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一只手作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的一只手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一只手作文1
“單手收書(shū)包比賽？”我暗暗竊喜，這對(duì)于我這個(gè)愛(ài)干凈的女孩來(lái)說(shuō)，怎么會(huì)難倒我呢？
比賽前，老師要求我們先把對(duì)方桌子上的物品搞亂，我走到小明的桌子邊，隨著一聲對(duì)不住啦，只聽(tīng)“嘩啦啦”的一聲，筆袋里的筆、橡皮、尺子等物品已在桌子上散落開(kāi)來(lái)，噼里啪啦一陣亂放后，看著一桌的凌亂，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的座位上。
比賽正式開(kāi)始了。我一改以往淑女的做派，接近于瘋狂的.我先把桌肚里的筆一把抓進(jìn)筆袋，一只手按住筆袋，直接用牙齒咬住拉鏈拉上了。接著我把書(shū)整理了一下，想一次性把書(shū)塞在書(shū)包里，無(wú)奈五本書(shū)太重了，插在口袋里的左手又不能出來(lái)幫忙，無(wú)奈我只好用嘴咬住書(shū)一本本往里塞，再把筆袋放了進(jìn)去，剛剛好滿滿一書(shū)包。我拍了拍書(shū)包，正打算想辦法拉拉鏈時(shí)，突然看見(jiàn)桌上居然還有一張白紙，這張白紙可是老師千叮嚀萬(wàn)囑咐要求不能弄皺，必須完好無(wú)損地放進(jìn)書(shū)包。我努力地把白紙放進(jìn)了書(shū)包，此時(shí)耳邊傳來(lái)的聲聲“我好了！”讓我更加著急了，不顧任何形象，張嘴咬住書(shū)包的拉鏈開(kāi)始拉。終于，我也完成了，雖然已是倒數(shù)幾名，但心里的石頭總算落了下來(lái)。
比賽完美結(jié)束，我雖沒(méi)獲得名次，但卻很享受本次比賽的過(guò)程。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我明白了“看花容易繡花難”，本以為自己可以順利完成，卻沒(méi)想到單手收拾困難重重，不過(guò)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，還是能解決困難的。
一只手作文2
今天老師給我們布置了一篇特別的周記，名字是：假如我只有……。我看到這個(gè)奇怪的題目，大吃一驚，不知寫(xiě)的時(shí)候該如何下手，我就決定來(lái)嘗試30分鐘，缺掉的是左手，因?yàn)椋矣X(jué)得平常左手能干的.事情較少，所以，我選擇用右手。 開(kāi)始了，就在這是媽媽說(shuō)要吃飯，我就開(kāi)始吃了：我用右手拿起筷子，準(zhǔn)備去夾菜，我輕松的就把菜夾起來(lái)，然后吃到嘴里，準(zhǔn)備去夾飯的時(shí)候，把筷子插進(jìn)去，要夾的時(shí)候，碗就被越夾越夾會(huì)跑，最后，吃到一口飯，可是，碗已經(jīng)跑到媽媽那邊去了，媽媽生氣極了，說(shuō)：“我不好好吃，在那裝什么“殘疾人”。”我回答說(shuō)：“老師給我們布置了一項(xiàng)周記，我想體驗(yàn)一下，這樣，會(huì)比較好寫(xiě)的。”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“盡然你那么喜歡當(dāng)?shù)脑挘医o你出點(diǎn)有難度的，對(duì)你學(xué)習(xí)也有幫助的，那就是——馬上去寫(xiě)作業(yè)，要拿來(lái)給我檢查。”我被媽媽嚇著了，馬上跑到房間里，用一只寫(xiě)作業(yè)，我開(kāi)始寫(xiě)生字了，我先寫(xiě)題目，哎呀~~~~~怎么這么難寫(xiě)啊，我的字寫(xiě)得歪歪斜斜的，難看極了。我決定慢慢寫(xiě)，慢慢寫(xiě)雖然有好一點(diǎn)了，但是，不是筆畫(huà)不夠長(zhǎng)，就是不夠短。好不容易才寫(xiě)完生字，我拿給媽媽看后說(shuō)：“能寫(xiě)完，還不錯(cuò)。”媽媽又說(shuō)：“第二個(gè)任務(wù)，你馬上去上網(wǎng)玩游戲，看你怎么玩。”我沒(méi)有辦法，只好開(kāi)了電腦，我進(jìn)入到游戲內(nèi)，剛開(kāi)始，就被人家殺的半死半活的，我說(shuō)：“媽媽，我不玩了，我實(shí)在是受不了了，當(dāng)“殘疾人”的感覺(jué)真難受啊，做什么都不方便。”我又說(shuō)：“我還是比較喜歡原來(lái)的那個(gè)我！” 生命只有一次，希望大家珍惜生命的每一個(gè)部位，不要拿自己的生命去開(kāi)玩笑！
一只手作文3
星期六早上，我做了一項(xiàng)非常有趣的體驗(yàn)，假如我是一個(gè)只有一只手的殘疾人。
體驗(yàn)終于開(kāi)始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現(xiàn)在拉鏈好像給一個(gè)人鎖住了，怎么拉也拉不起來(lái)。我心想：我以前好像在哪里看見(jiàn)別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對(duì)，用嘴巴。說(shuō)干就干，我用嘴巴咬住另外的一端，用左手用力往上拉，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會(huì)壞掉。我穿好衣服，吃過(guò)早飯，上完小記者班。撐著大雨傘回到家。
在回家的`路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準(zhǔn)會(huì)被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習(xí)題。我用一只手分別兩次那來(lái)了圍棋盤和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現(xiàn)在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤拿好。我開(kāi)始打開(kāi)棋蓋，一般我打開(kāi)棋蓋很快。可現(xiàn)在，我用了吃奶的力氣也沒(méi)有打開(kāi)這一個(gè)固執(zhí)的棋蓋，我的嘴巴也來(lái)幫忙。可也是打不開(kāi)。最后，媽媽幫我打開(kāi)了棋蓋。我用一只手下棋，總覺(jué)的不太習(xí)慣，老想用兩只來(lái)下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫(xiě)在一張紙上。我用左手寫(xiě)的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習(xí)題了。我到電腦里去做英語(yǔ)練習(xí)題。可這一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)老是不聽(tīng)指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標(biāo)，肯定很不容易。我在想：這一個(gè)世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來(lái)就殘疾，知道自己是一個(gè)殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個(gè)殘疾人很好玩，現(xiàn)在我才知道是個(gè)殘疾人不容易。
我們要幫助他們，不能取笑他們。
一只手作文4
今天中午,大伙兒早已用餐,只聽(tīng)趙老師說(shuō);今天我們要感受一只手的日常生活”聽(tīng)了之后，學(xué)員們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動(dòng)起來(lái)：有的用紅鄰巾綁住，有的門把縮近袖子里，也是有的門把伸入挎包里……
我呢?把手伸進(jìn)背包里，由于那般又舒適又能做到目的。下面，我還有作業(yè)沒(méi)進(jìn)行，因此 能體驗(yàn)一只手寫(xiě)作業(yè)的生活。最先我將文具盒和數(shù)學(xué)課作業(yè)本，數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，但是，平常一直右手壓書(shū)，右手寫(xiě)字，可今日，右手“罷工”要我無(wú)法寫(xiě)做業(yè)，我只能用文具盒來(lái)幫助了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活很難，只能應(yīng)用了兩手。哎，回家了在體驗(yàn)吧。
返回家中，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)真的很難，只好看電視了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了黃昏，我開(kāi)是吃飯，但是一只手吃飯有非常大的難度系數(shù)，平常，右手拿筷子，右手扶碗，我用筷子夾起一點(diǎn)兒飯來(lái)吃，可碗就動(dòng)了起來(lái)，差點(diǎn)兒掉到了地面上。因?yàn)槲茵I的不行，就把嘴立即伸進(jìn)碗里，猛然食用起來(lái)，十多分鐘過(guò)去了吃飯這事終于解決了。
到了夜里，我潔面時(shí)，潔面帕上的'水如何也擰不掉，我只能用有很多水的帕子在臉部抹了兩下，總算洗好了。
上了床，體驗(yàn)也告一段落，我在床上，回想到“傷殘人的生活真難受，將來(lái)，我們不能朝笑傷殘人，由于她們像平常人一樣做一件事是多么的艱難啊!
一只手作文5
游戲的玩法很多，但是你試過(guò)殘疾人的游戲嗎？今天，我們玩了用一只手來(lái)扣衣服的游戲，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
我和馮同學(xué)比，看誰(shuí)快，我們先把一支手綁起來(lái)，然后開(kāi)始游戲。我先把沒(méi)被綁上的手穿進(jìn)一個(gè)衣服袖里，然后把另一邊的甩過(guò)來(lái)，拿到前面去，再找到衣服扣。我把衣服扣拿過(guò)來(lái)，和扣眼對(duì)齊，然后用牙把扣子咬過(guò)扣眼里，第一個(gè)扣子就扣完了。
校長(zhǎng)說(shuō)只要扣上兩個(gè)就行了，我還是像剛才扣第一個(gè)扣子那樣扣，我被綁住的'手在扣扣子時(shí)，不由自主的也會(huì)跟著動(dòng)。有的地方還用手把了一下，但老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可馮思宇發(fā)現(xiàn)了，我心里很著急，心想：“這可怎么辦呀！現(xiàn)在才扣上一個(gè)扣她都要扣上兩個(gè)了。”我非常著急！可就在這時(shí)，我成功了，第二個(gè)扣子被我扣上了！“耶！”我終于成功了，可在我要用另一只手時(shí)，我的好朋友高悅寧來(lái)幫我把住手，可這樣馮同學(xué)卻說(shuō)我犯規(guī)，就這樣她倆吵了起來(lái)！我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)了！
我在這場(chǎng)比賽中，懂得了殘疾人多么辛苦！我們要保護(hù)好雙手！愛(ài)惜身體！
一只手作文6
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在路旁的積水上，雨后的第一抹陽(yáng)光是最溫暖，然而，她的手讓我感到更加溫暖。
在期待已久的秋游中，這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨正下得轟烈，讓每個(gè)人都感到倒霉，身上的雨衣粘滿了像膠水的雨水，套在身上越來(lái)越難受。鞋子被雨水浸濕，每個(gè)人的樣子是糟糕的，心情也是糟糕的。極其艱難受地走著，終于到了目的地——一個(gè)少數(shù)民族的房子。我們都爭(zhēng)先恐后地嘗試擠進(jìn)去躲雨，卻沒(méi)注意到腳下橫躺著一個(gè)門欄，就在快要摔倒之際，旁邊一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，像離弦之箭般抽出手，一把拉我的手腕，用蠻力把我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地提起來(lái)，再用正好我能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“小心腳下。”我這才發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)頂?shù)介T欄，然后歉意一笑。她用力拍拍我的腦袋，貼近我的耳朵說(shuō)：“想啥呢？連路都不看。”她頓了頓，邪惡一笑，說(shuō)：“傻了？”我假裝非常生氣，跳起來(lái)說(shuō)：“就你最傻，腦細(xì)胞都拍沒(méi)了！”說(shuō)著，眼前又出現(xiàn)一個(gè)黑黑的門欄，她可能是擔(dān)心我，先抓住了我的`手，用提醒的眼神望向門欄，我瞬間明白了她的意思。后面擁擠著，像潮水把我們推前，當(dāng)腳一觸碰到門欄的那一刻，我和她同時(shí)抬腳，一同跨過(guò)這道“鬼門關(guān)”。
雨慢慢小了，停了，是時(shí)間去吃飯了。我們并肩走著，當(dāng)門欄出現(xiàn)時(shí)，我們的手情不自禁地抽出，想抓住對(duì)方的手腕，兩只手碰在一起，相視兩秒，一同開(kāi)懷大笑。
陽(yáng)光下，她笑得是那么溫暖，那么甜。
一只手作文7
“真難呀！~”今天我起了個(gè)大早，目的就是完成一項(xiàng)特殊的任務(wù)，用一只手做事。
首先體驗(yàn)的是用一只手綁紅領(lǐng)巾，我先把一條嶄新的紅領(lǐng)巾放在桌上，心想：平時(shí)我戴紅領(lǐng)巾都很快，而且天天都在戴，這還不容易！~然后用左手一點(diǎn)一點(diǎn)地折，單單這一項(xiàng)，可就花了我五分鐘，我可有些著急了,手上也出了汗。接著，我用左手捏住紅領(lǐng)巾的一邊，放在了左肩上，然后再把紅領(lǐng)巾的另一頭從右肩拿過(guò)來(lái)，可是，紅領(lǐng)巾好象和我對(duì)著干似的，怎么抓也抓不到。好不容易抓到了，又面臨了一個(gè)困難，只用一只手怎么打節(jié)呀，我繞了幾次，都是繞到一半就散了，紅領(lǐng)巾,我和你有仇嗎?老是和我對(duì)著干!~我試了一遍又一遍，終于，在***幫助下，我總算是用左手戴好了紅領(lǐng)巾。唉，看來(lái)我是缺乏鍛煉了。但是，別人都可以做到的事為什么我做不了呢！
我還是不服氣，又挑戰(zhàn)了一項(xiàng)我看來(lái)比較容易的項(xiàng)目——那就是用左手寫(xiě)字。
我拿來(lái)一根黑色水筆，握在了左手，覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，看來(lái)我只要寫(xiě)得慢一點(diǎn)，應(yīng)該是可以寫(xiě)得和平時(shí)一樣了吧！于是，我便開(kāi)始寫(xiě)字了。
我把白紙平放在書(shū)桌上， 從最簡(jiǎn)單的“一”字寫(xiě)起，可是沒(méi)有想到，連僅僅只有一個(gè)比畫(huà)的字我都寫(xiě)得歪歪扭扭，橫不像橫的。我相繼又寫(xiě)了“上、小、下”等10個(gè)較為簡(jiǎn)單的字，結(jié)果還是另我大失所望，再簡(jiǎn)單不過(guò)的“上”字也能寫(xiě)成這樣！我又試了幾遍，呈現(xiàn)在我眼前的仍舊是那些看著極不舒服的`字。
這回，我是真服了。我打心眼里敬佩那寫(xiě)用左手或用腳寫(xiě)字的殘疾人，我有想到了我前幾天看到的報(bào)道，北京有一個(gè)失去雙臂的叔叔，他能夠用雙腳來(lái)修手表，并且自己開(kāi)了一家修表店，自食其力地生存，完全不用靠家里人養(yǎng)。我覺(jué)得，有時(shí)候，殘疾人比正常的人還要靈活。
一只手作文8
今天，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽看我直哆嗦，說(shuō)：“天氣有點(diǎn)涼了，多穿一件毛衣吧。”我剛要開(kāi)始穿時(shí)，心里就想到了林老師布置的作文題目“用一只手來(lái)做事”。我用我更擅長(zhǎng)的右手來(lái)做，我一開(kāi)始做時(shí)覺(jué)得太輕松了，不就是用右手穿衣服嗎？簡(jiǎn)單！可是我這么一想，問(wèn)題就來(lái)了：我用右手使勁地甩著衣服，可是它卻偏偏不露出一個(gè)窟窿，在我?guī)捉?jīng)做這個(gè)動(dòng)作時(shí)才出來(lái)了。一套進(jìn)去時(shí)，我就昏了方向，不知道哪是袖子哪里是領(lǐng)子，我只能瞎摸了，可我又遇到了更棘手的問(wèn)題：領(lǐng)子的拉鏈沒(méi)拉下來(lái)，我時(shí)不時(shí)地要用我的左手幫忙，我只能把我的`左手插在口袋里。我又把手伸到外面去，吃力地拉著拉鏈，可是缺少一個(gè)固定的物體，那拉鏈怎么也拉不下來(lái),心想：要是左手能幫上忙就好了，可惜現(xiàn)在不能用，經(jīng)過(guò)幾番周折在我頭幫助著用力的情況下我才把衣服給穿好了，我是多么懷念我的左手啊！
人生就像這樣：只有失去了才懂得珍惜，如果失去了，后悔也來(lái)不及，我們應(yīng)該在它存在時(shí)好好地利用它。
一只手作文9
今天中午,我們正在吃飯,只聽(tīng)李老師說(shuō);"今天我們要體驗(yàn)一只手的生活”聽(tīng)了之后，同學(xué)們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動(dòng)起來(lái)：有的用紅鄰巾捆住，有的把手縮進(jìn)衣袖里，還有的把手伸進(jìn)書(shū)包里……
我呢？把手伸進(jìn)書(shū)包里，因?yàn)槟菢佑质娣帜苓_(dá)到目地。接下來(lái)，我還有作業(yè)沒(méi)完成，所以能體驗(yàn)一只手寫(xiě)作業(yè)的生活。首先我把文具盒和數(shù)學(xué)作業(yè)本，數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，可是，平時(shí)總是左手壓書(shū)，右手寫(xiě)字，可今天，右手“罷工”讓我難以寫(xiě)做業(yè)，我只好用文具盒來(lái)幫忙了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活太難，只好使用了雙手。哎，回家在體驗(yàn)吧。
回到家里，由于寫(xiě)作業(yè)太難了，只好看電視了。
時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，到了傍晚，我開(kāi)是吃飯，可是一只手吃飯有很大的難度，平時(shí)，右手拿筷子，左手扶碗，我用筷子夾起一點(diǎn)兒飯來(lái)吃，可碗就動(dòng)了起來(lái)，差點(diǎn)掉到了地上。由于我餓的不行了，就把嘴直接伸進(jìn)碗里，猛地吃了起來(lái)，幾分鐘過(guò)去了吃飯這事總算解決了。
到了晚上，我洗臉時(shí)，洗臉帕上的水怎么也擰不掉，我只好用有很多水的帕子在臉上抹了幾下，終于洗完了。
上了床，體驗(yàn)也結(jié)束了，我躺在床上，回想起“殘疾人的生活真不舒服，今后，我們不能朝笑殘疾人，因?yàn)樗麄兿裾Ｈ艘粯幼鲆患率嵌嗝蠢щy啊！
一只手作文10
當(dāng)你看到那些聾啞人把《千手觀音》表演得惟妙惟肖時(shí)；當(dāng)你看到侯斌在殘奧會(huì)上單腿跳得世界最高時(shí)；當(dāng)你知道坐在輪椅上的張海迪學(xué)會(huì)了多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言時(shí)，你是否想過(guò)殘疾人的辛苦？
這不，老師布置了一個(gè)作文題，讓我們來(lái)體驗(yàn)殘疾人的艱辛。 星期天一早我就開(kāi)始了“獨(dú)手實(shí)驗(yàn)”。我拿出了紅領(lǐng)巾，把左手背在后面，然后試圖用右手把三角形的紅領(lǐng)巾疊成長(zhǎng)條形。我把紅領(lǐng)巾靠在身上，用右手把它往下滾，可紅領(lǐng)巾卻不聽(tīng)使喚，滾著滾著就掉到地上。我無(wú)奈地?fù)u搖頭撿起再重做了一次，可是，又失敗了！我環(huán)顧四周，對(duì)了，我可以嘗試借助桌子。我把紅領(lǐng)巾鋪到桌子上，一層一層地疊起來(lái)。我成功了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，一看表，呀，用了快五分鐘的`時(shí)間。
接著，我把疊好的紅領(lǐng)巾掛到脖子上，打結(jié)時(shí)又犯難了，紅領(lǐng)巾的兩頭好像在捉迷藏似的，怎么也繞不到一塊，可是今天我是烏龜吃秤砣——鐵了心，一定要系好。經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)次的努力，紅領(lǐng)巾終于被我征服了。盡管它被我這個(gè)“獨(dú)臂將軍”系得不成樣子，可我還是為自己能獨(dú)手系好而高興。 從這次實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到有一雙健全的雙手非常重要，那些殘疾人能做出這么巨大的成就讓我感到佩服，殘疾人能做到的事我們應(yīng)該做得更好。 這時(shí)，我望著窗外，看見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它雖然在痛苦中掙扎，但它還是奮力向遠(yuǎn)方飛去。
殘疾人不屈服于生活，而是在挑戰(zhàn)生活，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一只手作文11
伸手是件如此容易的事，但身處困境黑暗，是否會(huì)有一只充滿希望的手給予你方向。伸出一只手，把溫暖傳遞，把溫暖帶進(jìn)每個(gè)人的心。
一位殘疾的母親帶著她幾歲的孩子去藥店買藥。通往藥店的路上只有幾級(jí)并不高的臺(tái)階。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，毫不費(fèi)力，只需眨眼就能到達(dá)，但對(duì)于那位殘疾的母親來(lái)說(shuō)，她要用僅剩的一條腿艱難地走上這座“珠穆朗瑪峰”。一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階幾乎花去這母親全身的力氣，時(shí)間在消磨著她的力量，大豆般的汗水不停地滴在地上，她身旁的女兒也搖搖晃晃地跟上她的'腳步。
就只剩兩級(jí)臺(tái)階，母親卻沒(méi)了力氣，失去了平衡，女兒也向后倒去，她伸出了手試圖抓住飛落的身影，但只是徒勞，形形色色的行人，并沒(méi)有給予她幫助，甚至是一個(gè)眼神也沒(méi)有。眼看女兒就要落地，一只大手穩(wěn)穩(wěn)接住了那個(gè)瘦弱的身板，把她放在母親身邊，沖她微微一笑。伸手扶住她，母親回過(guò)神，笑了笑。那個(gè)并不高大的人，用他并不有力的手，為了一個(gè)并不認(rèn)識(shí)的人，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖。他接住一個(gè)母親的希望，一份期待。
一次伸手，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許微不足道，但你能否做到，伸出手去給予別人方向，希望。
一只手作文12
我總是在想，如果我只有一只手，那么我會(huì)怎么生活？今天，我終于體會(huì)到了。我覺(jué)得，還是做一個(gè)正常人最好。
早上，我在老媽的幫助下艱難地疊完了被子，接著又要刷牙，平時(shí)只要兩三分鐘的事，今天卻用了十幾分鐘。我把牙刷放在桌上，右手在擠牙膏的同時(shí)不住地發(fā)抖，老是擠不上。無(wú)奈，只好用嘴叼著牙刷擠了。形象十分狼狽。
總算熬到了吃飯時(shí)間。吃飯的時(shí)候，我用一只手拿著筷子，夾菜還勉強(qiáng)可以，可用勺子舀飯就有點(diǎn)困難了，飯碗會(huì)跟著勺子跑。折騰了半天，簡(jiǎn)直就是白費(fèi)力氣。我非常疑惑：殘疾人怎么吃飯啊？
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不用左手壓著，本子就不聽(tīng)話的歪來(lái)歪去，一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，語(yǔ)文作業(yè)還可以劃掉，數(shù)學(xué)作業(yè)總不能這樣吧。我只好耐著性子用橡皮慢慢擦掉。本子卻跟著橡皮跑。我被氣得哭笑不得，又沒(méi)有辦法，只好擦幾下，把本子拉回來(lái)。
用電腦時(shí)，用一只手打字，不僅慢，而且手臂又痛又酸，一篇文章打完，手已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。
這次體驗(yàn)使我真正懂得了殘疾人的'痛苦和做一個(gè)正常人的幸福，也使我懂得了怎樣尊重殘疾人……
一只手作文13
假如我只有一只手，一定做什么事都會(huì)覺(jué)得很麻煩。
今天，我就做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。早晨一起來(lái)我就用一只手開(kāi)始工作了。用一只手穿衣服，可真費(fèi)勁兒呀，我時(shí)不時(shí)想把左手抬起來(lái)幫忙，可是抬到一半又放了下去，我心想：我不能泄氣，一定要堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利。可是最后，我的左手還是控制不住，就抬起來(lái)了，左手幫忙我把衣服穿上了。我就到廁所里，開(kāi)始刷牙洗臉，首先，我用一只手裝點(diǎn)水在牙杯里，讓后再擠了點(diǎn)兒牙膏，然后就開(kāi)始刷牙了，我先往下蹲一點(diǎn)，喝一口水，然后再吐掉，接著就開(kāi)始刷牙，當(dāng)我要換水的`時(shí)候，我就遇到了點(diǎn)兒麻煩，一只手怎么換水呢，平時(shí)都是兩只手一起弄，這次卻變成一只手了，我真不知道改怎么辦。在我左思右想的時(shí)候，左手似乎在對(duì)我說(shuō)：“要不要我?guī)湍阊剑俊蔽腋揪蜎](méi)在意左手，繼續(xù)思考著我的問(wèn)題，可是后來(lái)實(shí)在控制不住了，只好求救左手。洗臉的時(shí)候就更不用說(shuō)了，在我的頭腦里，有一邊是不想讓左手幫忙，可另一邊卻要讓左手幫忙，我猶豫了很久，后來(lái)還是下定決心，讓左手來(lái)幫忙。接著我又寫(xiě)作業(yè)，又玩電腦，全部都用一只手來(lái)掌握，害得我一會(huì)兒寫(xiě)不好看，一會(huì)又寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了才麻煩呢，連涂改都涂不好，亂七八糟的。接著我和同學(xué)們一起玩電腦游戲，我也是用一只手來(lái)玩的，所以我老是輸，真是氣死我了。真是沒(méi)辦法，到最后我用兩只手來(lái)一起玩。
經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)歷，我知道了，人身上不管什么都很重要，要是只有一只手，你就會(huì)感到少了許多樂(lè)趣。
一只手作文14
拿起手中的筆，深感萬(wàn)分的沉重。在面對(duì)四川汶川512地震中喪失的七萬(wàn)多生命；面對(duì)那些和我一樣正值青春年華的朋友們；面對(duì)那一雙雙失望和悲痛的眼睛。我不知道該說(shuō)些什么。我不知道用什么樣的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)他們的哀悼。也許，只有眼淚和筆。
在看到學(xué)校報(bào)欄中張貼的`那一幅幅震撼人心的慘痛畫(huà)面，眼淚禁不住的流。在那些圖片中，我看到一只手，一只遇難的手，照片中從廢墟中伸出來(lái)一只蓋滿塵渣的手，一只求生的手。我真的好想去拉她一把。仿佛間，我覺(jué)得那一只手在不停的顫抖，我感覺(jué)到了那強(qiáng)烈的求生欲望。但我只能看著，呆呆的看著。
我好恨自己。恨自己為什么不是一名武警戰(zhàn)士。那樣我就可以親臨第一線，我就可以伸手去拉那只手。我要用盡生命的全部力量。只要那只手能夠顫抖，我知道，我就有能力救活一條生命。至少也要讓這條生命能夠在希望中離去。至少，在他臨死之前，有一只手在拉著他。
我好恨自己。恨自己為什么不是一名醫(yī)生臥那樣我就可以挽救多少生命呀。我要把自己所掌握的醫(yī)術(shù)，全部都用上。只要能救活一條生命，我愿付出任何代價(jià)。我要讓每一個(gè)傷員，微笑的張開(kāi)雙眼。
但我做不到，我既不是一名武警戰(zhàn)士，也不是一名白衣天使。我只是一名學(xué)生。面對(duì)那逝去的生命，我所能做的只有祈禱與祝福。祝愿每一位逝者能夠安息。在舉國(guó)的哀悼中，全國(guó)各地區(qū)，各行各業(yè)，以各種各樣的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)逝者的祈禱與祝福。我欣慰極了。看到那一個(gè)個(gè)用點(diǎn)燃的蠟燭組成的愛(ài)心，我好感動(dòng)。
一只手作文15
假如你只有一只手，肯定定會(huì)有一大堆的麻煩，如果你不相信，我就講給你聽(tīng)。
早晨起來(lái)，第一件事情是穿衣服。我把我的右手鉆進(jìn)袖子里，然后我想穿左手的時(shí)候，卻不知道該怎么穿，左手不能動(dòng)，右手又拿不到左邊的袖子，這可怎么穿呀？原想算了，干脆就用兩只手一起穿吧，正當(dāng)把左手抬道一半的時(shí)候，忽然想到，如果那樣，不就表明我失敗了嗎？我絕對(duì)不可以失敗。于是我忍住了。 穿完衣服第二件事情是疊被子。這疊被子可比穿衣服簡(jiǎn)單得多，就是要走來(lái)走去的有些麻煩。我先把被子鋪平，接著，我把一邊的.被子對(duì)準(zhǔn)中間，然后走過(guò)來(lái)把另一邊的被子也對(duì)準(zhǔn)中間，最后再把它折起來(lái)。
疊完被子開(kāi)始做第三件事情刷牙。我用右手拿起牙杯，放在水盆里，然后打開(kāi)水龍頭把水裝進(jìn)杯子，接著我打開(kāi)牙膏盒，準(zhǔn)備擠牙膏，就在這個(gè)時(shí)候，我犯愁了，一只手既要拿牙刷，又要拿牙膏這可怎么拿呀？我實(shí)在忍不住了，就要抬起左手，突然我想到一句話：堅(jiān)持就是勝利。于是，我就把抬出去的左手又收了回來(lái)，勉強(qiáng)擠了點(diǎn)牙膏。 刷完牙后，我準(zhǔn)備洗臉。我把毛巾打濕以后，準(zhǔn)備擰干。一只手怎么可能擰干一條毛巾呢？這回我再也忍不住了，再也沒(méi)有勇氣了。我毫不猶豫地抬起我的左手，配合我的右手一起把毛巾擰干。
就在這個(gè)時(shí)刻，我突然體會(huì)到，身體的任何都無(wú)比的重要，哪怕是一只手。