一只手作文【合集15篇】

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的一只手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一只手作文1

　　今天老師給我們布置了一篇特別的周記，名字是：假如我只有……。我看到這個奇怪的題目，大吃一驚，不知寫的時候該如何下手，我就決定來嘗試30分鐘，缺掉的是左手，因為，我覺得平常左手能干的.事情較少，所以，我選擇用右手。 開始了，就在這是媽媽說要吃飯，我就開始吃了：我用右手拿起筷子，準備去夾菜，我輕松的就把菜夾起來，然后吃到嘴里，準備去夾飯的時候，把筷子插進去，要夾的時候，碗就被越夾越夾會跑，最后，吃到一口飯，可是，碗已經跑到媽媽那邊去了，媽媽生氣極了，說：“我不好好吃，在那裝什么“殘疾人”。”我回答說：“老師給我們布置了一項周記，我想體驗一下，這樣，會比較好寫的。”媽媽嚴肅的說：“盡然你那么喜歡當的話，我給你出點有難度的，對你學習也有幫助的，那就是——馬上去寫作業，要拿來給我檢查。”我被媽媽嚇著了，馬上跑到房間里，用一只寫作業，我開始寫生字了，我先寫題目，哎呀~~~~~怎么這么難寫啊，我的字寫得歪歪斜斜的，難看極了。我決定慢慢寫，慢慢寫雖然有好一點了，但是，不是筆畫不夠長，就是不夠短。好不容易才寫完生字，我拿給媽媽看后說：“能寫完，還不錯。”媽媽又說：“第二個任務，你馬上去上網玩游戲，看你怎么玩。”我沒有辦法，只好開了電腦，我進入到游戲內，剛開始，就被人家殺的半死半活的，我說：“媽媽，我不玩了，我實在是受不了了，當“殘疾人”的感覺真難受啊，做什么都不方便。”我又說：“我還是比較喜歡原來的那個我！” 生命只有一次，希望大家珍惜生命的每一個部位，不要拿自己的生命去開玩笑！

一只手作文2

　　今天早上，我看見座位上有一張紙條和糖果，我打開紙一看，上面寫著:吃了這顆糖，會讓你的生活更加奇妙，于是我就吃下了那顆糖。

　　突然，我發現自己沒有了腿和手，臉居然扁了——原來我變成了一只手，而且是周晟的手，天哪！這簡直是噩夢。

　　上課了。雖然我變成了手，但也還是要聽課的。英語老師正在講課，周晟卻心不在焉地玩弄著他那些沒用的破玩意兒。

　　突然，周晟不知怎的，“咳咳”，咳出了痰。他又沒紙，情急之下，就想吐在我的臉上。眼看痰就要掉在我的臉上了，但我卻沒有辦法逃，只好讓痰掉在我臉正中間。那口痰十分臭，像鯡魚罐頭一樣。后來，他終于把痰甩在垃圾桶里，把我洗干凈了。

　　緊接著，不知是他不想聽課，還是太無聊了，在我的背上亂涂亂畫，畫的是奧特曼。這時，我想說:我也是要臉的好不好？怎么可以在我身上亂涂亂畫呢？他不小心畫錯了，就用口水在我身上抹，讓我臭氣熏天的。我真的很想回家洗澡啊！

　　之后，老師問:“你們的作業做完了嗎？沒做完的，站起來，我來讓你加快速度。”周晟“勇敢”地站了起來——他真是大膽。老師走到了他的'身邊。我有一種不詳的預感。我的預感是對的，老師用鞭子用力地抽了我三下，使我疼得手指都伸不直了。然后，老師還要他把作業重新抄三遍，抄得我關節都僵直抽筋了。

　　我的一天就這么悲慘地過去了。想著。想著。哎呀，我居然又變成了陳梓睿的手……

一只手作文3

　　假如，我只有一只手，我的生活將會怎樣……

　　早晨，起了床，用右手拿起牙刷，剛想打開水龍頭，卻發現，手不夠用，只得放下手中的牙刷，開起水龍頭，再拿起了牙刷，沖了沖，勉強用手肘關掉了水，卻發現沒辦法拿起牙膏，無奈之下，只得放下手中的牙刷，拿起牙膏，又再次發現了問題：一只手怎么旋開蓋子？沒辦法，只好夾著牙膏，拼命地旋開……

　　中午，吃飯時，用右手拿起筷子，飯碗在飯桌上跑來跑去……

　　當你寫作業時，寫字時，字變得歪歪扭扭，擦字時，本子跟著橡皮走……

　　穿衣服時，卻穿不進去，只好靠著墻壁，押住一邊的衣服，用手將頭使勁套下，卻發現頭套錯了邊，用手將衣服脫下來，再次原來的方法套下去……

　　現在，我在打字，用一只手慢慢地敲著鍵盤，效率變成了原來的'五分之二，每分鐘只能打而是個字左右……

　　或許，一只手的生活卻實難過，但你是否想過那些殘疾人的感受……

　　或許，他們卻的不是一只手，而是一只眼睛、一只耳朵，甚至是一只腳，他們的生活要如何度過……

　　或許，在旁人的眼中，這種生活是幸福的，因為他們可以享受普通人不同的待遇：政府多加的殘疾資助金而不用工作。但在他們的眼中，這種生活卻是痛苦的……

　　或許，你有一天也會像他們一樣……

　　所以說，我們要懂得體會這些人的感受，讓他們得到關懷，不會感到自卑，讓他們知道，自己也是大眾中的一員。

一只手作文4

　　我的童年，有一只溫暖的大手牽著我的小手，陪伴我走過，帶給我溫暖。

　　我的家鄉，是一片“小橋流水人家”，那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，那里的水比藍天還要藍，藍得純凈。

　　走過村前的兩棵老楊樹，便看見一條在陽光下閃爍的銀帶，仔細一看，原來是一條環繞村子流淌的小溪。這是我每天必經之地，許多美好的記憶在這里發生。

　　清晨公雞把我叫醒，美好的一天就開始了。白天，我喜歡到外面玩耍，而一到晚上，媽媽便牽著我的小手來到柳樹陪伴的小溪邊。我光著腳跳進溪里，衣服、褲腳都濕轆轆的，可我不在乎，繼續玩得不亦樂乎。

　　不多時，我便玩得氣喘吁吁，媽媽在一旁笑道：“玩累了吧！走，我們去散散步。”說著，牽著我冰涼的小手，走在傍晚的夜色中。媽媽的大手很溫暖，她把我的小手握得緊緊的`，不僅怕我感冒著涼，也怕我走丟呢！

　　柳樹長長的柳枝正在向我招手，我可擋不住它的誘惑，媽媽似乎也知道我的想法，用熱乎乎的大手抱起我，我一伸手，就跟柳枝來了一次親密接觸。

　　媽媽的大手很溫暖，溫暖著我的小手；媽媽的大手很溫暖，溫暖著我的心房。

一只手作文5

　　當你看到那些聾啞人把《千手觀音》表演得惟妙惟肖時；當你看到侯斌在殘奧會上單腿跳得世界最高時；當你知道坐在輪椅上的張海迪學會了多個國家的語言時，你是否想過殘疾人的辛苦？

　　這不，老師布置了一個作文題，讓我們來體驗殘疾人的`艱辛。 星期天一早我就開始了“獨手實驗”。我拿出了紅領巾，把左手背在后面，然后試圖用右手把三角形的紅領巾疊成長條形。我把紅領巾靠在身上，用右手把它往下滾，可紅領巾卻不聽使喚，滾著滾著就掉到地上。我無奈地搖搖頭撿起再重做了一次，可是，又失敗了！我環顧四周，對了，我可以嘗試借助桌子。我把紅領巾鋪到桌子上，一層一層地疊起來。我成功了，我長長地喘了一口氣，一看表，呀，用了快五分鐘的時間。

　　接著，我把疊好的紅領巾掛到脖子上，打結時又犯難了，紅領巾的兩頭好像在捉迷藏似的，怎么也繞不到一塊，可是今天我是烏龜吃秤砣——鐵了心，一定要系好。經過我無數次的努力，紅領巾終于被我征服了。盡管它被我這個“獨臂將軍”系得不成樣子，可我還是為自己能獨手系好而高興。 從這次實驗中，我體會到有一雙健全的雙手非常重要，那些殘疾人能做出這么巨大的成就讓我感到佩服，殘疾人能做到的事我們應該做得更好。 這時，我望著窗外，看見了一只受傷的小鳥，它雖然在痛苦中掙扎，但它還是奮力向遠方飛去。

　　殘疾人不屈服于生活，而是在挑戰生活，這是我們學習的榜樣。

一只手作文6

　　假如你只有一只手，肯定定會有一大堆的麻煩，如果你不相信，我就講給你聽。

　　早晨起來，第一件事情是穿衣服。我把我的右手鉆進袖子里，然后我想穿左手的'時候，卻不知道該怎么穿，左手不能動，右手又拿不到左邊的袖子，這可怎么穿呀？原想算了，干脆就用兩只手一起穿吧，正當把左手抬道一半的時候，忽然想到，如果那樣，不就表明我失敗了嗎？我絕對不可以失敗。于是我忍住了。 穿完衣服第二件事情是疊被子。這疊被子可比穿衣服簡單得多，就是要走來走去的有些麻煩。我先把被子鋪平，接著，我把一邊的被子對準中間，然后走過來把另一邊的被子也對準中間，最后再把它折起來。

　　疊完被子開始做第三件事情刷牙。我用右手拿起牙杯，放在水盆里，然后打開水龍頭把水裝進杯子，接著我打開牙膏盒，準備擠牙膏，就在這個時候，我犯愁了，一只手既要拿牙刷，又要拿牙膏這可怎么拿呀？我實在忍不住了，就要抬起左手，突然我想到一句話：堅持就是勝利。于是，我就把抬出去的左手又收了回來，勉強擠了點牙膏。 刷完牙后，我準備洗臉。我把毛巾打濕以后，準備擰干。一只手怎么可能擰干一條毛巾呢？這回我再也忍不住了，再也沒有勇氣了。我毫不猶豫地抬起我的左手，配合我的右手一起把毛巾擰干。

　　就在這個時刻，我突然體會到，身體的任何都無比的重要，哪怕是一只手。

一只手作文7

　　今天中午，我們正在吃飯，只聽到李先生說了些什么。"今天我們將體驗一只手的生命。”聽了這話，學生們摩拳擦掌，渴望嘗試。他們都迫不及待地想采取行動:有些人被紅色毛巾捆住，有些人把手縮在袖子里，有些人把手伸進書包里...我呢。把你的手放進書包里，因為它很舒服，可以達到你的'目標。接下來，我還有作業要完成，所以我可以體驗手寫作業的生活。首先，我拿出了我的文具盒，數學練習本和數學書。然而，平時，我的左手總是壓著書，右手寫字。今天，我右手的“打擊”使我很難寫字。我不得不用我的文具盒來幫忙。做完作業后，我的單手生活太困難了，我不得不雙手并用。回家去體驗一下吧。

　　當我到家時，我不得不看電視，因為做作業太難了。一分鐘過去了，到了晚上，我開始吃東西，但是用一只手吃飯非常困難。平時，右手拿著筷子，左手拿著碗。我用筷子夾起一點米飯吃，但是碗動了，差點掉到地上。當我快要餓死的時候，我把嘴直接放進碗里，然后突然吃了起來。幾分鐘后，吃飯的問題終于解決了。晚上，我洗臉時，手帕上的水擰不出來。我不得不用一塊有很多水的手帕擦了幾次臉，最后洗完了。當我上床睡覺時，這段經歷結束了。我躺在床上回憶道，“殘疾人的生活真的很不舒服。在未來，我們不能嘲笑殘疾人，因為他們很難像正常人一樣做事情！

一只手作文8

　　真正被認為強大的人，都離不開一個“德”字，這并不是要做什么“大事”才能表現出來的。因為，有時候，伸出一只手，也叫德。

　　伸出一只手，能無意間得到一種力量，這種力量很溫暖、很柔軟、也很美麗，它叫“德”，因為有了這種力量的存在，這個世界才會這么美麗。

　　“有人摔倒了，你要向他伸出一只手手，因為這里面蘊含中華老祖宗代代流傳下來東西。”我小時候，媽媽總是這樣教我。

　　我小時候一直懷疑:“老祖宗代代流傳下來的東西是什么呀？”直到有一天:

　　媽媽叫我去幫忙買菜，這也是我喜歡的，因為我可以在大街上看到各種奇奇怪怪的小玩意。

　　每到這時候，我就會像個小孩子一樣跑來跑去，拿狗尾草逗那水果鋪的小貓，在再被追了一條街。

　　突然，我好像撞到東西了，只知額頭上的一陣痛。

　　睜開眼時才知道我闖禍了，對，我撞倒了一個滿頭白發的老爺爺，不過他戴著墨鏡，手邊有個拐杖，他不僅老，原來還看不見。

　　現在我心里卻一陣痛，比我額頭還要痛，我闖禍了，我該怎么辦？

　　“對，我要向他伸出一只手，這是我媽教我的，也是老祖宗流傳下來的，更是我自己應該做的。”

　　我蹲下，伸出一只手，把他扶起來，我以為他會罵我，結果卻恰恰相反，他笑了，還對我說了一句話。那時我突然感覺很溫暖，原來，伸出一只手是這么的'溫暖。

　　“剛才的那個老爺爺說了什么？”一個路人問我。

　　我卻一點也沒漏的告訴他:“有時候，伸出一只手是最能表現人的品德，強大的人最懷念的不是什么金銀財寶，也不是什么權與利，而是像剛才那樣的一段人生。”

一只手作文9

　　今天，我正在寫作業時，媽媽看我直哆嗦，說：“天氣有點涼了，多穿一件毛衣吧。”我剛要開始穿時，心里就想到了林老師布置的作文題目“用一只手來做事”。我用我更擅長的右手來做，我一開始做時覺得太輕松了，不就是用右手穿衣服嗎？簡單！可是我這么一想，問題就來了：我用右手使勁地甩著衣服，可是它卻偏偏不露出一個窟窿，在我幾經做這個動作時才出來了。一套進去時，我就昏了方向，不知道哪是袖子哪里是領子，我只能瞎摸了，可我又遇到了更棘手的問題：領子的拉鏈沒拉下來，我時不時地要用我的左手幫忙，我只能把我的左手插在口袋里。我又把手伸到外面去，吃力地拉著拉鏈，可是缺少一個固定的`物體，那拉鏈怎么也拉不下來,心想：要是左手能幫上忙就好了，可惜現在不能用，經過幾番周折在我頭幫助著用力的情況下我才把衣服給穿好了，我是多么懷念我的左手啊！

　　人生就像這樣：只有失去了才懂得珍惜，如果失去了，后悔也來不及，我們應該在它存在時好好地利用它。

一只手作文10

　　寒風呼嘯，雪花飛舞，冷漠的冬天降臨到大地上。

　　一家小商店里半天沒有一個顧客，年輕的女老板閑得無聊，整個人軟軟地趴在桌子上。這個時候進來了一對母子，要買手套，女老板打起精神，笑盈盈地迎了上去。

　　這對母子看起來生活非常拮據。母親身著一件紫色外套和一條青色布褲，穿著一雙黑色小布鞋看起來十分樸素，那件紫色的外套穿在她的身上，就像掛在衣架上的樣子。

　　男孩比她母親好一點，一件青色毛衣，藍色棉褲，腳上穿的是一雙比較新的球鞋，看出他的.媽媽非常疼愛他。

　　母子倆人挑來選去，選中了一種比較便宜的。但男孩的母親掏遍口袋，還差五元。她為難地請求女老板說：“我們只買一只行不行？”女老板又納悶又生氣：“哪有只買一只手套的？剩下一只我賣給誰？我大半天沒做生意了，怎么能做這虧本買賣呢？”

　　見女老板這樣說，母子倆失望地放下手套，往外走去。女老板猛然發現，那個男孩的一只袖子里空蕩蕩的，里面沒有手臂。女老板的心仿佛被什么揪緊了，她追出去把母子倆叫了回來。

　　“大姐，這雙手套，我就賣你一只，給孩子戴上吧！”女老板將一只手套遞給男孩的母親，溫和地說。男孩的母親把手套給男孩戴上，感激地說：“謝謝你，姑娘。”女老板微笑的望著他們。

　　母子離開后，女老板望著他們遠去的背影，心里比賺了錢還高興。

　　善良是無私的。

　　善良之心是博大的。

　　善良要見諸行動。

　　冬的一切是那樣嚴寒，卻又是那樣溫暖。

一只手作文11

　　那是一雙黑色的皮質女士手套，當然，應該不是真皮的，是人造皮的，但是，看起來倒是黑亮亮得，戴著也特別的合適，無論是大小還是別的什么，都挺合適的。

　　這雙手套是去年冬天的時候，好友親送給我的.。她說，冬天那么冷，我應該有一雙皮手套騎電動車的時候帶。好友親總是這樣的體貼，這樣的溫暖。

　　然后這雙手套也確實在去年冬天的時候，陪伴我走過一整個冬天。每次騎電動車的時候，自己都會戴上，然后就會感覺冬天其實好像也沒那么冷了。

　　只是，過了冬天，在開春的時候，自己收拾家里東西的時候，就把這雙手套收拾到了家里的衣柜了，和衣服放在了一起。想的是，等今年冬天的時候，自己可以拿出來再戴

　　可是，到了今年冬天的時候，自己卻只在衣柜里面找到了一只手套。剩下的一只卻怎么也找不見了。然后今年冬天，這雙手套卻沒辦法陪伴著我，因為只找到了最后一只。

　　沒辦法，自己也只好把自己之前那雙舊手套拿出來，用。然后，找出來的那只黑色的皮手套，卻只能一個人孤零零的待在床上，每天哪里也去不了。因為一只手套帶出去總不是一回事。

　　然后自己也忍不住遺憾，就是當初在放他們的時候，沒有把兩只手套放在一起，這樣的話，找的時候就不會找不到了。

　　可是，在這個世界上沒有賣后悔藥的。自己也只能期待著，等明年春暖花開的時候，自己再一次收拾大衣柜的時候，希望能夠找到那一只丟失的手套！

　　這樣的話，哪怕自己不帶，就放在那兒，兩雙手套也是齊全的！不像現在一樣，讓一只形單影只的，也算是辜負了好友的一片心意~

一只手作文12

　　陽光透過樹葉，星星點點地灑在路旁的積水上，雨后的第一抹陽光是最溫暖，然而，她的手讓我感到更加溫暖。

　　在期待已久的秋游中，這場突如其來的暴雨正下得轟烈，讓每個人都感到倒霉，身上的雨衣粘滿了像膠水的雨水，套在身上越來越難受。鞋子被雨水浸濕，每個人的樣子是糟糕的，心情也是糟糕的。極其艱難受地走著，終于到了目的地——一個少數民族的房子。我們都爭先恐后地嘗試擠進去躲雨，卻沒注意到腳下橫躺著一個門欄，就在快要摔倒之際，旁邊一個同學看見了，像離弦之箭般抽出手，一把拉我的手腕，用蠻力把我結結實實地提起來，再用正好我能聽見的'聲音說：“小心腳下。”我這才發現腳已經頂到門欄，然后歉意一笑。她用力拍拍我的腦袋，貼近我的耳朵說：“想啥呢？連路都不看。”她頓了頓，邪惡一笑，說：“傻了？”我假裝非常生氣，跳起來說：“就你最傻，腦細胞都拍沒了！”說著，眼前又出現一個黑黑的門欄，她可能是擔心我，先抓住了我的手，用提醒的眼神望向門欄，我瞬間明白了她的意思。后面擁擠著，像潮水把我們推前，當腳一觸碰到門欄的那一刻，我和她同時抬腳，一同跨過這道“鬼門關”。

　　雨慢慢小了，停了，是時間去吃飯了。我們并肩走著，當門欄出現時，我們的手情不自禁地抽出，想抓住對方的手腕，兩只手碰在一起，相視兩秒，一同開懷大笑。

　　陽光下，她笑得是那么溫暖，那么甜。

一只手作文13

　　星期六早上，我做了一項非常有趣的體驗，假如我是一個只有一只手的殘疾人。

　　體驗終于開始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現在拉鏈好像給一個人鎖住了，怎么拉也拉不起來。我心想：我以前好像在哪里看見別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對，用嘴巴。說干就干，我用嘴巴咬住另外的.一端，用左手用力往上拉，堅持“戰斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會壞掉。我穿好衣服，吃過早飯，上完小記者班。撐著大雨傘回到家。

　　在回家的路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準會被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習題。我用一只手分別兩次那來了圍棋盤和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤拿好。我開始打開棋蓋，一般我打開棋蓋很快。可現在，我用了吃奶的力氣也沒有打開這一個固執的棋蓋，我的嘴巴也來幫忙。可也是打不開。最后，媽媽幫我打開了棋蓋。我用一只手下棋，總覺的不太習慣，老想用兩只來下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫在一張紙上。我用左手寫的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習題了。我到電腦里去做英語練習題。可這一個頑皮的鼠標老是不聽指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標，肯定很不容易。我在想：這一個世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來就殘疾，知道自己是一個殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個殘疾人很好玩，現在我才知道是個殘疾人不容易。

　　我們要幫助他們，不能取笑他們。

一只手作文14

　　今天中午,我們正在吃飯,只聽李老師說;今天我們要體驗一只手的生活聽了之后，同學們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動起來：有的用紅鄰巾捆住，有的把手縮進衣袖里，還有的把手伸進書包里

　　我呢?把手伸進書包里，因為那樣又舒服又能達到目地。接下來，我還有作業沒完成，所以能體驗一只手寫作業的生活。首先我把文具盒和數學作業本，數學書拿出來，可是，平時總是左手壓書，右手寫字，可今天，右手罷工讓我難以寫做業，我只好用文具盒來幫忙了，做完了作業，我絕得一只手的生活太難，只好使用了雙手。哎，回家在體驗吧。

　　回到家里，由于寫作業太難了，只好看電視了。

　　時間一分一秒的過去了，到了傍晚，我開是吃飯，可是一只手吃飯有很大的難度，平時，右手拿筷子，左手扶碗，我用筷子夾起一點兒飯來吃，可碗就動了起來，差點掉到了地上。由于我餓的不行了，就把嘴直接伸進碗里，猛地吃了起來，幾分鐘過去了吃飯這事總算解決了。

　　到了晚上，我洗臉時，洗臉帕上的'水怎么也擰不掉，我只好用有很多水的帕子在臉上抹了幾下，終于洗完了。

　　上了床，體驗也結束了，我躺在床上，回想起殘疾人的生活真不舒服，今后，我們不能朝笑殘疾人，因為他們像正常人一樣做一件事是多么困難啊!

一只手作文15

　　今天中午,大伙兒早已用餐,只聽趙老師說;今天我們要感受一只手的日常生活”聽了之后，學員們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動起來：有的用紅鄰巾綁住，有的門把縮近袖子里，也是有的門把伸入挎包里……

　　我呢?把手伸進背包里，由于那般又舒適又能做到目的'。下面，我還有作業沒進行，因此 能體驗一只手寫作業的生活。最先我將文具盒和數學課作業本，數學書拿出來，但是，平常一直右手壓書，右手寫字，可今日，右手“罷工”要我無法寫做業，我只能用文具盒來幫助了，做完了作業，我絕得一只手的生活很難，只能應用了兩手。哎，回家了在體驗吧。

　　返回家中，因為寫作業真的很難，只好看電視了。

　　時間一分一秒的過去了，到了黃昏，我開是吃飯，但是一只手吃飯有非常大的難度系數，平常，右手拿筷子，右手扶碗，我用筷子夾起一點兒飯來吃，可碗就動了起來，差點兒掉到了地面上。因為我餓的不行，就把嘴立即伸進碗里，猛然食用起來，十多分鐘過去了吃飯這事終于解決了。

　　到了夜里，我潔面時，潔面帕上的水如何也擰不掉，我只能用有很多水的帕子在臉部抹了兩下，總算洗好了。

　　上了床，體驗也告一段落，我在床上，回想到“傷殘人的生活真難受，將來，我們不能朝笑傷殘人，由于她們像平常人一樣做一件事是多么的艱難啊!

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