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花樣年華作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的花樣年華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花樣年華作文1
花樣年華，歲月如歌。在年少的青春歲月里，我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)故事情節(jié)。正如花開(kāi)般美麗，正如花落般凄美，而最讓我難以忘懷的，是同桌那淡淡的微笑……
我那時(shí)的同桌相貌平平，文靜話少，性格溫和，只是，他的皮膚非常的白，無(wú)疑的是一個(gè)“大個(gè)子，小男生”，大大咧咧的我總嘲笑他：“喂，你能不能男人一點(diǎn)呀，整天像個(gè)小姑娘似的”。而他，總給我一個(gè)令人厭惡的淺淺微笑……
直到有一天，他讓我從心底改變了他的看法。
那次上課，講桌前有幾片“刺眼”的紙屑，班主任來(lái)上課，看見(jiàn)了問(wèn)道：“這是誰(shuí)丟的？”班上半晌也沒(méi)有人回答。班主任又問(wèn)了一遍并說(shuō)：“如果這個(gè)人承認(rèn)，這件事就算過(guò)去了。”班上還是鴉雀無(wú)聲，靜的可怕，班主任的脾氣眼看著越長(zhǎng)越大，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼。終于，我們擔(dān)心的事情還是發(fā)生了：“好，沒(méi)人承認(rèn)是吧，下節(jié)體育課取消，上語(yǔ)文！”話音剛落，班上就像炸開(kāi)了鍋，你一句我一句的.，但同學(xué)們有很快的停止了喧嘩。老師不說(shuō)話，我們也不說(shuō)話，班上安靜了如同一年一般長(zhǎng)短的一分鐘后，只見(jiàn)我的同桌滿臉惆悵，但我的心里非常明白，這紙屑不是他扔的，因?yàn)橄抡n鈴一響，他就一個(gè)箭步?jīng)_出教室去搶乒乓球臺(tái)了，當(dāng)他剛剛踏進(jìn)教師的門(mén)時(shí)，上課鈴就響了。但令我吃驚的是：他居然用他那“尖細(xì)”的、“刺耳”的聲音說(shuō)：“老師，是我扔的。”老師的眉毛依然豎著，理所當(dāng)然的用沒(méi)好氣的語(yǔ)調(diào)喊道：“除了他，其他人的體育課照上不誤！”我滿臉疑惑的看著他，兩只大眼睛都快勾成了問(wèn)號(hào)，而他，給我的還是他令我“厭惡”的淺淺的微笑……
從那次后，我便改變了對(duì)他的看法，并且也喜歡上了微笑，有困難時(shí)，我微笑；傷心時(shí)，我微笑；失敗時(shí)，我仍然微笑，這微笑，就像大力水手的菠菜一樣，給我能量；就像彩色畫(huà)筆一樣，描繪著我的生活；就像花朵一樣，芳香著我的心靈，這微笑，給了我很大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。
現(xiàn)在上了初中，當(dāng)我們?cè)俅斡鲆?jiàn)時(shí)，他給我的依然是他那美麗的微笑，只是，不一樣的是，見(jiàn)到他時(shí)，我也會(huì)嘴角微微上揚(yáng)……
花樣年華作文2
青春是花季的年華，無(wú)論花開(kāi)花落，曾經(jīng)盛放的香韻都會(huì)隨風(fēng)飄蕩進(jìn)凡塵。雖然我看過(guò)很多青少年的不良行為，更多的是他們的美好品德。我相信，無(wú)論有多少不堪過(guò)往，那些污點(diǎn)終將被郁香覆蓋，因?yàn)榛幽耆A，我們都在努力展現(xiàn)著真誠(chéng)、善良和美麗心靈。
因?yàn)檎嬲\(chéng)，似水的年華更加清澈動(dòng)人。在那樣一個(gè)年紀(jì)，我們努力著、學(xué)習(xí)著，讓自己變得更加美好，更加貼近最真實(shí)的自己。與青春邂逅，我們將撥開(kāi)迷霧，驅(qū)散陰霾。日益成長(zhǎng)的內(nèi)心，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，讓我們?cè)谌蘸蟮幕仨腥匀恍臐M熱忱，讓叛逆張狂消失進(jìn)時(shí)光，讓灰暗角落即刻光芒萬(wàn)丈，讓崎嶇山路成康莊大道。正如張愛(ài)玲所說(shuō)，我們“在光怪陸離的人間，更加生動(dòng)而干凈”，用最真實(shí)的.自己獲得最真摯的情感，感受最真切的美好年華。
因?yàn)樯屏迹镜能跋阌肋h(yuǎn)馥郁如春。在這最青澀的一段人生旅程里，有晴空麗日也有連綿陰雨，有璀璨星光也有礫石驚雷，有鼓勵(lì)贊美也有嘲笑譏諷。但是，加來(lái)道雄說(shuō)：“年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)因?yàn)槭浪椎募s束而畏葸不前。”在每一次攙扶中，有掌聲也會(huì)有淚水，就算事后的不公平待遇令人心寒，也仍然有心如繁花的我們對(duì)摔倒老人伸出善意的雙手。韶光正好的我們善良樂(lè)觀，不畏世俗，我們的眼里是世界至深的善意，是心靈間最真摯的溫暖。春日晨光般的年華因了我們的善意相助，散發(fā)出更加濃郁的馨香，叩開(kāi)更多人被世俗塵封的心扉。
因?yàn)槊利愋撵`，破曉的朝陽(yáng)更加絢爛繽紛。無(wú)論什么境況，年輕的我們總能滿懷憧憬的走向遠(yuǎn)方。面對(duì)挫折困難和失敗遺憾，青春的航行者永遠(yuǎn)堅(jiān)定方向，用昂揚(yáng)向上的精神和樂(lè)觀積極的心態(tài)，迎接夢(mèng)想；面對(duì)殘酷命運(yùn)和疾病痛苦，青春的追夢(mèng)者永遠(yuǎn)保持微笑，用堅(jiān)持不懈的毅力和自信美麗的心靈，奮力追夢(mèng)。那耀眼的希望光芒，在截肢女孩李月的芭蕾舞中綻放，在楊偉用腳奏響的鋼琴曲中被點(diǎn)亮。他們都是美麗的，因?yàn)闊o(wú)論遭遇了什么，他們都能心懷溫暖和希望，讓朝陽(yáng)的年華更加絢麗。
花樣年華，感謝它賦予了每個(gè)青少年真誠(chéng)、善良和美麗心靈，感謝它讓這個(gè)世界更加美好，感謝它讓愛(ài)與時(shí)光永不散場(chǎng)。
花樣年華作文3
轉(zhuǎn)眼間12年過(guò)去了，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，想想過(guò)去的這6年，再看看今天，也別有一番滋味。
小學(xué)，是一段美好的時(shí)光。在那里，我結(jié)識(shí)了那么多的好朋友，我們一起度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，一起學(xué)習(xí)、一起生活，想想那些日子真的很美好，可那美好已是一去不復(fù)返了。
初中，是一段難忘的時(shí)光。在這個(gè)嶄新的天地了我遇到了更多的值得交往一生的新同學(xué)新朋友，在這里我用真誠(chéng)換得了同學(xué)的信任，用汗水換來(lái)了老師的認(rèn)可，在這里我開(kāi)始了自己嶄新的生活。
小學(xué)，是一段純真的時(shí)光。我在那里結(jié)束了我的童年，結(jié)束了那每天都在課堂上傻傻的等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的快樂(lè)的童年。結(jié)束了那可以穿著裙子跳皮筋，可以和男孩子在操場(chǎng)上打打鬧鬧的純真的童年。
初中，是一段緊張的時(shí)光。自從步入中學(xué)校園后，身邊的學(xué)習(xí)氣息明顯的緊張起來(lái)，作業(yè)也增加了，每天功課要做到十點(diǎn)多，還要去面對(duì)那仿佛永遠(yuǎn)也考不完的試。真的好懷念以前那個(gè)只有到睡覺(jué)前才發(fā)現(xiàn)功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，只有到考試后才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念的迷迷糊糊的童年。
小學(xué)，是一段放松的時(shí)光。沒(méi)有那永遠(yuǎn)考不完的試，也沒(méi)有那總也做不完的'題，每天都有很充足的時(shí)間去呆呆的想為什么太陽(yáng)總要下到山的那一邊，那山里面是否真的還住著神仙。就這么好奇，就這么幻想著度過(guò)了一天又一天一年又一年………
初中，是一段關(guān)鍵的時(shí)光。進(jìn)入中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，許多小學(xué)的同學(xué)都匯集到這兒，而只有拿到全年級(jí)前50名，才能進(jìn)入學(xué)校的重點(diǎn)班。并且全年級(jí)只有這么多名額，大家都想爭(zhēng)，所以一個(gè)比一個(gè)用功，誰(shuí)都不甘落在人后。在這里我們明白了什么是榮譽(yù)，什么是付出，什么是汗水，什么是未來(lái)！
小學(xué)，是一段幼稚地時(shí)光。活潑可愛(ài)的我每天都會(huì)跑到田野去看陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)那片綠油油的稻田，幻想著有一天能用手中的水彩蠟筆把那神奇的彩虹畫(huà)到天邊。但我的活潑和調(diào)皮也會(huì)經(jīng)常為我招來(lái)老師的批評(píng)和父母的巴掌，可我一直都舍不得改，因?yàn)檫@里邊有我心里一直初戀著的童年。
告別了嘴里的零食，告別了手里的漫畫(huà)，也告別了心里水晶般的童年；告別了好奇，告別了孤單，還告別了腦中傻傻的幻想。現(xiàn)在我又站在了一條新的起跑線上，身后是快樂(lè)的童年，前面等待我的是更加精彩的花樣年華！
花樣年華作文4
一直很想寫(xiě)一些文字。關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于流言，關(guān)于我們。
想了很多美麗的開(kāi)始，美麗的一切，但結(jié)果總是那樣默然。
很小的時(shí)候，小A與我一同上幼稚園。他喜歡在我的身后，默默的把我當(dāng)老大看，仿佛要被我保護(hù)一樣。他們家與我們家是世交。我們總是坐著同一個(gè)車(chē)子上幼兒園，然后一同回家。那時(shí)候都很單純，只知道簡(jiǎn)單的幸福，或是一個(gè)棒棒糖，都會(huì)讓我們開(kāi)心好幾天。
一些年，我在一個(gè)不錯(cuò)的小學(xué)上學(xué)。又過(guò)了一些年，我在一所不錯(cuò)的中學(xué)讀書(shū)。最后以不錯(cuò)的成績(jī)順利考入一所不錯(cuò)的高中／兒時(shí)的東西，只是在記憶中會(huì)有一些光彩。更多的是在歲月里學(xué)會(huì)了遺忘與面對(duì)。
莫名其妙的，我與小A分到同一個(gè)班。當(dāng)時(shí)已經(jīng)完全認(rèn)不出他，因?yàn)樗呀?jīng)很高很瘦了，不再是過(guò)去那個(gè)傻傻的孩子，與一些剛剛認(rèn)識(shí)的弟兄放肆的笑著，說(shuō)著。已經(jīng)不再是那個(gè)在我身后讓我保護(hù)的小A了 不過(guò)他還記得我，記得我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
喜歡和他說(shuō)著話，就像過(guò)去的我們一樣，總是那樣肆無(wú)忌憚。但是我們畢竟不是過(guò)去的我們了，我們知道許多高于生活的許多東西，明白了許多生命的珍重。有一天，認(rèn)識(shí)了一個(gè)很安靜的 ，他說(shuō)他希望我和他一同走完高中的日子。我笑了笑，沒(méi)有言語(yǔ)。那些流言蜚語(yǔ)頃刻間傳到了校園的每個(gè)角落。我只是知道，許多人找我談話，我的父母，我的老師還有我的朋友們 我默然的接受著這一切，卻無(wú)法選擇自己的命運(yùn)。我只是知道有一個(gè)人會(huì)理解我，或許他就是小A，那個(gè)一直一來(lái)都很支持我的人。
但是每當(dāng)和他說(shuō)些東西的時(shí)候，卻只有沉默。他也不再說(shuō)笑，靜靜得在那里看書(shū)。做題。
那天翻開(kāi)我們最喜歡的漫畫(huà)，里邊有一張紙條，有著他淡淡的字跡：
我知道我們很近，但我們確實(shí)很遠(yuǎn)。
我淡然的.笑了笑，重新放了回去／。我知道許多東西都是不能說(shuō)出的痛，能夠做到的只有遺忘。
在一個(gè)曖昧的夏天，我選擇了離開(kāi)。為自己找一個(gè)新環(huán)境，為自己找一個(gè)新的天空，開(kāi)始我新的一切。我拿著大大小小的書(shū)本，默默離開(kāi)那個(gè)壓抑的校園／ 很想轉(zhuǎn)身看看小A ，也許他會(huì)在一個(gè)不起眼的角落看著我的離開(kāi)，或許他什么都不知道，依然在那里看著曾經(jīng)我們最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)，或許……
離開(kāi)，在這個(gè)美麗的夏天。
離開(kāi)~~~~
花樣年華作文5
又是一個(gè)春季，繼續(xù)著我們無(wú)憂無(wú)慮的高中生活，就不知高考緊張的氣氛已經(jīng)悄悄臨近。不知所謂的看著時(shí)間消逝，我們還在迷茫著，似乎是在尋找一個(gè)值得奮斗的理由。
就是在這個(gè)即將帶來(lái)的夏季，我們會(huì)送別正在備戰(zhàn)的考生們。不知該用怎樣的文字來(lái)記下這時(shí)的心情；不知該用怎樣的畫(huà)面表達(dá)著緊張的氣氛；更不知用怎樣的歌聲送別我們剩余不多的高二生活。這使得我們不過(guò)十六七歲，改動(dòng)的支付自己的生活，可時(shí)間上卻時(shí)刻背著一個(gè)無(wú)形的擔(dān)子——備戰(zhàn)高考，為了自己，僅僅是這樣。
身為人子，就應(yīng)該順從父母的意愿。這是自古至今不變的文化，不知是潛意默化還是我們骨子里就已刻下這個(gè)烙印，這就是我們的責(zé)任，也是我們無(wú)法推卸的擔(dān)子。從小就會(huì)懂得長(zhǎng)大是要考一個(gè)好大學(xué)來(lái)報(bào)答父母的，從小就明白自己在未工作之前的這段時(shí)光里是要獻(xiàn)給學(xué)習(xí)的，從小便需要知道自己最近的目標(biāo)便是時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)習(xí)奮斗的，這便是我們每天必做的事情。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)和嘗不是一個(gè)文化傳統(tǒng)，不管是誰(shuí)從小就要接受教育，享受知識(shí)對(duì)我們的沐浴，這已經(jīng)是亙古不變的`文化。
高中的生活就像三部曲，高一時(shí)我們對(duì)著高中漫長(zhǎng)的三年抱著莫名的憧憬，高二時(shí)我們已經(jīng)看透了本質(zhì)回歸了現(xiàn)實(shí)，高三是我們已經(jīng)不知如何抗拒突如其來(lái)的緊張生活。首先是高一帶來(lái)的節(jié)奏緩慢的前奏，隨之而來(lái)的是高二時(shí)從緩慢晉升高亢的一個(gè)音樂(lè)跨度，而高三便是激昂澎湃的高潮時(shí)刻，在高考后的這三個(gè)月假期便是這首曲子首位的時(shí)刻。每個(gè)人的心境不同，對(duì)這首曲子的理解也各不相同，演繹出不一樣的歲月年華。
處于這首曲子過(guò)渡的階段，正是最完美的時(shí)刻。時(shí)而急如湍湍流水，時(shí)而緩如涓涓細(xì)流，不緊不慢中顯現(xiàn)出這幅和諧的畫(huà)面。
淡淡的霧，淡淡的雨，淡淡的云彩悠悠的游，在這片空白頁(yè)上填下無(wú)可挑剔的流金歲月，如果時(shí)光忘記回來(lái)，也讓我對(duì)他真心不悔。無(wú)法抗拒的苦澀與美麗將伴我度過(guò)這段十六七歲的歲月年華。
只要這旋律響起，一切模糊的記憶就會(huì)漸漸清晰，就像等待在春日的茉莉，一旦初夏晚風(fēng)拂過(guò)，那細(xì)小芬芳的花朵便靜悄悄綻滿枝椏……
花樣年華作文6
紅塵阡陌，我只是一粒浮塵，請(qǐng)?jiān)试S我，在文字的盛宴里，或悲，或喜，于布滿時(shí)光的舊塵埃里，用一顆品過(guò)人間百味的心，書(shū)眉間清風(fēng)，讀人間煙火，與陽(yáng)光相擁，與歲月和解，讓生活簡(jiǎn)潔，讓內(nèi)心單純，認(rèn)真的活成最好的自己，活成最美的樣子……
冬天是從一樹(shù)一樹(shù)金黃色的銀杏開(kāi)始的吧?每當(dāng)銀杏葉泛黃的時(shí)候，我便會(huì)整日整日地行走在銀杏樹(shù)林里，那一樹(shù)一樹(shù)嫩嫩的黃，總讓我產(chǎn)生無(wú)數(shù)美麗的幻想和許多莫名的沖動(dòng)。樹(shù)是快樂(lè)的，因?yàn)樗梅艞墶Ｒ虼耍L(fēng)起處，四處飛揚(yáng)的“金色蝴蝶”便迷失在整個(gè)心中，滿心滿懷的快樂(lè)，如同打開(kāi)一本本書(shū)時(shí)的那份感動(dòng)。
這樣的喜歡是很久遠(yuǎn)了。記得在最喜歡的徐志摩《愛(ài)眉小禮》里，便有這樣一片金黃色的銀杏葉，雖然歲月帶走了最初的那份金色，但每一次打開(kāi)，它都靜靜的躺在那里：“我愛(ài)你樸素，不愛(ài)你奢華。你穿上一件藍(lán)布袍，你的眉目間就有一種特異的光彩，我看了心里就覺(jué)著不可名狀的歡喜。樸素是真的高貴。你穿戴整齊的時(shí)候當(dāng)然是好看，那好看是尋常的，人人都認(rèn)得的，素服時(shí)的眉，有我獨(dú)到的領(lǐng)略。“我恨的是庸凡，平常，瑣細(xì)，俗；我愛(ài)個(gè)性的表現(xiàn)。”
每一次展讀，年少的情懷便隔著歲月的塵埃，清晰地出現(xiàn)在腦海里，尤其銀杏葉漸黃的日子里，“斷香殘酒情懷惡，西風(fēng)催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞”。類(lèi)似句子便會(huì)涌滿心頭，落寞和無(wú)奈也便如蛛絲一樣爬滿心頭。
深秋早上六點(diǎn)的光景，一抬頭，便見(jiàn)圓圓的'月亮掛在天際，與街燈互相輝映。晨起的月色很涼，仿佛一不留神心事就會(huì)結(jié)出清霜。這時(shí)，紀(jì)曉嵐“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”的對(duì)聯(lián)變回一下躥上來(lái)，“月涼如水水如天”的詩(shī)句也會(huì)跑到眼前。
一直認(rèn)為，讀書(shū)能使我心情安寧恬淡如云空里靜謐的星，會(huì)讓荒蕪的心變成綠色的原野，讓迷茫的眼神明亮如星，隨著時(shí)光的變遷而分外清晰。這樣的時(shí)候，便可以忘記愛(ài)在窗外，情在左右。
世間太多的錯(cuò)亂，只讓人不敢用情。除了書(shū)，什么是能相伴我們的將來(lái)并與我們相伴遲暮的呢？
花樣年華作文7
窗臺(tái)上的花開(kāi)了。白色的花瓣輕輕搖曳著，由窗外清風(fēng)把馥郁的幽香推送至房間的每個(gè)角落。花瓣像蝴蝶一般，似乎要振動(dòng)翅膀，飛向遠(yuǎn)方。伴隨著它們，我的思緒也飄向遠(yuǎn)方……
這盆花是她送給我的。幾年前我的一個(gè)生日，鄰居的她敲開(kāi)了我的家的門(mén)，只看見(jiàn)手捧花籽的她。“給你！你的生日禮物！”我略帶吃驚，她怎么知道我的生日？她似乎看穿了我的心思，狡黠地笑了：“QQ上寫(xiě)著啊！”那可愛(ài)的笑靨，分明就是純澈與靈氣。我欣然接受了。
花籽撒下后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心照料，細(xì)膩如羊脂的花瓣微微吐出嫩黃的花蕊，那純凈的顏色仿佛是不可染指的。我們都?xì)g欣喜悅地笑了。
沒(méi)過(guò)多久，我們已成親密無(wú)間的好朋友了。一起騎單車(chē)，找一片空曠無(wú)人的地方，瘋狂飆車(chē)，盡情歡呼與吶喊，在這片無(wú)拘無(wú)束的土地上，我們感受到了最原始的瘋狂與激蕩。還有，一起搞惡作劇，扎破了一個(gè)兇巴巴女人的車(chē)胎。挖了個(gè)坑，讓一個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的男孩摔了下去。用水槍噴一個(gè)冤枉我們的老大叔……有了這些看似“懲奸除惡”壯舉中，實(shí)在是快活極了。
在學(xué)習(xí)上，我們互幫互助。每當(dāng)我看見(jiàn)晦澀難懂的各種古文和深?yuàn)W復(fù)雜的難題，一旦萌生動(dòng)搖的念頭，她都會(huì)立即察覺(jué)端倪，以她堅(jiān)定的`目光來(lái)重建我頹喪的斗志。每當(dāng)她絞盡腦汁冥思苦想之際，我都會(huì)盡力幫她點(diǎn)明一條路，使她茅塞頓開(kāi)。就連那盆花，似乎也在從它搖曳的枝葉中，殷切地向我們傳達(dá)支持與鼓勵(lì)。
但是去年，她們家搬走了。我們沒(méi)有哭。無(wú)聲的告別才最讓人肝腸寸斷。我只是默默的望著她離去的背影，直至消失。那盆花在冬天之時(shí)也萎蔫了，花瓣變成了焦黑的顏色，落下蜷伏于泥土之中。至于她，一個(gè)寒假我都在猶豫是否接上這分割的友誼。
但在春天，它又頑強(qiáng)地綻放了花蕊，那素凈的純白與富有生氣的翠綠，仿佛在向我示意著什么。
于是我倆又建立起了聯(lián)系。又相逢的我們都是喜悅得難以言表。我不能肯定她此時(shí)所想，所以只能肯定自己的內(nèi)心：“謝謝你，謝謝你給我的友誼。”什么事物也無(wú)法磨滅那段記憶——一個(gè)美好的花樣年華。
花樣年華作文8
每個(gè)人的心中，都有一朵花，盛開(kāi)在純凈的世界里。這朵花，需要誠(chéng)意去澆灌，需要時(shí)間去培養(yǎng)，需要耐心去呵護(hù)。
記憶的碎片散落在四處，因?yàn)闀r(shí)間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的歌。
童年生活給我留下印象最深的便是家門(mén)口的小院子，每天沐浴著陽(yáng)光，在小院子里和伙伴們瘋跑，摔倒了，站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)和小伙伴們鬧成一片，直到太陽(yáng)下山才依依不舍的回去，不必嘆息時(shí)間過(guò)得很快，因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)再次升起時(shí)，又是一個(gè)晴朗的早晨……
兒時(shí)的.很多事已經(jīng)記得很模糊了，有時(shí)，我真的很佩服爸爸媽媽?zhuān)麄兛偸强梢郧宄糜浀梦倚r(shí)候的每一件事，然后細(xì)細(xì)向我講述一個(gè)瘋丫頭的成長(zhǎng)歷程。
告別了充滿陽(yáng)光與朝氣的小院子，我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的我是一朵從膽小走向活潑的花朵，六年，一朵花開(kāi)的時(shí)間，世界的大門(mén)徐徐向我打開(kāi)，無(wú)數(shù)新鮮有趣的事情刺激著我的眼球，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始懂事，開(kāi)始有了一大堆伙伴，開(kāi)始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過(guò)自己馬路時(shí)父母鼓勵(lì)的眼神，第一次洗衣服時(shí)父母欣慰的眼神，第一次做飯時(shí)父母開(kāi)心的眼神……童年，是金色的陽(yáng)光。
離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)校園，懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬，走進(jìn)三十一中的大門(mén)，有人說(shuō)，初中就不再是童年了，我們開(kāi)始走進(jìn)青春。雖然不能再像兒時(shí)那樣在小院子里瘋跑，但我們開(kāi)始有了自己的夢(mèng)，開(kāi)始為夢(mèng)想而奮斗，就像和和伙伴們瘋玩一樣，追求夢(mèng)想同樣是一種快樂(lè)。喜悅與傷心結(jié)合，失敗與成功交織，共同編織著豐富的多彩中學(xué)生活。中學(xué)不同于小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻，一種無(wú)形的壓力隨之而來(lái)，但校園里仍然可以聽(tīng)到我們的笑聲，雖然各科的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，雖然一學(xué)期也睡不了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，雖然我們不停地穿梭在各個(gè)考場(chǎng)之間，但我們?nèi)詴?huì)抽出僅有的空閑時(shí)間，坐在操場(chǎng)的大樹(shù)下乘涼、聊天，課余，我們談夢(mèng)想，談趣聞，談明星，教學(xué)樓的走廊上不時(shí)會(huì)傳來(lái)我們的歌聲。
“……閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開(kāi)翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”
大膽去追吧，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。拿起手中筆，書(shū)寫(xiě)壯麗人生，從這一刻起!
花樣年華作文9
我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實(shí)的青春。
自由自在的童年中，各種歡聲笑語(yǔ)呈“線性排列”，偶爾也充斥著膾炙人口的千古名句。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”——李白的《靜夜思》在我們小時(shí)候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻并沒(méi)有領(lǐng)悟其中詩(shī)人的情感。似乎我們只是背誦的工具。
中國(guó)的文化博大精深。古代的四大發(fā)明，科舉考試，優(yōu)雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國(guó)文化里所沒(méi)有的。然而中國(guó)還有唐詩(shī)宋詞的這種瑰寶，是中國(guó)的特產(chǎn)。四大發(fā)明的發(fā)展由外國(guó)人來(lái)進(jìn)行，科舉制度由外國(guó)人來(lái)傳播。而唐詩(shī)宋詞是外國(guó)人無(wú)法模仿的，這是一種境界，中國(guó)的興衰存亡歷代都需要強(qiáng)大的文化后盾與精神層面來(lái)支撐。
正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖說(shuō)我們沒(méi)有滿腹經(jīng)綸，但也需具備中國(guó)人的身份證——國(guó)粹常識(shí)。可能在這流光溢彩的社會(huì)中已不需要這種文縐縐的文言文，詩(shī)意般的話句來(lái)表達(dá)情感。但青春需要這種詩(shī)意與優(yōu)柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。
可能現(xiàn)在各國(guó)比較綜合國(guó)力多關(guān)注于經(jīng)濟(jì)方面，也會(huì)忽略了文化國(guó)粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現(xiàn)出國(guó)家的歷史精華與素質(zhì)，也會(huì)體現(xiàn)出國(guó)家綜合國(guó)力中的軟實(shí)力。唐詩(shī)宋詞也是國(guó)家悠遠(yuǎn)流傳的兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國(guó)偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脫俗的`宋詞，雖然只有中學(xué)時(shí)代中六年的短暫相識(shí)，但它那無(wú)與倫比的憂傷氣質(zhì)卻令我為之折服，不禁想象詞人當(dāng)時(shí)的社會(huì)與時(shí)代背景，在愈加的了解中，我只能愈陷越深，被她的獨(dú)特的美所吸引。
當(dāng)然，意氣風(fēng)發(fā)的青春同樣少不了唐詩(shī)，要說(shuō)宋詞是種婉約憂傷的美，那么唐詩(shī)就是一種豪放爽朗的美。漫溯于長(zhǎng)河中的一條細(xì)流中，唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫(huà)卷，在我眼前展開(kāi)卷軸。
在花樣年華中，讓我們的生活充滿詩(shī)意，讓我們的個(gè)性充滿陽(yáng)光與血性，朝氣蓬勃。發(fā)揚(yáng)國(guó)粹，傳播國(guó)學(xué)，振興中華，我們的青春正應(yīng)如此。我們應(yīng)負(fù)起責(zé)任，富國(guó)興國(guó)，同時(shí)也讓我們的青春張揚(yáng)不一樣的個(gè)性，為青春添上光亮照人的余光。
花樣年華作文10
青春之美好，年華之短暫。花樣般的年華，一碰即破。因?yàn)槟耆A很短，美好之短。花樣年華僅是人生中最珍貴的。是自己最深的記憶！因?yàn)檎滟F，所以美好。花樣年華，愿我們的人生更加的豐富多彩！愿我們能被這個(gè)世界溫柔相待！愿我們畫(huà)的精彩，活的現(xiàn)實(shí)！
精美記憶
長(zhǎng)存在我們腦海中的必定是最美好的記憶。還記得小時(shí)候我們是爸媽手心中的寶，用陪著我們。還記得上學(xué)時(shí)期與好朋友相伴，還記得深夜我們與好友聊天聊的深夜，雖聊的都是些無(wú)聊問(wèn)題，但誰(shuí)都不想說(shuō)晚安二字。精美的技藝長(zhǎng)存腦海，我們的花樣年華如此美麗！
常存于心
在成長(zhǎng)中，必定會(huì)有很多的同學(xué)，朋友，曾幫助過(guò)我們。那些曾幫助過(guò)我們的常存于心，懂得感恩。因?yàn)橹挥懈卸鳎艜?huì)有更多的.奉獻(xiàn)。正因?yàn)榍啻旱奈覀兘?jīng)歷這些趣事，我們的人生才會(huì)變得更加的絢麗多姿。正因?yàn)榍啻耗晟倥c你們相伴，美好年華才如此美麗！
夜空中最亮的星星是如此美好，夜空中劃過(guò)的流星則是最注目的，最難忘的。夜空最美麗，則如我們的美好年華一般。青春在此，我們?cè)谶@，年華美麗，青春無(wú)悔！
努力拼搏
在這個(gè)花季年華中，我們也曾努力過(guò)，拼搏過(guò)。因?yàn)槲覀冇凶约旱膲?mèng)想，為了自己心中的那份守護(hù)，一直堅(jiān)持不懈的努力著。奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。相信會(huì)有不同的回報(bào)！回報(bào)的來(lái)源就在于你努力了多少。在這個(gè)年華中，我們累過(guò)，傷過(guò)，但我們到底是為了什么？還不是為了我們的命運(yùn)，為了我們的將來(lái)。為了成就一般不一樣的事業(yè)！就如此的努力！為了心中的夢(mèng)想，拼搏奮斗中！
懂得珍惜
花樣年華來(lái)之不易，尚且珍惜。失去了就不會(huì)再回來(lái)了。人生只有一次，青春只有一回。美好年華也就僅此一次。最珍貴的請(qǐng)放在腦海深處。記憶長(zhǎng)存，永不忘記！正因?yàn)橛辛嘶幽耆A，我們的青春才如此美麗，我們的人生才會(huì)絢麗多姿！花樣年華，有你真的很好，感謝生命中有你的出現(xiàn)。感謝相伴！
在這個(gè)美好的青春中，我們失去了許多，但同樣又得到了許多。失去的再也不復(fù)返，得到的請(qǐng)懂珍惜。因?yàn)榛幽耆A真的很容易失去。我們要永遠(yuǎn)保護(hù)好。因?yàn)樗麑?duì)我們就很重要。美好年華，不負(fù)大好時(shí)光。相信，正因?yàn)橛心銈儯覀兊娜松艜?huì)更加的豐富多彩！
花樣年華則是生命中最重要的，正因?yàn)橛心銈兊南喟椤Ｎ业氖澜绮艜?huì)更加的美好！正因?yàn)榛幽耆A，我的青春才變得豐富多彩！正因?yàn)橛心銈儯也艜?huì)更加的快樂(lè)！感謝生命中有你的出現(xiàn)！
花樣年華作文11
有一條路，沒(méi)有選擇，必須經(jīng)過(guò)，生命歷程！多少年少浪事匯聚一部人生故事，青春，一個(gè)迷惑，憧憬的年段！
多少次在這深黑的夜中，獨(dú)自凝視夜空。風(fēng)迷了心靈的故事，夜凄了夢(mèng)想的橋梁！總在心與夢(mèng)之間徘徊，希望找到一個(gè)能平衡的天枰。然而，是天捉弄，還是命不公，常常讓這顆疲憊的心迷失在這浩瀚的夜空！
子夜，萬(wàn)物寂靜，一顆淚從眼中滑落！驚醒了睡夢(mèng)中的曉月，淡黃的光散落在晶瑩的淚珠上，落入水中，蕩起陣陣漣漪。何事讓這天涯的人兒，嘆長(zhǎng)空，獨(dú)飲淚的苦澀！是累了，還是痛了，或是懂了！仰視著夜空，除了黑暗，看到的是一片蒼茫。靜了，天靜了，夜靜了，世界全都靜了！
不知何時(shí)，喜歡將心情寄予這些散落的文字。片片字語(yǔ)，漂浮在這狹隘的空間！在人海中尋找，尋找那屬于靈魂的支點(diǎn)。苦苦的追尋，可惜天不遂人愿，迷失在浩瀚蒼茫！萬(wàn)物塵世，在這個(gè)迷失人的眼中，只是一片孤寂！有時(shí)，只想要片刻的安寧，卻偏偏連這點(diǎn)點(diǎn)小小心愿都得不到，已經(jīng)成了一種奢望！
誰(shuí)愿意為夢(mèng)舞一曲繁華，誰(shuí)愿意為葉駐足短暫的期盼！我們都以孤傲的姿態(tài)，在這片陌生的舞臺(tái)上跳著陌生的舞蹈，聽(tīng)著一些與自己無(wú)關(guān)的故事，看著一些與自己無(wú)關(guān)的風(fēng)景！多少次那些曾被我們所追逐的事物，早已成了往事云煙。以為已經(jīng)將那些生命的'曾經(jīng)擱淺在記憶空白的地方，不再去觸及。可又在風(fēng)再起，雨再飄的季節(jié)莫名浮現(xiàn)，遠(yuǎn)走的記憶，像夢(mèng)一般，當(dāng)記起的時(shí)候還是那么清晰！
還想再夢(mèng)一次，哪怕是永遠(yuǎn)的停留在那虛幻的空間！深黑的夜，凄迷的天，望著同我一樣難眠的月。被那淡光渲染的臉龐，靜靜的凝望！月亮啊！月亮！你是否能看懂這些迷失者的悲哀，你是否知道他們的命運(yùn)是如何！癡癡的望著，傻傻的望著，沒(méi)有回答。只是夜更深了，一絲涼風(fēng)掠過(guò)，知覺(jué)告訴薄弱的的軀體，天涼了！那些在夢(mèng)中的春暖花開(kāi)，雖只是幻想的畫(huà)面，但仍叫人去回味。
夢(mèng)落天涯，何人尋。心走海角，誰(shuí)人盼！就這樣疏疏落落的聽(tīng)著離歌，看著星空，曉月依舊如初！繁星沒(méi)有為誰(shuí)隕落，世界沒(méi)有為誰(shuí)哀嘆！原來(lái)只是自己走不出那狹隘的空間，靈魂被鎖住最初的地方！
隔著憂傷問(wèn)候心靈，是否一直這樣的沉睡！夢(mèng)會(huì)醒，人會(huì)離，煙會(huì)散，云會(huì)走。一切待到夢(mèng)醒都只是虛無(wú)！
歲月無(wú)聲，正值青春年華，卻無(wú)少年情！夢(mèng)落成歌，歌訴癡人心花落。點(diǎn)點(diǎn)憂怨縈繞著異樣年華，流淌在如梭光年。
夜，已泛白！心還在繼續(xù)游蕩！無(wú)聲無(wú)息流走的歲月，已將年華漸葬！
花樣年華作文12
做為一個(gè)正值青春浪漫年齡里的高中藝術(shù)生，每天在家——學(xué)校———畫(huà)室之間往返，別人看似覺(jué)得單調(diào)，但我作為一個(gè)懷揣夢(mèng)想的藝術(shù)生，在歲月似水、光陰似箭的花樣年華里做我愛(ài)做的事，實(shí)為快樂(lè)。但同時(shí)也有枯燥和焦慮。
身為今年藝考的高中生，畫(huà)室里學(xué)習(xí)的素描、速寫(xiě)和色彩三門(mén)課程，讓我聯(lián)想到每天往返于學(xué)校來(lái)去的三點(diǎn)一線，身處不同地方也有不同的感受與期待。
家——速寫(xiě)——與時(shí)間賽跑
每天早晨6點(diǎn)半出門(mén)到學(xué)校，每晚11點(diǎn)放學(xué)，真正在家的時(shí)間并不多。完成一張速寫(xiě)最多40分鐘，筆筆不得馬虎，在最短的時(shí)間辦高效的事情，正如同我在家做作業(yè)、復(fù)習(xí)一樣，每分鐘都要合理規(guī)劃，。與時(shí)間賽跑，在時(shí)光流逝中播種，用汗水灌溉，靜待成功之花的盛開(kāi)。
學(xué)校——素描——在枯燥中尋找樂(lè)趣。
到了高中，學(xué)校里的日子讓我感到沉悶枯燥，進(jìn)入高二，同學(xué)間談?wù)摰牟辉谠偈怯腥ば缕娴膴蕵?lè)新聞，而是做不完的作業(yè)和迷茫未來(lái)的猜測(cè)擔(dān)憂。課程與考試在不斷交替，做錯(cuò)的題目還是會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。就像素描，永遠(yuǎn)用鉛筆和橡皮塑造單調(diào)的黑白灰，為了消除壓抑乏味感，只有在學(xué)校中尋找樂(lè)趣，例如記地圖時(shí)想象它們的輪廓像畫(huà)素描時(shí)，對(duì)某一對(duì)象添上有趣的細(xì)節(jié)。給平淡的生活注入新鮮感，讓每一天都是獨(dú)一無(wú)二的'。
畫(huà)室——色彩——用成長(zhǎng)所有的經(jīng)歷憧憬未來(lái)
美術(shù)是我從小到大堅(jiān)持下來(lái)的特長(zhǎng)，雖然畫(huà)室辛苦，但在這小天地里用色彩編織夢(mèng)想讓我感到快樂(lè)，閃亮光鮮的人生背后固然有黑暗夜和荊棘路，但是沒(méi)有破繭的力量，怎么成蝶擁抱太陽(yáng)？別看一幅色彩作品最終完成時(shí)色澤明亮，剛開(kāi)始也是大幅度用最暗的顏色勾勒腹稿，只有深色才能讓輕浮艷麗的色彩附于紙上，就像成長(zhǎng)之路，經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，只有用痛的磨礪做基石才能走向輝煌的人生。
只要在成長(zhǎng)，藝術(shù)就會(huì)一直陪伴著我，讓我從中領(lǐng)悟到人生的真諦，但愿我的花樣年華里不留遺憾，未來(lái)能夠感謝曾在純真年代的不懈努力。愿我的辛苦付出，能開(kāi)出絢爛美麗的花朵！
堅(jiān)持到底，那么你將獲得尊重。
花樣年華作文13
春天，它悄悄開(kāi)放著；夏天，它幽幽散發(fā)著；秋天，它靜靜飄零著；冬天，它默默等待著……
——題記
我們的成長(zhǎng)像花開(kāi)花落一樣，經(jīng)歷著各種各樣的磨難，總要學(xué)會(huì)去感受，總要學(xué)會(huì)去克服。當(dāng)我們享受著勝利的喜悅，享受著別人羨慕的眼光的同時(shí)回望過(guò)去種種，你是否還記得……
三歲時(shí)，走著不熟練的步伐，向前走著，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，大聲嚷嚷著，手舞足蹈的追著小鳥(niǎo)跑，咚，一不小心摔在地上，疼痛的感覺(jué)襲來(lái)使我大聲的哭了起來(lái)，媽媽的安慰使我停止了哭泣，對(duì)著媽媽笑了笑。這時(shí)候我知道了原來(lái)以我小小的'步伐根本追不上在天空上翱翔的鳥(niǎo)兒。
五歲時(shí)，我終于可以好好地說(shuō)話了，為此我苦惱不已，不知是我聲帶出了什么事才那么晚說(shuō)話，當(dāng)會(huì)說(shuō)話時(shí)，我開(kāi)心的找到媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)了一大堆連我自己都聽(tīng)不懂的話，但媽媽卻依然在那里聽(tīng)著，臉上露出溫柔的微笑。這時(shí)我才明白媽媽為我高興的心情。
八歲時(shí)，我上一年級(jí)了，背著書(shū)包興奮的走進(jìn)陌生的教室里，面對(duì)著一張張稚嫩而又陌生的臉時(shí)，我感覺(jué)到了我將交到很多朋友，“你好，你叫什么，我很高興認(rèn)識(shí)你，能交個(gè)朋友嗎？”我的耳朵邊響起了一個(gè)女孩的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)她笑了笑“好的，很高興認(rèn)識(shí)你。”我伸出了手，她興奮的和我握住了手，我們相視而笑。這時(shí)我明白了那段友誼使我在小學(xué)階段里過(guò)的多么快樂(lè)。
十三歲時(shí)，爺爺在半夜里悄悄的走了，奶奶哭了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽爸爸也被奶奶的聲音驚醒，跑到了奶奶家。第二天，所有親戚都來(lái)了，奶奶的眼睛紅腫紅腫的，身體微微顫抖著，我對(duì)爺爺?shù)母星椴⒉簧睿矣行﹨挓驗(yàn)榈綘敔敿視r(shí)，爺爺總是對(duì)我說(shuō)個(gè)不停。這時(shí)我才明白我有多愚蠢。
十四歲時(shí)，我上初中了，有些興奮的心情夾著微微的失落，一起六年的同學(xué)就要分開(kāi)了，但是我也要交到新朋友，這使我更加的有了對(duì)初中新奇感，到了班級(jí)里，各種小學(xué)的同學(xué)相互聊著，相互交著朋友，我也交到了新朋友。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我有些感傷。
我經(jīng)歷了各種事情，我也懂得了許多道理，而且我還會(huì)一直經(jīng)歷下去，好好品味我的人生，感受四季變化和人生的更替……
花樣年華作文14
現(xiàn)在的嶄新時(shí)代已來(lái)臨，在喧鬧繁華的社會(huì)里，作為青少年的我們?cè)谶@條路上可能會(huì)遇到質(zhì)疑，這是不可避免的，我們能夠做的只有面對(duì)，面對(duì)時(shí)間的匆匆，面對(duì)我們終將失去的青春，能夠讓我們從新回顧美好年華的只有關(guān)于青春的那一段回憶。
昔日的往事似流水在不經(jīng)意間緩緩流動(dòng)，仿佛我又重新回到了母親和我生活的樸素時(shí)光。
自我懂事以來(lái)，家里只有兩個(gè)人，一個(gè)是我，一個(gè)是母親。父親給我的回憶是匆忙的背影以及凌晨拖著勞累身子的樸實(shí)工人。直到我12歲那年，父親才真是回歸我們的家庭。那時(shí)的我所能在這個(gè)家庭中搜刮的只有母親給予我雙倍的愛(ài)。
讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)了母親未曾接我，我等了好些時(shí)候，最終選擇了自己回家，家離學(xué)校隔了三條馬路，還有一條步行街，我想路程不是問(wèn)題，于是隨著擁擠的人群朝家的方向走去。
在過(guò)最后一條馬路時(shí)，身后母親的吶喊聲嚇住了正在過(guò)馬路的.我，我被一輛電動(dòng)車(chē)擦肩而過(guò)，母親趕忙奔過(guò)來(lái)拽住騎電動(dòng)車(chē)的人，不肯讓人家走。
我當(dāng)時(shí)不覺(jué)得哪個(gè)地方痛，于是和母親解釋了，但是母親還是堅(jiān)持到父親風(fēng)塵仆仆的身影來(lái)到后才肯聽(tīng)對(duì)方的說(shuō)辭。父親沒(méi)有理會(huì)，只是默默地將我從頭到腳看了一遍，他看了好久，最后扯著母親抱著我離開(kāi)了，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的母親固執(zhí)的要與那個(gè)人說(shuō)明白，父親說(shuō)，孩子沒(méi)事就萬(wàn)幸了，這件事本身是你自己未做好，女兒放學(xué)了應(yīng)提前在校門(mén)口候著。母親不做聲地將我又檢查了一遍，心情才平靜了一些。
青少年口中的青春是拿來(lái)?yè)]霍的，中年人的青春是拿來(lái)感嘆的，老年人口中的青春是拿來(lái)回憶的，而我心里的青春是用來(lái)過(guò)渡的，從幼稚漸變成熟，便是我的青春。
我們的青春由自己做主，我們是自己在體驗(yàn)生活，不是誰(shuí)替代我們過(guò)生活，青春這部電影是由我們?nèi)パ堇[的，結(jié)果也是由自己去定的。是好是壞，都是我們的青春。
或許過(guò)了很多年，當(dāng)我們?cè)倩厥淄涤洃泩?chǎng)合時(shí)，青春的記憶一定是最美好的，不管發(fā)生什么，或痛苦，或暢快，或愁心，在青春那種最為獨(dú)特的味道一定會(huì)更加讓我們銘心刻骨。
青春的美好我們要時(shí)刻回憶，但時(shí)光真的是一去不復(fù)返了，我們的銳氣，我們的幼稚會(huì)隨著時(shí)光的沖刷而消失，我想，那時(shí)候定會(huì)在回憶過(guò)去時(shí)為自己當(dāng)初的稚嫩行為而感到無(wú)奈。
每一次的回憶就是一次加工，其實(shí)存在的過(guò)往早就面目全非了。
花樣年華作文15
列車(chē)一路奔馳，人生一路的飛揚(yáng)。車(chē)上的人兒，望著窗外的流景，淚盈滿眸穴。“流景是否會(huì)成為我的記憶，流景是否會(huì)成為我的牽掛，流景是否會(huì)成為我的永恒，流景啊、流景，你為什么無(wú)語(yǔ)，為什么無(wú)語(yǔ)。你在哪，你在哪。”——花第一次生命的呼喚，第一次的迷失，第一次青春寄語(yǔ)。
沉郁的心情，因你而起，你卻永遠(yuǎn)不知，你卻永遠(yuǎn)不會(huì)留意到。只有你實(shí)在疲倦了，才會(huì)青睞我這里的安靜、舒適的棲所，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)我已凋謝了，才會(huì)驚呼：好無(wú)情的花，不等我的到來(lái)，就已獨(dú)自飛逝。好無(wú)情的花，不等我的出現(xiàn)，就已獨(dú)自隱藏。好無(wú)情的花，不等我的回首，就已獨(dú)自離索。可你永遠(yuǎn)不會(huì)埋怨自己的錯(cuò)過(guò)，只會(huì)怨恨我的無(wú)情。
花在凋謝前，已把淚哭干，淚為你而濺落似血般艷紅。魂消魄散，肝腸欲斷，心碎了，支離破碎的掩映自己的殘容。風(fēng)終于看不下去了，憐惜的心，讓它忍痛把花吹干，衣保花的軀體，讓花也能飛逝天堂的.樂(lè)園。風(fēng)向神祈禱：愿那可憐的花兒幸福吧，我愿折壽一百年。
花，包干了。它知道自己的再次生命是風(fēng)的，它幸福、感恩的笑了，它愿把自己的一生獻(xiàn)給那好心的人兒，擦干淚，不再說(shuō)什么，瀟灑走向了化無(wú)的莞婆家，化成輕飄的果實(shí)，隨風(fēng)灑落大地，愿大自然從此花漫天下，溫馨漫霧，代銷(xiāo)人們的疲憊、沉郁、愁緒。
在生命的列車(chē)上，風(fēng)與花，花與風(fēng)，湊成了人生的一個(gè)圓，協(xié)手花濺風(fēng)吹，圓滿天下，悅樂(lè)眾生，壇壇云生的源源漫漫。花逝，逝花。列車(chē)上的移交，把花與風(fēng)，移交到生命的靈魂深處，刻眷花容風(fēng)骨的精神，留守列車(chē)的信服人生。教導(dǎo)游客：那綿綿的感語(yǔ)，錚錚的鐵桿之情。人生，花容之美貌時(shí)刻。人生，風(fēng)骨之汩汩逅守時(shí)空。人生，花風(fēng)、風(fēng)花的緊握時(shí)分的永恒。
人生的路途不遠(yuǎn)也不近，奮斗過(guò)了嗎，拼搏過(guò)了嗎，努力過(guò)了嗎。不要回首時(shí)，才會(huì)感嘆：少壯不努力，老大徒傷悲。年華易逝，青春不再活飆。這樣的人生，是你想要的嗎，捫心自問(wèn)吧。你是否聽(tīng)到了你的心聲：“這不是我的所要，這不是我的所期，這更不是我的所想。”那么，奮斗、拼搏、努力吧。花可再現(xiàn)奉獻(xiàn)之情，你可再現(xiàn)青春的活力。南柯一夢(mèng)，終不會(huì)是一場(chǎng)空夢(mèng)，將會(huì)成真。花逝，花之神依留。花逝只是為了再次的奉獻(xiàn)，只是為了報(bào)答那善良、純真的人兒。滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。人非草木，草木之情猶深似海，人之情應(yīng)猶比草木更勝一層。感時(shí)花濺淚，感時(shí)人勝天。