（精選）悄然開放作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的悄然開放作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

悄然開放作文1

　　往家附近的順峰山公園散步去。熱烈的太陽(yáng)光，灼著雙目，烘著大地；白云靜默，停留在廣袤的蒼穹；微風(fēng)吹拂，如海潮般拍打向每個(gè)人的胸膛。循著小路，越過牌坊，大步地向前走去，走近那湖時(shí)，發(fā)現(xiàn)游人圍聚。

　　忽地嗅得一股芳香，極淡雅的又是極誘人的，極清新又是極濃烈的，像珍藏多年的葡萄酒那般濃醇，像少女身后打翻的香水瓶，像輕煙在彌漫，像濃霧在擴(kuò)散，清香氤氳，沁人心脾。才發(fā)覺那邊岸上的是千百艷彩，借著湖面?zhèn)魉蛠?lái)香氣，醉人不已；這邊的是淡雅素麗，一朵朵粉紅的美麗浮于水面，亂了眼，亂了心，亂了神。

　　那俏粉真是令人歡喜的。旁邊的游人笑得燦爛，拍了一張又一張照片。似乎就是連人臉上也染飾了紅暈，映著湖面的荷花，實(shí)在是難得的好看。

　　這時(shí)一個(gè)男人從我身旁走過。

　　不同于那些興頭上的游人，他臉色黝黑，面上帶著歲月的溝壑，一道道深刻；他滿頭大汗淋漓，面容卻和藹。男人穿著橙亮的'背心外套，走到?jīng)]有石欄的那里，自顧自地拿出手套戴上，頭上一頂草帽與旁邊怡然自得的游人對(duì)比強(qiáng)烈，與荷花池中的嬌嫩可人更是不符。他踏上一只三角形的小船，熟練地駛離岸邊，到達(dá)荷池中央。只見他走到窄的那一邊，拿起末尾套著塑料袋的竹竿伸進(jìn)水中，很仔細(xì)地在套索著什么。如此重復(fù)，船尾放的大竹筐里放入了不少垃圾。

　　我沒有再看下去。

　　于是走到那對(duì)岸花海，才發(fā)覺這里是真的美。如此瑰麗多彩，姹紫嫣紅。美的是心神蕩漾，那馨香漫天，爭(zhēng)奇斗艷，暗香浮動(dòng)，便撩撥心弦。可是我卻隱隱的仍掛念著那花池一景。

　　已是黃昏時(shí)分，我走著返回的路，便回到了原始的起點(diǎn)。我扒著石欄，四處張望，才看見那男人坐在了臺(tái)階的一旁。他拿著飯盒，大口大口地扒飯。我卻不知道他到底有沒有把那鬢角的汗粒是否也一起吞進(jìn)去了。太陽(yáng)像打碎的蛋黃，軟綿綿黏糊糊地涂抹在天上，紅色金絲鑲在天邊，看起來(lái)有一種灼人的美。

　　荷花在花池中悄然開放。

　　于此情此景，我忽然便有了感慨：生命的重量可能不在于美麗的言辭，也肯定不在于虛偽的笑意；但它必定在于實(shí)實(shí)在在謀求自己生存的同時(shí)也在別人的心上綻出一朵美麗的，善意的與奉獻(xiàn)的花，或者是在于花池一方，那一顆靜靜呵護(hù)一朵花開的澄澈之心。

悄然開放作文2

　　嚴(yán)冬，這整個(gè)世界都被囚禁在厚厚的堅(jiān)冰之下，蒼松在沉重的積雪下彎了腰，本青青的小草沉睡在了霜凍之下，為大雪所埋沒。秋落的枯葉早已腐朽，成了白雪中一點(diǎn)點(diǎn)零星的黑斑……嚴(yán)寒在大嘯著，宣告著這個(gè)世界的死刑；大風(fēng)在呼號(hào)著，肆意撕裂著這里的最后一分希望；冰雪在踐踏著，蹂躪著這世界每一個(gè)生物。連人類也在這寒冬中垂下了頭，躲進(jìn)空調(diào)房間里去了。一切都選擇了沉默，世間也只留下一片死寂。

　　在這一層堅(jiān)冰之下，在冰封的花苞里，卻燃起了一絲火星，是一朵花的'生命之火。這火星燃燒著，奮發(fā)著，終于頂破了束縛著的花苞。“叮——”地一聲，一絲冰晶悄然落地，給冬天帶來(lái)了第一絲聲音，冬天的第一朵花，悄然開放。

　　這第一朵花是那樣地瘦小，那樣地不起眼，甚至還沒有褪去冬日里的一身銀裝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)人知曉。它的生命之火，奮發(fā)之火，對(duì)冬天而言是那樣微不足道，不值一提，有如空氣中的一粒塵埃，悄悄然而生，又悄悄然而逝。大雪壓在它的身上，狂風(fēng)撕裂著它的花瓣，嚴(yán)寒考驗(yàn)著它的毅力，摧殘，壓制……

　　“啪——”受盡折磨的花終于堅(jiān)持不住，落在雪地里，一朵冰花在雪中悄然開放。這冬天的第一絲火苗，小花的生命之火，弱小的星星之火——熄了。

　　“啪，啪……”天空上降下了幾滴雨點(diǎn)，在殘落的小花上，幾滴淚花悄然開放，這是春的眼淚，哭這小花的未老先衰。“轟隆”一聲，大雨傾盆大雨，打在蒼松上，打在枯草上，打在花苞上，打化了冰，打熔了雪。冰雪哭號(hào)著，大風(fēng)躲藏著，就連嚴(yán)寒也畏懼了，第一朵迎春花，無(wú)私地奉獻(xiàn)出了自己的生命之火，換來(lái)的是這足以燎原的春天之火。

　　春天之花，一如那冬日的第一朵迎春花，在這賽如油的一場(chǎng)春雨中，悄然開放了。這勢(shì)頭，有如燎原之火，漸漸地，一朵，兩朵，十朵，百朵……花兒都次第開了，不僅僅是迎春花，梅花、杏花、白玉蘭，全都露了臉，悄然開了。萬(wàn)物都從昏沉中蘇醒過來(lái)，青草鉆出春土，使勁地伸了個(gè)懶腰，蒼松挺直腰桿，輕輕打了個(gè)哈欠……

　　春天之花是以第一朵迎春的悄然開放而開始的。縱觀歷史，歷朝歷代的革命者，又何不如這嚴(yán)冬中的第一朵迎春，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己生命的火星，讓這宏大的時(shí)代之花，悄然開放。

悄然開放作文3

　　語(yǔ)文，在我印象中不是一門很重要的科目。工具學(xué)科，用得過去就行了。作文也不讓我舒坦，憋出來(lái)的話又不好寫，人家也不愛聽。當(dāng)年考中學(xué)時(shí)，樹人自己的考試，數(shù)學(xué)滿分100分，語(yǔ)文滿分60分，英語(yǔ)只有40分。恰巧我數(shù)學(xué)極好，語(yǔ)文中流，英語(yǔ)菜鳥，所以仍進(jìn)了樹人很好的班，于是語(yǔ)文在我心中并不是十分重要的。

　　大家都懂的，“興趣是最好的老師”，語(yǔ)文在上中學(xué)后有下降趨勢(shì)。于是媽媽在初二下學(xué)期給我報(bào)了一個(gè)作文班，我當(dāng)時(shí)那是一百個(gè)不愿意啊，明知道寫作文跟吃中藥一樣，苦但可治病。可我偏偏寧愿生病，也不吃藥，我媽怒了：“語(yǔ)文都這樣了，再不上課，你想掉到80分以下去嗎！”我也只有認(rèn)命了。

　　第一次來(lái)上作文之前，我還聽說(shuō)老師有口音，到時(shí)候聽不懂怎么辦啊。

　　上課的時(shí)候，老師是個(gè)看上去蠻和藹的男老師，一堂課上從頭講到尾，一直都笑呵呵的，不時(shí)講的笑話也很讓人回味的。不管怎么說(shuō)，還是讓我蠻有點(diǎn)好感的。那節(jié)課，我總算打起了點(diǎn)寫作的`精神，既來(lái)之，則安之，習(xí)慣了，就好了。

　　第二節(jié)課，講記敘文，老師就天南地北地講，講到文章，講到立意，講到選材，就是沒有像一般教師講什么開頭結(jié)尾，倒敘插敘。事實(shí)上這些東西就在黑板上，但老師幾句話就帶過了，講得更多的是一些作文的整體把握，思想上的一些東西，我對(duì)這些還是有點(diǎn)興趣的，所以雖然老師沒有列點(diǎn)列綱，但還是似乎捕捉到了一些什么，相比學(xué)校所講，似乎更高深，更靈活，更不可名喻一點(diǎn)。

　　可這卻更吸引我，就像以前數(shù)學(xué)的奇妙對(duì)我的吸引一樣，有一股力量在心底涌動(dòng)。

　　第三節(jié)課，我絞盡腦汁，很想寫出點(diǎn)什么出彩的東西，心底的力量再次涌動(dòng)，我問自己，寫什么呢？我想到了一個(gè)人，他總是會(huì)憨憨地笑，也引我們發(fā)笑，笑得很舒心，那就寫他吧！

　　從寫他的最“著名”的憨開始寫，寫下的幾件小事，就仿佛水到渠成一樣，一邊寫一邊傻笑。最后，寫了一件有關(guān)他與自行車的事，我并不覺得語(yǔ)言枯竭，直到最后一個(gè)字，兩頁(yè)紙也就下去了。我感到很滿意，對(duì)自己滿意，也對(duì)作文滿意。

　　我感到有什么東西在我心中悄然開放。

悄然開放作文4

　　幸福是什么呢？幸福是一杯溫開水，平淡無(wú)味卻令人感到溫暖；幸福是一首詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意，令人陶醉其中；幸福是一本書‘需要你細(xì)細(xì)品讀……

　　常常有人問：幸福在哪里呢？其實(shí)，幸福無(wú)處不在，幸福體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，記得有一次：

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我走在去朋友家的路上，心里感到十分的愉悅。

　　走著走著，突然在前面?zhèn)鱽?lái)一陣陣笑聲，我好奇地快步向前走去，咦？沒有人呀！我不解的自言自語(yǔ)起來(lái)。

　　過了一會(huì)兒，那笑聲又傳了過來(lái)，原來(lái)是在這條街的右面，我向笑聲傳來(lái)的`地方走去。終于，到了笑聲傳來(lái)的地方，切！原來(lái)是一群小孩子，看他們那開心的樣子，一定是在玩游戲吧！我剛打算離開，就聽見一聲痛苦的呻吟聲，我再次向小孩子們望去，這次我不禁目瞪口呆，原來(lái)是一位雙目失明的老人不慎摔倒引起這群孩子的嘲笑。

　　看著老人的痛苦的樣子，我感到十分的同情。于是，我跑到老人身邊將老人輕輕扶起，并問了一聲：“老爺爺，您沒事吧？”老人連忙說(shuō)：“沒事、沒事，謝謝你啊，小姑娘！”我趕緊說(shuō)：“不用客氣！”

　　接著，我又把那些小孩訓(xùn)斥了一頓，他們慚愧的低下了頭，說(shuō)了聲“對(duì)不起”便跑開了。

　　為了防止老人再次摔倒，我將老人送回了家，這時(shí)我才知道老人是位孤寡老人，自己一個(gè)人生活。

　　離開老人時(shí)，老人熱淚盈眶，不住地說(shuō)：“太感謝你啦，小姑娘，你讓我感覺到了幸福的感覺，太感謝你了！”我說(shuō)：“老爺爺，您不用這么客氣，天不早了，我先走了，再見！”老人也說(shuō)了一聲“再見”

　　是啊！只不過是一個(gè)小小的幫助，就讓老爺爺感到了幸福這難道不是幸福體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中的最好證明嗎？

　　幸福的花兒在悄悄開放，讓我們把握住花兒，把握住幸福吧！

悄然開放作文5

　　有人把90后比作是朝花，年輕而又充滿活力。

　　其實(shí)還有許多90后，已經(jīng)插上夢(mèng)想的翅膀，去尋找自己的一片藍(lán)天，雖然幼嫩，卻已堅(jiān)強(qiáng)。

　　她，是一個(gè)不幸的女孩，先天性肌無(wú)力讓她在病床上躺了十幾年，她卻又是那么堅(jiān)強(qiáng)的孩子，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，自學(xué)完所有小 學(xué)和初中的課程后，還勇敢地寫下了30萬(wàn)字的《朝花悄然開放》，知道她的事跡是在看過她的文章《夢(mèng)的底色》后，我被深深打動(dòng)了，病痛都不能將她打倒，她就是90后女孩董旭云。

　　90后孩子的字典里沒有退縮和放棄。而是在一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，讓夢(mèng)想生光。孩子們的夢(mèng)想也是一朵朵朝花。

　　同樣是為了自己的夢(mèng)想的，還有楊洋，這個(gè)出演了大寶玉的男孩，本來(lái)對(duì)他沒有什么好感，后來(lái)了解到他演戲的艱辛，我看到了他的執(zhí)著，他的努力。即使不出色，又如何?至少我們付出了行動(dòng)，全力以赴的做了。

　　朝花很美，是因?yàn)樗�的年輕，90后的我們也很美，是因?yàn)槲覀兊幕盍Α��?jiān)持自己的夢(mèng)想。

　　有這樣的70后評(píng)價(jià)我們是“垮掉的一代”，總有那么多的.聲音來(lái)指責(zé)我們。我不想夸90后的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覀円灿胁蛔悖�我們有時(shí)不會(huì)想到別人，而是張揚(yáng)個(gè)性，我們的成長(zhǎng)道路上可能伴隨著歧路和辛酸。但是，悄然地，我們慢慢長(zhǎng)大，開放出艷麗的一瞬。我相信，在這樣的條件下成長(zhǎng)起來(lái)的我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)挑起建設(shè)祖國(guó)的大梁的。

　　最后我想祝福一下90后的我們。

　　朝花開放是短暫的一瞬，但歷史的軌跡下我們會(huì)讓它意義深遠(yuǎn)。

　　朝花開放是年輕的一瞬，自信昂揚(yáng)著去創(chuàng)造我們的未來(lái)吧!

　　朝花開放，洗去鉛華，留下的是最燦爛最燦爛的微笑。

悄然開放作文6

　　又一年的春日，乍暖還寒之際。

　　仍裹著厚重的冬季校服，背上載滿新書的包，在這條熟悉的路上向著未知邁進(jìn)。

　　帶著時(shí)光易逝的慨嘆，帶著前途茫然的心慌，一個(gè)新學(xué)期就這樣開始了。

　　路兩邊已凋落了數(shù)月的樹枝，已被春風(fēng)冷漠了一年。道路上仍帶著冬天灰蒙蒙的色彩，唯一的明亮只有四季常青的低矮的綠化帶了。

　　新學(xué)期，再一次被分配了完成黑板報(bào)的任務(wù)，同班長(zhǎng)牧云一起。

　　為了趕在三天內(nèi)完成黑板報(bào)，班主任及時(shí)在網(wǎng)上查詢了資料，交給我們一份“黑板報(bào)模板”。我們只需照葫蘆畫瓢，將模板上的`內(nèi)容“復(fù)制”上黑板即可。

　　于是，我們倆便一同在放學(xué)后留下布置黑板報(bào)。她作畫，我板書，有時(shí)她也讓我給她提提意見。由于板書任務(wù)較輕，我經(jīng)常在一旁觀看她作畫。繪畫時(shí)，她的手腕在黑板上飛舞著，每一條直線都一氣呵成，毫無(wú)間斷，每一段曲線都光滑圓潤(rùn)，令人賞心悅目。她似乎只看一眼模板便能將每一處細(xì)節(jié)了然于心。她時(shí)常細(xì)心地選用配色最合適的粉筆，給人最大的視覺沖擊。每畫完一處，她都稍作停頓，瞇著眼，歪著頭，細(xì)細(xì)思索，幾縷碎發(fā)散落，傍晚的陽(yáng)光照在這個(gè)安靜投入的女孩身上，柔美得似一幅畫。

　　我們兩天便完成了黑板報(bào)的制作，望著這幅可以毫不吝嗇地用完美來(lái)形容的黑板報(bào)，我贊嘆不已，也更增加了對(duì)班長(zhǎng)的敬佩。正準(zhǔn)備同她收拾后一同回家，她卻道：“等一下。”我驚訝地回頭：難道還要改進(jìn)？只見她又抽出紫紅色的粉筆，在邊緣處又加了幾朵紫羅蘭，了了幾筆，卻生動(dòng)傳神，嬌嫩欲滴，似乎賦予了它生命的活力。牧云歪著腦袋看了一會(huì)，笑著說(shuō)：“這下才對(duì)嘛。”她回過頭來(lái)看我，道：“光按照模板去畫，似乎有些死板生硬。就算線條再流暢，繪畫再逼真，也不能給人帶來(lái)欣賞的美感，加上幾朵紫羅蘭，就增添了一些靈氣之美。”

　　她又笑了，露出潔白的牙齒，她的眼睛散發(fā)著光，像極了一朵在春風(fēng)中綻放的紫羅蘭。

　　心底似乎一下子敞亮了，內(nèi)心迷惘的霧已被春風(fēng)吹散，顯出一條開滿紫羅蘭的路來(lái)，芳香四溢，通向遠(yuǎn)方。后來(lái)，我班的黑板報(bào)在校評(píng)中毫無(wú)懸念地獲得一等獎(jiǎng)。

　　教室門前的花壇里，一株明艷卻不惹人注目的紫羅蘭在悄然開放。

悄然開放作文7

　　溫暖是心上憑空開出的花兒，美麗妖嬈，婉轉(zhuǎn)低回處甘香沁人。

　　一一題記

　　那日，我抓起忘交的作用奪門而出，一邊懊惱著自己的粗心大意，一邊擔(dān)心會(huì)為此受到責(zé)備。卻不小心撞到了素不相識(shí)的她，只記得一聲驚呼，散亂了一地的作業(yè)和跌坐在地上的女孩。我不由地慌了手腳，蹲下身去撿拾作業(yè)，局促不安地想解釋什么，她瞥見了我因?qū)擂味鴿q紅的臉，撲了撲身子的灰塵，用一句：我沒事輕描淡寫地掩蓋了疼痛。

　　抬眸，陽(yáng)光的小尾巴掃過了她的臉頰，姣好的面容，嘴角微微上揚(yáng)，洋溢出天真如雪的微笑，眸盡底盡是善意，就那么簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，包容了我魯莽的行為。浮躁的心仿佛被填進(jìn)了什么，不再只有汨汨流過的血液，多了一個(gè)生命的奇跡。

　　回到教室，我細(xì)細(xì)品味那一抹笑意，嘴角不由地上揚(yáng)起一個(gè)弧度，生活中又少了些不耐煩的語(yǔ)氣和冷言冷語(yǔ)的嘲諷，身邊似乎又多了些許微笑，就如她的一樣，淡淡的，如窗外盛開了一季的溫暖，心中那顆種子悄悄抽芽，長(zhǎng)葉……

　　午后的陽(yáng)光穿過低矮的枝椏，擱淺在廣場(chǎng)的小路上，四月的草長(zhǎng)鶯飛，一切都在拔節(jié)生長(zhǎng)。陽(yáng)光蔓延，溫暖在空氣中肆意流淌，天空格外高遠(yuǎn)，映襯出天上的風(fēng)箏，孩子們揪著長(zhǎng)長(zhǎng)的.線，風(fēng)撩亂了發(fā)絲，吹動(dòng)衣袂，風(fēng)箏呢？也迎風(fēng)而起，在空中飄搖，我不禁被這一幕吸引，急忙跑到小攤買風(fēng)箏。

　　誰(shuí)知小攤前卻是與其格格不入額景象一個(gè)殘疾的老太太癱坐在輪椅上，盯著春天這一片鶯歌燕舞，我走上前指了指風(fēng)箏，她便揮著小手，吃力地比劃，臉上的表情扭曲著，示意我把錢投入錢箱。歲月的風(fēng)霜在她的臉上留下了深深的溝壑，她是否也曾有孩子般的明凈，是否也有過青春的活力？病魔讓她像一株耗盡生機(jī)的植物匍匐，她卻沒有放棄對(duì)生活的信心，自食其力。

　　我背過身去，悄悄向錢箱多投了幾張紙幣，向她揚(yáng)了揚(yáng)手中的風(fēng)箏，她艱難地扯動(dòng)嘴角，報(bào)以并不是很好看的微笑，我瞥了一眼那笑意，猝不及防地入了心，心中的花兒帶著疼痛綻放，霎時(shí)，仿佛空氣中的陽(yáng)光在心中蔓延出無(wú)限的溫暖……

　　遠(yuǎn)處吹來(lái)四月的風(fēng)，仿佛要把整個(gè)春天攬?jiān)趹阎小ｏL(fēng)融融云淡淡，心中的花也在風(fēng)中招搖。它哪里是心上憑空升出的？是從她的那個(gè)微笑開始，生根，發(fā)芽……

悄然開放作文8

　　一顆花樹，挺立在校園的街道旁。

　　早晨漫步走進(jìn)校園，又看見了這棵花樹。還記得數(shù)月前他還是一片繁華的景象，陽(yáng)光灑向大地，它也得到了應(yīng)有的那束光芒。紅花、綠葉相輔相成，配上這暖人的陽(yáng)光，好一幅美麗的圖畫。而現(xiàn)在的它，已失去了往日的風(fēng)采，只有一棵挺直的樹桿，昂守在路旁，抬頭仰望著天，讓人心生一股莫名的敬畏。

　　但一片殘花落下，打在我的肩上，顯得多么無(wú)助，又顯得那么無(wú)奈，驀地，我感到了一絲的凄涼之感，只剩下這枯老的一棵樹干，它卻還不失去往日的高傲，讓我心里又有了一絲不解。

　　一天課結(jié)束了，拖著疲憊的身子走出了教室。回想起一天的經(jīng)歷：一到學(xué)校，老師就忙前忙后，一會(huì)兒幫助同學(xué)答疑，一會(huì)兒又要忙于班級(jí)秩序，但是他忙碌的身影中，仿佛又透露出了一種充實(shí)與自豪。但是老師的鬢角又多了一絲白發(fā)，臉上又多了一絲皺紋。

　　抬頭一看，又是那棵花樹，曾經(jīng)的無(wú)限風(fēng)光，曾經(jīng)的熱烈奔放，在這花期已盡的時(shí)候，他除了零落成泥輾作塵，還有談什么花如故呢？忽然，一小片綠葉映入了我的眼簾。

　　走近一看，原來(lái)是一團(tuán)綠色的小果子在這悄然開放了，也不知何時(shí)，這幾個(gè)淘氣的小家伙們?cè)谶@里出現(xiàn)，這些無(wú)名的小果子在風(fēng)中搖晃，仿佛在笑嘻嘻地看著我，我的心中好像又理解了什么。

　　老師臉上的那份充實(shí)，那份自豪，那份希望，原來(lái)是為我們而生的啊。花瓣的落下，不正是為了那一顆顆果實(shí)的生成而甘愿“化作春泥更護(hù)花”的`嗎！

　　回首望了一眼學(xué)校，老師的燈還在亮著。抬頭看了一眼那花樹，樹還筆直地挺著，它的形象真像是老師那勞累卻又挺直的腰板的樣子。

　　那一刻，我讀懂了花樹的落，讀懂了老師的奉獻(xiàn)。

　　于是我心中的那朵代表著感恩的花也悄然開放，也不知哪一個(gè)清早，那棵樹上的花又會(huì)悄然開放，帶來(lái)新的一片美麗景象呢？

悄然開放作文9

　　可見的是明亮的花苞，不可見的是心靈幽谷里的那一片花海。

　　——題記

　　當(dāng)浮云從指尖溜走，星辰從銀河墜落，太陽(yáng)從宇宙倒退，任時(shí)光如何調(diào)皮，世間萬(wàn)物的愛意已被我收藏，變成一粒粒花種，在我的心靈深處，愛的花兒已悄然綻放。

　　每當(dāng)我心情低落時(shí)，總會(huì)去公園散散心。大概是因?yàn)槟谴蔚慕?jīng)歷。記得那時(shí)已經(jīng)入春，風(fēng)兒雖然不甚溫柔，但枝椏間已經(jīng)有了粉紅的點(diǎn)綴，從遠(yuǎn)處望去，像是群星綴滿了樹枝。在清爽的藍(lán)色天空下熠熠發(fā)光，看見它們，我的心情莫名舒暢起來(lái)，像被羽毛拂過。忽然，一瓣花瓣隨著風(fēng)打著旋兒落在我的頸間，清香鉆進(jìn)我的鼻腔，我的心被這美好占據(jù)，這世間千萬(wàn)般的.美好不都是自然賜予我們的愛嗎？心間這一大片的花骨朵，在大自然愛的沐浴下悄然綻放。

　　令我收藏的愛意并非只有大自然的愛，更有人與人之間的愛。記得那次在學(xué)校里肚子疼，又恰巧趕上考試，便只能堅(jiān)持。誰(shuí)知老師知道后，便為我沖來(lái)一杯暖暖的紅糖水，讓別人送來(lái)考場(chǎng)后，自己卻仍舊掛念著我，往考場(chǎng)里跑了兩三次來(lái)詢問我是否嚴(yán)重？當(dāng)她的手輕輕的撫摸我的后背時(shí)，她的發(fā)絲散落在我肩上，她小鹿般閃爍的眼睛充滿了擔(dān)心，她溫柔的話語(yǔ)像一股清泉汩汩流進(jìn)我的心田，在我注視她的眼睛時(shí)，老師對(duì)我的那股愛意已悄然埋在了我的心底，當(dāng)她將手輕輕覆在我的額頭時(shí)，我的心湖已經(jīng)綻放出了一片花海，它們隨風(fēng)散著花香，它們隨風(fēng)播撒著愛，愛的花兒已遍布我的心海。

　　而花海邊更有無(wú)數(shù)小花藏在草叢里，它們是媽媽早晨塞在我書包里的一瓶牛奶，是放學(xué)回家桌子上削好的水果，也是掉落東西被人送回的那句詢問，更是海外同胞遭遇危難時(shí)中國(guó)軍隊(duì)的的第一時(shí)間出現(xiàn)。它們?nèi)鐭o(wú)數(shù)星星撒落在我心中，在某一刻心靈的顫動(dòng)下，愛的花兒悄然綻放！

　　風(fēng)兒輕輕拂過心里的那一片花海，我回頭眺望，一楨楨充滿這世間的愛意的畫面涌上心頭，充滿愛意的花兒在綻放的那一刻，便是世間萬(wàn)物存在的真諦為了愛！

　　心靈幽谷的那一片花海難道是不可見的嗎？其實(shí)它是可見的，在生活中的每一個(gè)角落都可見，只要你心里充滿愛！

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