，右擺比例不對稱，直把我忙的滿頭大汗，真想一推手不干了。在一旁的董老師便耐心的開導(dǎo)我：“別著急，多去觀察它的外形、輪廓、特點，慢慢擺……”經(jīng)過我認真的比較，反復(fù)的拼擺，我終于完成了這個“鷹式飛機”。

　　在那之后，我每天都認真參加訓(xùn)練，在小組中和大家相互探討經(jīng)驗，摸索規(guī)律。功夫不負有心人，終于，在我的努力爭取和董老師的賞識與認可下，我被選中參加了單副比賽，心里十分開心。

　　比賽時，我使盡渾身解數(shù)，快速而又準確的完成了拼畫的圖樣。比賽后，選手們個個表情怪異，有的歡喜，有的懊惱……而我去感到興奮和開心，沒有絲毫后悔之意。后來得知我獲得了市一等獎。老師和父母都為我的成功而開心。

　　七巧板它鍛煉了我動手動腦的'能力，激發(fā)了我的科學(xué)興趣，啟迪著我的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)了我良好的想象力和觀察力。七巧板讓我愛不釋手，它美麗奇妙，千變?nèi)f化的圖案讓我著迷和感動。

　　我愛七巧板，它讓我的課余生活更加豐富多彩，我愛七巧板，它是我形影不離的好朋友。

七巧板作文10

　　經(jīng)過前期地披荊斬棘，我們通過了七巧板的普蘭店區(qū)初賽，進入到了大連市級的決賽。這雖然已經(jīng)不是我第一次參加大連市級的比賽了，但仍然讓我既興奮又緊張。這次我們代表的可是普蘭店呢，我們一定要取得好成績?yōu)閷W(xué)校爭光，我普蘭店爭光。

　　比賽的場地還是在科技館，大家都早早得來到科技館，耐心等待。

　　下午一點整，比賽正式開始，我們抽到的題目是《村居》。這可真幸運，這首詩我們很早就學(xué)過，特別熟悉，而且內(nèi)容很簡單，特別好設(shè)計。我們很快就設(shè)計出了要拼的場景，以春天為背影，有花有樹，有小孩子放風(fēng)箏。我們四個人都參加過很多次的比賽，算是老江湖了，所以每個人都很有經(jīng)驗，不用分工就投入到各自的任務(wù)中去了。我和家如負責(zé)拼天上的景物，小柳和小孫負責(zé)拼地上的景物，大家都一絲不茍地想著，拼著，開始的時侯進行得特別順利，可是進行到后半部分的時侯我們遇到了難題。拼到第三個風(fēng)箏時再也想不出怎么用兩幅七巧板拼出一個風(fēng)箏了。大家你一言，我一語，開始討論了起來，可是試完了所有的辦法還是沒有成功，時間在一分一秒地流走，我們開始著急起來。我的'手不停地拼著，希望能有更好的辦法，突然我想到了，如果兩幅拼不出來，我可以用三幅、四幅啊，為什么非要用兩幅呢？說干就干，我先試了試三幅，發(fā)現(xiàn)怎么也拼不對稱，于時我接著試四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一個大大的風(fēng)箏，特別拉風(fēng)，終于順利得完成了任務(wù)。

　　這次比賽比以前的任何一次比賽都更加讓我難忘，讓我明白當(dāng)我們遇到困難沒有出路的時侯，要學(xué)會換個思考方式，也許就會“柳暗花明又一村了。”

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