感謝老師作文（優(yōu)秀）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的感謝老師作文，歡迎大家分享。

感謝老師作文1

　　人生旅途漫漫，一路上總會(huì)遇到某個(gè)你當(dāng)時(shí)討厭憎恨，未來感激一生的人。

　　當(dāng)朝陽還未升起，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，有個(gè)人不顧身體是否有恙，風(fēng)雪無阻的陪伴我們學(xué)習(xí)，練習(xí)體育，每次我們在苦累中突然心血來潮想要放棄的時(shí)候，那個(gè)人總會(huì)用懇切的話語，慈祥的神態(tài)，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當(dāng)夕陽西下，黑夜割破夕陽的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時(shí)，那個(gè)人依舊斗志昂揚(yáng)，告訴我們再接再厲；當(dāng)燈火闌珊，夜深人靜的時(shí)候，那個(gè)人依舊在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，試卷。

　　“你怎么回事？怎么考的，就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對老師突如其來的批評，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說的隨之而來，我開始對學(xué)習(xí)失去了信心更開始自暴自棄。

　　天上，烏云黑壓壓的，壓的我喘不過氣來，緊接著大雨傾盆而下，我開始望著窗外發(fā)呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來是您，您打著傘領(lǐng)我到樓下，在您面前我開始變得無地自容，羞愧難當(dāng)，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉(zhuǎn)移，您告訴我“你看它們在雨滴的無數(shù)次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對這么一點(diǎn)小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著“對呀，小草那么卑微都沒有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”

　　從那以后我開始越來越努力，我用別人兩倍的時(shí)間學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，終于功夫不負(fù)有心人，努力之后總會(huì)有回報(bào)，我的歷史成績從D升到了A，歷史老師也對我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時(shí)間發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，此后我對學(xué)習(xí)越來越感興趣，正如孔子說的`“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。

　　生命中總有那么一個(gè)人，或許跟你沒有任何血緣關(guān)系，但是那個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愠煽兊臄⊥藦匾闺y眠，會(huì)因?yàn)槟愠煽兊倪M(jìn)步喜極成泣，雖然不言不語，但那個(gè)人會(huì)為你記錄一點(diǎn)一滴的成長足跡，那個(gè)人就是你曾經(jīng)恨的咬牙切齒的班主任。

　　親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠(yuǎn)走高飛，您原路返回。

感謝老師作文2

　　老師，您還好嗎?

　　每次，在我心情沮喪、低落的時(shí)候，每每想起您曾經(jīng)為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”

　　老師，您還記得嗎?

　　五年級(jí)的一次考試中，我因粗心大意沒有看清作文內(nèi)容的人稱，因?qū)懙谝蝗朔Q而被狠狠地扣了五分。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，作文紙上用紅筆寫了一個(gè)大大的“-5”我不知道老師您當(dāng)時(shí)看的時(shí)候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒能考滿分，我辜負(fù)了老師您對我的期望，我太粗心了……想到這里，淚水已經(jīng)沖破了我能忍耐的底線，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來。

　　終于就這樣熬到了放學(xué)。

　　“××，來我辦公室，拿著試卷”老師對我命令道。

　　我呆板地收拾著書包，機(jī)械地走在去辦公室的路上。

　　推開門，喊報(bào)告，進(jìn)去，關(guān)門。一看，辦公室里只有老師一個(gè)人，我緩慢地朝老師走去。

　　老師看了看我，拿過我手里的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張?jiān)嚲恚�讓我做�?/p>

　　我拿出筆，把之前做過的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。

　　開始寫作文了。

　　我看著作文，那“-5”好像又出來了，在我眼中晃動(dòng)，嘲笑我笨、無能。之前的.恐懼又再一次襲來，侵占了我身上的每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)器官。我惶恐到想哭。

　　老師仿佛看穿了我的心思，一只手伏在我的肩膀上，鼓勵(lì)我說“加油，好好寫，不要分心。”

　　我于是乎鎮(zhèn)定了下來。

　　一會(huì)兒，我做完了，并把試卷拿給老師看。

　　老師越過前面那些題，直接看了作文。我原本已經(jīng)鎮(zhèn)定的心砰砰的再次跳起來。

　　幾分鐘過去。

　　老師把試卷放下，沒交給我。老師語重心長地對我說“××，這次試卷挺簡單的，你怎么只考了95?而且還是作文扣得分!肯定是馬虎了!不過人非圣賢，孰能無過，我相信你是無意的。以后做題要細(xì)心認(rèn)真!記住了嗎?”

　　我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師大手一擺示意我回去。

　　老師并沒有把那張?jiān)嚲斫o我。

　　畢業(yè)典禮上，老師把我叫到辦公室，遞給我一個(gè)盒子。我打開盒子一看，原來是那兩張?jiān)嚲怼＠蠋熜φf“這份禮物在你以后的學(xué)習(xí)中作用會(huì)很大。”說罷，便給了我一個(gè)充滿鼓勵(lì)的擁抱……

　　感謝您，老師!

感謝老師作文3

　　當(dāng)時(shí)光在身邊悄悄地流淌，驀然回首，我已度過了六年的小學(xué)生活。其間，有好多難忘的人、難忘的事，如果要讓我說出最難忘的，恐怕就是班主任武老師了，六年來，在她的呵護(hù)下，我們快樂著、成長著。在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，我想深情地說一聲：武老師，謝謝您！

　　武老師，我喜歡您的語文課堂。六年來，我印象最深的就是咱們的課前三分鐘，那可真是變幻多姿、精彩紛呈。我們曾經(jīng)開展過成語接龍，背名人名言，講故事，讀日記，背古詩詞，播報(bào)一句話新聞……在學(xué)習(xí)魏書生的活動(dòng)中，您帶領(lǐng)我們進(jìn)行了紅紅火火的口頭作文，那可真是壯觀，不但得構(gòu)思好，還得大聲說出來，現(xiàn)在想起來，還覺得驚心動(dòng)魄呢！最近，為了提高大家寫作的文采，您又組織了背誦優(yōu)美句段，潛移默化中，我們都感到受益匪淺！

　　那天課間，您說要發(fā)獎(jiǎng)品。打開一看，原來是我們以前的作文。看著那完好無損的'本子，翻了翻一、二年級(jí)時(shí)自己的作文，我忽然有了離別的味道，平時(shí)不覺得，這次卻真真切切地感受到了，那樣濃厚，濃厚得竟讓人有些不舍，甚至恐懼……我都快忘記了，自己還寫過拼音作文呢！一切都覺得好奇，那樣工工整整的字跡，雖然“傻”，但更多的是小時(shí)侯的天真可愛……最讓人感動(dòng)的，是武老師，您，精心的評語，雖不長，但看得出極為認(rèn)真，而且評語中還帶著鼓勵(lì)：“棒”“你真棒”“棒極了”，看著看著，我笑了，我想，我不僅是靠著自己的努力走到今天，武老師，也是靠著您的鼓勵(lì)，走到今天的呀！謝謝您！

　　媽媽總愛說：成長比成績更重要！是啊，成長的路上，武老師，正是由于您的信任，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)！

　　剛上學(xué)那會(huì)兒，我覺得只要管好自己就行，只要學(xué)習(xí)好就行……可媽媽說：“你得積極參與班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助老師管理好班級(jí)！大家好，才是真的好啊！”于是，我的觀念轉(zhuǎn)變了。三年級(jí)時(shí)改選班干部，在同學(xué)的推薦下，在武老師您的熱情支持下，我跨出了自己邁向班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的第一步——紀(jì)律委員。也就是從那時(shí)起，我比以往自信了許多，找著了自己從未發(fā)現(xiàn)過的優(yōu)點(diǎn)！武老師，在您的鼓勵(lì)和支持下，我不但沒有退出中隊(duì)機(jī)構(gòu)，反而又向前邁了一步，成了中隊(duì)長！感謝您給了我這些鍛煉的機(jī)會(huì)！

感謝老師作文4

　　不知不覺已經(jīng)6年過去了，在過1個(gè)月左右，我們就要畢業(yè)了。回顧6年的學(xué)習(xí)生涯，一想到馬上就要離別朝夕相處的老師、同學(xué)，盡職為我們學(xué)校打掃衛(wèi)生的阿婆們，心中不禁涌起一股惜別之情。

　　首先，最依依不舍的當(dāng)然是往日里待我們最好的老師了。回想往日與老師相處的日子，那些美好的是光任然歷歷在目。還記得4年級(jí)的時(shí)候，我由于暑假作業(yè)沒做完，語文老師龔老師便天天留下來陪我補(bǔ)作業(yè)。有一次，老師讓我補(bǔ)2篇摘錄，而我在教室里補(bǔ)的時(shí)候，一直和邊上的人聊天，卻不在專心的做摘錄。等我好不容易補(bǔ)摘錄做完了，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6點(diǎn)多了。我以為龔老師早已回家去了，便跑到她的辦公室，想把摘錄放在她的辦公桌上，然后先回家。沒想到，當(dāng)我來到辦公室的時(shí)候，龔老師卻還沒有回家，而是在和她的兒子朱夷凡商討一道題目。當(dāng)龔老師看到我的時(shí)候，長舒了一口氣，說：“你總算來了，朱夷凡都肚子餓了，來，讓我檢查一下你的摘錄！”我原以為時(shí)間太晚，龔老師會(huì)批改得很松，卻沒想到，她任然仔仔細(xì)細(xì)的閱讀著我的摘錄，還從中找到了許許多多的錯(cuò)別字。那時(shí)，我深深為龔老師的責(zé)任心感動(dòng)了。這6年來，您為我們付出了許許多多，為的是讓我們的祖國更加繁榮昌盛；我們也一定會(huì)在將來獲得成功時(shí)，奉獻(xiàn)出自己的一份力，為祖國的'建設(shè)做貢獻(xiàn)。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您……

　　老師對我們的恩情我們將永生難忘,但平日里與我們和睦相處的同學(xué)也是無法忘懷的。記得3年級(jí)的時(shí)候，有一次我鉛筆盒沒帶，恰巧一大早就要默寫。當(dāng)時(shí)我心急如焚，生怕老師會(huì)怪罪于我。正在這時(shí)，老師向我這邊走來，我嚇得不得了。正在這時(shí)，身邊的錢洛文從鉛筆袋里拿出了幾只筆，對我說：“先拿著蒙混過關(guān)！嘻嘻！”我一見，馬上把錢洛文給的筆放在桌子上，這才蒙混過關(guān)。馬上就要畢業(yè)了，想到馬上就要和這些朝夕相處的好朋友們分開了，心中洋溢出一股酸澀的感情……

　　除了老師與同學(xué)們，我最要感謝的當(dāng)然是平日里隨處可見的掃地阿婆們。她們沒日沒夜的在為校園的每一個(gè)角落做清潔，這才使我在吃飯時(shí)不在食堂滑倒；在走廊里玩耍的時(shí)候不會(huì)被地上黏糊糊的東西粘住；在操場上玩耍的時(shí)候不會(huì)被灰塵吹到……

　　馬上就要畢業(yè)了，在這陽光普照大地的日子里，我想送給所有老師和學(xué)校的清潔員們一句話：“你們辛苦了！”另外，還要祝愿所有的同學(xué)在新的學(xué)校里取得好的成績！

感謝老師作文5

　　老師就像是勤勞的種樹人，幼兒園老師栽苗，小學(xué)老師施肥，初中、高中、大學(xué)老師負(fù)責(zé)灌溉。在“種樹人基地”中，最辛苦的無疑是小學(xué)負(fù)責(zé)施肥的老師。教育我們、關(guān)心我們、栽培我們。

　　老師，記得五年級(jí)我從麗水轉(zhuǎn)校到杭州來時(shí)，我還什么都不懂，經(jīng)常不做作業(yè)，惹您生氣，而且我經(jīng)常考試考不好，與您發(fā)脾氣。您雖然生氣至極，但還是包容了我。我卻不領(lǐng)情，在家里也不做雙休日作業(yè)，天天玩電腦。

　　到了六年級(jí)，回想起來，那種天天玩兒，卻怕交不上作業(yè)的日子真是提心吊膽，日子過得一點(diǎn)也不好。您卻耐心的一次一次的教育我，知道我在麗水的教材與杭州的不同，就在星期五放學(xué)之后給我補(bǔ)補(bǔ)課。您對我很好，我卻在家中哭著鬧著不肯來學(xué)校見您，不肯去補(bǔ)習(xí)，不肯星期五放學(xué)時(shí)留下來，不肯寫作業(yè)……什么都不肯。聽說您要來家訪時(shí)，我就想看見了SARS病毒似的躲著您，但躲得了初一躲不了十五。您終究還是來家訪了，我提心吊膽的看著您，您卻溫和地笑笑，走進(jìn)了家門。和我、媽媽、外婆來了一次心與心的交流。跟我說了看書、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)和來家訪的重要性。說來也真是奇怪啊，我覺得在平常生活中您的話比在學(xué)校里的話更有影響力。

　　我從此就喜歡上了看書，隔三差五的往書店中跑。我有著現(xiàn)在這么多知識(shí)，和您的.功勞、辛勞是分不開的。“好讀書，讀書好，讀好書。”這是我從博庫書城中一本叫做《冰心傳》的書籍中看來的。您說過：“你們家長把你們托付給這個(gè)學(xué)校，托付給我這個(gè)班主任，是對我的信任，既然信任我，那我就要對你們的家長負(fù)責(zé)。”這句話讓我很感動(dòng)，讓我終身受益。如果我以后當(dāng)上一個(gè)老師，我也會(huì)采取您的這種教育方法。讓我的學(xué)生也能受益一生。我媽媽也很支持您這種教育方法：不吼、不逼、不放縱。個(gè)性化的教育。您從不對我們吹胡子瞪眼，而使用冷靜簡潔的語言教育我們，使我懂得了許多的道理，知錯(cuò)就改，您真是一個(gè)好老師，您對我的教育，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，此時(shí)此刻我真想對您說：“老師，謝謝您，為了我們，您辛苦了！”

　　小草感謝雨露，因?yàn)橛曷督o它滋潤；小樹感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�生長；而我，則感謝老師，因?yàn)槔蠋熃逃�我們怎么做人！老師們讓我們學(xué)會(huì)感恩，去感恩老師對我們的栽培、教育和關(guān)心！

感謝老師作文6

　　成長的路上，有一位朋友，在迷茫時(shí)給你前進(jìn)的方向，在困難時(shí)給你前進(jìn)的動(dòng)力。這位和藹可親的朋友就是老師。

　　劉老師是在我上課外班時(shí)的英語老師。她年紀(jì)雖然不大，可頭上已有了幾絲白發(fā)。可見，她為學(xué)生付出的心血與精力真是太多了。剛開始上課時(shí)，她就告訴了我們上課的要求，一條又一條，非常嚴(yán)格，讓同學(xué)們不禁有些害怕，甚至有同學(xué)在小聲議論：“這老師怎么那么嚴(yán)苛啊……”確實(shí)，就連我自己也覺得這老師管得太多了。面對同學(xué)們的種種評價(jià)，劉老師卻沒有說什么。

　　一次三小時(shí)的課程，除了20分鐘的休息時(shí)間，劉老師一直都在講解新知識(shí)。幾乎沒有停歇，次次都是如此。終于到了下課時(shí)間，可隨堂默寫成績不好的同學(xué)還要被留下來“陪”著老師。下課時(shí)，已是晚上八點(diǎn)半，劉老師也已經(jīng)上了一天的課。當(dāng)我們陸續(xù)離開教室時(shí)，劉老師仍在幫那些成績有困難的學(xué)生輔導(dǎo)，她希望在她的班上沒有一個(gè)“掉隊(duì)”的學(xué)生。

　　我正好有問題留下來尋求老師解答，當(dāng)我站在老師跟前時(shí)，看著老師手中的卷子，目光卻不由自主地移到了老師的嘴唇上，就算有著口紅的保護(hù)，但依舊可以清晰地看出幾條小小的裂口。跟我交談時(shí)，聲音明顯變得有些沙啞。桌上的水壺仿佛成了擺設(shè)，就沒有看見她拿起來過。但這疲倦的神情，卻從來都不會(huì)在上課時(shí)表現(xiàn)出來，像是完全換了個(gè)人似的。

　　走出校門，天色漆黑，路上的行人和車越來越少，城市也漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　第一天早晨，才看見昨天晚上將近10點(diǎn)時(shí)班級(jí)工作人員在微信里發(fā)的劉老師輔導(dǎo)學(xué)生的照片，還看見劉老師在微信里發(fā)的`當(dāng)天上課內(nèi)容、重點(diǎn)要點(diǎn)和回家學(xué)習(xí)任務(wù)。我才明白老師對我們的良苦用心。據(jù)同學(xué)們說，劉老師在這段時(shí)間里一口水都未喝，而有些同學(xué)卻在喊累，真是對不住劉老師的辛勤付出！

　　老師像綿綿春雨，一點(diǎn)一滴都滋潤著我們的心田；老師像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師像知心好友，打開心扉與我們交談…老師默默地付出，為的是換來我們成功的一生，多么偉大的一群人啊！

　　老師，您辛苦了！

感謝老師作文7

　　amy是一個(gè)溫柔、善良、體貼的老師，對待學(xué)習(xí)這方面，她也是十分認(rèn)真，沒有一絲馬虎，同學(xué)們有疑惑時(shí)，amy都會(huì)認(rèn)真地回答，從不會(huì)隨隨便便，對每一位學(xué)生都十分負(fù)責(zé)。amy在我心中并不像是一位老師，而更像一位姐姐，上課時(shí)偶爾也會(huì)跟同學(xué)們開開玩笑，這讓我感覺，amy的英語課，是輕松愉快的。

　　從七年級(jí)上冊到現(xiàn)在，我覺得，我最應(yīng)該感謝的，就是amy了。

　　剛開始，我并不怎么喜歡amy，就是因?yàn)槟且淮瘟P抄。那次檢查新視野的簽名，我并沒有簽，amy讓沒簽名的同學(xué)抄寫新視野第一課三遍，等到英語課上課的時(shí)候交，如果沒交的話回家抄五遍。我心里很是不服氣，不就是沒有簽名嗎。我拿出抄寫本和新視野，一邊抄著，一邊抱怨，amy真是小氣，沒簽名就要抄那么多遍。但我抄寫的速度實(shí)在太慢了，在英語課上課前我只抄了兩遍，沒有辦法，我只能回家抄夠五遍明天再交了。一想到今晚要因?yàn)槌瓕懚鴾p少我的自由時(shí)間，心里就越是不開心。這件事，讓我覺得amy就是一位斤斤計(jì)較、十分小氣的老師。

　　但是，到后來，我慢慢地意識(shí)到了amy的良苦用心，明白了那一次的罰抄也只是為了警戒我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，因此，amy在我心中的印象也有所改變。

　　七年級(jí)下冊期末考試時(shí)，我的英語沒有考好，錯(cuò)題數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的要多，所得分?jǐn)?shù)并沒有使我滿意，我十分傷心、自責(zé)。帶著這種負(fù)面情緒伴，我進(jìn)入了考場，等待著下一場的考試。amy是下一場考試的`監(jiān)考老師，發(fā)完試卷，鈴聲響起后，我們開始了答題，但我仍在為英語考試的發(fā)揮失常感到懊悔。amy似乎看透了我的心思，她走過來，輕輕地拍拍我的頭，說：“沒事沒事，加油。”這簡簡單單的6個(gè)字，給予了我巨大的鼓勵(lì)。我收拾好壞心情，開始專心致志地答題。amy這6個(gè)字，令我對她不僅僅只有尊敬，也有感激，從此，amy在我心中的印象是和藹的，是善良的，她就是一位慈母般溫柔的老師，在我傷心難過的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，令我重新振作。

　　謝謝你，amy！

感謝老師作文8

　　我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……

　　感謝老師！在學(xué)校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了！

　　感謝老師！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”。“學(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，轉(zhuǎn)眼就會(huì)相視一笑；有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí)；有一些困難，會(huì)攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與，沒有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒有真正意義上的.學(xué)校！

　　感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩！

　　感謝老師！

感謝老師作文9

　　“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”，轉(zhuǎn)眼間，來到二中的我們已經(jīng)與一個(gè)春秋擦肩而過，一年前的我們懵懂無知，一年后的我們早已褪去了當(dāng)年的青澀與稚嫩，見證這些改變的則是一直陪伴在我們身邊的老師。現(xiàn)在的我想對您說：謝謝您，我的老師！

　　感謝您——胡向陽老師，感謝您一次次耐心的教導(dǎo)，感謝您從不會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，作為班主任您無數(shù)次調(diào)侃自己“起得比雞早”，卻不曾一次以憔悴的面容出現(xiàn)在我們眼前。我記得我隨意向你提起同桌的生日快到了，第二天晚自習(xí)后我們就在座位上看到一個(gè)令人驚喜的大蛋糕。

　　感謝您——魏金軍老師，感謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)的.美食獎(jiǎng)勵(lì)，在我們失敗后您耐心地開導(dǎo)與激勵(lì)。我記得夏天的每個(gè)晚自習(xí)，您總是搬出涼快的空調(diào)屋耐心驗(yàn)收，對于成績總是不給力的我，您總要加上一句“提問你，我總是要少活十年！”總是嚴(yán)肅的你并不失幽默，讓我又愛又敬。

　　感謝您——王蒙老師，感謝您每天滿滿的板書只為讓我們更好地學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，感謝您每天都精神飽滿地為我們上課。作為數(shù)學(xué)偏科生，您耐心地為我分析成績，尋找不足；感謝您總是殷勤地關(guān)注著我。

　　感謝您——王齊齊老師，感謝您帶給我們的歡樂與包容，我清晰記得您自帶喜劇效果的東北口音，您的課堂總是歡樂多多，讓我們以飽滿的精神度過一節(jié)節(jié)課堂。

　　感謝您——梁玉老師，感謝您教給我們知識(shí)的同時(shí)，教給我們?nèi)绾螌Υ�生活，如何學(xué)會(huì)做人，我清晰地記得我們做錯(cuò)事時(shí)您的“喋喋不休”，但是您在指出我們錯(cuò)誤的同時(shí)又循循善誘，總是能將課本中的知識(shí)與生活中的哲理結(jié)合起來，幫助我們樹立信心與目標(biāo)。

　　感謝您——寇雅茹老師，枯燥的物理題總是通過您可愛的神情讓我們著迷。我清晰記得每當(dāng)自習(xí)課時(shí)您總會(huì)不嫌麻煩地跑上跑下為我們解決難題。物理作為我們的弱項(xiàng)，感謝您在每次限訓(xùn)成績后的細(xì)心分析與標(biāo)注，是您讓我們明白，我們能在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。

　　面對講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河中，是老師們把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勞汗水和智慧組成無數(shù)耀眼光環(huán)。請?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您們道聲：老師，辛苦了！

感謝老師作文10

　　這兩天，感受著家長們無比高漲的熱情，實(shí)在按捺不住內(nèi)心的涌動(dòng)，于是必須來贊一贊一（1）班的朱雪梅老師。

　　朱老師是我女兒的班主任。對朱老師的印象，除了寥寥幾次的直接會(huì)面和對話外，主要還是從女兒的只言片語中感受，從每天作業(yè)評語的提醒提示中感悟，從家長群信息的字里行間中感動(dòng)。由此，對朱老師的.感覺反而越發(fā)的熟悉和親近。

　　朱老師特別嚴(yán)謹(jǐn)。只舉一個(gè)例子，女兒經(jīng)常把“知”字筆順中的一點(diǎn)寫成一捺，朱老師總是不厭其煩地給她指出來，要求訂正。通過多次反復(fù)，女兒現(xiàn)在知道了，做事情要注重細(xì)節(jié)，注重點(diǎn)滴養(yǎng)成，注重一絲不茍的行為習(xí)慣。

　　朱老師特別細(xì)膩。朱老師為加強(qiáng)管理，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，制訂了一些規(guī)定，但因個(gè)體差異，總有部分同學(xué)得到表揚(yáng)的機(jī)會(huì)少一些。朱老師常常糾結(jié)于此，并主動(dòng)創(chuàng)新手段、想方設(shè)法，盡量讓大家都得到肯定，都得到鼓勵(lì)，都得到進(jìn)步。

　　朱老師特別有愛。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱老師請假，朱老師反復(fù)叮囑，不要著急，一定要痊愈了再上學(xué)，防止反復(fù)造成更大傷害。經(jīng)常，朱老師還會(huì)在群空間里及時(shí)與家長溝通反饋孩子的身體狀況等信息，總是令家長們感激不已。因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，長期以來，女兒的媽媽只有周末才能回家住上一兩個(gè)晚上，女兒也逐漸習(xí)慣了平常沒有媽媽的生活狀態(tài)。現(xiàn)在，女兒總是說：“爸爸，朱老師今天表揚(yáng)我的！”“爸爸，朱老師今天問我飯好不好吃？吃飽沒有？”“爸爸，朱老師今天幫我扎辮子的！”……女兒還經(jīng)常教育我說：“爸爸，你做事能不能認(rèn)真點(diǎn)！”“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人啊！”……每當(dāng)我生氣想對她動(dòng)粗的時(shí)候，她總是義正詞嚴(yán)地對我說“我要告訴朱老師聽，把你抓起來……”。呵呵，朱老師儼然成了女兒最大的靠山。

　　時(shí)間過得真的很快，一年級(jí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了！正因?yàn)橛兄炖蠋熞约八�有老師的辛勤付出，我心愛的女兒才能取得明顯進(jìn)步，我依賴的家庭才能平穩(wěn)渡過一段艱難歲月。在此，謹(jǐn)代表全家，由衷地道一聲：“朱老師，感謝有你！朱老師，為你點(diǎn)贊！”

感謝老師作文11

　　秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。

　　我們走在一條細(xì)長的秘密小道上，突然一個(gè)胖子和一個(gè)高個(gè)子走了出來，想必他們也走了捷徑。可不知為何，那個(gè)胖子指著我說：“長得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說我；其次，我不是女的，叫帥哥才對！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關(guān)你什么事！“只見那個(gè)胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終于，我們吵了起來。最后顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說：”讓他們先來，我們還手，這樣在法律上來說，我們是自衛(wèi)。果然他們來打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個(gè)子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來，“豬”右手一掌，我被打的`滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個(gè)子“蜈蚣”打了一個(gè)趔趄，高個(gè)子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個(gè)平手，因時(shí)候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來看起來很美的風(fēng)景，現(xiàn)在在我眼里卻非常不美，花彎著腰，低著頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。

　　進(jìn)了伊頓的教室，里面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費(fèi)和小章在討論一個(gè)英語問題，誰都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著我們問道：“怎么回事？”“我我我……和別人打架了”。我結(jié)結(jié)巴巴的說道。“對……對，我們和……一……個(gè)胖子……和一個(gè)高個(gè)子打架了。”顏哥語無倫次的說道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長，溫和地說：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好。”VIVI老師的甜美的聲音再次響起：“這樣我就放心了。”VIVI老師的臉上閃過一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉(zhuǎn)陰的臉朝我們問道：“怎么回事？”于是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚(yáng)地把事情的來龍去脈說了一遍，VIVI老師的臉又陰轉(zhuǎn)晴了，溫柔的說：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧。”

　　我的心里流出了陣陣暖流，原來充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問！

感謝老師作文12

　　我喜歡在這深秋的藍(lán)天白云下，和幾個(gè)要好的朋友一起彎下腰，拾起地上那片金黃的銀杏葉，他總是帶著那份濃濃的秋意，十幾張形狀完整的葉子，帶回去夾在書中當(dāng)書簽；我喜歡在這絢麗的背景下和好朋友拍照，在一身金黃中放松心情。

　　那一棵棵銀杏樹更是透著一股靈動(dòng)的美，修長的枝干，茂密的葉子，無一不彰顯了這棵銀杏樹的魅力是清爽的，是空靈的，她的美猶如種子般，在我的心中扎了根，印在我的腦子里揮之不去。

　　時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼6年就過去了，我從幼小與稚嫩中走出，蛻變成如今的大大方方的少女，這棵銀杏樹一直陪伴在我的身邊。看到他，我就不禁想到了我的老師……

　　到了深秋，一陣風(fēng)吹過，銀杏樹葉就會(huì)騰空而起，像是五顏六色的蝴蝶四處飄飛，然后，又慢慢落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是鋪在地上的一塊金黃色的`大地毯，顯得格外漂亮。秋天的銀杏葉，遠(yuǎn)沒有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因?yàn)槎�得了奉獻(xiàn)，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻(xiàn)。

　　落黃的葉子，陷入土地，變成了肥料，使小草小花生長的更好，更加茁壯，更加健康。而老師就像這棵銀杏樹一般，用自己的辛勤和知識(shí)，灌溉著一如小草般的我們。犧牲了自己，但換來了更加優(yōu)秀的我們。

　　曾有一句話是這樣說的——新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。其意思是新竹子長得比老竹子還高，它的成長全靠老枝干來扶持。下年還有新竹子在會(huì)長出，而且長得更高。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。而新生的力量需要老一代的人積極扶持。這一句話，既表達(dá)了長江后浪推前浪。一代新人勝舊人。又表達(dá)了后輩不忘前輩的教導(dǎo)，扶持之恩。

　　想起老師對我的關(guān)愛與教育，我不禁鼻子一酸，熱淚盈眶，我至今也忘不了老師的那每一句批評與教導(dǎo)。我知道，我也明白，他們就是為了我們好。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們不到盡頭，也是一直會(huì)為我們付出，默默地為我們做貢獻(xiàn)，想讓我們變得更好。

　　感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

感謝老師作文13

敬愛的伊老師:

　　您好！

　　人們常說：老師是園丁。我覺得說得很好，是啊！老師，您就像園丁一樣用辛勤的汗水滋潤著我們這些正在成長的小花苗。

　　那天晚上，外面下著傾盆大雨并且很冷，我不得不去泡一杯熱牛奶喝以驅(qū)出寒冷。看著那熱氣騰騰的牛奶，我不禁想起了您——伊老師。這杯熱牛奶在這么寒冷的夜晚帶給了我無比的溫暖，如您在我學(xué)習(xí)中給我的鼓勵(lì)。您那慈詳?shù)?面孔，時(shí)時(shí)微笑著面對同學(xué)們的情景，時(shí)常在我的腦海里出現(xiàn)，也成為了激勵(lì)、鼓勵(lì)我的面孔與話語。

　　感謝您，老師！

　　在課堂上，每當(dāng)您提出問題，教室里靜得出奇時(shí)，您總是鼓勵(lì)同學(xué)們：說錯(cuò)了，不要緊，只要勇于回答問題，沒人會(huì)笑話你。同學(xué)們每次只要想起您鼓勵(lì)我們的話，就會(huì)有足夠的信心和勇氣，站起來回答您的問題。

　　感謝您，老師！

　　由于您長期這樣教育我們，使我們養(yǎng)成了一個(gè)使我們終生受益好習(xí)慣——那，就是積極舉手，使我終生受益！

　　雖然在教室里響亮的發(fā)言聲，不管是對是錯(cuò)，同學(xué)們偶爾會(huì)笑話我，但是我卻不怕被嘲笑，堅(jiān)持到底。期末，我沒被評為三好學(xué)生，很傷心地哭了。您看到了，鼓勵(lì)我，說：這次沒評上，沒關(guān)系，爭取下學(xué)期評上，就是進(jìn)步。也是只要有付出就會(huì)有回報(bào)，你今年已經(jīng)盡力做得很好了：你的成績提高了——這，就是你的進(jìn)步，你的付出所得到的回報(bào)。只要你今后繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，我相信你的成績會(huì)更好！加油！

　　是啊!只要有付出就會(huì)有回報(bào)，經(jīng)過我的不懈努力，我的成績提高了，提高到了以前的優(yōu)異成績——九十多分，還被評了一次三好學(xué)生。

　　感謝您，老師！

　　您讓我們每天寫一篇日記和一篇讀書筆記，雖然很累，但是我知道這都是為了提高我們的作文水平和擴(kuò)增我們的閱讀量真是謝謝您，老師！

　　您所做的這些事，所說的這些激勵(lì)、鼓勵(lì)的話語讓我終生受益！

　　感謝您，老師！

　　現(xiàn)在我已讀九年級(jí)了，即將初中畢業(yè)，但您的激勵(lì)、鼓勵(lì)卻時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里浮現(xiàn)、出現(xiàn)，您的這些話我早已銘記在心，永不忘懷。

　　謝謝您，老師！沒有您對我的鼓勵(lì)，我就不會(huì)有今天的進(jìn)步，今后我會(huì)繼續(xù)努力，爭取得到更好、更優(yōu)異的成績。

　　感謝您，老師！

　　祝您：

　　身體健康！工作順利！萬事如意！

　　您的學(xué)生：曉艷

感謝老師作文14

　　感謝您，丁老師！我從一年級(jí)到四年級(jí)的班主任的名字叫做丁巍，我們叫她“丁老師”，感謝您。

　　丁老師身材比較瘦小，而且丁老師每次帶頭讀書時(shí)，都彎著腰，皺著眉，非常的仔細(xì)，難的地方就多讀幾遍，容易的'地方，也一定要讀得很好才可以。他還經(jīng)常對我們說，“讀書也要讀出感情來，那才是好的呢！”丁老師總是和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心我們。就說我們吃飯吧！丁老師每天中午都用她那細(xì)細(xì)的胳膊來拎桶，再一勺一勺地給我們班53個(gè)人打飯，而打完53份飯以后，又要問我們還有誰要來添飯。我每次我都會(huì)去添飯，但有的時(shí)候，上午我犯了什么錯(cuò)誤，不好意思去添飯，而丁老師第一個(gè)想到的，還是我。

　　丁老師因?yàn)橄冉o我們打飯，所以她都是最后一個(gè)吃飯，可53份飯打下去，本來剩的就不多，又有幾個(gè)人上去添了飯，幾乎沒剩多少。也許，丁老師就是因?yàn)檫@個(gè)瘦下來的吧！從一到四年級(jí)，我覺得，丁老師是最好的老師，不論我們是多么不好，丁老師都會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，不讓我們受到譏笑。比如有一位同學(xué)，他一年級(jí)學(xué)音節(jié)的時(shí)候總是把“shi——”讀成“si——”，把“zhi——”讀成“zi——”，就是讀不好翹舌音我們都嘲笑他，而丁老師聽了我們的笑聲非常生氣，似乎是丁老師的孩子受了傷似的，從那以后，我們再也沒有笑過那位同學(xué)，而是和丁老師一起幫助他。我也被同學(xué)們笑過，我很胖，同學(xué)們總會(huì)給我起外號(hào)，什么“胖豬”嘍，什么“老肥”嘍，什么。但丁老師都幫我解決了，我真的十分感謝丁老師，她是我最好的老師！丁老師對我們是無微不至的關(guān)心。她一看到我們的字寫得不好，就一一寫給我們看；一聽到我們上課講話，就提醒我們，“少壯不努力，老大徒傷悲”；一知到我們生病了，就打電話慰問。

　　有一次，她自己生病住院了，還發(fā)短信督促我們好好寫作業(yè)。丁老師一直以一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來要求自己，給我們做一個(gè)好的榜樣，給我們樹立了一面黨旗，我長大了一定好好學(xué)習(xí)，要像你一樣做一名合格的老師，做一名合格的黨員！

感謝老師作文15

　　父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個(gè)人。奶奶沒多少文化，自然管不了我的學(xué)習(xí)，于是不到小學(xué)畢業(yè)，我已成了令老師頭疼的“困難戶”。父母雖著急，但鞭長莫及，也無計(jì)可施。這學(xué)期，學(xué)校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。

　　住在學(xué)校可以免去天天來回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每周還有100元錢可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個(gè)人做事向來沒計(jì)劃，花錢也是這樣，常常是上半周大手大腳消費(fèi)，近周末時(shí)卡上的錢已所剩無幾。

　　那個(gè)星期五，我卡上的錢只夠買2個(gè)面包了。中午吃飯時(shí)，我只能去小店買面包將就。“周雨陽，天這么冷，你怎么不去食堂吃熱飯啊？這樣吃多不營養(yǎng)。”我猛得一驚，見劉老師正站在我背后關(guān)切地注視著我。“老師……我……沒……沒什么。”我語無倫次地搪塞著，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，于是趕緊吞食掉手中的面包，轉(zhuǎn)身跑開了。

　　午自修時(shí)，劉老師來到我身邊小聲說：“你出來一下。”我心里一陣緊張，肯定是昨天的作業(yè)出事了！忐忑不安地跟著老師到了辦公室，我低著頭等待著疾風(fēng)暴雨，“來，坐下。”老師的聲音像三月的清風(fēng)在耳邊拂過。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒有一點(diǎn)“山雨欲來風(fēng)滿樓”的征兆。“離家在外要學(xué)會(huì)自己照顧自己，一頓飯只吃一個(gè)面包怎么行呢，這里有個(gè)漢堡，本來是給兒子準(zhǔn)備的點(diǎn)心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧。”劉老師把一個(gè)漢堡塞到了我手里。我震驚了，一個(gè)差生，竟能受到如此禮遇，我簡直不敢相信自己的耳朵！捧著漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。

　　接著，老師翻出了我的家作，上面畫滿了刺目的'紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺得渾身的血液一起涌向大腦，臉上微微有些發(fā)燙。“你看這就是你敷衍了事的結(jié)果，長此以往會(huì)得到什么結(jié)果？”劉老師指著講義語重心長地說。“雖然你基礎(chǔ)較差，但只要你下定決心奮起直追，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮。”老師的聲音不高卻如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動(dòng)畫片比作業(yè)有趣多了，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲，可是不知不覺間我已成了班級(jí)的墊底，要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對自己說：一定要努力，這次一定，不能白白辜負(fù)老師的期望。

　　感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。

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